小學生活動方案15篇

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爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的小學生活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生活動方案1

一、比賽日期和地點

5月24-25日，地點待定。

二、承辦單位

待定

三、參賽單位

各區、縣（市）代表隊

四、比賽項目

見附表

五、參加辦法

1、每單位報領隊1人、教練員2人。

2、12歲組（20xx年出生）、11歲組（20xx年出生）、10歲組（20xx年出生）、9歲組（20xx年出生）、8歲以下組（20xx年以後出生），各組別男女運動員可報各6名，不得越組參賽。

3、凡附合參賽年齡、各區、縣（市）又不組隊參賽的運動員，由陳經綸體校、游泳健身中心、大關游泳館組隊參賽，計個人名次，不計團體總分。

4、未註冊的運動員憑本人二代身份證辦理註冊登記，由各區、縣(市)體育局於2月24日前統一上報市體育局註冊。註冊材料包括《市青少年（兒童）運動員註冊申請表及協議書》（要求附近期照片、內容填寫完整）和電子註冊材料，材料缺一或逾期均不予辦理。

六、競賽辦法

1、12歲組、11歲組、10歲組、9歲組運動員必須參加省規定的全能競賽要求， 200米個人混合泳、400米自由泳、4×50米自由泳接力，全能選報一種泳式（50米和100米）。8歲以下組的`四個項目均爲必報項目，分別計名次。

2、所有項目進行一次決賽。

3、比賽設總團體。總團體分按各隊運動員得分總和計算；得分多者名次前列，得分相等以個人混合泳第一名多者前列，以此類推。

七、錄取名次與獎勵

個人錄取前八名，團體總分錄取前八名。

八、報名與報到

1、各參賽單位於4月22日前通過“市體育競賽管理系統”進行報名。網上報名表提交即爲正式報名，逾期視爲棄權。報名後名單不得更改，不得無故棄權。

2、各隊到賽區報到的時間和地點另行通知，屆時必須交驗運動員參賽資格代表證（省註冊的運動員攜帶經省體育局註冊並確認的相關證明）、運動員本人的二代身份證、保險公司提供的人身意外傷害保險證明（大會統一辦理）、15天內縣級以上醫院出具的健康證明。上述證件缺一不得參加比賽。

九、裁判長、裁判員由市體育局選派，不足部分由承辦單位聘請。

十、經費自理

十一、本規程未盡事宜，由承辦單位另行通知。

小學生活動方案2

活動主題：

攜手共建安全文明校園

活動背景：

近段時間以來各地幾起校車重大安全事故的引發，付出了慘痛的代價，校車的安全問題受到了政府和社會的廣大關注，特別是發生在我們們身邊的周浦中學校車事故的發生更是讓我們觸目驚心，那麼儘快的.完善校車標準，建立相應的管理制度，減少校園安全隱患是當前的重中之重，作爲人民教師的我們，作爲志願者的我們該做些什麼?

