幼兒園節日活動方案（通用13篇）

爲了確保活動有序地進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以爲活動指明方向。我們該怎麼去寫活動方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園節日活動方案，歡迎大家分享。

幼兒園節日活動方案 篇1

一、主題說明：

春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分爲寒假前、寒加中、寒假後三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假後主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農曆新年的禮儀及風俗習慣，並豐富以下經驗：

①春節爲農曆正月初一，是農曆新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。

②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

③春節，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心願與美好的祝願。④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

二、主題目標：

1、知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，瞭解春節的一些習俗（拜年、壓歲錢等）。

2、感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。

3、參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。

三、預設內容安排：

語言：①談話：年畫和春聯②詩歌：賀年卡數學：①區分上中下②邏輯關係音樂：①歌曲：新年好②音樂欣賞：鈴兒響叮噹科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環境創設：

1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。

2、主題牆飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳說、習俗等。

3、語言區：①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。

③學習人們互相拜年和祝賀的話。

4、生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

5、表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

6、美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計製作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。

四、家園共育：

1、家長在孩子製作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

2、帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

3、給孩子講解《年的故事》，介紹關於過年的各種民間風俗習慣。

幼兒園節日活動方案 篇2

一、時間：

二、地點：園內

三、主題釋義

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親矇頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

四、活動目標：

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式瞭解父親的責任和工作

3、知道父親節的由來。1910年，美國最先提出慶祝“父親節”的倡議，並從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定爲“父親節”。日本從1950年左右開始，將“父親節”正式定爲國民的節日。

五、活動準備：

1、請老師先發校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是幹什麼，會幹什麼和幼兒做遊戲拔河、猜拳、大壓小遊戲

2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。（教師發紙讓爸爸印上大手）

1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等；

2、成功素質節日主題教材、節日主題音樂

六活動過程；

1、 教師向幼兒介紹父親節的來歷。

2、 幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會幹什麼？我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

⑤幼兒唱“父親節”的歌曲；

⑥幼兒爲父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）

3、 回家後向爸爸贈送小禮物，並說出；爸爸您辛苦了，我愛您

幼兒園節日活動方案 篇3

活動目標

1、感受新年的來臨，能區別農曆新年和國曆新年，知道一月一日是元旦節。

2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

3、通過遊藝活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

4、學習評價自己和同伴的進步，能爲同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的願望。

教學重點

感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己、教學難點：能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。

活動準備

（1）佈置遊藝場地，準備遊藝材料，遊藝內容及獎券。

（2）準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。（分室內、室外）

（3）準備遊藝獎品，如準備一些鉛筆、等作爲獎品。

（4）喜慶音樂：磁帶、音響。

活動過程

一、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

三、具體活動安排：

（1）律動“新年好”

（2）親子運動遊戲（注意強調活動中的安全）

A、放鞭炮

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”後，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然後孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

B、運綵球

準備：彩色的球、圈

玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕綵球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

C、剝桔子：

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快爲勝。

D、搶氣球遊戲：

準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：老師發出指令，複習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最後小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶着小朋友一起聽老師發令，按照規則進行。

E、開火車：

準備：起跑處標誌

玩法：由家長組成一列火車，蹲着行進走，以先到的一列火車爲勝。

F、袋鼠跳

準備：大袋子四個，可以用麪粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次遊戲找四組爲一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。遊戲開始後，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子後，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

G、揪尾巴

準備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸爲牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上爲牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定範圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

H、趕雙球

準備：一大一小皮球爲一對，共若干對；網球拍若干副。

玩法：適用於大班的遊戲。一家三口爲一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點，然後再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點、

幼兒園節日活動方案 篇4

活動概況：

20xx年聖誕節親子活動，主題爲親子才藝晚會。本策劃以聖誕節晚會爲主線，父母及小朋友共同才藝表演，各個親子報名參加，爲了整臺晚會辦得有生有色，對主持及後臺支持工作有要求，所以贊助方要下功夫。當然，最主要配合親子們的要求，在活動方案中有說明。本活動策劃應用到活動互聯的在線活動報名功能，同時方案中的在線報名不適合不具備上網條件的學校，自行簡化處理。本方案主要適合親子們，包括不同區域，不同單位集團親子們都可集體參加。

活動背景：20xx年聖誕節的節日氣氛濃，小朋友們對聖誕節有期待。

活動目的：

本活動特別適合親子們，給父母及小朋友提供一個展示才藝的平臺，同時也給小朋友表一個表現的機會，同時讓父母及小寶寶感受共同參加一個活動的樂趣，通過此次活動讓親子們得到更好的溝通和相互瞭解。

