幼兒園閱讀節讀書節活動方案

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園閱讀節讀書節活動方案，歡迎大家分享。

幼兒園閱讀節讀書節活動方案1

一、活動背景

閱讀是開啓孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀，有利於拓寬視野，激發想象，豐富幼兒的情感，促進幼兒健康*發展。通過近幾年閱讀活動的探索研究，我園已初步形成了富有特*的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學的理論和實踐經驗。爲了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恆的開展，我們將以[每月一事"活動爲契機，開展[繡娃杯"閱讀節活動，特制訂本方案。

二、活動主題

童心、悅讀

三、活動目標

1．營造濃厚的讀書氛圍，激發全園師幼、家長閱讀的興趣，養成良好的讀書習慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多*。

2．通過各種形式的閱讀活動，提高幼兒的理解能力、表現能力和審美修養，培養良好的道德品質，促進幼兒健康*的發展。

3。增強家長對早期閱讀重要*的認識，促進幼兒園與家庭的溝通，增強教育合力。

4。以[閱讀節"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質，構建閱讀特*文化。

四、活動時間

12月1日--12月31日

五、參加對象

全園師生、家長

六、活動內容

(一)第一階段:啓動階段(時間:12月1日--12月5日實施人:各班老師；責任人:李慧*吳益麗錢菊施紅梅)

1．宣傳發動，營造氛圍，分發幼兒園[閱讀節"活動方案和活動倡議書，號召全體師生、家長關注並能參與活動。

2．環境創設

(1)幼兒園海報--介紹閱讀節的主題、內容，宣佈閱讀節開始。

幼兒園閱讀節讀書節活動方案2

每年的10月31日是外國的萬聖節，這是國外孩子們最喜歡的節日，也是充滿神祕的節日。商場裏到處擺放了與萬聖節相關的物品與裝扮，孩子也感受到這一獨特的節日氣氛。於是，孩子們對這個神祕的.節日充滿了好奇與興趣。因此，我設計了本次活動，通過繪本閱讀，孩子們共同討論“鬼”的話題，使孩子們正視它，培養膽量和分辨能力，同時，進一步感知萬聖節。

活動目標

1.喜歡閱讀繪本故事，能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中合作的力量。

2.感受萬聖節的節日氛圍，瞭解萬聖節。

活動準備

1.經驗準備：幼兒與家長談論有關萬聖節的話題，請家長帶幼兒去商場、遊樂園感受萬聖節的氛圍。

2.物質準備：繪本故事PPT、萬聖節各種裝扮PPT、彩筆、面具等。

活動重難點

1.活動重點：能夠感受萬聖節的節日氛圍，初步瞭解萬聖節。

2.活動難點：在閱讀繪本的過程中，理解繪本中合作的力量。

活動過程

一、圖片導入，激發幼兒興趣

1.教師播放萬聖節各種裝扮PPT，幼兒猜想爲什麼會有這樣的裝扮?

2.介紹萬聖節，感受節日氛圍。

提問：今天是一個很特別的節日，是什麼節日?(萬聖節)萬聖節是一個怎麼樣的節日?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)

教師小結：萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做遊戲，玩的可開心了。

提問：真的有鬼嗎?(幼兒討論，與同伴交流自己想法)

教師小結：我們的世界上其實是沒有什麼鬼的，鬼都是人們想象出來的，所以，我們不用害怕有鬼。

二、逐頁閱讀，理解故事內容

1.幼兒猜想故事內容。

教師：萬聖節就要到了，可是巫婆很爲難，這是爲什麼呢?請你猜一猜。(幼兒逐頁觀看繪本，進行猜想)

2.教師完整的講述故事。

提問：故事裏都有誰?他們是怎樣把大南瓜摘下來的?誰出了一個好主意?大南瓜終於摘下來了，他們是怎樣的心情?(幼兒梳理整個故事，討論並體會故事蘊含的道理，體驗合作的樂趣)

3.幼兒與教師共同複述故事。體驗故事中生動、有趣的語言。

4.幼兒分角色進行表演。

三、製作萬聖節面具

1.教師：你想象中的鬼會是什麼樣的?萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們也爲自己設計一個鬼臉。

2.幼兒操作畫鬼臉，教師巡迴指導。