小學讀書節活動方案(集錦14篇)

爲了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小學讀書節活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學讀書節活動方案 篇1

書，是心靈的雞湯，走進書的殿堂可以讓我們的學生成爲一個有價值有修養的孩子。多讀好書，也可以讓你的人格發散出獨特的光芒。爲進一步打造“書香校園”，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，與好書爲友，與博覽同行，在讀書實踐活動中，讓初二全體師生收穫快樂。

一、活動主題：

“世界因讀書走向精彩”。

人的內心世界比物質世界更值得去充實，唯有讓書本豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

每一個人在讀書過程中都會有不同的感受，不同的喜好，不同的收穫，如果我們願意走進文學的殿堂，那麼每個人的收穫會更大，個人素養會大幅度提高。

二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書，分享經典書籍和讀書成果的好習慣。

2、使廣大師生借優秀詩文等誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，爲精神打底子，爲終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的`建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯我校的辦學特色。

三、活動口號：

走進文學甸園，品味多彩生活。分享閱讀心得，成就品質人生。

四、主題活動：

（1）本學期推薦三到四本書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什麼是美麗》、《周國平散文》，作家：陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2—3本，做好閱讀批註、摘抄賞析。

（2）堅持朗誦經典詩歌，班級組織海選，參加學校評比。

（3）班級刊出兩期文學手抄報《月是故鄉明》、《長城》，優秀者級部展示，頒發獎狀，其他貼在教室前。

（4）優秀摘抄評比展示。

（5）每週最少3次課前推薦美文欣賞，學生上講臺推薦，品評積累，舉辦班級主題————《我喜歡的一本書》讀書沙龍。

（6）書香少年、書香班級、書香家庭評選。

五、活動時間和對象：

活動時間：整個學期，具體活動根據學校統一安排。

活動對象：全體教師、學生。

六、活動安排及要求：

（一）準備階段：

1、宣傳發動學生積極參加讀書節活動，創設讀書氛圍。

2、設計學校讀書節活動方案。

3、製作推薦數目卡、讀書記錄卡

4、設計各類讀書活動。

5、設計開幕式、各類評比等方案。

6、總結、積累和展示（閉幕式）。

（二）啓動階段

1、啓動儀式

明確本屆讀書活動主題，活動口號。

2、班級做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）班級出好文化角，讓班級充滿濃濃的書香。

（2）佈置、完善圖書角，備有借閱記錄。

（3）開放班級圖書角，記載學生借書的情況。

（三）活動階段

1、經典手抄報我設計

班級出兩期文學手抄報，介紹讀書方法，推薦經典書籍。

2、經典詩文我朗誦

在全班參與的基礎上，選出代表誦讀（集體展示評比）

3、經典感受我推薦：舉行推薦好書活動，《我喜歡的一本書》讀書沙龍，說出推薦詞和閱讀感受。（精彩的可以製作PPT）

4、經典時刻我編輯：捕捉經典閱讀的瞬間（上交照片）。

5、經典記憶我銘刻：優秀摘抄評比展示（集體展示評比）

6、經典印象我常帶：製作個性書籤，評比。

七、總結階段：

整理讀書節活動內容、活動展板、材料等上交級部，級部根據內容、形式、效果等開展評比。

1、評選班、年級、家庭“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”。

2、經典詩文誦讀大賽評選出獎項若干。

3、級部組織兩次優秀手抄報展板展示。

小學讀書節活動方案 篇2

一、活動背景

爲進一步發揮實驗小學讀書活動示範學校，xx書香校園的引領作用，進一步促進全區各校抓實課外閱讀活動，定於20xx年12月26日下午，在實驗小學校召開六合區課外閱讀活動現場會。

二、活動主題：與書爲伴快樂童年

三、活動時間：20xx年12月26日下午1:40—4:15

四、參加對象：各校分管語文主任、教研組長及三名骨幹教師。（如有特殊情況，必須提前請假）

五、現場會活動安排：

時間

活動

地點

1:40-2:10

實驗小學讀書節頒獎、讀書活動彙報、誦讀表演

報告廳

2:20-3:00

觀摩實驗小學20xx年讀書節“圖書超市”活動

運動場

3:15-4:00

參觀學校圖書館、班級文化建設、展示櫥窗、興趣小組等活動

圖書館、

班級

4:00—4:15

六、活動總結

報告廳

小學讀書節活動方案 篇3

一、指導思想：

本屆讀書節活動旨在深化小學生思想道德建設，落實紀念新中國成立六十週年、紀念南京解放六十週年活動主題，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經典、名著等的對話中，開闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養性、以文怡情”的生活個性，全面提高小學生綜合素質。

