讀書月活動策劃方案(10篇)
爲了確保事情或工作有效開展,常常需要預先準備方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎?下面是小編爲大家收集的讀書月活動策劃方案,歡迎閱讀與收藏。
讀書月活動策劃方案1
一、活動目的:
爲了激發學生閱讀興趣、引導課外閱讀,拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內引向課外,提高閱讀總量,實現語文素養的全面提高。
二、參賽對象:
一年級各班班內比賽選拔,推薦2名學生參加年級組組內比賽。
三、比賽時間:
4月20日第三節課
四、比賽地點:
音樂教室
五、比賽要求:
要求情節生動有趣,聲音清楚響亮具有感染力,儀表得體大方。
六、獎項設置:
一等獎12名,二等獎12名。
七、活動報道:
一年級組
讀書月活動策劃方案2
一、活動目的
書是人類文明和智慧的結晶,是人類進步的階梯!爲了讓學生與好書爲友,與經典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積澱文學底蘊,提高文學素養,讓書香飄滿童年,特制定此方案。
二、活動目標
通過閱讀開闊學生的視野,拓寬知識,養成良好的讀書習慣,提升學生的人文素養。
三、實施建議
要着力於學生高質量的閱讀,充分發揮圖書室、教室圖書櫃的作用,在此基礎上,加強對讀書活動的指導,使學生讀書活動成爲學校特色發展的基礎工程。
1.繼續建立校園圖書櫃和教室圖書角,讓學生有書可讀。要求教室各個小書庫天天開放,並專門配備1—2名學生作爲教室兼職圖書管理員,負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡教室與教室之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換着看”活動。
2.利用每週閱讀課的時間進行賞析、評點。
3.建立學生“讀書成長記錄冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。每學期開展一次學生“讀書成記錄長冊”展示評比活動。
4.開展關於學生讀書活動的各類競賽與交流(如讀書筆記評比、讀書小報評比等系列活動),以增強學生讀書興趣,體驗成功的快樂。
5.家庭作業可以加入閱讀內容。
6.各學校要印發“給父母的一封信”和倡議書,進行宣傳發動。
7.圍繞讀書活動,充實父母學校活動的內容,充分發揮父母委員會的作用,使其成爲學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者。
四、考覈方式
x月份和x月份將舉行全縣小學閱讀知識競賽,必讀書目佔40%,選讀書目佔10%。
讀書月活動策劃方案3
一、活動目的:
爲了豐富校園文化生活,營造濃厚的校園文化氛圍,結合我校“讀書月”特色活動,組織二年級同學共讀英雄人物故事,開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動,追憶英雄人物的光輝事蹟,使學生受到愛國主義教育,領悟今日幸福生活來之不易。
二、活動時間:
20xx年4月,評比後選取優秀作品在教室外展出。
三、活動對象:
二年級全體學生
四、比賽要求:
手抄報統一用A4紙,緊抓主題,版面佈局合理,圖文結合,知識性和觀賞性有機統一。
五、參賽形式:
(一)以個人或小團體(最多3人)爲單位,進行參賽。
(二)每班交作品10份。
六、版面要求:
(一)手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。
(二)版面製作均使用手抄文字和手繪插圖。
(三)版面製作用筆可任意選擇,文字內容可用鉛筆書寫。
七、評比標準:
(一)突出主題,弘揚主旋律。
(二)字跡工整,版面設計新穎,有創意,圖文並茂,整體效果好。
讀書月活動策劃方案4
一、指導思想:
爲紮實開展“書香校園”活動,進一步豐富校園文化生活,本着“培養學生語文素養,可持續發展語文學習”的宗旨,讓師生感受濃濃的閱讀氛圍,展現師生的個性風采和精神面貌,培養審美情趣,增強人文底蘊,讓學生遨遊浩瀚的書海,無拘無束地享受閱讀的樂趣。
二、活動主題:
快樂閱讀幸福童年
三、活動目標:
1.通過好書推薦活動,讓每位孩子明確讀書方向,愛上讀書。
2.開展師生共讀一本書,班級好書漂流,親子共讀一本書,好朋友好書漂流等活動,引導教師與學生、學生與家長共同暢遊書海,共同享受讀書快樂,提高審美情趣和人文底蘊。
3.通過繪本閱讀、講故事、辦讀書小報、經典誦讀、現場作文、知識競賽等形式多樣的讀書活動,引導學生悅讀書籍,快樂成長。
4.促進學校內涵建設,文化發展,提高辦學品位,努力營建“書香型校園”。
四、活動時間:
20xx年4月
五、具體安排:
(一)啓動階段(4月1日至4月3日)
1.讀書節活動方案策劃。(3月28日) (負責老師:xxx)