活動時間：

1、20xx年12月24日之前，網上報名聯絡

2、20xx年12月24日，或20xx年12月25日晚上，現場活動

活動地點：影劇院或校園內，只要有場地和舞臺的地方都可。

面向對象：適用於12歲以下的小朋友及父母。

活動主辦方，協辦方：學校或單位集團

活動贊助：對晚會需要的設備的支持，及親子們需要的道具的支持。

1、舞臺佈置所需的道具（汽球、彩紙、禮花、舞臺燈光等）

2、音響設備

3、獎品

4、主持人

5、攝像

宣傳策略：

1、通過網絡進行宣傳（包括親子網論壇）

2、通過發傳單（邀請卡）

3、通過張貼傳單

活動流程：

1、活動準備，包括準備活動所需要的物品、名單整理、晚會的現場佈置（必要時彩排一下晚會流程）、應急方案、音樂播放器（總之營造氣氛的設備）

2、做好跟親子們的溝通（包括節目安排的秩序、親子們所需後臺支持及接待）

3、做好主持人的安排、評委的邀請，確認好獎品及禮品（凡參加此次活動的小朋友都有獎品）

4、活動現場秩序的維護人員確定

5、活動完後現場清潔工作的人員確定

6、活動現場的節目單的準備

7、晚會活動應有專業的攝影師，負責錄好節目，以備方便參賽人員存檔，同時請看活動互聯上的活動學院的相關文章。

幼兒園節日活動方案 篇5

活動目標

1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節，並瞭解教師的意義。

2、幼兒會用，“老師，您好”，“老師您辛苦了”等語言表達對老師的愛。

3、教師提供紙、筆等材料，引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出教師工作的簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。

4、讓幼兒瞭解教師的勞動內容和工作態度，培養幼兒尊敬老師的情感。

活動準備

1、活動周播放教師節主題音樂

2、幼兒園班內教師的照片，佈置“我們幼兒園的老師”照片展，認識瞭解老師的工作。

3、教師初步瞭解哪些幼兒家長是教師並收集她們的照片入園。

4、製作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展。（工作照）

活動過程

——班級幼兒學唱歌曲《每當我走過老師的窗前》

——各班開展主題教學活動《老師，您好！》

1、通過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的老師”照片展，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步瞭解幼兒園教師的辛苦，激發幼兒尊敬、熱愛她們的情感。

2、幼、兒根據經驗，簡單繪畫出教師的形象。從而瞭解教師節的意義。並把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長。——製作教師節主題牆，活動結束。

幼兒園節日活動方案 篇6

一、活動目的：

1、在冬至來臨之際，讓所有在院的同學一起過節，增進大家之間的親密聯繫和相互交流，也各自送上節日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統節日、感受家的溫暖、集體的溫馨。

2、通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，瞭解更多具體的工藝，學習能力。

3、感受節日氣氛、發揚傳統文化，繼承傳統習俗。

二、活動主題：冬至暖人心

三、活動時間：

20xx年12月21日下午

製作：16：30-20：45

派發：20：45-21：30

四、活動地點：院餐廳（教師餐廳）

五、參加對象：全院師生

六、活動內容：“湯圓和餃子”的製作及吃湯圓、餃子共慶冬至佳節

七、活動的前期準備工作：

（一）宣傳：海報、廣播站宣傳、微信公衆平臺

（二）參加方式：排隊領取“免費劵”（每人只限1份）數量有限，先到先得

（三）會場所需物品：照相機1臺。攝像機1臺。一個音箱，兩個移動話筒

八、活動流程：

1、16：30-19：40湯圓、餃子製作

2、19：40-20：30蒸餃子

3、19：30-20：00煮湯圓

4、20：30-20：45餃子裝袋

5、20：45-21：30派送

6、21：30結束

九、活動的後續工作：

1、集體照合影。

2、主辦方做總結。

幼兒園節日活動方案 篇7

一、指導思想

堅持以科學發展觀爲指導，以全心全意爲老幹部服務爲宗旨，全面落實老幹部政治、生活待遇，以求真務實的態度紮紮實實做好老幹部工作，發揮老幹部作用。在下半年的教師節、國慶65週年、重陽節期間組織退休教師開展豐富多彩的活動。

