學校主題活動方案(15篇)

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的學校主題活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校主題活動方案1

一、活動目的

加強孩子的德育建設，教他們學會與人相處，學會努力進取，這對孩子們將來人生髮展十分重要。而這僅僅依靠學校單方面的努力是遠遠不夠的，還需要家長的積極配合與支持。爲此我們誠邀您蒞臨本次大型演講活動，並期待通過這次親子演講活動，讓您孩子的心靈得到洗禮，最後昇華成學習進取的動力！

二、活動組織

校長室、德育處

三、活動時間

20xx年11月6日14:00

四、活動地點

學校草場，班級區域

五、參加人員

全校師生、全年級學生及家長

六、活動程序：

1、發放致家長邀請函

2、召開班主任會議

3、畫好班級就座區域、家長就座區域

4、協助佈置場地器材

5、組織學生進場

6、組織好家長進場

7、會場秩序

8、安排好退場

一、指導思想：

爲全面貫徹學校以“健康第一”爲指導思想的`教學方針,落實學生每天一小時體育活動的要求，更好開展學校課外活動，增強學生體質，全面提高學校素質教育，增進學生身心健康，培養學生合作、公平競賽及團隊精神等良好品質，發展學生個性特長，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展。我校定於11月上旬舉行學校趣味田徑運動會。

二、運動會主題

我運動、我健康、我快樂

三、成立大會組織委員會：

主 任 ：黃寶霖

副主任：陶洪才 周國雲

委 員：張成明 劉 文 彭生翔 趙海翔 程順平 朱德永 郭 峯

仲裁委員會：陶洪才 周國雲 陶智超 朱德永 程順平 郭 峯

四、運動會宗旨：

面向全體學生和教職工，爲學生提供展現個人才華的機會，發展學生個性，增強集體榮譽感，提高全校師生的體育文化素養。

五、運動會時間安排 ：初步定於11月7日一天。11月7日爲開幕式及正式比賽。集體項目比賽可在比賽日之前的陽光活動課舉行。（當天具體安排見附件）

六、開幕入場式：

1、隊列要求：各班級排四隊在田徑場集中。各班級統一穿校服。

2、開幕式流程。各班級跑操入場、 裁判員入場，大會主持人宣佈開幕，升國旗，校領導致開幕詞，運動員、裁判員宣誓，運動員、裁判員退場。

3、會場佈置：主席臺標語、座位，橫幅標語（總務處）。未參加入場式的學生座位安排，退場後各班學生位置劃定（體育組）。

七、比賽分組：

學生：以年級爲組、以班級爲單位

八：比賽項目

學生比賽項目：

（一）田徑類：

100米、200米、400米、800米、1000米、跳遠、三級跳遠、跳高、實心球、4*100米接力

（二）集體項目：

3分鐘穿長繩（8男8女不含搖繩兩名）、2分鐘跳長繩（4男4女不含搖繩者）、三人籃球賽（男子）、女子定點投籃（8人）、引體向上（4男）、1分鐘仰臥起坐（4女）、50米迎面接力（8男8女）

教職工比賽項目：

1、拔河比賽

2、年級組迎面接力賽（8男4女）

3、定點投籃比賽

師生互動項目：

跳繩接力（各年級組教師、學生若干）

九、報名辦法：

學生報名辦法：

以班級爲單位組隊。

報名參賽的運動員必須爲龍都中學在冊學生。

身體健康並適宜參加所報項目比賽者。

教職工報名方法：教職工比賽報名由各年級負責人統計。

十、報名時間：

各年級組、各班將運動會報名名單直接送體育組（11月4日前），上報後不予更改。

十一、比賽規則：

田徑運動會採用國家體育局審定的最新《田徑競賽規則》，如遇特殊情況，由活動組織委員會酌情處理。

十二、計分方法：

1、單項計分:單項每項前三名分別按4、2、1計分，如並列名次時得分平均分配；接力項目按單項名次雙倍計分。

3、集體項目按照排名情況，分別以8、4、2計分。

4、團體計分：在比賽中各項的得分總和；如積分相同，則以第一名多者列前。

十三、獎勵方法：

1、單項及集體項目取前三名獎勵；

2、對團體總分前三名的代表隊頒發獎狀。

3、每個年級組各評出一個班爲“體育道德風尚獎”。

爲了更好地培養學生參與體育活動的興趣，發展學生的身體柔韌性、協調性、表現力與創造力，豐富學生的情感，促進班級的整體跑操、做操質量，學校決定舉行跑操、廣播體操月比賽，請各班利用體育課、晨跑、課間操、課餘時間反覆訓練。現將有關事項通知如下：

一、活動組織機構

顧 問：黃寶霖 陶洪才

領導組組長：程順平

成 員：陶智超、朱德永、郭峯、全體班主任

二、參賽對象：全校各年級全體學生

三、比賽時間：每月底左右

四、參賽要求及評分標準：

1、 服裝（5分）：校服穿着統一、整齊，校徽佩戴左胸前。未穿校服、未佩帶紅領巾或不規範每人次扣1分，扣完5分爲止。

2、 人數（5 分）：比賽要求全體學生參加。因傷、殘、病不能參加比賽者，請在比賽前做出書面說明，並出示醫院證明。每少一人扣1分，扣完爲止。

3、 精神風貌（5分）：入場、退場、跑操、做操時精神抖擻、服從指揮，觀看時班級隊伍整齊、安靜，不亂扔亂丟，不喝倒彩，做文明觀衆。

4、 領操（5分）：每班安排一名領操（領跑）員，領操（領跑）員口令清楚、聲音宏亮，能很好組織同學跑操、做操、進退場，領操規範、優美。

5、 跑操（40分）：隊伍整齊、步伐一致、精神飽滿，口號洪亮。

6、 做操（40分）：廣播體操動作合拍、優美、舒展、整齊。

7、比賽順序由比賽前抽籤決定，一個班接一個班比賽。

五、評獎

1、 每年級評選一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。

2、 每年級評選1名優秀領操員。

六、活動組織安排

1、裁判組

各班體委

2、學生宣傳發動、學生組織

各班班主任 全體體育老師

3、音響：王翠紅

4、攝影攝像報導：朱德永 陶瑞

學校主題活動方案2

爲進一步加強我校管理和教師隊伍建設，繼續深化師德教育，紮實推進素質教育，整體提升教育教學質量，促進我區教育又好又快發展。經研究決定，在全校開展“當名教師、做名校長、創名學校”主題實踐活動（以下簡稱“三名”活動）。

一、指導思想

以《江蘇省中長期教育改革發展規劃綱要》爲指導，全面貫徹落實省市教育工作會議精神和丹徒區教育“十二五”規劃，以辦好人民滿意教育爲宗旨，以整體提升教育教學質量爲目標，通過在全校開展“當名教師、做名校長、創名學校”活動，進一步推進我校教育改革發展，爲實現教育現代化，提供智力支持和人才支撐。

