【實用】活動實施方案錦集九篇

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的活動實施方案9篇，希望能夠幫助到大家。

活動實施方案 篇1

爲認真落實教育局文件精神，切實做好新形勢下的羣衆工作，密切黨羣幹羣關係，形成學校上下共同推進“建設美麗瀏陽、打造幸福家園”的工作合力，特組織我校黨員幹部開展“與羣衆懇談對話、爲羣衆排憂解難”活動，制定本活動方案。

一、領導機構

組長：z

副組長：z

成員：z

二、活動內容

1、知情。採取多種形式面對面與羣衆懇談對話，與羣衆真情交流，平等地聽取各方面的意見和呼聲。全面掌握羣衆的追求、需要和要求，全面收集羣衆對學校工作的看法、建議甚至批評。

2、解難。發動黨員幹部深入師生中去，重點走訪困難戶、問題學生，與羣衆面對面、零距離地懇談對話，及時回答廣大羣衆關心的各種問題，爲羣衆答疑解惑、排憂解難。爲師生辦實事，宣傳黨和政府民本民生政策，組織黨員幹部結對幫扶。

3、暖心。積極宣傳黨和政府民本民生政策以及爲百姓所辦實事，解決實際問題。通過走訪，排查矛盾糾紛、安全隱患等現實問題，讓師生切實感受到黨和政府的溫暖。

三、活動形式

1、面對面交流溝通

在主動與羣衆的交往中交流，在互動中溝通，通過“請進門”約談、“走出門”訪談、“敞開門”會談等形式，聽心聲、調心態、解心結、暖心窩，進一步密切聯繫、融洽關係、增進信任、凝聚人心。

2、分組包戶結對幫扶

發動黨員、行政人員採取分組包戶的辦法，通過結對幫扶，把師生的事情當成自己的事情，傾聽師生及家長的心聲，關心他們的需求，解決他們的實際困難，從而更好促進交流思想、融洽關係、增進互信，進一步密切黨羣的感情。從生活上、精神上給予照顧，力所能及地解決實際困難。

四、工作步驟

1、宣傳發動（8月20日至9月5日）

組織學校黨員、行政人員召開“與羣衆懇談對話、爲羣衆排憂解難”動員會、座談會，在學校廣泛開展主題宣傳活動，通過橫幅、標語、宣傳欄、學校網站、組織座談等多種形式，宣傳活動的目的、意義和安排，確保活動參與的廣泛性，營造羣衆工作良好氛圍。

2、調查摸底（9月6日至9月30日）

①對目前所掌握的情況進行整理、歸檔，確定第一階段的聯繫對象。

②繼續發動學校黨員、行政等，開展走訪、座談等形式，對師生困難、意見等進行全面調研，並建立檔案，確定爲第二階段聯繫對象。

3、組織懇談和幫扶活動（10月1日至11月20日））

①學校工作人員懇談（8月上旬）

對摸底的`資料進行彙總，組織學校工作人員開展羣衆懇談、幫扶活動。要求做到“四有”，即入戶聯繫卡、有民情日記本、有意見反饋表、有實事辦結單。

②學校黨員、小組長幫扶活動（9月上旬）

通過進一步調查摸底，在切實瞭解民情的基礎上，採取自願的原則組織學校有條件、有時間、有精力的黨員開展幫扶活動。同時組織愛心人士對其他學校的困難家庭開展愛心幫扶活動。

3、整改階段（11月20日至12月20日））

9月上旬至11月下旬，開展“解百姓難、暖羣衆心”活動，根據第一階段摸排出來的問題，集中力量進行整改。

對學校羣衆工作進行認真總結，查找不足，明確改進措施，並提出20xx年的工作安排。

活動實施方案 篇2

一、指導思想

中小學生課外文體活動工程以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關於深化教育發展全面推進素質教育的決定》爲指導，引導和鼓勵廣大中小學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，促進中小學生的全面發展和健康成長。以中小學生課外文體活動工程爲載體和切入口，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛鍊身體的習慣，規範中小學生課外文體活動內容和形式，推進課外文體活動的科學化、制度化、規範化，逐步形成學校文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。

二、實施原則

1、堅持教育性、藝術性、健身性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中小學生身心發展特點，寓學於樂、寓煉於樂、寓藝於樂。

2、堅持全面性原則。課外文體活動要與日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生髮展需要，促進中小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，並形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

3、堅持全體性原則。課外文體活動的開展要面向全體學生，要從學生參與面的大小和人類多少選擇好課外文體活動的項目。形成人人蔘與課外文體活動，個個都有喜愛項目的課外文體活動新局面。

