讀書月活動方案5篇

爲了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的讀書月活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書月活動方案1

爲了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養。現東校區舉辦讀書月活動。本次讀書月活動的主題是：閱讀讓人生更美好。

活動方案：

一年級 ：“童話大王” 講故事比賽

一、活動目的：爲了激發學生閱讀興趣、引導課外閱讀，拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內引向課外，提高閱讀總量，實現語文素養的全面提高。

二、參賽對象：一年級各班班內比賽選拔，推薦2名學生參加年級組組內比賽。

三、 比賽時間：4月20日第三節課

四、比賽地點：音樂教室

五、比賽要求：要求情節生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。

六、 獎項設置：一等獎12名，二等獎12名。

七、活動報道：一年級組

二年級：“英雄人物”主題手抄報評比方案

一、活動目的.：

爲了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，結合我校“讀書月”特色活動，組織二年級同學共讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光輝事蹟，使學生受到愛國主義教育，領悟今日幸福生活來之不易。

二、活動時間：20xx年4月，評比後選取優秀作品在教室外展出。

三、活動對象:二年級全體學生

四、比賽要求：手抄報統一用A4紙，緊抓主題，版面佈局合理，圖文結合，知識性和觀賞性有機統一。

五、參賽形式

（一）以個人或小團體（最多3人）爲單位，進行參賽。

（二）每班交作品10份。

六版面要求

（一）手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。

（二）版面製作均使用手抄文字和手繪插圖。

（三）版面製作用筆可任意選擇，文字內容可用鉛筆書寫。

七、評比標準

（一）突出主題，弘揚主旋律。

（二）字跡工整，版面設計新穎，有創意，圖文並茂，整體效果好。

三年級：讀書小報活動

一、活動目的：爲了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養。決定開展讀書手抄報製作、評比活動。

二、活動時間：20xx年4月

三、參加對象：三年級各班學生

四、作品要求：

（一）作品主題爲讓讀書成爲習慣，讓生活溢滿書香；我讀書、我快樂、我成長等，要求精心設計版面，圍繞主題選擇內容；

（二）版面要求A3繪畫紙；

（三）作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現思想性和藝術性相統一；

（四）作品須註明編者所在班級、姓名。

五、獎項設置：評選各班設一等獎1名，二等獎3名，優秀獎6名，獲獎學生學校頒發獎狀。

六、活動報道：三年級組

四年級：“英雄人物故事演講比賽”活動。

一、活動目的：四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。

二、比賽時間：20xx年4月

三、參加對象：四年級各班學生

四、參賽地點：道德講堂

五、參賽內容：英雄人物故事演講比賽

本次活動分爲兩個階段：

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔後，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

六、比賽要求：

（一）各班主任和語文老師在賽前要精心爲學生選稿，並對學生給予指導。各選手要儘量選擇不同的故事內容，儘量避免雷同。

（二）比賽通過抽籤決定選手出場順序。

（三）參賽選手限定在3-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當佈置道具、配置音樂等。

七、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

八、比賽評分標準：

儀態20%（服裝、儀容、態度等）

內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

表現技巧35％（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

其它10%（時間掌控等）

九、評委：五年級語文老師

十、新聞報道：張xx

五年級：經典誦讀活動方案

一、活動目的：

爲了豐富校園文化生活，促進學生全面發展，弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的薰陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面提高學生的語文素養，決定開展“經典詠流傳”活動。

二、比賽時間：20xx年4月

三、參加對象：五年級各班學生

四、參賽地點：道德講堂

五、經典誦讀參賽內容：唐詩宋詞經典篇目

六、經典誦讀要求：

（一）以班爲單位參與。

（二）演繹形式多樣:誦讀表演：誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協調自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎

