段考總結主題班會活動總結

活動目標：

在活動中幫助學生正確認識考試，正確認識成績，樹立正確的學習觀和價值觀，樹立自信，學會感恩。

活動過程：

第一步：填字遊戲，男女生競賽。

我走進教室，同學們都已經安靜地坐在自己的座位上。上課問好禮儀結束後，我提議讓班長帶領大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學們坐在座位上唱，歌聲嘹亮，充滿歡樂，甚至比平時站着唱歌效果好。

歌聲畢，我說：“同學們，把眼睛閉上，這時在你的腦子裏出現了美麗的白雲，白雲的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎?”我語氣緩慢，越來越輕。有的同學點頭，有的同學回答看到了。

“突然，在你面前出現了數千上萬匹馬，萬馬奔騰，爭先恐後。假如你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎?”有的同學笑了，有的同學還沉浸在其中。在和同學一起聯想畫面時，我已經在黑板上大大地寫上了“萬馬奔騰，()者勝”幾個字。

“請大家睜開眼睛，看黑板。下面我進行一個填字遊戲，分成男、女生進行競賽。男生寫在黑板的左邊，女生寫在黑板的右邊，只准填一個或兩個字，男女生所填內容不能重複。時間爲五分鐘。”我講完了遊戲的規則，同學們開始爭搶着上黑板。我在旁邊提示着：兩分鐘，還有一分鐘，還有最後30秒……時間一到，同學們都興奮地看着黑板上寫着內容。

“非常好，我們先來看一下，大家寫得哪些符合要求。先從男生開始。”我說完，邊指着男生寫的內容，邊一個個對照。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強”、“猛”、“雄”、“團結”等，共有11個符合要求，還有4個不符合要求;女生寫的有“自信”、“有夢”、“堅持”、“執著”、“恆”等，共有17個，其中有一個與男生寫的重複。這時男生、女生開始發生了爭執，教室裏頓時人聲鼎沸。半分鐘後，看着他們面紅耳赤的樣子，我作了三次停止的手勢，教室裏才靜下來。我笑着說：“我們這樣爭執到下課也不會有什麼結果。女同學，我們已經超過了男生，如何我們把這個讓給男生，是不是我們贏得更精彩，贏得那男生心服口服。何況這個詞是男生先寫。”我看到有很多女生頻頻點頭，也露出了會心的笑意。我接着說：“這個詞是我們男同學先寫，但我們應有男子漢的胸懷，讓一讓又何妨。我們就是再加上一個，也是輸，何必如此爭執。”很多男生有點不好意思的笑着。

“其實，我們輸贏不必放在心上，關鍵是我們找到學習的方法，找到了考試取勝的祕訣。剛剛結束的考試是我們升入初三以來的第二次，考試前，大家摩拳擦掌，都想一路領先，形成了萬馬奔騰之勢。誰會脫穎而出呢?我們看一看，紮實踏實的‘實者’會勝，像我們班的周超、董新宇、李榮傑、孫浩、吳晨、劉浩然、楊會聰;勤奮好學的‘勤’者會勝，像我們班的褚夫明、劉德存、楊長遠、劉向晴、李俊傑、徐福東、姚港;足智多謀、思維敏捷的‘智’者會勝，像我們班的賀甜、朱彤、劉金路、王然、萬玉強、沈晨旭、韓正迅;堅持不懈、持之以恆的‘執著’者會勝，像我們進步的孫海洋、杜柳、馬文廣、吳建國、褚洪磊、孫忠傑、王望、楊港、周雅麗、張騰飛、王聖潔、於品、趙強、孫啓峯、馬晴、葛頌等。總之，同學們歸納出‘實’、‘勤’、‘智’、‘執著’，確實是我們取勝的條件，是我們應具備的學習品質，是我們平時學習的一種體現。”當我們話音剛落，教室裏先是幾個人鼓掌，接着熱烈的掌聲響徹全班。

第二步：感恩、感謝

這次考試，我們班取得了全年級第一名的優異成績。這次成績的取得是全班同學和全體任課共同努力的結果。因此，我對全班同學說：“同學們，我們班取得的優異成績離不開全班64名同學每一名同學的努力，正因爲大家每一名同學的優秀，纔有了我們班級的優秀。請把掌聲送給優秀的自己。”教室裏響了熱烈的掌聲。

“除了你，還應該感謝誰?”

“老師!”同學們異口同聲地說。

“對。我們的語文老師王老師教學經驗豐富，對大家要求嚴格;英語老師孫老師責任心強，她對大家盡心盡責，人人過關。數學老師劉老師教學經驗豐富，業務素質高，對學生要求嚴格。正因爲他們的敬業、他們的優秀，才使我們優秀。物理老師爭分奪秒，對我們關愛有加，我們把最熱烈的掌聲送給她們。”教室裏再次響起熱烈的掌聲。

“我們應該如何回報她們呢?”我反問。