小學聖誕節活動方案14篇

爲保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的小學聖誕節活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學聖誕節活動方案 篇1

一、發動階段

12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，佈置相關任務。

　　二、準備階段

12月19日～24日，班主任佈置學生帶綵帶、聖誕樹、聖誕帽、音樂(鈴兒響叮噹等)、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、聖誕義賣物品等活動所需物品。

12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的聖誕節氛圍。(學校提供彩色皺紋紙、聖誕老人頭像、拉花等，其餘發動學生自帶)

公寓樓大廳佈置一棵聖誕樹(負責人：xxx)。

7號樓櫥窗張貼一張聖誕宣傳畫(負責人：xxx)。

三～六年級佈置學生蒐集聖誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用週一至週四時間上一節與聖誕相關的文化閱讀(實踐操作)課。

　　三、實施階段：

1.聖誕義賣活動

活動時間：20xx年12月25日 中午11：50～中午1：10

活動地點：學校操場

活動對象：全校師生

義賣年級：一～六年級

具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。

友情提醒：義賣活動時師生都戴上聖誕帽。

2.聖誕聯歡活動

活動對象：一～六年級全體學生

活動地點：各班

活動時間：走讀：12月25日下午2：50～4：20

半托： 12月25日晚上5：30～7：00

全託： 12月25日晚上6：00～7：30

活動負責：班主任具體負責，副班主任協助。

活動要求：

(1)以班級爲單位開展聯歡活動，活動以遊藝類節目爲主，穿插聖誕節、聖誕樹、聖誕老人的傳說、聖誕老人分發禮物等。

(2)老師和學生統一戴上聖誕帽(老師的聖誕帽由學校統一提供，學生的`聖誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求);

(3)下午5：00所有行政和相關老師統一在學校用餐，晚飯後蹲點行政插到各年級與生同樂。

(4)早晨在底樓導護的老師戴好聖誕帽在東校門迎接學生。平安夜、聖誕夜行政值班、保育老師也戴聖誕帽。

3.聖誕有禮活動

(1)走讀、半托生：由班主任發家校通聯繫家長，請家長在平安夜(12月24日)給孩子一件禮物。

(2)全託生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。

　　四、活動策劃 xxx xxx

　　五、活動負責 xxx xxxx xxxx

　　六、後勤保障 xxx xxxx

　　七、聖誕老人扮演者 xxxx xxx

　　八、宣傳報道

小學聖誕節活動方案 篇2

一、發動階段

12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，佈置相關任務。

二、準備階段

12月19日～24日，班主任佈置學生帶綵帶、聖誕樹、聖誕帽、音樂（鈴兒響叮噹等）、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、聖誕義賣物品等活動所需物品。

12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的聖誕節氛圍。（學校提供彩色皺紋紙、聖誕老人頭像、拉花等，其餘發動學生自帶）

公寓樓大廳佈置一棵聖誕樹（負責人：xx）。

7號樓櫥窗張貼一張聖誕宣傳畫（負責人：xx）。

三～六年級佈置學生蒐集聖誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用週一至週四時間上一節與聖誕相關的文化閱讀（實踐操作）課。

三、實施階段：

1、聖誕義賣活動

活動時間：xxxx年12月25日中午11：50～中午1：10

活動地點：學校操場

活動對象：全校師生

義賣年級：一～六年級

具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。

友情提醒：義賣活動時師生都戴上聖誕帽。

2、聖誕聯歡活動

活動對象：一～六年級全體學生

活動地點：各班教室

活動時間：

走讀：12月25日下午2：50～4：20

半托：12月25日晚上5：30～7：00

全託：12月25日晚上6：00～7：30

活動負責：班主任具體負責，副班主任協助。

活動要求：

（1）以班級爲單位開展聯歡活動，活動以遊藝類節目爲主，穿插聖誕節、聖誕樹、聖誕老人的'傳說、聖誕老人分發禮物等。

（2）老師和學生統一戴上聖誕帽（老師的聖誕帽由學校統一提供，學生的聖誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求）；

（3）下午5：00所有行政和相關老師統一在學校用餐，晚飯後蹲點行政插到各年級與生同樂。

（4）早晨在底樓導護的老師戴好聖誕帽在東校門迎接學生，平安夜、聖誕夜行政值班、保育老師也戴聖誕帽。

3、聖誕有禮活動

（1）走讀、半托生：由班主任發家校通聯繫家長，請家長在平安夜（12月24日）給孩子一件禮物。

（2）全託生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。

四、活動策劃

五、活動負責

六、後勤保障

七、聖誕老人扮演者

八、宣傳報道

文字報道：

聯繫、接待電視臺記者：

拍照：

錄像：

資料上傳：12月23日晚前有關老師（名單見下）將聖誕主題文化閱讀課設計電子稿上傳十二月每月一事“快樂聖誕”中“文化閱讀”文件夾；12月26日晚前各班班主任將活動方案、活動串聯詞、學生閱讀材料以及活動照片（精選5張）上傳十二月每月一事“快樂聖誕”相關文件夾；12月27日晚前美術老師各選送6～10幅聖誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。

小學聖誕節活動方案 篇3

一、活動目的

爲了豐富學生的校園文化生活，激發學生學習英語的興趣，促進學生和諧發展，營造一個充滿快樂的英語學習氛圍，值此聖誕節來臨之際，在全校學生中開展一系列“快樂聖誕”專題活動，我們要以這次活動爲契機，在全校掀起愛英語、學英語、用英語的高潮。

　　二、活動主題：快樂聖誕！歡樂新年！merry christmas and happy new year！

三、活動時間：12月19-23日

四、具體活動安排

（一）創設聖誕節日氛圍

英語教師在近期課堂中注意教授一些有關聖誕的祝福語、簡單詞彙、歌曲，爲活動的開展作好鋪墊，在校園內營造濃厚的聖誕氛圍：

1.班級：佈置聖誕專題黑板報。內容包括：幾句聖誕英語，一首聖誕歌曲，方便隨時學唱。

組織：各班班主任和英語課代表。

2.學校：張貼聖誕宣傳海報（由各個班級提供，每班一張海報），書寫“ merry christmas！ 和“happy new year”主要活動內容。週三播報英語相關內容。校園廣播學生耳熟能詳的聖誕英語歌曲。校園網發佈聖誕祝福英語。

