幼兒園託班遊戲活動教案：靠墊遊戲

作爲一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園託班遊戲活動教案：靠墊遊戲，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

柔軟的靠墊是孩子們在日常生活中經常接觸到的物品，在幼兒園中、家裏都有這樣的靠墊。在觀察孩子與靠墊的接觸情況時，我發現有的孩子會在看書的時候拿個靠墊坐一坐，有的會拿個靠墊放小牀上躺一躺，他們都很享受靠墊帶來的舒適感，當然也有孩子無視靠墊的存在。實際上，還有許多孩子並未關注到和靠墊有關的信息，這其中蘊涵着大量的教育契機，如可以讓孩子去認識靠墊的顏色、形狀、造型、功能等，利用靠墊創設可以促進互動的遊戲，讓孩子們在遊戲過程中獲得更多愉悅的情感、運動體驗和認知經驗。

一、嬰幼兒行爲分析

●靚靚在圖書角中看書，看到地毯上的小靠墊，就用腳將它們踢到了邊上，拿起一本書開始看起來。

分析：2～3歲的嬰幼兒對於物品之間的有效聯繫尚不明確，因此，靚靚在閱讀過程中並不覺得書與靠墊之間有什麼關係，從她的行爲可以發現，她把舒服的靠墊當成了阻礙她閱讀的多餘之物，忽視了靠着靠墊看書可以帶來的舒適感。

●果果和嘉嘉是娃娃家的爸爸媽媽，原本一個燒飯、一個洗衣服，配合得挺好，可過了一會兒卻發生了衝突，他們拿起沙發上的靠墊，打鬧起來。

分析：2～3歲的嬰幼兒總是拿起東西就當“武器”，他們把小靠墊也當成了保護自己的“武器”，企圖通過靠墊進行“抵抗”。

●玩具屋中有很多的靠墊寶寶等着孩子們給它們“分家家”。小亮來了，看了一眼就走了。鄴鄴來了，在一堆靠墊中翻看了一會兒，也走了。

分析：2～3歲的嬰幼兒由於注意力易轉移，因此，這一年齡段的活動內容更多需要在遊戲情境中進行，以有趣的方式促進他們參與的興趣。小亮和鄴鄴的離開正是因爲直接給靠墊分類過於枯燥所致。

●宸宸拿起地毯上的幾個靠墊靠攏在一起，在上面高興地跳着，嘴裏嚷嚷着：“像在蹦蹦牀上一樣，真開心。”

分析：宸宸利用自己玩蹦蹦牀的已有經驗，將靠墊進行替代，利用靠墊柔軟、有彈性的特點進行遊戲，說明2～3歲的嬰幼兒已經初步產生了將生活經驗轉換到遊戲中的能力，爲進入小班後的角色遊戲奠定了基礎。

二、教師的支持行爲

1．教師可參與閱讀，並親自示範如何將靠墊與圖書聯繫起來，直接影響身邊的嬰幼兒，讓他們也嘗試坐坐、靠靠，享受靠墊帶來的舒適感，從而增加他們對物品之間有效聯繫的關注。

2．2～3歲的嬰幼兒比較自我，不太會謙讓，也不太懂得愛惜物品，教師可通過引導嬰幼兒愛惜身邊的物品，讓他們知道物品的實際作用並學會愛護。同時，讓他們意識到同伴之間也要友好相處，遇到問題可以請教師幫忙。

3．教師選擇的靠墊要儘量色彩鮮豔、形象突出，符合託班嬰幼兒的認知特點，爲嬰幼兒創設的遊戲情境要和他們的生活相關，讓他們感興趣並且可操作性強，以提升他們的參與熱情。

4．2～3歲的嬰幼兒喜歡模仿，教師可以通過讓嬰幼兒之間相互影響，相互模仿，體驗靠墊帶來的樂趣，從而激發嬰幼兒思考靠墊的不同玩法並付諸行動。

三、活動建議

第一，教師在投放靠墊之初，可以先觀察嬰幼兒的具體使用情況，瞭解嬰幼兒對於靠墊的關注點究竟有哪些。在此基礎上，根據嬰幼兒的實際需求，結合要使嬰幼兒獲得的認知經驗，如對顏色、造型等的瞭解，對靠墊靠靠、玩玩的功能探究等，來展開與靠墊相關的各類活動，以滿足嬰幼兒對於靠墊的認知與探究，從而融會貫通地運用到類似的其他物品中去。

第二，託班嬰幼兒的.年齡特點決定了他們對於色彩明快、形象鮮明的內容感興趣。因此，教師在選擇靠墊時應儘可能選取他們熟知與喜愛的卡通形象，顏色和形狀不可過於複雜。在這個過程中，也可發揮家園互動的作用，鼓勵家長與嬰幼兒共同收集喜愛的靠墊，嘗試有趣的玩法，既增進親子關係，也進一步激發嬰幼兒關注不同靠墊的作用。

第三，對於小年齡的嬰幼兒而言，言語的說教遠不及實際的操作擺弄得出的經驗讓他們印象深刻。如在讓嬰幼兒瞭解靠墊柔軟的特性時，可以在個別化遊戲中提供不同的材料讓嬰幼兒摸一摸，在上面跳一跳，區分物品的軟硬等，進而將個別經驗轉化爲集體經驗。

第四，收集到的物品要儘可能物盡其用，使其價值最大化。在嬰幼兒觸手可及的地方均可提供靠墊，嬰幼兒可以隨意取用，發揮靠墊的實際作用。再有，可將靠墊運用到各項活動中。在個別化遊戲中，可利用多種活動方式讓嬰幼兒習得新經驗，如鍛鍊嬰幼兒精細動作的“靠墊寶寶穿新衣”，發展數數、擺放等經驗的“靠墊寶寶疊羅漢”。在運動遊戲中，可利用靠墊進行情境性的體育鍛煉，如練習平衡能力的“長長的小路”，發展彈跳能力的“蹦蹦牀”等。

附遊戲活動舉例：

活動1：靠墊寶寶穿新衣

◆活動準備：靠墊若干，靠墊上縫有大小鈕釦、撳紐、雌雄搭扣等，各色花布剪成的花朵、星形圖案等。

◆觀察要點：嬰幼兒是否樂意嘗試用不同的材料來裝扮靠墊寶寶(用雌雄搭扣、撳紐、鈕釦等)。

活動2：靠墊寶寶疊羅漢

◆活動準備：造型豐富的靠墊若干。

◆觀察要點：嬰幼兒在自由擺弄靠墊的過程中，是否有耐心進行壘高遊戲，並數數壘高後靠墊的數量。

活動3：長長的小路

◆活動準備：靠墊若干，大地墊若干。

◆活動玩法：將靠墊鋪成一條長長的小路，嬰幼兒脫去鞋後依次練習平衡走。

活動4：蹦蹦牀

◆活動準備：靠墊若干。

◆活動玩法：將靠墊擺放在一起，形成一張蹦蹦牀，嬰幼兒在上面進行彈跳練習。