二、目標任務

通過開展“三名”活動（即爭當師德高尚、素質優良、業務精湛、樂於奉獻的名教師；爭做理念先進、作風過硬、善於創新、有志成爲教育家的名校長;爭創時代特色鮮明、社會影響廣泛、示範引領典型的名學校），不斷濃郁“比、學、趕、超”的創先爭優氛圍，進一步壯大我校優秀教師隊伍，提高教師隊伍整體素質和學校辦學水平，促進我校教育持續穩定健康發展。到“十二五”末，使我校各級骨幹教師隊伍在現有基礎上增長20%，校長成爲丹徒區、鎮江市名校長，學校成爲社會公認、羣衆滿意、辦學質量突出的名學校。

三、實施步驟

(一)制訂方案(20xx年4月28日一一5月15日)

學校在組織全體教職員工認真學習、領會開展“三名”活動重要意義的基礎上，集聚集體智慧，反覆討論研究，認真分析校情，科學謀劃發展，細化策略舉措，制訂出順應發展、以校爲本、便於操作的“三名”活動實施方案，並於5月20日前報局人事科。

(二)宣傳發動(20xx年5月2日——5月20日)

1.強化學習宣傳。學校要充分利用廣播、網絡等媒體及板報、櫥窗等陣地，圍繞“三名”活動方案，全方位地開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，濃郁開展“三名”活動的氛圍。加大教職工學習力度，促使每位教育工作者充分認識開展“三名”主題實踐活動的重要性和緊迫性，確保全員參與，全力推進。

2．召開專題會議。召開炳榮中學“三名”活動動員大會，進一步統一思想、提高認識、明確任務和要求，確保活動有序推進。

3．擴大活動影響。在全校教師、學生、家長中開展“我心中的`名師、名校、名校長”徵文活動；關注區電視臺 “教師、校長、局長談‘三名’”專欄，對活動全程進行系列跟蹤報道，讓全社會知道“三名”、瞭解“三名”、支持“三名”，努力形成良好的社會輿論氛圍，進一步樹立丹徒教育的嶄新形象。

(三)學比爭創(20xx年5月21日一20xx年6月14 日)

1．開展“五學”（學爲人師表、學愛崗敬業、學教育理論、學專業知識、學教學技能）、“五比”（比師德、比學識、比技能、比課堂教學效果、比教書育人成績）專題活動，要求全校教師每學年讀一本教育理論專著、撰寫2萬字讀書筆記、上好2節公開課（或專題講座）、撰寫2篇高質量的研究論文、參與（或主持）一個研究課題，進一步提升廣大教育工作者的師德水平和能力素質。

2．要求全校教師結合自身實際，對照各級骨幹教師的要求（教壇新秀、青年教師標兵、教學能手、區級骨幹、市級骨幹、市學科帶頭人、特級教師），找準自己專業發展的目標，明確差距，找出不足，制訂自己的年度專業發展規劃，切實予以落實，增添前行與奮進的動力。要求學校各部門加強跟蹤管理，強化考覈，不斷提高“名師工程”的實效性。

3.校長要認真參與讀書活動和“校長論壇”，每年研讀兩本教育專著，撰寫2萬字讀書筆記，撰寫心得體會文章不少於2篇，在市級以上刊物發表教育教學或學校管理類文章不少於1篇，不斷提高校長的科學管理水平。

4.學校要認真落實《江蘇省中小學管理規範》和校園管理等十項基本管理制度，結合學校特色建設和各類創建活動，進一步提高精細化管理水平，提升辦學層次，努力辦人民滿意教育。

（四）推薦考覈(20xx年6月)

學校根據開展“三名”活動的具體情況，對在活動中涌現的先進典型分別予以表彰獎勵（具體考覈辦法另定）。

四、組織保障

爲切實加強對活動的組織領導，成立丹徒區炳榮中學“三名”活動領導小組，成員如下：

組長：炳榮中學黨支部書記、校長

副組長：炳榮中學黨支部委員、副校長

炳榮中學副校長

成員：炳榮中學政教處主任

炳榮中學教務處主任

炳榮中學總務處主任

炳榮中學教務處副主任

炳榮中學工會委員

炳榮中學語文組組長

炳榮中學數學組組長

炳榮中學英語組組長

炳榮中學理化組組長

炳榮中學綜合組組長

領導小組下設辦公室，辦公室設在學校黨支部活動室，z同志任辦公室主任。

五、活動要求

(一)學校要制訂師資隊伍建設規劃，建立教師業務考覈檔案，加強對教師工作的考覈。重視骨幹教師培養工作，按照《關於建立市、區兩級骨幹教師成長檔案袋的意見》（鎮徒教[20xx]20號）精神，建立骨幹教師文本檔案和電子檔案，骨幹教師電子檔案要及時公佈在教育信息網、學校網站專欄，放大骨幹教師的榜樣示範作用。

（二）學校要高度重視並精心組織好“三名”活動，確保活動有序推進，取得實效。20xx年下半年將根據《關於評選第二批“丹徒區名校長（園長）”的通知》精神，參評丹徒區名校長（園長）。20xx年上半年將參評丹徒區名學校。

（三）學校在活動的不同階段，對各部門、各科室活動開展情況進行隨機抽查和跟蹤瞭解，檢查結果將以簡報等形式在全校通報並作爲“三名”活動考覈的依據。

學校主題活動方案3

爲認真貫徹落實黨的十八大精神，發揚光榮傳統，弘揚先進思想和時代精神，充分發揮教職工在解放思想創新工作實踐中的主力軍作用，在“五一”國際勞動節即將來臨之際，我校工會決定組織全體教職工，共建團結和諧、歡樂祥和的節日氛圍，唱響“勞動光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶“五一”文體系列活動，以展示教師風采，激發廣大教職工建設和諧校園的積極性、創造性，讓教職工過好自己的節日。

一、組織開展“書畫攝影”藝術作品展，提高教師的教學和藝術素養

爲全面加強和提高教職工職業道德，不斷提升文化藝術修養，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的`教師職業精神，擬舉辦教職工“書畫攝影”藝術作品展。計劃四月初開始宣傳發動，四月中旬收集作品，四月下旬佈置展覽。本次藝術作品展題材不限，形式不限，書法、攝影、篆刻、繪畫等等。通過這個活動，啓迪才智，發展特長，爲展示教職工的藝術才能和專業素質風采提供廣闊的舞臺。

二、組織開展教職工羽毛球比賽，響應全民健身號召，倡導健康工作理念

爲廣泛開展羣衆性體育活動，增強全校教職工的體質，讓“每天運動一小時，健康工作五十年”的口號真正落到實處，決定在四月下旬組織開展教職工羽毛球比賽，希望全體工會會員積極參與。

