幼兒園文明之星評選活動方案範文（通用9篇）

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園文明之星評選活動方案範文（通用9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園文明之星評選活動方案範文（通用9篇）1

爲了增強我校學生的文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行爲，樹立我校文明新風尚，形成人人爭做文明小學生的良好氛圍，我校決定開展學生“文明禮儀之星”評選活動。現將活動方案公佈如下：

一、評比方法

各班根據評比標準，每年五月下旬班主任組織班級學生評選，要求公平、公正在本班同學中選舉1名班級“文明禮儀之星”。

二、評選範圍：

所有在校學生

三、文明禮儀之星評選標準：

1、穿戴乾淨整潔，衣着大方，正確佩戴紅領巾和隊幹部標誌，在校園內不隨便取下紅領巾。

2、語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不溜扶手，不叫他人綽號，不隨地亂扔雜物，有良好的衛生行爲習慣。

3、能和同學友好相處，知道謙讓，樂於助人。

4、上課遵守紀律，專心聽講，積極發言，按時完成作業。

5、課間活動遵守秩序，不玩危險的遊戲，主動維持班級秩序。

6、愛清潔，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現象，能主動撿拾校園內果皮紙屑。

7、待人有禮貌，見到老師、客人能主動敬禮、問好。

8、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務。

9、保持良好的個人衛生，形象文明、健康。

10、能爲班級做事，工作認真負責，工作能力較強並有較強的集體榮譽感。

11、在班級能起到文明示範作用

四、獎勵方法：

對各班評出的“文明禮儀之星”，由校德育處在“六一”發獎狀獎勵，並在學校宣傳表揚，作爲全校學生學習的榜樣。

幼兒園文明之星評選活動方案範文（通用9篇）2

爲了展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和德智體美勞全面發展的綜合素質，發現每一名同學的閃光點，同時在學生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化羣體，激勵全體學生共同進步，促使我校學生提高思想道德素質，養成良好的行爲習慣，形成優良的校風、學風和班風，學校決定開展“羣星璀璨，校園之星”評選活動。

一、活動宗旨

根據當前學生的心理特點，學校決定進一步加強學生情感、意志、行爲等方面的培養，強化對學生內心世界的塑造和自我教育，通過此項活動激勵學生在爭當先進的過程中培養自信心和榮譽感，通過身邊的先進人物來引導學生懂得怎樣做人、怎樣做事，明白什麼纔是真正的“明星”，哪些人才值得我們去模仿、學習。“校園之星”評選活動，是在學生整體素質全面發展的基礎上，以學生爲本，培養學生各具特色的個性特長，爲學生提供廣闊的展示平臺，增強學生成功體驗，使每位學生都能全面評價自己，發現、發掘自身的優勢和閃光點，提高學生的自信心，爲學生積極追求進步注入動力。

二、校園之星評選條件

1、基本條件

（1）凡參加評選的學生須能模範遵守《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》等各項紀律制度，品行端正，思想進步，積極參加學校、班級各項活動，受到師生的一致好評。

（2）凡參加評選的學生在學校和班級的各項活動中，起積極作用，在愛校愛班、熱心爲集體做好事，尊師守紀、行爲規範、文明禮貌、進步顯著、文娛體育等方面表現出色，在班裏或年級裏能起到表率和榜樣作用。

2、具體條件

（1）思想進步，品行端正；嚴格遵守校紀校規，熱愛集體，關心他人，與同學、老師相處融洽；愛護公物，保護環境，語言文明，不講粗話髒話；熱情大方，謙虛謹慎，文明誠信，尊師敬老；團結互助，同學關係融洽。

（2）學習態度端正，勤學好問，刻苦鑽研，樂於探究，積極向上，學習成績優秀或進步明顯。能以自己的學習行爲帶動他人，並在學習上樂於幫助別人，積極配合班級提升班級的學習氛圍。