七、誦讀評分標準：

（一）吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。

（二）正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。

（三）感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情並茂。

（四）形式新穎有創意，體現自己的特色。

八、評委：四年級語文老師

六年級：讀經典名著，編寫手抄報，撰寫讀後感

一、活動目的：閱讀經典名著，引領學生欣賞《西遊記》中精彩故事，結合作品故事情節來理解主要人物形象，初步形成個性化的認識和看法，體驗讀書的樂趣。

二、活動流程：

第一階段（3月——4月20日），各班語文老師佈置學生閱讀經典名著《西遊記》

第二階段（4月20日左右），老師與學生共同探討閱讀心得。

第三階段（4月20——4月25日）組織學生或撰寫讀後感，或編寫手抄報，各班各評選出5份優秀的讀後感及5份優秀手抄報進行展評。

第四階段（4月底） 各班學生的作品掛貼於本班外的牆壁上進行展示。同時優秀作品的照片張貼於學校樓道展框內。或製作成展板進行校內展示。

活動報道：六年級組

暖暖的四月，讓我們沉醉在濃濃書香之中，讓書香飄溢在我們的校園，讓書香伴隨着我們的人生、美好着我們的人生。預祝xx校區讀書月活動順利進行！

讀書月活動方案2

一、指導思想：

“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來爲從中得到特別啓迪而閱讀的書。”（英國作家斯蒂夫·艾倫語）讀名著，讀經典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田，

二、讀書目標：

1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成爲他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽羣書博採衆長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、活動設想：

第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

（一） 根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

1、複習小學階段已學古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學期累積達到16首。

2、閱讀經典名著：每學期至少選擇三本進行閱讀。如《夏洛的網》《綠山牆的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書籍。

3、充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，週六、週日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。

（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

1、讀書計劃中要求有讀書的'內容、目標、措施、實施時間等。

2、根據推薦書目，準備好一學期要讀的書。（有益書籍３本以上）

3、組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。

第二階段：活動階段

（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

1、每隔一週，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月複習。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。

3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

（二）開展展示活動

1、開展一次“我讀書的故事”主題中隊活動。

2、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

3、積極動筆，踊躍投稿。

（三）廣開書源，拓展閱讀環境

1、建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至二本帶到學校。

（2）發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

（3）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。

2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要爲孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要爲孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每週一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

第三階段：考覈、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”

1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊” （“採蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。

2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。

（二）讀書小報比賽

四人小組爲單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。

（三）古詩詞、古文驗收

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。

（四）學期結束時進行評選。考覈學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

總之，書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！

讀書月活動方案3

書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書還是汲取人類文明精華的方式，是提高國民素質，傳承優秀文化，建設書香校園的通道。爲了讓學生在讀書通道中快樂前行，在快樂閱讀中成長，學校決定於十一月份開展讀書月活動。這次活動將進一步提升學校文化品位，爲建設書香校園，促進學生健康成長奠定基礎。

以讀書月活動爲契機，激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣，營造良好的讀書氛圍，爲營造書香校園奠定基礎。讓每一位學生愛讀書、會讀書；得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈；促進學生知識更新、思維活躍、個性和諧發展。

我讀書·我快樂·我成長

1、書籍是全世界的營養品。

2、理想的書籍是智慧的鑰匙。

3、最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。

4、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。

5、與經典爲友，爲人生奠基；與名著爲伴，塑造美好心靈。

一年級：古詩文背誦（新課標要求古詩文30首），“最喜歡的兩句話”創作活動，可以一個小組寫滿一張a4紙，同讀一本書活動（內容自定）。

二年級：古詩文背誦（新課標要求古詩文30首），“最喜歡的兩句話”創作活動，可以兩人寫滿一張a4紙，同讀一本書活動（內容自定）。

三、四年級：朗讀語文課文（現用教材），“最喜歡的讀書格言”一人一張a4紙，“同讀一本書”（內容各班級自定）

五、六年級：經典美文誦讀（材料自選），“最精彩的美文片斷”每人一張a4紙，“同讀一本書”（內容各班級自定）

結合“同讀一本書”活動，讓學生養成不動筆墨不看書的習慣，創作一些賞心悅目的，便於積累的讀書卡、讀書筆記、讀書摘抄、讀書手抄報等等。

（1）現場競賽打分：一、二年級隨機抽取本班4—5人，當場背誦指定古詩，評委量化；三、四年級各班抽取2—3人蔘與現場朗誦，篇目在本年級語文書上隨機抽取，評委量化；五、六年級各班抽取20人，自由選取經典美文，集體誦讀美文，評委量化。

