開展美德少年活動方案15篇

爲了確保我們的努力取得實效，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的開展美德少年活動方案，歡迎大家分享。

開展美德少年活動方案1

爲全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，引導學生樹立正確的社會主義核心價值觀，增強學生的自信心，激發他們的潛能，促進學生全面發展，學校決定每年開展學生“校園之星”評選活動。通過“校園之星”評選，樹立榜樣，表彰先進，激勵全體同學，在學校中形成學先進、比進步、爭上游的良好氛圍。爲紮實有效地做好學生“校園之星”評選工作，現制定如下實施方案：

一、總體目標

通過開展“校園之星”評選活動，對學生做出更全面、更公正的發展性評價。更好地服務於學生成長，促進學生的主動、全面發展；更好地幫助教師瞭解教育教學過程，調控教育教學行爲。形成“人人爭當校園明星，共建和諧校園”的良好氛圍。

二、評價理念

“多一維評價標準，多一批成功學生”。以賞識教育的態度來賞識、激勵、關注每一位孩子發展，使盡可能多的學生體驗到成長、進步的快樂，享受成功的幸福與喜悅。

三、評選項目及標準

凡申報“校園之星”的學生都必須模範遵守學生行爲規範，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1、品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

2、全面發展，能積極參加班級、學校、社區的'各項活動，取得突出成績；

3、有良好的學習習慣，學習成績優異；

4、在某一方面有特長，爲班級或學校獲得榮譽的；

5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生贊。

四、評選辦法及表彰

1、班級民主推選：各班按以上條件和指標，在個人申報基礎上，通過民主推選出符合條件的學生上報級部，並填寫“校園之星”評選申報表。

2、級部評議：根據各班申報的學生情況，徵求各課任教師意見，初步確定獲獎學生候選人，每個班級推薦兩名，並張榜公示後報德育處。

3、德育處審定：根據評選條件，綜合各類情況，由德育處審覈確定，上報學校行政會議，最終確定獲獎學生。具體評選時間：12月10日組織各班學生評選、推薦候選人；12月15日各級部審覈並確定候選人名單及申報表（貼照片）上報德育處；12月19日——23日微信投票；12月24日按照微信投票確定、公佈每級部各10名“校園之星”、其他爲“提名獎”。

4、評選數額：每班推選“校園之星”2人，全校候選人72人

5、表彰獎勵：學校隆重舉行頒獎典禮進行表彰，學校統一頒發榮譽證書和其他獎勵，並張榜公佈，廣泛宣傳，號召全體學生學習。未入選“校園之星”的學生，候選人設提名獎。

五、有關要求

1、“校園之星”是學校樹立的典型學生，是全體學生學習的榜樣。因此，在評選過程中，各班及年級部要認真對待，以對學生、學校高度負責的態度，客觀公正，實事求是地做好此項工作。

2、“校園之星”學生評選必須堅持自下而上的民主推薦原則，並進行張榜公示，廣泛徵求意見，最終提交學校行政會研究確定。

3、各班評選出兩名“校園之星”，並及時報級部，級部按時把評選結果報德育處。

開展美德少年活動方案2

一、指導思想

貫徹落實全國精神文明建設表彰大會和全國宣傳部長會議精神，圍繞立德樹人根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀爲主線，以“扣好人生第一粒釦子”爲主線，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發。

二、活動目的

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們真正感到學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在，真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信，通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、活動口號

爭當美德少年，共建和諧校園。

四、宣傳理念

“營造充滿人文關懷的.和諧校園，賞識、激勵、關注每一位孩子。”賞識使人自信，激勵使人進步，以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。

五、評選對象

城南小學全體學生。

六、評選條件

凡申報美德少年的學生必須模範遵守《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，能按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂於助人、實事求是、勤於奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。

七、評選辦法

由德育處發出倡議，並制定美德少年評選標準，由同學根據自己的實際情況自由申報，各班班主任嚴格把關，推薦1至2名上報學校德育處，由學校評審小組進行評選。美德少年每學年評選一期，被評上的同學由學校集體釆像，並製作展板。