活動口號：

遵守交通規則，爭做文明學生，努力共建安全文明校園

活動目的：

通過活動增強學生教師的安全文明意識

通過開展具有教育特色的學習交通安全知識主題活動，引導廣大黨員、青年團員及少先隊員努力做到遵守交通規則，並能及時主動的引導身邊的人。

通過活動每個人以自己的行動推進學校德育工作的開展，開創德育工作新局面。

活動內容：

做一次關於交通安全知識的國旗下講話

做一次交通安全的羣體宣傳活動

五四青年節這天由志願者輪流協助校門值班老師，負責引導學生整隊並安排未能及時接送的學生到達指定地點。

協助門衛疏導校門交通

活動時間：

20xx.3.18開始並希望能長期堅持

活動準備：

志願者帽，袖章

輪流安排表

志願者活動登記冊

活動注意事項：

1.佩戴志願者帽和袖章

2.帶上登記守則並及時進行登記

3.安全第一，服務第一

小學生活動方案3

一、活動目的：

1、通過活動，給孩子搭建一個施展才藝的舞臺，讓每一個孩子在展示中獲得自信。

2、通過愛心跳蚤市場的活動，豐富孩子的實踐體驗，鍛鍊勇於參與、大膽實踐、文明交往以及樂於奉獻的品質。

二、活動主題：

快樂收穫分享愛心。

三、活動時間：

20xx年6月1日上午。

四、活動安排：

（一）少先隊員入隊儀式。

（二）各特長小組成果展示。（學生美術、藝術作品展示綜合性文藝演出）

（三）愛心跳蚤市場活動。

五、具體安排：

（一）少先隊入隊儀式（負責人：xxx）

1、提前組織各中隊輔導員評選少先隊員。

2、以級部爲單位組織入隊儀式。（按照入隊儀式程序，提前做好各項準備工作）

（二）特長小組成果展示：（總負責人：xxx）

1、美術小組展示：（負責人：xxx）

負責教師組織美術老師提前做好美術小組作品展板佈置（5月31號要全部佈置好）。

2、綜合性文藝演出：（負責人：xxx）

（1）每個節目負責教師要組織好節目的訓練、服裝、道具等準備。

（2）節目單準備：xxx。

（3）主持詞：xxx。

（4）音響：xxx。

（5）搭架舞臺、舞臺背景：xxx。

（5）照相、攝像：辦公室。

（6）化妝：xxx總負責，安排調度其他老師。

（7）節目上下場：xxx。

（8）樂器上下場：xxx。

（9）主持：xxx。

（三）愛心跳蚤市場活動：（xxx負責）

1、準備致家長一封信，家長幫助孩子提前準備買賣、交易的`物品。

2、提前爲每個班級劃分場地。

3、讓每個班級設計海報、爲學生分組分工等相關準備工作。

4、活動結束後組織愛心募捐活動。

5、組織統計募捐情況，班級進行評價、鼓勵。

（四）活動相關事宜安排：

1、各班主任要提前做好集會禮儀教育。（紀律、衛生、做一名文明而熱情的觀衆等）

2、於宏偉、陳杰老師提前安排監督員做好紀律衛生的監督管理工作。

3、六一下午學生休息半天，班主任老師通知到每位家長。（中午不在學校就餐，xx：xx放學。）

4、總務處負責通知廚房，六一中午不用準備午餐。

5、少先隊做好藝術節相關資料的整理彙總。

6、活動結束，各組負責人組織師生清理會場。

7、邀請家長參與活動。

小學生活動方案4

一、活動主題：

創新·合作·成長

二、活動目的：

爲了積極響應鹿城區第17屆青少年科技節活動和第29屆科技創新大賽，並激發我校學生從小熱愛科學、學習科學、運用科學的興趣，培養動手與動腦相結合的能力，我校特此舉辦此次科技節活動。

三、活動時間：

20xx年9月——11月

四、活動內容：

（一）科技節開幕式

時間：20xx年9月29日

內容：親子動員，科技激趣

對象：全體師生

（二）科技講座

時間：暫定20xx年10月17日下午

內容：科學家XX科普講座《物理的魅力》

對象：高段學生

（三）“低碳消費”特色現場賽

時間：暫定11月3日——7日

1、低年級：“紙飛機競遠”

比賽規則：統一提供廢打印紙（a4）多張，現場十分鐘內製作紙飛機，完成後可以總飛行2次，取遠的成績。

參賽要求：一、二年級每班選送2只隊伍，每隻隊伍2人，配合進行。

2、中年級：“橡皮泥載重”

比賽規則：學校統一提供相同大小的'橡皮泥和等大的環形小銅片（墊圈），學生現場十分鐘內捏製小船放入水中浮起，然後慢慢地逐個加入環片直至小船沉沒，比較小船能承載的最多環片數，多者獲勝。

參賽要求：三、四年級每班選送2只隊伍，每隻隊伍2人，配合進行。

3、高年級：“撲克牌搭高”

比賽規則：自備撲克牌一副或多副，現場搭高，不能用手扶。比賽時每組允許失敗並重新開始搭高，但比賽時間不另外增加，每組最多用時15分鐘。以立住爲準，多者爲勝。如高度相同，以時間少者爲勝。

參賽要求：五、六年級每班選送2只隊伍，每隻隊伍2人，配合進行。

（四）區級各類相關活動（校級選拔賽）

1、科幻畫

時間：10月10日前，每班最多挑選3副作品交美術組參評

要求：科學幻想畫面向全體學生，畫種不限，作品規格爲4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，限個人作品。

2、“智力七巧板”、“美畫板”二選一現場賽

時間：暫定10月28日下午，每班最多挑選七巧板3人，美畫板2人蔘賽。

比賽形式：分年段個人賽，分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的形式進行，學生可尋找相關模擬捲進行練習。

3、“智力七巧板多副組合”創新作品評比

時間：10月24日前，每班最多挑選3副作品參評

要求：作品主題爲“我是小小故事王”，要求閱讀或觀看一本（部）中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節內容進行自由想象和創意，用續寫、修改、創新等多種形式進行創作，主題要正面、積極、健康向上。利用智力七巧板爲主道具設計主題畫面。多副組合創新作品可提前準備並將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面註明作者、作品名稱、由多少副完整的七巧板組成（最多不超過50副）；同時附上200字左右的說明。