三、組織開展文理科籃球對抗賽，振奮泰中精神，展示教師風采

四月下旬，在“五一”國際勞動節來臨前夕，組織學校文理科教師的籃球對抗表演賽。通過精彩的籃球比賽，激發教師的參與熱情，舒緩教師的工作壓力。同時，組織學生觀看，既活躍現場氣氛，還拉近師生之間的距離，有利於今後教學管理中師生更好地理解和溝通，對進一步提高教學質量有着積極的意義。

四、組織開展“卡拉ok”活動，唱響“勞動光榮，教師偉大”的主旋律

四月底，以唱響“勞動光榮，教師偉大”爲主旋律，舉行教職工“卡拉ok”活動，營造團結和諧、歡樂祥和的節日氛圍。

學校主題活動方案4

教學目標：

1、通過比較帶點字的拼音比較不同，讓學生區分容易混淆的韻母，準確發音，說好普通話。

2、通過填寫恰當的詞語，讓學生正確地搭配詞語，積累和簡單運用詞語。

3、通過選詞填空的練習，使學生在具體的語境中辨析和使用近義詞，通過選詞填空，提高近義詞辨析能力和運用能力。

4、通過運用修改符號修改病句的練習，使學生能夠發現句中詞序不當或搭配不當的毛病，並用修改符號改正過來，幫助準確地表達句意。

5、通過閱讀短文的訓練，培養學生初步的獨立閱讀能力，能夠口頭概括出自然段的主要意思，能夠結合短文內容回答比較簡單的問題。

6、通過本次的綜合實踐活動，培養學生的語文綜合能力。

教學重點：注意詞語間的搭配與詞語的理解。

教學難點：培養學生的語文綜合能力。

課時：4課時。

第一課時

教學目標：

1、通過比較帶點字的拼音比較不同，讓學生區分容易混淆的韻母，準確發音，說好普通話。

2、通過填寫恰當的詞語，讓學生正確地搭配詞語，積累和簡單運用詞語。

3、通過選詞填空的練習，使學生在具體的語境中辨析和使用近義詞，通過選詞填空，提高近義詞辨析能力和運用能力。

教學重點：積累、辨析、簡單的運用詞語。

教學難點：辨析和使用近義詞。

教學過程：

一、導入：今天我們學習語文實踐活動8。

二、讀詞語。

1、指名讀，注意詞語中帶點字的拼音。

2、比較，有什麼不同。

3、小組間互相讀一讀。

三、填上恰當的詞語。

1、獨立完成。

2、彙報，交流。

3、教師指導。豐富積累，學會運用。

四、選詞填空。

1、指名讀所給詞語，說一說它們的意思。（辨析詞義，學會運用。）

2、獨立填寫。

五、課堂小結：通過本節課的學習，你有什麼收穫？

第二課時

教學時間：6.12

教學目標：

1、通過運用修改符號修改病句的練習，使學生能夠發現句中詞序不當或搭配不當的毛病，並用修改符號改正過來，幫助準確地表達句意。

2、通過閱讀短文的訓練，培養學生初步的獨立閱讀能力，能夠口頭概括出自然段的.主要意思，能夠結合短文內容回答比較簡單的問題。

教學重點：概括出自然段的主要意思，能夠結合短文內容回答比較簡單的問題。

教學難點：概括出自然段的主要意思。

教學過程：

一、修改病句。

1、指名讀懂句子，找準病處。

2、明白病因，使用修改符號修改正確。

3、默讀複查。

二、閱讀短文。

1、自由讀短文，整篇短文講了一件什麼事？（讀正確、流利，理解短文的意思。）

2、默讀第二自然段，說一說這一自然段主要講了什麼？用自己的語言概括出來。（學會概括自然段的主要內容。）

3、認真默讀第三自然段，思考：陰涼魚被海豚捉到後是怎樣逃脫的？（明白陰涼魚求生的方法，學會根據課後練習題閱讀短文。）

4、再讀短文。

三、課堂小結：通過本節課的學習，你有什麼收穫？

第三課時綜合實踐活動

教學時間：6.13

教學目標：

1、小組合作，上網收集有關機器人、新科技材料、太陽系和太空人等方面的資料，可以是文字或圖片，培養學生蒐集資料的能力。

2、根據已經有的資料確定小報的內容，整理材料。

教學重點：蒐集資料，整理材料。

教學難點：對已有資料進行再加工。

教學過程：

一、導入：這一單元我們主要學習了關於科技與環保方面的課文，我想大家肯定還有你們想進一步瞭解的。

二、小組合作，蒐集資料。

1、組織學生上網蒐集。

2、互相交流，記錄資料。

三、確定科技小報的內容。

1、根據所給資料，確定本期小報的主題。

2、圍繞主題，選擇資料。

3、對資料進行再加工，完成組織資料。

四、課堂小結：通過本節課的學習，你有什麼收穫？

五、作業：進一步完善資料的編輯。

第四課時綜合實踐活動

教學時間：6.16

教學目標：

1、全班交流，評議修改寫作內容。

2、設計版面，完成小報的設計。

3、展覽交流，培養學生的口語表達能力。

教學重點：設計版面，完成小報。

教學難點：培養學生的口語表達能力。

教學過程：

一、導入：上節課大家都對自己的資料進行了適當的修改與完善。下面讓我們一起看看，互相評議。

二、評議修改寫作內容。

1、自願介紹，將自己的習作讀給大家聽。

2、全班評議，交流。

3、修改自己的習作。

三、設計版面，完成小報。

1、小組交流，把版面設計合理，完成繪製。

2、填充內容。

四、展示交流。

1、自願彙報，介紹。

2、培養學生的口語表達能力。

五、課堂小結：通過本節課的學習，你有什麼收穫？

學校主題活動方案5

一、活動目的

每個人心裏都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。但是在現實的中學生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學第一課》後，開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，爲自己的未來繪製一幅理想藍圖，爲自己的夢想而努力奮鬥，同時增進班級同學彼此之間的瞭解，增強班級的凝聚力。

二、活動意義

通過此次班會的討論，使同學們認識到夢想對於自己人生的重要性，進而尋找到自己的夢想，併爲之努力奮鬥。

三、活動前準備

1、班級同學討論，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。

2、班級幹部討論商定，確定班會主題，即激揚青春，放飛夢想。

3、圍繞已定的.主題，動員大家積極參與進來，蒐集資料。回家上網查找相關視頻資料和信息。

四、活動過程(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)

1、請陳心同學講述《“寶盒”的故事》

通過講述大家知道：不應該只沉迷於昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作爲你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想裏。”

2、請黎冰心同學講述《三個泥水匠的故事》

通過黎冰心同學帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到夢想的重要性。

3、展開討論：《馬雲的夢想奮鬥史中，讓我印象深刻的一句話》

李朝銘同學：馬雲說，這十年之內，他們至少有一千次失敗，他們永遠是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個夢想也不可能走得很久。