3.學生和教師在這一週要儘量用英語問候，互說聖誕新年祝福的話語。

（二）聖誕活動安排

各類英語競賽和活動：

1.三年級英語歌謠競賽

2.四年級英語書寫比賽

3.五年級六年級英語知識問答

班級興趣活動：

1.學唱一首英文歌曲，每天學說一句英語勵志格言或名人名言。

2.各班組織一次聖誕專題英語班隊課活動（時間爲15-20即可），綜藝性較強的，可以是演唱英語歌曲，朗誦英語歌謠，表演課本劇等，也可是是有關英語的'知識問答。

3.英語早讀期間，英語教師可以給學生安排些美文誦讀。

4.自己動手製作一個聖誕賀卡和聖誕禮物。聖誕送祝福，裝飾聖誕樹活動，把你的祝福送給家長，老師，同學，朋友等。

具體安排如下：

三年級英語歌謠競賽表演

表演者：三年級部分學生

時間：12月20日下午午會課

內容：三年級兩個班級進行英語歌謠pk

活動形式：由抽籤決定歌謠內容，然後現場進行表演，英語教師當場評分

負責人：趙科娜

“迎聖誕”四年級英語書寫比賽

活動目的：更好地落實四年級小學英語書寫教學目標，進一步加強對小學生良好英語學習習慣的培養，檢閱四年級學生應達到的嚴格、規範的英語書寫要求。

比賽時間：12月21日地點：小會議室

參賽對象：四年級學生均可參加，可以經過班級初選

比賽細則：

1.書寫內容：26個英文字母的大小寫；書本第一至第三單元中的四會單詞和四會句子。

2.書寫要求：字體：採用pep教材的斜體行書形式。書寫內容由自己進行合理佈局。

五、評比方法：本次比賽由英語組教師評出一、二、三等獎若干名，進行獎勵

負責人：郭××

五年級六年級英語知識問答

活動目的：讓學生體驗學習英語的趣味性，感受英語的魅力，尋求更廣闊的英語天地，激發學生學習英語的積極性。

比賽時間：12月23日 （五年級）12月24日（六年級）

地點：操場設點

參加對象：五年級學生

比賽形式：抽籤問答相關英語知識內容，並贈送小禮品

負責人：xx

小學聖誕節活動方案 篇4

聖誕節是x的節日，也是西方的傳統節日。聖誕節走進中國雖是近幾年的事，但由於其熱烈、奔放、多姿多彩的節日形式使無數青年人爲之傾倒，熱衷程度甚至超過了我國的傳統節日春節!聖誕節現在已經成爲一個萬衆矚目的節日，每到這一天，街上張燈結綵，玻璃窗上噴上了與聖誕有關的精美圖案，人們在這一天身着盛裝，準備盛宴，互贈禮品，盡情的狂歡。爲此x小學決定舉辦一個“攜手學生，歡度聖誕”的.活動。

一、活動意義

多保住一份純真的童心，就爲社會多留住了一個向善的傳人，聖誕節前學生們早早準備好自己的聖誕襪掛在牀頭，擔當起聖誕禮物接受者的角色，而家長和成年人也重新找回年青的感覺，恢復對童年遊戲躍躍欲試的激情，也會慎重準備好給學生們的禮物，擔當起一次上帝的重任，爲學生們送上心儀且夢寐已久的禮物，家長的傾情配合，學生們孜孜親爲，就是無聲的教育，就是無形的薰陶，對於成長中的受教者就是的訓練!

在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的學生，將來他們成年也更能理解學生的心理和需求，更能時時刻刻保持一份天真去感知社會，尋找童趣，處處領略社會和人性美，成爲一個上帝的使者。人人不僅僅是學生們保住一份童心，社會就少一份世故，多一份純真和諧和美好!

二、活動主題

攜手學生，歡度聖誕。

三、活動時間及地點

xxxx年x月x日至xxxx年x月x日。x小學食堂二樓。

四、活動內容

各方領導在活動地點辦公室進行相關事宜的討論，其他人員進行會場佈置。由志願者代表以及活動地點學生代表致辭，後舉行聯歡活動。學生及家長進行“舞藝大比拼”，現場表演兔子舞，選出表演優秀的五名學生，每人獎勵一個蘋果(xx分鐘)學生進行才藝大比拼，學生講故事，唱歌，跳舞等才藝展示，由志願者評出表現優秀的同學，分發聖誕禮物(聖誕襪子，聖誕帽子，掛件)鼓勵(大約xx到30分鐘)製作賀卡，學生自帶畫筆爲家長或朋友製作賀卡，由志願者評出優秀的作品給予貼畫進行鼓勵(約10分鐘)抽獎環節，由負責人抽出一名幸運學生，贈送聖誕禮物(10分鐘)記者團同學對活動當天相關人員進行採訪，學生全體成員合影留念。

五、注意事項

各種活動相關物品準備，相關部門領導應積極監督指導。活動各組人員服從組織安排，不要擅自行動。活動期間注意人身安全和財產安全，相關負責同學清點好物品和人數。

小學聖誕節活動方案 篇5

聖誕節，是西方國家一年中最重要的節日，頗似中國的.春節。聖誕節定於每年12月25日，這一天有很多代表性的習俗，如父母給孩子贈送禮物、開聖誕派對以及吃聖誕大餐等。

一、發動階段

x月x日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，佈置相關任務。

二、準備階段

x月x日～x日，班主任佈置學生帶綵帶、聖誕樹、聖誕帽、音樂（鈴兒響叮噹等）、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、聖誕義賣物品等活動所需物品。

x月x日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，x月x日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的聖誕節氛圍。（學校提供彩色皺紋紙、聖誕老人頭像、拉花等，其餘發動學生自帶）

