實用的幼兒園親子活動方案模板彙總7篇
爲了確保事情或工作有效開展,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案要怎麼制定呢?以下是小編整理的幼兒園親子活動方案7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園親子活動方案 篇1
一、活動時間:
二、活動安排:
8:00 由醫院兒保醫生爲家長做講座。
9:30 以年級組爲單位進行親子游戲。
11:00 結束活動。
三、遊戲流程:各班搬小椅子到活動場地,大班過小河,中班借我一雙眼睛,小班搭房子,一個遊戲完後按從小到大循環。椅子不動。
遊戲內容:
(一)過小河
方法:幼兒從後一個圈跳到前一個圈,家長幫忙把後圈拿到前面,變後圈爲前圈,幼兒再跳,一路跳到終點,到終點後,家長和幼兒交換角色,由家長跳,幼兒搬圈。
(二)搭房子
方法:家長和幼兒成接力狀態,從起點開始每次運一塊積木到終點,運完十塊積木後搭成一幢三層樓,以速度快的爲勝。
(三)借我一雙眼睛
方法:幼兒戴上眼罩家長拉着孩子的手站在起點。當遊戲開始時,幼兒由家長帶着跑向終點,到終點後,家長仍拉着孩子的'手一起拿起塑料筐中的皮球,這時家長抱起孩子,把球投入籃框中。之後幼兒摘掉眼罩,由家長戴上眼罩幼兒拉着家長跑回起點。以速度快的爲勝。
四、活動場地
搭房子:小(2)班教室
借我一雙眼睛:塑膠跑道
過小河:大班做操場地
五、活動準備
過小河:小班組
借我一雙眼睛:大班組
搭房子:中班組
幼兒園親子活動方案 篇2
一、內容與要求:
1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節目。
2、瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
3、通過表演節目和媽媽一起遊戲,表達對媽媽的祝賀。
二、重點和難點:知道三八節,並用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備:
1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準備發言。
四、活動過程:
(一)主持人引出活動
(二)慶祝活動
1、在歌頌媽媽的樂曲中,邀請媽媽們入座。
說明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周圍
2、活動進行。
(1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。
(2)按節目單表演節目。
說明:幼兒在表現自己時,感受到快樂的`情緒,同時也使媽媽爲自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。
(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛
(4)個別媽媽表演本領。
幼兒園親子活動方案 篇3
爲了讓孩子們親密接觸大自然,開拓視野,感悟秋天,特定於11月5日(週六)到寧波東錢湖進行快樂親子游活動。讓孩子在遊走中感受大自然的氣息,活躍身心,在遊戲和繪畫中培養合作意識和對美的認識,快樂成長。
一、活動時間:
11月5日(週六)――如果下雨,延至11月12日
二、活動地點:
東錢湖
三、集合地點:
飛虹幼兒園門口
四、行程安排:
8:15—8:30集合,地點在飛虹幼兒園門口,統一乘坐大巴車前往。
8:30——8:40清點人數,宣佈行程安排及注意事項。
8:40―9:20歡快車途,分組,並安排娛樂節目。
9:30—11:00爬山,觀賞風景。
11:30—13:00統一午餐。
13:30—15:20親子游戲時間。(親子游戲請大家積極補充,發表意見)
1、識數字抱團念兒歌,報團。熟練6以內的數字,讓孩子們相互親近。
2、“我來演你來猜”比賽。(每戶家庭由大人根據提示表演,孩子來猜)
3、跳圈圈遊戲:
準備兩個圈,孩子從一個圈裏跳到另一個圈裏,家長趕快從孩子後面將圈拿到前面,依次類推,直到終點。
4、擊鼓傳花。
5、足球比賽。
15:30結束愉快行程,返回溫暖的`家。
五、收費標準:
(預計費用在100元左右,具體以實際支出計算)
包車費用,午餐費用,及其他共同開支按實際支出後分攤。
六、注意事項:
1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料,小孩備用衣物,最好帶雙肩包,穿平底鞋,帶上相機。
2、服從活動組織者的安排,聽清集合時間及地點準時準點,管好孩子注意安全,保管好貴重物品。
3、本次活動系大三班第一次全體活動,希望大家儘量抽出時間參加。
七、分工
1、點名與分組:
本次活動分兩組,按照幼兒園學號,1—15,16—30,第一組負責人爲張子初爸爸,第二組負責人爲:童浩涵媽媽;負責人主要負責統計參加的人數、名單、聯繫電話。每次集中時負責點名、聯繫。
2、遊戲組織:
“我來演你來猜”。準備一些孩子瞭解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1—2張。
3、小獎品:
購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等,每件獎品價值0.5—2元最新20xx年親子活動方案活動方案。約每個小孩2份,並負責發放。
