小學班級社團活動方案（精選8篇）

爲了確保活動取得實效，常常需要預先準備活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的小學班級社團活動方案（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學班級社團活動方案1

　　一、指導思想

1、充分調動學生的共同興趣和積極性，增強小學各項工作的針對性和時效性，有力地推進特色學校的建設。

2、以提升學生綜合素質爲目的，以新穎活潑的課外活動爲載體，發展學生的特長，培養學生良好的個性品質，促進學生身體、心質等方面的健康發展。

　　二、總體目標

整合校內外教育資源，創造良好的外部條件，積極開展豐富多采的課外活動，培養學生良好的心理素質，發展學生的個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

　　三、具體措施

1、做好宣傳發動工作。學校要利用家長會向家長宣傳，班主任要利用班會向學生宣傳，社團活動要本着學生的興趣愛好，自願選擇小組的原則，本着義務輔導（即免費）的原則進行。

2、根據學校實際情況制定具體的實施方案。

3、要關心愛護學生，加強安全保衛工作，防止意外事故的發生。

4、成果展示：要求各社團加強對活動內容和形式的研究，定期舉行各種形式的展示評比活動，通過這樣的活動，不斷創新內容和方法，使活動的水平得到進一步的提高。

　　四、活動內容

活動項目要求“六個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生學生髮展的需要；二是專業性；三是趣味性；四是學科性；五是滲透性，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育；六是教育性，所有的活動都堅持育人的宗旨，遵循學生心身發展的規律，有利於學生的健康成長。

　　五、報名注意事項

1、各社團指導教師由學校指定，學生自願報名，注意控制人數合理分配。

2、每個同學限報一項。

3、活動期間學生所需的材料自行購買。

　　六、活動原則

教師擇優，鼓勵引導和自主選擇相結合的原則。學生是社團活動的主體，原則上可以根據自己的興趣、愛好和需要，自願地選擇活動項目，但限於場地設施和教師的因素，只能預先規定好各組的人數，再分配到每個班級，指導教師和班主任根據學生的實際和意願做好引導分流，控制人數。

　　七、活動要求

爲確保活動正常有效的開展，做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：

1、每個興趣小組要有活動計劃，每次活動必須嚴格按計劃進行，並做好相關記錄。

2、輔導老師要準時到崗，不早退，預備鈴響，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態；

3、活動小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師自始自終擔任指導工作，不得坐堂批改作業或做礙於指導的事，將學生放任自流，輔導教師如有特殊情況，需事先向教導處請假，並通知到本組所有成員。

4、輔導老師要做好活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，認真做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作，活動結束後，要安排學生打掃教室，保持教室整潔，對學生的教育要加強與班主任、家長的聯繫。

5、對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動展示的考覈。

　　小學班級社團活動方案2

　　一、活動宗旨：

依據小學新課程標準，積極開展“學生社團”工作，促使社團建設，更有效地實施素質教育，激發學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。

　　二、領導小組：

組長

副組長

　　三、社團種類產生：

1、學校教師自由申報創辦制度

2、聘請校外輔導員創辦社團

　　四、社團分類

社團分一級社團（校級）和二級社團（班級）

　　五、統籌安排，確定課程

爲加強常規督促管理，避免社團活動的隨意性和盲目性。

1、定活動課程：在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設社團活動課程。

2、定活動目標：重點針對校隊社團活動成果進行考覈，納入期末評定的重要依據。（後詳）

3、定活動時間：社團活動每週兩課時的固定活動時間。初步定於週三下午。

4、定活動內容：指導教師要注重校本化的活動內容開發，研究適合本組學生的教學活動內容，初步制定社團活動教學計劃。

5、定指導老師：學校每個社團小組設指導教師和輔導教師一名。

6、定活動地點：確保各社團活動小組有固定的活動地點。

　　六、學校社團運營模式

1、校內校外老師一律沒有上課費用，（校外輔導教師也是免費）。

2、社團採用名師帶隊，系統學習。

3、學生成績跟輔導教師直接掛鉤。

　　七、具體活動措施：

1、社團要本着學生自願和教師選拔、推薦相結合的原則進行報名。

2、每次活動時間的師生準時地到達活動地點。沒有參加社團活動的學生老師督促到1·1班教室進行活動。每次活動開始，指導老師一定要先在社團活動點名冊上清點人數再訓練，沒到的學生要弄清去向並在記錄冊上寫明。