二、活動時間：20xx年4月—10月

三、讀書口號：“我讀書，我成長，我快樂！”

四、準備階段

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學生自己從家裏帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

4、班主任負責在學生必讀書目的調配。

五、活動階段：

（一）宣傳發動，制定計劃。

1、組織學生學習《下壩小學讀書節活動方案》，使學生明確活動的意義和任務。

2、督促學生充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。

（二）實施行動。

1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家裏安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認爲好看的`書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級佈置欄裏，供大家欣賞。

3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵學生多寫讀後感日記。

4、利用黑板報、古詩詞週週誦活動等營造良好的讀書環境。通過做書籤、古詩文誦讀等活動，培養學生讀書的興趣。。

（三）總結評比。

1、開展講故事、朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動。

2、定期進行班級評比，每月評選出“讀書之星”，每學期評選“讀書小博士”。

小學讀書節活動方案 篇4

經典是喚醒人性的著作，經典是滋養人生德性與才情的源頭活水，可以開啓人們的智慧!經典能深入到人心靈的最深處，培養優雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學家研究發現，0-13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經典，他就會吸收於內心深處，隨着年齡的增長，經典之精髓就會在他身上慢慢發酵，從此，"與經典同行，與聖人爲伍"將貫穿與他生命的始終!兒童在經典的薰陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊!

爲打造"和美書香校園"，推進我校新教育實驗向更深層次發展，本屆讀書節主題定爲"攜手經典浸潤和美"。

一、活動時間:

年4月9日至5月7日。

二、活動內容:

1.晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的，教研組內商定)。

2.結合新教育推薦書目，班級開展"整本書閱讀"指導與交流活動。

3.一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校"親子誦讀"比賽。

4.老師繼續閱讀《給教師的建議》(讀書節閱讀24--43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》，進行評比。

三、活動安排:

活動分五個階段，具體安排如下:

第一階段:準備階段(4月9-10日)

1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

2、各語文教研組商定本年級今後一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2-3本書。(選定的書目於4月13日下午放學前傳到個人博客上。)

第二階段:啓動階段(4月9日)

1.開幕式

時間:4月9日舉行"攜手經典

浸潤和美"讀書節主題升旗儀式

程序:(1)升國旗

(2)致開幕辭

(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。

2.召開主題班會:4月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來，

4月9日下午是放學前把班級讀書節方案傳到人上。

3.好書推介會:根據新教育推薦書目，各班語文老師選定2-3本適合本年級閱讀的好書，指導孩子在讀書節期間閱讀完。

3.氛圍營造:各班在班級博客中公佈學校讀書節方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節活動方案。

第三階段:誦讀階段(4月9日--5月3日)

1.每天早晨7:50--8:00，爲各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

2.語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，並上好"整本書閱讀交流彙報課"。相關照片及內容傳到班級博客中。

3.各班同時推開"親子誦讀"。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。

第四階段:展評階段(4月26日---5月3日)

1.親子誦讀比賽

每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。

2.誦讀抽測:班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經典詩詞情況，如實填寫達標率，4月26日學校組織抽測。

3.4月27日專題博客檢查。

4.班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示

爲充分展示各班誦讀風采，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現班裏的每個孩子是否背誦達標，不是節目展演。班主任要精心設計檢查過程，力求形式多樣、富有創意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的.機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。

5."與經典攜手

和幸福相伴"繪本、午讀本、手抄報評比

圍繞本屆讀書節裏各班推薦的閱讀書目，一二年級進行"讀寫繪"展示(a4紙)，三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感並配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創作(午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎)，於4月28日下午放學前交北四樓會議室評選。

6.書香班級及誦讀小明星的評選

按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位"誦讀經典小明星"和5位"小書蟲"。5月3日下午放學前將名單及相關事蹟(紙稿)報送教務處。

第五階段:總結表彰(5月7日)

1.公佈各項活動評比成績。公佈表彰"書香班級"、"誦讀小明星"、"小書蟲"。

2.閉幕式

時間:5月7日主題升旗儀式

程序:學校領導致辭

頒獎

具體安排:

附:《書香班級評比細則》

"與經典攜手

和幸福相伴"讀書節

書香班級評價表

注:10個班的年級評選5個書香班級，8個班的年級評選4個書香班級，7個班的年級評選3個書香班級。

小學讀書節活動方案 篇5

一、活動目標：

1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，爲他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽羣書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

二、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的'讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，爭做智慧型人才！