（3）關心學校建設與發展，爲班級建設出謀劃策，熱心爲班集體和同學服務，擔任校、班學生幹部，積極參與學校或班級管理工作，並且在管理工作中做出優異成績。

（4）肯於鑽研，積極參加校內外科技創新活動，在研究性學習、課題探究、發明製作方面取得突出成績。

（5）勇於拼搏，在文化、體育、藝術和學科競賽等方面取得突出成績，爲校爭光。

（6）主動關心他人，熱心助人。懂得謙讓，經常替他人着想；樂意分享自己的學習經驗，主動幫助學習、生活上有困難的同學；熱心協助老師，熱心集體各項工作；拾金不昧、拾物不昧。

（7）生活儉樸，節約意識強，愛護學習用品、生活用品，愛護公物，平時能節約用水、用電，愛惜糧食，不攀比穿戴，不講排場，有典型事蹟，得到大家一致好評。

（8）關心學校以及家鄉周邊環境，熱愛大自然，能從自身做起，積極參加各項環保活動，積極開展環保宣傳教育活動；熱愛勞動，主動承擔學校、家庭中各項勞動任務，組織班級創衛勞動並起到帶頭作用。

（9）愛學習、愛生活、愛集體，能夠保持樂觀積極的心理狀態；人際關係和諧，樂於交往；有正確的自我觀念，情緒穩定、自信樂觀，能適度地表達和控制情緒；能夠正確面對學習、生活中的困難和壓力，具備較強的耐挫能力；具有合理的理想目標，有一定的社會責任感、自主能力較強，併爲營造陽光和諧的集體環境起到積極作用。

幼兒園文明之星評選活動方案範文（通用9篇）3

一、活動目的：

爲了提高學生各方面的素質，深入學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，在學生中樹立榜樣，發揮模範帶頭作用，在校園內營造文明、和諧、溫馨的氛圍，特舉行本次“文明之星”的評比活動。

二、活動主題：

“爭做文明學生，共創和諧校園”

三、活動內容及評比標準：

本次“文明之星”評比，共評出以下十星（附評比標準）。

1、“遵規守紀星”：必須嚴格遵守《中學生日常行爲規範》，不打架，不曠課，不上網，不破壞公物，遵守班紀班規，遵守考試紀律等。

2、“成績優異星”：學習上刻苦努力，爭分奪秒，不懂就問，成績冒尖，多次獲得嘉獎，且能幫助其他同學一起解決學習困難，提高學習成績等。

3、“品德高尚星”：有出衆的品德，能拾金不昧，樂於助人。在班上有好的人緣關係，見義勇爲，能幫助一些暫時迷失方向的同學改邪歸正。

4、“整潔衛生星”：注重個人衛生與集體衛生，內務整理優秀，有良好的衛生習慣，能帶頭參加義務勞動，維護公共場所的`衛生；不亂扔亂丟，同不講究衛生的現象作鬥爭。

5、“文明禮貌星”：在個人文明禮貌上有好的口碑，尊師愛友，孝敬父母，關愛老人與兒童，與老師、父母親切交流，不頂撞，講道理，不任性，主動幫助有困難的人。

6、“團結友愛星”：關心班集體，團結同學，不以大欺小，不以強凌弱，幫助一些個子小和年齡小的同學；在班級不破壞整體團結，不打架，不罵人，不離間他人的關係。

7、“全面發展星”：在德、智、體、美、勞等方面均有驕人的表現，是班級的優秀典型，多才多藝，在班上能引領正確導向與正面潮流。

8、“自立自強星”：遇到困難從不服輸，遇到挫折從不氣餒，有堅持不懈的’精神與堅忍不拔的毅力，能樂觀向上，永不言棄。

9、“自珍自愛星”：愛校愛家，樸素大方，舉止文明，不說髒話，知錯能改，不參予一些非法團體與組織，愛惜名譽，情趣健康，不損自己人格與他人人格。

10、“文體特長星”：有一定的文藝特長與體育特長，且能利用特長爲班級添光添彩，在校內外積極參予一些活動，獲得一定的表彰。

四、評比時間安排：

各班每個項目限評比一名，共計10位同學參與全校的總評。每班10位文明之星必須附簡介一份，字數100字左右。本週二讀報前上交政教處。政教處共評出100名文明之星，進行拍照，在文化長廊公佈推薦詞及照片。

