活動方案9篇【精】

爲了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編收集整理的活動方案9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

一、活動背景：

聖誕節作爲最受人們喜歡的西方節日，有其獨特的文化特色，大學生作爲青春的代言人，洋溢着年輕的活力，充滿着狂熱的激情，年輕的一代將接過社會發展的接力棒，大學生是年輕一代的主導力量。大學生活動是學院校園文化建設一道亮麗的風景線，不僅豐富大學生校園文化生活，營造現代文化氣氛，增進同學交流，拉近人與人之間的距離，還爲同學們提供交流聚會的機會。爲此公口協會在聖誕節來臨之際爲大家搭建了交流活動平臺，平安夜送蘋果讓你收到一份以爲的驚喜，讓你知道我們在你身邊。假面舞會作爲最具浪漫氣質的激情活動之一，頗具西方文化色彩，充滿了魅惑和絢爛的氣氛。所以公關與口才協會特策劃一個面向學生的假面舞會活動，在聖誕夜這個美好的節日裏，我們一起度過平安但不平凡的夜晚。

二、活動主題：

“平安之夜 蘋果相伴”——公口協會平安夜送蘋果。

“聖誕舞會 假面魅影”——公口協會聖誕節假面舞會

三、活動目的：

通過公口協會在平安夜送蘋果及舉辦聖誕節假面舞會的形式，給會員提供一個張揚個性、揮灑青春、傳遞激情的舞臺。讓所有的同學在輕鬆、快樂的舞會中從相遇到相識，在相識中交流感情。得到一份驚喜，收穫一份溫暖；鍛鍊一分勇敢，收穫一個摯友。

四、活動時間：

（1）12月24號晚送蘋果。

（2）12月25號晚聖誕節假面舞會。

五、活動地點：體育館。

六、參與對象：全體會員。

七、活動流程：

（一）、活動前期 各部分工：

（1）、策劃部 策劃送蘋果、假面舞會，開始爲期一週的準備工作。

（2）、組織部 進行舞會場地申請，以及活動前的分工安排，安排協調會員定時定點分組展開舞會所需舞蹈的培訓。

（3）、文體部 挑選安排舞會主持人，安排“我最有才”10個節目的培訓和把關工作，預約舞會過程中所需的評委（在舞會過程中對10個節目進行評選），進行專業舞蹈教練的邀請，培訓會員簡單的交誼舞。

（4）、外聯部 拉贊助商；買平安夜所需的蘋果、包裝紙、祝福卡片；買面具所需的材料；買會場佈置所需的氣球、拉花、綵帶（在牆上貼出一個聖誕樹的輪廓）便利貼、彩筆等；買舞會過程中獲獎節目所需的獎品及證書。

（5）、網絡部 準備舞會所需的.所有配樂及10個節目的所需配樂，在協會博客上進行前期活動宣傳。

（6）、文宣部 必須於12月20號（週一）之前將2張展板分放與兩餐廳門口，將海報以每公寓一張的數量張貼於各公寓出口，進行活動宣傳（如有條幅，也必須在此時間前掛於主要路口）。

（7）、各部會委 在12月20號（週一）及21號（週二）晚8：30到逸夫樓s403、s404進行蘋果的包裝。

（8）、各部 必須在12月24號（週五）之前把做好的面具交到協會裏。

（9）、各會委 將在12月24號（週五）晚進行平安夜送蘋果活動，屆時要將25號（週六）晚的假面舞會通知到各會員，要求他們各自帶上小禮品入場（用於邀請舞伴時贈與對方）。