（2）讀書活動月成果量化：（正楷書寫即硬筆書法）一、二年級——“最喜歡的'兩句話”創作活動；三、四年級——“最喜歡的讀書格言”和讀書手抄報評選；五、六年級——“最精彩的美文片斷”和讀書手抄報評選。

班級和家庭，年級和學科之間要加強溝通、協作，積極調動、整合和挖掘各種優質資源，讓讀書月活動有聲有色，有實效。讀書月活動重點開展以下工作：

（一）活動籌備：（10月）

1、召開學校教研組長會議，統一思想，佈置任務，明確要求。

2、各班班主任與語文教師集思廣益，提供適合本年級的讀書活動形式。

3、制定乾溝明德小學20xx年小學生讀書月活動實施方案。

（二）活動實施（11月）

1、利用班級黑板報開闢“共享讀書樂趣”專欄，以讀書爲主題，內容包括：倡導讀書，讀書方法指引，經典書籍推薦，讀書名言、好句摘抄等。把選取資料，設計板報內容的權利完全交給學生，營造書香班級濃濃的讀書氛圍。

2、以班級爲單位讀書，語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時間進行讀書指導，瞭解學生的讀書情況；閱讀課上讀書，任課教師要結合讀書月活動內容對學生進行讀書方法指導，鼓勵學生養成不動筆墨不讀書的好習慣；課餘時間讀書，鼓勵學生與家長進行親子共讀，增進知識與溝通。

3、利用班會時間，進行一次“我讀書·我快樂·我成長”主題活動。讓學生在活動中暢所欲言，談讀書的益處，共享讀書的快樂。通過活動營造書香班級的良好氛圍，爲學校讀書月活動吹響衝鋒號。

4、國旗下的講話，主講班級的班主任安排學生講一講讀書的感悟，讀書的快樂，讀書的體會和成長。也可以進行好書推薦，或朗誦幾首喜愛的經典詩篇，一篇精美的散文，一則通過講述淺顯故事說明深刻道理的寓言……

5、結合讀書月活動的開展，學校將進行一系列的讀書競賽活動，通過這些活動檢閱讀書月的成果。具體活動如下：

（1）進行一、二、三年級古詩文背誦比賽。

（2）進行四、五年級新課標附錄7——9年級部分詩文的背誦比賽。

以上三項活動採取語文教師推薦2人，教務處從學籍中隨意抽取3人的方法，每班5名學生參加。

（3）古詩詞硬筆書法比賽。

（5）讀書手抄報展示（每班上交10份）。

（6）優秀讀書卡展示（每班上交10份）。

（7）詩配畫、讀書徵文、讀書筆記評選等活動，以年級、班級爲單位，讓學生利用課餘時間做，把優秀作品在教室裏展示供大家學習、借鑑。還可以把活動的圖片、文字資料，整理保存。

（三）活動總結表彰階段：（5月）

1、表彰活動：組織評選讀書之星28名，書香班級10個。

2、對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進。

3、爲在學校讀書月活動中取得成績的學生頒發榮譽證書。

4、各組上交一份讀書月活動小結（不要求字數，歡迎圖文並茂的班級讀書活動小結）。

各班級依據本活動方案，結合班級實際認真組織開展讀書月活動；活動結束後，以年級爲單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優秀作品整理保存在學生中傳閱，讓全體學生受益。

讀書月活動方案4

爲弘揚中華民族的優秀傳統文化，豐富同學們的精神世界，提升自我素養，推進校園文化建設,營造積極向上、健康文明、團結友善的校園文化氛圍,展現學生的個性風采和精神風貌，結合學校工作實際，經校團委研究，報學校批准，特定於20xx年4月份開展“營造書香校園，弘揚人文精神”讀書月活動。