八、評選內容及標準

美德少年評選的基本條件是：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中華民族。理想遠大，品德高尚，文明禮貌，積極進取。主動參加“學習雷鋒、爭做美德少年”社會實踐活動，把講文明、做好事融入日常的學習生活之中，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，能發揮榜樣示範作用，在家庭爭當好兒女，在社區爭當好鄰居，在學校爭當好學生，在同學中爭當好夥伴，在社會上爭當好公民。

“孝心美德少年”、“愛心美德少年”、“誠信美德少年”、“勤儉美德少年”、“自強美德少年”五個類別的評選標準分別是：

1、孝心美德少年

感恩父母、孝敬長輩，體諒家人、承擔家務，患難與共、不離不棄。

2、愛心美德少年

關愛他人、樂於助人，熱心公益、服務社區，保護自然、愛護環境。

3、誠信美德少年

言行一致、誠懇待人，拾金不昧、公平正直，知錯就改、遵紀守法。

4、勤儉美德少年

熱愛勞動、吃苦耐勞，厲行節約、反對浪費，衣着樸素、低碳生活。

5、自強美德少年

自尊自愛、自信自強，不怕困難、勇敢面對，心態陽光、積極向上。

九、獎勵辦法

學校將評出50名左右美德少年，頒發獎狀證書，並通過學校網站、廣播站、校園櫥窗等途徑進行報道、宣傳。

開展美德少年活動方案3

按照中央文明辦的部署，根據《關於運用重要時間節點深化“我的'中國夢”主題教育實踐活動的通知》要求，現就我校“六一兒童節”期間開展學習和爭做美德少年活動作如下具體安排：

1.開展學習美德少年活動。

“六一”前後，中央文明辦、省委文明辦將在中國文明網、央視網、福建文明風等網站對一批全國、全省美德少年的先進事蹟進行集中展示。各班要組織學生登陸，開展集中學習、交流討論等活動，引導學生崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行爲習慣。電腦老師利用電腦課組織學生登錄相關網站，並拍照存檔。

2、廣泛開展道德實踐活動。

結合學雷鋒活動，班主任發動學生廣泛開展“我當一天小主人”、“結對幫扶”等形式多樣、力所能及的學雷鋒志願服務活動，引導少年兒童學用結合、知行合一，爭做美德少年。

3、宣傳展示美德少年事蹟。

充分利用廣播、文明小博客、國旗下講話的“講身邊故事”等宣傳平臺，展示教育實踐活動中涌現出來的一批“美德少年”先進事蹟，樹立先進典型；要通過舉辦主題班（隊）會、學習心得展示、與身邊美德少年座談交流等活動，引導未成年人學習身邊榜樣，講好身邊故事，提升道德素養。

4.組織網上簽名寄語活動。

5月26日至6月8日期間，中央文明辦將集中組織開展網上簽名寄語活動。請信息老師積極組織學生參與，刊發精彩留言寄語，形成良好輿論聲勢，確保我校學生參與面達到80%以上，爲今年爭創省文明城市作貢獻。過程性材料要歸檔整理好，以備未成人思想道德建設迎檢用。

開展美德少年活動方案4

一、指導思想

爲進一步落實濮文明辦【20xx】91號文件關於實施“最美少年、美德少年“主題教育活動的要求，從學生的身心特點和成長規律出發，動員全校學生弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規範，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質。特制訂本方案並加以貫徹落實。

二、組織機構

組長：王喜月

副組長：李霞、郭生花

成員：各班主任、輔導員

三、活動內容

1、開展一次向雷鋒同志學習的隊會活動。學習雷鋒同志艱苦奮鬥、積極向上的進取精神，學習他“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚鬥志的精神；學習他忠於人民忠於黨的'精神。雷鋒精神是對中華民族傳統美德的傳承和延伸。

2、開展“做一個有道德的人”的主題班會，通過蒐集美德少年事蹟，並與學生現場交流，傳承助人爲樂、見義勇爲、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模範、崇尚道德模範、爭當道德模範的熱潮。