公寓樓大廳佈置一棵聖誕樹（負責人：xxx）。

7號樓櫥窗張貼一張聖誕宣傳畫（負責人：xxx）。

三～六年級佈置學生蒐集聖誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用週一至週四時間上一節與聖誕相關的文化閱讀（實踐操作）課。

三、實施階段

1.聖誕義賣活動

活動時間：20xx年x月x日 中午11：50～中午1：10

活動地點：學校操場

活動對象：全校師生

義賣年級：一～六年級

具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。

友情提醒：義賣活動時師生都戴上聖誕帽。

2.聖誕聯歡活動

活動對象：一～六年級全體學生

活動地點：各班教室

活動時間：

走讀：x月x日下午2：50～4：20；

半托：x月x日晚上5：30～7：00；

全託：x月x日晚上6：00～7：30。

活動負責：班主任具體負責，副班主任協助。

活動要求：

（1）以班級爲單位開展聯歡活動，活動以遊藝類節目爲主，穿插聖誕節、聖誕樹、聖誕老人的傳說、聖誕老人分發禮物等。

（2）老師和學生統一戴上聖誕帽（老師的聖誕帽由學校統一提供，學生的聖誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求）。

（3）下午5：00所有行政和相關老師統一在學校用餐，晚飯後蹲點行政插到各年級與生同樂。

（4）早晨在底樓導護的老師戴好聖誕帽在東校門迎接學生。平安夜、聖誕夜行政值班、保育老師也戴聖誕帽。

3.聖誕有禮活動

（1）走讀、半托生：由班主任發家校通聯繫家長，請家長在平安夜（x月x日）給孩子一件禮物。

（2）全託生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。

四、活動策劃

xxx

五、活動負責

xxx

六、後勤保障

xxx

七、聖誕老人扮演者

xxx

八、宣傳報道

文字報道：xxx

聯繫、接待xx電視臺記者：xxx

拍照：xxx

錄像：xxx

資料上傳：x月x日晚前有關老師（名單見下）將聖誕主題文化閱讀課設計電子稿上傳十二月每月一事“快樂聖誕”中“文化閱讀”文件夾；x月x日晚前各班班主任將活動方案、活動串聯詞、學生閱讀材料以及活動照片（精選5張）上傳十二月每月一事“快樂聖誕”相關文件夾；x月x日晚前美術老師各選送6～10幅聖誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。

小學聖誕節活動方案 篇6

一、活動時間

20xx年12月24日晚上七點開始。

二、活動地點

飯堂六樓。

三、 前期準備

1、 確定活動主題、活動方式、娛樂節目；

2、 向飯堂經理申請六樓；

3、 活動開始兩個鍾之前安排人員到飯堂六樓佈置場地以及調試音響；

4、 活動當中要用到的用品必須在活動開始一天前到位，不要到活動開始那天，出現禮品不足或者不到位的問題；

5、 邀請德育老師一起參加我們的活動。

四、 活動籌備

（1）活動內容：玩遊戲、唱歌。

（2）活動目的

1、通過這次文娛活動促進同學之間更好地溝通交流，保持同學之間良好、和諧的關係。

2、使同學們更加了解彼此，能夠互相幫助，團結起來。

（3）活動形式

以“團結”爲主題的文娛活動，形式多樣。

（4）活動對象：全班同學。

五、活動流程

1、主持活動開始。

2、開始進行遊戲。

遊戲一共由四部分組成：

（1）踩氣球

把兩兩同學的`腳綁在一起，然後在兩個同學的左腳和右腳分別綁一個氣球，然後開始遊戲，如果哪個同學的氣球被踩破就要出局，氣球不會被踩破的同學繼續遊戲。

備註：勝出的同學有獎品拿。（獎品：例如一根棒棒糖）

（2）喂對方吃薯片

三個一組，分成三組。其中兩個蒙上眼睛，把20片薯片放在盤子裏，兩個人用筷子喂對方食物，剩下能看的那人指揮， 哪組先把20片薯片喂完就勝出。

道具：紅領巾、薯片、盤子、筷子（盤子和筷子可以向飯堂借用）。

備註：勝出的有獎品拿。

（3）“二人手”：可以由三隊人同時參加，雙方各拿一個筷子，同時夾取乒乓球，在規定時間內，把乒乓球夾到規定的位置，夾球數量最多爲獲勝者。

道具：乒乓球、筷子、盆子。

備註：勝出的有獎品拿。

（4）合力吹氣球

目的：溝通配合能力，藉着分工合作來完成任務。

人數：每組限六個人。

道具：主持人準備每組各六張籤，上寫：嘴巴；手（兩張）；屁股；腳（兩張）。

氣球：每組一個。

遊戲方法：

1、 分兩組，但每組必須有六個人。

2、 主持人請每組每人抽籤。

3、 首先，抽到嘴巴的必須藉着抽到手的兩個人幫助來把氣球給吹起來（抽到嘴巴的人不能用手直接吹起氣球）；然後兩個抽到腳的人擡起抽到屁股的人去把氣球坐破。

備註：勝出的有獎品拿，做完遊戲後請喜歡唱歌的人上去表演唱歌，帶動氣氛。

小學聖誕節活動方案 篇7

時 間： 12月24日 下午：15：00—17：00

地 點：學校操場

活動主題：平安是福歡樂聖誕

一、活動目標：

1、讓學生了解西方節日文化

2、營造英語氛圍，豐富校園生活，促進愛校之情

3、加強同學之間的純真友誼。

4、讓學生在遊戲活動中學習英語，展示英語，提高學生的學習興趣和增強英語運用的'意識。

二、活動安排：

1、呂主任總指揮，王主任協助。

2、朱老師負責策劃活動及落實活動。起草小主持人主持詞，校領導致辭，21日（週五）下午放學後彩排，並於24日上午前檢查所有準備是否妥當。

3、一個紅色卡代表60分、一個綠色卡代表40分、一個藍色卡代表20分。

遊戲發放卡原則：一等獎遊戲（發紅卡）、二等獎遊戲（發綠卡）、三等獎遊戲（發藍卡）

4、負責拍照：趙老師負責全場互動、拍照及下載音樂。

5、獎品領取：21日將獎品分發給各區域英語老師保管，24日活動當天由各區域聖誕老人負責兌換獎品，獎品歸類分好一二三等。一等獎180分以上可獲一份，二等獎120分以上一份，三等獎60分以上一份。