三、活動主題：

好書伴我成長！

四、活動時間：

20xx年xx月xx日

五、組織讀書活動：

（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板報。

（2）紮實開展詩詞讀誦活動，組織學生參加小學的詩詞朗誦大會。

（3）每個學生都要準備一本“積累本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。

六、讀書活動獎勵措施：

1、每人制作一個讀書卡，每看完一本書都把書目寫在讀書卡上。每月閱讀4本以及4本以上可評爲“班級讀書星”。

2、每週星期五夕會課爲班級讀書交流會，檢查積累本。結合靜讀、交流會、積累、讀書卡四個方面，每月評出“班級讀書星”並給予獎勵。

七、本學期讀書活動計劃：

20xx年9月制定班級讀書計劃書。

20xx年10月：組織學生參加小學詩詞朗誦大會活動。

20xx年1月：舉辦班級的“讀書小報”評比活動。

20xx年1月：舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。

廣泛開展“讀書體會”習作活動，要求結合個人讀書內容，讀後感受爲主題的習作，從讀書中體驗，在書香中成長。各班級按要求組織選拔，推薦優秀習作進行展示。展示時間：1_月30日。

五、其他

1、“興趣”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行爲（學校出資購書除外）。

2、學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在向學生髮出的倡議這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應儘量避免。

小學讀書節活動方案 篇6

“九月書香漫校園，十月校園浸書香。”爲了貫徹學部成長課程的育人方針，全面提高教育教學質量，培養學生閱讀興趣，豐富學生課外生活，小學部擬於第8周（10月20日——10月24日）爲語文活動周，在低年級段開展講故事比賽，中年級段開展“書有籤簽結”書籤製作比賽，高年級段開展閱讀卡製作及兒童詩創作比賽以及各班師生共讀一本書的讀書交流會的特色活動。

一、 指導思想

圍繞成長課程，開展特色活動；注重閱讀培養，開展故事比賽；加強閱讀訓練，製作書籤比賽；檢閱閱讀積累及運用，製作閱讀卡、兒童詩創作比賽；激發讀書熱情，培養讀書習慣，開展讀書交流會，加強特色教育，營造書香校園。

二 、活動目標

注重成長課程，營造書香校園。通過開展低段學生講故事比賽，培養學生“喜歡閱讀”的習慣，中段的製作書籤比賽，激發學生的閱讀興趣，高段製作閱讀卡及兒童詩創作比賽，意在培養兒童良好的思想品質，激發兒童的想象力、思維能力，提高兒童健康的審美意識和藝術鑑賞力，全面檢驗學生閱讀積累、應用的'能力。師生讀書交流會，既激發了學生的讀書熱情，也促進了教師不斷豐富自我、修養自己，營造了內涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。

三、活動時間

20xx年10月20日——20xx年10月24日（第8周）

四、活動要求

1、以年級組或班級爲單位開展各項學生競賽活動，各班語文教師要認真做好準備，以便活動順利開展。

2、活動期間，1—6年級語文老師組織、督促本班學生準時參加各項活動，如有不明情況及時與活動負責人和策劃人聯繫；

3、活動具體實施如遇不可抗拒原因有所變動，以提前通知爲準。

4、所有活動一定要注意學生的安全教育，做好安全保障工作。

5、1—6年級語文備課組長將此次活動的相關資料整理好，建一個文件夾，並於第九週週二交語文組。（文件夾：簡單方案、試卷、活動照片、評獎結果、活動總結）

6、活動後宣傳板報製作。

負責人： 曹航英

五、各年級主題競賽內容：

一、二年級：講故事比賽

三、四年級：製作書籤比賽

五、六年級：讀書記錄卡的製作比賽以及兒童詩現場創作比賽

小學讀書節活動方案 篇7

活動主旨:

你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們交換一下,一人還是一個蘋果;你有一個思想,我有一個思想,我們交換一下,一人就有兩個思想。你有一本書,我有一本書,我們交換一下,就會獲取無窮的智慧。好書交換可提高閒置書籍利用價值,豐富閱讀資源;設計攤位形象、攤位名稱、宣傳標語,培養學生的策劃能力、組織管理能力等。爲了使學生之間更好的資源共享,增加學生讀書同樂的興趣。

活動方案:

一、參與對象:1-6年級及老師(老師也可帶上舊圖書來交換哦)

二、活動時間:11月26日(週五)下午(如下雨擇日舉行)

三、活動地點:操場

四、活動要求:

1、所交換書籍爲內容健康,適合少年兒童閱讀的優秀書籍,如文學書、故事書、科技書、歷史書等,謝絕漫畫書。

2、帶來的圖書爲自己已“看厭”的圖書,不能太破損,也不要是新購的,不然就失去了活動的意義。

3、限帶5本以下。

4、攤位形象、攤位名稱、宣傳標語等集體籌劃。

5、不扔果皮紙屑,保持操場的清潔。

6、請班主任維持秩序。

五、活動方法:

週五下午擺攤班級在操場上放上書籍,交流班級攜自帶書籍在雙方皆願意的'情況下交換圖書;先在年級中交換,然後可以去其他年級交換。

交流會中未交換出去的圖書,同樣本着自主、自願的原則,各班可號召同學留下,建立豐富班級圖書角。

附:擺攤班級,四年級段,其餘爲交流班級。

小學讀書節活動方案 篇8

一、指導思想

結合“4.23”世界讀書日，在第一屆讀書節活動的基礎上，繼續引領和推動我校課外閱讀活動的深入開展。引導全校師生以書爲友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發師生的'讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養，促進學校內涵發展。

二、活動主題

沐浴書香 築夢成長

三、活動時間

四月份-五月份

四、組織機構：

組長：

副組長：

成員：

活動對象：全體師生

五、活動步驟

(一)活動準備

1.營造濃郁的讀書氛圍

學校充分利用宣傳櫥窗、樓廊文化和各班教室，營造書香校園氛圍，做好環境佈置。完善班級圖書角建設，佈置教室環境，讓班級充滿讀書氛圍。

2.在學校微信公衆號上公佈第二屆讀書節活動方案。召開教師會議，佈置相關工作。

(二)活動安排

1.師生共讀，班級舉行一次讀書交流會。

2.進行“校園閱讀之星”評選，一至六年級每班一人填寫“校園閱讀之星”推薦表。

3.進行一次最美“詩詞書籤”評選，低年級每班選送3份，中高年級每班選送5份，4月22日前交美術老師白鴿及楊玉。

4.舉行一次讀書節匯演

儀式感在孩子的成長中也起着重要的作用。學校將在4月23日“世界讀書日”期間，開展本校的讀書節彙報活動。本次活動上各班要提前準備一個與“經典”有關的吟誦或表演節目。同時，老師們也要積極準備節目。通過讀書節彙報活動，讓學生感受經典的魅力，激發學生的讀書興趣。

5.舉行一次跳蚤書市活動

4月22日下午各班在操場指定區域內“擺攤設點”，以小組爲單位組成臨時賣書團隊。

6.進行一次作品展

學校教導處，根據方案安排，適時組織開展活動，並做好材料收集。1—2年級“讀寫繪”作品展，3—6年級學生讀書手抄報、書法比賽、徵文(我與書的故事)(上交時間4月25日，數量不低於本班人數的20%)。

7.舉行教師讀書沙龍(時間：5月15日下午教研組活動時間，地點：五年級教室，參加對象：全體老師)

小學讀書節活動方案 篇9

一、指導思想

爲了大力營造蒲小“書香校園”氛圍，爲了激發學生閱讀興趣，爲了進一步提高學生的習作能力，提倡學生多讀書，讀好書，形成良好的讀書風尚。我校決定，組織學生進行“我讀書，我快樂”爲主題的徵文比賽活動。

二、徵文主題：

我讀書，我快樂

三、徵文要求：

1、內容：以讀書爲主題，可以是介紹自己喜歡的一本書，也可以寫自己與書的故事，還可以寫讀書對自己的影響，等等。用流暢的文字、真實的`情感、具體的內容，寫出自己讀書的樂趣和收穫。

2、形式：題目自擬，形式不限。參賽範圍2—6年級學生，根據年段不同字數在200——600左右，寫在400格紙上，寫清題目、學生姓名（注：不寫班級和指導師）。

3、評獎：全班參與，班級進行初評，選出10篇，其中5篇作爲三等獎，5篇送到各校區教導處參與學校評比。評委老師由2——6年級段教研組長和輔導員組成，評選出一等獎40%，二等獎60%，頒發獎狀。

　　鞋蒲市小學

小學讀書節活動方案 篇10

一、活動目的

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的智趣校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

二、活動主題

做快樂的讀書人

三、活動口號

魅力閱讀，精彩無限

與經典同行，打好人生底色

與名著爲伴，塑造美好心靈

最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮

營造書香校園，打造智趣金小

四、活動時間

20xx年4月27日—6月1日

五、活動領導小組

組長：z

副組長：zz

組員：全校全體教師

六、具體活動安排

第一階段：活動策劃

制訂第四屆讀書節總體活動方案

第二階段：組織實施

學生篇

（一）日常活動安排：

1.國旗下講話

向全校發出讀書節活動倡議書

完成時間：4月20日

負責人：z

2.營造氛圍

在校園電子屏出示讀書節主題和口號

完成時間：4月27—30日

負責人：z

3.完善班級圖書角

以班級爲單位，開展獻一本看百本活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的`過程中，培養學生愛護書籍的意識。