（二）、舞會前期準備：

（1）、12月25（週六）號晚6：00會委入場進行會場佈置，組織部協調好各部分工。

（2）、禮儀部 於入場口站禮儀並給到場會員免費發放面具，舞會過程中收發評委對10個節目的記分卡片。

（3）、網絡部 進行音響、電腦、話筒調試，將所有配樂（注意：5首歌曲串燒的音樂剪輯）傳入會場電腦，確保正常使用。

（4）、舞會正式開始之前可以播放些關於聖誕的歌曲來暖場。

（三）舞會流程：

（1）、晚7：00舞會正式開始，主持人致開場詞。

（2）、開場舞（土木與建築工程學院的集體健美操）。

（3）、交誼舞（交誼舞協會與公口協會會員20人的交誼舞展示）。

（4）、笛子獨奏（我最有才節目）。

（5）、舞蹈（我最有才節目）。

（6）、牛仔舞（舞蹈協會與公口協會會員20人的牛仔舞展示）。

（7）架子鼓（我最有才節目）。

（8）、五首歌曲串燒（我最有才節目）。

（9）、倫巴舞（舞蹈協會與公口協會會員20人的倫巴舞展示）。

（10）、雙簧（我最有才節目）。

（11）、個人演講（我最有才節目）。

（12）、主持人宣讀“我最有才”節目獲獎名單，獲獎者上臺領獎。

（13）、主持人宣佈進入自由假面舞時間，大家互送小禮品自由邀請舞伴跳舞。

（14）、兔子舞(所有人蔘與兔子舞)。

（15）、“送祝福”，大家可以自由的

活動方案 篇2

書是人類進步的階梯，是我們生活中不可或缺的精神食糧。在大力倡導“快樂教育”這一先進教育理念的前提下，“快樂閱讀，閱讀快樂”之風已吹進校園，讓書香飄溢校園。現將我校本學期開展“快樂閱讀”活動的方案設計如下：

一、 主要活動內容

1、分低、中、高三個年段分別設立“閱讀記錄冊”，要求學生每星期至少寫1-2篇閱讀心得或收穫體會，並摘抄好詞好句。

2、開展“閱讀小博士”活動，組織學生分級閱讀，分年級向學生推薦適合的優秀圖書篇目，要求學生每天儘量抽出半個小時進行自行閱讀，從而逐漸培養學生閱讀的興趣。同時，學校每星期將安排一節課進行全校師生共同閱讀，營造書香校園的氛圍。

3、開展“晨讀和午讀”活動，每天早上和下午學生來到學校後，在上課前十五分鐘，要求學生自覺閱讀課外書籍。

4、爲了讓學生交流和分享閱讀體會，將以班級爲單位定期召開“閱讀推薦會”，可以是老師向學生推薦優秀課外讀物，也可以是同學相互交流讀書心得，並交換書籍，做到資源共享。

5、爲了更好地讓學生利用好並充實寒暑假的生活，我們將發一份“課外閱讀紀錄表”，以便隨時記錄假期閱讀的情況。同時開展“親子共讀一本書”活動，並要求家長和孩子共寫一篇課外心得。在開學初，將會評選出假期閱讀的優秀家長和學生代表，並進行獎勵。

6、分年段進行經典誦讀活動。一年級學生背誦《三字經》，二年級背誦《弟子規》，三至六年級背誦《經典誦讀》，並定期檢查。

二、落實閱讀評價，力求檢驗效果。

（一）、評價要求：以閱讀課外書目的冊數和撰寫的讀書心得體會篇數以及閱讀知識競賽綜合表現等方面來檢驗學生的閱讀情況和效果。具體評價活動方案如下：

1、設立“課外閱讀記錄冊”

一、二、三年級學生以閱讀繪畫本或配有拼音的簡單兒童讀物爲主，四、五、六年級要過渡到閱讀文字書爲主。學生每閱讀完一本書籍後，要填寫“課外閱讀記錄冊”。教師要定期檢查記錄冊，並指導學生寫好心得體會。同時學校或班級定期在宣傳欄張貼優秀的心得體會。

2、學校將通過各種競 QQ空間 新浪 騰訊 人人網 更多 賽形式來提高閱讀知識和豐富閱讀體驗。如舉行“誦讀美文”或“經典誦讀”比賽；二年級舉行講故事比賽；三至六年級舉行有關閱讀讀後感的.即興作文競賽。

