【必備】活動方案模板集合7篇大綱

爲確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬於計劃類文書的一種。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編爲大家收集的活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

活動主題：

同吃一碗餃，你我更親近

活動目的 及意義：

1、冬至時節“吃餃子”是中國許多地方的傳統習俗。在今年冬至（ 12月22日）舉辦“吃一碗水餃，你我更親近”活動，通過包餃子比賽及一系列活動，讓同學感覺到節日的溫暖,緩解思鄉之情，並藉此活動弘揚我國的傳統飲食文化——包餃子。

2、藉此機會，促進同學間的溝通交流，增進同學們之間的友誼，增強班級的凝聚力，培養同學們的團體協作精神。

3. 此時已臨近期末考試，亦藉此機會爲大家放鬆心情，緩解壓力，讓大家用輕鬆的心態，來對待即將到來的考試。

4. 我們20xx級社會保障專業研究生班永遠是一家人，相親相愛的一家人，我們是最棒的！

　主辦方：

20xx級社會保障專業研究生班

活動時間和地點：

①20xx年12月22日（週日）上午10：00至21：00。

②時長：預計10－11小時

③地點：上海市松江區西林北路xxx弄榮膺小區xxxx號

　活動內容及流程：

　1、活動內容

(1)主要活動內容

①包餃子速度賽

②餃子創意拼圖賽

③廚藝大比拼/燒烤

④KTV麥霸爭鋒

⑤麻將誰是大爺

⑥桌遊

⑦小範圍話知音（三樓小閣樓環境優雅，設施齊全，適合10人左右座談）

⑧拍全家福（視天氣狀況而定）

(2)其他周邊活動：趣味遊戲

文體委員事先安排，穿插在主活動中進行。

　2、活動進程(各活動的時間視活動進程而定)

(1)準備工作：

①活動前（12月17日）召開班會，向同學們宣傳活動； ②預計參加人數：35人（儘量鼓勵全體人員參加，包括班主任和輔導員；這部分宣傳和組織動員由劉嬌和黃雪主要負責，其他各班委和熱心同學協助）

③12月20日晚上10點之前生活委員統計好菜單和廚藝組成員，12月21日馮迎利和黎陽同學帶領廚藝組部分成員和採購組成員確定採購對象、單價、地點並做好預算，爲冬至活動安排好飲食。