6、每個班主任老師負責該班紀律並協助英語老師做好活動。建議拍照留作班級活動說明資料。

7、張效師傅負責掛橫幅、聖誕樹組裝、備無線麥四個、音響調試、播放活動頭、尾音樂、演出節目音樂。

8、楊老師負責一開場舞，各英語老師排一個英語節目。

24日演出時，節目指導老師提前讓下一個節目演員出列在一旁做好等待。

9、分四個區域進行，以四個籃球架爲準。每位英語老師負責一個區域，協調各位老師及學生做好活動。

10、24日中午全體英語老師、楊老師、羅老師、趙老師不休息，給小演員化妝。

三、活動材料準備：

每區域：紅綠藍卡片各100張，六張凳子，口哨5個/六張桌子，桌子背面貼上游戲名稱和兌獎處字樣，一個老師負責一個遊戲，學生自願選玩，排好隊有序參與。

秒錶或手機四個（自備），各種詞語紙條（比較容易做動作的詞語）各種英語單詞卡片，球一個（學前班皮球），塑料桶（垃圾桶洗乾淨）一個。

四、活動過程：

（小主持人宣佈＂平安是福，歡樂聖誕”活動開始—朱主任致辭—四個節目—遊戲環節—兌現獎品）。

第一部分：節目表演40分鐘）

第二部分：（40分鐘）熱身小遊戲：（各區域相同）

1 、超級投籃：

投球到桶。畫條線，遊戲者站在線內，桶與遊戲者相隔2米。最多投三次，只要投中就得一張藍卡，多投無效。

2 、競搶凳子：

擺六張凳子，一次遊戲七個人蔘加，師說開始，生圍繞着凳子順時針前行，師說停，生開始搶凳子，沒搶到者出局，依此玩法每次撤一張凳子繼續遊戲，最後一名勝者獲一藍卡。

3、我看我猜：

師手中的單詞卡片上蒙一張部分鏤空的紙，生根據能看到的部分猜單詞，猜中者獲一綠卡。

4、 快樂傳真：

（三年級和六年級分開）每個年級分3個小組比賽，每組人數相等。老師在每組第一個學生耳邊說一個英文句子（句子寫在紙條上，照紙條念），其他人不能聽到。

師一吹口哨或說開始則每小組組員同時開始依次往後傳，小組最後一名學生向老師報告該句內容。師用手機計時，看哪組又快又正確。獲一二三名的每個組員分別獲紅，綠，藍卡一張。

5、學生根據卡片分值兌換獎品，音樂聲中活動結束。

小學聖誕節活動方案 篇8

一、活動目的：

通過活動，使小學生自主地參與遊園活動之中，在遊園中獲取樂趣，在遊園中培養能力，勞逸結合，放鬆身心，以更加充沛的精力投入到緊張的學習中去!

二、活動時間：

xx年12月25日(週四)下午15：30--17：00

三、活動地點：

小學部內庭 一二年級

靠飯堂空場地 三四年級

菜地旁校道及辦公室後校道 五六年級

四、活動要求：

1、學生遊園時不能亂起鬨，要按順序排隊參加各遊園項目，聽從指揮，遵守紀律。

2、學生遊園時，要保持校園乾淨整潔，不要亂扔垃圾雜物。學部遊園活動結束，各項目負責人清理場地!

3、教育學生活動中注意安全，學會謙讓，尤其在活動中和獎品發放處，大同學一定要謙讓小同學。

五、遊戲項目安排

遊戲推薦項目，如果項目負責人有更好的項目，可在不與其它人重複的前提下自行修改。以下低中高年級遊戲項目爲建議遊戲項目!

【低年級活動】

1、吹蠟燭

負責人：XX

活動對象：低年級

每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。

2、摸鼻子

負責人：XX

活動對象：低年級

每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。

3、英語神算高手

負責人：XX

活動對象：低年級

遊戲規則：每人從箱子裏抽出一個口算題，通過口算後用英語快速說出答案。答對者得到一張獎券。沒有答對的，每人最多有三次機會。

4、挾乒乓球

負責人：XXX

活動對象：低年級

每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。

5、比比誰的運氣好

負責人：XXX

活動對象：低年級

主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子裏，讓遊戲者伸進袋子裏抓三次，每次只抓一個珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎劵;反之，沒有中獎

6、沙袋投準

負責人：XXX

活動對象：低年級

場地：在地面上劃五環地靶，距靶3—5米劃一投擲線。(如圖)

方法：每人投兩次，環數相加即是最後成績，環數多者爲優勝。

7、齊心協力

負責人：XX

活動對象：低年級

準備：一個籃球，兩根一米長的木棍。

規則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾着球通過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設三道。障礙可由主持人自己設置。如：兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側通過。

8、趕小豬

負責人：XX

活動對象：低年級

場地是20米長的跑道五條。

每次人數5人。

在場地上放着若干障礙物，讓學生手持接力棒趕球，先到的一方爲勝。

球如果被趕出場地，撿回後在失球的位置開始。

不能用腳踢球。

每次取前一名。

參加過比賽的同學不得再次參加遊戲。

9、海底撈月

負責人：XX

活動對象：低年級

器材: 臉盆四個 跳棋兩幅 筷子四雙 記時器一個

1. 玩法: 1. 在臉盆裏裝一定量的水, 把跳棋均勻放入四個臉盆.2、四人一組參加比賽, 看誰在規定的時間內從臉盆夾起的`跳棋多.

