五四活動方案大綱
爲了確保活動科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的五四活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五四活動方案1
一、活動背景：
五月令人嚮往，值得讚美。上世紀之初，1919年五月，中國熱血青年作爲一支新生的社會力量登上歷史舞臺，掀起了偉大的五四愛國主義運動。
如今，xx個春秋過去了，五四精神依然如啓明燈般閃耀着光輝。爲了迎接這個特殊的時刻，爲了傳承這份歷史的厚重，爲了展現匯灣中學學生的風采，更是爲了增進同學們對五四精神的理解，繁榮校園文化。故於五月四日將舉行由匯灣中學校團委舉辦“五四——我的成長故事”爲主題的五四青年演講比賽活動，讓同學們回顧自己走過的人生足跡，以激勵自己爲國家的社會主義現代化事業的建設做貢獻！
二、活動原則：
以“五四——我的成長故事”爲主題，以個人演講爲主要形式，以展現參賽的匯灣中學學生的演講能力與新時代新青年的風采爲使命。
三、活動目的：
1、紀念五四運動xx週年；
2、加強全校對五四精神的全面瞭解；
3、加強學校的學風建設及學生思想政治建設；
4、倡導“講成長故事，共同健康成長”的精神；
四、組織方式：
由中學校校委會主辦，中學校政教處團委承辦。
五、參加對象：
匯灣中學5——9年級學生
六、活動時間：5月4日舉行
七、活動地點：學校操場或活動區飯堂
八、活動準備：
1、前期工作：
a、由校團委於4月25日前向各班發佈關於此次演講比賽的通知內包括要求各班按照公平、公正、公開的原則選派優秀代表（各班1—2人），參加該次校主題演講比賽。在5月1號前要求各班將最後選派的人員名單送於校團委。在5月3日前，將演講稿上交校團委。
b、此次活動的宣傳工作可包括各班班內宣傳，現場宣傳及後續報道等形式，由校團委負責通知各班班長，而班內宣傳由各班班長配合進行，後續報道由全校教師參入。
c、確定比賽場地，由政教處負責；邀請評委及主持人，評委×××。分數統計：×××。主持人由團委邀請；評分資料與節目單由團委製作；獎狀及獎品由政教處準備；
d、由王雪負責演講間歇的五四知識問答。
e、5月4日上午由團委安排各班代表到政教處進行出場順序抽籤。
2、現場工作：
a、政教處要在5月4日上午7點半佈置場地，主持人員、選手8點半到場，觀衆在9點前進場完畢。
b、政教處負責最後會場的善後工作。
3、後期工作：
a、請教師做好後續報道工作。
b、活動參與人員要及時進行總結與反思。
九、活動過程：
1、開場：
主持人上臺致辭，並且請事先已抽好順序的選手一一上臺演講。
2、中段：
在演講三分之一時候，穿插知識問答，由王雪老師負責蒐集整理。（可適當準備些小獎品）
3、後段：
節目結束後繼續進行選手的演講。
4、結果：
由主持人公佈演講結果，並且請校長爲獲獎的同學頒獎，讓獲獎的同學與評委們合影留念。
十、評分細則：
此次演講的評分要嚴格遵照評分細則。每位參加者演講時間規定在五分鐘之內，要求脫稿，如有時間可加入即興演講（視具體情況適當加分）。
1、演講內容：緊扣主題，中心顯章，觀點明確，內容真實感人，格調積極向上，語言自然流暢，演講富有真情實感。4分
2、演講技巧：熟練掌握演講內容，語言準確生動，聲音洪亮，口齒清晰，表達流暢，有感染力，激情昂揚，能夠處理好各種情況。4分
3、形象風度：衣着整潔，儀表大方，表情自然，舉止得體。體現朝氣蓬勃的
精神風貌，上下場致意，答謝。1分
4、綜合印象：根據選手的臨場表現和演講效果做出評價。1分
十一、注意事項：
1、參賽者必須提前到場。
2、每項工作安排到位，最後要都確定一次。
十二、獎項設置
1、設一等獎一名，二等獎二名，三等獎3名。
2、給獲獎者頒發獲獎證書。
五四活動方案2
一、時間：
20xx年5月4日
二、相關人員：
1、團縣委領導、少先隊員、鎮分管領導、鎮團委班子成員
2、鐵資中學少先隊員30人、石帆學校少年隊員30人；
3、2名貧困老黨員、2名殘疾人、2名貧困大學生、5名貧困中小學生。
三、活動程序
走訪慰問老黨員、貧困生大學生
1、貧困生大學生：
應慧霞，住高墳崗村，就讀於杭州師範學院，低保戶；
2、老黨員：
趙子林，住高墳崗村，1922年01月出生，1939年02月入黨；
聽老黨員講革命史
時間：
5月4日上午11：00
地點：
石帆學校多媒體教室
參加人員：
團縣委領導、鎮分管領導、鎮團委班子成員、少先隊員約50人
走訪慰問貧因中小學生、殘疾人
1、石帆學校：
602湯美麗、804應麗東
2、殘疾人：
羅承武，住石帆村，1978年08月出生，三級精神殘疾。
就餐
時間：11：30分左右
地點：
石帆酒店
麻植紀念碑掃墓
時間：12：30
地點：
臘口村麻植紀念碑