4、堅持自主自願與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的'過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要爲學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環境和氛圍。

5、堅持校內校外相結合的原則。應以校內教育爲主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

6、堅持安全第一的原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故爲由，排斥利於學生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動項目的教學。

三、實施目標與方法

在義務教育階段，學校以實施教育部“體育、藝術2+1”項目和《學生體質健康標準》爲主要內容，確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。在開齊開足體育和藝術課程、提高課堂教學質量的同時，要組織多層次、多樣化、生動活潑的課外體育和藝術活動，提高學生參與活動的興趣和增強課外文體活動的吸引力，滿足全體學生個性發展和多樣化活動的需求。

1、活動時間：保證學生的休息和睡眠時間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動，每週安排2~3課時的文體活動。

2、活動形式：

活動形式分爲集體活動、分組活動。集體活動是指全校或部分年級的集中鍛鍊。其特點是規模大、人數多、地點集中，活動時間、內容便於統一安排，能夠做到統一領導，督促檢查，相互促進。分組活動是指以班級、興趣小組等爲單位活動。分組活動規模小、人數少，地點可以分散，方式靈活，便於組織和區別不同情況，並能發揮文體骨幹的作用。還有一種是校級的興趣活動，爲上級各類競賽輸送特長人才。

（1）落實“三項規定”課外活動

蘇州市教育局下發了《蘇州市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展的三項規定的通知》，明確要求切實減輕學生過重的課業負擔，把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把體育美育還給學生，還學生豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、社會實踐和團隊班會活動。規定小學每天下午3：20以後，學校必須組織學生參加豐富多彩的校園活動。

活動實施方案 篇3

根據河北省總工會、河北省安全生產監督局《關於20xx年度全省開展 “安康杯”競賽活動的通知》及工字【20xx】6號文件精神，圍繞公司全年安全生產工作安排，爲加強員工安全教育，進一步完善各項安全生產規章制度，強化安全教育活動，提高員工安全意識，結合公司實際特制定“安康杯”競賽活動實施方案。

一、總體要求

根據上級文件相關要求，全面貫徹“安全第一、預防爲主、綜合治理”的方針，結合公司實際，以“安康杯”競賽爲載體，強化全員安全生產管理，落實安全生產責任制，激發項目職工和施工人員學習安全生產知識、掌握安全生產技能，杜絕違章作業。全面推進安全教育培訓、安全生產知識競賽，安全常識宣傳等活動，促進公司安全穩定生產，保障廣大員工的身體健康和生命安全。

二、總體目標

通過此項活動，以宣傳、教育、培訓、演練、等方式強化勞動安全知識的普及，實現“二00四”的目標，即兩個提高：提高企業管理者安全技術和管理水平，提高企業員工安全生產知識水平和自我保護意識；兩個零：傷亡零事故，職業病發病率爲零；三個加強：加強企業安全管理責任制建設，加強安全生產知識培訓，加強班組安全建設。做到人人懂安全、人人會安全、人人能安全。