薛斌同學：馬雲說自己和大家一樣，小時候有過無數的夢想。想當過司機，想當過售票員，想當過警察，想當過解放軍叔叔，沒有一個夢想能夠實現，然後不斷地變化自己的夢想。最多的時候，馬雲一年內換了七八個夢想。但這些並不重要，夢想是快樂的，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。

卿悅同學：不同時期的馬雲有着不同的夢想，小學時想考好的中學失敗了，中考也失敗了，考大學考了三年，畢業後想考哈佛大學還是失敗了。但是他還是願意再試一次，只有一次次地嘗試纔有機會。“小時候其實變換夢想沒有關係，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不需要很大，你去想，你就會做得到。”雖然沒有進重點班，但是不應該放棄，只要有夢想，一切皆有可能！

潘俊池同學：夢想不要太空太大，要現實些。馬雲叔叔做阿里巴巴時，因爲沒錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當於把萬噸輪擡上喜馬拉雅山”，後來他做淘寶，別人聽到網上購物的商業模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬雲叔叔的故事我知道：一個成功背後有1000個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。

4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學

歌詞積極向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背後都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。

5、背景音樂——《最初的夢想》響起。(收集夢想，製作於卡片上)

請同學們寫出自己的夢想，並製作成卡片貼在桌子旁邊。

歌聲是美好的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。

6、結束語：《夢想是什麼?》

7、全體同學演唱班歌《明天會更好》

激揚青春，放飛夢想，爲自己的人生目標而奮鬥，相信我們的明天會更好。

學校主題活動方案6

活動目的：

讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣。

活動準備：

小品表演、文具書包等

活動過程：

(一)、全體集合，各小隊彙報人數。彙報輔導員老師(報告輔導員老師本中隊應到 46人，實到46人，請您參加我們的活動，報告完畢。)

(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌

(三)、宣佈活動開始

(四)、具體活動

支持人：“五一”勞動節就要到了。大家知道這個節日是怎麼來的麼?下面請我們班的張恆學生爲大家介紹以下。

1、 介紹“五一”勞動節的由來

支持人：是呀，勞動人民太辛苦了!他們爲了幸福美好的生活，日夜操勞，“五一”勞動節是他們的節日，也是我們在座每一位學生父母的節日，那你知道你的父母都是從事什麼工作的?

2、 請學生介紹父母的工作和辛勞情況

支持人：我們的父母爲了生活，也爲了我們每一位學生，他們真是太辛苦了!我們小朋友應該怎麼做呢?請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對?

3、小品表演

支持人：請學生說說哪個做得對?爲什麼?下面我請學生說說你在家都幫爸爸媽媽做些什麼事?

4、 學生交流自己都在家做了哪些事 (鼓掌勉勵)

支持人：學生們真能幹!爲家裏做事，是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位學生比賽整理書包和穿衣)

5、五位學生比賽整理書包和穿衣

支持人：我們是不是家裏的`“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，幸福的生活要靠勞動來創造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》

6、 小合唱《勞動最光榮》

(五)請輔導員老師講話(學生們我們要從小養成熱愛勞動的好習慣，長大才能成爲一個對社會有用的人。)

(六)呼號(全體立正 師：準備着，爲共產主義事業而奮鬥!生：時刻準備着!)

(七)、退旗，敬禮

(八)、我宣佈二(1)中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結束!

學校主題活動方案7

一、 活動目的：

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的語文素養，激發學生的民族自豪感。並在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

二、活動主題:我和月亮手拉手

三、活動時間: 9月24日——9月28日

四、活動內容

1、賞月品月話月餅

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

2、“我和月亮手拉手”主題班隊會

讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過主題班隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

要求：各班必須將活動主題佈置在黑板上，學生穿校服、戴紅領巾，有節目表演的`同學可以穿演出服，9月26日前上交主題班隊會教案的電子文檔.

具體要求如下：

(1)情滿中秋詩詞吟誦(一、二年級)

班隊會設置詩詞吟誦環節，讓學生接受中國優秀傳統文化的薰陶，培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學習生活環境。(具體詩詞須在教案中體現)

(2)佳節感恩送祝福(三——六年級)

用自己喜歡的製作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。(要求學生利用美術課或課餘時間製作，在主題班隊會中進行交流展示，主題班隊會後各班評選3份精美的感恩卡上交德育處。)

另附：《鐵山三小“我和月亮手拉手”主題班隊會教案記錄表》

學校主題活動方案8

爲加強安全宣傳教育，根據區教育局《關於開展以“強化安全意識、增強生命能力”爲主題的安全宣傳教育活動月的通知》的部署和要求，決定在全校開展“安全宣傳月”活動，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十七屆五中全會和國家、省、市、區安全生產工作會議精神爲指導，以科學發展觀和“安全發展”理念統領全校的安全工作，突出安全防範主線，開展形式多樣、內容豐富的安全宣傳活動，推動校園安全文化建設，普及安全法律法規及安全常識，增強師生安全意識，引導師生珍愛生命，保障安全。

　二、活動目的

大力營造安全教育活動氛圍，充分利用各種形式廣泛深入地開展安全宣傳教育和演練活動，普及中小學幼兒園安全知識和技能，增強師生安全意識，提高師生自我保護能力，爲學生安全、健康成長創設良好環境。

　三、活動主題

強化安全意識、增強生命能力。

　四、活動時間

20xx年3月份

　五、組織領導

爲了加強活動的組織領導，成立20xx年“安全宣傳教育月”活動領導小組。

組長：

副組長：

成 員：

六、活動內容

（一）安全知識宣傳教育活動。1.預防交通事故安全知識的宣傳和教育；2.防火、用電安全知識的宣傳和教育；3.食品衛生安全常識的宣傳和教育；4.《社會治安處罰條例》等有關法規的宣傳和教育；5.突發事件應急常識的宣傳和教育； 6.預防地震發生的'基本常識和逃生技能； 7.防樓道擠壓踩踏XX安全知識的宣傳和教育；8.預防不良行爲的心理健康的宣傳和教育；9.教學安全及校園內外活動的宣傳和教育； 10.防各種流行傳染病知識的宣傳和教育。

低年級：側重於1---3條；中年級：側重於4---7條；高年級：側重於8---10條。

（二）安全技能演練活動。主要包括火災逃生技能；用電安全技能；交通事故自我救助；防震、防地質災害的技巧和逃生技能；預防樓道擁擠踩踏安全技能；其他安全技能的演練。

　七、活動安排

1.以“安全教育月”活動爲契機，開展“十個一”安全教育活動 ：

（1）3月14日進行一次以“強化安全意識、增強生命能力”爲主題的國旗下安全教育講話。 （大隊部負責，並整理上交講話稿）

（2）3月17日下午第二節課各班召開一次主題班會。 （上交一份班會活動情況統計表）

（3）各班出一期專題黑板報。（學校將按30％評選出優秀板報。評審組領導：焦慧主任；成員：班主任。3月22日前完成評選工作。）

（4）各班對學生進行一次安全教育常識的培訓。（資料：《20xx年中小學安全教育月活動宣傳頁》）。

（5）舉辦一次以“強化安全意識、增強生命能力”爲主題的安全小報競賽活動。 （3月18日前每班上交三份小報。學校將設三個獎項：一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。評審組領導：陳建英主任；成員：美術組教師。3月22日前完成評選工作。）