4、科學小發明

時間：10月17日截止

要求：好發明來源於生活，你的“異想天開”也許就是發明的金點子，以便於生活爲切入點，發明創作，具有創新性，作品需註明作者、作品名稱及簡要說明。

5、科學小論文

時間：10月17日截止

要求：可以是詳盡的觀察日記或者有趣的研究報告，有意向的可以請班主任或相應老師進一步指導，修改完成小論文。

6、科技實踐活動

時間：10月31日截止

要求：以班級或小隊爲組織形式，由班主任或相應的老師帶隊組織開展。

7、頭腦思維挑戰賽：

待定中，敬請關注！

小學生活動方案5

近視是學校中學生的常見病，長期以來，學生的近視患病率一直比較高，因而，保護學生的視力、預防近視是當前少兒工作中的一項重要任務。20xx年6月6日是第十七個全國“愛眼日”,其主題是“情繫白內障患者共享和諧新視界”。

爲增進同學們對眼的健康保健意識,今年6月6日，結合我校常見病近視、沙眼的'具體情況，認真搞好“愛眼活動日”活動。特制定此方案：

一、活動目的：

1.使學生了解近視的成因和危害，激發學生保護眼睛的意識。

2.培養學生保護眼睛的好習慣，從我做起，從現在做起，同時也要關注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，共同關注心靈的窗戶。

二、活動主題：

科學用眼，健康成長

三、活動內容：

1.6月2日召開全體教師動員大會，佈置愛眼日活動方案。

2.6月7日要求4—6年級學生製作手抄報，進行愛眼護眼知識宣傳，並進行展評。

3.6月6日由曲主任進行一次愛眼護眼的衛生知識講座。

4.6月6日第十七個愛眼日啓動儀式。

5.6月7日各班舉行“愛眼、護眼”主題班隊會，對學生進行更加深入的教育。

6.各班級在班級博客中對第十七個愛眼日進行宣傳。

7.各班級把愛眼日活動照片發到班級博客中

小學生活動方案6

一、活動目的

爲了豐富師生的課餘生活，活躍校園氣氛，創建和諧校園氛圍，同時爲了迎接元旦的到來，融合學校與社區村民之間的情誼，展示我校師生特色和風采，磨黑鎮第二小學少先隊大隊部舉辦元旦文藝比賽及聯歡晚會。希望全體師生以主人翁的態度積極參與。

二、活動主題：

健康生活，快樂學習。

三、活動及地點：

12月30日(星期五)下午2：30——5：00在磨黑鎮第二小學操場進行文藝節目比賽;晚上7:00—9：00 進行文藝節目匯演。

四、活動對象：

學前班、1—6年級的學生;全體教師;附近社區的村民小組。

五、節目內容要求

1、幼兒班，一至六年級，各班出1個節目;教師出四個節目(語數教研組歌出一個節目，藝術組教師分在語數組中，團結、江西教師各出一個節目);邀請附近社區(上街、下街、岔河、蠻整彥、蠻整高)各出1個節目。

2、舞蹈類：要求是積極向上、寓意深刻的藝術性舞蹈;具有校園時代氣息的創意性舞蹈;喜聞樂見的'民族舞、現代舞、健美操、武術等;

3、曲藝(語言)類：要求喜慶、熱鬧、內容積極健康向上反映校園生活的的小品;意寓深遠、經典的課本劇;其它類型的曲藝節目。

4、特別要求四(1)班必須是課本劇;三(2)班、四(2)班必須是小品類;其他班級以舞蹈類爲主。

六、比賽評分標準

1、主題內容：佔10%，主題鮮明，內容健康向上，具有校園時代氣息。

2、表演形式：佔30%，節目的選擇編排富有個性和創新。

3、表演藝術：佔40%，表演嫺熟自如，動作規範，隊形整齊多樣。表情自然，動作大方、不矯揉造作。

4、服裝化妝：佔10%，服飾整齊大方，化妝自然得體。

5、總體印象：佔10%，包括參與面大小，上臺退臺緊湊有秩序，演出時間適中，服裝、道具選擇及使用得體。

七、獎項設置：

比賽節目設一等獎2名，二等獎3名，三等獎7名;文藝節目匯演不設獎項。

八、負責人員

1、總負責人：段文仙

2、評委組：自永善、李慧芸、羅忠琴、白金花、賀滿華、白燦達、李婭。

3、記(累)分員：周映輝、張文武、張樹明。

4、音響負責：楊國映、白東海。

5、會場佈置總負責人：周映輝，成員：白忠林、羅忠琴、李惠芸、段文仙、賀滿華、白金花、李婭、楊恆輝、刀剛、張樹明、楊應彪、白東海、楊國映。

6、安全保衛組負責人：羅愷、各班班主任、校衛隊成員(負責晚會前、晚會中、晚會後的秩序)刀剛、劉德文老師負責管理學前大班。

九、注意事項

1、少先隊大隊部負責節目的收集整理、主持人的選拔。

2、各個班級的節目負責人，必須於12月29日下午5:00前將伴奏音樂的碟片、光盤、U盤到楊國映老師處。

小學生活動方案7

爲豐富我校文化生活，給我校學子搭建一個培養能力，展現才華的舞臺，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排慶“六·一”遊藝活動。