幼兒園文明之星評選活動方案範文（通用9篇）4

爲加強對學生的榜樣教育，激發學生學習先進，爭當先進的熱情，在全校學生中營造積極向上的學習氛圍，形成良好的學風、校風，學校將在本月開展“校園之星”評選活動。

一、指導思想：

爲了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，在同學中開展評選“校園之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做全面發展的合格職校生，爲樹立良好的校風而努力！

二、活動目的`：

關注每一個學生的成長，引導學生髮現自己的長處，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、活動口號：

人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。

四、評選的對象：

xx省民政學校全體學生。

五、評選基本條件：

凡申報校園之星的學生必須模範遵守校規校紀。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂於助人、實事求是、勤於奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。

六、評選辦法：

由學校制定校園之星的評選項目及標準，由學生根據自己的實際情況申報，每名學生限申報1個星，由班主任組織本班同學，對申報“校園之星”的同學進行民主評議，獲得通過的由班主任上報後在全校師生中進行投票，根據投票結果進行頒星獎勵，“文明之星”、“學習之星”、“勞動之星”、“文體之星”、“禮儀之星”各評出3名，申報表連同電子檔於4月15日（星期五）前上報。

七、評選內容及標準：

1、學習之星：自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優秀，在學習方面起模範帶頭作用。

2、文明之星：模範遵守學校的各項規章制度，尊敬師長，孝敬父母，尊老愛幼，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，與同學友好相處，互幫互助，相互合作，舉止文明。

3、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動爲班級做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和清潔區衛生，值日認真負責。衣着整潔，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不隨地吐痰。

4、文體之星：積極參加各項文體活動，在各項競賽中取得優秀成績，並能帶動全班同學參加文體活動，豐富課餘生活。

5、禮儀之星：舉止大方，熱情友好，寬容謙讓，禮貌待人，有較高的文明素質和禮儀修養，助人爲樂：關心他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予關心幫助和照顧。

八、獎勵辦法：

評選出的校園之星，學校頒獎，並通過學校網站、廣播站、櫥窗“校園之星榜”等途徑進行宣傳、報道。

幼兒園文明之星評選活動方案範文（通用9篇）5

爲了加強校園精神文明建設，提高我校學生的文明素質，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的班級氛圍，開展評選文明禮貌之星”評比活動

一、評比細則如下：

1、能很好地使用禮貌用語(5分)，待人有禮貌(5分)，見到長輩、同學能主動問好(5分);

2、能和同學友好相處(5分)，知道謙讓(5分)，樂於助人(5分);

3、規則意識強，能自覺遵守《中小學生守則》、《十會十不會》。(15分)

4、愛清潔，講衛生(5分)，不亂丟紙屑果皮(10分)，無亂擦亂寫亂畫現象(5分)。

5、愛護公物，無損壞教學設施現象(5分)，個人用課桌椅無塗、刻、挖等情況(5分)

6、能在環境衛生保持、規範課間活動中長期起到模範帶頭作用(如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等)。(10分)

7、學習目的明確，學習態度端正，刻苦學習，成績在班內良好。(15分)

違反了《學生一日行爲規範》中的有關條款的，都將不給予評選。特別是有下列行爲的學生不予參評：

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛生者。

3、破壞花草樹木者、破壞學校公共財物者。

4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。

5、穿奇裝異服，女生披頭散髮、男生留長髮者。

6、頂撞教師、侮辱同學者。

二、校園文明之星的評選辦法

由學生、班主任，任課老師有關處室共同評選。具體操作如下：

由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定後推薦5-6名候選人(候選人自評分必須在80分以上)進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者纔可確定爲“班級文明之星”。