（6）組織一次學校安全防範知識競賽。在全校開展學校安全法律法規和應急救援知識答題活動。（學習資料：《20xx年中小學安全教育月活動宣傳頁》）。

（7） 發放一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳安全防範的知識和技能，努力形成“學生安全，家校共管”的良好局面。

（8）佈置一份安全隱患排查作業。各班給學生布置一份安全隱患排查方面的作業，組織學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入學生思想行動之中。發現家庭安全隱患的，希望能聯繫家長進行消除；發現學校安全隱患的，能立即進行整改的要馬上整改，一時不能整改的要上報學校。（負責人：班主任）

（9）組織一次應急疏散演練。學校要進一步修訂和完善各項應急預案，實現預案的科學性、實用性、指導性和規範性，組織一次緊急疏散逃生演練，提高師生應對突發事件的能力和自我保護能力。在演練中鍛鍊學生的逃生技能和自救意識。（負責人：王麗萍）

（10）3月24日下午舉辦一次以“強化安全意識、增強生命能力”爲主題的安全教育月文藝匯演活動。（負責領導：辛衛平副主任）

2.其它：

（1）在校門口懸掛一條橫幅，內容爲“強化安全意識、增強生命能力”。（負責人：趙韓生 3月15日前完成。）

（2）製作展板。Ａ學校將製作50塊展板。（負責人：趙韓生 3月23日前完成。）Ｂ以學段爲單位，分別製作一塊以優秀的安全小報作品爲主的展板。（低段負責人：馬明蘭；中段負責人：李XX；高段負責人：馬麗萍。 3月23日前完成。）

（3）進行一次安全教育月活動報道。（負責人：賀俊華）

　八、活動要求

1.要切實加強“安全宣傳月”活動的領導，把“安全宣傳月”活動作爲校園平安創建活動的重要內容，納入安全工作考覈，精心組織、周密安排、狠抓落實，使“安全宣傳月”有計劃、有聲勢、有實效。

2.宣傳教育活動要突出重點，加強針對性。特別是要加強消防安全、治安安全、交通安全的宣傳教育，結合易發問題，舉一反三，進一步提高師生安全知識和運用知識技能實施自護自救的能力。

3.各班在3月28日前，將開展“安全教育月”活動 的情況上報學校（發送學校郵箱）。

學校主題活動方案9

甲：當六月的腳步聲由遠而近，輕輕的敲開大地的沉悶，

乙：從沉睡中醒來的花兒們，爭奇鬥豔，燦爛開放。

甲：沐浴在風和日麗中，讓暖暖的太陽帶領着我們奔跑在田間，在小路。

乙：你是不是已經慢慢陶醉，慢慢驚喜，彷彿那盛開的嬌豔的花。

甲：同學們，五（1）班“我是學校小主人”主題班會

合：現在開始~~~

一、分組朗誦（各組按順序起立朗誦）《快樂的'六月》組詩

二、獨唱

甲：大海是魚兒的家

乙：樹木是鳥兒的家

甲：森林是動物的家

乙：學校是我們的家

甲：請欣賞《快樂的節日》

三、詩歌誦《我能》

四、談體會：我是學校小主人，我爲創建行爲規範達標學校出一份力

五、舞蹈

六、全班唱

（女）學校是培育我們成長的沃土

（男）如雨露陽光，呼醒我童年的夢想

（女）如春風化雨，給我無窮的知識和力量

（合）我們如春天的花朵，點綴着美麗的校園

（女）今天我以學校爲榮

（男）明天學校爲我喝彩

（合）是學校哺育了我們

我們都是學校的小主人

七、全班唱《中國少年先鋒隊隊歌》

甲：美好的春天裏，看看天，

乙：看看樹，

甲：看看身邊美好的一切，

乙：讓緊繃的心得到休息，

合：讓我們的活力綻放在這一片綠草藍天。

合：五（1）班主題班會到此結束，謝謝大家。

學校主題活動方案10

3月25日（星期一）是中小學生安全教育日。根據學校統一安排，爲切實開展好安全教育日主題教育活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此爲契機進一步強化學校各項安全工作，增強廣大師生的安全防範意識，提高突發事件能力。組織開展好全國“安全教育日”主題教育活動。結合我校實際，特制定本活動方案：

一、活動目的：

通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此爲契機進一步強化學校各項安全工作，進一步增強廣大師生的安全防範意識，提高應對突發事件能力。

二、活動時間：3月25日——4月8日

　三、活動主題：“珍愛生命，安全伴我行”。

四、活動內容：

1、利用升旗儀式進行一次安全教育。利用集會時間進行啓動儀式，全校組織舉行學校安全教育周活動啓動儀式。保衛科通過板報、張貼標語營造良好的宣傳教育氛圍，倡議學生家長配合學校共同做好學生安全教育工作。

2、舉辦一次安全教育主題班會。各分校各班級召開“珍愛生命、安全伴我行”的安全知識教育主題班會。記好活動過程，寫好活動小結。（清明假期安全）

3、佈置假期安全隱患排查實踐作業。各分校給學生布置一份清明假期安全隱患排查實踐作業，家裏存在哪些安全隱患，家庭安全與我們生活是密不可分的。通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息息相關，把安全意識融入到學生思想行動之中，做到安全工作預防在先。

4、對學校進行一次安全隱患大排查。保衛科、生活服務中心和各分校深挖細排學校安全工作的.各項薄弱環節和工作死角，針對安全問題認真整改，努力提高安全管理的水平，保衛科進行違禁物品收繳，組織保安進行反恐防爆培訓會議。

5、開展樓道防踩踏安全應急演練。各分校利用集會，課間操等時間進行房樓道踩踏安全應急演練，加強應對突發事件處置的能力，讓學生增強自我保護的意識。

6、青春期安全知識講座。針對我校初、高中女生青春期衛生安全知識專題講座。

五、活動要求

1、加強領導，牢固樹立學校安全工作“預防在前，教育先行”意識，切實加強安全教育日（周）活動的組織領導，努力將活動落到實處。

2、加強對學生的安全教育，通過安全防範訓練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

3、學校結合“安全教育日（周）”活動，加強自查自糾，再次對學校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

　　xx學校

　　20xx年3月5日

學校主題活動方案11

一、活動目的

爲進一步推進我校第二學歷教育工作，加強第二學歷教育教學管理，完善班級管理建制，營造濃厚的開學氛圍，使同學們儘快掌握學習與考試方式方法，做好各項規劃，我院將舉辦xxxx級雙學歷班開學典禮暨新生入學教育活動。

