幼兒園活動策劃方案範文

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園活動策劃方案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園活動策劃方案範文1

一、主題來源：

在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛生，對對對》、《小河，對不起》等和環境衛生有關的課題，所以幼兒對環境有了必須的認識，另外經過科學活動《空氣寶寶》明白了此刻人類的環境出現了危機，人類的環保意識應當增強，所以此刻進行環保的主題貼合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環保教育。孩子是未來的期望，是祖國的棟樑，對於加深他們的環境保護的思想意識，意義重大而深遠。作爲一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們教師義不容辭的職責。我想經過豐富趣味的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、並以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》，期望幼兒能夠樹立環保意識，養成良好的環保習慣。

二、主題目標：

1、認識到垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒瞭解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說出環境受污染的來源，認識其危害，瞭解環境和人類生活的關係。

3、能大膽地和同伴進行交流：對環境污染和保護環境的感受。

4、引導幼兒多感官參與創新思維活動，激發幼兒發明創造的慾望和探索精神，明白廢物利用所帶來的社會價值，發展幼兒的想象和動手操作本事，體驗變廢爲寶的樂趣。

5、讓幼兒經過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。

三、主題網絡設計：

四、教學活動方案

活動一：《處理垃圾小妙招》

活動目標：

讓幼兒簡單的明白如何處理一些簡單的廢舊物品，並瞭解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢爲寶的環保意識。

活動準備：

各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；

活動過程：

一、經過自我的實地觀察，發現問題。

1、教師展示自我觀察垃圾的情景。

2、幼兒自我討論問題，並進行交流。

3、小結：原先能夠經過創意改造再利用許多廢舊物品。

二、介紹幾種廢物利用的方法。

1、教師出示自我經過廢物利用、變廢爲寶的物品。

幼兒根據教師出示的物品分組進行探討、交流，並思考還有哪些用處。

教師針對幼兒討論的結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、製作玩具用品、作爲肥料、贈送他人等。

2、教師根據以上經驗進行提問：我們要怎樣樣處理這些垃圾呢？

幼兒根據自我的經驗進行討論並總結方法。

小結垃圾處理方法：創意製作、施肥、送人、循環利用。

三、教師採用語言和表演等形式總結方法

鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，並把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。

活動二：《自制小玩具》

活動目標：

1、讓幼兒和家長採用簡單的繪畫方式設計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

2、根據各廢舊物品不一樣的特性，進行裁剪、粘貼等方式製作玩具。

活動準備：

1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；

2、請家長與幼兒觀察教師準備的玩具，增強幼兒製作玩具的興趣

3、教師展示自我變廢爲寶製作的小玩具。

4、課件。

活動過程：

1、教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，教師今日給大家準備了什麼樣的玩具呢？大家想不想一塊玩，並一齊製作自我的玩具呢？

2、教師播放課件，幼兒觀看製作屬於自我的玩具

幼兒欣賞完畢後，教師進行提問：

（1）小朋友們，剛纔你們看到了什麼，感覺怎樣樣啊？

幼兒自由回答，根據自我的感受發表意見。

（2）教師：小朋友，那你們自我都喜歡什麼樣的玩具呢？想不想也經過自我製作出屬於自我的玩具呢？

3、幼兒參與：讓幼兒玩教師製作的玩具

（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什麼製作的呢？

幼兒進行回答。

（2）教師：小朋友，我們自我家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很可惜，我們能夠根據它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。

（3）教師：教師今日也給小朋友準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也爲自我製作一個專屬於自我的玩具呢？