3、分年段設計“閱讀時段調查表”，將定期就課外讀物的基礎知識以問答、填空或選擇等形式進行問卷調查，瞭解學生的閱讀掌握情況。

4、爲了更好地檢驗學生的閱讀效果，在16周，以班級爲單位，通過多種形式進行一次全面的“閱讀知識競賽”。

5、每學期期末將在每班評出三位“閱讀小博士”，由學校頒發閱閱讀小博士證書，並獎勵優秀的課外讀物。

6、學校設置公佈欄，張貼們每學期的讀書小博士照片，並宣傳讀書小博士的事蹟。

活動方案 篇3

冬季室外的氣溫比較低，以陰雨天爲主。許多家長擔心孩子去了戶外呼吸到了冷空氣會引起感冒的發生，那麼有什麼辦法可以讓孩子在室內既能鍛鍊身體又能有趣的遊戲呢？下面老師來介紹幾種有趣的室內遊戲供大家參考：

一、擊保齡球

這個遊戲要求幼兒在5米以外擊倒三角形擺放的十個塑料瓶。幼兒拿保齡球去擊瓶子，擊倒一個得一分。幼兒可以自由反覆練習，同時爲了滿足幼兒的競爭好勝的心理，可以通過兩組或三組等分組比賽，看一看哪一紐得分最多，孩子們的積極性非常高。通過這個遊戲很好的促進了幼兒眼手腦協調能力發展，更促進幼兒動作的準確性發展。

二、拋接沙包

拋接沙包遊戲的玩法很多，孩子可雙手拋雙手接，單手拋單手接，左手拋右手接，右手拋左手接。還可以往前上方拋起，小朋友跑着去接，小朋友之間還可以互拋互接。這既訓練了幼兒的手、腦協調能力，同時也能很好促進幼兒合作能力的發展。

三、夾豆子

筷子夾豆，讓幼兒用筷子夾豆子，通過遊戲中豆的大小變化，裝豆的容器的變化，容器距離的改變，以及豆子大小的改變來設計的系列遊戲，使難度不斷提高，幼兒動手能力也逐漸得到發展。

四、貼五官

請幼兒站在離動物頭像l米以外的地方，手拿一個動物的五官圖片，原地轉兩三圈後，朝動物頭像方向走過去，迅速將圖片貼到頭像的相應位置上。貼完後，看看誰貼的位置準確。遊戲可以反覆進行。發展平衡能力及手眼協調能力。

五、搶椅子

在室內將椅子向外圍成一個圓圈，用的椅子的`數量要比參加遊戲的人數少一把或者兩把。參與遊戲者圍着椅子轉圈，由一人在旁邊喊“停”，“停”字一出口，大家就爭搶着坐椅子（也可以放音樂來進行遊戲）。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最後只剩兩個人搶一把椅子。發展幼兒的快速反應能力和集中注意力的能力。

六、揪尾巴

老師扮演大花貓，幼兒扮演老鼠帶一條長長的尾巴。當花貓睡着覺的時候，小老鼠就出外玩耍，當花貓睡醒時就開始抓老鼠的尾巴，小老鼠要不斷的向前逃跑，若花貓抓住一隻小老鼠的尾巴時，所有小老鼠都要站在原地不許動，被抓的小老鼠要停止遊戲一次。發展幼兒的快速反應能力。