二、活動時間

xxxx年xx月xx日（週四下午13：00）

三、活動地點

xxxx校區學術報告廳

四、參會對象

xxxx校區xxxx級雙學歷班全體新生

五、參與領導及嘉賓

現代教育與培訓學院（創客學院）張偉東院長、現代教育與培訓學院xxxx分院負責人xxxx老師、雙學歷教育辦公室負責人秦春雪老師、柯成霞老師。

六、活動流程

（一）第一階段

1、當天中午13：00所有參會人員準時在第一教學樓前梯坎處集合，開展入學合影留念。

（二）第二階段

2、進入學術報告廳，活動正式開始，主持人介紹活動安排及參會領導和嘉賓，進行開學典禮。

3、現代教育與培訓學院（創客學院）張偉東院長講話。

4、領導嘉賓退場，xxxx老師就雙學歷學習相關事宜做講解。

5、組織新生覈對學籍信息及發放教材。

七、注意事項

1、由於本次活動要進行入學合影留念，因此同學們一定要穿“雙學歷班服”（典禮前將發放給大家）。

2、請大家帶上身份證和繳費收據領書。

學校主題活動方案12

一、指導思想

綠色學校是指可持續發展的學校。從本質上講，創建綠色學校是學校面向可持續發展，以環境教育的思想爲先導，不斷完善自我管理、改進教育手段、降低教育投入、提高辦學效率和效益的過程，從而也是學校不斷解決自身可持續發展問題的過程。綠色學校的本質特徵就是在學校建設中體現可持續發展教育的理念。因此，創建綠色學校可以說就是創建可持續發展教育的學校。

同時，環保教育是一項基本國策，也是學校教育的一項重要內容。我們將認真貫徹、落實《全國環境宣傳教育行爲綱要》，以此爲學校環境教育的指導思想，繼續高度重視創建“綠色學校”工作，把環境教育作爲重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足於學校，滲透於課堂，影響於家庭，服務於社會的環境建設模式。

二、活動主題

開展“創建綠色學校”主題活動，倡導校園綠色文明，提高廣大師生的環保意識和素養，爭創綠色學校。充分利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。不同的紀念日在不同的年份都有一定的主題。我們將與世界同步，根據相關信息提前佈置、計劃、開展。

學校團委選定的主題日如下：

上學期

9月14日世界清潔地球日

9月16日國際臭氧層保護日

9月27日世界旅遊日

10月4日世界動物日

10月6日世界人居日/國際住房日

10月16日世界糧食日

寒假：“青春暖流服務社區”扶貧、敬老、環保志願者服務活動

下學期

2月2日世界溼地日2月10日國際氣象節

2月28日世界居住條件調查日

3月5日中國青年志願者服務日

3月12日植樹節

3月21日世界森林日

3月22日世界水日

3月23日世界氣象日

4月7日世界衛生日

4月22日世界地球日

5月22日國際生物多樣性日

6月11日中國人口日

6月17日世界防止荒漠化和乾旱日

6月25日全國土地日

暑假：“綠色環保生活”研究性學習

綠色環保夏令營

三、活動形式

根據不同活動日和活動主題，學校團委將積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、徵文競賽等等，在活動中培養學生的環保意識和能力。豐富多彩、形式多樣的課外環境教育活動，不但可以鞏固學生對課堂知識的.理解和接受，還能提高學生積極參與環境保護行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。我們將立足於校園，適當走出校門，繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環保教育，從而不斷增強學生的環保意識，激發學生的參與熱情，努力提高學生的環保能力。

(1)組織部分學走出校門進行環保宣傳

(2)舉行“系列科普知識教育走進校園之環境保護知識暨精選珍稀生物圖片展

(3)組織部分學生社會實踐

(4)開展環境知識競賽

(5)舉辦班級創綠色學校專欄刊出比賽

(6)開展以創綠色學校爲主題的班班唱活動

(7)配合科技藝術節，舉辦“生活廢品變寶”保護環境手工藝品比賽

(8)收集選定的主題日的相關信息，印製宣傳小冊

學校主題活動方案13

各市教育局：

12月4日是國家憲法日。爲了加強中小學生法治教育，大力弘揚憲法精神，營造全省教育系統同學憲法、尊崇憲法的濃厚氛圍，經研究決定，在國家憲法日來臨之際，全省中小學校開展“國旗下講憲法”主題教育活動。現將有關事項通知如下：

一、活動形式

中小學校在舉行升旗儀式時，以“國旗下講憲法”的形式開展憲法主題教育活動。宣講人可以是學校校長、教師，也可以是學生。宣講內容要符合學生的.年齡和心理特點，突出憲法與學習、生活的密切聯繫，強化學生國家意識、公共意識、規則意識的培養。

二、時間安排

活動時間爲11月28日上午，全省各中小學校在升國旗儀式上宣講憲法。如遇惡劣天氣，可適當延後進行。

三、工作要求

請各市教育局切實提高認識，把這次憲法日主題教育活動作爲加強青少年法育和德育工作的重要措施，認真組織，加強指導和調度，確保活動取得實效。各市要組織遴選 “國旗下講憲法”優秀講稿10-20篇，於12月2日前報省教育廳政策法規處。各地還可結合實際，自主安排主題班會等班隊活動、開展社會實踐等形式多樣的憲法學習宣傳活動，有關活動的圖片、視頻和信息可通過我廳信息報送渠道報送，也可上傳教育部全國青少年普法網展示。

　　聯繫人：石xx

　　電子郵箱：xx

學校主題活動方案14

【活動主題】

快樂學習

【活動目的】

爲了使全班同學體會學習中的樂趣，增強學習興趣，專注於學習，提高學習效率，通過不斷地強化自己的意志，使學生能逐漸形成學習主動性，把一些高效的學習方法內化爲自己的行動，從而逐漸實現快樂學習，健康成長的目的。

【活動準備】

寫策劃、ppt

遊戲道具準備(七拼八湊單詞紙片、誰是臥底紙片)

課前每人準備一張紙

【活動過程】

一、活動導入

導入方式：班級小調查，提出問題，學生舉手，做統計。

調查問題：

1、你覺得學習重要嗎?

2、你感到學習有壓力嗎?

3、你覺得學習可以是件快樂的事嗎?

4、你有決心和毅力將學習進行到底嗎?