此次活動的安排主要做到能體現學生的主人翁精神，讓全體學生參與，並且認識到自身的價值，增強集體自豪感。同時，讓學生都能夠感受到社會、學校的關心，使學生真切地感覺到“六一”是自己的節日，是每個少年兒童的節日。營造一個快樂的氛圍和情景，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的情感，展示我校少年兒童的風采，歡度一個有意義、有趣味的“六一”兒童節。

一、活動主題：

“飛揚的旋律、歡樂的六一”

二、活動準備：

1、各班主任在通知下發後充分發動學生徵集遊藝活動項目方案，共同商討制訂活動項目(避免重複或雷同)於5月20日上報大隊部，隨後開始準備活動的組織工作(材料購買、收集等)

2、各班的`活動準備工作(場地佈置、人員落實)必須在5月30日下午5點前完成，以確保活動的順利進行，學校將對各班準備情況進行檢查。

三、具體要求：

1、在各班教室佈置遊藝場地，並由負責老師蹲守該遊藝項目。

要求活動進行時要有條不紊，井然有序。

2、每個負責人根據遊戲要求佈置好教室環境，並打開教室前後門作爲遊戲的入口和出口，便於遊戲有序管理和進行。要求美觀、整潔、與遊戲內容相符合。

3、爲保證活動有序進行，學生一律持票參加活動，負責老師認真檢票，方可參與遊戲。

四、活動內容：

1、新隊員入隊儀式2、遊藝活動。

五、活動時間：

5月31日下午13：30

六、活動地點：

大田小學教室、操場

七、參加對象：

全體師生。

八、組織機構：

組長：黃少紅副組長：陳瑤瑤蘇蘭萍

成員：李莎、劉麗、陳淑清、郭藝禎、廖園婷、李增敏、曹曉燕、彭璐、湯蘆婷、黃永華

1、各教室場地佈置。(負責人：各位老師)

2、音響設備。(負責人：黃少紅)

3、攝像。(負責人：陳瑤瑤)

4、發獎品。(負責人：廖園婷)

5、安全保衛與紀律組織。(負責人：各項目負責老師)

6、醫務人員：劉麗、李莎(隨時做好應急處理)

7、遊藝活動安排

九、活動程序：

1.全體集合。

2、大隊輔導員致辭。

3、唱隊歌。(指揮：陳琦)

4、學校領導致詞。

5、新隊員入隊儀式，學生代表六一獻詞。

6、遊藝活動。

7、宣佈活動結束。

十、注意事項：

1、各班佈置教室由負責老師自己負責。家長參與活動需由學校領導批准，否則不予進校。

2、早完成遊戲項目的學生(遊藝票使用完畢)要求回到本班教室觀看遊戲，不得在校園其他地方閒逛。

3、遊藝時要排隊參加自己選擇的項目，不能插隊、擁擠。

4、學生遊藝時要遵守秩序，按順序排隊參加各遊藝項目，聽從指揮，遵守紀律(如發現嚴重違紀的取消活動資格)。

5、要保持校園乾淨整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動結束後，各班將教室清理乾淨。

小學生活動方案8

一、活動目的：

爲了增多教師家長學生的溝通機會，增強彼此間的感情，從而更好教育學生的'目的，本本擬於在xxxx做戶外拓展活動，小學生戶外拓展活動方案。

二、活動時間：

待定（週末）

三、活動地點：

⑴、xxx湖濱廣場沙灘 ⑵、xxx公園（拓展基地）

四、活動對象：

富民小學一年級（5）班家長及學生

五、活動內容：

①沙灘趣味運動會 ②單車騎行 ③綠地聊天

沙灘趣味運動會

① 袋鼠運瓜 ②10人11足沙上飛

③③② 10人11足沙上飛

③幸運連環套 ④跳大繩比賽

⑤老鷹捉小雞 ⑥力拔山河

單車（雙人、單人）騎行

綠地聊天

六、活動流程：

14：00集合:前往xxx

14：30—14：50 參觀xxx后街精品樣板房

14:50—16:50:沙灘趣味運動會

16:50—17:50:自由活動（綠道單車騎行、草坪聊天）

18:00集合返回

小學生活動方案9

一、目標：通過七個活動單元的設計，引導離異家庭孩子認識自已的成長背景，培養他們正確表達自己及分享內心想法的積極態度。

二、方式：輔導教師就設計的活動方案，以團體的分享及互動的過程來達到預定目標，在每一次活動後，輔導教師將會撰寫一份觀察記錄與報告，供學校輔導室參考，按實際需要由班主任及任課教師，配合學校輔導室追蹤及關心組員的成長情況，並建立完整個案輔導材料。