（4）讓幼兒自行選擇自我需要的廢舊物品，教師從旁指導。

4、幼兒展示自我的玩具，並介紹自我的玩具是用什麼材料製作的'。

5、幼兒互相參觀其他幼兒製作的玩具。

6、教師讓幼兒表述製作並玩專屬於自我的玩具的感受？

教師總結：小朋友們，這些玩具都很棒，並且都是用廢舊材料製作成的，今後我們要保護環境，合理的利用垃圾，進行循環再利用。

活動三：《我是環保小達人》

活動目標：

1、幼兒能根據自我的經驗說出環境污染的原因以及危害。

2、幼兒經過活動具有環保意識，能保護周圍的環境。

3、幼兒經過活動並互相交流自我的感受，明白環境污染時不好的。

活動準備：

課件、圖畫紙、水彩筆和環保標語、讓幼兒有必須的環境保護知識並和家長討論過關於環保的還踢

活動過程：

一、觀看課件

展示課件，讓幼兒經過觀察，並能夠提出問題。

經過觀看環境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，瞭解並明白環境受到了污染

二、討論交流

1、讓幼兒初步瞭解污染

教師提出問題：在你明白的範圍內，哪些被污染了，並讓幼兒分組討論，然後幼兒將自我的想法畫在紙上。

2、幼兒互相展示並進行分享。

3、教師再次展示各種污染圖片，並討論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

三、共同討論保護環境的方法

教師組織幼兒根據自我的經驗共同討論我們保護環境的方法。最終教師進行總結：

1、爭當環保小達人

幼兒和家長一齊到社區進行宣傳環保的重要性並以身作則。

2、利用展板宣傳

帶領幼兒製作展板，並加上文字說明。

3、教師鼓勵幼兒利用週末和家長一齊打掃小區周圍的環境。

五、設計思路闡述：

中班的孩子已經擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強，所以採取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒明白我們周圍的環境正在被一點一點的污染，明白保護環境已經迫在眉睫。在本次活動中經過討論讓幼兒明白保護環境的重要性，培養從小就要愛護、保護環境，保護環境人人有責，保護環境從我做起。

經過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢爲寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環再利用的道理，並讓幼兒對大自然產生熱愛之情，明白我們應當好好保護它。

在本次活動中，經過開展一系列的環保活動，讓沒有經驗的幼兒進取的參與到環保中，經過活動讓幼兒發表自我對環境保護的想法以及保護環境的方法，讓幼兒切身體會到了保護環境的重要性，具有強烈的環保意識。

總之，保護環境，教師的教育作用很重要，作爲教師我們應幫忙幼兒從小就懂得保護環境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環境、保衛我們的家園。