3、開展學習宣傳、觀看美德少年先進事蹟短片活動。學校在宣傳欄張貼展示美德少年宣傳掛圖，組織學生觀看、學習，大力宣傳美德少年先進事蹟和精神品質。

4、開展“養成文明習慣我能行”活動。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮創建活動，從日常行爲做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。堅持小手拉大手、文明一起走，監督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節約、創建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。

5、開展“我是網絡文明使者”活動。引導學生從小正確認識互聯網的功能作用，增強辨別網上信息真僞的能力，正確用網、文明上網、開設文明博客，講究網絡道德，不沉迷網絡遊戲，不進網吧，拒絕網癮，讓家長和老師放心。

四、活動步驟

20xx年2月啓動，20xx年12月結束。

1、20xx年3月，組織一次學雷鋒活動。

2、20xx年4月，各班舉辦一期以“學習道德模範，爭做美德少年”爲主題的班會活動。

3、20xx年6月，開展學習宣傳、觀看美德少年先進事蹟短片活動。

4、20xx年9月，開展“養成文明習慣我能行”活動。

5、20xx年10月，開展一次“我是網絡文明使者”活動。

五、工作要求

1、加強活動的組織領導。各班要充分認識活動的重要意義，加強組織領導，廣泛發動，紮實深入地開展好主題教育活動。要把這項工作作爲推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到實處。要全面加強和家長溝通協作，共同做好學生思想道德建設工作。

2、發動學生積極參與。活動要面向全體學生，採用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統媒體和新興媒體資源，調動學生參與的積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。

3、營造良好的氛圍。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育活動和“美德少年”先進事蹟的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

開展美德少年活動方案5

一、活動目的：

1.踐行社會主義“核心價值觀”，培養學生好的精神文明品質，形成人人爭做美德好少年的班風。

2.討論認識什麼是小學生應該遵守的美德，學習身邊的美德少年榜樣，人人爭做美德少年。

3.讓學生在課上心動，課下行動。滿足學生自我表達和自我發展的需要，實現學生自我教育能力的提升。

二、活動過程：

（一）主題導入

主持人甲：美德是一陣清風，爽朗了人們的心情；主持人乙：美德，像一滴甘露，滋潤人們內心的荒蕪；主持人甲：美德，猶如一縷陽光，照亮心中的陰暗；主持人乙：美德，猶如一盞明燈，照亮前進的方向。合：少年興則國興，少年強則國強，我們是祖國的未來，民族的希望。作爲青少年的我們，要人人爭做一名美德好少年。“爭做美德好少年”主題隊會現在開始。

（二）展示身邊的美德榜樣

主持人甲：美德！我們大家都很熟悉，作爲小學生你們認爲美德好少年應該具有哪些好品質？

主持人乙：誰來說？

主持人乙：其實美德少年就在我們身邊。（展示蒐集的美德少年的`照片）

（三）小隊長採訪

（四）誦讀詩歌

《人人爭做美德少年》

（五）輔導員總結

同學們，爭當美德少年就從現在開始，從身邊的小事做起，人人擁有美的心靈，讓美的行爲溢滿我們的教室，充滿我們的校園。

開展美德少年活動方案6

一、指導思想：

以中共中央、國務院《關於加強和改進未成年人思想道德建設工作的意見》爲指針，以引導廣大未成年人做一個有道德的人爲目標，評選表彰未成年人身邊的典型，引導未成年人學習美德、弘揚美德，踐行美德，爲祖國獻忠心，爲他人獻愛心，爲同學送關心，爲長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的`一代新人。

二、評選條件

1、爲祖國獻忠心。熱愛祖國，積極參與愛國主義教育，對祖國充滿敬仰愛慕之情；學習中國革命史，建設史，增強對祖國的`熱愛之情；刻苦學習，有報效祖國的遠大志向。

2、爲他人獻愛心。幫助孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬解決實際生活中的困難；熱心公益，主動參與公共場所清潔衛生的清掃、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動；主動學習宣傳禮儀知識，做到文明出行，文明參賽，文明上網，以禮待人。