三、對象：小學四、五、六年級離異家庭的男生

四、時間：課外活動(40分鐘左右)

五、地點：學校多媒體室或適合孩子游戲的場所

六、工作人員：心理輔導教師

七、活動內容安排內容：離異型家庭學生心理輔導輔導者收集案主資料成立“談心小組”共同確定目標、要求、原則

活動之一“我有我的小祕密”交流

活動之二“我在家庭中所感受的最痛苦”傾訴

活動之三“最愉快事件”或“我是一個……人分享”或“假如我是一個……人”的.角色互換

活動之四“嚴重事件”討論

活動之五“我想要一個這樣的家”

活動之六“個人的夢想”

活動之七“健康生活輔導”

小學生活動方案10

1. 活動背景

1.1基本情況簡介

家庭教育是在家庭生活中，由家長其中首先是父母對其子女實施的教育。而按照現代觀念，家庭教育既包括：生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育;聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。目前，對於家庭教育的需求越來越大，家長也越來越認識到家庭教育的重要性。但是，在教育孩子方面，大部分家長還是不會教育孩子，不會溝通，運用錯誤的教育方式。這種方式，給家長和孩子都帶來了不愉快的經歷。

1.2家庭教育的現狀

一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態

從如今的等級觀念根深蒂固。個體的精神狀態取決於權威的決定，使個體的心理總是處於脆弱狀態，心態容易失衡，重新總看到孩子的缺點，對孩子不滿意;只要孩子學習好，其它無所謂;盲目攀比造成心理失落，失落導致恨鐵不成鋼，家長的心態變了，孩子的自信也失去了。

二、重養輕教，重物質輕精神

說中國的家長不愛孩子，沒人服氣，但僅有愛是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是瞭解孩子，重視孩子的內心世界。現在不少父母關注的焦點僅限於孩子的衣食住行，父母很少關注孩子內心，忽視孩子的精神需求，導致孩子容易出現問題和品德問題。

溺愛造成孩子個性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗，孩子失去了生存能力;過重的精神壓力，過重的精神負擔，全部理想和希望都寄託在他一個人身上，希望孩子能有所作爲，孩子的壓力比以往任何時候都沉重;不許失敗，限制情緒的宣泄，造成孩子的情感失調節，只許進不許出，成績稍有波動家長就緊張萬分，彷彿天要塌下來似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學性。

三、把孩子當作私有財產

把孩子作爲發泄對象，是教育無能的表現，使孩子膽怯、懦弱、不敢進取。原因有家長自身的童年輕歷，社會壓力、缺乏教育方法、自卑性;中國家長愛孩子，更愛面子，成功家長拿孩子作爲自己炫耀的資本，滿足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長則不寬容孩子，強烈的補償心理會使他們把孩子當成生命的最後賭注。

四、缺乏學習，缺乏家庭教育的氛圍

觀念方法過於陳舊簡單，家長不注意學習教育知識和教育方法，不注意借籤他人經驗，教育後果一定不佳，用打罵的方式對待孩子，孩子要麼自我，要麼充滿暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式，也是家長缺乏學習的結果，欲速而不達，事與願違，家長望子成龍心態下的`貪婪，導致急功近利，採取違反生命成長規律的教育，對孩子進行拔苗助長，“不行”;缺乏表達，家長與孩子交流，更多的是非語言的，家長的言談舉止，思想觀念，行爲習慣無不在言教之中，無形影響，構成對孩子最直接最深刻的教育。

1.3開展此次實踐的優勢

由於看到了現在的家庭教育的種種不足，作爲我們大學生，因爲我們都是學前教育與心理學的專業學生。都具有相應的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學的，所以這次實踐有充分的準備。

而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機構的老師，講師。幫助我們去做好這次實踐。而且會讓我們先補充大量的知識。而且協助我們一起去做家庭教育的公益實踐活動，讓更多的家長們受益，讓更多的孩子從心靈開始，變得幸福、快樂。因此，這次實踐我們有專業的知識和技能。既爲我們系的同學們提供了很好的鍛練自己的機會，而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。