10、雞毛信

負責人：XXX

活動對象：低年級

遊戲規則：

2. 參加遊戲的同學站成四縱隊，每隊五個人以上。除隊首的同學外，其餘同學都背朝觀衆站着。

3. 教師給每隊最前面的同學一張紙條，紙條上寫着一些表示動作的詞語。這位同學必須轉過身用肢體動作向他後面的同學來描述紙條上的詞語，不能用語言來形容。

4. 該組的同學一個接着一個地把這個動作做給自己後面的同學看，讓最後一位同學來猜。

猜對五個詞語就可以發給該隊的同學每人一份獎品。連猜五個詞語都不對的組取消比賽資格。

11、背背球(接力)

負責人：XXX

活動對象：低年級

準備：排球4只，20米跑道4條，紅旗4面，口哨一隻。

方法：以組爲單位(人數不限)，每組隊員後背中間夾氣球一隻，站在起跑線後，聽到口令後開始比賽，先到者爲勝。

比賽規則：以班級爲單位，分同等人數致跑道兩端，每組隊員後背中間夾排球一隻，站在起跑線後，聽到口令開始比賽，跑到另一端後將排球交給下兩名同學，依次進行。最先完成的爲第一名。

注：所夾帶的排球在比賽中掉下三次，取消比賽資格。

12、四隻腳快跑

負責人：XX

活動對象：低年級

場地：足球場找一塊長20米、寬8米的草地。

器材：口哨一個、繩子若干。

方法：兩個人、或者三個人爲一個小組，並排站立，將想靠的兩隻腳用繩子紮在一起，令後各小組同學同時從起點端出發往前行進，最先到達的小組爲勝。

詳細規則：

1、沒有發出口令而出發的小組取消資格。(允許有一次，以第二次爲準)

2、同組比賽，每組人數相等。

3、遊戲中帶子脫落了視爲失敗。

4、如果比賽過程中摔倒,站起來後應從腳所在的地方重新起跑.

5、到達終點時應以小組所有的成員的腳超過終點線爲準，如過少一人都算失敗。

6、如果參加人數比較多，可以3人、4人或者5人爲一個小組。

13、袋鼠賽跑接力賽

負責人：XX

活動對象：低年級

準備：皮帶兩張，40釐米高的阻礙物兩個，乒乓球20個，空地一快

方法：每組排一人扮袋鼠站在起點線後，聽到口令立即出發，蹦跳着前進，途中跳躍40釐米的阻礙物，蹦跳至終點，將終點的10個球裝在自己腹前的口袋裏，按原路線蹦跳回去。

規則：1。蹦跳阻礙物的時候，如果碰倒力量架子，必須重新再跳，直跳過爲止。2。蹦跳時如果乒乓球掉出來，必須將乒乓球拾器來裝進口袋，再從原處蹦跳着前進。

【中年級活動】

1、猜謎語

負責人：XX

活動對象：中年級

每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。

2、繞口令

負責人：XXX

活動對象：中年級

抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。

3、套套圈

負責人：XX

活動對象：中年級

在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離爲二十釐米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。

4、掌上明珠

負責人：XXX

活動對象：中年級

主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。)

5、原地轉圈後射門

負責人：XXX

活動對象：中年級

方法：每班選出男女各5名選手，比賽開始前，要求隊員在規定的地點，以規定的方式(手扶杆子，閉眼)原地轉6圈，然後將球(壘球)射入6米外的小球門(以欄架代替)。每人限射3次。整個過程必須在30秒內完成。每射入一球得1分，以累計分最多的班級爲勝。

6、搶椅子

負責人：XX

活動對象：中年級

主持人準備好六把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是七。參賽者圍着椅子跑。主持人以鼓聲(或音樂)爲信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽後，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最後的人爲優勝者。

7、隔山打牛(乒乓球碰地進筐)

負責人：XXX

活動對象：中年級

準備：塑料圓簍，乒乓球若干個(30個)

方法規則：站在指定線處，拿乒乓球碰地反彈進筐,每人10次機會. 進筐得分,反之不得分.

8、夾豆子跑

負責人：XX

活動對象：中年級

準備：空場地。玻璃球若干。盤子4個，筷子10雙。

方法：聽到口令後，在規定的時間裏哪一組同學夾的豆子最多，哪一組就算獲勝。

規則：不準用手拿，必須用筷子夾，否則取消比賽資格。

9、跛子騎瞎馬

負責人：XX

活動對象：中年級

器材場地準備：在空地上，插上間隔距離相等的兩排標槍。將學生分成人數相等的兩組，每對6至8人。各隊面隊一排標槍排成縱隊，站在出發線後。

方法：“預備”時，各隊前兩人，一人扮“瞎馬”(用手帕矇住眼睛)，一人扮“跛子”。“瞎馬”“馱”起“跛子”站在起點線後。教師發令後，“瞎馬”在“跛子”的指揮下，繞杆曲線競走，繞折返標誌杆後直線跑回。“跛子”擊第二組“跛子”手掌後，第二組按同樣方法繼續遊戲。依此類推，最後以先完成的一隊爲優勝。

規則：1、擊掌時，準備出發的一組必須站在起點線後。2、途中曲線行進必須按規定要求做。3、途中若“跛子”落地，則必須在落地處重新“馱”起。

10、搬磚過河(接力)

負責人：XXX

活動對象：中年級

準備材料：呼啦圈8個、10米跑道兩條(四條)

參加人數：每組8人，一班爲一組

方法：參賽者站在起點聽到口令後，有呼啦圈一端的隊員迅速將第一個呼啦圈放在跑道上，人站進呼啦圈內，放好第二個呼啦圈把腳移到第二個呼啦圈內，再把第一個呼啦圈向前移，如此後復直到另一端，把呼啦圈交給本隊員，先完成的爲勝。

比賽規則：比賽過程中，參加者腳不能踩到呼啦圈外，累計踩到外面兩次，取消該隊比賽資格。

11、英語神捶手

負責人：XXX

活動對象：中年級

把單詞貼在牆上，學生聽老師指令，迅速用氣錘錘單詞，最先錘到單詞的爲獲勝者。(4個學生一組)

