老鼠活動方案

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的老鼠活動方案，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、有序觀察圖片並嘗試仿編兒歌，初步感受語言節奏的韻律。

2、愉快參與語言活動, 感受語言節奏變換帶來的樂趣。

活動準備：

“老鼠娶親”PPT，雙響梆子一個。

活動過程：

一、進入活動室，幼兒自然與客人老師招呼。（1分鐘左右）

小朋友們，我們先去認識一下今天的客人老師，然後和客人老師問個好！

二、導入談話：（2分鐘左右）

1、傳出一陣熱鬧的鞭炮聲。

你們和客人老師聊的真開心呀！聽！這是什麼聲音啊？噓?你們聽到了嗎？（聽到了?鞭炮聲?）

2、模仿鞭炮聲。

哦，原來是鞭炮聲啊！那鞭炮聲是怎樣的？（教師出示鞭炮，引導幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”並引導幼兒有節奏地朗誦。）

3、什麼時候我們會放鞭炮？（結婚的時候?搬家的時候?家裏有喜事的時候?哪裏開張的時候?）

小結：我們遇到節慶日時會放鞭炮，或者有重要事情的時候也會放鞭炮。

4、你們想不想知道剛纔爲什麼放鞭炮？我們一起去看看吧！

三、學習兒歌《老鼠娶親》：

（10分鐘左右）

1、出示剪紙，引導幼兒短時觀察記憶：

（1）你看到了什麼？（好多老鼠?老鼠擡轎子?老鼠吹喇叭?老鼠放鞭炮?）

（2）什麼事情？這樣熱鬧呀？（老鼠娶親?）（出示大喜字）

哦，你們看出來了，原來今天是老鼠結婚呀！教師出示老鼠（戴着大紅花，穿着新郎的衣服）圖片。

2、再次出示剪紙，引導幼兒邊觀察邊聽兒歌的第一句：

這幅剪紙的名字叫“老鼠娶親”，王老師想把這幅好看的剪紙編成一首有趣的'兒歌，你們願意幫助我好嗎？（願意?）

（1）王老師想到了第一句：八隻老鼠擡花轎呀擡花轎?

（3）誰會編第二句？（四隻老鼠來吹號呀來吹號?）

（4）第三句該怎麼編呢？（兩隻老鼠放鞭炮呀放鞭炮?） 難點指導：句式相同，老鼠的個數和動作要與剪紙畫面相符。

（5）教師示範兒歌第四句，幼兒模仿。（吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。）

3、播放緊張氣氛的音樂背景。

（1）哎呀~！不好了，看！誰來了？（隨着音樂出現老貓的圖片）

（2）教師示範兒歌最後兩句：老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！” 一口一個全吃掉呀全吃掉！

重點指導：兒歌前後兩句語氣語態的明顯區分對比。 四、幼兒練習：（7分鐘左右） 1、改變節奏型進行集體練習。

ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹ -∣ 八隻 老鼠 擡花 轎呀 擡 花 轎，

ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹ -∣ 四隻 老鼠 來吹 號呀 來 吹 號，

ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹ -∣ 兩隻 老鼠 放鞭 炮呀 放 鞭 炮， 吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！” 一口一個全吃掉呀全吃掉。

ⅹ．ⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 八 只 老 鼠 擡花 轎呀 擡花 轎， ⅹ．ⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 四 只 老 鼠 來吹 號呀 來吹 號， ⅹ．ⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 兩 只 老 鼠 放鞭 炮呀 放鞭 炮， 吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！” 一口一個全吃掉呀全吃掉。

ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 八隻 老鼠 擡花 轎呀 擡花 轎， ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 四隻 老鼠 來吹 號呀 來吹 號， ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 兩隻 老鼠 放鞭 炮呀 放鞭 炮， 吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！” 一口一個全吃掉呀全吃掉。

難點指導：教師邊敲梆子邊範念第一句，幼兒根據節奏型的變換跟念後兩句。（最後兩句節奏型不變 ）

五、延伸活動：

王老師把這首兒歌變成了一個好玩的遊戲，你們想不想玩？我們一起去操場上玩吧！

附： 兒歌：《老鼠娶親》

八隻老鼠擡花轎呀擡花轎， 四隻老鼠來吹號呀來吹號， 兩隻老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個全吃掉呀全吃掉。