二、具體活動安排

（一）教師節請退休教師回園參加“以教爲榮”主題宣講活動。

1、本年度荊鬆教育獎獲得者、優秀教師、優秀班主任、師德標兵作典型發言。

2、請已退休老園長代表講幼兒園創業發展歷史，先輩們的優良作風，提出期望要求。

3、表彰先進

4、落實相應待遇

（二）國慶65週年“文藝聯歡”活動。請回所有在本地休養的退休退養職工與在職教職工聯歡。

1、觀看建國65週年成果紀錄片。

2、觀看本園爲五十年園慶錄製的電視片。

3、全園進行“愛國歌曲大家唱”聯歡。

4、老、中、青教職工聯誼展風采，表演武術、舞蹈、器樂等。

請z、z老師擔任主持。

（三）重陽節“送關愛”活動

1、全體班子成員逐一慰問走訪老幹部。

2、重點幫扶特困教職工，看望中風老人、大病、重病患者。

3、安排重陽節退休退養教師團聚。

三個節日活動由工會負責聯絡，辦公室、財務室、政工幹事、電教室負責組織落實。

幼兒園節日活動方案 篇8

“每逢佳節倍思親”是遊子的慨嘆，“中秋月圓人圓”是最美好的情景。每年的八月十五是我們的傳統節日--中秋節，它寄託着人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往，時值中秋節的臨，讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,我們設計並組織了有關中秋節的主題教育活動，讓小朋友們在濃濃的活動氛圍中進一步瞭解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，我們爲此精心準備了一系列活動。

一、活動主題：“傳承民族色彩，歡慶團圓節日”

二、活動目標：

1知道農曆八月十五是中秋節，中秋節是中國的傳統節日；瞭解中秋節的歷、傳說和中秋賞月、吃月餅等習俗；瞭解月亮的變化規律，知道月亮每天都有不同的變化時圓時缺；嘗試理解、朗誦關於月亮的古詩。

2能用多種方式尋找、蒐集中秋節的相關信息，大膽的與同伴交流分享；積極參加關於中秋節、月亮等的講述、製作、表演、朗誦等活動。能夠通過製作月餅、品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲等活動體驗節日的快樂。

感受中秋節的傳統化習俗體驗閤家團圓的濃濃親情。對傳統化產生自豪感。

三、活動時間：20xx年9月2-9月0日

四、活動準備：

1各年齡組準備相應的宣傳展板、佈置教室的環境。

2製作月餅的材料、家長邀請函。

五、活動過程：

中班組活動主題“我和月亮有個約定”

流程：

1瞭解中秋節的歷、傳說和中秋賞月、吃月餅等習俗；

2能用多種方式尋找、蒐集中秋節的相關信息，大膽的與同伴交流分享；積極參加關於中秋節、月亮等的講述、製作、表演、朗誦等活動。

感受中秋節的傳統化習俗體驗閤家團圓的濃濃親情。

延伸活動：

1社會活動：《中秋節的故事》科學《會變得月亮》

2詩歌：《古朗月行》

藝術活動：歌曲《爺爺爲我打月餅》

4區域活動：美工區：繪畫、太空泥製作《月餅》

娃娃家：《月餅超市》

社區活動《走進社區--宣傳中秋節》爲孤寡老人送月餅。

六、有關要求

1請各班根據此方案制定本班詳細的活動方案，各班也可根據實際豐富和拓展活動內容；活動後請及時上交所有活動過程資料。

2統籌安排、精細準備，確保各活動特別是親子活動順利開展。

3．活動後及時編寫信息，一份製成美篇（美篇信息除微信羣發送外，還可上傳幼兒園網站），一份發送徐志超以提交局網站。

幼兒園節日活動方案 篇9

一、指導對象：本班祖輩家長及幼兒

二、活動時間及地點：11月1日（九月初九），太陽班教室

三、狀況分析

幼兒：本班有32名幼兒，其中有87的幼兒是由祖輩家長照顧的，父母不在身邊。多數孩子都是嬌生慣養，衣來伸手、飯來張口，做事情過於依賴家長，尤其對爺爺奶奶、外公外婆更是。

家長：本班祖輩家長平均文化水平較低，對孫輩十分溺愛，包辦代替情況較多，認爲孩子是家裏的軸心骨，過於疼愛。而且和孩子在家時也很少遊戲、聊天。

家教問題：由於祖輩家長包辦代替，孩子多懶惰、不肯動手。而且家長們沒有意識到這一情況，不能做到在家在幼兒園一個樣。父母難得回家，不能教育孩子，又是想管卻又礙於祖輩家長的包庇寵愛。