12、單詞接龍

負責人：XX

活動對象：中年級

老師出示字母，學生五人一組，接單詞，首字母與尾字母接龍。

13、跳繩說英語句

負責人：XXX

活動對象：中年級

學生五人一組，同時跳繩，每跳十下說一個句子(例如：merry christmas)，一分鐘內看誰說的句子多，一個人說的句子不能重複。

【高年級活動】

1、盲人擊鼓

負責人：XX

活動對象：高年級

每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。

2、比比誰的眼力好

負責人：XXX

活動對象：高年級

主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶裏，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。

3、飛鏢：

負責人：XX

活動對象：高年級

每人投三支，在規定位置內每投中一支者，獲獎券一張。

4、搶說運動項目

負責人：XX

活動對象：高年級

主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。

5、妙接對聯或歇後語：

負責人：XX

活動對象：高年級

主持人要準備好三條對聯或歇後語。主持人說出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇後語的過程中，其他人不得

6、釣魚

負責人：XX

活動對象：高年級

7、步調一致

負責人: XX

活動對象：高年級

準備：空地一快，踏板若干快(踏板上裝有可以套住腳的繩子)

方法：雙腳套在踏板的繩內，站在起點線後。開始的信號發出後，各對立即出發，先走右腳後左腳。步調一致向前走。當走到折點時，必須繞過小旗再向回走，至起點線爲結束。

規則：1、踏板必須套牢在腳上2、開始的指令發出後方可出發，否則爲犯規3、走的過程中如踏板掉落，必須在掉落的地點重新套上方可繼續進行。

8、彈球

負責人：XX

活動對象：高年級

主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎劵。

9、心願天空

負責人：XXX

活動對象：高年級

準備物品：四張桌子，兩條長繩子，細線若干條，小片紙張若干。

規則：請用筆寫下你的心願，懸掛在繩子上，每組4名同學，最先寫完的得一張獎圈，每人只能寫一次。

備註：此天空中的美好心願我們將做爲祕密禮物保管。

10、聯想abc

負責人：XXX

活動對象：高年級

主持人事先把一些英語單詞做成籤，由參賽者抽三次，並對所抽內容進行聯想，如果能正確並連續地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run這個單詞後，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯繫起來。

11、單詞跳跳“堂”

負責人: XXX

活動對象：高年級

器材：場地，粉筆，單詞條

規則：學生抽取一單詞，然後按順序跳單詞。踩界者不能得獎票。

12、拼組句子

負責人：XXX

活動對象：高年級

準備句子若干，把句子的單詞剪下來，打亂貼在展板上，學生根據單詞拼出句子。

13、二人撐起一片天

負責人：XXX

活動對象：高年級

1、 教師設計一些比較愉快，比較幽默的場景，寫在紙條上，儘量多。

2、 每兩個學生爲一組，按照抽中的枝條上所描寫的場景，以幽默的英語和肢體語言表達出來。

小學聖誕節活動方案 篇9

一、 活動目標

1.通過活動讓孩子瞭解西方國家的風俗，知道聖誕節是西方的重要節日。

2.通過活動體驗聖誕節歡樂的氣氛，並與同伴，老師共同分享節日快樂。

二、活動時間：

20xx年x月x日。

三、活動準備：

綵帶6米、聖誕節牆飾若干、聖誕帽每人一頂、聖誕蠟燭一支、小禮物每人一個、氣球若干。

四、活動流程：

(一)大家一起來佈置教室環境。

主要爲學生幫忙遞送綵帶、窗花等，共同打造聖誕節的環境，讓學生也體驗聖誕節環境佈置的快樂，感受勞動帶來的充實與自豪感。

(二)聖誕節知識普及及神祕嘉賓派送禮物。

教師講述聖誕節的來歷及聖誕節的風俗習慣，激發學生喜愛聖誕節、願意與夥伴一起享受節日快樂的情感。點蠟燭，帶學生許願，期待聖誕老人的到來——神祕嘉賓出場——扮演聖誕老人來送聖誕禮物，每人一個小禮物，但學生需會說“Merry Christmas。”

(三)分享平安果

(四)遊戲：

1、快樂傳遞。

玩法：教室前面擺放一堆氣球，請學生分兩縱隊站好，教師發出口令後，站在最前面的一名學生快速撿起氣球傳遞到本隊第二名學生，依次傳遞，在規定時間內傳遞的氣球多的'一組爲勝。

2、踩氣球。

本組學生手拉手圍成一圈，把本組的氣球放在圈內，教師發出口令後大家一起用力踩，但是手不能鬆開。

3、歌伴舞。

在聖誕節快樂歌曲的伴奏下，大家一起自由地跳起歡快的舞蹈。

(五)製作聖誕節禮物。

請學生自制聖誕賀卡送給自己的家人並祝家人聖誕節快樂。

小學聖誕節活動方案 篇10

活動目的：

1、讓學生感受聖誕節節日的氣氛

2、通過分區的遊園活動和親子游戲，提高學生學習英語的興趣，另一方面也做爲一學期學習成果的小彙報。

活動模式：

主要通過遊園的形式，區域可分爲：展覽區、活動區遊樂區

展覽區：主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄製材料。

活動區：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解幼兒的英語掌握情況，也讓學生在與家長共同遊戲中提高對英語學習的興趣。

遊樂區：主要針對的是戶外器械，學校可根據自己園擁有器械的情況來定，建議加以學習英語的內容，以增加器械遊戲的新鮮感和趣味性。

活動準備：

園內聖誕節的環境佈置，各年齡段學生英文知識的鞏固準備，獎品、展覽區平時英語學習情況，活動情況及節目表演的照片，影像的蒐集。

活動區活動具體項目：

小班——

活動一：《字母串串串》

準備：粘有26個字母的'珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的東西、繩子若干

玩法：讓學生邊念邊按順序將粘有26個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學生，可到領獎處獲得一份小獎品。

活動二：《摘果子》

準備：粘有一冊單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個

玩法：學生站在一端，家長手持籃子站在對面。學生一端有個籃子，籃子裏裝着粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護。遊戲開始，學生要從自己身後的籃子裏拾起並念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出，看護的老師就不能讓幼兒拾起)，而後向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多爲勝。