三、文明禮貌之星的獎勵辦法

文明之星每週評選一次，有關事蹟在班級宣傳板報上、並給設立名次，發文具小獎品。

幼兒園文明之星評選活動方案範文（通用9篇）6

一、領導機構：

學校成立“文明之星”評選小組

組長：袁景立

副組長：胡俊華張爽

組員：李憲民、楊玉忠、高明新、杜玉芳及各班班主任

二、組織：

由政教處、團委負責組織、宣傳，各年級組長、班主任落實活動的具體方案，各科任老師協助。

三、評選辦法：

逐層推薦，公開選舉。

四、獎勵辦法：

給獲得榮譽稱號的學生頒發證書、獎品；學校廣播站、網站、櫥窗公佈表彰。

五、評選條件：

品德佳：思想積極要求上進；熱愛祖國、家鄉、學校及集體；講文明、懂禮貌，誠實守信，品行端正；關心同學，樂於助人，遵守社會公德；積極參加青年志願者、學雷鋒等社會實踐活動，並持久堅持且做出一定成績。

行爲美：模範遵守《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》，嚴格遵守校紀校規，能自覺抵制不良傾向，以身作則，在學生中起表率作用；熱愛勞動，愛護公物，文明行爲習慣養成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語言文明；認真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競賽活動；工作踏實認真，能積極參加學校值周、保衛和班級衛生值日工作，關心班集體建設和學校發展。

學習好：學習目的明確，態度端正，具有良好的學習習慣，能嚴格按老師要求完成各項學習任務，成績在班級前二十名以內。

示範強：能在學生中起到良好的模範帶頭作用，在嚴格要求自己、爲大家做表率的同時，敢於勸導、批評不文明行爲，並帶動、督促別人積極養成文明的行爲習慣。

六、評選辦法：

1、宣傳發動階段（11月1日－10日）：學校通過升旗儀式、櫥窗、廣播宣傳“文明之星”評選活動；班會課，各班召開主題爲“尋找身邊的榜樣，爭做文明學生”的班會，宣傳評選活動、公佈評選方案，讓學生知曉，並積極投入到爭當“文明之星”、督促自我養成文明習慣的活動中來。

2、“班級文明之星”評選階段（每月第三週）：各班按照評選條件採取八人小組學生自薦和老師推薦相結合的方法確定10名班級文明之星，在班內板報欄內表彰；月底班會課，結合候選人平時表現及評選階段的突出表現投票確定1名學生爲“學校文明之星”，統一交至政教處辦公室。

3、表彰階段：對“學校文明之星”張榜公佈及優秀事蹟，頒發證書、獎品，校園廣播站開闢專欄進行推介，讓全校師生全面瞭解“文明之星”情況，以此來帶動全體同學遵守文明禮，養成文明習慣。

幼兒園文明之星評選活動方案範文（通用9篇）7

爲全面落實科學發展觀，以高校育人的根本目標爲導向，促進校風學風建設，發揮典型引路作用，進一步挖掘、宣傳在校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事蹟，在青年學生中樹立一批不畏困難、勤奮學習、文明守法、勇於進取的先進典型，引導更多的學生向身邊的榜樣學習，院團委將在全院範圍內長期開展衡水學院大學生“校園之星”評選活動。具體事宜如下：

一、評選內容

衡水學院“校園之星”評選活動，面向全校學生，挖掘在某一方面有傑出表現的優秀學生，目的在於更好的發揮先進典型的示範教育作用，推動思想引領工作的發展，積極營造良好的校園文化氛圍，評選出“自強之星”、“勤學之星”、“文明之星”、“創新之星”、“創業之星”、“公益之星”六個方面的“校園之星”。

二、評選對象

我校全日制本科、專科學生

三、參選條件

1、自覺遵守憲法和法律，遵守學校各項規章制度；

2、誠實守信，勤儉節約，具有社會責任感和集體主義精神；

3、勤奮刻苦，學習態度端正，學習成績良好；

4、積極參加社會工作和各類校園文化活動；

5、上一年度評選上“校園之星”的同學不再申報。

四、評選方式

（一）各院系、班級推薦

各班級可採取自評和互評結合的辦法，在班級進行投票選舉表決，評選出候選人上報院系，經各院系團總支審覈篩選後每類報送1-2名候選人，填寫“校園之星”候選人推薦表，報送校團委辦公室。