3、爲同學送關心。知禮儀、重禮節，尊敬師長，關愛他人、樂於助人，對待同學友善真誠，關心集體，愛護公物。

4、爲長輩盡孝心。主動分擔家務，幫助父母做力所能及的事情，自理、自立能力強；孝敬父母、尊敬長輩，主動關心父母的身體健康，理解父母、感恩父母的養育情；艱苦樸素、勤儉節約，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。

三、評選方法

1、先由班主任和班委會成員商議確定候選人，然後經班級學生民主評議選舉，最後確定一名“美德少年”。

2、班級選舉產生的“美德少年”認真填寫“美德少年”推薦表(主要事蹟500字左右)

3、經上述程序，最終確定各班“美德少年”，將由學校組織，將其照片和事蹟在學校櫥窗進行表彰公佈。

4、在校級美德少年評選基礎上擇優推薦一名參與市級美德少年評比。

開展美德少年活動方案7

一、指導思想：

爲了進一步貫徹加強未成年人的思想道德建設，弘揚中華傳統美德，學習助人爲樂的雷鋒精神，培養青少年養成良好的學習、生活等習慣，營造清潔、文明、和諧的校園氛圍，加強我校精神文明建設，優化教書育人環境，根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，特制定我校“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”活動方案。

二、活動目標：

1、組織開展形式多樣、紮實有效的學習雷鋒活動，引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

2、加深團員、少先隊員對雷鋒精神的認識和理解，促使我校團員、少先隊員自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題：

弘揚雷鋒精神，爭做美德少年，構建和諧校園。

四、活動時間：

20xx年3—4月

五、活動要求：

1、全校師生都要在“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”活動中行動起來，利用晨會、班會、校園網、圖片展示等形式召開動員大會，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。深刻學習和領會現代雷鋒精神的時代含義。雷鋒精神除了樂於助人外，還包含着愛學習、愛工作、愛祖國等許多方面。

2、積極做好雷鋒精神的宣傳教育工作，各位教師要利用班隊會、板報宣傳等方式對學生進行教育，把學雷鋒精神作爲對青少年思想教育的一個契機，讓他們在瞭解雷鋒精神的基礎上指導團員、少先隊員如何結合自己的.實際開展學雷鋒活動。

3、做好“六個一”活動：全校學生唱會一首歌——《學習雷鋒好榜樣》；觀看一部雷鋒電影；出一期有關學習雷鋒精神的班刊；每個團員至少做一件好事；各班要開好一次學習雷鋒精神的主題隊會；開展一次以學雷鋒爲主題的社區實踐活動。

4、舉行“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”主題徵文活動，同時宣傳身邊的好人好事。

5、開展一場“校園手拉手”募捐活動。向身邊的貧困生伸出友誼之手。

6、結合“愛我甌海、從我做起”及“3·12”植樹節，開展綠化、環保、攝影活動：

（1）愛護環境衛生，不亂拋垃圾。

（2）愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。

（3）節約資源，不隨便浪費水、電。

（4）積極參加各項有意義的綠化、環保活動。

（5）開展一次以“美麗甌海”爲主題的攝影比賽。

7、各班認真總結本次主題教育活動，在以後的教育活動中要將學雷鋒活動與行爲規範教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園。

開展美德少年活動方案8

爲引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全區少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量託舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，區委宣傳部、區文明辦、團區委、區教體局、區廣播電視局決定，在全區廣大青少年中開展首屆“XX美德少年”評選活動，現就有關事項通知如下：

一、活動時間

20xx年8月30日至20xx年10月10日

二、評選機構

“XX美德少年”評選活動由區委宣傳部、區文明辦、團區委、區教體局、區廣播電視局共同主辦。主辦單位有關負責同志組成活動組委會，組委會辦公室設在團區委辦公室。組委會辦公室將聘請優秀少先隊工作者、少先隊輔導員、教育專家、新聞單位代表及相關人士組成評審委員會，在組委會指導下負責具體組織評選工作。