2.開幕式。(4月2日大課間,如遇雨天擇期進行)
(1)動員講話。(負責老師:xxx)
(2)張校長致辭。
3.營造良好的讀書氛圍。
(1)學校利用電子大屏幕播放讀書節相關標語和活動照片。各班充分利用好班級的黑板報、圖書角等,營造書香氛圍。
(2)推薦適合各年段的書目。(負責老師:xxx)
(二)活動實施階段(4月4日至4月21日)
(1)好書推薦,師生共讀,親子共讀。根據推薦書目和平時愛好,各班開展師生共讀一本書,班級好書漂流等活動。一年級可以開展親子共讀一本書活動,鼓勵家長和孩子進行親子閱讀。
(2)晨誦午讀,課前誦讀,課後積累,同時充分利用《小書蟲記錄冊》及時記錄每日閱讀情況。
(3)主題隊會。圍繞讀書主題開展好書漂流、故事會、朗誦賽、好書推薦會、讀書知識競賽等主題隊會。其中,4月12日隊課建議開展書籤或好書推薦卡製作活動;4月19日建議開展故事會、朗誦賽、知識競賽等活動。各中隊每節課上交活動照片兩張,若有相關活動資料(方案、主持稿、PPT等)更好。
(4)舉行兩次“幸運小讀者”抽獎活動,頒發幸運小禮物,激發學生製作書籤和推薦卡的興趣,從而帶動學生主動閱讀好書。【特色活動一】
(5)書籤和好書推薦卡漂流活動。【特色活動二】
①校內漂流:每週隨機在晨讀和靜讀時間走進各班,將優秀書籤和好書推薦卡獎勵給認真閱讀的同學。從而激發學生閱讀的熱情,培養學生認真閱讀、精心閱讀的良好習慣。
②校外漂流:將優秀書籤和好書推薦卡贈予結對的兄弟學校小朋友。
(三)展示總結階段(4月22日至4月30日)
1.各年級展示評比活動:
一年級:家長開放日:繪本閱讀指導課及親子共讀交流活動【特色活動三】
二年級:講故事比賽
三年級:讀書手抄報評比
四年級:經典詩文朗誦賽
五年級:現場作文比賽
六年級:讀書知識競賽
2.“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”(一年級)評選。
(1)各班在班內考察基礎上,二至六年級評選出三名“班級閱讀之星”,並從中推選最優秀的一名參評“校閱讀之星”。
(2)根據讀書節活動開展情況,結合本學期相關表現,綜合評定“書香班級”。
(3)根據親子閱讀開展情況,一年級每班評選出三戶“書香家庭”。
3.閉幕式:(5月7日)
①閉幕詞。(負責老師:xx)
②校領導表彰,發獎。
3.讀書節成果宣傳窗展示。(負責部門:語文組)
讀書月活動策劃方案5
一、指導思想:
“名著是能夠經受住時間考驗的書,是世界上億萬讀者多少年來爲從中得到特別啓迪而閱讀的書。”(英國作家斯蒂夫·艾倫語)讀名著,讀經典,讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田,
二、讀書目標:
1、通過活動,讓學生愛讀書,讓書成爲他們的朋友。從小養成熱愛書籍,博覽羣書博採衆長的好習慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。
2、在活動中提高學生的綜合素質,增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。
三、活動設想:
第一階段:準備階段:制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
(一) 根據本班的實際情況,制定班級讀書計劃:
1、複習小學階段已學古詩詞,每月背誦課外唐詩宋詞4首,一學期累積達到16首。
2、閱讀經典名著:每學期至少選擇三本進行閱讀。如《夏洛的網》《綠山牆的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書籍。
3、充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業後的時間,活動課的時間,週六、週日的休息時間,每天讀書不得少於半小時。
(二)教師帶頭制定個人讀書計劃,學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。
1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
2、根據推薦書目,準備好一學期要讀的書。(有益書籍3本以上)
3、組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。
第二階段:活動階段
(一)學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一週,教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析,每個月,對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗,通過驗收者發給下個月背誦篇目,未通過者繼續進行本月複習。
2、針對名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經驗交流會。