四、預期目標：

瞭解九九重陽節是爺爺奶奶、外公外婆的節日，培養幼兒愛爺爺奶奶、外公外婆的情感，增進親子關係。

願意和爺爺奶奶、外公外婆一起歡度節日。

五、過程簡介

（一）導入

（請爺爺奶奶、外公外婆入座）今天，爺爺奶奶、外公外婆到我們太陽班來做客，寶寶們開心嗎？

（二）我愛爺爺奶奶

今天，我們一起來給爺爺奶奶、外公外婆慶祝節日了。

1．讓幼兒瞭解重陽節的意思。

今天是九九重陽節，就是爺爺奶奶、外公外婆的節日。九九就是長命百歲的意思。

2．我們寶寶一起來對爺爺奶奶、外公外婆說句祝福的話。

——祝爺爺奶奶、外公外婆節日快樂。

3．邦爺爺奶奶、外公外婆捶捶背。

1）寶寶，平時爺爺奶奶、外公外婆要照顧你們，可辛苦啦！你們想怎麼感謝他們啊？

2）哦，寶寶們真有孝心，那我們來給他們捶捶背吧。

音樂《幫爺爺奶奶捶捶背》

4．吃重陽糕

要求：寶寶們喂爺爺奶奶、外公外婆吃重陽糕，並祝您們健康長壽。

（三）爺爺奶奶本領大

爺爺奶奶的本領可大了，我們一起來看看。

1．爺爺的太極拳

2．奶奶的木蘭扇

爺爺奶奶們的本領真大，寶寶們喜歡嗎？可以一起來學學。

（四）和爺爺奶奶做遊戲

1．挑挑繩

爺爺奶奶、外公外婆們小時候完的玩具和我們寶寶玩的不一樣，我們也向爺爺奶奶、外公外婆們學學。這個遊戲的名字叫：挑挑繩。

2．開火車

寶寶，我們開着火車帶爺爺奶奶、外公外婆參觀我們的幼兒園吧。

六、精彩部分

這次活動中，都是精彩的點滴：給爺爺奶奶、外公外婆爲重陽糕、捶捶背時，家長們的感動；爺爺奶奶、外公外婆表演節目時，孩子們的興奮和崇拜；共同遊戲時，祖孫的互幫互助……

1、給爺爺奶奶、外公外婆捶捶背：“爺爺，我給您捶捶！”言言禮貌的對爺爺說；偉傑一言不發，卻一下一下、輕重有致地捶奶奶的背……看着這些，我覺得我們班的寶寶們長大了。安琪的奶奶都高興地流下淚來：“孩子第一次給我敲背，真是懂事了！”

2、爺爺奶奶本領大：爺爺耍太極，奶奶會跳舞，寶寶們看呆了。曉斌說：“我奶奶一直燒飯，還會跳舞啊！”言言說：“爺爺還會給我將好聽的故事。”他們從不知道，爺爺奶奶還會這些本領，於是在爺爺奶奶表演時，孩子們情不自禁地喝起彩來。

3、互動遊戲顯風采：“爺爺奶奶的玩具？”孩子們好奇得很。繩子一發下去，孩子們便攙着爺爺奶奶、外公外婆教他們。有幾位奶奶、外婆起初有點不好意思，但在老師的勸說下也開始認真做起“師傅”來。有位奶奶說：“今天才知道，做遊戲還需要引導孩子，引起他們的興趣，以前我們總是買些奧特曼之類的，讓他們自己玩，不一會兒就弄壞了。想不到玩根繩子倒玩了那麼久。”

七、活動效果

在歡笑中，我們開始遊戲；在歡笑中，我們結束遊戲。在吃吃玩玩中，孩子對爺爺奶奶、外公外婆有了新的認識；在吃吃玩玩中，爺爺奶奶、外公外婆發現了孩子閃光的一面。活動後，有幾個孩子偷偷對我說：“張老師，我爺爺（奶奶）真厲害，本領真大。我喜歡爺爺（奶奶）！”“爺爺奶奶、外公外婆真辛苦，哦以後自己吃飯，自己穿衣服。”……有的祖輩家長說：“以前總以爲什麼都幫他做好，吃飽喝暖就好了。原來那樣也不好呀！”