三、獎項設立

表彰首屆“XX美德少年標兵”10名，表彰“XX美德少年”40名。

四、評選標準

基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模範遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事蹟突出，在引領少年兒童文明風中尚發揮較大影響。

具體標準爲：

1、助人爲樂——發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關係的老弱病殘者及其他困難羣體；積極參與社會公益活動，爲遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。

2、自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3、誠實守信——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。

4、盡責奉獻——關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動爲老師分憂，爲同學服務；積極肯幹，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

5、尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

五、參加範圍

年齡6至14週歲（年齡計算截止到20xx年10月13日）的中小學生，具有以上五個方面中某一方面的.突出美德事蹟，能夠帶動和輻射他人的優秀少年均可參加評選。

六、評選步驟

（一）學校推薦

區組委會按照130名候選人名額分配至各學校，完成“美德少年”推薦、確認工作。各中小學根據評選活動要求，以班爲單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，推出本班人選，上報學校。各中小學校認真審覈和討論研究，確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監督，確定人選。9月15日前，各中小學校將推薦人選及材料報團區委。

（二）初步篩選

9月16日前，組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網絡投票。

（三）網絡投票

9月20日至24日，將100名候選人事蹟材料上載至XX新聞網，並組織全區投票，網上投票結果佔最終成績的30%。

（四）確定“XX美德少年”名單

9月24日—25日，經評審委員會再此審定，確定10名學生爲“XX美德少年標兵”，40名學生爲“XX美德少年”。

七、表彰獎勵

爲保證評選的公平、公正，各學校務必根據評選標準，採取自下而上、逐級推薦、測評審覈、張榜公示等方式進行評選推薦。活動組委會將按照網絡投票情況，經評審委員會再次審覈，評選出10名“XX美德少年標兵”，在首屆“XX美德少年”表彰會上進行公開表彰。

開展美德少年活動方案9

一、指導思想

爲加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型教育學生，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“崇德向善、見賢思齊”的良好風尚。我校在全校範圍組織開展“美德少年”評選主題教育。

二、組織領導

爲確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”評選小組。

組長：xxx

副組長：各年級組長

成員：各班主任、德育處成員

三、評選對象

全校學生

四、評選內容及標準

1、孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

2、在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志願服務活動，爲班級、爲學校、爲社區等做力所能及的志願服務。

3、熱愛科學，親近自然，善於思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。

4、能自覺遵守中小學生的.行爲規範和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，並能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

5、身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

6、自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。

五、評選步驟、方法

1、活動採取班級擇優推薦相結合的方式。

2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1名候選人。20xx年4月18日下午放學前各班把“美德少年”相關材料發給德育處（500-800字左右的事蹟材料）。

3、20xx年4月25日下午放學前，評選小組組織評選學校“六大美德少年”。

六、活動要求

1、各班要將此次評選活動作爲深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班隊會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”。

2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事蹟及時報給德育處，我們運用廣播、門戶網站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

開展美德少年活動方案10

一、指導思想

以加強未成年人道德素質建設爲重點，深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人增強道德意識，自覺踐行道德規範，養成良好品格，在家中爲長輩盡孝心，在學校爲同學送關心，在社會爲他人獻愛心，爲塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。

二、評選範圍

4—6年級在校學生

三、推選標準

“美德少年”推選的基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守信、自尊自強、勤儉節約，積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。

“美德少年”根據其事蹟分爲尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創新、熱心公益等五個類型，具體標準是：

1、“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。

2、“自強自立”美德少年：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛鍊，獨立自主，勇擔責任，自強不息。

3、“誠信守禮”美德少年：爲人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。

4、“勤學創新”美德少年：熱愛學習，成績優良，勤于思考，特長鮮明，勇於實踐，善於創新。

5、“熱心公益”美德少年：熱愛自然，保護環境，熱心公益，關愛他人志願服務，言行文明。

四、評選辦法

第一步：宣傳發動：學校公佈、班內張貼公示評選方案，並告知家長，讓每一個學生、家長了解並支持本項活動。

第二步：評選

1、認星。每學期開學初，由學生根據自身實際，對照“星級標準”，自願提出自己的'爭星目標，並在班級公開承諾。

2、創星。學生根據自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優記錄本，並及時做好活動記錄。

3、爭優。採取班會、少先隊會等形式，每學期對創星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊輔導員可給予適當點評和鼓勵。學校根據學生認星和創星情況，每學期表彰一次星級美德少年。表彰結果作爲逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據。