完成時間：4月27日----5月9日

參加對象：全校學生

負責人：各班班主任

4.詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時間：5月11日---15日

參加對象：全校學生

活動安排：比賽設低中高三個年級段，全班參與，形式不限。朗誦內容爲：中華經典詩詞。團體取總分最高分以年級爲單位評出“最佳誦讀班級”。

5、讀書書籤、手抄報評比。

上交時間：5月21日

參加對象：全校學生

活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級爲單位設一、二、三等獎。（低年級學生設計書籤，中年級學生自主選擇書籤或手抄報，高年級學生設計手抄報。）

6.好書大家談

完成時間：5月29日

參加對象：全體學生

活動安排：各班利用中隊課，利用社團課開展好書、薦書、評書活動，開展知識競賽活動。四、五年級語文老師請帶着學生寫寫讀後感，每班上交3篇給分管主任。

負責人：各位班教組長以及各班語文教師

備註：1.請各位班教組長在每次活動中注意收集好過程性材料：如活動的照片。

2.請各年級組長在本組活動開展結束後及時在校園網上傳本年級的宣傳報道。

教師篇（詳見教師讀書方案）

第三階段：總結表彰

1.評比山金小學“讀書之星”；山金小學“智趣教師讀書標兵”

2.“書香班級”驗收評比（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、學生製作、古詩誦讀等）；

3.評選時間：結合6月1日文娛匯演時間

小學讀書節活動方案 篇11

爲進一步推進書香校園建設，引導師生博覽羣書，真正讓書本成爲我們的良師益友，培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，根據淄博市教育局《關於印發XX市第三屆“新華書店杯”中小學生讀書節活動方案的通知》D等文件有關要求，結合我校實際，在各中小學開展第三屆“新華書店杯”中小學生讀書節活動，特制定如下活動方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神爲指導，深入貫徹落實貫徹落實黨的十八大提出的“開展全民閱讀活動”的要求，以促進教師的專業發展和學生素質的全面提升爲目標，以開展形式多樣的讀書學習活動爲載體，立足學校教育教學實際和學生自身發展需求，不斷豐富讀書活動內容和方式，廣泛開展內容充實、形式多樣的讀書活動，全面推進素質教育的深入實施。

二、活動主題

本屆讀書系列活動主題：讀書勵志、放飛夢想。

三、目標要求

通過讀書系列活動的開展，引導全區廣大教師端正學風，更新觀念，提升文化內涵和精神品位，引導廣大中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，展現個性，抒發真情，放飛夢想。引導每一名家長，多讀書，讀好書，提升家教水平，形成家校合力，建設“書香家庭”，進一步推動全區中小學讀書活動的深入開展。

四、實施步驟

（一）宣傳發動階段（4月）

各中小學要充分認識讀書節活動的重要意義，以讀書節系列活動爲抓手，通過網站、宣傳欄等各種媒體，開闢讀書活動專欄，培植弘揚典型，大力倡導讀書之風，引導廣大青少年學生好讀書、多讀書、讀好書，努力營造師生共讀、親子閱讀的良好氛圍。要擴大對社會的影響，以學生影響家庭，以學校影響社會，通過豐富多彩的讀書活動，積極輻射家庭、社區，進而在全社會形成讀書的濃厚氛圍。各中小學要認真制定讀書節活動方案，並於4月18日前將各自讀書節活動實施方案發送到中心學校教研組郵箱（），同時在本學校網站讀書節專欄公佈。各校於4月18日前完成各校校園網讀書活動專欄中“讀書活動制度、組織機構、讀書徵文選登、好書推薦、讀書活動”等具體欄目的更新。

（二）組織實施階段（4月——10月）

各中小學校要結合實際，按照“形式多樣化、內容廣泛化、成果個性化”的原則，創新讀書活動形式和內容，展示學校讀書成果，形成學校讀書特色。

1、經典誦讀比賽。各中小學要注重加強對國學經典的研究與學習指導，有計劃地組織開展國學經典誦讀活動，並注重引導學生深入體會和自覺踐行，知行統一，促進校風、學風建設。各中小學重點開展經典誦讀比賽，每個節目不超過5分鐘，參加人數不超過30人（含上臺伴舞等人）。

