好家風好家訓活動實施方案（通用8篇）

爲了確保活動有序有效開展，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。你知道什麼樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的開展傳承好家風好家訓活動實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好家風好家訓活動實施方案 篇1

一、活動目的

圍繞“家庭、家教、家風”，通過講、演、唱等羣衆喜聞樂見、便於參與的家庭文化形式，深入挖掘、宣傳展示“最美家庭”故事，讓羣衆在傳播過程中當主人、唱主角兒，以身邊人、身邊事，可親可學的方式帶動更多家庭在學習感悟中付諸行動，在全社會廣泛傳播家庭文明正能量。

二、活動時間

20xx年2月--11月

三、活動主題

“我家最美”——家風故事匯

四、活動內容

(一)各區各單位根據實際情況，分別組織開展各具特色的家風故事匯活動。

(二)作品以演講、表演類爲主。表現形式可以是事蹟宣講、詩歌朗誦、戲劇小品、歌曲演唱等，表演時間在5分鐘以內。內容突出原創。

(三)進入市級複賽的作品，需要提交活動報名表和相關材料，包括作品視頻、節目創意介紹、家風家訓等。

五、活動安排

(一)2-8月，各區各單位選拔階段。

在各區各單位分別組織活動的基礎上，各區婦聯推薦2-3個作品參加市級複賽，於8月19日前將活動報名表和相關材料報送至活動組委會辦公室;各單位積極組織參加活動。(活動報名表見附件8)

(二)9月，市級複賽。參加市級複賽的家庭成員到現場表演，評委對節目進行點評，現場打分，最終經綜合評議評出各類獎項。

(三)9-10月，專家輔導。主辦單位將邀請專家對獲獎節目進行輔導培訓，進一步提高表現力和感染力。

(四)11月，頒獎活動。優秀作品將通過全媒體渠道進行展示，並拍攝製作作品光盤。

好家風好家訓活動實施方案 篇2

成長中的xx三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅持“人文滋養，個性成長”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將《家風家訓家規家譜》納入必修課程。

姓氏，起源於母系氏族社會。古訓“慎終追遠，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統一的美德，其風格特美。爲大力弘揚家庭美德，充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的基礎作用，培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富“齊”維度校本課程內涵，xx三中決定在20xx年寒假期間開展“尋根問祖家譜探源”主題實踐活動。

一、活動目的

中國的家譜一般都有家規族訓，對於規範人生和教育子弟有着積極的意義。家風家訓家規是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規，對於學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有着重要的意義。本次主題實踐活動旨在發動廣大學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中受到滋養，得到成長。

二、活動對象

全校學生及其家長。

三、活動內容及方式

（一）活動內容。

活動以學生和家長共同尋根問祖、家譜探源爲主要內容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪製家譜樹、說家族名人故事等。

（二）活動形式。

1.探一探家譜源。春節期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，瞭解家譜文化起源、家族姓氏來源、發展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。

2.讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。

3.畫一畫家譜樹。瞭解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚後，手繪或電子製作家族近五代家譜樹。

4.曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認爲最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，並主動向家長征詢意見，一起修改完善。

四、相關要求

（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作爲培育和踐行社會主義核心價值觀和優化學生思想道德建設環境的重要載體加以認真落實。

（二）精心組織。各班師生按照學校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作爲寒假作業，及時告知家長，邀請家長共同完成。

（三）認真總結。20xx年春季開學後，各班對活動進行認真總結，並將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。

（四）作業要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處（1、紙張：A4紙；2、標題：宋體，二號，加粗，居中；3、正文：宋體，四號，首行縮進2個字符，1.5倍行距）。

好家風好家訓活動實施方案 篇3

家風家訓是中華優秀傳統文化的重要組成部分，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要活動載體。爲發揮好家風、家訓的.在農村精神文明建設中的引領作用，推動社會主義核心價值觀融入村民日常生活，使廣大農民羣衆，特別是貧困羣衆學有榜樣、見賢思齊，從優秀家風家訓中汲取向善向上的正能量，激發脫貧致富的內生動力，雁塔區駐村辦擬開展“立家訓、樹家風、助扶貧”活動，形成“人人立家訓、家家有家風、全力助扶貧”的良好氛圍，現制定如下實施方案。