五、活動要求

1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實市委文明辦精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂於助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成爲全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事蹟；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事蹟，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

六、推薦人材料準備

推報人選必須提供以下材料：

1、申報表一式2份（見附件）。

2、被推薦的學生需準備1500字以內的事蹟材料和500字事蹟簡介各3份；材料一律用A4紙張打印，所有文字材料均須附Word格式的電子文檔。

3、1寸近期正面免冠彩照3張。

4、推報人選獎項證書複印件（3份）。

5、各中隊於20xx年11月10日前將推報人選的全部材料報大隊部，同時將個人推薦表、事蹟材料及照片電子版發送至德育處郵箱XX，逾期不予受理。

開展美德少年活動方案11

一、指導思想：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，培養良好習慣，強化自身素質。用行動關愛社會，關愛學校，關愛他人，做一個有道德、有品位的人。

二、評選範圍：

全校在校學生

三、評選標準：

1、遵紀守法，舉止文明，不做學校禁止的事；尊敬師長，心存感恩，主動向老師問好；關心集體，團結同學，樂於助人；樂觀向上，自尊自信，勇於創新。

2、學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學有所長；積極參加學校組織的`活動。

3、遵守上下課紀律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公物，維護學校形象。

4、愛護環境，主動彎腰，撿起碎紙；自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱；文明就餐，自覺排隊，不剩飯菜；不買零食，有良好的行爲習慣。

5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦；勤儉節約，艱苦樸素；學會自理，常做家務。在家給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每週與父母老人談一次心。

四、評選時間：

20xx年5月中下旬

五、具體措施：

第一步：宣傳發動：學校公佈、班內張貼公示評選方案，讓每一個學生了解並支持本項活動。

第二步：評選

1、美德少年每學期評選一次。

2、班級將本班美德少年擇優選出2名向年級推薦，年級長負責確定年級美德少年候選人。七年級20名，八年級10名，。年級美德少年候選人要認真撰寫先進事蹟材料，(材料要求不低於600字，事蹟真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。)填寫“美德少年”申報表，上交政教處。

3、政教處負責確定學校美德少年候選人。將學校美德少年候選人名單在校內公示一週無異議後，提交校委會認定。

4、當選“美德少年”的學生，學校頒發證書、獎牌，獎品。照相留念，載人校史。

六、活動要求：

1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措，是塑造高素質學生的得力平臺。各年級、各班切實加強組織，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂於助人等在養成教育方面表現突出的.學生，使美德少年成爲全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事蹟；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事蹟，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

開展美德少年活動方案12

一、活動目的

通過開展學習宣傳活動，發揮未成年人思想道德典型示範作用，使最美少年、美德少年等身邊榜樣的事蹟深深烙印於全校師生的心中，引導全校師生學習身邊榜樣，崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行爲習慣，自覺踐行社會主義核心價值觀。加強未成年人思想道德建設，樹立正確的人生觀，從小事做起，從身邊事做起，從小孝敬父母，長大報效國家，弘揚中華民族傳統美德。

二、活動時間

20xx年2月16日——20xx年6月25日

三、活動內容

（一）宣傳展示身邊美德少年的榜樣事蹟。充分利用學校的宣傳欄、廣播站等宣傳載體，宣傳展示最美少年、美德少年的事蹟，在全校師生中形成強大的影響力。

（二）舉辦“向美德少年學習”座談會、報告會。學校舉辦“向美德少年學習”報告會、座談交流等活動，與全校學生進行面對面交流，讓廣大師生感受美德少年的風采，引導全校學生見賢思齊，爭做最美少年、美德少年。