幼兒園活動策劃方案範文2

一、活動目的

1、讓幼兒熟悉幼兒園，儘快地適應幼兒園生活。

2、讓幼兒、家長共同體驗童年的快樂。

3、培養幼兒對體育活動的興趣，建立良好的運動常規，促進幼兒的健康成長。

4、拉近家長、幼兒、老師之間的距離，便於後期更好地實現家園共育。

二、活動時間

幼兒園開學前1—2周某日上午

三、活動地點

幼兒園操場、大活動室

四、活動準備

（一）物資準備

1、升旗儀式上所需的白手套1雙、國旗1面。

2、活動所需的所有音樂。

3、親子游戲小獎品（幼兒人手一個）。

4、各類水果少許、水果刀、一次性碟子。

5、飲水機、飲用水、一次性水杯。

6、醫療用品：棉籤、酒精、碘酒、創可貼、冰袋、紗布、剪刀。

7、休息區：凳子。

（二）活動流程

簽到入場：時間xx點。

遊園會開幕：時間xx點。

升旗儀式：時間xx點。

園長致辭：時間xx點。

親子游戲：時間xx點。

活動結束。

遊戲一：足球小將。

遊戲材料：幼兒足球。

遊戲玩法：按家庭分組，幼兒與家長互相傳球，傳球失敗即出局，堅持到最後的家庭獲勝。

遊戲規則：不能用手傳球。

遊戲二：小蝌蚪找媽媽。

遊戲材料：矇眼布條（園所準備）

遊戲玩法：媽媽坐在凳子上，寶貝們蒙起雙眼，依次摸媽媽們的臉，來確定哪一個是自己的媽媽，隨後，輪到媽媽蒙上眼睛，在衆多的幼兒中尋找自己的寶貝。

遊戲規則：家長們在遊戲過程中不得說話，不得給寶貝任何提示，寶貝們不得偷看。

遊戲三：齊心協力跑。

遊戲材料：彈力圈、協力鞋。

遊戲玩法：家長和寶貝用彈力圈綁腿，組成兩人三足，一起穿過障礙，到達終點後，換成協力鞋，再原路返回。

遊戲規則：遊戲過程中，家長不可抱起寶貝，必須由雙方共同完成。

遊戲四：你投我接。

遊戲材料：粘球衣、絨布球等。

遊戲玩法：家長穿好粘球衣，由寶貝背對着爸爸投擲絨布球，家長需要在指定範圍內用肚子去接球，投中5個即算闖關成功。

遊戲規則：在遊戲過程中，家長只能在指定範圍內活動，不可以用手去接球。

遊戲五：袋鼠跳。

遊戲材料：球、跳袋。

遊戲玩法：由家長與寶貝一起在一個跳袋中，跳躍過障礙，拿到果實，並跳回終點即算完成任務。

遊戲規則：拿到的果實不能掉。

遊戲六：翻山越嶺。

遊戲材料：單元磚、單元筒。

遊戲玩法：幼兒站在搭成的“山道”上，家長在山道旁，協助幼兒翻山越嶺，穿過山道即可。

遊戲規則：遊戲過程中，家長不可抱起寶貝，只能用手引導、鼓勵幼兒跨過或繞過“山道”上的障礙。

遊戲七：運球跑。

遊戲材料：體能棒、球。

遊戲玩法：家長與幼兒捏住兩根體能棒的兩端，夾起地上的球，運輸到終點，完成三個即爲挑戰成功。

遊戲規則：球在運輸過程中不可以掉，失敗只能重來。

遊戲八：炒豆子。

遊戲材料：百變繩。

遊戲玩法：家長和幼兒各握住兩根百變繩的兩端，聽組織者口令作出相應的動作。“炒豌豆，炒豌豆，炒完豌豆炒黃豆”，這個時候家長和孩子一起朝同一個方向翻轉身體，不讓繩子擰在一起。“炒黃豆，炒黃豆，炒完黃豆翻跟頭”，這個時候家長和幼兒需要朝不同方向旋轉，來把繩子擰成麻花狀。

遊戲規則：做錯的一組淘汰。

新穎的活動組織形式、有趣的活動內容，吸引了幼兒園周邊許多家長的駐足觀看。親子游園會的成功舉辦不僅讓孩子更好地熟悉了幼兒園，讓家長體驗了一把回到童年的快樂，同時還拉近了家長、孩子和老師之間的距離，便於後期家園溝通工作能夠更好地開展。

幼兒園活動策劃方案範文3

爲了進一步提高師幼消防安全意識，增強全員防火自救、逃生能力，我園結合"11、9"消防宣傳活動，特制定了相關的活動內容以及樓道安全疏通消防演習方案如下：

活動目的：

以"119"消防日爲切入口，進行系列活動，讓小中班孩子理解和知曉簡單的火災逃生方法。

活動內容：

1、將活動納入到課程中。

小班、中班

日常生活中學習聽老師的指令進行活動。

運用溼毛巾捂住嘴巴低下身體快速行走。

觀看消防VCD。

知道"119"是火警電話。

學着和老師一起快速下樓。快速走下樓梯。

討論：着火了，怎麼辦？

逃生有些什麼好辦法？

觀看消防VCD。？

2、請進來（11月8日週一，上午9：30——10：00）

邀請消防官兵來幼兒園介紹和演示消防、逃生和救生的器械以及逃生的方法，讓孩子們近距離的與消防官兵接觸和了解。

3、實地演習。

時間：

11月9日（週二）10：00——10：30

每月都將進行一次。

具體安排：

以11月9日爲例

一、演習時間、參加對象

時間：11月9日（週二）10：00——10：30

參加對象：分部全體幼兒與教職員工

地點：幼兒園內

二、根據分園遠離總園的情況，分園臨時組織了演習領導小組及應急小組成員

組長：

組員：

三、準備工作

1、準備警報聲；

2、各班教師組成三人班組（教師——保育員——教師）：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖；

5、書面幼兒信息冊。

四、疏散原則

1、按逃生路線有序下樓梯；

2、聽見演習警報後，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，帶着幼兒有序下樓逃生。

五、逃生路線（見安全疏散示意圖）

六、演練過程

1、警報聲起；

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。

要求：

（1）各班幼兒用溼毛巾捂住口鼻，排成1—2排，低下身子，沿牆角邊有秩序的撤離；

（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師後。不許漏下一名幼兒。

3、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、後位置安排到位）

4、集中大操場

要求：各班清點並報告人數，組織幼兒有序排成二路縱隊。

5、演習結束

附：活動前的安全教育

一、組織紀律教育

各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

二、安全注意事項

1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，

下樓時要保持安靜，手應儘可能扶住欄杆或牆壁。

2、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

對易發事故的估計和應急措施

主要防止在下樓過程中，發生幼兒擁擠而造成踩踏事故。採取的措施是：

1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，並阻止周圍或後面的幼兒繼續向事發地點涌進。

2、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫生進行處理，如果保健醫生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫院檢查治療。