讓孩子更愛爺爺奶奶、外公外婆，讓爺爺奶奶、外公外婆更理解孩子的真正需要。這是我們所希望達到的效果。我想，我們已經做到了。

八、反思與總結

在這個活動中，我們層層聯結，既讓幼兒學會愛爺爺奶奶、外公外婆，也讓爺爺奶奶、外公外婆們更關注孩子的各方面發展，達到了預期的`效果。

我想說的是最後的兩個遊戲：挑挑繩和開火車。分別是爺爺奶奶、外公外婆和寶寶們會玩的。“挑挑繩”不僅讓祖輩家長們回顧了兒時的遊戲，也讓這些出生在21世紀的小寶貝們學會了一個不同尋常的遊戲。而“開火車”是孩子們每天做的事情，“載爺爺奶奶、外公外婆參觀幼兒園”成了他們值得自豪的事情。

別以爲這是些簡單的事情，有的爺爺奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀請當回事兒呢：老都老了，還玩這個，被人家笑話的！這番話可把孩子們失望透了。於是，我趕緊開導他們：“和孩子一起做的遊戲，本來就是很簡單的。你們只要認真投入，孩子們就會很開心的。”慢慢指導玩法，終於讓爺爺奶奶、外公外婆們和孩子們完成一片，其樂融融。

家長愛孩子，只是有時候不知道怎麼愛，他們沒有科學的育兒方法，所以需要我們的指導，我們要以孩子的角度看家長，以家長的角度看孩子。

這次的親子活動氣氛活躍，爺爺奶奶、外公外婆和孩子們都很開心，而且還讓爺爺奶奶、外公外婆知道了怎麼對待孩子才更好。我想，有機會的話，我們還會多提供這樣的機會。

幼兒園節日活動方案 篇10

活動目標：

1、知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、通過製作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。

3、激發幼兒對泥工活動的興趣。

活動準備：

有關國慶節的圖片、橡皮泥

活動過程：

1、談話導入，激發幼兒學習興趣。

“從明天開始，我們就要放假了。要放七天呢！”（帶幼兒扳手指點數，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。）

“小朋友，開不開心呀？”

“那你知道因爲什麼放假？”

2、教師通過各種圖片介紹國慶節。

小結：國慶節是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說一句好聽的話。（祖國媽媽生日快樂！）

3、請幼兒討論：

A“小朋友過生日時，爸爸媽媽給小朋友準備了什麼禮物？”

B“那我們給祖國媽媽怎麼慶祝生日呢？

4、教師出示“生日蛋糕”，引導幼兒觀察它的製作方法。

“看看這個生日蛋糕是用什麼做的？”

5、教師示範講解蛋糕的製作方法。

先撮成一個圓球，再輕輕地壓一壓。最後搓一根小棒做生日蠟燭。

6、幼兒製作，教師輔導。

7、展示幼兒作品，教師評價作品

誰的生日蛋糕最漂亮？

幼兒園節日活動方案 篇11

設計意圖：

又是一個秋高氣爽的季節，一年一度的中秋、國慶佳節的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都張燈結綵，洋溢着一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。

通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節。孩子們對這個節日已經有了初步的認識，但對於大班的孩子來說他們渴望瞭解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如很多孩子會問：“爲什麼會有國慶節？”“國旗上爲什麼會有五顆星？”“五顆星星代表什麼意思？”於是，在這個節日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關於國慶節的書籍、圖片，多帶幼兒外出遊玩。藉助家長的資源，我認爲，幼兒在七天長假後肯定能經歷很多，積累很多有關的知識、經驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。

內容與要求：

1、瞭解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，瞭解升旗儀式。

2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識，萌發愛祖國的情感。

活動過程：

一、導入：

國慶節前，徐老師給了你們一個任務，是什麼任務？

（尋找並記錄“五星紅旗在哪裏飄揚”）

二、翻蓋樂：

1、師出示“翻蓋樂”：

1）師：我想翻紅色的第四個，怎麼說？（第一排，第四個）翻開後：看，五星紅旗在哪裏飄揚？

2）師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張？（第二排，第五個）翻開後：五星紅旗在哪裏高高飄揚？你是從哪裏看出來的？

3）請幼兒說，說清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪裏飄揚？

4）師請幼兒翻第四排，第四張。翻開後，是空白的。師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什麼？（擴散幼兒的經驗）。

三、觀看“升旗儀式”：

1、你在哪裏看到過升旗儀式？

2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。

提問：

a、你看到了什麼，哪些人在進行升旗儀式？升旗時人們是怎樣的？（引導幼兒用不同的語句來形容）

b、爲什麼升國旗時人們一動也不動？

四、觀看幻燈：

1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何？觀看幻燈：在廣場上飄揚的五星紅旗；中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗；運動員劉翔身上裹住的五星紅旗等。

