家風家訓活動方案（通用7篇）

爲了確保活動能成功舉辦，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是爲某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼問題來了，活動方案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的家風家訓活動方案（通用7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　家風家訓活動方案1

　　一、活動目的

圍繞“家庭、家教、家風”，通過講、演、唱等羣衆喜聞樂見、便於參與的家庭文化形式，深入挖掘、宣傳展示“最美家庭”故事，讓羣衆在傳播過程中當主人、唱主角兒，以身邊人、身邊事，可親可學的方式帶動更多家庭在學習感悟中付諸行動，在全社會廣泛傳播家庭文明正能量。

　　二、活動時間

20xx年2月--11月

　　三、活動主題

“我家最美”——家風故事匯

　　四、活動內容

(一)各區各單位根據實際情況，分別組織開展各具特色的家風故事匯活動。

(二)作品以演講、表演類爲主。表現形式可以是事蹟宣講、詩歌朗誦、戲劇小品、歌曲演唱等，表演時間在5分鐘以內。內容突出原創。

(三)進入市級複賽的作品，需要提交活動報名表和相關材料，包括作品視頻、節目創意介紹、家風家訓等。

　　五、活動安排

(一)2-8月，各區各單位選拔階段。在各區各單位

分別組織活動的基礎上，各區婦聯推薦2-3個作品參加市級複賽，於8月19日前將活動報名表和相關材料報送至活動組委會辦公室;各單位積極組織參加活動。(活動報名表見附件8)

(二)9月，市級複賽。參加市級複賽的家庭成員到現場表演，評委對節目進行點評，現場打分，最終經綜合評議評出各類獎項。

(三)9-10月，專家輔導。主辦單位將邀請專家對獲獎節目進行輔導培訓，進一步提高表現力和感染力。

(四)11月，頒獎活動。優秀作品將通過全媒體渠道進行展示，並拍攝製作作品光盤。

　　家風家訓活動方案2

第一階段：宣傳發動階段（20xx年1月5日---1月15日）

參加本次活動的對象是初一至初三年級的所有家庭。由學校和家委會聯合發出倡議，每個家庭都要參加。

2、班主任通過學生將活動倡議書和活動實施方案帶回家交給家長，並要求家長積極參與活動。（負責：家教辦、班主任）

第二階段：活動實施階段（20xx年1月16日---4月30日）

　　一、構建階段（20xx年1月16日---1月31日）

1、各位家長要認真對待，積極參與。認真學習家風家訓的內涵，瞭解相關的知識，結合自家特點，發揚民主，構建自家的家風家訓。

2、採用合適的方式，合適的時機，由家長向家人及子女說明自家的家風家訓的內容，解釋家風家訓的含義，並要求家人熟記於心，認真踐行。

　　二、培育階段（20xx年2月1日---4月30日）

全家人要熟記家風家訓，家長以身作則，身教示範，循循善誘，反覆強化，使家風家訓在家庭成員中入腦、入心，成爲自覺行動。要充分利用寒假時間，以春節這一傳統節日爲契機，相互督促，認真踐行，培育起優良的家風家訓。

　　第三階段：展示交流階段（20xx年5月1日---6月30日）

1、一次班會交流。各班召開一次“我家的家風教訓”的主題班會進行交流，對學生進行一次社會主義核心價值觀的教育。（負責：政教處、班主任）

2、一次寒假社會實踐活動。在本次活動中重點進行徵文大賽。學生就“我家的家風家訓”爲主題寫一篇文章，題材不限，字數不限，題目自擬，由語文組和家教辦共同組織實施。本次活動的作品設特等獎、一、二等獎、優秀獎，並頒發獲獎證書，指導教師由學校頒發“優秀指導教師”證書，獲獎作品結集成冊。（負責：家教辦、語文組）

3、一次作品展示。

各家長要積極參與“我家的家風家訓”展示活動，完成一幅作品。作品形式不限，可以是書法、繪畫、漫畫、剪紙、手抄報、ppt、影像作品、照片集錦等形式完成。作品以班爲單位彙總後交家教辦，由學校家委會進行評比，作品設特等獎、一、二等獎、優秀獎，並頒發獲獎證書，優秀作品舉行展覽。（家教辦、家委會）

　　家風家訓活動方案3

成長中的xx三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅持“人文滋養，個性成長”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將《家風家訓家規家譜》納入必修課程。

姓氏，起源於母系氏族社會。古訓“慎終追遠，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統一的美德，其風格特美。爲大力弘揚家庭美德，充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的基礎作用，培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富“齊”維度校本課程內涵，xx三中決定在20xx年寒假期間開展“尋根問祖家譜探源”主題實踐活動。