4、負責拍照。
附參加活動的回執
幼兒姓名
家長姓名
是否參加
聯繫電話
參加人數(包括孩子)
前幾天小學同學靜說,兒子幼兒園要組織親子活動,我一聽這個來勁了,我說這個簡單啊,我有方案可以提供給你,於是去找了去年我們親子游的方案給他。
其實真正到現場後,有些沒有按照方案進行,主要是下半段的遊戲活動,我們到了沙山村後發現草地因爲前幾天下雨,很溼,不好進行活動,哲哲還在爛泥堆裏摔了一跤。後來場面有些混亂,居然連集體照也忘記拍了。
幼兒園親子活動方案 篇4
小班:
切西瓜
玩法:幼兒圍成圓圈,師幼共同有節奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”與此同時,教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌唸完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉着其餘小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,遊戲繼續開始。 遊戲進行若干次後可由幼兒來切西瓜。
吹泡泡
教幼兒遊戲的兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。當兒歌唸到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;唸到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;唸到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;唸到泡泡飛低了,幼兒蹲下;唸到泡泡破了,幼兒向後跳。
小青蛙跳荷葉
準備活動:教師編兒歌《小青蛙》“我是一隻小青蛙,捉蟲本領大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找一找小蟲,跳起來――吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)請孩子從起始線開始,從一個圈跳到其他圈裏,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
捉“龍尾”
遊戲玩法:幼兒中選一人當“龍頭”,一人當捉“龍尾”者,其餘幼兒一個接一個地拉住前一位的後衣襬接在“龍頭”後面做“龍身”,最後一人當“龍尾”。“龍頭”帶着“龍身”左右移動跑,讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節。如“龍尾”被捉,要自動退下,倒數第二人自然成爲“龍尾”。此遊戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。
網魚
玩法:將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網。做網的幼兒圍成一個大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。遊戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒遊阿遊,游到西來游到東,魚兒魚兒快快遊,小心魚網網住你!兒歌唸完,扮做魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個大魚網,儘量把魚兒網住。待圓圈裏的魚兒鑽出去一大半時,大魚網變成小魚網,小魚網可以由 2個或3個幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加遊戲。直到把魚兒都捉完。第二次遊戲讓幼兒換角色進行。
中班
連體人
學習與同伴合作同共同做好一件事,體會協作遊戲的快樂。
準備:報紙若干張。平衡木兩個。
玩法: 請幼兒自選夥伴,兩人一組。將報紙展開挖兩個洞,分別套在兩人的脖子上,將兩人連在一起,然後,兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止遊戲,以報紙不破碎者爲優勝。
螞蟻排隊走
玩法:請幼兒三個三個組成一組,扮成螞蟻。(第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰)。請一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。設置一定的距離,在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點,再返回,比賽搬豆,看誰搬得快
捉迷藏
玩法:幼兒圍成一個圓圈,老師用手絹矇住眼睛。 老師唱兒歌: “小雞小雞在哪裏?”,其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在這裏”。 老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字,猜對了則幼兒表演節目,猜錯了則老師表演節目。 或者: “xxxx在哪裏?”,xxxx幼兒回答:“老師我呀在這裏”。 被抓住的xxxx幼兒則表演節目。表演完後遊戲繼續。
保齡球