一、活動主題

立家訓、樹家風、助扶貧

二、活動內容

（一）徵集評選

各幫扶單位和駐村工作隊要組織動員幫扶村在全村廣泛開展好家風好家訓徵集評選活動。家風家訓可以是世代傳承的家風家訓、治家格言的良好家風，也可以是現代家庭的家訓家規。家風家訓本着亦古亦今、古今結合、以今爲主的原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，廣泛挖掘、整理、編寫，要求貼近生活，健康向上，語言得體，特色鮮明，富有內涵，便於傳誦。

（二）宣傳展示

1、設計銘牌。各村可以通過製作、組織書法家集中撰寫統一設計特色鮮明的家風家訓銘牌，懸掛在村民家庭門楣廳堂之上，讓好家風、好家訓在千家萬戶生根發芽，掀起形成社會好民風，助力美麗鄉村建設的熱潮。

2、評選展示。各村可在普遍徵集的基礎上，在本村開展好家風、好家訓評選活動，將評選出的好家風、好家訓通過文化廣場、文化牆、好人榜等方式進行展示，有效的宣傳“立家訓、樹家風、助扶貧”活動成果。

3、演繹傳誦。各村可組織文藝工作者、民間藝術團體和廣大村民將家風家訓故事改編成快板、詩詞、戲曲等文藝節目，在惠民活動、民俗活動、傳統節日中講給羣衆聽、演給羣衆看，助推好家風、好家訓的感染力和影響力。

三、活動要求

（一）加強組織領導。各幫扶單位、駐村工作隊要從培育和踐行社會主義核心價值觀、提高公民道德水平的高度，充分認識開展這項活動的重要意義，積極指導、組織幫扶村結合實際，制定具體方案，明確工作任務，及時部署落實，確保活動有序推進。

（二）做好宣傳總結。積極通過新聞媒體、微信、美篇等媒介，廣泛宣傳活動情況，特別是注重選樹一批積極參與立家訓、樹家風活動的貧困羣衆先進典型，總結一批好經驗、好做法，充分展示活動成果。

（三）注重結合融入。要把本次活動同社會主義核心價值觀宣傳教育、“五個美麗”、鄉村振興戰略等工作結合起來，與道德模範、文明家庭、最美家庭等評選活動結合起來，使活動過程成爲弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程，成爲扶貧與扶志、扶智有機結合的過程，以實實在在的工作推進羣衆精神文明建設。

好家風好家訓活動實施方案 篇4

家風家訓家規是中華傳統文化的現代傳承，是每個家庭教育智慧的生動體現，也是一個社會的價值縮影，良好的家風家規家訓是社會主義核心價值觀在現實生活中的直觀體現。爲進一步深化家庭文化建設，引領廣大家庭成員樹立夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的文明理念，弘揚文明新風尚，培育和踐行社會主義核心價值觀，根據市委文明辦、市教育局、市婦聯的部署，區委文明辦、區教育局、區婦聯決定在全區廣大家庭中開展“好家風好家訓”作品徵集及宣傳展示活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

傳承文明家風 爭當最美家庭

二、活動對象

全區家庭均可參加

三、活動時間

20xx年4月25日—6月25日

四、活動內容

1、作品徵集。作品要求緊扣活動主題，圍繞“家風家訓家規”中有關和諧、孝道、勸學、向善、勤儉、勵志、修養等方面的內容來展開，既能夠反映我國傳統美德，又要符合社會主義核心價值觀的要求。家訓家規、家風故事可以是祖上代代相傳的家風家訓家規，或是自己原創的用於教育子女、警勵後人的作品，嚴禁抄襲。作品內容包含三個部分：

一是“我的家規家訓”。要求作品原創、語言精煉，形式簡明，富有內涵，健康向上，便於傳誦，字數不超50字。

二是“我的家風故事”。要求明確家風故事產生的時間、背景和效果等，字數不超1000字。

三是“名人家風家訓創意作品”。作品圍繞福州名人家風家訓故事，重在展現傳統文化的傳承。參展作品不限形式（書、畫、手工製品等）、題材和尺寸，要求內容健康，積極向上，以家庭爲單位報送，倡導親子合作完成，富有藝術表現力。

2、組織評比。來稿由區委文明辦、區教育局、區婦聯篩選後，由區婦聯統一報送市婦聯，推薦參加福州市“好家風好家訓”作品徵集及宣傳展示活動。福州市將評選出優秀家規家訓，彙編《好家規好家訓集錦》，並在有關媒體上展播;組織書畫愛好者，將徵集到的優秀家規家訓進行書畫創作；在20xx年福州市第xx屆“海峽青年節”期間，參與海峽兩岸家庭教育交流活動現場展出；在新建成的福州市海峽婦女兒童活動中心展廳展出，共同營造“人人崇尚家庭美德、家家點贊良好家風”的濃厚氛圍。