3、各社團教師擬定活動計劃，每週備活動方案，認真組織活動，做到活動主題明確，記錄冊填寫完整過程清楚。學生活動時老師不幹其它有礙於指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動。活動時間未到，學生不得提前脫離活動狀態。

　　小學班級社團活動方案3

美術社團在於培養學生的興趣、愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。爲了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了美術興趣小組社團，.現將興趣小組社團的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動時間：

每星期四下午第

　　三、四節課，

小組成員必須準時到達美術教室。

　　三、活動步驟：

美術社團是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和衝擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去着手。

（一）組織健全美術社團

美術社團的成員大約40人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自願以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每週四次，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）具體計劃社團活動內容

１.教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂塗亂畫，保持教室的清潔，乾淨衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行爲習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手製作能力。

２.依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎後，再以想象爲輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善於模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然後用自己的想法用藝術語言——線條、色彩等表達出來。由於決大多數同學基礎不是很紮實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而後培養學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工遊戲相結合課。使學生對美術產生深厚的興趣

３.做好點評工作。對每位學生每週作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯繫——美術對生活的描繪、對生活的美化。

４.學生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進行現摩。

５.鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。

（三）定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以爲學生提供表現自己實力，增強自信心。作爲教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出衆、個性鮮明的同學，提供條件爲他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

開展美術社團活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

　　小學班級社團活動方案4

　　一、指導思想

進一步落實“培養有中國靈魂和世界眼光的現代人”的教育理念，切實推進現代人素質工程，塑造學生們的領袖氣質、管理能力、創新精神，引導孩子們的自主管理、自主發展、自主成功。

二、組建目的:

擴大學生的學習領域，滿足學生學習的權利，提供多樣的學習渠道，培養學生的交往能力合作精神，協助老師安排組織課餘活動。

　　三、社團定義:

依據學校的課程規劃實施的團體性、系統性的活動課程，由專業的老師指導，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體。

　　四、社團內容:

社團活動包括藝術類、學科類、遊戲類及其它。

　　五、辦理原則:

1、學校組織引導原則

2、專業教師指導原則

3、學生髮展需求原則

4、學生全員參與原則

5、定期評比表彰原則

　　六、業務內容:

社團活動納入學校的課程計劃，其業務如下:擬定實施計劃、自主訓練計劃、參與比賽活動、發佈成果論文。

　　七、參加對象:

本校學生，自願參加，並經過家長同意。

　　八、活動時間:

早鍛鍊、課間、大課間、晚自習前、節假日。

　　九、申辦辦法:

1、本校學生申請組建項目—年級組組織審覈—教導處統一審批—學生自主招生—學部統一規劃活動

2、學生社團至少五人，最多15人，特別優秀的可逐級申請更多社員。

　　十、評比表彰:

每學期學生社團要進行成果展示，由大隊委具體負責組織評比，由大隊部進行專業指導，評比位居後五位的下學期自動淘汰。

　　小學班級社團活動方案5

　　一、指導思想

爲豐富校園文化生活，發展學生興趣與特長，促進學生的全面發展，以社團活動爲平臺，以“豐富生活、展示個性、培養興趣，拓寬知識、開發潛能”爲宗旨，成立鄭巷小學夢溪社團活動小組，努力使學校成爲學生愉快而有趣的生活、學習的樂園。

　　二、活動目標

1. 培養學生的興趣愛好，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習到書本以外的豐富課外知識，增長個人的動手實踐能力、藝術表達能力、運動思維能力等多維能力水平。