4、視情況決定是否停止演練活動。

幼兒園活動策劃方案範文4

活動時間：9月1日上午

活動地點：小一班教室

主持：

活動參加者：小一班全體幼兒及家長

活動流程：

一、晨間活動

1、熱情接待幼兒及家長，並進行簡單的問候。

2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶着孩子根據學號去認識自己的櫃子、毛巾、茶杯、牀位等。

3、幼兒自主選擇區域內的材料進行室內遊戲，教師可以適當地指導。

4、指導幼兒收拾整理遊戲材料。

二、早操

1、組織幼兒一個跟着一個到戶外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。

2、早操結束後，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點心

1、用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

2、、保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。

3、盥洗結束後，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

4、幼兒愉快地用點心。

5、點心結束後，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動

活動名稱：手指遊戲《手指變變變》

活動目標：

1、培養幼兒對手指活動的興趣。

2、發展幼兒手指的靈活性。

活動準備：

幼兒圍坐一個半圓（家長坐在孩子後面）。

活動過程：

1、用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

2、學習手指遊戲《手指變變變》。

（1）教師完整做一次手指遊戲，引起幼兒學習的興趣。

（2）教師分段進行指導，請家長和孩子一起參與遊戲的學習。

（3）通過逐步的學習，接着再嘗試着完整進行練習。

（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進行遊戲。

（5）評價遊戲，鼓勵每一個參與的幼兒。

五、戶外活動

活動名稱：吹泡泡（戶外遊戲）

活動目標：

1、引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

2、訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。

活動過程：

1、幼兒練習一個跟着一個走（開火車）。

2、教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。”

3、教師與幼兒共玩遊戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令後，用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。

六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。

活動名稱：洗手歌

活動目標：1、初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後洗手。

2、願意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。

活動過程：

帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作

兒歌：小手真乾淨

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換隻小手再搓搓。

沖沖衝，衝手心，沖沖衝，衝手背。

關上龍頭甩三下，擦乾手心和手背，

小手洗得真乾淨。

七、幼兒用餐，飯後散步，進行午睡前準備。

1、幼兒自主用餐，飯後漱口、洗手、擦嘴。

2、用完餐後排隊進行戶外散步活動，回教室後，上廁所，找到小牀，進行午睡。

八、整理。

1、給孩子梳頭。

2、檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正。

九、點心。

1、用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

2、、保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。

3、盥洗結束後，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

4、幼兒愉快地用點心。

5、點心結束後，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十、親子活動結束，家長有序接走幼兒。

熱情地和孩子、家長道別。

幼兒園活動策劃方案範文5

活動目標

1、簡單瞭解幾種常見農家用具的基本特徵及作用。

2、讓幼兒體驗使用幾種便於操作農家用具的樂趣。

3、培養幼兒的合作精神。

活動準備

1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農家用具，佈置成“快樂農家”。

2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻穀若干，放置在“巧手坊”。

3、課件

活動過程

1、參觀快樂農莊

（1）以參觀“快樂農莊”引入活動，激發幼兒的興趣。

（2）引導幼兒觀察“快樂農莊”內農具的種類和特徵。

（3）請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內的農用工具。

（4）組織幼兒討論：你見到了什麼農具，說一說它的樣子。

你知道它是做什麼用的？

（5）請幾個幼兒說說參觀“快樂農莊”自己是怎樣使用農具。

2、組織幼兒觀看課件

（1）觀看課件中農民伯伯使用幾種常見農具的片段。

觀看後提問：農民伯伯用這些農用工具都做了什麼？

和你剛纔的使用方法一樣嗎？

（2）觀看農用工具演變後的現代機器，讓幼兒體驗科技的進步。

觀看後提問：剛纔我們看到的農具有哪幾種被現代機器取代了？

被取代後有哪些好處？

3、體驗農家樂

（1）組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區（小石臼、小石磨、篩子、簸箕），每個操作區請幼兒根據看到的課件說說它的使用方法。

（2）幼兒分組進行農作物加工操作（磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。

（3）展示幼兒加工完的農作物，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農作物？（重點引導幼兒學會合作，如錘完稻穀後可以拿給使用篩子的那組分離穀殼和米。

（4）結合節約行爲教育，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費。

（5）把加工好的農作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。