　　一、活動目的

中國的家譜一般都有家規族訓，對於規範人生和教育子弟有着積極的意義。家風家訓家規是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規，對於學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有着重要的意義。本次主題實踐活動旨在發動廣大學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中受到滋養，得到成長。

　　二、活動對象

全校學生及其家長。

　　三、活動內容及方式

（一）活動內容。

活動以學生和家長共同尋根問祖、家譜探源爲主要內容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪製家譜樹、說家族名人故事等。

（二）活動形式。

1.探一探家譜源。春節期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，瞭解家譜文化起源、家族姓氏來源、發展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。

2.讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。

3.畫一畫家譜樹。瞭解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚後，手繪或電子製作家族近五代家譜樹。

4.曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認爲最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，並主動向家長征詢意見，一起修改完善。

　　四、相關要求

（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作爲培育和踐行社會主義核心價值觀和優化學生思想道德建設環境的重要載體加以認真落實。

（二）精心組織。各班師生按照學校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作爲寒假作業，及時告知家長，邀請家長共同完成。

（三）認真總結。20xx年春季開學後，各班對活動進行認真總結，並將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。

（四）作業要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處（1、紙張：A4紙；2、標題：宋體，二號，加粗，居中；3、正文：宋體，四號，首行縮進2個字符，1.5倍行距）。

　　家風家訓活動方案4

　　活動目的：

家風是一種無言的教育，他在潛移默化中影響着孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動讓孩子知道家風家訓，傳承家庭美德，強化“感恩父母，對父母負責”的意識，建設文明的家庭文化，通過活動理解中國傳統文明禮儀，爲“共築中國夢”努力學習，做一個合格的小學生。

　　活動過程：

一、認識家風：主持人講解什麼事家風？

家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載着一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些建構成一個家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發現，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發達的祕訣——家訓，又可稱爲家風，它貫穿於整個家庭或家族輝煌的始終。

一個家族的振興與發達，離不開引領家庭家族走向成功者所創立的家風和家教。家風與家教的形成都會經歷一代甚至幾代人的積澱和努力，它總結了前世中無數家庭的得與失以及經驗，結晶成爲獨一無適合自己家庭或家族實際的法寶，引領家庭或家族走向輝煌。

二、良好家風的作用

1、學生思考回答。

2、老師講解：

　　家風家訓活動方案5

家風家訓是中華優秀傳統文化的重要組成部分，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要活動載體。爲發揮好家風、家訓的在農村精神文明建設中的.引領作用，推動社會主義核心價值觀融入村民日常生活，使廣大農民羣衆，特別是貧困羣衆學有榜樣、見賢思齊，從優秀家風家訓中汲取向善向上的正能量，激發脫貧致富的內生動力，雁塔區駐村辦擬開展“立家訓、樹家風、助扶貧”活動，形成“人人立家訓、家家有家風、全力助扶貧”的良好氛圍，現制定如下實施方案。

　　一、活動主題

立家訓、樹家風、助扶貧

　　二、活動內容

（一）徵集評選

各幫扶單位和駐村工作隊要組織動員幫扶村在全村廣泛開展好家風好家訓徵集評選活動。家風家訓可以是世代傳承的家風家訓、治家格言的良好家風，也可以是現代家庭的家訓家規。家風家訓本着亦古亦今、古今結合、以今爲主的原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，廣泛挖掘、整理、編寫，要求貼近生活，健康向上，語言得體，特色鮮明，富有內涵，便於傳誦。

（二）宣傳展示

1、設計銘牌。各村可以通過製作、組織書法家集中撰寫統一設計特色鮮明的家風家訓銘牌，懸掛在村民家庭門楣廳堂之上，讓好家風、好家訓在千家萬戶生根發芽，掀起形成社會好民風，助力美麗鄉村建設的熱潮。

2、評選展示。各村可在普遍徵集的基礎上，在本村開展好家風、好家訓評選活動，將評選出的好家風、好家訓通過文化廣場、文化牆、好人榜等方式進行展示，有效的宣傳“立家訓、樹家風、助扶貧”活動成果。

3、演繹傳誦。各村可組織文藝工作者、民間藝術團體和廣大村民將家風家訓故事改編成快板、詩詞、戲曲等文藝節目，在惠民活動、民俗活動、傳統節日中講給羣衆聽、演給羣衆看，助推好家風、好家訓的感染力和影響力。

