思政課暑期社會實踐活動方案（精選5篇）

爲了確保活動有序有力開展，就不得不需要事先制定活動方案，一份好的活動方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那麼你有了解過活動方案嗎？以下是小編爲大家收集的思政課暑期社會實踐活動方案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

思政課暑期社會實踐活動方案1

暑期即將來臨，爲加強學生的暑期教育，豐富學生的暑假生活，使他們開闊眼界、陶冶情操、提高素質，度過一個快樂、文明、安全的假期，結合上級文件精神，根據我鎮實際，制定本活動方案。

一、指導思想

以“弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”爲主題，緊緊圍繞“紅船精神”、改革開放xx週年、黨和國家發展史等內容，進一步加強學生思想道德教育和愛國主義教育，培養學生愛黨愛國愛鄉的樸素情感，增強歷史使命感和社會責任感，爲實現中華民族偉大復興的夢想而努力奮鬥，過一個充實而有意義的暑假。

二、活動主題

弘揚“紅船精神”，爭當時代新人

三、活動原則

安全第一，分散與集中相結合。

四、實施過程

第一階段：宣傳發動，準備實施(20xx年6月28日——7月3日)

學校成立領導小組，研究和制訂總體方案，並在放假前做好宣傳發動工作，讓全體隊員深刻認識參加社會實踐活動的現實意義。各完小(年級組)要落實好雛鷹假日小隊，聘請好校內外輔導員，指導各實踐小隊制定可行性強，富有特色的主題方案，做好各項準備工作。

第二階段：全面啓動，實施行動(20xx年7月4日——8月25日)

各實踐小隊要切實按照活動方案，開展多種形式、內容豐富的系列活動。活動開展期間，各實踐小隊的活動負責人要做好每個實踐隊員的任務分工以及實踐隊員之間的聯絡溝通，確保活動有序開展，並認真積極地做好每一次實踐活動的總結和宣傳工作，通過報紙、電視臺、網絡等宣傳陣地，擴大活動的影響面，力爭達到預期目標。

第三階段：回顧總結，反饋評定(20xx年8月26日——9月5日)

八月底，各實踐小隊要做好收集和整理活動資料的工作，分析活動過程，總結活動實效。九月初，各校以中隊(班級)、年級、學校爲單位組織開展暑期社會實踐活動成果展覽和表彰，鎮中心小學將繼續組織評選“優秀實踐小隊”和“實踐之星”、“優秀輔導員”等，並擇優上報社教辦參加區級評比。

五、活動內容

1、弘揚“紅船精神”，激發愛國熱情

今年是改革開放xx週年，學校將繼續圍繞愛黨愛國的主題，開展各種形式的學習和弘揚“紅船精神”活動，以幫助學生進一步瞭解黨和國家的發展史，瞭解改革開放四十年來的偉大成就，培育和踐行“社會主義核心價值觀”，在唱響紅色主旋律的過程中，讓“紅船精神”的內涵影響和感召少年兒童。如組建“英模足跡”尋訪小隊，開展講“英模成長”勵志故事、演“英模名著”課本劇目、編“英模故事”手抄報，寫“英模故事”讀後感等活動，增強對“紅船精神”的理解;還可以通過訪一訪愛國主義教育基地，看一看XX名人故居，走一走XX博物館、紀念館，尋一尋XX歷史文化街區，找一找家鄉的新變化、新發展、新成就等實踐體驗活動，增強對家鄉的認識、對革命歷史的瞭解、對中國優秀傳統文化的熱愛。同時學校還鼓勵學生圍繞“建軍九十一週年”，開展尋訪老兵、老黨員、先鋒模範人物等活動，聽他們講述從軍歷史、部隊故事、先進事蹟，讓學生在學習英雄模範中感受到榜樣的力量。