④確定採購組、廚藝組、安全接引組、後勤機動組、服務組

（2）12月22日上午活動安排

主要是包餃子和做中飯，活動前鼓勵大家踊躍參與進來：

a.要積極參加，增進同學之間的感情；

b.體會自己動手，豐衣足食；

c.增加集體意識團體精神；

d.感受勞動的樂趣，進一步培養同學動手能力；

①分組（包餃子和餃子拼圖）：

方案一：大家自由組合；

方案二：進行抽籤，抽到相同號碼的一組。

a.事先準備香皂供同學們洗手，提醒同學們取下戒指、手鍊等飾品。活動組織人員準備相關的獎品（這部分禮品意思一下，，主要是開心，大家能理解）。

b.包餃子材料：12月22日當天買好餃子皮和餡兒

c.包餃子工具：桌布、筷子、勺、手套，別墅不能提供的，事先買好。

d.說明各活動的評比規則以及獎品發放規則。

②包餃子

a.小組內部人員分工：包餃子、拼圖等。

b.包餃子比賽開始，齊心合力，勇奪大獎。

c.班長、團支書、主持人（黎陽）參與各組作業、視察情況。

d.主持人、拍攝人員（崔睿）隨機採訪各組、照相；

③評比

a.最快包了最多餃子的小組可評爲“快手組”。

b.每組選9個餃子參加比賽，由主持人隨機標號後，每一小組派一名評委，進行評比，看那組拼圖最漂亮、最有創意，評出“巧手組”。

c.由各評委評出“最標緻餃子”與“最有勇氣活着的餃子”，並將餃子與創作者合照。 ④遊戲互動

主持人和文體委員（李xx）在活動期間組織同學們玩互動遊戲，如傳話遊戲、吃餃子比賽等。

⑤吃餃子，發禮物

在規定的1分鐘內吃掉最多餃子的同學， “快手組”、“巧手組”組員等各個活動勝出者有機會得到禮品。

（3）12月22日下午活動安排

①飯後，擺放好水果、瓜子、飲料拼盤，大家在文體委員組織下開展文娛活動，如K歌、麻將、桌遊等等。

②4：30點左右開始準備晚飯，晚飯吃炒菜等，預計6點左右結束

③6點後開始活動總結，以KTV爲主

④9點開始清點離場，統一騎自行車，前面三位男生開道，其他男生壓陣

⑤10:30左右確定各個宿舍均已歸宿

活動期間注意事項

保證人員安全爲第一要務！

1、活動旨在促進同學們交流合作、團結進取，增強班級凝聚力。玩得開心是我們的目標，保證人員安全是我們的第一要務。

2、 期間各位同學有突發情況請一定要和班委說一下，中途離開的同學要登記。

3、 期間說話和做活動有禮有節，避免鬧矛盾。有問題和和氣氣說罷。

4、 期間注意用水用電安全(尤其是做飯期間)，注意保護自己的生命財產安全。

5、 期間不允許到處閒逛，要認真負責並且服從班委安排。

6、離場時做到協調統一，無須磨磨蹭蹭。一道來，一道回。

活動預期效果

1、促進了同學間的溝通交流，增進了同學們之間的友誼，增強了班級的凝聚力，培養了同學們的團體協作精神。

3.爲同學們放鬆心情，緩解壓力起到一定的調節作用。從而讓大家用輕鬆的心態，來對待即將到來的考試。

4. 鑑定一個信念：我們20xx級社會保障專業研究生班永遠是一家人，相親相愛的一家人，我們是最棒的！

　活動經費預算

1、房租：2100元

2、食材：1000元

3、酒水：300元

屆時我們將從班費裏支出900元，則按35人算人均費用=（2100+1000+300）/35=70元。如果學校給予500元活動經費支持，那麼我們的費用還可以進一步降低！

活動方案 篇2

活動主題:

整理書包

活動目標:

1、培養學生自己的事情自己做的良好習慣。

2、學習整理書包的方法，養成愛整潔的良好習慣。

3、學習收拾、整理的技能。

活動重點:

學習整理書包的方法，培養自己的事情自己做的良好習慣。

活動難點:

通過整理書包活動感悟到要自己的事情自己做，並養成良好的習慣。

活動準備:

學生準備好自己的書包，做爲課堂實踐的工具。

學情分析:

現在的家庭大多都是“四、二、一”型，家中六人寵慣着一個孩子，導致今天兒童的動手能力減弱，自理能力下降。針對這種現象教育學生要自己的.事情自己做顯得尤爲重要。

學生踏入學校已有一段時間，熟悉校園生活，學生每天上學也有整理書包的經歷，培養學生整理書包的能力，養成自己的事情自己做的良好習慣。

設計理念:

品德與生活是以兒童的生活爲基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童爲目標的活動型綜合課程。從課程的基本特徵生活性看，應以兒童生活作爲課程內容的主要內容源泉，要密切聯繫兒童生活的主題活動爲載體；從開放性看，課程內容的開放，提倡從生活中捕捉；從活動性看，課程形態爲主體參與性活動，課程目標通過教學活動來實現，兒童本身實地參與活動。

一、談話、瞭解

1、談話瞭解學生在家的情況。

a、說說自己每天的書包是誰整理的？

b、怎樣整理的？

2、通過學生之間交流，讓他們明白要自己的事情自己做。

二、討論、實踐

1、討論整理書包的重要性。

2、分組討論如何整理書包。

3、動手實踐用自己喜歡的方式整理書包。。

4、教師幫助總結整理書包的方法。

三、活動擴展與延伸

通過觀察書中的圖，瞭解有哪些事情是可以自己完成的，然後再擴展到生活中，還有哪些事情可以自己完成。使學生進一步明白並懂得要養成自己的事情自己做的好習慣。

四、家庭實踐與養成

每天回家自己動手整理書包，逐步養成良好的習慣，並盡力做自己可以做的事情。

活動方案 篇3

一、活動目的

旨在集中整頓學風中存在的學習自律性不足等問題，強化課堂紀律，濃郁學習氛圍，增強學生自覺成才的意識，加強我院學生的學風建設，幫助學生養成良好的學習生活習慣，創造一個具有良好學風的學習環境，展現我院蓬勃生機的新面貌。