2.此次實踐的目的及意義

一、讓家長愛上學習，才能更好的教育子女。

二、讓家長知道如何正確的教育子女。

三、讓家長學會與孩子溝通。

四、讓家長學會幫助孩子健康成長。

五、讓家長幫助孩子愛上學習。

六、讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯誤方式，學會感恩。

七、爲孩子營造一個好的家庭環境，心靈健康成長。

八、幫助有困惑的家長調節親自之間的關係。

意義：家庭教育對人一生影響至關重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都說明家長的素養、家庭的環境，對人一生的教養息息相關、處處相連。家長是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以後的道路上，會少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠將快快樂樂的成長，少了很多煩惱。讓家長輕鬆。也能夠避免很多的畸形人格，給社會帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題，那麼，中國的社會必將向前邁進一大步。

3.此次社會實踐的整體流程

3.1實踐時間與地點

時間：7、1——7、6(根據最後的學校的規定可適當更改)

地點：新鄉市區各小區以及都市村莊

3.2實踐流程

實踐內容：1、在小區做心理測量和投射，主要是有關家庭教育的，孩子教育，

孩子學習壓力的測量量表。先通過量表瞭解目前家長們如何教育子女。以及對子女的看法。

2、印家庭教育小冊子，內容主要是如何教育子女，以及錯誤的教育方式對孩子的影響。

3、請專業的家庭教育老師對有困惑的家長進行一些方法知道。

4、請悟之行家庭教育中心的老師免費爲小區的家長開公益講座。宣傳正確的家庭教育觀念。

5、對居民進行探訪，瞭解他們與孩子的關係。

6、小區的做的比較好之後，會對新鄉市區周邊的村裏面進行普及，讓更多的孩子在家中享受到愛的教育。

實踐安排：由於學校是在6月底放假。所以實踐安排會在7月1日開始。一階段：

7、1——7、2 主要在新鄉市各小區進行公益測量和投射，讓家長們先了解自己對教育孩子的方法主要是什麼。初步瞭解家庭教育的一些理念，方法。瞭解孩子的想法。學會與還在溝通。

第二階段：7、3——7、4在前一階段的基礎上對家長們進行書籍與小冊子的免費發放。讓他們更好的瞭解自己對孩子的教育有哪些不足，有哪些是自己的錯誤觀念強加到還在身上。並讓他們最好和孩子一塊來，互相溝通。發現問題。我們幫助更好的解決。

第三階段：7、5上午請專家對那些困惑很大的家長進行深入的指導，幫助他們更好的成長來教育孩子。還要舉辦公益講座。讓更更多多的家長了解教育，和孩子一塊健康成長。

第四階段：7、5下午對新鄉市的我們去過的社區和農村再次進行回訪。瞭解他們對我們這次家庭教育的社會實踐的團隊感覺如何，以及我們的不足之處。並瞭解我們給他們帶來的教育的變化是否對孩子有效。結合具體情況在進行分析、指導、講解。

第五階段：7、6對這次的社會實踐進行總體評價，結束。

小學生活動方案11

開展爲了進一步提高學校德育工作實效性，使學校德育教育充分落到實處，接舞鋼市教育局團委通知，經學校研究決定，我校在新學期開展“開學第一課”活動，開學第一課活動主題爲“常規教育、安全教育、行爲規範教育”。具體事宜如下：

一、活動主題

常規教育、安全教育、行爲規範教育

二、時間

20xx年9月2日-3日

三、活動形式

以校本課程形式實施，具體可採用班級授課、主題班會、團隊會、社會實踐課等適當的形式進行。

四、活動要求

1.由班主任教師在學校總體部署下圍繞主題精心籌備，組織實施。

2.開學第一課活動要充分調動學生的積極性和主動性，整個主題活動要體現學生的'主體性和教師的主導性。

3.教師要組織學生學習《學生日常行爲規範》和《學生守則》，使全體學生從思想方面和精神方面重視學校和班級的各項規章制度。

4、開展安全知識教育宣傳活動，引導學生“遵守交規，安全出行”。

5.瞭解暑假返校後學生的思想情況，有針對性地做好思想政治教育和德育工作，教育引導學生正確認識形勢，努力學習，奮發成才。

以上是爲大家整理的小學生最新開學第一課活動方案相關知識全部內容。

小學生活動方案12

一、比賽時間、地點

時間：20xx年11月20日（星期日），上午8:30

地點：z青少年科技館

二、比賽項目（詳細規則見附件三）

（一）現場編程競賽

（二）小學組“太空運礦賽”

（三）中學組“智能車接力賽”

（四）作品競賽

（五）智能控制實踐賽

（六）在線智能控制大闖關

三、參賽要求

參加城西區中小學生智能控制（單片機）競賽的學生應爲城西區在校學生。

小學：每人限報一項

初中：可多報項目

高中：每人限報一項

四、報名時間、地點

各參賽學校請在20xx年11月10日（週四）16：00前將紙質報名表（需加蓋校章）交到z青少年科技館科普部（週一、二休息）。將電子版報名表(需統一用Excel 20xx版編輯)和作品登記表發送到報名郵箱z