三、組織領導

公司成立“安康杯”競賽組織領導小組，負責公司競賽的組織部署、檢查監督、考覈評選、總結推薦工作。領導小組成員如下：

組 長： （董事長）

副組長： （安全副經理）

成 員：

“安康杯”活動領導小組下設辦公室，辦公室設在公司三樓，確定各項活動的計劃及活動的實施情況，具體部署各項工作。

領導小組職責：

1、具體負責“安康”杯競賽活動的組織、安排和協調工作。

2、對各單位“安康”活動的工作進行檢查、監督。

3、督促落實各單位安全隱患的整改情況。

4、確保“安康工程”活動取得實施。

四、活動時間

20xx年5月20日—6月30日爲20xx年“安康杯”競賽活動時間。

五、競賽主題

弘揚企業安全文化，加強班組安全建設，強化勞動安全知識普及。

六、實施步驟

本次“安康杯”競賽活動分爲三個階段

（一）第一階段：安排部署，組織動員。

時間：5月20日—6月25日

按公司要求各部門、各項目負責人在管轄範圍內大力宣傳開展“安康杯”競賽活動的目的、意義和活動主題，做好開展“安康杯”競賽活動的各項準備工作。

1、各項目部根據工程實際制定“安康杯”競賽活動方案，方案由項目經理審批後，報公司“安康杯”競賽活動領導小組備案。

2、完成“安康杯”競賽活動各項資料準備，包括競賽報名登記、活動內容及責任人的安排落實。

3、擬定“安康杯”競賽活動橫幅、標語的內容。橫幅內容：“深入開展“安康杯”競賽活動，安全第一，質量爲本”，標語掛在公司及項目部主要場所醒目位置。

4、舉行“安康杯”競賽活動動員會。公司召集各科室及項目部人員舉行動員會。在動員會上由公司領導介紹“安康杯”競賽活動內容，並做活動動員。

（二）第二階段：活動方案的實施階段

時間：5月25日—6月20日

緊緊圍繞“安康杯”競賽活動主題，通過開展安全生產月，和“十個一”活動，營造安全活動氛圍，普通安全知識，增強職工安全意識。

1、安全生產月

根據我公司實際，積極組織開展“安全生產月”活動。活動通過學習安全生產知識，組織簽名等活動來開展。

2、開展“十個一”活動

（1）提一條安全生產建議-----結合公司安全生產實際進行。形成人人關心安全、時時注意安全的'氛圍，針對自查中發現的問題或公司管理中存在的不足，提出建議。

（2）查一起事故隱患-----結合項目部建議中提到的不安全因素，認真進行檢查、覈實，對涉及安全的部位進行安全隱患自查。

（3）糾正一次違章行爲------根據工程特點，查找一處違章行爲，並進行組織教育整改。

（4）當一天安全檢查員----項目部自行制定人選，全員工參與。

（5）做一件預防事故的實事-----結合公司安全生產實際，廣泛開展自查，發現安全隱患，認真進行整改，防患未然，做好活動現場及過程的記錄工作。

（6）憶一次事故教訓----由質量管理部選擇案例，使廣大職工認識到安全事故的嚴重性，做好活動現場及過程記錄。

（7）讀一本安全生產知識的書------《安全事故報告和調查處理條例》。通過學習提高安全法律意識，依法管理安全生產，依法維護安全生產權益，自覺遵守安全生產製度及規定。做好培訓記錄。

（8）進行一次安全生產知識培訓-----各項目部組織開展，要求全體員工參與，做好活動現場記錄及培訓記錄。

（9）組織一次安全生產知識講座-----由項目部組織實施以電視講座形式開展，要求全體員工參與，做好活動現場記錄。

（10）搞一次安全生產宣傳活動-----公司組織看一場安全生產錄像或電影，全體員工參與，做好活動現場記錄。

3、公司於8月20日舉辦“安康杯”安全知識競賽，參賽選手爲各科室、項目部人員。設置獎勵制度，第一名獎勵1000元；第二名獎勵500元；第三名獎勵200元。

（三）第三階段：“安康杯”競賽活動總結階段

時間：6月26日—6月30日

總結“安康杯”競賽活動情況，對“安康杯”競賽活動表現突出的科室及項目部進行表彰。同時以“安全生產月”爲起點，不斷深化安全文化建設，促進公司安全工作持續健康穩定發展。

***

20xx年6月30日

活動實施方案 篇4

爲了全面貫徹落實職代會精神，推進團員青年道德建設，提高團青個人素質，倡導文明誠信新風，凝聚各方力量，共同努力，實現“龍騰計劃”的第二目標，特開展*****20xx年度“傑出青年”評選活動。活動方案如下：

一．指導思想

以我廠首屆四次職代會精神爲指導，以培育企業核心競爭力爲中心，以實施人才強企戰略、全方位育人爲重點，強化團青隊伍建設，進一步提高團青的道德素質和業務水平，爲促進企業生存和發展發揮作用。

二．命名和表彰

本次開展的“傑出青年”評選活動，其稱號爲：*****20xx年度“傑出青年”，由厂部、廠團總支命名、表彰，並授予“傑出青年”榮譽證書和300元獎金獎勵。

三．參評對象範圍

凡是在崗的團員青年均可參加“傑出青年”創評活動。

四．評選標準

1．在完成生產、經營和工作任務，提高產品產量、質量，拓展銷售渠道，改進企業經營管理，提高生產工藝技術水平等方面，有特殊貢獻的或發明創造取得顯著成績的。

2．提出合理化建議或通過技術革新在提高工作效率、節約企業資財和能源等方面取得明顯經濟效益的。

3．保護企業財產，防止或挽救事故，使企業免受重大損失的。

4．爲維護企業正常的生產工作秩序和治安環境，勇於向破壞行爲作鬥爭，有顯著功績的。

5．有其它特殊貢獻的。

五．評選步驟

1．宣傳發動階段：3月份

3月上旬由厂部審定“傑出青年”評選標準，通過創評活動實施方案，3月中旬召開主題團會，並在《陽光論壇》上發佈“傑出青年”創評活動的創評內容、評選標準，廣泛發動全廠團員青年積極參與。

