中班遊戲蝴蝶飛飛活動方案
爲了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班遊戲蝴蝶飛飛活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中班遊戲蝴蝶飛飛活動方案1
活動目標：
能夠聽懂老師指令做動作,理解並做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。
通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
活動準備：
紅黃藍蝴蝶若干只 蝴蝶頭飾每位小朋友一隻 紅黃藍三朵花活動過程：
今天來了這麼多的客人，我們先和客人打個招呼吧!
2.今天我們來和客人一起做個遊戲吧!
(1)請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧，我們來做個吹泡泡的遊戲啦。(聽老師的指令做動作)3.還有小動物想和我們一起做遊戲，想不想知道是誰飛來啦?(出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶，請幼兒說出蝴蝶的顏色)(1)提問：小蝴蝶怎麼飛啊?(教師提示，打開雙手，像小翅膀一樣先上下揮動，原地做動作)(2)小朋友們想和小蝴蝶做遊戲嗎?幼兒回答：想4.現在要請小朋友和小蝴蝶一起做遊戲啦,先把小手打開,我們先原地高高地飛,低低地飛,快快地飛,慢慢地飛做一遍。現在請小朋友在原地站好了，我們今天要去花園玩兒了，在花園裏看見了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什麼顏色吧!(出示紅黃藍三朵花，然後請幼兒回答)5.教師發指令，請家長和寶寶一起來做遊戲吧!例如：先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上，等待。(黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上)再請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。
再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上，等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最後請紅黃藍色蝴蝶的`小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)6."先""後"指令的遊戲活動。例如：請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上，後低低地飛到藍花上，最後快快地飛回黃線上。(黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動)(對幼兒進行表揚)7.現在小蝴蝶飛累了，我們換個遊戲吧，好嗎?幼兒回答："好" 今天還請了一位好朋友，想知道是誰麼? 幼兒回答："想" 教師出示蝴蝶姐姐頭飾，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然後請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發到幼兒手中，並將頭飾幫助幼兒戴上。現在我們要做遊戲啦!看看我們前邊擺了什麼啊?(出示兩座城堡)(1)請幼兒先觀察城堡的顏色，再觀察形狀。
(一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡(2)現在請小朋友排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別站到兩位配課老師的身後拉成小火車，家長和幼兒一起。
(3)教師發指令。男孩和女孩同時做遊戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鑽過去，後快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鑽過去，後慢慢的飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)活動結束：蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小朋友們也要喝水啦!請幼兒拉火車回班。
中班遊戲蝴蝶飛飛活動方案2
活動目標：
1.嘗試應用鉛筆屑刨花進行蝴蝶翅膀的造型，並進行相應的添畫。
2.對鉛筆屑貼畫活動有興趣。
3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動過程：
一、出示範例，引導幼兒欣賞並觀察。
看，今天老師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什麼不同?
是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎麼做的呢?
二、示範操作的方法和步驟。
將木質的鉛筆一端放進卷筆刀裏，輕輕順着一個方向旋轉。
將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。
輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當翅膀。
添畫出蝴蝶的身體，觸鬚等。
再完成若干只蝴蝶後，可以進行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。
三、組織幼兒進行操作練習。
提醒幼兒在卷鉛筆的時候一定要小心謹慎，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。
繪畫其他部位的時候，注意一定的比例
剪下的鉛筆屑扔進小框子裏，保持地面和桌面的衛生。
可以鼓勵幼兒互相幫助，共同協作。
安全使用卷筆刀。
四、展示作品。
鼓勵幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫。
活動反思：
首次進行鉛筆屑貼畫，顯然幼兒的興趣很濃，能跟着老師的講解的`方式，進行卷的練習，但是平時幼兒缺乏這個嘗試，所以卷出來的鉛筆屑經常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時，因爲鉛筆屑相對比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以後還是要準備一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好。
中班遊戲蝴蝶飛飛活動方案3
活動目標
1、在反覆欣賞表演遊戲的基礎上，知道名稱，初步理解內容，並有良好的完整印象，引起幼兒學習的興趣和願望。
2、培養幼兒良好的欣賞習慣。
3、教育幼兒關心別人，分辨是非，萌發團結友愛的情感。
4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
活動準備
紅、黃、白三隻蝴蝶及太陽、烏雲的.頭飾。及相應的字卡。
活動過程
1、激發幼兒看錶演的興趣，知道名稱，看錶演時的要求。
師：請小朋友認真仔細地看錶演，看看這是幾隻怎麼樣的蝴蝶?
2、全體幼兒觀看錶演。
第一遍表演：
(1)、剛纔乍到的表演叫什麼名字?
(2)、這個表演中有三隻什麼顏色的蝴蝶?
(教師分別出示字卡“三隻蝴蝶”“紅蝴蝶”“黃蝴蝶”“白蝴蝶”讓幼兒認讀，並請幼兒把不同的漢字卡片分別送給三隻蝴蝶。)
過渡：這個表演中發生了一件什麼事，請小朋友再仔細地看錶演。
第二遍表演：
(1)、三隻蝴蝶在花園裏做遊戲時，發生了一件什麼事?
(2)、三隻蝴蝶被大雨淋溼了翅膀，它們請誰幫助?
第三遍表演：
(1)、你喜歡這個故事中的誰?爲什麼?
(2)、你不喜歡誰?爲什麼?
(3)、太陽公公趕走了烏雲，曬乾了三隻蝴蝶的翅膀，三隻蝴蝶怎麼樣了?