2、你怎樣爲國爭光？

五、辨別國旗

1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。

2、認識五星紅旗。

幼兒園節日活動方案 篇12

【設計思路】

父親的角色在孩子的成長道路上有着不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。爲此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

【活動目的】

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

【活動準備】

袋鼠跳袋6個、皮球四個 輪胎兩個 幼兒製作好的禮物——領帶

場地，院子裏

【活動過程】

1、送給爸爸禮物

2、親親爸爸說說悄悄話

親子游戲：

1、 親子接力賽。

遊戲方法：每個爸爸揹着自己的寶貝，全班分成兩組。跑到終點繞輪胎回來拍手繼續跑，先完者爲勝。

2、 袋鼠跳

六個幼兒一組，爸爸在對面等待。跳到終點的幼兒爸爸揹着跑回起點，點到者爲勝。

3、 頂球走

遊戲方法：幼兒用頭頂着皮球在爸爸的肚子部位。橫着走向終點。

4、集體親子舞蹈《火把節》

4、 全體合影

5、 活動結束

幼兒園節日活動方案 篇13

涉及範圍：藝術舞蹈活動

活動目標：

1、通過欣賞課件，瞭解舞獅的基本特點；

2、能配合樂曲自由創編獅子舞。

3、讓幼兒在活動中體驗舞獅歡快的氣氛，培養幼兒民族自豪感。

活動準備：

1、關於舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》，簡筆畫舞蹈圖譜。

2、幼兒人數一半的獅子頭飾、繡球。

活動過程：

一、律動《獅王進行曲》進場。

1、我們一起來學獅王威風凜凜的樣子。

2、師："獅子作爲百獸之王，本領可大了。小獅子們還有些什麼本領？

二、欣賞影碟《舞獅子》

1、師："原來獅子還有會跳獅子舞的，玩繡球來慶祝節日的本領呢！每當過年過節的時候，人們就會用舞獅子來慶祝節日，表達自己的喜悅和快樂。

2、播放影碟，我們仔細看看獅子是怎樣表演的？

（啓發幼兒仔細觀察獅子的動作和神態）

三、自由創編《舞獅子》

1、熟悉遊戲音樂。

（1）引導幼兒瞭解樂曲A、B段結構，A段用獅子圖表示，B段用獅子加繡球圖片表示。

（2）幼兒完整欣賞樂曲，並觀察教師《舞獅子》表演。

2、啓發幼兒創演A段獅子舞。

（1）播放A段音樂，引導幼兒隨音樂表演，鼓勵他們自由發揮。

（2）師："獅子是怎麼隨音樂跳舞的？請小朋友們一起來表演吧！（引導幼兒隨音樂搖頭、擺尾、抖動、跳躍、充分給予幼兒自由發揮的空間和氛圍。）

3、創演B段獅子舞

（1）教師講述：小獅子們正在玩耍，突然飛來一隻漂亮的繡球，小獅子們可喜歡了，都搶着玩耍。

（2）教師舞繡球，引導幼兒跟繡球一起作動作。

（3）啓發幼兒碎步小跑，搶奪繡球，躲閃，跳起撲球等動作，鼓勵他們發揮想象，豐富動作。

4、將《舞獅子》舞蹈動作圖譜展出，讓幼兒自選圖譜上的動作隨音樂自由創編舞獅子，提醒幼兒在A、B兩段做不同動作。

5、指名個別組幼兒表演，引導幼兒注意兩兩合作表演。

6、集體表演。

作品分析：

舞獅子是中國民間用於歡慶的一種藝術形式，一直流傳至今。而教材本身將民間習俗與我們石林地方撒尼民族氣息、童趣及生活實際相結合創編而得，充滿了濃厚的民間傳統藝術氛圍。此教材是C調2/4曲子，包括前奏和A、B兩段音樂。A段音樂適合啓發幼兒扮演獅子，創編獅子的各種形態和動作，如搖頭、擺尾、抖動，跳躍等。而B段音樂，舒緩中流露着激烈的氣氛，富含石林彝族特色的音樂適合引導幼兒創演獅子戲球的遊戲，其中可豐富幼兒碎步跑、搶繡球、躲閃等動作。此教材既可充分發揮幼兒想象，又能豐富幼兒神態表情和動作，還融入了濃厚的民間藝術色彩，幼兒特別感興趣。

附教材：舞獅子

（1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│）

A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│

B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│

5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│

5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