五、活動要求

1、高度重視，精心組織。各單位要精心組織，廣泛發動，深入挖掘，積極選送優秀作品參加徵集活動。要深入社區、廣大家庭中，並積極發動相關單位力量，開展廣泛的徵集活動，切實徵集到反映本地歷史文化傳統和當代特色的好家風好家訓作品。

2、認真篩選，及時報送。按照本級評選、逐級上報的原則，在廣泛徵集的基礎上，各街（鎮）婦聯、區直機關各婦女組織負責對徵集作品進行審覈把關後，精選若干條（好家規家訓不少於3條，好家風故事不少於1個，名人家風家訓創意作品不少於1件），於6月26日前將作品以電子版形式報送至區婦聯。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。各街（鎮）婦聯、區直各有關單位、各學校要以議家風、曬家訓、傳美德爲主要形式，組織開展“好家風好家訓”作品徵集及宣傳展示活動，發動羣衆分享好家風、傳頌好家訓，展現家庭文明風采。在社區“婦女之家”設置“好家風好家訓”展示臺，組織開展“好家風好家訓”大討論和家規家訓知識講座。在鼓樓政務網上開設專題專欄，選登好家風、好家訓作品。大力選樹、宣傳和展示傳承良好家風的典型家庭，爲羣衆樹立踐行美德、崇德向善的身邊榜樣。

好家風好家訓活動實施方案 篇5

一、活動主題

立崇廉家規、樹清廉家風、傳廉潔家訓

二、活動時間

20xx年5月-12月

三、活動內容

（一）發起“立崇廉家規、樹清廉家風、傳廉潔家訓”倡議書

以廉潔修身、廉潔齊家爲遵循，向全會黨員幹部發起“立崇廉家規、樹清廉家風、傳廉潔家訓”的倡議，把修身的標尺立起來，把齊家的底線劃出來，把清廉的家風樹起來，引導廣大黨員幹部積極踐行“清白持家、簡樸本分、爲民奉獻”的家風。

（二）開展“好家規、好家風、好家訓”故事徵集活動

組織好“好家規、好家風、好家訓”故事分享會，學習交流來自不同家庭的感人故事。組織全會黨員幹部職工參加單位分享會，聆聽同事講述家規家風家訓故事。組織開展好“好家規、好家風、好家訓”故事徵集活動，收集、整理感人故事。

（三）開展“書經典家訓、傳優秀家風”書畫、攝影、徵文交流活動

組織幹部職工以書法、繪畫、攝影、徵文等形式展示好家規好家風好家訓，讓廣大幹部職工在交流分享中領悟好家規好家風好家訓，讓好家規好家風好家訓與中華優秀傳統文化共同浸潤人們心靈，傳承中華優秀文化和優良家風，珍惜幸福生活。

（四）開展“曬家訓傳家風，我爲好家訓點贊”活動

組織黨員幹部羣衆通過網絡、微信公衆號對自己滿意的家規家訓格言推薦點贊或轉發朋友圍、微信羣，在全會形成良好氛圍。推選出本單位幹部職工的“好家規好家訓”參加全市100條“好家規好家訓”的評選，並進行宣傳展示，形象生動地曬家訓傳家教贊家風，曬出家庭的優秀文化，贊出社會的道德模範，成爲家家戶戶見賢思齊、修身齊家的教育基地。

（五）開展“先進典型”推薦評選表彰活動

在廣泛徵集、宣傳展示、羣衆評議的基礎上，研究推薦上報先進典型，參加全市的“兩個100”評選表彰，即100戶“踐行”文明家庭、100條“好家規好家訓”，用典型示範帶動，建設文明向上的家庭文化，傳遞正能量，自覺踐行。

三、活動要求

1．提高認識，加強領導。組織全會黨員幹部開展“好家規、好家風、好家訓”主題活動，是市直機關貫徹落實系列主要講話精神的重要舉措，是市直機關落細落小落實和家庭文明建設的具體抓手，是促進每個家庭成員心正、身正、言正、行正，使千千萬萬個家庭成爲國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。爲推進活動有序開展，成立以黨組書記曾金武爲組長，黨組成員許金方、紀檢組長郝曼寅爲副組長，各科室負責人爲成員的領導小組，領導小組辦公室設在會機關辦公室，由辦公室主任劉媛媛兼任辦公室主任，具體負責活動的聯絡服務、組織協調，確保活動主題突出、有序開展、取得實效。