玩法:幼兒1,2報數,均分成兩組,比賽。 老師準備好皮球和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。 老師說:“預備”,幼兒們站成一排。“開始”,則用力將球滾出去,擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊“加油”。 統計得分最高者獲勝。
投球進圈
玩法:幼兒1,2報數,均分成兩組。一組計數,一組投球。 幼兒手拿皮球對面站着,中間畫上一個大圓圈,隔開幾米。 老師說:“開始”,幼兒們將球投機圈內,看誰進的球多。 統計得分最高者獲勝。
大班
拔河比賽
玩法:幼兒1,2報數,均分成兩組,比賽。 老師準備一條結實的繩子,兩組幼兒站好,拉好繩子。 老師說:“預備”,幼兒們站好,身體向後傾斜。“開始”,則用力將對方拉過來。老師在旁邊“加油”。
兩人三足
玩法:幼兒分成“拉拉隊”和“競賽隊”。 幼兒1,2報數,分成五組比賽。拉拉隊則:“加油”。 老師分別將兩個幼兒的左腳和右腳綁在一塊。 老師說:“預備”,幼兒們則將手搭在對方的肩膀上,做好準備;“開始”則往終點跑去,先到的爲贏。
給娃娃打領結
玩法:幼兒分成人數相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿領結站在起點線後,遊戲開始,教師指令,各隊第一名幼兒迅速向前跑,給娃娃繫好領結後跑回起跑線,並拍第二個幼兒的手,跑去給娃娃系領結,哪隊幼兒先系完跑回起跑線,哪隊就勝利。
捉單不捉雙
玩法:幼兒在場地中四散跑動,當捉人的`幼兒跑來時,就應與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數時,“捉人”的幼兒應立即去捉別的同伴;當在一起的同伴是單數時,就算作被捉住,停玩一次遊戲。
蜈蚣競走
玩法:全體幼兒站成四路縱隊,扮成4條蜈蚣,在起點處分別下蹲。後面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部,做好出發的活動準備。教師發出口令後,各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統一協調的走,注意左右腳的協調性。當最後一名幼兒到達終點時,拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊爲勝利。
幼兒園小班親子游戲:3款戶外遊戲提升孩子智力
兩三歲正是孩子多動、好動的時候,大自然中的空氣會因爲花草樹木而變得更加清新,家長要多帶孩子到戶外,尤其是公園裏、湖邊,山上去做做運動,不僅能使人心情舒暢,更能提高孩子的身體肌能,促進免疫系統發育,增強抗病能力。徐老師還提醒說,對於兩三歲的孩子來說,他們的運動能力以及語言、身體協調、大腦辨析等各方面的能力尚未發育完全,所以家長在帶着孩子觀察大自然的同時,不妨多和孩子做一些親子游戲,以促進孩子的身心發展。
和爸爸賽跑比比誰更快
孩子和爸爸一起站在一條線前,做好起跑的準備姿勢,媽媽發口令“預備——”,當聽到“跑”的時候,孩子和爸爸才能起跑,以鍛鍊孩子的聽力和反應能力。家長還可以用不同顏色的絲巾或者帶子系在不同的地方,如藍色的系在爸爸胳膊上,紅色的系在樹上,黃色的系在車上,給孩子發口令:“跑到藍色絲巾那裏!”讓孩子在跑前的瞬間,辨析命令及方向。
人多的時候,可以讓大家分散在周圍繞着圈或者任意跑,其中一個人閉着眼大聲念:“跑吧跑吧,你們都跑吧,但我說停,你們就得停!”說到停的時候,所有的人都必須瞬間停住,保持原先的任何姿勢,誰在“停”的口令之後還動了,就被淘汰出局……這個遊戲可以訓練孩子的聽力和瞬時反應能力,瞬時停止動作也是對大腦、肢體配合的一種鍛鍊。
小動物跳跳會瞧瞧誰更像
雙腳跳、單腳跳、隨意亂跳……跳也是兩三歲孩子最喜歡的運動,同時也最能鍛鍊其心肺功能、肌肉骨骼以及神經系統支配協調功能。跳的時候,要注意地面平坦,坑窪地及小石頭都可能讓孩子崴腳。練習單腳跳可以訓練孩子的平衡能力,家長可以和孩子一起邊念兒歌邊蹦跳:擡起小腳,跳跳跳;感到累了,停停停;轉個圈兒,擦擦汗;再來和我繼續跳!
家長還可以把一根繩子放在地上,和孩子一起跳過去,再跳回來。然後把繩子兩頭系在物體上,升高兩釐米,再拉着孩子一起跳過去,再跳回來,同時也可以順口編一些有節奏的口令。此外,學小動物跳也很有意思,如小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小馬的跑跳……爸爸媽媽和孩子開個小動物跳跳會,看誰學得像,跳得遠。
小腳走“絲路”看看誰更穩
將長長的各色彩帶放在地上,擺成蜿蜒崎嶇的形狀,牽着孩子的手沿着“絲路”慢慢走,要求他的小腳丫一直穩穩地保持在“絲路”上,不能踏出去。可以一邊走一邊唱他喜歡的歌。還可以把絲帶換成粗一點的繩子。這個遊戲能鍛鍊孩子的平衡能力。
幼兒園親子活動方案 篇5
一、活動目標:
1. 激發幼兒充分利用廢舊物品,積極參與服裝設計、製作、演示活動的興趣。
2. 瞭解廢舊物品的回收利用價值。
3. 調動幼兒參與時裝表演活動的積極性,培養幼兒的合作能力和表現力,審美能力。
二、活動準備:
1. 與家長共同收集各種廢舊材料(蛋糕盒、蔬菜包裝網、包紮繩、飲料瓶、包裝盒)
2. 歡快的音樂
3. 服裝表演錄像
三、活動過程:
(一)導入
1. 與家長觀看服裝錄像,感受服裝的豐富多彩。
2. 討論:這些服裝是用什麼材料製作的?