5月23日，中心學校班子成員組成評委對各學校的經典誦讀作品進行初評。被評爲一等獎的作品錄製光盤上報區教體局基礎教育科。

2.徵文比賽。徵文比賽分學生組、教師組、家長組三個組別進行，學生組又分小學組和初中組。學生組徵文可圍繞“讀書勵志、放飛夢想”活動主題，結合自己的個性特點、成長經歷、閱讀喜好等有計劃地開展閱讀，啓迪智慧，抒發真情，展現自我。學校教師要正確指導學生感悟人生，追逐夢想，如：文學夢、藝術夢、科技夢、軍事夢等；教師組徵文可圍繞教育思想建設和學科思想建設，闡述“我的教育教學觀”；家長組徵文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育，抒發“我與孩子共同成長”。徵文要立意新穎，主題鮮明，弘揚正氣，學思結合，言之有物，健康向上，傳播正能量，體裁不限，字數不超過3000字。各學校要嚴把質量關，報送作品嚴謹抄襲。

具體要求：請在徵文題目左上角註明“中小學生讀書節論文徵集——XX組”字樣。學生徵文要標明作者、學校、指導教師，徵文除報送紙質材料外，還要報送電子稿，word格式，標題爲黑體二號字體，正文爲仿宋三號字體，行距統一爲單倍行距，作者單位和姓名等用小三號字，全文用A4紙打印，上、下、左、右頁邊距均設定爲2.5釐米。

分配名額：按順序學生組、教師組、家長組

中學：10-5-5 一小、二小：5-3-2 中心、 公孫、 北石：3-2-1

各中小學務於6月26日前按照分配的徵文數額將參賽作品紙質稿打印兩份（加蓋單位公章），同時將電子稿打包發中心學校教研組郵箱（）。

3.“讀書明星”評選活動。各中小學在廣泛開展讀書活動的基礎上，組織讀書明星評選活動。讀書明星評選應注重學生當年內的讀書成果和整個讀成長曆程，讀書成果不拘泥於形式，可以是作品集、發表或獲獎的作品，也可以是博客網文、電子文集等，作品應有較高的思想性，突出原創性。

4.“書香家庭”建設活動。各中小學要根據“書香家庭”建設標準（見附件2），認真開展“書香家庭”建設活動。書香家庭的評選要兼顧學生家庭讀書的環境、藏書量、讀書習慣與成果多個方面。

10月份，中心學校將組織“讀書明星”和“書香家庭”評選活動。具體要求：各中小學務於10月10日前，按照分配名額報送有關推

薦表格（附件5、6）和有關材料，每個推薦材料都要裝檔案袋，並在檔案袋註明材料內容和材料目錄，認真填寫“讀書明星”推薦彙總表、“書香家庭”推薦彙總表（附件10、11）同時將電子稿發中心學校教研組郵箱。

分配名額：各中小學“讀書明星”和“書香家庭”各報一件。

（三）總結表彰階段（11月）

爲將讀書節各項活動落到實處，中心學校將對各中小學讀書節開展情況進行全程跟蹤調研。活動結束後將把我各中小學活動開展情況納入學校考覈。

各中小學須填寫《中小學生讀書節組織開展情況統計表》《中小學生讀書節組織開展情況評估表》（附件7、8），於10月10日前報中心學校（加蓋單位公章），同時將電子稿發送中心學校教研組郵箱。

五、幾點要求

（一）高度重視，精心組織。各中小學校要充分認識本次活動的重要意義，把讀書活動作爲推進素質教育的重要抓手，作爲提升教育質量的.重要途徑，與各學科課程學習、校園文化建設及課外活動有機結合起來，本着 “讀書育人”、“讀書勵志”、“讀書成才”的理念，面向全體中小學生，積極構建學習型學校、學習型家庭，努力培養讀書型學生，讓每一所學校、每一個家庭成爲閱讀的課堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣。各中小學要成立讀書節系列活動領導小組，健全制度，建立長效工作機制，使讀書活動收到實實在在的育人效果。

（二）創新形式，豐富內容。各中小學要結合學生年齡特徵和學校實際，通過開闢讀書論壇、夢想舞臺、個性讀書展示等讀書形式，搭建良好的學生讀書交流學習平臺，展示個性，抒發真情，放飛夢想。學校要豐富圖書館藏書，開放圖書室、閱覽室，班級要建立圖書角，最大限度地利用圖書資源。要減輕學生過重的課業負擔，使學生有時間、有精力閱讀。要結合教育思想建設，引導教師以身作則，帶頭讀書、讀好書，爲學生做榜樣，指導學生養成良好的讀書習慣。