2．加大宣傳，廣泛發動。要利用會機關門戶網站、貿促簡報、QQ羣、微信羣等媒介，放大活動宣傳效果，並在門戶網站上開闢“好家規好家風好家訓”專題專欄，及時報道活動開展的目的和意義；及時展示“好家規好家風好家訓”和“好家規好家風好家訓”故事；及時宣傳報道好各個環節的活動動態和先進典型。

好家風好家訓活動實施方案 篇6

爲深入貫徹落實習近平總書記關於“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要講話精神，進一步弘揚傳統文化，培育文明和諧家風，深化家庭道德文明建設，踐行社會主義核心價值觀。根據市婦聯、市教育局決定，我校在全體學生中開展“讓愛住我家——好家訓好家風”系列活動。具體安排如下：

一、活動主題

以“讓愛住我家”爲主題，以傳承家訓家風好故事，傳遞向上向善的正能量爲主線，通過開展講家庭和諧故事、曬家庭幸福生活、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想，引導全校學生從家訓家風等傳統美德中汲取道德養分，樹立家庭文明新風尚。

二、活動形式及要求

活動形式：徵文（家長參與）、優秀家訓、展講。

具體要求：

1.徵文圍繞活動主題，文體不限、題目自擬。

2.徵文語言精練，字數控制在1000字以內。

3.家訓家風故事，貼近生活、健康真實、嚴禁抄襲。

4.展講選手逐層篩選、嚴禁選派、指定。

5.展講選手體態大方、語言流暢、脫稿。

三、參選年級及辦法

1.全體學生。

2.徵文每班上報5篇優秀作品。

3.每年級評選出最佳徵文8篇、優秀徵文16篇。

4.展講選手每班上報兩名。

5.每年級評選出最佳展講者四名、優秀展講者8名。

6.每年級優秀組織獎2名。

四、活動要求

1.認真落實、精心組織，積極選送反映傳統文化和當代特色的好家風好家訓優秀作品。

2.活動面向全體學生，要求人人蔘與。

3.本週安排佈置，下週班內挑選、展講；20日—26日學校評選。

4.徵文格式：題目黑體小二、學校名稱、年級、班級、學生姓名及指導教師姓名宋體小三、正文宋體小四。（電子版、紙質一份上報政教處）

5.班級評選出的優秀徵文（家訓）統一上傳班級空間，讓本班學生及家長學習。

好家風好家訓活動實施方案 篇7

爲深入貫徹落實習近平總書記關於重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風的重要講話精神，大力弘揚中華傳統美德和優秀文化，深化家庭道德建設，樹立優良家風家訓，引導廣大家庭講道德、守法紀，建設文明、健康、向上的家庭文化。經研究，決定開展家訓徵集活動。現將相關事項通知如下：

一、指導思想

爲深入推進“責任教育”，推進社會主義核心價值觀融入學校教育全過程、各方面，發揮家庭教育在學生成長中的重要作用，按照區教育局精神，在我校各班級組織開展“好家風好家訓”主題活動。

二、活動目的

家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共築“中國夢”，切實加強家校聯繫，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長學習先進的教育理念、掌握科學教育方法，建設文明的家庭文化，樹立良好家風，傳承家庭美德。

三、活動時間

xx年9月

四、活動內容

開展“好家風好家訓”主題教育活動。

利用升旗儀式、班隊會等形式啓動主題教育活動，在全校範圍內組織所有班級召開以“說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我”??等爲內容的班隊會，講述家風小故事，營造良好氛圍，推動活動開展。

五、相關要求和安排

1、開展“好家風好家訓”主題班隊會

各班開展家風家訓主題隊會，通過“什麼是家風”，“好家風伴我成長”等話題的討論，讓學生進一步明確了良好家風家訓在促進家庭及社會文明和諧等方面的重要意義。

2、開展“傳家風立家訓”小手拉大手活動

“好家風好家訓”徵集活動，通過“學生問、家長講、共同立”的方式，引導學生與家長一起挖掘、整理自己家庭或家族的家風，家長給孩子講述體現家庭或家族傳承的家風故事。

應徵稿件要圍繞“和睦、忠孝、勤勞、節儉、勵志、勤學、修身、立業、報國”等主題，既體現中華民族優良傳統又符合社會主義核心價值觀要求。語言精練、富有內涵、健康向上、簡潔易記、便於傳誦，每篇家訓文字在50字以內。

3、開展“好家風故事會”