活動目標：

1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，營造自然和諧的`讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽羣書的校園風氣。

2、幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶文化情操，建設書香校園，深化素質教育，全面提升學生的人文素養、思想道德素質和可持續發展的能力，全面提高教育教學質量。

3、點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強學生思想道德建設，提高學生自身修養，在學生心靈中不斷產生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啓其智慧，讓閱讀爲學生一生提供營養。

活動主題：

營造書香氛圍，弘揚人文精神

活動內容：

1、每天早上集合回教室後，開展誦讀活動，全校以專業部爲單位進行檢查。

2、每週招募3-4名朗讀者，爲大家朗讀自己喜歡的圖書或美文，講述文章背後的故事。

3、徵文比賽：以《我最喜愛的一本書》爲題，開展讀書心得比賽活動，並評出一、二、三等獎各1、2、3名，優勝獎若干，分別給予物質、精神獎勵。

4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學們學有所成，學有所用。

5、文化晚餐：本月文化晚餐均圍繞讀書月爲主題開展。

希各支部接通知後，認真組織、開展工作，月末，將由團委根據各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統一評獎。

讀書月活動方案5

爲全面推進“四風”行動，提升我區文化軟實力，引導黨員幹部“愛讀書、讀好書、善讀書”，紮實推進學習型黨組織建設，我區於6月起開展全區黨員幹部讀書月活動，特制訂方案如下：

一、指導思想

以十八大精神爲指導思想，通過開展讀書活動，營造終身學習的良好氛圍，不斷提升廣大黨員幹部的學習能力、理論素養、業務水平，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力，爲我區經濟社會的發展提供強大的`思想保證、精神動力和智力支持。

二、活動主題

通過組織系列讀書、經典誦讀活動，號召廣大黨員幹部做到“日讀1小時、月讀1本書”，打造學習型集體。

三、活動內容

1、推薦優秀書目配合讀書月活動，市新華書店推出系列優秀圖書，引導廣大黨員幹部誦讀經典著作，增強讀書意識。各地各單位要以推薦書目爲參照範本，做好推薦學習書目工作，組織人員參加系列讀書、經典誦讀活動。

2、開展“好書伴我行”徵文活動我區緊緊圍繞讀書月活動主題，統一組織開展讀書徵文活動，內容爲書評、讀後感或心得體會。參與者結合自身的思想、工作、學習等實際情況，表達自己對閱讀、學習或者對某本優秀書籍的理解、感悟和體會。

3、開展讀書演講比賽活動我區將組織黨員幹部參加讀書演講比賽活動，交流讀書心得。比賽採取主題演講的形式，由選手根據比賽主題自行擬定演講內容和演講題目，並邀請專業評委對演講評分。要通過讀書徵文及演講比賽的開展，在全區掀起讀書學習活動的高潮，弘揚愛書、讀書、用書的良好風氣，把讀書學習活動與自身業務相結合、與作風轉變相結合、與我區建設相結合，逐步在全區黨員幹部中形成讀書、思考、工作、提高的良性循環和有效機制。

四、組織領導

1、高度重視。

各單位要深刻認識開展“幹部讀書月”活動的重大意義，加強對讀書月活動的領導，認真做好組織工作，周密部署、精心安排，發動廣大黨員幹部積極參與，將各項讀書學習活動落到實處。

2、積極引導。

各單位要制定讀書計劃，積極組織引導，探索讀書活動的有效方式，力爭形成富有特色的新陣地、新平臺。廣大黨員幹部結合自身學習需求，制定適合自己的學習計劃，明確學習內容、學習進度和學習目標。

3、宣傳報道。

網絡等媒體要通過開闢專欄、增設專題等方式，加強對讀書月活動的宣傳，注重發揮先進典型的示範導向作用，並通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動先進集體、個人典型和先進事蹟，爲“幹部讀書月”活動營造良好的輿論氛圍。

20xx.10.12