2、弘揚“紅船精神”，書香浸潤童心

書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯。書既是一位充滿智慧的老師，不斷地啓迪我們;又像是一位真誠的朋友，面對面地與我們交談。“書香永恆幸福常在”是我校的辦學理念。學校一直提倡同學們“多讀書，讀好書，好讀書”。讀書，已成爲每一個孩子的良好習慣。今年暑假，學校將繼續推薦一批經典書目，供孩子們閱讀。同時還鼓勵學生走進XX圖書館、社區圖書室等場所，體驗不一樣的閱讀之樂。當然，孩子們還可以結合自己的暑期實踐社會活動，將自己在尋訪“紅船精神”活動中的所見所想所感寫下來，參加XX市中小學生第九屆“我與好書爲伴，弘揚‘紅船精神’”主題讀書教育活動。希望書香文化相伴孩子們健康成長，讓閱讀生活伴隨着他們成長的每一個腳步。

3、弘揚“紅船精神”，推進文明守法

文明禮儀是人類進步的標誌，它就像一面鏡子，折射出一個人、一個民族、一個社會、一個國家的文明程度。暑假裏，學校將組織學生進行“文明行爲大家談”沙龍交流活動，引導孩子們繼續踐行文明居住、文明出行、文明用餐、文明旅遊、文明上網等規定要求，在言談舉止、公共場所、鄰里相處、旅遊觀光、網上交流等禮儀上率先垂範，做文明事、說文明話，爭當文明有禮、遵紀守法的XX人。通過組織開展不文明交通、身邊陋習等貼近學生實際的調查活動，爲文明城市創建出一份力。同時學校還將結合“關愛明天，普法先行”、“法在心中”等普法宣傳活動，引導學生自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。

4、弘揚“紅船精神”，助力志願服務

暑假裏，學校還倡導孩子們加入各種志願者隊伍，組織他們深入鎮(街道)、村(社區)開展法律法規、食品安全、禁毒禁賭、文明禮儀宣傳等相關公益服務活動，普及法律法規、科學知識，積極傳播文明理念。鼓勵學生以家庭、假日小隊等爲單位，就近到福利院、敬老院等地慰問孤兒、孤寡老人等弱勢羣體，開展“送溫暖、獻愛心”活動;併力所能及地參與“五水共治”、“垃圾分類”等實踐活動，深入社區、家庭開展節水、保護河道和“垃圾分類”的宣傳，提升環保意識。圍繞環境污染、水資源保護、垃圾處理等社會熱點問題，開展多種形式的調查實踐活動，培養他們的社會服務意識和公民意識。並積極開展“我做一日小當家”活動。與父母談一次心，瞭解父母爲自己成長付出的艱辛;關愛體貼父母，每天分擔家庭的一些家務勞動;爲父母做一件有意義的事，感激父母的養育之恩。培養孩子們珍惜親情、熱愛勞動、學會感恩的好品質，養成艱苦奮鬥、勤勞節儉等好習慣。

5、弘揚“紅船精神”，堅持陽光健身

生命在於運動，幸福源於健康。體育鍛煉是促進人健康發展的基本途徑，也是促進社會文明進步、民族興旺發達的重要保證。同學們正處在生長髮育期，體育鍛煉尤其重要。學校一直倡導積極、陽光、健康、向上的生活方式，希望每一位同學都能根據老師的要求，在假期裏每天堅持體育運動，樹立“天天運動，天天快樂”的生活理念，強健身體，愉悅心靈。

6、弘揚“紅船精神”，加強安全防範

安全教育是一個永恆的話題，爲了讓孩子們度過一個平安、健康、快樂的假期，提高他們在假期中的安全防範意識，各班在放假前要開展安全主題教育活動，切實增強學生的交通安全、食品衛生、傳染病防治和心理健康等方面的自我保護意識，尤其要加強對游泳、防溺水、預防中暑等知識和有關技能的教育，提高學生自我防護能力。具體要求爲：

(1)注意活動安全。提高安全意識，積極做好防範，不參加有危險性的活動或者不適合青少年參加的活動。尤其要加強游泳安全，做到不私自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不在無家長或監護人帶領下游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到水邊玩耍嬉戲，不盲目下水施救，謹防溺水。