2．考察評審階段：4—11月份

在4—10月份，團總支根據相應的對象範圍、評審條件，對所有參評者進行全面的觀察考覈，最終評出三個候選者名單，薦到厂部待審；11月份，厂部根據團總支提交的候選名單和事蹟材料進行評審，最終確定“傑出青年”獲獎者。

3．公示階段：12月上旬

團總支將“傑出青年”獲獎者名單在公示欄內進行公示（公示內容爲：300字以內的事蹟材料簡介），公示期爲7天，廣泛聽取全廠員工的意見與建議。

4．命名和表彰階段：12月下旬

團總支將公示的結果上報厂部進行終審，並以適度的'規模和形式進行命名錶彰。

六．組織領導

本次評選活動由厂部牽頭，廠團總支具體實施。

七．具體要求

1．廠團總支各成員必須高度重視，切實履行職責，精心組織，確保創評活動順利進行。

2．要搞好宣傳發動工作，使所有團員青年人人知曉活動，個個參與創評，自覺從自己做起、從小事做起、從本部門做起，在整個廠內形成良好的競爭氣氛。

3．評選形式以考覈選拔爲主，同時允許兩人以上的聯名推薦，堅持真實、公平、公正的評選原則，把那些在本職崗位上做出貢獻成績，在樹立企業形象中起表率作用的人推薦上來。

*****團總支

二00五年三月一日

活動實施方案 篇5

爲推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中合理有效應用，實現現代教育技術與學科教學的深度融合，進一步提升教育教學質量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動。爲確保此項活動在我校順利進行，特根據本校實際制定活動實施方案。

一、活動目的

充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字資源至少上好一堂課；形成一支善於運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍，逐步提升教師運用信息技術的能力。

二、組織領導

爲確保我校“一師一優課、一課一名師”活動順利進行，特成立領導小組：

組長：z

副組長：zz

成員：z及各教研組組長

工作組：z任組長，成員：zz

開展“一師一優課、一課一名師”活動主要由現教中心負責，其他處室配合。現教中心主要負責爲本校教師提供技術和信息資源支持，協助教師做好“曬課”錄製、上傳等工作。

三、活動內容

參加曬課的教師可實名登錄江西省基礎，直接點擊“一師一課”欄目，無需另行註冊就可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目（zz）進行網上“曬課”。

教師所曬課例內容符合國家審定教材的`相關要求。課例包括完整課堂教學的教學設計（包括教學目標、學情分析、重點難點、教學過程）、所用課件及相關資源、課堂實錄（可選，參加優質課評選必須提交。錄像要展現課堂教學所有內容，過程完整、畫面清晰）和評測練習（可選）。體現學科特點和信息技術應用的融合。

四、任務分配

定稿九江市文同中學開展“一師一優課、一課一名師”實施方案（20xx年）0001.jpg

建議按20%的比例參與評優（必須提交錄像）。

五、時間安排

（1）確定參與活動的教師及課程：20xx年9月18日下午6時前

（2）網上報名及課程錄製：20xx年9月28日前（現教中心及教師本人負責）

（3）上傳：20xx年9月30日前（本人負責）

六、相關說明

（1）我校教師應積極參加此次活動，相關教師應至少提交一堂完整的教學課例。

（2）學校大力支持“曬課”活動，創造條件解決教師課件製作、錄課等困難，對相關工作給予支持。

（3）學校建立獎勵機制：被評爲各級別“優課”和積極參與者，在職稱評審、評優評先時適當加分。對組織得力、任務完成好的教研組也將進行表彰獎勵。

z市文同中學

活動實施方案 篇6

一、總體目標

以“生態村”建設爲基礎，整合提升各村（社區）和村莊的主要通道、水體、山體及庭院的綠化美化效果，提升村莊綠化率，增加以森林景觀爲重要內容的景觀亮點，建立健全鄉村生態保護體系，保障鄉村生態安全。實現20xx年美麗鄉村初見成效，20xx年所有行政村綠化美化，20xx年所有村莊自然生態環境大提升，即達到“1年見成效、3年綠滿園、6年大提升”的目標，全面提升鄉村庭院道路綠化美化、村莊景觀生態化水平，形成以森林爲主體的城鄉一體化格局。