活動三：《找朋友》

準備：4---6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡，

玩法：請學生將弄亂的26個字母或相應單詞的人物卡，邊說邊找到相應的朋友，如A的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙，督促學生開口說。26個字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到聖誕老人那領一份小獎品。

活動四：《建高樓》

準備：粘有該學期所學單詞的易拉罐若干

玩法：學生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”，看誰疊的易拉罐高，便可到聖誕老人那獲得一份小獎品。

活動五：《釣魚》

準備：粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚杆若干，籃子若干

玩法：學生用魚杆釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子裏。最後拿籃子裏的“魚”向聖誕老人要相應的禮品。

活動六：《巧吸乒乓球》

準備：乒乓球若干，籃子四個，該學期所學單詞卡片若干

玩法：兩組進行比賽，每一組爲一個家庭，由幼兒來念單詞，唸對一個單詞，家長便可從籃子裏吸起一個乒乓球，送到自己的籃子裏(兩個籃子間有一定的距離)。看最後兩組哪一組的籃子裏乒乓球多，便可想聖誕老人領一份小禮品。

小學聖誕節活動的6

一、 活動目標：

開展聖誕小活動，營造校園聖誕氣氛，歡度聖誕節日，增強梅嶺小學兒童幸福感。讓兒童在體驗樂趣中瞭解聖誕節和西方聖誕文化。

二、 活動主題

i am running man

三、 活動準備：

聖誕老人服飾若干套;

糖果小食若干;

廣播臺音樂故事稿;

班級手工佈置。

四、 活動過程：

1. share paty 聖誕分享會

晨會課時間，由英語組帶領學生利用紅領巾廣播臺和學生們分享西方故事、聖誕音樂。學生自帶糖果與好朋友分享，互贈祝福。

午餐時間，學校準備平安果，贈與孩子，送上平安如意的心願。

由校長小助理打扮成聖誕老人代表學校向師生們送出祝福的糖果。

2.我是running man

聖誕節發動大家穿大紅色和綠的服裝搭配，家裏有聖誕節小紅帽的也可以戴等，營造節日氣氛。

大課間跑步時間，學校2名老師身穿聖誕服裝，帶領學生一起奔跑，慶祝自己擁有一個健康的身體。

3. drawings and posts繪畫海報

學生提前製作小聖誕樹，聖誕主題的繪畫、海報，張貼在班級中，營造節日氛圍。

小學聖誕節活動方案 篇11

聖誕節，是西方國家一年中最重要的節日，頗似中國的春節。聖誕節定於每年12月25日，這一天有很多代表性的習俗，如父母給孩子贈送禮物、開聖誕派對以及吃聖誕大餐等。

一、發動階段

x月x日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，佈置相關任務。

　　二、準備階段

x月x日～x日，班主任佈置學生帶綵帶、聖誕樹、聖誕帽、音樂（鈴兒響叮噹等）、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、聖誕義賣物品等活動所需物品。

x月x日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，x月x日中午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的'聖誕節氛圍。（學校提供彩色皺紋紙、聖誕老人頭像、拉花等，其餘發動學生自帶）。

公寓樓大廳佈置一棵聖誕樹（負責人：xx）。

x號樓櫥窗張貼一張聖誕宣傳畫（負責人：xx）。

x～x年級佈置學生蒐集聖誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用周x至周x時間上一節與聖誕相關的文化閱讀（實踐操作）課。

三、實施階段

1、聖誕義賣活動。

活動時間：20xx年x月x日，11：50～13：10。

活動地點：學校操場。

活動對象：全校師生。

義賣年級：一～六年級。

友情提醒：義賣活動時師生都戴上聖誕帽。

2、聖誕聯歡活動。

活動對象：一～六年級全體學生

活動地點：各班教室。

活動時間：走讀：x月x日下午2：50～4：20；

半托：x月x日晚上5：30～7：00；

全託：x月x日晚上6：00～7：30。

活動負責：班主任具體負責，副班主任協助。

四、活動要求

1、以班級爲單位開展聯歡活動，活動以遊藝類節目爲主，穿插聖誕節、聖誕樹、聖誕老人的傳說、聖誕老人分發禮物等。

2、老師和學生統一戴上聖誕帽（老師的聖誕帽由學校統一提供，學生的聖誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求）。

3、下午5：00所有行政和相關老師統一在學校用餐，晚飯後蹲點行政插到各年級與生同樂。

4、早晨在底樓導護的老師戴好聖誕帽在東校門迎接學生。平安夜、聖誕夜行政值班、保育老師也戴聖誕帽。

　　20xx-10-28

小學聖誕節活動方案 篇12

聖誕節是_的節日，也是西方的傳統節日。聖誕節走進中國雖是近幾年的事，但由於其熱烈、奔放、多姿多彩的節日形式使無數青年人爲之傾倒，熱衷程度甚至超過了我國的傳統節日春節!聖誕節現在已經成爲一個萬衆矚目的節日，每到這一天，街上張燈結綵，玻璃窗上噴上了與聖誕有關的精美圖案，人們在這一天身着盛裝，準備盛宴，互贈禮品，盡情的狂歡。爲此_小學決定舉辦一個“攜手學生，歡度聖誕”的活動。

一、活動意義

多保住一份純真的童心，就爲社會多留住了一個向善的傳人，聖誕節前學生們早早準備好自己的聖誕襪掛在牀頭，擔當起聖誕禮物接受者的角色，而家長和成年人也重新找回年青的感覺，恢復對童年遊戲躍躍欲試的激情，也會慎重準備好給學生們的禮物，擔當起一次上帝的重任，爲學生們送上心儀且夢寐已久的禮物，家長的傾情配合，學生們孜孜親爲，就是無聲的教育，就是無形的`薰陶，對於成長中的受教者就是的訓練!