程序：
①少先隊敬獻花圈；
②全體默哀1分鐘；
③介紹革命烈士麻植的生平；
④全體少先隊員敬少先隊禮；
⑤團縣委領導講話；
⑥掃墓結束。
走訪慰問
1、走訪慰問貧困中小學生
705呂旭慧
807王雅慶
201吳肈龍
2、貧困殘疾人：
羅毅住上京村斜坦7—2號
1997年2月出生，一級肢體殘疾；
3、貧困大學生：
曾麗芳，住張莊村，就讀於松陽師範學院高三，單親家庭，低保戶；
4、老黨員：
邱園英，住張莊村，1924年02月出生，1939年02月入黨；
四、活動結束。
五四活動方案3
一、活動背景：
五四青年節是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。五四運動所包含的"愛國、進步、民主、科學"的精神火炬，經一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎着邁向更高，更遠。同時五月是同學們在學校激情下降的時候。
二、活動目的：
爲慶祝"五四運動"引導同學們激發熱情和鬥志，繼承和發揚光榮傳統。也希望通過此次活動使青年加深對近代歷史的認識，更進一步領略中華民族的偉大精神，意識到自己肩負的振興中華的偉大歷史使命，爲實現民族的復興祖國的強盛而努力學習，在今後的學習生活中堅強刻苦，樂觀向上開拓進取，培養錚錚愛國情懷。對比今日我國國際地位的改變，使青年一代意識到今日的美好生活來之不易，感恩今日，回顧昨日，展望明日！同時豐富同學們的校園生活。
三、活動主題：激情五四，放飛青春
四、活動時間：20xx/5/4
五、活動形式：積極向上並且健康的文藝表演。
六、活動場地：學生活動中心。
七、活動對象：全系的師生。
八、主辦單位：機電系學生會。
九、參加方式：xx級和xx級每個班準備兩個以上節目（最後由文藝部篩選出符合規定的節目）。xx級自願參加。
十、活動前期準備：
前期準備由20xx年3月開始
1、4月3日至4月5日由宣傳部提前設計好展板並在食堂門口用展板做好宣傳工作。並在4月23日之前拿出噴繪的設計圖案，交到學生會進行審覈。
2、4月5日，由文藝部通知各個班文藝委員開會討論節目的形式，並通知各班做好節目的編排演練工作。
3、4月8日，各班的節目負責人交節目單（小品、相聲、話劇等語言類節目要交劇本）
4、4月10日，面向全系同學徵集主持人。
5、4月15日，由學生會和繫上老師對報名的同學進行篩選並選出4位主持人。（其中大一兩個大二兩個）
6、4月17日，在各個班的節目傳上的節目中由文藝部和老師進行第一次篩選，選出合適的參加的節目。
7、4月22日，由各節目負責人把節目所需的音樂交到文藝部負責音樂收集的同學手中。
8、4月25日，由學生會指定人員對要借用的'場地寫好申請書，並借好場地。
9、4月27日，在篩選的節目中由班上的同學先進行排練然後進行最後的彩排。並由老師選出最終參加的節目。即第二次篩選。
10、4月25日，由學習部的同學寫好主持人的開場白和中間的串詞以及結束語。
11、4月27日—4月29日，由生活部的同學製作好邀請函在活動的前5天送到邀請的老師評委手中。
12、4月31日，由生活部的同學對晚會所需要的物品進行採購，並指定專人對一些晚會所需物品的借用。
十一、節目評選細則：
本着公平、公正的原則，爲了更客觀地做好本次活動的的評選工作，特製本標準。
每個節目滿分100分。其中表演狀態20分；節目內容取材20分；表演藝術水平20分；節目背景設計10分；節目時間控制10分；節目整體感覺20分。取平均分爲最後得分。
細則：
（1）表演狀態（20分）：演出服裝、化妝到位5分，表演者動作恰當得體5分，表情自然大方5分；整體狀態控制較佳5分。
（2）節目內容取材（20分）：創意新穎5分，自然健康5分，能展現當代中學生的精神風貌10分。若主題反動或者有不健康內容的取消此項評分。
（3）表演藝術水平（20分）：朗誦、相聲、話劇、小品等節目，表演者：吐字清晰5分；語言流暢5分；整體水平感覺10分。歌曲演唱者：聲調準確5分，音量控制適中5分；整體水平感覺10分。
（4）節目背景設計（10分）：以背景音樂的選取與節目內容的整體搭配爲主。
（5）節目時間控制（10分）：整體時間要求3——12分鐘；不夠3分爲太短，超過12分爲太長。節目時間太短或太長應酌情扣分。
（6）節目整體感覺（20分）：此項在以上各項評分的基礎上進行評分。以上各項整體結構合理，整體佈局較佳者酌情給分。（主題突出、思想性強、形式新穎、颱風嚴謹大方、富有藝術感染力、服裝整齊美觀、動作協調、整體效果好、組織有序、遵守紀律、服從指揮
十二、獎項設置：
一共選出一二三等獎
一等獎兩個，每節目200元獎金以及獎狀一張
二等獎三個，每節目150元獎金以及獎狀一張
三等獎四個，每節目100元獎金以及獎狀一張