雖然冬天的戶外活動時間少了，希望老師介紹的這些小遊戲能夠讓孩子這個冬天在室內也能玩得開心，玩得快樂。

活動方案 篇4

爲深入檔案文化宣傳，普及檔案知識，增強全校師生的檔案意識，檔案館於20xx年6月9日至8月31日開展 “國際檔案日”宣傳活動，現將活動具體事項通知如下：

一、活動主題

檔案—我們共同的記憶

二、活動時間

20xx年6月9日—8月31日

三、活動安排

時間

活動

地點

6月9日-7月

題詞檔案展

南校區圖書館一樓大廳

7月初日-8月

題詞檔案展

南北校區櫥窗

6月9日11:00-13：30

“時光影音”主題活動、現場諮詢

竹園餐廳門口、

丁香餐廳門口

6月12日19:00

檔案主題電影展播：

1.柏林諜影

2.南京！南京！

南校區圖書館4樓報告廳

6月13日19:00

檔案主題電影展播：

1.辛德勒的.名單

2.末代皇帝

南校區圖書館4樓報告廳

6月30日

兼職檔案員業務培訓、

檔案法律知識競賽

南校區210會議室

6月14日

檔案館開放日

南校區辦公樓114

6月9日至8月31日

“西電-我們共同的記憶”徵文比賽

投稿方式：xx

　　檔案館主辦 圖書館協辦

　　20xx年6月8日

活動方案 篇5

大地春回、萬物復甦，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，小班組的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風，一年一度的春遊活動即將拉開帷幕!春遊不僅能開闊寶寶們的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓寶寶在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環保意識。

一、活動時間：4月4日上午

二、活動地點：xx公園

三、參加人員：全體幼兒、教職員工。

每班三位教師，班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒遊戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等)。配班老師負責協助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。保育老師負責後勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。

四、活動目標

1、學習徒步走路，鍛鍊孩子的意志。

2、通過春遊活動，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。

3、知道要跟着老師和同伴，不能擅自離開集體。

4、我是環保小衛士，教育幼兒愛衛生，不隨便亂扔垃圾。

五、活動準備：

1、穩定幼兒情緒，做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。

2、帶領幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。

3、着裝準備：穿輕便鞋子、適量的.衣服、請家長爲寶寶統一穿園服。

4、食品準備：少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊，放進保鮮袋;有危險的小零食不要攜帶)

5、教師準備垃圾袋、紙巾、照相機等。

六、春遊過程：

1、出發前先對孩子進行安全教育，聽從老師的指揮，不隨意離開集體，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右邊走、小託班老師要準備好繩子讓孩子們把繩子走不要撒。老師牽頭，中間一個老師，後邊跟一個老師喊着口號。(這裏主要是爲了防止孩子自由的跑，或是跟着別人跑，注意出行時的安全。)

2、尋找，觀察春天的景色。到達冶河公園後，孩子們先參觀公園周圍的環境。

（1）摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

（2）觀察柳樹的顏色，形態，柳樹像什麼?

（3）找一找哪些花開了，說一說是什麼顏色的。(這裏是爲了培養幼兒的觀察能力，讓孩子們對 幾種菜花的形狀、顏色等進行對比，並感受春天的氣息，及時進行愛護花草的教育。)

（4）、草坪上做遊戲

A、老狼老狼幾點了

B、小白兔吃青草

3、參觀小河增長相關知識。

4、幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養成講衛生的好習慣。(可以讓幼兒進行食物的分享，培養他們的合羣的能力，並養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔垃圾。)

5、清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的人數。(培養幼兒有基本的衛生習慣，並有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。)本班教師負責拍照。

每處的照片，活動的照片。

6、活動結束，回幼兒園。

七、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。本班教師全面負責幼兒出遊的安全工作，組織好幼兒活動，配班老師幫助維持紀律，保育員負責照顧好幼兒出遊的護理工作。

2、班級老師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

3、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

4、全體幼兒必須穿好園服，背好書包。

5、春遊活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

6、注意言行文明，愛護市民廣場的花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

7、班主任老師在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

8、我們帶一些急救藥品(創可貼，藥水)