二、基本原則

（一）政府主導、羣衆主體、共建共享。

各村（社區居）委會是活動開展的責任主體，要始終把羣衆的利益放在首位，尊重羣衆意願，併發揮羣衆的主體作用，引導羣衆大力植樹護綠、自覺保護生態環境、加快建設生態家園，做到建設依靠羣衆、建設成果全民共享。

（二）科學規劃、合理實施、生態優先。

要依據原有森林資源，遵循自然發展規律，立足各地實際，區別對待，按照分類科學、因地制宜、適地適樹的原則，突出以喬木爲主，常綠、花色優良鄉土闊葉樹種相結合，人工綠化景觀與自然景觀相結合，以綠化、美化爲重點，提升鄉村整體景觀，切實保護農村生態環境。

（三）長遠規劃、統籌結合、持續發展。

要縱向與橫向規劃合理，綜合考慮，在目標設置、佈局安排、項目計劃、樹種選擇等各個環節都要與社會主義新農村建設、生態村創建、省級新農村示範片創建、古樹名木保護等規劃緊密聯繫。既要考慮當前建設需要，也要考慮長遠發展需求，做到可持續發展。對古樹名木、風水樹及其原有周邊林木，要通過合理整治、撫育管護等措施，逐步將其打造爲集科研、健身、休閒爲一體鄉村森林公園，使活動村村有亮點、有特色。

三、建設內容

結合新一輪綠化惠陽大行動、國家生態村和省級新農村示範片的創建，統籌整合現有各項工程中的生態綠化資源，形成點、線、面相結合的農村綠化美化新模式，建設路有樹、街有景、四季常青、花果飄香的村居生態環境，提升鄉村綠化覆蓋率，中心村村民居住區綠化覆蓋率要達到60%以上，打造以森林爲自然主體的村莊景觀，全面推進公園下鄉、森林圍村，進一步提升農村生態質量。

（一）推進鄉村公園化。

充分利用鄉村現有道路、農戶庭院、大樹古樹和公共綠地等綠化資源，添喬加花，增綠添景，整合打造各具特色的鄉村綠地系統，建設鄉村小公園、小廣場，推進“樹木花草上路進鄉入村到農家小院”，實現鄉村“單一綠化”向“景觀美化”轉變，做到“庭院美、村容美、生態美、生活美、鄉風美”，創建開放型生態遊憩鄉村。

（二）全面提升村莊綠量。

結合街道、村實際情況和特色，圍繞村莊居民聚居點，營造綠化帶和風景林，重點突出水源涵養林建設，優化村莊周邊的森林景觀，提高生態效益，多方面打造以森林爲主體的綠色生態景觀。

1、建設鄉村帶狀綠色景觀。採取新造、補植、封育等措施對鄉村主要通道、河流、溝渠兩側的綠化進行改造提升，形成帶狀綠色景觀。

2、營造成片鄉村風景林。在鄉村公共場所、村莊空置地、房前屋後、農戶庭院、村旁山地村（組）文化廣場、村鎮主要出入口等相對集中連片的綠地，根據自然生態條件，選擇生態效益好、景觀效果美，具有一定主題色彩的鄉土樹種爲主體樹種，開展營造或林相改造，打造主體鮮明又符合鄉村整體風貌的成片景觀林。

3、建設水源涵養林。在已規劃用於水源涵養林建設的土地和現有水源涵養林的基礎上，優先對村莊可視範圍、村莊飲用水源集水範圍內的水源涵養林進行整治改造，選擇種植根量多、根域廣、林冠層鬱閉度高、林內枯枝落葉豐富的樹種，適當增加伴生樹種和灌木，形成混交復層林，全面增強涵養水源、保持水土生態功能。

四、活動安排

（一）部署啓動階段。

於20xx年4月底前，成立領導機構，並結合我街道實際，制訂印發實施方案，召開全街道“綠滿家園”工作動員大會，明確工作目標與重點，落實工作責任，結合生態村創建工作安排進行全面部署，充分做好活動全面開展的各項準備。

（二）建設推進階段。

從20xx年起，按照惠陽區每年要高標準建設20個市級森林村莊的任務要求（持續3年，共60個）。在此基礎上，同步推進其餘生態村森林村莊的建設工作。各村（社區居）委會及有關單位要嚴格按照要求，加大人力、財力投入力度，力爭在每年區對我街道的績效考覈中名列前茅，確保該項活動打造成建設新一輪綠化秋長的特色品牌。