　　三、活動要求

（一）加強組織領導。各幫扶單位、駐村工作隊要從培育和踐行社會主義核心價值觀、提高公民道德水平的高度，充分認識開展這項活動的重要意義，積極指導、組織幫扶村結合實際，制定具體方案，明確工作任務，及時部署落實，確保活動有序推進。

（二）做好宣傳總結。積極通過新聞媒體、微信、美篇等媒介，廣泛宣傳活動情況，特別是注重選樹一批積極參與立家訓、樹家風活動的貧困羣衆先進典型，總結一批好經驗、好做法，充分展示活動成果。

（三）注重結合融入。要把本次活動同社會主義核心價值觀宣傳教育、“五個美麗”、鄉村振興戰略等工作結合起來，與道德模範、文明家庭、最美家庭等評選活動結合起來，使活動過程成爲弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程，成爲扶貧與扶志、扶智有機結合的過程，以實實在在的工作推進羣衆精神文明建設。

　　家風家訓活動方案6

家風家訓是我國傳統文化和傳統教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長的保證。家風家訓中的精華融入新的道德建設中，是社會主義核心價值觀的良好補充。根據XX縣縣委宣傳部《關於開展“家風家訓進萬家”活動》（開委宣〔20xx〕30號）和XX縣教育工委、教委《關於在全縣學生中開展優良家訓踐行活動的通知》（開教工委〔20xx〕56號）的文件精神，決定在我校開展“家風家訓伴我成長”活動，本次活動的目的是讓學生明白好的家風是推動社會文明進步的正能量，讓學生接受一次傳統美德教育，激發他們向好、向善的本性。爲了活動高效、實效、有序的開展特制訂本活動方案。

　　一、活動主題

家訓家風伴我成長

　　二、活動時間

xx年6月27日—12月31日（此項活動將作爲我校德育系列常規性活動沒學年開展一次）

　　三、活動對象：

全校1-6年級學生（一、二年級以參加《XX縣民間優秀家訓集》誦讀、傳頌爲主）

　　四、活動內容

1、各班要充分利用板報牆報、宣傳櫥窗和校訊通等平臺，做好宣傳造勢工作，擴大社會影響力。還可以通過電話、家訪等形式對各位家長進行宣傳，營造積極的活動氛圍；

2、組織學生開展《XX縣民間優秀家訓集》誦讀、傳頌活動；

3、各班主任要切實提高對開展“承家風，記家訓，知榮恥，學做人”主題班會活動的認認識，積極組織開展主題班會活動，讓更多的學生和家長參與到活動中來；

4、各班要充分發揮主觀能動性，結合學生特點與工作實際，積極開展手抄報活動，形式要多樣，內容要豐富，有利於啓發和教育學生；

5、開展家訓家風收集。在一直六年級中由學生抄寫整理自己家庭或家族的家訓家風交給班主任；

6、徵集家教故事。在四至六年級開展家教主題徵文活動，組織學生講述家教經歷，要求真實感人，富有教育意義，篇幅在800字左右；

7、開展“美德家庭榜”、“優秀學生家庭家訓家風”等評選活動；

8、充分利用語文、品德與社會等課程內潛在的家訓家風教育資源，發揮課程育德的重要作用。

　　五、活動要求：

①各班至少應上交家訓家風3則；

②各班應上交徵文3篇；

③各班班主任彙總後以電子版和紙質版兩種形式於8月31日前上交給語文教研組長沈英。

④9月10前由評委進行評審，9月20日語文教研組長沈英將獲獎名單及獲獎作品電子版發送至張司令老師郵箱：

⑤各班9月5日前報送美的家庭名單

⑥各年級11月30日前報送《XX縣民間優秀家訓集》誦讀、傳頌獎名單。

⑦

　　六、獎勵

學校成立評委：xx

具體獎項設置如下：

家訓家風：一等獎5則、二等獎15則、三等獎20則。

家教美德故事徵文：一等獎3篇、二等獎6篇、三等獎10篇。

美德家庭：各班2-3個。

《XX縣民間優秀家訓集》誦讀、傳頌講獎：每年級2個。

（學校獲獎的家訓、家教故事徵文將全部報送縣教育委員會）

各班級要積極組織學生參與，確保活動廣泛開展。活動結果將納入縣先進班集體考評。

　　家風家訓活動方案7

爲加強家庭文化建設，傳承和樹立良好家風，弘揚中華傳統美德，根據洪委61號文及洪教發22號文有關精神，經研究，我校於20xx年5月至11月開展“曬家風弘美德承家訓助成長”活動，方案如下：