二、學習的重要性

(一)名言激勵

1、敏而好學，不恥下問——孔子

2、業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨——韓愈

3、一日無書，百事荒蕪。——陳壽

4、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

5、學識是無窮盡的，要活到老學到老。——毛澤東

6、玉不啄，不成器;人不學，不知義——《禮記》

7、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

8、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游

9、讀書百遍，其義自見——《三國志》

同學們，古今中外，無數的名人留下名句警示後人要學習。我們不僅要熱愛學習，更要從現在起，珍惜時間，勤奮學習，看看古人的感慨吧。

1、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲——顏真卿

2、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府·長歌行》

3、莫等閒，白了少年頭，空悲切。——岳飛

4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

5、今天的狀態是因爲昨天的選擇，今天的選擇決定明天的狀態。

(二)名人案例

1、馬雲浙江杭州，阿里巴巴集團主要創始人之一。現任阿里巴巴集團主席和首席執行官。馬雲身價79億人民幣。

馬雲的父母是半文盲。馬雲英文很好，但數學很差，曾經才考1分;13歲起，騎自行車帶着老外滿杭州跑;自幼習武，喜歡打架，打得縫過13針，捱過處分，被迫轉學杭州八中。18歲時，他意識到讀書的重要性，當他想上北大的時候，他經歷了第一次高考落榜;19歲，再次參加高考，再次落榜;20歲，第三次高考，勉強被杭州師範學院以專科生錄取。因同專業招生不滿，後被調配進入外語本科專業。1984年，他終於考上大學，從此他專心於自己的專業——英語，馬雲從此如魚得水。

畢業後，馬雲被分配到杭州電子工學院教英語，一次偶然的機會他和一外教聊起互聯網，從此他開始了從事互聯網的創業路。

2、李彥宏

20xx年至xx年，連續3年獲評“《福布斯》全球最具影響力人物”。20xx福布斯全球億萬富豪榜第86位。

1991年畢業於北京大學信息管理專業，隨後赴美國布法羅紐約州立大學完成計算機科學碩士學位。李彥宏是全球最早學習研究搜索引擎者之一，1999年底，懷抱“科技改變人們的生活”的夢想，李彥宏回國創辦百度。

李彥宏坐在北京中關村的海泰大廈會議室，望着北京四環繁華地段，想起這些年的寒窗苦讀，他感嘆到：知識改變了命運！

3、俞敏洪

20xx年CCTV年度經濟人物，新東方學校創始人，現任新東方教育科技集團董事長兼總裁。

俞敏洪出生於60年代初的江蘇農村。他因爲英語成績差勁，兩次高考落榜，後來卻因英語培訓成名。

第二次高考落榜後的大年初一的早晨，睡不着的俞敏洪，坐在自己的牀上，靜靜地想着自己的前途。不經意的翻開了一本英語書，就讀了起來，就這樣，從早上開始讀英語、背英語，直到天黑，一天共背了6篇文章，從此找到了讀英語的感覺，知道了什麼是語感。這種感覺導致他下了重新復讀的決心。

他說自己從那時開始與英語較上了勁。高考補習班的費用是15元人民幣，這對當時的俞敏洪來說，是一筆很大的費用。他狠了狠心，把自己開拖拉機所賺的錢，交到了補習班上。補習班的英語老師，綜合各年的高考題，總結出了300道考題，要求學生練習。俞敏洪用最笨的方法，拋棄了一切雜事，一心一意，從早到晚，用了20多天的時間，把這300道考題，共800個句子背了個滾瓜爛熟，他的英文成績從此一躍飛昇，由倒數第一上升到正數第一。尤其在介詞的運用上，體會頗深。這一飛躍，導致他下了必須考上北大的雄心。

1980年，第三次參加高考的俞敏洪終於上了大學，諷刺的是，錄取他的是北京大學西語系。即便如此，當時也沒人想到俞敏洪將來會成爲什麼樣子。而他自己只是堅信：只要發揮着螞蟻搬泰山的精神去學習，總會成功的！

4、比爾蓋茨

比爾蓋茨從小就顯示出非比尋常的學習熱情。13歲的比爾蓋茨擅長數學，格外喜歡編程。在哈佛讀大學期間，他和好友PaulAllen繼續瘋狂地研究着自己的專業，在大三的時候，他覺得學校的學習進步跟不上自己的步伐了，蓋茨便離開了哈佛，並把全部精力投入到他與好友在1975年創建的微軟公司中。

在一次演講中，比爾蓋茨講到：“很多中學生寫信問我，我輟學了，然後成爲世界首富，這部正證明了學習不重要嗎?我想告誡他們的是：知道學習的重要性，知道該向誰學和學習

什麼，這正是我及其微軟不斷取得成功的重要經驗。”

三、學習壓力

(一)數據中的現狀

據研究者調查發現，當前40%的中學生依然承受着較大的學習壓力。

不光是同學們感到有壓力，全國的中學生普遍有這樣的感受。有壓力並不是一件壞事。我們來看心理學家的一項研究：

該圖表明：適度的學習壓力可以激發同學們的幹勁和潛能，提高學習效率;沒有學習壓力，可能使人失去動力，停滯不前;而過度的學習壓力又會使人陷入焦慮，影響已有水平的發揮。

(二)中學生壓力事件

爲了瞭解我們班同學的壓力來源，請同學們對應這張表，把自己的'壓力事件的序號寫在事先準備好的紙上，並寫上自己的名字。給大家3分鐘，寫好後組長收起來。

四、學習可以很可樂

1、請班級3-5名同學談談自己的學習體會，可以是做得好的方面，也可以是做得不好還

需要改進的方面。

2、學習方法介紹

重複是學習之母。——狄慈根

學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克

信心、主動、重複、專注、勞逸結合、不拖延、每天進步一點點

如何專注?

在我們班上發生的一些狀況：

(1)課堂上

(2)早讀時

(3)午休

(4)作業

(5)晚自習

這些時候發生一些狀況，有些同學容易開小差，比如東張西望，借這些機會和旁邊的同

學竊竊私語這些習慣都不利於我們專注地學習，提高學習成績。這些都是影響學習效率的不良因素，只有正確對待，積極去解決，才能提高學習效率。

成功的原因千千萬萬，失敗的原因就這麼幾個，比如你不夠有毅力，不能堅持;再比如該靜的時候你不能靜下來;必不會吸取別人的經驗和教訓等。看見別人失敗的時候，你仔細去看看，我有沒有這麼做，我應該倒過來做，看人家成功以後，你可以去模仿一下，通過模仿慢慢探索出適合你自己的方法。

3、通過做遊戲，體驗快樂的學習方式。(三個遊戲，根據時間情況，由同學們自由選擇，遊戲進行2-3輪。)

(1)誰是臥底

遊戲規則：7個人中6個人拿到寫有相同詞語的紙片，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。每人每輪只能(運用書本所學知識)說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個詞語)，不能讓臥底發現，也要給同胞以暗示。每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數最多的人出局，倆個人一樣多的話，讓他們倆再分別描述一句，其他人重新投票。若有臥底撐到剩下最後三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。

遊戲分爲四個篇目，每個篇目有若干組詞語，由主持人隨機發出紙片。

社政篇雅安地震玉樹地震;黃土高原青藏高原;江西省%江蘇省

英語篇yelloymine;(鼓勵用英語描述)

科學篇放大鏡凸透鏡

(2)一個比劃一個猜

遊戲規則：由2個人爲一組，一個比劃一個猜，比劃的同學面對黑板，猜的同學背對背

板，根據PPT上的提示語，比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜。請兩位同學分別對兩個組計分。