（三）鞏固提升階段。

該項活動是一項長期的工作，各村要持續推進，結合實際落實管理保護，常抓不懈，鞏固提升活動成果，提高農村居民的幸福指數。

五、責任分工

由街道林業站牽頭，負責加強與區林業部門、區各相關部門和各村的`溝通協調，與國家生態區和省級新農村示範片創建充分結合，紮實推進，確保如期完成市下達的各項工作任務，具體分工如下：

（一）由林業站負責銜接好區發改部門，外經辦配合。

負責做好市級森林村莊建設的立項工作。

（二）由財貿辦負責銜接好區財政部門。

負責將市級森林村莊建設的區級配套資金列入年度財政預算，並按規定及時撥付。

（三）由林業站負責銜接好區林業部門。

負責市級森林村莊建設的組織實施，協調鎮村落實建設用地，抓好規劃設計，協調種苗供應，提供技術保障等服務。

（四）由農辦負責銜接好區農業部門。

負責協調省級新農村示範片相關村莊綠化美化具體規劃設計，將該項活動與省級新農村示範片創建相結合，統籌推進；負責做好農田林網建設的組織實施工作。

（五）由水利會負責銜接好區水務部門。

負責水庫、農村水利工程設施範圍內的綠化和水土保持的指導工作。

（六）由規劃建設辦負責銜接好區住建部門。

負責村莊整體規劃和農村庭院綠化規劃的指導工作。

（七）由環保辦負責銜接好區環保部門。

負責將活動與創建國家生態區有機結合，做好已被授予生態村及正在創建生態村的村莊綠化美化銜接工作。

（八）由規劃建設辦負責銜接好區交通運輸、公路部門。

負責公路用地範圍內的綠化美化工作。

（九）街道。

每年須完成2個示範點建設。同時，各村每年配合，向區林業部門提供2～3個行政村作爲市級森林村莊建設的候選村，落實建設用地，經林業部門現場踏查遴選後列入當年市級森林村莊建設範圍；負責做好當地羣衆的思想工作，確保工程無障礙施工，並落實專人，加強幼樹撫育和日常管護，確保綠化成效。

六、活動要求

（一）加強領導，落實責任。

成立專項工作領導小組，領導小組辦公室設在街道農林水辦公室，負責各項工作的組織領導、綜合協調和檢查督辦等工作。各村要明確工作目標與責任，成立相應工作機構，形成村（社區居）委會書記親自抓、負總責，街道、村互相配合，合力共建的工作態勢，確保鄉村綠化美化工作穩步有力推進。

（二）深入宣傳，廣泛動員。

植樹造林，綠化家園需要全社會共同參與，各村及各有關單位要層層發動，加大宣傳力度，全方位、多角度宣傳植樹造林和鄉村綠化美化的重要性、必要性和緊迫性，把羣衆、鄉賢、企業的積極性調動起來，引導他們以多種形式（出力、出錢、出物或參與管護等）參與活動，努力營造“人人蔘與綠化美化，齊手共建美好家園”的活動氛圍，全面推進我街道生態文明建設。

（三）合理規劃，穩步推進。

堅持生態優先、便利優先、適用優先，將美麗鄉村建設與鄉村基礎設施規劃有機銜接、相互配套，通過合理規劃、整合優化提升鄉村綠化美化效果。遵循少花錢，多辦事原則，綠色植被要全覆蓋可綠化用地，四旁綠化（村旁、宅旁、水旁、路旁）苗木全部採用優質鄉土闊葉樹苗，原則上不使用昂貴大苗。街道林業站要加強技術指導，對工程建設進度和質量進行全面跟蹤檢查，及時解決建設過程中發現的問題，總結推廣典型的經驗做法，確保按時保質保量完成建設任務。

（四）多方籌資，加大投入。

活動資金按“三三四”比例籌措，即市出資30%、區出資30%、鎮村出資40%，區財政和街道辦事處將按比例全額配套。各村要樹立責任意識，充分利用好這次機會，統籌兼顧，籌集建設資金，開展植樹和撫育管護工作，確保該項活動順利開展。

（五）督促檢查，注重實效。

街道辦每季度對活動督辦1次，領導小組辦公室組織督查組（由林業站、紀監辦、黨政辦組成活動督查組）每月1次對各村開展專項活動落實情況進行督查檢查，以實際效果和羣衆意見爲評價依據，對效果明顯、羣衆滿意的村莊進行宣傳推廣，對效果差的及時督促、限期整改，確保該項活動落到實處，效果明顯。