3、教師以身作則,每天做到和同學們一起背詩、讀書。
(二)開展展示活動
1、開展一次“我讀書的故事”主題中隊活動。
2、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺。
3、積極動筆,踊躍投稿。
(三)廣開書源,拓展閱讀環境
1、建立圖書閱讀制度,讓學生有書可讀。
(1)調查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,作出統計,要求每人選一至二本帶到學校。
(2)發動學生之間“好書換換看”行動,提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。
(3)利用學校圖書室,建立班級小書庫實行全天性開放,安排專人進行管理,中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角,充分利用每分每秒的時間,保證學生每天的閱讀時間。
2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會,把一些家長好的做法介紹給大家,讓家長懂得重視環境的作用,既要爲孩子營造良好的物質和生活環境,同時也要爲孩子營造良好的人文環境,從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
(四)提高語文課堂教學效率,保證課外閱讀正常、有效地開展
1、利用每週一節語文導讀課,發揮指導作用,進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接,提高學生的閱讀興趣,培養學生的讀書習慣。
第三階段:考覈、展示階段(即品味讀書碩果)
(一)建立“讀書成長冊”
1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊” (“採蜜本”)(即平日積累詞句的讀書筆記本),
從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等。
2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示,評出優秀的作品,獎勵好書一本。
(二)讀書小報比賽
四人小組爲單位,收集有關報刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽,進行評比。
(三)古詩詞、古文驗收
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上,期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”,要求學生在一個小時的時間內,以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。
(四)學期結束時進行評選。考覈學生的閱讀情況,鼓勵學生讀好書,好讀書,和好書交朋友。
總之,書聲琅琅,笑聲琅琅,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜,潤物細無聲”中,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明瞭事理,在讀書中學會做人!
讀書月活動策劃方案6
一、目的
1、藉助深圳第七屆讀書月活動的影響力,加大北大青鳥在社區的推廣力度,提高諮詢量;
2、通過社區活動,提升口碑,促進招生。
二、原則
1、 圍繞深圳讀書月這一主題開展宣傳;
2、 戶外定點諮詢活動主題緊扣深圳第七屆讀書月熱點;
三、策略
1、 以讀書月活動爲依託,降低進入社區的門檻,提高北大青鳥的公信力;
2、 各中心區域內戶外點定諮詢與社區活動相結合,主要以社區活動爲主要宣傳重點。
3、 每進入一個社區,堅持做深、做透的原則。
四、時間
XX年11月4日—12月15日。
五、活動主題
書山有路 青鳥領航——深圳讀書月特別活動。
六、實施方案
(一)社區活動時間範圍:
週一至週五:15:30—20:00
週六至週日:10:00—20:00
(二)現場諮詢內容:
1、派發宣傳單頁
2、展示青鳥風彩
3、介紹課程體系
4、收集諮詢者信息
5、發放活動資料等
(三)社區活動時間安排:
週一至週五:14:00參與人員到中心集合,準備活動相關事宜
14:30準時出發到達各社區。
15:00社區布展
15:30—20:00活動宣傳、收集人員信息
週六、日:09:00參與人員到中心集合,準備活動相關事宜
09:30準時出發到達各社區。
10:00社區布展
10:30—20:00活動宣傳、收集人員信息
(四)社區活動開展天數選擇原則
1000-XX戶居民,活動期限1天;
XX—3000戶,活動期限1
天;
3000戶以上,活動期限2天。
(五)物資準備
1、宣傳品準備