二、活動主題

抓學風，促成長

三、主辦單位

廣西師範學院職業技術教育學院學生委員會

四、活動時間

20xx年11月初—20xx年7月

五、活動對象

職業技術教育學院大一、大二、大三全體班級

六、活動形式

（一）由學習部、紀檢部和生活部共同成立“自律部”，每月對各班級課堂情況、宿舍情況進行不定期抽查，建立“文明課堂評分表”、“文明宿舍評分表”，各班級基準分100分，按檢查情況給予扣分。

（二）建立“班級量化總分表”，其中“文明課堂評分”佔70%，“文明宿舍評分”佔30%，由自律部成員於每月末進行各班級總分排名及統計同學們遲到、早退、缺勤的次數，排名最末的班級及遲到、早退、缺勤次數最多的同學將通報批評，個人被通報的次數越多對其評國助，國勵，優團乾的評比都會受到影響，班級總分排名最末的班級將直接影響班級評優。

七、評比項目

（一）文明課堂評比

1.評比內容：課堂及晚自習情況

2.評比要求：

（1）各班紀檢委課前點名，記錄到課、請假、遲到、缺勤、早退人數及學生姓名（見附件：文明課堂記錄表），並於每週五下午6點前把“文明課堂記錄表”及請假條交到學工辦。

（2）自律部將成立學風整改小組將對每個班級進行不定期抽查，若發現情況與當堂紀檢委記錄不符，將取消當月評比資格並通報批評。

（3）課堂檢查時，請出示請假同學的請假條，若有突發情況未來得及交假條，可在一個工作日內補交假條，否則視爲缺勤。

3.評分標準：見附件3

（三）文明宿舍評比

1.評比內容：宿舍用電安全情況、衛生情況及人員到位情況、宿舍紀律情況

2.評比要求：

（1）自律部將成立巡邏小組不定期檢查各宿舍是否存在亂拉電線，使用大功率電器的情況，如若發現，當場沒收，若宿舍人員不配合，則取消該宿舍當月評比資格並通報批評。

（2）宿舍衛生要保持整潔，垃圾過多不倒，地板髒亂不擦，鞋子亂擺亂放，都將給予扣分處置。

（3）宿舍人員晚歸（過11點30分後還未回到宿舍）或不歸，都將給予扣分處置。

（4）過學校規定時間（11點30分）後宿舍仍大聲吵鬧，巡邏小組將進行提醒並扣分。

（5）設立投訴箱，每週星期五開箱一次，若有宿舍被投訴，則對該宿舍進行提醒並扣分，若該宿舍連續兩週都被投訴，則對該宿舍進行通報批評並扣分。

（6）宿舍巡邏小組每週檢查三到四次。

（7）評分標準：見附件6

八、機構設置與人員組成

學風整改檢查小組主要由紀檢部的成員和學習部的成員組成，宿舍巡邏小組主要由大一大二各宿舍舍長和生活部的成員組成，投訴箱由生活部負責製作和每星期的收集，由院學生會各部門委員協助。