在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的學生，將來他們成年也更能理解學生的心理和需求，更能時時刻刻保持一份天真去感知社會，尋找童趣，處處領略社會和人性美，成爲一個上帝的使者。人人不僅僅是學生們保住一份童心，社會就少一份世故，多一份純真和諧和美好!

　　二、活動主題

攜手學生，歡度聖誕。

三、活動時間及地點

20xx年_月_日至20xx年_月_日。_小學食堂二樓。

四、活動內容

各方領導在活動地點辦公室進行相關事宜的討論，其他人員進行會場佈置。由志願者代表以及活動地點學生代表致辭，後舉行聯歡活動。學生及家長進行“舞藝大比拼”，現場表演兔子舞，選出表演優秀的五名學生，每人獎勵一個蘋果(20分鐘)學生進行才藝大比拼，學生講故事，唱歌，跳舞等才藝展示，由志願者評出表現優秀的同學，分發聖誕禮物(聖誕襪子，聖誕帽子，掛件)鼓勵(大約20到30分鐘)製作賀卡，學生自帶畫筆爲家長或朋友製作賀卡，由志願者評出優秀的作品給予貼畫進行鼓勵(約10分鐘)抽獎環節，由負責人抽出一名幸運學生，贈送聖誕禮物(10分鐘)記者團同學對活動當天相關人員進行採訪，學生全體成員合影留念。

五、注意事項

各種活動相關物品準備，相關部門領導應積極監督指導。活動各組人員服從組織安排，不要擅自行動。活動期間注意人身安全和財產安全，相關負責同學清點好物品和人數。

小學聖誕節活動方案 篇13

活動地點：階梯教室

活動時間：12月25日 下午一點

活動道具：噴雪、氣球、聖誕樹、碎彩紙、貼花、聖誕帽子、彩條、貼畫、拉花、鈴鐺、獎品。

活動目的：

1、讓學生感受聖誕節節日的氣氛

2、瞭解有關聖誕節的歷史背景知識，提高學生學習英語的興趣，另一方面也做爲一學期學習成果的小彙報。

活動一：《你的聖誕樹你做主》

要求學生用自己的想象力，繪製出自己自己夢想的聖誕樹。

活動規則：要求學生繪製一張有關聖誕樹主題的.卡片，老師於12月22日前在每班選出較優秀的6張，被選出的同學可得到聖誕party的入場券，然後由參加party的學生進行投票選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。

以下所有遊戲以小組爲單位，每一組成員必須包含每個年級的一個學生。

活動二：《奪寶奇兵》

準備：在寶箱裏準備若干個乒乓球，在每個乒乓球上貼上不同的字母

玩法：讓學生邊將字母組合成單詞，規定時間內組合出單詞數量多的小組即獲勝，可獲得小獎品。

活動三：《摘果子》

準備：粘有單詞的小球若干、裝球的筐幾個。

玩法：一個學生站在一端，另一學生手持籃子站在對面。學生一端有個籃子，籃子裏裝着粘有單詞的小球，每個籃子都有一個裁判看護。遊戲開始，學生要從自己身後的籃子裏拾起並念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出，裁判就不能讓學生拾起)，而後向另一學生扔球，另一學生拿籃子接球，在規定時間內以接住球多爲勝。

活動四：《蘿蔔蹲》

準備：適合不同年級的單詞卡若干

玩法：一個年級爲一組，每個年級請6個同學上來，每個人有各自的單詞卡，例如：拿apple卡片的人說apple蹲apple蹲 apple蹲完orange蹲，然後拿orange卡片的人說orange蹲orange蹲完xxx蹲，以此循環下去，說錯的同學淘汰，最後勝出的同學可以得到一份獎品。

活動五：《聖誕知識題競答》

主持人讀完一個問題之後，最先到臺上搶到話筒的小組(每組派一人上臺搶答)獲得答題權，回答正確的小組即可獲得一份小獎品，沒回答出則需要上臺表演節目。

活動六：《你演我猜》

準備：若干張帶有單詞圖片的卡片

玩法：每組派一名學生可看到單詞，給其餘幾名組員比劃，只能裝動作不能說，猜的組員回答的時候必須說出相應的英語單詞，規定時間內猜出單詞最多的小組爲勝利者，可獲得小獎品一份。

所有遊戲結束後，將在現場抽出四個幸運兒(每人收到的入場券上都會有一個編號)，獲得神祕小禮物一份。

活動道具：聖誕歌曲、視頻、ppt，伴奏音樂以及一些小獎品等。

活動開始前，播放與聖誕相關的歌曲或背景音樂，《jingle bells》、《edelweiss》、《we wish you a merry christmas》等。

小學聖誕節活動方案 篇14

一、活動名稱

快樂的聖誕節

二、活動目標

1、瞭解西方的傳統節目——聖誕節。

2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

3、培養學生能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

4、訓練學生的觀察能力及動手的靈活性。

三、活動內容

學校聖誕節活動主題一：自制圖書"我看到的聖誕節"

1、請學生說說聖誕節周圍環境的變化。

(1)聖誕節快到了，你在哪發現了聖誕節?

(2)你看到了聖誕節是什麼樣子的.?

2、師把學生所看到的聖誕節編成一個小故事，與學生進行講述。

3、請學生把自己看到的聖誕節畫下來，師講述"學生看到的聖誕節"引導學生自己看到的聖誕節進行作畫。

4、協助學生把作品訂成一本小圖書，引導學生講述自己的聖誕故事，並與同伴交流。

學校聖誕節活動主題二：韻律活動：鈴兒響叮鐺

1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與學生根據音樂節奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。

2、引導學生觀察活動室的牆飾、各種道具，引出主題----慶祝聖誕節。

3、學生傾聽音樂，引導學生大膽積極的做出動作。

(1)學生傾聽音樂，讓學生說說：你聽完這首歌曲有什麼感覺?

(2)請學生爲音樂配上自己喜歡的動作，教師引導學生進行觀察和模仿。

(3)教師把學生表演的動作進行組合，師範表演。

(4)引導學生學習韻律表演，重點指導學生跑跳步的動作。

4、請學生自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。