活動延伸：託班、小班幼兒的口術，中班幼兒的美術作品。

活動方案 篇6

一、指導思想：

以科學的教育理念爲指導，以推進素質教育爲核心，以學生全面發展爲目標，通過新優質學校的創建，積極開展教學模式改革實驗，

繼續探索基礎型課程課堂教學的教與學的研究。重點從改變傳統教學模式入手，以“翻轉課堂”教學模式爲抓手，讓不同的學生在原有的基礎上都能得到不同程度的發展，全面提高學生的綜合素質，加深對優化課堂教學過程的認識。

二、活動主題：

活動主題： “翻轉課堂”教學模式的探究

三、活動目標：

1.以“微課程”爲載體，轉變教師觀念、形成濃厚的教研氛圍，提高教師的教科研水平；

2.實現從“傳統課堂教學模式”向“翻轉課堂教學模式”轉變，努力克服學生長期以來依賴老師“教”的學習習慣；

3.形成比較成熟“先學後教”（翻轉課堂）的.課堂教學模式，打造適合學生髮展的優質課堂；

4.通過研究探索“翻轉課堂”教學模式，去認識什麼是高效的數學課堂，初步形成我校的數學優質課評價標準。

四、活動時間：

第一階段 xx年9月-xx年2月

第二階段 xx年3月-xx年12月

第三階段 20xx年1月-20xx年8月

五、組織領導

組長：陳xx

副組長：湯xx

成員：何xx 孫xx

備課組：湯xx 汪xx

視頻錄製組：張xx（組長） 何xx

宣傳報道組：王xx （組長） 席xx

注：

組別 主備人 備課人 錄製 宣傳

第一組 汪xx 湯xx 何xx 席xx

第二組 吳xx 張xx 周xx 劉xx 彭xx

第二組 丁xx 阮xx 王xx 雍xx 陶xx

第三組 蔣xx 尚xx 張xx 高xx 陳xx

六、活動內容：

宣傳、發動---選題、定人備課---磨課---錄製視頻---上課---評課---反思總結

1.選題、定人備課：10月20日---24日，本學期 “翻轉課堂”教學模式探究試點年級確定爲三年級組，從本學期三年級數學教材中選出若干課題，先由三年級的丁婕、將廣東、汪美蘭、吳珊珊四位老師進行選課編寫教案並設計視頻最終需要表現的內容，備課組成員對所選課題做到提前備課，爲磨課做好準備。

2.磨課：10月27日---31日，由備課組成員對四位老師的主備教案和錄製視頻最終需要表現的內容進行磨課探討，並提出改進的方法和策略，進行二次備課。

3. 錄製視頻：11月3日---7日，錄製“微課”。

4.上課：分兩個步驟：

（1）11月10日---14日，第一次試講，主要目的是對各個環節的時間分配做測評，對學生“課前學習”的效果進行診斷，以及教師課堂教學層次進行梳理。

（2）11月17---21日，第二次試講，面向全校公開教學，全體數學老師參加聽課，特邀區數學教研員及本校部分領導參加。

5.評課：在每次試講與最後面向全校公開教學之後，及時進行專題評課活動，通過教師個人自評、同行評議、專家講評等形式將研究內容不斷引向深入，使參與活動的每一位教師都有收穫和啓發。

6.反思總結：11月24日—28日進行集中反思，每人寫出書面課後小結。針對我校本次開展的“翻轉課堂”教學模式的優點和不足進行深入思考，對教學設計、教學效果以及通過此次活動使自己獲得的收穫進行總結和反思，進一步提高自己的科研、教學能力和思想認識水平，“在反思中提高”。

七．對“翻轉課堂”教學模式中存在的問題進行改進，總結並佈置下一階段工作。

備註：蘇教版數學三年級（上）單元知識點

第一單元 兩、三位數乘一位數

第二單元 千克和克

第三單元 長方形和正方形（認識和周長）

第四單元 兩、三位數除以一位數

第五單元 解決問題的策略（列表、畫線段圖）★間隔排列

第六單元 平移、旋轉和軸對稱

第七單元 分數的初步認識（一）

xx年10月16日

活動方案 篇7

中學生物科學工作室教研活動方案：總結 反思 前行

一年之計在於春，在萬象更新的開學之際，我們工作室全體成員聯同特邀工作室顧問——皇崗中學沈志良校長、教科室高山主任及於楊老師，在皇崗中學會議室歡聚一堂，召開了新學期第一次教研工作會議。