3、教師小結：你們喜歡三隻蝴蝶，是因爲他們相親相愛，誰也不願離開自己的好朋友。
你們喜歡太陽公公，是因爲太陽公公會幫助三隻蝴蝶把烏雲趕走。
你們不喜歡三朵花，是因爲他們不願意幫助大家。能幫助別人的大家都喜歡。
活動反思：
《三隻蝴蝶》是幼兒非常喜歡的一個故事，語言簡潔、易懂，琅琅上口。幼兒在遊戲過程中很快就能記住故事情節，表演的效果也比較好。
中班遊戲蝴蝶飛飛活動方案4
活動目標：
1.能夠聽懂老師指令做動作,理解並做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。
2.讓幼兒學會聽口令玩遊戲，鍛鍊反應能力和傾聽能力。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
5.增強幼兒與同伴合作的遊戲的意識，體驗遊戲的快樂。
活動準備：
紅黃藍蝴蝶若干只蝴蝶頭飾每位小朋友一隻紅黃藍三朵花
活動過程：
1.今天來了這麼多的客人，我們先和客人打個招呼吧!
2.今天我們來和客人一起做個遊戲吧!
(1)請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧，我們來做個吹泡泡的遊戲啦。(聽老師的指令做動作)3.還有小動物想和我們一起做遊戲，想不想知道是誰飛來啦?(出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶，請幼兒說出蝴蝶的顏色)(1)提問：小蝴蝶怎麼飛啊?(教師提示，打開雙手，像小翅膀一樣先上下揮動，原地做動作)
(2)小朋友們想和小蝴蝶做遊戲嗎?幼兒回答：想4.現在要請小朋友和小蝴蝶一起做遊戲啦,先把小手打開,我們先原地高高地飛,低低地飛,快快地飛,慢慢地飛做一遍。現在請小朋友在原地站好了，我們今天要去花園玩兒了，在花園裏看見了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什麼顏色吧!(出示紅黃藍三朵花，然後請幼兒回答)5.教師發指令，請家長和寶寶一起來做遊戲吧!例如：先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上，等待。(黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上)再請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的`老師一起低低地飛到黃線上。
再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上，等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最後請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)6."先""後"指令的遊戲活動。例如：請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上，後低低地飛到藍花上，最後快快地飛回黃線上。(黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動)(對幼兒進行表揚)7.現在小蝴蝶飛累了，我們換個遊戲吧，好嗎?幼兒回答："好" 今天還請了一位好朋友，想知道是誰麼? 幼兒回答："想" 教師出示蝴蝶姐姐頭飾，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然後請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發到幼兒手中，並將頭飾幫助幼兒戴上。現在我們要做遊戲啦!看看我們前邊擺了什麼啊?(出示兩座城堡)
(1)請幼兒先觀察城堡的顏色，再觀察形狀。
(一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡
(2)現在請小朋友排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別站到兩位配課老師的身後拉成小火車，家長和幼兒一起。
(3)教師發指令。男孩和女孩同時做遊戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鑽過去，後快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鑽過去，後慢慢的飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)活動結束：蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小朋友們也要喝水啦!請幼兒拉火車回班。
中班遊戲蝴蝶飛飛活動方案5
活動目標： 能夠聽懂老師指令做動作,理解並做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。
活動準備： 紅黃藍蝴蝶若干只、蝴蝶頭飾每位小朋友一隻、紅黃藍三朵花
活動過程： 1.今天來了這麼多的客人，我們先和客人打個招呼吧！
2.今天我們來和客人一起做個遊戲吧！
（1）請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧，我們來做個吹泡泡的遊戲啦。（聽老師的指令做動作）
3.還有小動物想和我們一起做遊戲，想不想知道是誰飛來啦？（出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶，請幼兒說出蝴蝶的顏色）
（1)提問：小蝴蝶怎麼飛啊？（教師提示，打開雙手，像小翅膀一樣先上下揮動，原地做動作）
（2）小朋友們想和小蝴蝶做遊戲嗎？幼兒回答：想
4.現在要請小朋友和小蝴蝶一起做遊戲啦,先把小手打開,我們先原地高高地飛,低低地飛,快快地飛,慢慢地飛做一遍。現在請小朋友在原地站好了，我們今天要去花園玩兒了，在花園裏看見了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什麼顏色吧！（出示紅黃藍三朵花，然後請幼兒回答）
5.教師發指令，請家長和寶寶一起來做遊戲吧！例如：先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上，等待。（黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上）再請紅黃藍色蝴蝶的'小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。
再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上，等待。（紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上）最後請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)
6."先""後"指令的遊戲活動。例如：請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上，後低低地飛到藍花上，最後快快地飛回黃線上。（黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動）（對幼兒進行表揚）
7.現在小蝴蝶飛累了，我們換個遊戲吧，好嗎？幼兒回答："好"今天還請了一位好朋友，想知道是誰麼？幼兒回答："想"教師出示蝴蝶姐姐頭飾，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然後請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發到幼兒手中，並將頭飾幫助幼兒戴上。現在我們要做遊戲啦！看看我們前邊擺了什麼啊？（出示兩座城堡）
（1）請幼兒先觀察城堡的顏色，再觀察形狀。
一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡。
（2）現在請小朋友排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別站到兩位配課老師的身後拉成小火車，家長和幼兒一起。
（3）教師發指令。男孩和女孩同時做遊戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鑽過去，後快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鑽過去，後慢慢的飛回黃線上。（對幼兒進行表揚）
活動結束： 蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小朋友們也要喝水啦！請幼兒拉火車回班。