徵集家教故事。開展家教主題故事會，組織學生講述家教經歷，要求真實感人，富有教育意義。

4、開展“好家風好家訓”宣傳活動

圍繞主題，精心策劃，通過板報、手抄報等形式在校內、校外深入廣泛宣傳，讓學生、家長充分了解主題活動的意義和要求，把工作落到實處。

請班級高度重視，把此項活動做爲弘揚中華傳統文化、踐行社會主義核心價值觀的重要載體，精心組織，廣泛發動，深入挖掘，積極選送優秀作品參加徵集活動。同時，各班級要以“好家風好家訓”爲重點，廣泛開展文明家庭創建活動，引導學生從自身做起、從家庭做起，弘揚時代新風，傳承中華傳統家庭美德。

好家風好家訓活動實施方案 篇8

一、活動目的：

習近平總書記同全國婦聯新一屆領導班子集體談話時指出，“家風是一個家庭的精神內核，也是一個社會的價值縮影。良好家風和家庭美德正是社會主義核心價值觀在現實生活中的直觀體現。”良好的家風家訓是中華民族寶貴的精神和文化財富，是一代又一代人健康成長的保證。家風家訓中的精華融入新的道德建設中，是社會主義核心價值觀的良好補充。爲培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承優秀傳統文化，弘揚家庭美德，構建“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡，我校決定開展“小手拉大手傳承好家風”活動。通過本次活動，引導廣大家長傳承家庭美德，樹立良好家風，以身作則、言傳身教，爲孩子健康成長營造良好家庭環境;進一步提高小學生對中華傳統美德和社會主義核心價值的認知，引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、活動主題：

小手拉大手傳承好家風

三、活動時間：

xx年11月—12月

四、活動對象：

實驗小學全體師生及家長

五、活動內容：

1.營造氛圍誦家風：學校利用LED電子屏幕、宣傳欄、國旗下講話，各班充分利用班級黑板報、學習園地和家長微信羣等平臺，組織師生志願者分發倡議書等，做好宣傳工作，擴大社會影響力。還可以通過電話、家訪等形式對各位家長進行宣傳，營造積極的活動氛圍，並定於11月23日上午8：30在學校操場舉行“小手拉大手傳承好家風”主題活動啓動儀式，組織老師、家委及各班學生代表在宣傳橫幅上簽名，廣泛參與活動。

2.追尋傳統習家訓：開展經典“家風家訓”系列書目專題閱讀活動，推薦全體教師和學生家長閱讀《朱子家訓》《顏氏家訓》《曾國藩家書》《傅雷家書》等經典書目，並積極撰寫讀後感。學校將對上交的讀後感進行評選，對獲獎師生、家長進行表彰。

3.百度梳理提煉立家規：發放《家風徵集表》徵集家規家訓，每個學生與家長合作，梳理自己家庭的“家訓、家規、家風”以及“家訓、家規、家風”背後的故事，在班級展示的基礎上，各班申報上交5份優秀“家訓、家規、家風”徵集表及相關資料，學校進行評選表彰、展示。

4.主題班會侃家風：以家風爲主題，召開主題班會、隊會，組織老師、學生、家長講述對家風的認識及各自家風，以及培育、傳承良好家風在青少年健康成長中的重要作用，引導家長更加註重自身修養、言傳身教，引導學生傳承中華傳統美德，弘揚社會正能量，使未成年人在良好家風薰陶下健康成長。

5.各種形式曬家風：針對不同學段學生的年齡特點，低年級通過自制書籤形式，中年級通過拍圖寫話，高年級通過講故事(演講)、自制手抄報等，以不同的形式分享優秀的家風家訓及家教故事等。收集整理各班選送的貼近生活、健康向上、語言精練、特色鮮明、富有內涵、情感真摯的經典家風家訓及其背後的故事，製作展板，進行展示。

6.和諧家庭圓家夢：各家庭結合實際，開展各類親子實踐活動，在親子比賽、親子游戲等活動中回顧過去，暢想未來，相互祝福，享受和諧的家庭生活，將良好的習慣自覺地踐行在日常生活中。同時，提高家長教子的科學性、能動性和實效性，爲未成年人健康成長營造良好家庭環境。

7.文明有禮傳家風：在全體學生中開展量化評星活動，從禮貌待客,孝敬長輩,尊敬老師三個方面對每個學生的日常行爲進行評價，形成每週一小計、每月一反饋、每學期一表彰的量化管理,從而使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，落實到學習、生活的方方面面。