（二）個人自薦

學生可通過自薦方式，在“奔跑吧衡院”微信平臺回覆“校園之星”字樣，下載填寫“衡水學院20xx年度校園之星候選人推薦表”，並於規定時間內上交。

（三）校級評選

校團委成立評審小組，評選各類“校園之星”的最終人選。屆時評出的“校園之星”將通過各種宣傳渠道（官網、微博微信、宣傳欄等），在全校範圍內大力宣傳並進行表彰，特別優秀的還將通過社會傳媒面向社會宣傳。

五、材料上報

各院系或個人須在20xx年6月2日前上交所有候選人材料（書面和電子版各一份）。

書面材料：

1、“校園之星”候選人推薦表一份；

2、不少於1500字的個人事蹟材料一份；所有紙質材料按規定提交至校團委206辦公室。

電子材料：

1、“校園之星”候選人推薦表一份；

2、個人事蹟材料一份；

3、個人電子版生活照一張（分辨率300以上），重命名姓名院系年級專業；電子材料於6月2日之前發送至xxx郵箱，

六、各獎項具體評選條件

1、自強之星

踐行中華民族艱苦奮鬥的優良傳統，家庭經濟困難，但奮發圖強，不畏艱難，對改變自身命運和困難有強烈的責任感和使命感；在經濟上積極尋求獨立，在艱苦的環境下表現出頑強的毅力和樂觀向上的精神態度；在大學校園裏勇於克服在學業、科研、生活或其他方面的困難，學習成績優秀，上一學年無補考、重修現象，並有突出的自強事蹟或一定的影響力。

2、勤學之星

有超於他人的求知慾望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，求知若渴，勤思好問，知識淵博，成績優秀，對書籍有非常濃厚的興趣，是學生中的學習典範。

3、文明之星

關心他人，主動爲身邊的困難同學、弱勢羣體等提供無私幫助；愛護公共財物，勇於維護他人的生命財產安全，如：見義勇爲、拾金不昧等；誠信爲本，嚴格自律，履行承諾，享有較高的信譽；孝敬長輩，尊重師長，關愛同學，同窗和睦，事蹟感人。

4、創新之星

具有較強的創新精神和創新能力，主持校級科研課題並結項；在校內外各項科技學術競賽中取得一定學術成果，參與國家、省級競賽活動並取得成績；第二課堂創新創業模塊不低於3分。

5、創業之星

具有自強不息、堅韌不拔、勇於創新、勵志奮進的創業精神；創業項目已啓動，並初具規模者優先；獨立創業，或在創業團隊中居核心地位；積極參加國家級、省級、校級創業類比賽並獲獎。

6、公益之星

衡水市註冊志願者；年度志願服務時間不少於300小時；積極組織帶動周圍同學參與志願服務活動，活動效果好；組織、參與志願服務活動具有典型性與突出性，具有一定社會影響力。

幼兒園文明之星評選活動方案範文（通用9篇）8

爲了豐富同學們的校園生活，弘揚中華民族傳統美德，展現新時期同學們的精神風貌，促進同學們的“德、智、體、美、勞”全面發展。黑龍江省商務學校特舉辦“校園之星”網絡評選活動，每個班級至少要舉薦5名同學參加，可以是“學習之星、道德之星、體育之星、勞動之星、文藝之星、愛校之星、文明之星”等。

一、主題：

“爭當最璀璨的校園明星”

爲展現我校學生朝氣蓬勃的面貌，積極進取的精神，全面發展的綜合素質，展示學生風采，弘揚正氣，樹立典範，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設，特舉辦此項活動。