(2)注意交通安全。自覺地遵守交通規則，不在路上玩耍、嬉戲和追逐。外出活動應當與家長商量後進行，要乘坐正規客運車輛，不乘坐非客運車輛以及超載車輛。

(3)注意飲食安全。不暴飲暴食，不買、不吃“三無”(無商標、無生產日期、無生產廠名)以及過期變質、腐爛黴變的食物。

(4)注意網絡安全。上網、看電視要徵得家人同意，謹防身心勞累、眼睛近視。不上不利於健康成長的網站，不進營業性網吧，不做與小學生身份不相符的事情。

(5)注意心理安全。多看有益的書報，積極開展有益身心的社會實踐活動。多與父母或者監護人談心，積極排查自身心理問題，保持良好的心理衛生。

六、活動要求

1、未雨綢繆，落實到位。

大隊部制訂好活動方案後，及時將其寫進《學生暑假社會實踐活動手冊》中，並在結業典禮上做好組織發動工作。同時班主任(中隊輔導員)要向家長宣傳好社會實踐活動的重要性，動員家長積極支持孩子參加社會實踐活動。要根據學生參加社會實踐的時間量、內容、態度、成效等加以評價，同時納入學生綜合素質的評價指標體系。

相關中隊需在隊員離校之前安排好小隊、落實好輔導員及小隊長，制定好具體的活動計劃，將《暑期社會實踐活動手冊》下發給每一位學生，並於下學期開學初以班級爲單位上交學校大隊部。實踐小隊活動計劃於7月4日前以電子郵件形式發至鎮小陳英老師的QQ郵箱。

2、注重創新，力求特色。

各校要結合本校的特色，充分整合轄區內各類教育資源，廣泛動員社區內的機關、企事業單位參與到活動中來，加大資源融合力度，注重創新，精心設計活動載體，積極開展融思想性、知識性、娛樂性於一體的社區實踐活動。活動力求內容豐富、形式多樣，做到集中與分散、動與靜相結合，通過組建實踐小隊，由少年兒童自由組合、自選隊長、自定內容、自聘老師、自主開展活動，使學生在實踐體驗中獲取知識、陶冶情操、增長才幹。

3、做好積累，加強宣傳。

活動過程中要注意資料的積累，如活動時的照片、活動過程的記錄、活動後隊員的日記、調查報告、實踐作品、活動中使用過的文字、圖片資料等。還要利用各級網站、報刊等新聞媒體、陣地及時報道暑假社會實踐活動的開展情況、先進典型和實際成效，並向上級組織和新聞媒體報送信息(特別是越城社區教育網)，力求實踐活動取得實效，擴大活動的影響面。

4、確保安全，重抓預防。

各項活動要認真制定具體方案、保障舉措、安全辦法等，計劃儘量周詳。活動時要切實注意安全，外出活動一定要由輔導員帶隊。做到活動前計劃好，活動時事事小心，活動後相互聯繫報平安。(請各小隊的校內外輔導員、小隊長負責。)

七、活動表彰

爲有效激勵各大中小隊組織好暑期實踐活動，在暑期活動結束後，鎮小將對我鎮學生暑期社區實踐活動情況開展考覈評比，對涌現出來的先進個人、實踐之星和優秀實踐小隊擇優推薦參加上級評選。

思政課暑期社會實踐活動方案2

一、活動主題及意義

使學生將書本學習與社會實踐相結合，走出校園，走向社會，去關心社會發展，關注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題，勤於學習，勇於實踐，努力實現全面發展，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。促進中學生了解社會、瞭解社情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，增強社會責任感。

二、社會實踐組織形式：

社會實踐的組織形式以小組合作模式爲主，至少2人(自由組合)，組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如班主任、任課教師、學生家長)，活動小組成員有分有合，互相協作。

三、具體過程如下：

1、編組、選題;

2、聘請指導老師;

3、制定方案;

4、小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定調查、實踐方案);

5、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實踐);

6、分析活動資料—得出結論;

7、撰寫社會實踐調查報告。

四、社會實踐、調查活動內容(任選一項)