3. 出示各種廢舊材料,產生製作服裝的`興趣。
(二)我是服裝設計師
1. 自由結伴商討設計的款式、所需廢舊材料。
2. 簡單瞭解製作服裝的過程及製作工序。
3. 幼兒與家長共同製作。
(三) 時裝表演
1. 引導幼兒展示、介紹自己的作品,體驗成功的喜悅。
2. 播放音樂,創編動作進行表演。
3. 表演過程中,幼兒分組表演,也可請家長一起表演。
四、評選最佳表演小組獎、最佳服裝獎,共享製作、表演成功的喜悅。
幼兒園親子活動方案 篇6
活動目標:
1、讓孩子們瞭解西方的傳統節日——聖誕節的來歷以及習俗。
2、大膽用英語表述有關聖誕節的物品以及歌曲、祝福語等。
3、通過一系列的活動,讓幼兒體驗聖誕節的歡樂氣氛,感受與家人、朋友一起歡度節日的快樂。
活動準備:
1、大環境創設:共同佈置大環境,營造節日的氣氛。(聖誕樹、彩燈、拉花、吊飾、噴花等)
2、宣傳海報:瞭解讓家長聖誕節的活動安排以及配合事項。
3、班級環境:各班教師佈置班級環境,創設濃厚的`聖誕氣氛,讓幼兒感受聖誕節的不同。在英語角中佈置有關聖誕節的卡片(REindeer馴鹿Wreath花環Candy cane糖杖Jingle Bell鈴鐺Snowman雪人Santa Claus聖誕老人)並讓幼兒瞭解聖誕節相關的英語單詞。
4、請家長爲幼兒準備一份聖誕小禮物,包裝好活動當天帶到幼兒園。
5、聖誕節來歷蒐集,製作邀請卡,音樂準備等。
活動流程:
一、英語月月秀:複習所學英語知識,讓家長了解幼兒的英語學習情況。
二、觀看視頻:
1、瞭解聖誕節的來歷以及習俗。(時間限制的話,可以作爲前期準備工作完成)或者老師自己介紹給幼兒(瞭解聖誕的相關英語)。
2、大家共同許願,中大班的幼兒可以分組許願。(我希望聖誕老公公給我送……禮物)
三、歡唱時刻:一起演唱有關聖誕節的歌曲和背景音樂(要求幼兒有動作表演)。
《Jingle Bell》《We wish you a merry christmas》
四、親子游戲:<聖誕的輕快背景音樂>
1、《搶椅子》:播放背景音樂《We wish you a merry christmas》8組 幼兒雙手勾住家長脖子,兩腿勾住腰,圍成圈順時針走,音樂停時,搶椅子坐,沒有做到的家長則表演節目。(託小中大)
2、《 猜猜我是誰》: 幼兒8人一組,對應家長8人圍成圈,幼兒頭戴聖誕帽遮住眼睛,站在外圈,聽老師口令家長變換站位,幼兒在規定的時間內上前去摸家長的手,摸到了則算贏,沒有摸到則表演節目。(小中大)
3、《 搞怪秀》:3組家長進行比賽,家長一名兩腿打開套呼啦圈,使其不落下,手拿綵帶,嘴巴尖叫,從始點走向終點,誰先到則獲勝,其餘淘汰的家長和幼兒表演肚皮舞。(託小中大)
4、《搶糖果 》: 5位家長手拿糖站在對應的5位幼兒前面, 幼兒聽教師去對面搶家長手中的糖果,誰先搶到則獲勝,跑得慢的幼兒則讓家長表演節目。(託班)
五:互贈禮物:幼兒相互贈送準備好的小禮物,並向同伴表達自己的聖誕祝福。
活動結束:在歌曲《Jingle bell》聲中,活動結束,可以相互拍照留念。
準備工作佈置:12月3日——12月7日佈置外環境
12月3日(週一)各班提供聖誕節裝飾品,利用空班時間佈置大環境。
週二——週五繼續完善。
人員安排:
大廳環境以及門口環境佈置(託小班組)
大廳門口聖誕主題佈置(中大班)
宣傳海報(王丹、黃金偉)
家長邀請卡(喬舒民)
幼兒園親子活動方案 篇7
一、活動目的:
爲了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的'融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
三、活動地點:
XX幼兒園
四、活動對象:
全園孩子和家長
五、活動主題:
紙盒變變變,創意無極限
六、活動內容:
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此爲了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢爲寶”的親子手工製作活動。
七、活動安排和要求:
1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯繫,鼓勵家長積極參與活動。
2、製作的紙盒作品,有創新,有個性。
3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動,評選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組製作:交通工具(汽車) 中班組製作:動物(羊)