一、立足學生髮展，促進教師專業成長

皇崗中學沈志良校長致辭，充分肯定工作室上學年取得的成績，尤其是《顯微鏡的認識與使用》福田區中小學科學工作室教師教學技能培訓活動效果顯着，受各級部門領導及兄弟工作室好評；工作室與大墩中學交流活動中通過研討課活動切實幫助年輕教師解決調入問題，成績令人欣慰。新的年度，新的氣象，希望工作室以發展教師培訓，傳遞老教師經驗，幫助年輕老師成長爲方向繼續努力。鼓勵工作室的全體研究人員在這個優秀的團隊中提高自身素質，爭取出成績，爲自己的工作積累更多成果。立足學生的發展，以人爲本，在工作室的平臺上發揮團隊的凝聚力，促進教師的專業成長。

二、發揮團隊智慧，創造性開展工作

工作室主持人謝寶鳳老師代表工作室全體成員感謝領導對工作室建設的關懷和指導，表示新的學年發揮團隊的智慧，創造性的開展工作。立足課堂，進行做中學實踐研究。確定本學期工作重點及各項目負責人，鼓勵大家發揮各自的智慧，構建高效課堂， 分享教育智慧，在實踐中探索，在探索中成長，在總結中反思，在反思中前行。

三、立足課堂研討，開展“做中學”課題研究

工作室助手張晶老師整理上學期工作室工作總結。分別就工作室成員在教學研討課、做中學實踐活動、教師輔導學生獲獎情況、工作室間交流、外出交流學習幾個方面做出了總結及建議，認爲應該把教學研討課作爲工作室發展重點，對優秀課、有亮點的課應推廣成區級、市級公開課，擴大工作室的影響力。提出了本年度的`工作計劃，讓大家好好打一場有準備的戰。

四、隱形的翅膀——團隊支持的力量

由沈暉老師組織大家進行了一次有趣又深入內心的團隊拓展活動。活動涉及“隱形的翅膀”——團隊支持的力量”以及“給自己的情書”等六個環節，活動歷時90分鐘，這次體驗式活動令工作室成員對心理學在生活和工作中所起的作用有了更直觀的體會

通過這次活動，我們知道在教育過程中，一個良好團隊的建立有以下必要條件：

1、在團隊建立初期，大家都很陌生，需要一些優秀的團隊組織和活動，提供一些團隊積極體驗。

2、建立一個良好團隊需要每個人的自我開放。

3、建立一個良好團隊需要我們對不同特點的團隊成員給予充分的理解與接納。

4、建立一個良好團隊需要一位優秀的領導者。

5、建立一個良好團隊的領導者需要每個成員的共同支持。

大家在活動中逐漸打開心窗，感覺與同伴更加緊密相連，在“隱形的翅膀“環節中都因感受到團隊的力量而深受感動。同時也感受到在有了團隊的支持時，自己也更容易爲生活的煩惱找到解決之道。大家爲自己寫下一份不必公開的情書，意外地收穫到一些可以讓自己充滿力量的方法，讓幸福成爲可能。

整個教研活動節奏緊湊、充實而有意義，讓大家獲益良多，即使前面重任重重，大家都如同充滿了電一般精神喜悅地離開，準備更加努力積極地投身到新的工作中。希望我們這個充滿活力的團隊在新的一年能更好發揮應有的輻射作用。全體成員對在新的一年在心靈和業績中取得雙重成長充滿了期待。