1、社會實踐類：

(1)情繫母校，愛心回訪。

(2)與父母談心，交流情感。

(3)跟家人、好友進行一個短期旅行，可以體驗大自然、放鬆身心的同時又可以增進感情。

(4)走進敬老院

(5)義務家教

(6)服務社區如幫助社區搞好環境衛生工作等。

2、社會調查類：

(1)中學生零用錢數量及用途情況調查。

(2)中學生家務情況調查。

(3)白色污染調查研究。

(4)中學生上網情況調查。

(5)公交車讓座情況調查。

五、活動組織形式

暑假學生社會實踐、社區服務以小組合作開展爲主。

六、活動要求

1.堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐、社區服務活動。

2.按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。

3.遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

七、時間安排活動時間

20xx年7月1日至20xx年8月30日

檢查、評定時間：開學初

八、評定規則

社會實踐、社區服務屬學生綜合實踐，開學後以班爲單位交社會實踐、社區服務報告。社會實踐內容，學校根據學生實踐的實際效果和內容進行暑期社會實踐的評定;社區實踐和調查內容，學校根據學生服務的時間、個人體會及被服務者意見進行學分認定。認定結果將納入合肥46中南校區學生檔案中和初中生綜合素質評價掛鉤。實踐報告和相關資料要按照實際情況上交，嚴禁抄襲和弄虛作假，一經發現，取消該生評優資格。

九、報告格式

報告統一使用稿紙，必須包括以下內容：活動主題(活動內容中的三個標題)：活動地點：活動對象：活動組織者：個人主要活動內容簡述：(至少150字)個人活動表現體會收穫：(至少300字)。

思政課暑期社會實踐活動方案3

暑期將至，爲進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐活動”在我校“育人工作”中的作用，學校決定本着以“受教育、長才幹、作貢獻”的原則，以“做一個有道德的人”爲主題，在今年暑假組織我校學生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創佳績。根據上級文件精神和我校實際情況，確定了本暑假社會實踐活動方案

一、指導思想

將課內學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，面向社會，理論聯繫實踐，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成爲學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二、 組織形式

社會實踐活動以社會大環境爲載體，以學生自身爲主體，通過家庭的積極引領而開展的一項活動。

主要是通過參觀與參與、走訪與調查的方式提高學生的社會駕馭能力。

三、 主要內容

1、分不同層次，安排社會實踐內容，做到人人能參與，人人有參與。

2、一年級、二年級以《我愛家鄉的蔬菜和水果》開展社會實踐活動。

3、三到六年級以《從我做起，家鄉文化代代傳》開展社會實踐活動。

四、 具體要求

1、《我愛家鄉的蔬菜和水果》調查一下家鄉有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多。並且在家長的指導下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。

2、《從我做起，家鄉文化代代傳》調查、採訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風土人情。之後，至少收集和整理三個以上的'內容。

五、活動總結

1、收假後各班級將學生社會實踐調查資料收集整理，通過學生小組評定和教師評定，在班級評出50%的優秀作品交學校。

2、學校將各班上交的資料彙總，再選出50%的優秀作品予以獎勵。

3、學校少先隊大隊部，出好專刊，定量定期在紅領巾廣播站播出優秀作品。

思政課暑期社會實踐活動方案4

一、活動主題

環保在我心中

二、活動背景分析

地球是人類共有的家園，大自然是我們的朋友，人類與環境和諧共處是我們生存與發展的必要保證。然而目前在全球範圍內都不一樣程度地出現了環境污染問題，20世紀初，世界人口僅有約xx億，19xx年xx月，世界人口已經突破了xx億。隨着人口數量的激增，生活需求的擴大以及工業的迅猛發展，人類賴以生存和發展的環境受到污染，生態遭到破壞，環境問題已從地域性走向全球性，成爲當今人類面臨的全球性問題之一，引起了世界各國的普遍關注。爲了增強中學生的環境意識，樹立正確的環境觀，我們組織學生利用寒假，對菏澤市的環境污染進行一系列的考察和調查。

三、活動資料和目標

我們分別到xx有限公司、xx酒廠、xx有限公司、xx有限公司和xx紡織有限公司以及xx河實地調查，比較全面地瞭解我市環境問題的現狀和防治措施，從而正確認識人類經濟發展同環境協調發展的關係，自覺保護人類賴以生存的自然環境。