聯繫人：z 電話：z 科普部電話：z

五、領隊會時間、地點

時間：20xx年11月10日星期四（上午9：30）

地點：z青少年科技館404室

六、獎勵辦法及評獎標準

1．現場編程按小學男子組、小學女子組、初中男子組、初中女子組、高中男子組、高中女子組分組評獎。男子組或女子組參賽人數不足3人，男子、女子合組評獎。小學組不足3人，與初中合組評獎，初高中組任一組不足3人，合組評獎，合組不足三人取消該項目比賽。

2. 作品競賽按小學、初中、高中分組評選。

3．太空運礦賽限小學生參加，智能車接力賽限中學生參加，評獎按A、B組分組評比，A、B組內不分男子、女子組。

4. 智能控制實踐賽按小學男子組、小學女子組、初中男子組、初中女子組、高中男子組、高中女子組分組評獎。

5. 在線智能控制大闖關按小學組、中學組分組評獎。

6. 評一、二、三等獎以教委文件爲準。

7．出現多人同分情況，則在競賽一週後安排同分選手複賽，未參加複賽視爲複賽棄權，成績排在參加複賽選手之後。

小學生活動方案13

　一、課題提出的背景與所要解決的主要問題

（1）課題提出的背景

現在學生的作業的設計，佈置，評價都是由教師統一佈置學生作業，雖然體現了對學生和教學兩個方面的“共性要求”，有利於教師對整體教學的調控，但是素質教育要求全面性、全體性教育的基礎上，促進學生的個性和自主發展。

（2）所要解決的主要問題

解決由原來教師統一佈置作業，而引起的學生髮展不平衡現象，通過學生自主設計，評價作業的質量，有效調控學生主動學習，提高學生的學習興趣。讓學生學習從有價值的數學，同時體現因材施教和個性培養。

　二、本課題在國內外同一研究領域的現狀與趨勢分析

（1）國內外同一研究領域的現狀與趨勢分析

國內的許多專家在新課程標準的指導下，提出了許多種的改革，如：鼓勵性評語，作業要因學生個人的'水平而定等，主要是引導學生自主參與學習過程，從而實現學生自主性發展。

（2）本課題與之聯繫與區別、預計有哪些突破

本課題與上述所說其實是它其中的一部分，但本課題所說的自主評價有時是指讓學生自主設計命題，然後進行測試、評價，調動學生主動學習，激發學生的學習積極性，提高學生的學習興趣。

　三、課題研究的實踐意義與理論價值

通過學生自主設計，評價作業質量的課題研究，有效的調控學生主動學習，發揮教師的主導作用，形成學生自主合作、探究的學習方式，爲小學數學作業成績的研究上做出理論貢獻。

四、完成課題的可行性分析

對於本課題因爲主要是由學生自主地去做，教師在整個課題起好引導作用，學生會主動探求新知，從而更好的完成自己所設計的作業，測試等。教師要認真的查閱每一份作業，從而使師生共同自主的發展，通過師生的認真操作，相信會取得成功。

五、課題研究的設計報告

1. 本課題中的自主設計評價數學作業是指學生自主設計學習效度相適應的數學作業，測試題等。

本課題研究主要依據《新課程標準》和專家的先進經驗爲依據

2．理論假設與研究目標（研究目標分解與具體化）

通過研究作業原來的缺點，從佈置作業讓學生自主設計入手，然後進行自主評價，從而培養學生的數學興趣，促進學生的個性培養和自主發展。

3．研究內容概述

解決由原來教師統一佈置作業，（家庭作業、課堂作業、測試題）等而引起學生髮展不平衡現象，通過學生自主設計、評價作業質量，有效的調動學生學習的主動性，讓學生學習有價值的數學