2. 凸現學校的特色社團活動，通過學校社團活動培養和發現具備一定特長的學生，進行專項訓練。

3. 通過組織多種形式的活動，以發展學生的興趣特長，培養學生的學習能力，形成使學生受益終身的健康文化品質。

4. 通過多種方式豐富社團活動的內容，讓每一個學生都有成長的舞臺。

5. 積極參加各級各類組織的演出和比賽，爲校爭光。

　　三、活動要求

1. 社團活動必須落到實處，輔導教師要制定明確的活動計劃，精心組織每週的社團活動，做到“四定”，即：定時間、定上課地點、定人物（執教者）、定內容。

2. 尊重主體需求，實行雙選。在興趣社團實施過程中實行雙選制度。活動之前，領導指揮小組根據每個教師的特點選擇好每一個社團活動的輔導老師；同時，根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自己的興趣愛好，選擇合適的社團活動小組。

3. 輔導老師對本社團的工作負總責。做好社團活動期間的常規教育、安全教育和管理工作，建立活動前點名制度。加強與班主任的聯繫，不能隨意將學生退出活動小組。專用活動室的負責老師要做好活動室內物品保管、門窗及電源開關等工作。

4. 鼓勵教師在開展活動期間，不斷積累社團活動教育資源，認真總結社團活動的實踐經驗。

5. 輔導老師要有強烈的成果意識，及時收集好學生的活動成果（可以是學生的作品，可以是活動的照片，也可以是學生的活動心得），確保每一次活動的效果。教師要創造機會，讓學生積極參與展示活動。每學期社團活動結束前，輔導教師要將社團活動記錄本及學生的活動成果資料上交教導處。

6. 要抓住機遇和創造條件，使學生有機會參加各級各類的競賽活動，讓他們有一顯身手的機會，併力爭取得優異成績。

　　小學班級社團活動方案6

　　一、指導思想

爲了弘揚中華傳統的書法文化，培養學生良好的書寫習慣，規範學生的書法行爲，營造濃厚的寫規範字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團，命名爲“文心墨苑”， 爲廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在優良的環境和條件下快樂地讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，爲此，我校成立了“三味書屋”閱讀社團活動。讓學生在讀書社團實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂！

　　二、社團機構

社團部長：xxx

社團副部長：xxx

社團成員：學校選出來的閱讀愛好者

　　三、活動時間、地點

每週三下午大課間“三味書屋”閱讀活動室（校圖書室）

　　四、社團學生情況分析

處於小學階段的學生，正是其閱讀的最佳時期和關鍵期。除卻課堂閱讀，如果學校能在閱讀社團活動中有意識地培養學生的閱讀習慣、積極提高學生的閱讀能力，將對學生今後的.成長起着至關重要的作用。本學期以激發學生閱讀興趣爲主要目的，採取有效的方法，激發學生的閱讀激情，從而使學生愛上閱讀，在全校範圍內營造濃厚閱讀氛圍。

　　五、活動內容

本社團將進行豐富多彩的閱讀活動，利用每天規定時間，到規定的閱覽室閱讀課外書，以文學作品欣賞和點評爲主要內容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，並定時開展交流活動，評選優秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學生積極參加。

我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，讀書小組根據每個學生的特點選擇閱讀書籍，同時鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學會閱讀，學會分析，掌握方法。

　　六、活動形式

1、教師推薦

在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發孩子們的閱讀興趣，引導他們去尋找並閱讀 。

2、親子閱讀

積極引導全校學生參與到“家庭讀書樂”活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀範圍。

3、熟讀成誦

閱讀書目中有很多是朗朗上口的優秀古詩詞，我們引導孩子用各種形式的讀來加強記憶，同時培養他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。

4、美文賞析

利用每週的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學生讀書樂趣，又能增進師生感情。

5、我型我秀

《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經典的，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐狸和烏鴉》《狐狸和仙鶴》《猴子撈月》。我們結合語文學科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。

　　七、活動要求

1、每位社員每學期必須完成老師推薦的書目。

2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。

3、社團將定期開展讀書沙龍活動，組織同學交流讀書心得，並且組織社員進行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語接龍、猜字謎等活動。