四、活動準備

1.學生自願組合，成立調查小組，民主選舉組長，確定調查線路，確定訪問對象。

2.聯繫一些企業的負責人，請求配合學生的調查訪問。

3.蒐集因企業違法排污而影響羣衆生產生活的事例，經過真實的例子，培養學生環保意識。

五、活動方法和步驟

1.學習書本知識，理論聯繫實際。認識當今環境問題的產生、現狀及其危害，並瞭解人們爲解決環境問題而採取的一般措施。

2.進行實地考察。先後到東魚河看水體污染現狀，到市區看大氣污染現狀，到主要交通幹道及建築施工現場考察噪聲污染，到垃圾轉運中心觀看廢渣污染情景等。

3.記錄數據。我們重點走訪市環保委、市環境檢測站、排污站等單位，比較全面地瞭解我市環境污染和環境治理的情景。

4.談心得體會，撰寫《大氣污染與防治》《水污染與防治》《噪聲污染與防治》《固體廢棄物污染與防治》《環境與我們》等一系列文章。

六、實施過程

1.調查走訪.訪問河流沿岸居民，詢問資料各組自定，如：在xx年代河流的透明度以及水中都有哪些生物？從什麼時候河水開始變得混濁不清，河流的變化使沿岸居民有哪些深的感觸等。在家長的幫忙下經過上網、查閱書籍等方式瞭解更多的環境問題，以及目前我們城市的環境狀況，詳細記錄相關數據。

2.收集整理.對活動過程中的收集資料進行歸納整理，以小組爲單位辦一份小報，能夠分二部分：

①活動剪影：調查統計圖表、活動的部分照片。

②感想分析：這次實踐活動的感想，對一些污染事件的看法等。

3.宣傳環保意識

①評出優秀小報，張貼在學校宣傳欄中，提出倡議。

②當小小解說員：向家長、周圍鄰居介紹一些環境問題，講解一些環保做法。

七、預期到達的收穫與體會

1.開展地理調查活動是對學生進行素質教育的一個載體，學生參與地理調查實踐活動，能接觸到許許多多真實的、具體的自然地理和人文地理知識，有利於培養學生正確的資源觀、環境觀，促進學生科學精神和人文意識和諧發展，到達全面提高地理素質的目的。增進了學生愛護環境、保護環境的職責感和使命感。

2.培養學生團結協作的精神，地理調查活動絕大多數不是一個人所能承擔的，而是需由多人合作的。從問題的提出、實踐、解決，都要互相討論、商榷、修正，如果拋開團結協作的精神，地理調查活動是很難開展的。爲了提高問卷調查表回收率，師生需多次到社區居民家中進行採訪。爲了正確掌握水質、植被、土壤野外測定數據方法，促使地理調查小組的學生去查閱資料，動手動腦尋求更適當的方法，這些無疑培養了學生在課題研究過程中的吃苦耐勞和團結協作的精神。

思政課暑期社會實踐活動方案5

爲全面提升學生綜合素質、社會實踐能力、增強學生社會責任感、培養獨立自強精神，團委將組織開展20xx年大學生暑期社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：

一、活動時間：20xx年8月1日--8月30日

二、活動地點：膠州市市直機關、街道辦事處

三、活動內容：

社會實踐是大學生利用暑期時間，圍繞社會調查、生產勞動、志願服務、公益活動、科技發明等內容進行，特別是重點開展好以科技扶助、企業幫扶、文化宣傳、醫療服務、法律宣講、支教掃盲、環境保護等爲主要內容的文化、科技、衛生“三下鄉”和科教、文體、法律、衛生“四進社區”活動，這是新形勢下大學生參加社會實踐的有效載體。

四、推薦方式：

各二級學院根據學院實際情況，推選3名優秀學生（以學生幹部爲主）參加此次活動。

五、選拔方式：

團委根據實踐單位所需崗位類別,結合各學院上報的人員情況進行綜合考慮，擇優錄用。

六、注意事項：

1、上報名單男女比例分配適中。

2、參加人員保險費自理，住宿由學校統一安排。

3、各見習單位根據單位實際情況提供午餐和適當的其他補助。

4、根據《xx工學院大學生社會實踐管理辦法》（x工發〔xxxx〕x號）文件，對參加社會實踐活動並表現優秀的同學給予表彰。

5、各學院將統計表電子版和紙質版（蓋章）於7月7日17:00前報送至團委辦公室