（六）強化管護，保障成效。

植樹造林“三分種，七分管”，種植是基礎，後續管理是關鍵。以村爲單位建立管護責任制，將管護工作列爲常態化工作，建立長效機制，落實管護責任，加強撫育施肥和除草鬆土，做到管護措施到位、人員到位、經費到位、管護責任到位，提高鄉村綠化美化的管護水平，鞏固發展建設成果，堅決杜絕“年年種樹不見樹”現象的發生，做到種一棵成活一棵，造林一片成林一片。

活動實施方案 篇7

爲了給全鎮孤兒營造一個良好的成長環境，決定在全鎮開展“愛心媽媽”結對幫扶孤兒活動，通過她們對全鎮孤兒加強關懷與教育，使他們感受到親情般的溫暖，促進孤兒身心健康發展。爲此，特制定如下實施方案：

一、指導思想

依託“愛心媽媽”結對幫扶活動，以加強孤兒教育管理爲重點，充分發揮博大母愛，切實爲孩子解決生活貧困、親情缺失等實際問題，促進孩子健康成長，促進農村經濟社會的和諧發展。

二、主要目標

1.“愛心媽媽”主要肩負起幫扶孤兒的責任，解決這一特殊兒童羣體生活缺乏支持、心理缺乏關愛、學習缺乏幫助等問題，使他們能像正常家庭的孩子一樣生活幸福、學習進步、思想健康、人格健全，各方面都能得到良好的教育與管理。

2.建立一支穩定、高效的“愛心媽媽”團隊，使全鎮孤兒結對率達100%，着力推動“愛心媽媽”結對幫扶活動規範化和制度化管理，形成長效的幫扶機制。

三、活動形式

“愛心媽媽”與孤兒採取“一對一”的方式進行。

四、活動內容

1、“愛心媽媽”的職責

“愛心媽媽”要掌握幫扶孩子的家庭背景、思想表現、學業成績、日常行爲，要幫助孩子解決生活、學習、思想、身體上遇到的困難，給予他們母親般的關愛，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”，引導他們健康全面成長。

2、“愛心媽媽”的幫扶內容

一是開展“雙互”活動，即互認互知。雙方互相認識、互相瞭解、真情互動，爲日後幫扶打下良好的基礎。

二是堅持“雙訪”制度，即訪班主任、訪監護人。“愛心媽媽”要經常與班主任或任課老師取得聯繫，瞭解孩子的.學習情況；與監護人溝通，瞭解孩子的生活和身心健康情況。

三是堅持聯絡制度。“愛心媽媽”每月定期以電話、見面等形式與孩子和監護人聯繫，建立感情；每年的春節、六一兒童節、生日到家庭去看望孩子，讓他們感受濃濃的溫情與關愛；每年的暑假、寒假上門看望孩子或者將其帶到自己家中小住，逐步成爲孩子成長的呵護人。

此外，“愛心媽媽”可以根據實際，開展其他幫扶活動。

五、工作要求

1、提高認識，宣傳發動。要充分認識開展“愛心媽媽”活動的現實意義，積極發動機關女同志本着高度負責的態度參與到“愛心媽媽”活動中，切實爲本鎮孤兒營造良好的成長環境。

2、規範管理，高效運作。“愛心媽媽”要建立各自的活動日誌，準確掌握結對孩子的學習、生活情況和心理狀況；鎮要對“愛心媽媽”的幫扶活動進行覈查，評估是否產生幫扶效果；對於“愛心媽媽”中的先進典型予以表彰，對於不能認真履行職責和出現其他問題的取消“愛心媽媽”資格。

六、保障措施

爲保障“愛心媽媽”幫扶活動的長效開展，可依託“愛心媽媽”基金，及時將愛心送給生活需要幫助、需要關懷的孩子。

活動實施方案 篇8

　　爲深入推進關愛留守獨生子女行動，以實際行動慶祝“六一”暨第五個關愛留守獨生子女日，決定在全縣範圍內開展形式多樣的關愛活動。現就有關事項通知如下：

一、活動內容

（一）認真排查留守獨生子女底數

結合縣民政部門牽頭組織的`家村留守兒童摸底排查工作，對轄區內留守獨生子女、特困在校留守獨生子女的家庭構成、生活照料和教育監護等情況開展調查摸底和登記，建立健全檔案信息庫。

（二）對特困在校留守獨生子女進行集中關愛

“六一”期間，“兩幫一”掛鉤幫扶人員要加強與留守獨生子女及父母的溝通交流，全面瞭解其學習、生活等情況。衛生計生系統幹部職工要廣泛開展慰問活動，爲其送去書包、文具、書籍等學習、生活用品，以及生活補助金或慰問金。