九、獎懲方式

1.每月總分排名最後一位的班級將被通報批評，且直接影響班級評優。

2.每月統計數據中遲到、早退、缺勤次數最多的同學將被通報批評並影響其個人的各項評優以及獎學金的評定。

十、宣傳方式

1.海報宣傳（宣傳部）

宣傳內容：每個班遲到曠課的同學名字和遲到曠課的次數。

2.網絡宣傳 （網絡部）

3.召開關於學風整改的會議（紀檢部）

文明課堂記錄表

班級： 記錄人： 第 周

日期

節數

到課人數

遲到人數

請假人數

缺勤人數

早退人數

備註

活動方案 篇4

　　一、活動背景的意義

教育的終極目標是培養一個什麼樣的人，但孩子是家庭、學校、社會三方面綜合環境

的產物，作爲對孩子關注度最高的家長，對孩子成長影響最大的家庭環境，其家庭教育卻存在很多誤區，怕孩子獨立，親子少溝通。只讓孩子學習就可以，作爲孩子的成長監護人，家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵，溺，打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真正的教育，沒有或少有正確渠道來填補這個空白。學校作爲正規的教育組織，通過家校合作才能實現家校教育目標一體化。藉助打造一個共同成長的教育平臺來整合，優化學校，家庭教育的優勢，真正實現以人爲本的現代社會下，讓每個孩子成爲綜合素質全面發展的同時成爲身心健康，人格健全的人，進而實現對周圍環境，對社會產生積極影響的人。

　　二、活動主旨：家校合作，快樂成長

　　三、活動日期：20xx年暑假 6月27日 至8月31日

　　四、活動介紹：以20xx年暑假兩個月作爲試驗期，老師通過設計一本學生個人成長手冊，名爲“我的快樂暑假”發放給每個孩子，讓家長對孩子每天的具體表現進行打分。

如何打分有具體的量化階梯，內容包括八大篇：健康篇、學習篇、閱讀篇、特長培養篇、親自溝通篇、娛樂休閒篇、品格培養篇、自由支配篇。既關注必備習慣的培養，有留出充分的創造空間和時間進行個性化培養。（具體量化標準見附件1）。通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進行具體化指導的草根研究法解決農村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現象，進一步加強他們對活動的意義認識，引起重視。同時爲了維持每個家庭的積極持續性，也是解決最困難的問題，養成習慣的持之以恆的精神。建立了班級家校連接羣，這個軟環境，發揮學生，家長的主觀能動性，實現相互促進，相互推進的目標。

　　五、活動準備

1、一本成長評價手冊

2、建立班級家校連接羣（微信羣）老師、家長、同學共同參與。

3、建立班級博客（心河韻-七彩隊）

　　六、活動目標

1、培養孩子從一個依賴的人成爲一個獨立自主的人。

2、一家庭爲主體，老師爲主導，藉助三方面平臺，充分發揮家長，孩子的主觀能動性，形成一個相互推動的積極學習氛圍。

　　七、活動進程

1、設計學生個人成長評價手冊

2、開展活動方案推介會

3、逐個家訪，深入各家庭進行一對一本土化溝通，做好具體指導。

4、建立家校微信平臺，老師、學生、家長在這個平臺進行交流互動，營造積極向上的成長軟環境。

5、家長將孩子平時的在家的具體表現的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動平臺。由其他孩子和家長對其進行評價，引導家長與家長進行互動，形成自主推進家長和孩子共同成長氛圍。

6、成立家長委員會，由家長自願報名參與各習慣培養的活動開發和資料管理負責人，成爲班級家長代表。

7、老師整體把控，更多做家長背後的教育指導者，推動和提升家庭教育一步一步走上新臺階。

8、建立一套評價機制，對學生和家長分別計分，推選出每週之星、模範家長。實現可持續發展的教育之路，讓孩子從小擁有終身受用的綜合習慣。（生活習慣、學習習慣、行爲習慣、思維習慣）。

9、各家長代表定期整理活動情況，班級博客定期對活動進行報道和定期評價。

10、開學前，進行活動前準備。

11、老師作爲活動組織者，由家長和學生開展成果彙報會，承擔宣傳和推廣的工作。

活動方案 篇5

活動目標：

1．通過學習助跑屈膝跳的動作，使幼兒跳過30釐米寬和30釐米高的障礙物。

2．發展幼兒的助跑屈膝跳和鑽的能力。

3．通過活動培養幼兒不怕困難的精神。

活動過程

一、開始部分

1．組織幼兒集隊，隊列訓練。

2．準備活動：教師同幼兒一起邊做動作邊說兒歌：小青蛙呱呱呱，田裏住水裏劃，看見害蟲吃掉它，農民伯伯把我誇。（表演2—3遍）

二、基本部分

1．教師扮青蛙媽媽，以遊戲口吻說：孩子們，農民伯伯的稻田裏有許多害蟲在吃莊稼，怎麼辦呀？（幫助農民伯伯捉害蟲）師：你們真是樂意助人的好孩子，那麼在去農民伯伯家的路上，我們會遇到很多困難，先和媽媽學習一些本領路上用。