（三）廣泛發動，營造氛圍。各中小學校要以徵文比賽、經典誦讀和演講比賽、讀書明星、書香家庭建設活動爲有效抓手，充分調動全體師生和家長的讀書興趣，積極組織各種形式的讀書比賽活動，推薦優秀作品參加各級讀書活動比賽，達到以點帶面、以比賽促讀書的活動目的。各中小學要充分發揮班委會、學生會和文學社團等學生團體組織的作用，通過開闢學校薦書檯、班級讀書角、校園舊書集市等方式，營造良好的薦書、賞書、讀書的校園書香氛圍。

本次活動時間跨度大，各中小學要安排專人具體負責此項活動，按時保質保量組織開展各項評比活動及材料上報工作。

小學讀書節活動方案 篇12

爲了創建良好的校園文化，營造濃厚的學習氛圍，大力推進書香校園建設，提升我校第三屆讀書節活動品質，在全校上下掀起“多讀書，讀好書”熱潮，借“第七屆海南書香節”舉辦的契機，結合我校實際，擬特別開展以下幾項特色活動。

一、“圖書跳蚤市場，好書共同分享”活動

活動目的：

給學生提供圖書交換、購買的時間和空間，拓寬圖書來源的渠道，讓學生學會資源共享，並進一步深化體驗教育的思想，創設情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助夥伴，培養學生的表達、組織、應變、理財與參與社會實踐活動等能力。

活動時間：

初定於5月21日下午

活動地點：

學校大操場及內庭

參加人員：

一至六年級全體師生

活動內容：

1、購書。

學生將自己願意出售的各類圖書標上價籤，並以年級爲單位擺攤公開售賣。擬邀請新華書店來校擺攤打折銷售圖書。

2、換書。

各班建立一個“好書交換站”，在同年級內進行好書交換活動。

評比辦法：學校將從佈景設計、學生參與熱情（活動場面）、會場紀律、展後清潔衛生四方面對各班進行評比。

具體方案後續。

二、“童話故事繪出來”手繪比賽暨“我手寫好書”比賽活動

活動目的：

在繪畫與書法相結合的.活動中，讓孩子們感受課餘生活的樂趣，培養動手能力、書寫能力和想象力，激發孩子們的創造力和獨立思考的能力，從而更加熱愛閱讀。

活動時間：

初定於5月20日下午

活動地點：

學校內庭

參加人員：

一至五年級每班選一位學生

活動方式：

先進行初賽，再進行決賽

本次活動具體方案由美術組制定。

三、“小明星朗誦團”與“大明星朗誦團”培訓活動

活動目的：

打造我校朗誦精英團隊，以點帶面，掀起“讀好書，誦美文”熱潮，提高我校師生的整體朗讀水平。

活動時間：

小學讀書節活動方案 篇13

岱山實驗小學踐行生活教育。閱讀是學校倡導的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時的教育教學工作高度融合。通過讀書，我們的孩子會變得充實、文雅、有活力。根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定讀書節活動方案，如下：

一、活動時間

20xx年4月—10月

二、活動主題

帶着書籍去旅行

三、活動目的

1．圍繞本次讀書節主題，有計劃、有目的'、有指導性地開展我校深耕閱讀活動，營造熱愛讀書的校園文化環境。

2．通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力。

3．通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，培植校園綠色文化。

三、領導小組：

組 長：xx

副組長：xx

組員：xxx

四、具體活動安排

4月—5月：

1．制定“讀書節”活動方案

2．開展“帶着書籍去旅行”岱山實小第一屆讀書節啓動儀式。

3. 賞春系列活動（一）——“分享美食”手抄報評比、展示活動。

4. 賞春系列活動（二）—— 我畫美景寫生活動。

5．利用一年級家校研討活動，開展“悅讀會”展示。（負責人：各“悅讀會”負責老師）

6. 組織學生參加“中國移動杯”20xx年南京市中小學“讀書節”主題徵文活動。主題：（1）追憶抗戰，珍惜和平；（2）學科學、愛科學、用科學；（3）讀經典、學禮儀、知文明；（4）我與文明旅遊同行。

5月——6月

1.開展經典古詩誦讀展示。

2.組織“童眼看南京”手繪明信片活動；主要內容：以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京。

3.開展“我繪本”活動。

6月—7月

1.開展岱山實小第一屆親子閱讀會。

2.組織參加“我愛家鄉”三地（京·寧·蓉）聯動中小學生誦讀會。

3.組織參加“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽。

4.評選“書香家庭”、“書香兒童”。

7月—8月

1.開展“帶着書籍去旅行”暑期讀書活動。

2.開展暑期親子閱讀和“今天好書到我家”好書推薦活動。

9月—10月

1.開展“帶着書籍去旅行”暑期讀書展示活動。

2.開展讀書節活動總結。

小學讀書節活動方案 篇14

一、指導思想

書籍是人類進步的階梯。孩子愛讀書，我們纔有未來；老師愛讀書，教育之樹纔會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。爲營造濃郁的書香校園，引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，提高人文素養，促進德性養成，從而爲他們成才、發展打好基礎、搭建平臺，現根據市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節方案。