口號：爭當校園之星、共創和詣校園、活力校園、實力校園、魅力校園。

二、獎項設置：

一等獎：1名，獎勵價值千元以上品牌手機一部。

二等獎：5名，獎勵價值200元的精美獎品一份。

三等獎：10名，獎勵100元精美獎品一份。

紀念獎：若干名，獎勵精美獎品一份。

三、時間：

1、報名時間：20xx年06月24日08：00——20xx年07月02日18：00

2、投票時間：

預賽：20xx年07月11日08：00——20xx年07月24日24：00

決賽：20xx年07月27日08：00——20xx年08月08日24：00

3、投票方式：07月11日08：00開始系統開放投票，開放投票後關注學校微信平臺，點擊界面左下角“校園之星”進入活動界面，選擇你喜歡的選手併爲選手投票。

4、頒獎時間：活動結束後相應時間進行頒獎

四、報名規則：

1、報名方式：學生報名需填寫真實姓名，班級及聯繫方式（特重要）等信息，以確保獎勵的發放，具體格式：姓名+年級+專業+聯繫電話，以及自我介紹30字以內。（如張三報名格式爲：張三+15會計升學一班+xx+自我介紹）

2、報名程序：報名的同學到各班班主任處報名，班主任將報名名單交到網絡中心劉志君（xx）老師處，並與網絡中心協調好時間給本班報名同學統一照相。

3、關於自我介紹：用簡短、精練的語言，或者是座右銘、自己喜歡的一句話（30字以內）介紹自己，報名的學生在填寫自我介紹時不可填寫網絡敏感詞彙，否則將導致審覈失敗，班主任負責初審，然後提交報名名單及內容。

4、關於報名名額：本次活動報名名額無上限，但每班下限至少五名，審覈人員會在20xx年07月01日18：00——07月01日24：00進行報名的審覈與編輯工作，請同學們時刻注意報名時間以免錯過時機。

5、投票規則：關注黑龍江省商務學校微信公衆平臺後方可進行投票，投票期間每人只能在關注後選擇心儀的一位選手投出你寶貴的一票，取消關注將會隨之取消所對應的投票，投票採用不記名方式進行投票，發動身邊的每一個人爲自己投票，得票最高者將榮獲桂冠。

6、投票結算：活動結束後投票結果會在微信平臺進行公示。

7、獎勵的發放：活動結束後獎勵將會在“校園之星”評選後進行最終頒獎。

8、本活動的最終解釋權歸招生辦所有。

幼兒園文明之星評選活動方案範文（通用9篇）9

一、活動目的

爲了進一步加強學生思想道德建設，培養學生良好的行爲習慣和道德素養，深入地學習《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和《興華中學學生行爲規範》，在學生中樹立榜樣，發揮模範帶頭作用，特開展校園“文明之星”的評比活動，以此營造“誠實、文明、勤奮、健美”的良好校風。

二、活動主題

“爭做文明學生，共創和諧校園”

三、評選步驟及時間安排

1、5月30日――6月6日：宣傳發動，活動啓動

2、6月7日――6月9日：實施主題活動，班級推薦

3、6月10日― 6月16日：事蹟展示，網絡投票

5、6月17日――6月20日：學校審覈評選

6、6月22日――6月25日：公佈校園十大“文明之星”並頒獎

四、校園文明之星的評選辦法

由學生、班級、團支部和各處室共同評選。具體操作如下：

（一）班會課上進行班內推選

1、由班主任宣讀評選基本條件，全班學生根據評選條件，經班委認定後推薦3—5名候選人。

2、候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由全班投票確定一名“文明之星”候選人。並填寫““校園文明之星”候選人推薦表”參加全校聯評。

（二）事蹟宣傳，全校聯評

學校將各班級推薦的“校園文明之星”候選人，在校園網和宣傳櫥窗向全體師生公示其事蹟，由全校師生在校園網上進行投票。學校將組織評審組進行評審，並參照網絡投票數最後選出“校園十大文明之星”和初一、初二年級“年級十大文明之星”。

（三）頒發證書，表彰宣傳

學校將對“兩星”頒發榮譽證書和獎品，“文明之星”將作爲以後評選市、縣、三好學生、優秀幹部、優秀團員以及其他推優的參考條件。

學校利用廣播、宣傳欄和校園網對校園文明之星事蹟進行宣傳，號召全校學生學習先進，文明自己的言行。