語文篇從百草園到三味書屋;東張西望;木蘭詩;大漠孤煙直，長河落日圓;尋歡作樂;

博學多識;喜出望外;義憤填膺;安徒生;假如生活欺騙了你;欲窮千里目，

更上一層樓;林海音。

社政篇溫帶季風氣候;紅松之鄉;四大地區;帕米爾高原;曾母暗沙;

母親河;西高東低;宜昌和湖口;長江上的明珠;葛洲壩水電站;

太湖三白。

科學篇機械運動;凸透鏡;紅綠藍;細菌;噪音;克隆;細胞;近視眼;照相機;花蕊。

(3)七拼八湊

英語篇：主持人根據單詞字母的個數找相應數量同學上臺，用肢體拼湊單詞，讓臺下的

同學猜是什麼單詞，並說出單詞的中文意思。

五、勇於挑戰，持之以恆

你可以沒有很好的基礎，你可以沒有較強的理解能力，但是你必須敢於挑戰，學會堅持，只有這樣，你才能成爲一個強者！

播放鷹之重生視頻

有些同學現在可能覺得，我成績這麼差，已經沒救了，老師告訴你，你錯了，你只是遇

上了你學習生涯中的一個瓶頸。其實每個人剛開始學習的時候水平都一樣，有些成績比較差的同學說不定在小學的時候比現在學習成績比較好的同學還好，可是爲什麼會造成現在的差距呢?(先請同學自己講)

總結起來，就因爲：

(1)一部分同學貪玩，沒有自制力，不能控制住自己，沒有恆心毅力;

(2)學習的時候不夠專注，心裏想着其他的東西，久而久之，就和別人拉開了差距。智力是原因嗎?愛迪生以前被人當成低能兒，還被老師趕出學校，現在照樣是偉大的發明家，爲什麼?因爲它專注、執着。

同學們，這個差距現在纔剛剛開始，現在開始，自己努力去縮小差距，還來得及，但是如果繼續保持現在的狀態，自己放棄自己，或者像有的同學那樣三天打魚五天曬網，那麼，你和其他同學在未來人生中的差距就不止現在這樣，會越拉越遠。

學習是沒有退路的，你不進則退，最大的失敗就是放棄，放棄就等於失敗。只有堅持才能成功。暫時的失敗並不能代表永遠的失利;一時的成功並不能代表將來的成功，只有樹立自己的目標，並朝着自己的目標堅持下去，才能獲得最大的成功。

馬雲勵志演說視頻

齊讀：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。

苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

——蒲松齡

最後，希望葉老師請同學們看一張圖片，同學們一起把圖片上的文字讀一遍

同學們，這是去年金華永康市第二中學的高考勵志標語，去年才貼出來兩天就引起了全國的轟動。前幾天我們班有同學問葉老師爲什麼我們非要通過考試來證明自己。同學們，葉老師想問你們，不通過考試，你們還能通過什麼來證明自己?

在現在的就業過程中出現了“拼爹”現象，家裏有背景有關係的學生，很容易進一些不錯的單位，沒關係沒背景人，卻難找工作。你怎麼看待這個現象?你們現在的考試都是以五年後你們將參加的一場決定你們未來的高考爲指揮棒，中國高考有萬千毛病，但卻是目前最公平的一種的方式。要不然爲什麼那麼多人擠破頭也要擠進名校?因爲對絕大部分人來說考大學是成本最低的出人頭地的方式。你們現在覺得考試很殘酷，但是我要告訴你們，社會更殘酷！如果你們連考試這點壓力都承受不起，以後走向社會工作的時候，還有什麼能力能證明自己?你們現在的環境還算好，你們知道葉老師以前所在的班是什麼樣子嗎?(本科和專科)珍惜你們現在的環境和資源吧，有這麼好的教學設備，有這麼多關心你們的老師，還有這麼好的同學，已經很不錯了。

葉老師也希望你們學得快樂一點，成長的得快樂一點，但是快樂是要以努力爲基礎的，先苦後甜，你們纔會懂得那到底有多甜，那樣的來的甜才更值得你們珍惜。所以你們現在不要怕，這點壓力算什麼，你們還年輕，有的是奮鬥的資本！

俞敏洪有段話，我想送給大家：人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活着，你儘管活着，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因爲你的痛苦，而他產生痛苦;人們不會因爲你被踩了，而來憐憫你，因爲人們本身就沒有看到你。

所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以後，遙遠的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色。活着是美麗的風景，死了依然是棟樑之才，活着死了都有用。這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。

同學們，對於你們來說，葉老師只是你們的實習老師，但是對於葉老師來說，你們是我教師生涯中遇到的第一個班，第一批學生，所以不管以後你們還記不記得我，我會記得你們每個人！葉老師希望以後你們都能成才，大家要加油！

學校主題活動方案15

爲讓學生感受學校溫暖，昇華對母校的情感，更爲營造濃厚的校園文化氛圍，讓高三學子表達對母校、對同學、對老師的濃濃情意，通過師生互動，再現三年高中生活，帶着在母校的.收穫，描繪新的人生軌跡，學校決定舉行高三年級畢業晚會活動。具體策劃如下：

一、活動主題

感恩、勵志。

二、活動時間、地點

20X年x月x日，學校體育館。

三、出席典禮人員及着裝要求

學校校級以上領導、X屆高中畢業班全體師生、部分畢業生家長。要求學生着校服、全體人員着正裝出席。

四、晚會程序

1、畢業晚會開始進場時循環播放暖場音樂：X等。

2、主持人出場，介紹領導嘉賓。

3、宣佈典禮開始，全體起立，奏國歌。

4、家長代表發言，學生代表發言，教師代表發言，校長寄語。

5、宣讀畢業決定，並頒發畢業證書（播放背景音樂《畢業生》，高三畢業生依教務處名單順序列隊上臺接受畢業證。學生按學科組、班主任帶班順序獻花。（音樂《感恩的心》）。學生全體朗誦。

6、宣佈典禮結束，各班合影留念。

五、籌備工作安排

1、主持人：由X副校長主持。

2、發言：學生代表、家長代表、老師代表發言，各個發言人發言時間控制在5分鐘以內。

3、歌曲準備：Xx等。

4、X負責主席臺佈置、主席臺花草擺放、綠化美化及、嘉賓臺卡的製作。X負責鮮花準備、禮儀培訓。X負責學生畢業證書及“畢業決定”，負責畢業證收發。

5、電教組：音樂播放，全程錄像、照相與典禮後的畢業紀念宣傳片的製作與新聞報道。體育組：提前組織好隊伍，並維持秩序。語文組：稿件。學校保衛組：會議前後校園安全。特別關注南廁所及公寓、東廁所及車棚、二號教學樓及四周、一號教學樓及四周、實驗樓及四周。畢業生離校期間的校內及校門周邊車輛引導、停放。