二、活動目的

1．培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2．激勵教師與書本爲友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，昇華人格，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。

3．啓動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高語文素養，具有一定的欣賞能力。

4．鼓勵親子閱讀，讓每一個家庭都充盈着濃濃的書香，從而營造良好的家庭閱讀氛圍。

三、活動主題：與經典爲友，爲人生奠基

四、活動口號：在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長

五、活動對象：學校全體學生、教師

六、活動組織：

成立新毛小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案具體實施，加強部門合作，共同推進讀書節活動的開展。

活動領導小組：

組長：趙偉忠

副組長：李衛國顧麗芬

組員：王惠強周麗紅、鄧利鋒、武葉巧、陸雅芳、莊麗紅

七、活動安排

第一階段：佈置階段(9月26日~30日)

（1）擬定活動方案。

（2）選定各年級推薦書目，鼓勵師生共讀。（各班語文教師）

（3）發放告家長書，希望家長爲學生添置必備的書籍，倡導親子共讀。（顧麗芬）

（4）完善班級圖書角的建設，組織“獻一本看百本”活動，充實班級圖書，取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。（班主任負責，讀書節期間評比。）

（5）確定教師閱讀書目。（顧麗芬、鄧利鋒）

第二階段：啓動階段（10月24日~30日）

1．啓動儀式。

（1）利用升旗儀式舉行“讀書節”開幕式（顧麗芬）

（2）擬定讀書節倡議書（少先隊大隊部，鄧春毅）

2．做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。（各班班主任）

（1）校園掛條幅（總務處徐學儉），出好宣傳窗（十月份，牛市委負責）（2）班級出黑板報、牆報，讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上牆，

使教室充滿濃濃的書香。

第三階段：活動階段(10月31日~11月15日)

學生讀書活動：

活動一：一至三年級“我爲喜愛的圖書配畫”活動。學生可以給自己喜愛的圖書結合自己的`理解配上畫，學校將根據學生畫的意境，評選優秀畫作。各班擇優上交5幅，由牛市委組織評比。（美術任課老師指導，班主任推薦）

活動二：一、二年級古詩文誦讀展示活動。活動分團體和個人兩塊，團體爲展示，個人爲比賽，以能準確背誦古詩的多少決定名次。（團體活動由武葉巧負責，個人比賽由陸雅芳負責。）

活動三：三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負責，在班級比賽基礎上選派代表參加學校決賽。（周麗紅、王雅婷負責）

活動四：五六年級“好書推薦”活動。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會。在班級交流的基礎上，每班選派兩名代表作爲“好書代言人”，到年級段巡迴對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。（班主任推薦，王惠強負責活動協調）

活動五：三到六年級詩歌朗誦活動。朗誦內容：經典的詩、詞、散文均可朗誦，作品要求格調高雅、健康向上。朗誦時間：4分鐘。參與人數不得少於三分之一，提倡全班參與（作品爲原創的，可以加分）（班主任負責、語文老師指導；活動開展：顧麗芬、周麗紅）

活動六：三到六年級書籤製作活動。美術老師指導學生把優美的讀書名言製作成漂亮的書籤，激發學生的讀書熱情。每班推薦2~3張，評比展示。（美術老師指導，班主任負責選拔，牛市委組織評比）

活動七：4~6年級學生在認真閱讀推薦書目後，積極撰寫讀書徵文，擇優參加學校的評選活動，要求主題鮮明、形式新穎、內容殷實，感情真實。（語文老師指導，莊麗紅、王雅婷負責評比工作）

活動八：“讀書節”黑板報評比。一到六年級均要參加，突出讀書主題。（班主任負責，鄧春毅組織人員進行評比）

教師讀書活動：

認真做好讀書筆記，並寫心得1~2篇，由鄧利鋒老師組織一次讀書交流會，並進行優秀隨筆評比。

成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。

家庭讀書活動：

建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班在瞭解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀

第三階段，評比總結、閉幕式(11月16日~18日)

1．評比班、校兩級“讀書之星”（各班在班級讀書之星中推選1名校級“閱讀之星”，學校統一表彰。）。

2．表彰優秀書籤設計者、優秀詩歌創作者等單項獲獎者。

3．表彰“書香班級”和“書香家庭”。

活動要求：

1．學校的宣傳工具要爲本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3．語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4．要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作爲“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

5．各班要儘量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。