（三）開展學習“美德少年”主題班會和道德講堂活動。組織開展“向美德少年學習”主題班會。組織學生集體學習榜樣事蹟、觀看榜樣視頻，使美德少年的典型事例烙印在每個學生的心中。把學習最美少年、美德少年事蹟與校園道德講堂結合，在講故事環節講解最美少年、美德少年的動人故事。

（四）組織開展道德實踐活動。開展“我是文明小使者”、“小小志願者”活動，參與文明交通、文明旅遊、文明餐桌行動，培養學生友善、節儉的`品格。開展感恩實踐活動，培養學生的孝敬意識。開展誠信考試等誠信實踐活動，引導學生做誠信的人。

四、工作要求

1、高度重視。榜樣的力量是無窮的。要高度重視“最美少年、美德少年”等身邊榜樣學習活動，把“學榜樣，見行動，人人爭做最美少年、美德少年”作爲培養和踐行社會主義核心價值觀的重要載體來抓，示範引領學生提升道德修養。

2、形成常態化。我校要建立開展向“美德少年”等身邊榜樣學習活動的長效機制，把學習榜樣形成常態化，經常組織開展學習活動，使學生在豐富多彩、喜聞樂見的活動中增強道德觀念，踐行道德規範，爭當“美德少年”。

3、讓學生樂於參與。要堅持以學生爲主體，使學生成爲活動的主角，實現全員參與、共同提高。載體設計要貼近學生的學習、生活實際，符合學生的身心特點和成長規律，使學生樂學易記，便於轉化爲實際行動。載體要簡便易行，利於實施，便於參與，增強活動吸引力感染力，提高參與活動的積極性。

開展美德少年活動方案13

一、指導思想

爲加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當文明美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“文明美德少年”，用身邊的典型模範教育學生學模範，做模範，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、講文明、有禮貌”的良好風尚。我校在全校範圍組織開展“文明美德少年”評選主題教育活動。

二、組織領導

爲確保“文明美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“文明美德少年”評選小組。

組長：

副組長：

成員：全體班主任老師

三。評選對象

全校學生

四、評選內容及標準

自覺踐行道德規範、富有理想、品德高尚。有一定的影響力和公信力，事蹟真實感人，在學生中具有良好的示範導向作用。

文明美德少年的選拔標準：

（一）在家庭：

1、孝順父母，尊敬長輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂等；

2、自己的事情自己做，家裏的事情幫着做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；

3、要勤儉惜時，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應該做的事，再做喜歡做的事等。

（二）在學校：

1、尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業等；

2、友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等；

3、誠實守信。言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

4、自強自立。不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

5、勤奮好學。自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。

3、言行文明。如不講髒話、不打架、愛公物、保環境等；

4、關心集體。如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的`事情等；

5、講究衛生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着乾淨，簿本整潔等。

6、環保節約。愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動

（三）在社會：

1、遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等；

2、遵守交通規則。如不闖紅燈、走斑馬線、走人行道，不在馬路上嬉戲等。

五、評選步驟、方法

1、活動採取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。

2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人，各班把“文明美德少年”先進事蹟材料交給史懷老師（500字左右的事蹟材料）。

3、評選小組組織評選學校“十大文明美德少年”。

六、活動要求

1、各班要將此次評選活動作爲深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”。

2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事蹟及時報給學校，學校運用校園宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

開展美德少年活動方案14

一、活動目的

以“六一”國際兒童節爲契機，以網上簽名寄語活動爲載體，在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事蹟，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人。

二、活動時間

全國的活動時間：20xx年5月16日至6月15日。

我校的.網上簽名在6月8日前基本完成。

三、活動內容

依託中國文明網、央視網、校園網平臺宣傳雷鋒精神，學習美德少年事蹟，組織廣大未成年人登錄相關網站簽名寄語，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。

四、活動安排

1、5月16日至5月31日將，學校組織學習雷鋒事蹟，誦讀雷鋒日記，觀看有關雷鋒的故事片，完成書面寄語。

2、從5月20日至6月10日，組織全校少先隊員登錄中國文明網、央視網，開展網上簽名寄語。留言寄語可以個人名義，也可採用小組、團隊、班級或家庭等方式進行，內容要主題突出、健康向上，反映真情實感。活動期間，中國文明網、央視網每天彙總各地參與簽名寄語的人數，刊出精彩寄語。