4．研究過程設計（階段時間、目標達成、成果形式等）

（1）課題研究的前期準備工作：（20xx年3月）主要完成課題的申報工作、課題方案的撰寫以及查閱和準備相關資料。

（2）課題研究的實施階段：（20xx.4～20xx.2）

①課題研究的初步實施階段（20xx.6～20xx.8）運用行動研究法開展調查研究，初步確定相應措施

②課題研究的中期彙報階段（20xx.9～20xx.2）歸納出自主設計評價數學作業的經驗。

（3）課題研究總結階段：（20xx.3）收集課題成果彙編成冊，爲課題報告積累素材，完成課題論文，完成主課題報告，做好結題工作，爲課題成果鑑定作好充分準備

5．研究方法設計

（1）調查法，調查學生本課題的反映程度（2）觀察法（3）對比法（4）經驗總結法等

6．完成課題研究任務的保證措施

1.建立健全實驗機制，形成完整的課題研究機制。

2.大量蒐集相關資料，潛心研究他人經驗，搞好階段性實驗，作好階段性實驗總結。

3.重視課題研究，認真對待每一細節。

7．預期研究成果

本課題實驗預定在20xx年3月完成，表現形式有論文、獲獎作品、案例、課堂展示、學生作品展示等

小學生活動方案14

一、活動主題

學黨史感黨恩·爭做新時代好少年

二、活動及完成時間

7月10日——8月30日

三、參與學生

一至五年級全體學生。

四、活動內容

（一）紅色之旅

各位同學：根據團市委通知，“閃光的足跡，我在這裏！”實踐活動已正式啓動，大家可根據打卡電子版，也可自行打印或者用自己的本子、A4紙參與活動。學生採取合適方式前往21個省市級青少年教育基地參觀、學習完後，到基地指定的服務站找青年志願者在《閃光的足跡，我在這裏！爭章本》上蓋特色紀念章，即完成此基地訪學環節。如因特殊原因未能在現場蓋章，可在明顯標誌處自拍留影，到xx市青少年活動中心前臺補蓋特色紀念章。

歷史是最好的老師，通過打卡紅色革命聖地、歷史博物館、革命遺址紀念館等，瞭解黨的光輝歷史，學習黨的優良傳統，繼承黨的偉大精神，在學習中感悟黨的偉大，感恩黨的培養；觀看百部優秀影片，通過優秀紅色影片更直觀去感受黨的百年崢嶸歲月，感受黨帶領全國人民從站起來到富起來再到強起來的偉大曆程，從而涵養愛黨愛國的精神意志。從小爭做美雅好少年，長大成爲建設祖國的棟樑之才。

xx市愛國主義教育基地名單和學校特別推薦的.“百部優秀影片”（見附件1、2）。

要求：

1、一二年級的學生將參觀和觀影的感受用相片或圖畫展示出來。

2、三四五年級的學生則可以用文字表達出來。

3、三至六年級集體出行，一、二年級可以以家庭出行或小隊出行。

（二）閱讀之旅

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行爲禮儀規範，暑期正是充實自我的好時機，兩個月的假期，選上幾本好書，和父母一起開心閱讀，去感受知識帶給我們的快樂。學校也特別推薦了適合小學生的優秀書籍供家長學生借鑑（見附件3）。

要求：

1、家長和孩子一起開展“親子閱讀”活動，陪同孩子每天讀書半小時，進行交流、探討，積累、認識漢字的同時對學生進行中華優秀傳統文化教育。

2、留下親子閱讀美好時光的照片上傳到班級羣並寫一篇“經典誦讀”讀書筆記。

（三）體藝之旅

一是積極練習七彩陽光、國學操、武術健身操3套體操，做到動作規範，精神飽滿。在家練習的過程中可邀請爸爸媽媽一起學一起做；二是開展內涵豐富、健康向上的文體活動，每天堅持鍛鍊一小時，積極參加體育、藝術類興趣活動，增強體質，培養特長；三是注重視力防控。

要求：

每位學生均以視頻形式記錄下自己的練習過程，並上傳到班級羣。

（四）勞動之旅

以“勞動成就夢想”爲主題，引導學生參與家務勞動和感恩親情活動，承擔家庭成員責任，在活動中增進家人感情，密切家庭關係。

要求：

1、整理自己的書桌、書架、衣櫃；爲家人做飯、打掃衛生、洗衣服等力所能及的家務。

2、將相關照片上傳到班級羣，同時三四五年級學生可寫一篇活動感言。

（五）心育之旅

通過書籍、電視、網絡、媒體等各種渠道，和孩子一起學習心理健康知識和先進教育理念，優化育兒方法，走進孩子心靈世界，營造良好家庭環境，構建和諧親子關係，關心孩子內心感受，維護孩子自尊，塑造孩子健康、陽光心理品質。

要求：

記錄好活動的精彩瞬間，將照片或視頻上傳到班級羣指定相冊。

五、成果展示

同學們均以圖文結合的形式完成紙質的《暑假實踐活動展示冊》。展示冊自行，必須要有封面，寫清楚班級、姓名；內容第一部分爲必做活動，第二部分爲選做活動。手寫、彩印均可，A4紙大小，裝訂成冊，內容涵蓋活動經歷及精彩瞬間、活動心得等板塊。

六、總結與表彰

開學報名時，各班主任檢查並收集學生的《暑假實踐活動展示冊》，於第一週在班內進行初評。各班從中篩選出5至10份優秀作業上交教務處，將組織人員進行復評。各年級分別評出一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名、優秀獎若干，頒發榮譽證書並給予獎勵。