　　一、活動目的

通過在學校管理中融入家風家訓教育、課堂教學中滲透家風家訓教育、校本教材中體現家風家訓教育、具體活動中強化家風家訓教育，踐行社會主義核心價值觀，提升“八禮四儀”教育成果，培育良好家風家訓，進一步提高廣大家長、師生文明素養，爲我校學生“做最好的自己”提供良好的成長環境。

　　二、成立領導小組，名單如下：

組長：李建成

副組長：魏國才、韋恩東、徐福樹、左分、蔣永軍、曹仕鋒

成員：袁長來、唐恆凱、褚伏前、劉強、袁啓鳳、許學波、張甫強

領導小組辦公室設在政教處

辦公室主任：袁啓鳳(兼)

副主任：趙友平、趙幫洪、劉正亞

　　三、活動內容

1、活動內容：發放“曬家風弘美德承家訓助成長”告家長書

責任部門：政教處

活動要求：6月1日前完成

2、活動內容：家風家訓國旗下講話

責任部門：團委

活動要求：6月、9月各舉行一次

3、活動內容：探訪“好家風好家訓”

責任部門：政教處

活動要求：7月10日放假前在師生中佈置，師生在暑假期間進行“好家風好家訓”的探訪、收集，各年級組在9月22日前收齊交政教處，政教處9月28日前完成收集整理。

4、活動內容：“我家的規矩”主題班會

責任部門：政教處

活動要求：主題班會於9月22前完成，各年級組收齊各班班會課的有關圖片、課件、視頻等資料，9月25日前統一交政教處，政教處9月30日前完成收集整理。

5、活動內容：家風家訓教育家長學校講習活動

責任部門：政教處

活動要求：9到10月間完成，需根據實際，召開專題家長會。

6、活動內容：在課堂教學中滲透家風家訓教育

責任部門：教務處

活動要求：6月完成在課堂教學中滲透家風家訓教育的相關研究並確定具體實施方案，9月具體實施，10月25日前提供2節觀摩課、一次專題講座。

7、活動內容：編寫家風家訓校本教材

責任部門：教科室

活動要求：6月到10月有序開展，10月形成初步成果，需立足我校、我縣、我市的良好家風家訓，可以涉及我市以外的有影響、教育意義濃的典型家風家訓。

8、活動內容：家風家訓故事大賽

責任部門：團委

活動要求：10月份完成

9、活動內容：家風家訓繪畫大賽

責任部門：體衛藝處

活動要求：6月1日前完成

10、活動內容：經典誦讀之“家風家訓”情景劇

責任部門：體衛藝處

活動要求：準備一個有質量的情景劇，6月至7月完成劇本準備、人員確定、初步排練，準備參加縣局8月份的集中表演展示。

11、活動內容：“曬家風弘美德承家訓助成長”青年教師演講比賽

責任部門：工會

活動要求：9月完成參賽人員的報名工作，10月上旬完成稿件審覈，10月中下旬完成演講比賽。注意過程性資料的集中整理。

12、活動內容：黨風政風與家風家訓建設徵文比賽

責任部門：黨委紀委

活動要求：10月完成

13、活動內容：家風家訓教育成果展示

責任部門：政教處

活動要求：11月上旬完成

14、活動內容：家風家訓教育優秀表演作品彙報表演

責任部門：體衛藝處

活動要求：9月底前上報2個節目，供局體衛藝科統籌，11月下旬彙報表演。

15、活動內容：校園家風家訓教育文化牆建設

責任部門：政教處

活動要求：11月份前完成

16、黨員幹部立家訓、曬家風、家訓掛廳堂活動

責任部門：黨委紀委

完成要求：根據上級部門要求實施，11月份前完成。

　　四、活動要求

1、高度重視，精心組織。各部門要結合我校實際情況，認真開展好各項活動，在確保完成任務的同時，又能夠創新性開展特色活動，要注意學校德育活動的整體性，能夠儘可能地將具體活動與學校已有的德育活動有機融合。各年級組要在各部門的指導下積極開展具體的教育活動，做好參加活動的師生的組織管理工作。總務處能夠提供活動必要的後勤保障。

2、突出重點，示範引領。全校黨員幹部、骨幹教師、獲得上級有關表彰的教師要充分發揮示範引領作用。

3、落細落小，務求實效。活動注意開展的面要廣，方案要具有實踐性，活動開展要有實效性。要在細節上下功夫，圍繞中心任務，緊扣細節。形成長效機制。