3、學校電腦室集中開放時間安排：5月31日（三、六年級）；6月3日（一、五年級）；6月6日（二、四年級）；其它時間如有安排請班主任與電腦室程大春老師單獨聯繫。

4、認真做好跟蹤反饋。活動期間，中國文明網、中國網絡電視臺每天彙總各地參與簽名寄語的人數，刊出精彩寄語。6月15日，各班主任對活動情況進行總結。

五、活動要求

1、提高思想認識。網上簽名寄語活動是“六一”節慶活動的重要內容，是弘揚雷鋒精神、深化“做一個有道德的人”主題活動的重要載體，是發揮未成年人生力軍作用、推動學雷鋒活動常態化的重要舉措，也是全國未成年人思想道德建設工作的規定動作。

2、突出工作重點。要結合網上簽名寄語，廣泛開展未成年人“學雷鋒在行動”道德實踐活動，開展學雷鋒主題教育，開展日行一善、小小志願者、文明小博客等活動，大力推進美德少年評選表彰和學習宣傳，引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會文明待人。

3、精心組織實施。各班級要關注網上簽名活動，謀劃好本班級的網上簽名活動。要刊發精彩留言寄語，加強互動交流，在“六一”前後形成活動熱潮。確保本校網上簽名寄語活動的開展。

六、活動領導小組：

爲保證這項活動紮實有效的開展，學校成立“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名活動領導小組，具體如下：

組長：張廷喜

副組長：李壽芹周學平

成員：胡仰珍顧車雲史永乾汪必前史國亮李洪友

下設執行辦公室：

組長：史國亮

成員：程大春各班主任

開展美德少年活動方案15

爲推進學校德育工作的深入開展，培養學生的文明禮儀習慣，全面推進素質教育，我校計劃開展“美德少年”評選活動。本次活動意在促進和激勵學生健康快樂地成長，張揚學生個性，發現學生的亮點，讓學生爭做心靈美、道德美、行爲美的好少年，因此，特制定“美德少年”評選方案。

一、評選方式

本次評選採用演講比賽的'形式進行，15年級學生均可參加。

二、評選安排

1）11月11日前，各班完成班內海選（注：鼓勵學生全員參與，杜絕指定學生參賽），根據海選結果，推薦學生代表參加年級比賽（一年級每班1名，二年級每班2名，三年級每班3名，四年級每班4名，五年級每班5名）。進入海選賽的同學均可獲得“班級美德少年”稱號。

2）11月14日-11月18日，進行年級組演講比賽，每班選出1名年級代表參加全校比賽。進入年級賽的同學將獲得“年級組美德少年”稱號。

3）11月21日-11月25日，進行全校比賽，評選出6名全校“美德少年”。獲獎同學將獲得“全校美德少年”稱號。

4）12月將爲評選出的“美德少年”拍攝宣傳片。

5）評選比賽進行中，各班發動家長將學生在家“讀書、寫字、健身、養德”的照片或者視頻素材上傳到二維碼中。（二維碼見方案末尾處）

三、評選條件

可參考以下主題，選擇其中的一項或幾項進行演講展示。

①道德品質：禮貌待人，尊師愛幼；關心他人，樂於助人；誠實守信，樂觀向上等。

②學習品質：學習勤奮，興趣廣泛、學有所長等。

③社會公德：遵守公共交通秩序，愛護公共設施，積極參加社會慈善、獻愛心等活動。

④環保意識：愛護環境，做文明使者，自覺把垃圾和紙屑投進垃圾箱。

⑤自理能力：勤儉節約，學會自理，整理家務。

四、評選要求及注意事項

1、堅持公開、公平、公正的原則：堅持對學生正面教育，調動學生的積極性。學校對優秀學生的表彰，應使全體學生受到鼓舞，增強他們爭取進步的信心和力量。

2、在評比中要充分發揚民主：不搞領導指名，班主任包辦和其他簡化的做法。