活動方案 篇8

一、目的意義

通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的熟悉，明確只有民族團結我們的生活纔會越來越好，我們的祖國纔會越來越強大。說有益於民族團結的話，做有益於民族團結的事，用自己的行動爲民族團結事業添磚加瓦。

二、參加職員

全班同學及班主任

三、活動預備

1、蒐集整理有關民族團結的資料。

2、選出主持人，熟習活動程序。

3、佈置好活動場地。

四、活動程序

（一）導入

甲：我們偉大的祖國母親有56個兒女，

乙：56個兒女世代和睦相處團結奮鬥，

甲：共同書寫了中華文明，

乙：共同描繪着祖國的現在和未來。

甲：六（4）班《民族團結從我做起》主題隊會現在開始。

（二）各族人民的燦爛文化

甲：在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上，生活着56個民族，其中漢族人口數目最多，其他55個民族人數較少，習慣上稱爲少數民族，同學們，你們知道這些民族的名稱嗎？

乙：同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟習瞭解的有哪些，誰來講一說？

甲：同學們先容的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的民族衣飾和別具特點的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。

乙：從古到今，少數民族爲我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，出現出了很多少數民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。

甲：同學們，在豔麗的五星紅旗上，一樣染着像馬本齋這樣少數民族義士的鮮血。我們決不能忘記新中國事各族人民共同奮鬥、不怕流血犧牲建立起來的。

乙：我們的祖國像甚麼？

學生：像花園。

甲：花園的花朵真豔麗。

齊唱《娃哈哈》。

乙：同學們，團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發展的基石。

甲：讓我們牢固建立三個離不開的.思想，增強民族團結意識。

齊說三個離不開的內容。（漢族離不開少數民族；少數民族離不開漢族；各少數民族也相互離不開）

（三）討論：在民族團結方面我們怎樣做？

乙：作爲一位學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心裏生根發芽開花結果。

甲：我們要時時刻刻講團結，誰來講一說在學習和生活中我們應當怎樣做？

乙：大家說得很好，希望我們在以後的生活和學習中做得更好。

甲：我們都應說有益於民族團結的話，做有益於民族團結的事，展開有益於民族團結的活動。

乙：我們偉大的祖國，960萬平方千米的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。

甲：祖國曆史的每頁，都記載着各族人民的團結奮鬥和燦爛文化。我們每個人都更加酷愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

（四）輔導員總結

通過本次班會，我們從中瞭解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手並進，纔能有各民族的共同繁華，民族團結關係到整個中華民族的長治久安和振興發展。

（五）結束

主持人甲、乙：同學們，最後讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的隊會。

活動方案 篇9

活動主題：

綠一方淨土，多一份溫暖。

澆一棵小樹，放一顆童心。

鬆一片土地，飛一片夢想！

活動時間：

20xx年3月12日——4月12日

活動場地：

幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶

活動班級：

幼兒園保教一部、保教二部各班級

活動準備：

1、各班級教師知道各班綠化場地。

2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。

活動具體安排：

植樹節當天活動流程：

第一項：“綠色小衛士”進場活動（依年級組次序:大班、中班、小班、小小班）

第二項：園領導講解植樹節的來歷，宣佈活動開始。

第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

第四項：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節活動口號“你來我來大家來，植樹造林、綠化幼兒園”。

活動階段：(初期、中期、後期)

一、活動初期：（3月12日——3月19日）

活動內容：“我給小樹澆澆水，我給小樹鬆鬆土，我給小樹修枝葉”活動。

活動流程：以各班爲單位，劃分綠化場地，給幼兒園內的.小樹澆水、鬆土、修枝葉。

二、活動中期：（3月22日——3月31日）

活動內容：“綠化環境、美化家園”，綠色植物種植活動。

活動流程：以各班級爲單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進行“綠色種植活動”。

三、活動後期：（4月1日——4月12日）

活動內容：“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心願樹祝福活動。

活動流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝願後，懸掛在小樹上，並與小樹合影留念。