　　八、活動安排

三月

第一週：招募社團成員，組建文學社，建立社團花名冊。

第二週：閱讀賞析 經典推薦

第三週：心得交流 詩歌朗誦

第四周：嘗試創作 筆會

四月（山水散文專題）

第一週：尋找春天 親近自然

第二週：學生作品交流，評析

第三週：山水小散文欣賞 經典推薦

第四周：再次創作，交流心得

五月（與名人面對面）

第一週：名人故事

第二週：與作家面對面——觀看視頻資料：講座

第三週：小記者行動

第四周：心得交流

六月（童話專題）

第一週：名著導讀，賞析，推薦書目

第二週：讀書交流會——我最喜歡的一部童話故事

第三週：創作實踐

第四周；展示交流 展示活動

期間定期的工作有：要求學生每天堅持寫日記，每兩個星期看一本課外讀物，寫讀書筆記，組織各類競賽，激發學生興趣，對於優秀作品積極向報刊雜誌社投稿，並且及時在校園網站上發表。

　　小學班級社團活動方案7

　　一、活動宗旨

爲了增強學校教職工體質,激發教職工活力,展示教職工魅力,豐富教職工精神生活,讓每一位教師擁有幸福時刻,力求把系列活動與晴暖教育融合在一起,真正彰顯學校特色,提升文化品位。爲此,學校工會積極創設有利條件,推行“活潑溫馨健康自由”的工作、生活、健身理念,提升教師生活質量、職業幸福度。

　　二、活動目的

通過社團活動讓教工們豐富生活,放鬆心情,釋放壓力;讓教工們增強身體素質,增強團隊凝聚力,營造溫馨暖心的氛圍齊心協力共譜學校工作新篇章。

　　三、招收對象範圍:

本校在職教職工,人人蔘與。

　　四、社團制度:

(1)按時參加活動,並且以積極的態度投入到活動當中。

(2)身體不適、有事不能參加活動者必須提前向團長請假。

(3)社團成員必須服從團長的安排、訓練時務必注意安全。

(4)工會將定期對各社團活動進行檢查反饋,年末根據各社團開展的情況、以及參與度進行評選工會優秀個人,推出一位報送鹿城區工會先進評選。

　　五、活動須知:

老師(教練)須知:

(1)社團老師(教練)要事先做好上課的內容及計劃。

(2)提早告知團長所需的材料、各組自行購買。

團長須知:

(1)社團團長做好活動點名、簡單記錄

(2)一學期上傳校園網1篇報道、拍攝照片(優質5張)上傳ftp工會文件夾。

(3)社團活動材料、設備等經費按實際申報後購置使用。

團友須知:

(1)每位教師選擇社團進行報名,組建後固定學員、不走班。

(2)本着放鬆心情、健身養性的原則,每位教師積極參加社團活動。

(3)服從老師(教練)與團長的工作安排。

　　六、社團活動具體安排:

社團名稱 內容 老師教練 團長 地點 時間

　　小學班級社團活動方案8

手工社團活動是美術教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性，可塑性，因而學生非常樂意參加。爲了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工社團的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

通過手工社團小組活動，瞭解手工的基本知識，讓學生感知到手工製作的創新性，有強烈的創作慾望,從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。

　　二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、每週二、四的下午4：20-5：10進行活動，小組成員必須準時到達美術室，提前做好活動準備。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準將食品帶入美術室內。不準在美術室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4、注意安全，禁止拿着剪刀，鐵絲，美工刀等工具在室內追逐嬉戲。

5、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

6、愛護美術教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

本學期手工組的學生主要是三四六年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較好，且人數較少，因此本學期的教學內容以創新爲主，學生在瞭解手工常識知識的基礎上，根據主題自由練習，獨立創作自己的作品。

1、繪畫造型練習。

2、瞭解扭扭棒的材質特性，自由製作扭扭棒平面作品。

3、瞭解部分紙張，紙材，紙作品。

4、欣賞完整的紙藝手工花作品，分析製作方法。

5、分步驟，分階段，練習紙藝手工花製作。訓練學生動手能力和造型能力。

　　四、方法措施：

1、在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你能行！從而堤高學生的自信心。並通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我能行”！

2、啓發式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容。“想一想”在自學的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己製作的方法，並做到條理。“做一做”通過動手實踐，讓每位學生都學會製作。“樂一樂”在製作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。

3、要加強學習與交流，積極自學與手工製作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。

4、做好組織工作，輔導學生時要精心指導。