（三）開展關愛留守獨生子女行動

1．對所有留守獨生子女進行免費體檢一次。

2．與中小學、幼兒園等單位和部門聯辦或協辦，舉辦豐富多彩的文藝匯演活動。

3．利用關愛留守獨生子女“聊天室”，組織留守獨生子女與外出務工父母視頻聊天一次。

4．舉辦返鄉留守獨生子女父母和監護人培訓班或座談會，加強信息溝通和育兒安全知識培訓。

5．組織留守獨生子女分批走進縣城、走進家庭、走進影院、走進圖書館或農家書屋、走進景區，進一步開闊他們的視野，豐富課外知識。

　二、活動時間

8月1日至30日

　三、具體要求

1．精心組織。各鄉鎮要認真制定關愛活動計劃和實施方案，做到關愛活動既豐富多彩、確保安全，又富有質量和效果，切實給予留守獨生子女生活、學習上關心關愛。慰問特困在校留守獨生子女，要在6月5日前完成，發放慰問金或慰問品不低於200元。

2．強化責任。關愛活動列爲20xx年度衛計重點工作之一，納入年度目標考評範圍。各鄉鎮要切實加強組織領導，明確任務，強化責任，保質保量完成各項任務。縣將加大督查考覈力度，定期通報工作開展情況。對行動遲緩、拖而不做或扯皮推萎的，將嚴肅追究相關人員責任。

3．系統錄入。各鄉鎮要認真組織人員核清覈實留守獨生子女和特困在校留守獨生子女底數，建立健全關愛信息檔案，並將所有信息錄入留守獨生子女信息系統，錄入率達到100%。

4．上報信息。明確專人負責，及時將關愛活動開展的相關信息和圖片資料上報到計劃生育服務科。活動期間，各鄉鎮要在縣級及以上發表新聞稿件不少於2篇。

活動實施方案 篇9

一、指導思想：

高一年級是起始年級，學生是否具有良好的讀書和學習習慣將決定着他們高中三年是否學有所成，學有所用。我們高一年級備課組以素質教育和新課程理念爲指導思想，以“培養讀書習慣，享受書香人生”爲宗旨，以讀書系列活動爲載體，大力營造書香校園，把學生培養成讀書人，爲提高教學質量打下堅實基礎。

二、基本原則

1、與課堂教學相結合原則

教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內外相互補充，相得益彰。

2、與語言表達能力培養相結合原則

提倡學生用日記、讀後感的形式對讀物內容發表自己的見解，並在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結合，提升學生的語言表達能力。

3、與學校活動相結合原則

廣泛參與學校活動，爲學生搭建表現自我的舞臺，從而進一步激發學生的讀書熱情。 4、與德育相結合原則

讀書活動要與培養學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立爲中華民族振興而讀書的遠大志向。

5、與研究性學習相結合原則

學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。

6、與本土文化教育相結合原則

要堅持閱讀的本土化特色，開展本土文化教育，把《西安這座城》、《平凡的世界》等列入閱讀推薦篇目，讓本土文化閱讀成爲閱讀活動的重要內容。

三、閱讀的內容和形式

1、古詩文閱讀

中國的古典詩詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，其中包含着很多哲理。在小學段背誦一定數量的古典詩文，有利於陶冶學生情操，加強自身修養，豐富學生的思想世界。

2、名著閱讀

引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。

3、時文閱讀

在提倡學生經典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富於時代氣息、體現時代特點的文章。

4、科普閱讀

指導學生閱讀科普讀物，培養學生的科學意識和科學精神。

閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網絡閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現代化的教學手段，調動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如：廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網絡閱讀也逐漸成爲一種閱讀的新時尚。

四、具體措施

1、學生個人要制定讀書計劃，並認真加以落實。建立讀書個人檔案，用於記錄自己每學期的讀書內容和成效。

2、要充分利用好晨讀時間，合理安排晨讀和閱讀的內容。

3、教師要率先垂範，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數量的讀書筆記。

4、課任教師要對學生的`讀書篇目和方法進行指導。發現典型，及時推廣；發現問題，及時糾正。

5、每個班先自行開展活動，班內交流推廣，之後（初步定在本學期的第十一週）再進行年級交流，並以展板的方式和現場交流的方式呈現閱讀成果。

組織全校師生廣泛開展讀書活動。搞好讀書活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題，動員教師和家長參與到學生的讀書活動中來。按照擬定的活動方案，有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業務考覈，學生的讀書情況要列入學生綜合素質評價之中。