2．教師示範講解助跑屈膝跳的動作。

3．請能力強的幼兒示範動作。

4．幼兒分組練習助跑屈膝跳，教師指導糾正跳的不正確的幼兒動作，並表揚跳的好的幼兒。

5．遊戲：《青蛙捉害蟲》進一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動作。

玩法：把全體幼兒分成人數相等的四組，戴上頭飾扮“小青蛙”站在“家中”，教師扮“青蛙媽媽”。

遊戲開始，“媽媽”說：“孩子們，你們的本領都練好了嗎？一會兒我們就出發，路上我們會遇到一堵矮牆、一條小河和一座獨木橋，你們一定用上學到的本領”。教師發出口令，每組第一名“小青蛙”越過各種障礙物，到’稻田”裏捉一隻小“蟲子”，再按原路回來，把’小蟲子”放到筐裏，拍第二隻“小青蛙”的手。最後，“青蛙媽媽”帶領全體“小青蛙”到稻田裏檢查還有沒有“小蟲子”以進一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動作。

三、結束部分

放音樂，全體“小青蛙”一起跳起快樂的舞蹈，做放鬆整理活動，教師小結遊戲情況。

大班體育活動設計：小轉椅

大班體育遊戲活動：小兔運球

活動方案 篇6

一、 活動目標：

1、 激發幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養對科學活動的興趣。

2、 引導幼兒觀察、感知雞蛋碰撞在軟硬 不同物體上的不同結果。

3、 幫助幼兒學習用語言講述活動。

二、 活動準備： 盆、毛巾、海綿墊、沙堆、棉花、小石塊、積木、雞蛋等。

四、 活動過程：

（一） 激發幼兒的好奇心，讓幼兒產生探知的慾望

1、 出示兩個盆，一個盆底墊上了軟軟的毛巾。

桌上有什麼？ 兩個盆一樣嗎？

2、 出示兩個雞蛋：如果把雞蛋丟在盆裏會怎麼樣？

請兩個小朋友上來試

3、“雞蛋殼怎麼會一個破了，一個沒有破？” 幼兒感知兩個盆的不同及不同的結果。

（二） 幼兒動手操作、感知

1、 幼兒人手一個雞蛋，在周圍環境中嘗試。

2、 幫助幼兒用語言講述活動。

（三） 討論、擴展經驗

1、 雞蛋丟在石頭上怎麼就會破了？

2、 我們小朋友吃雞蛋時怎麼吃呀？

3、 還有什麼東西碰在硬的上面會碎呢？

活動方案 篇7

一、活動背景：

現在，越來越多的青少年學生戴上了眼鏡。一方面，是學習壓力的變大，坐在書桌前，眼睛長期工作，一直處於疲勞狀態;另一方面，也是最主要的方面——用眼習慣不好，很多同學長時間的坐在電腦、電視機前，眼睛得不到休息，還有看書、看手機的姿勢不對等等原因。一旦戴上了眼鏡，不管是在運動或是其他情況下，都會出現很多不方便的情況，但是，現在的戴眼鏡同學的人數還在逐年增加，並且，戴上眼睛的同學的眼鏡度數也在年年升高，這說明同學們的用眼習慣不好，而且沒有很好的保護自己的眼睛。所以，爲了促進同學們對眼睛有關知識的瞭解，增強對用眼習慣的重視，已達到保護自己的眼睛的目的，特在全校策劃舉行“愛護眼睛，守住光明”主題活動。

二、活動目的：

c

三、活動參與者： 全體師生 社會部分羣衆

四、活動時間與地點：

20xx年6月6日 學校大門口

五、活動過程：

1、“愛護眼睛，守住光明”活動爲本次愛眼日活動內容;

2、“愛護眼睛，守住光明”愛眼宣傳活動(製作宣傳版;發放宣傳單);

3、用眼知識現場講座;