最新端午節活動方案3篇

爲了確保活動安全順利進行，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼什麼樣的活動方案纔是好的呢？以下是小編精心整理的最新端午節活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最新端午節活動方案1

一年一度的端午節又要到了！爲深入挖掘民族傳統節日所蘊含的豐富教育資源，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的瞭解和熱愛，按照上級活動精神，根據學生生活實際，現制定學校“端午糉飄香，六一快樂多”主題活動方案如下：

一、指導思想

充分挖掘端午節的深厚文化內涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。

二、活動目的：

1、瞭解端午節的起源、文化以及節日風俗習慣。

2、感受中國文化節日的特點，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

3、理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內涵，增強節日文化理念，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

三、活動主題：

端午糉飄香，六一快樂多

四、領導小組：

五、活動設計

（一）主題班會

對象：

負責人：

要求：介紹端午節的由來和習俗；認識各種各樣的糉子；講屈原的故事；誦屈原的詩詞；動手學包糉子；等等。

各班級根據本班實際，確定主題和形式，下週一（x月x日）召開班會。

（二）趣味拼圖

對象：

負責人：

時間：

地點：

要求：各班級派1名學生參加“拼龍舟”立體拼圖競賽活動。根據拼圖速度評一二三等獎。將比賽結果報送政教處。

（三）手抄報

對象：4年級

要求：各班級舉行手抄報評比活動，推選10份參加年級組評比，評出一二三等獎，將評比結果、手抄報於x月x日16：00以前報送政教處。

（四）知識競賽

對象：

負責人：

時間：

地點：

要求：讓學生充分熟知端午節知識競賽題庫。每班派2人蔘加學校競賽。按得分評一二三等獎。五年級全體學生到合堂教室觀摩。

（五）電子報、實踐活動照片評比

對象：

負責人：

要求：

1、各班學生進行“情繫端午”爲主題的電子報製作，單幅幻燈片，上傳到學生雲空間“綜合實踐活動”版塊裏。各班選5幅電子報參加年級組評選，評一二三等獎。將評比結果、手抄報於5月23日16：00以前報送政教處。

2、讓學生將生活中看到的端午節習俗、動手包糉子的活動拍下來，上傳到學生雲空間。每班選2張照片，以年級組爲單位於5月23日11：00以前報送政教處。

（六）經典朗誦

對象：朗誦班學生

負責人：

要求：精心選擇屈原經典詩詞，通過朗誦引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。統一着裝，5月26日下午電視臺來錄像。並在5月27日六一聯歡會上表演。

（七）書法比賽

對象：書法班

負責人：

要求：讓學生進行屈原詩詞毛筆書寫比賽。評出一二三等獎。將書法作品、評比結果報送政教處。

六、活動要求

1、認真部署，廣泛宣傳

充分認識民族傳統節日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。班主任要提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位，全部活動過程確保安全、有序開展。

2、講求方法，注重實效

充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性；創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風。

以上每項活動都有電視臺來拍錄像、照相，以備做縣局策劃的“端午節”紀錄片。請各負責人認真謀劃，按時組織開展活動。各班級要積極準備，每個年級組的成員都要積極參與，聽從負責人安排，團結協作，共同開展好活動。

　　最新端午節活動方案2

一、活動主題：

"糉葉飄香話端午"

二、活動背景：

目前，洋節日在中國倍受青睞和熱捧，而民族傳統節日因缺乏必要的認知和深入的瞭解，造成了不少人對中華悠久的傳統節日逐步的淡漠，或是把節日簡單的`與食品畫上等號。端午節就是吃糉子，中秋節就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統節日深刻的內涵入手，師生、家長共同參與，預期在參與中，深入的瞭解民族傳統文化和風俗習慣，加強對民族文化的認同與喜愛。

三、活動目的：

1、通過參加本次活動，讓學生在多種活動形式中多角度多側面地瞭解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發學生的愛國熱情與民族感情。

2、指導學生圍繞端午節開展探索性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事，能與他人互相協調合作的能力。

3、在親自參與端午民俗活動中掌握如做鴨蛋網或包糉子、做香囊等方面的技巧。

三、活動時間：

20xx年5月4日——6月2日

四、活動對象：

四（1）班

五、活動安排：

A、第一階段：發動準備階段——瞭解端午

1、通過班隊活動，調查學生對端午節及其他民族傳統節日的瞭解情況。

（調查的目的是想了解孩子對端午等民族節日究竟瞭解多少內容，瞭解的程度有多深，以便活動時有的放矢，更有針對性，我們講的正是孩子想要知道的。）

2、根據實際情況確定本次活動的具體要求。

（1）蒐集一個和端午節有關的故事或民俗。

（故事，民俗是節日的載體，有了他們，節日表現的更爲豐富。節日的內涵更多的是通過他們所表現出來的。認識、瞭解這些，是瞭解我們民族傳統節日文化的絕好的切入口。對於學生來說，這些民俗的表現形式因在節日中常出現，更易接受。）

（2）瞭解或嘗試糉子、香囊、鴨蛋網、雄黃酒等和端午有關的物品的製作過程。

（參與的過程就是深入瞭解、體會的的過程，只有親身經歷，留有的印象會更深。）

3、召開家長會，宣傳此次活動，倡議和孩子共同參與，學生與父母及其他家庭成員一道爲端午的到來做採購食材、包制糉子、採集艾枝等，共同瞭解民族傳統節日的內涵。並增進對社會與家人的瞭解，增強與家人溝通。

（此次活動離不開家長的大力指導。節日外在表現形式更多的是體現在生活中，只有家長在生活中引導孩子觀察，甚至手把手的教給製作的技巧，纔會最大程度的達到最初設立的目的。一個孩子帶動一個家庭，讓更多的人瞭解我們民族的節日。）

B第二階段：活動實施階段——走進端午

1、指導蒐集整理資料內容（可選擇）蒐集渠道簡要介紹合作者習俗吃糉子插艾葉掛菖蒲賽龍舟掛香袋、鹹鴨蛋喝雄黃酒戴手鍊和五彩線吃五紅食物其他故事屈原故事許仙、白娘子故事其他（爲了讓孩子的調查不盲目，更有目的性和有效性，特設計此表。以期讓此表指導孩子如何去搜集資料，從哪些方面入手，如何選題，如何與他人合作……）

2、利用綜合實踐課學習製作"鴨蛋網"。

（曾要求孩子觀察或在家人指導包糉子，做香囊，但做了沒有，效果如何不得而知。端午佩戴鹹鴨蛋，是每個孩子都曾有過的經歷，而鴨蛋網，簡單易做，相信每個孩子都願意學。）

3、製作一期以"端午"爲主題的手抄小報，可選擇合作者。

（把所蒐集的資料，進行整理，分類，彙總，幾個人合作編輯。人人都參與手抄報的製作，參與即是學習的過程。）

C第三階段：展示、彙報、評比階段

1、開展一次"端午"彙報班隊課。

（把前期蒐集資料、學習製作等過程進行一次彙總、小結，活動中既有故事演講，端午詩歌朗誦，也有端午知識搶答，還有鴨蛋網製作比賽……同時對此次活動進行點評，表揚活動中表現突出的學生，對不到之處提出改進建議。）

2、展示優秀手抄小報。

（在班級走廊處展示此次活動中優秀手抄小報，讓大家共同學習。）

　　最新端午節活動方案3

一、活動主題：

弘揚民族文化，傳承中華美德，激發愛國熱度中國傳統節日凝結着中華民族的民族精神和民族情感，承載着中華民族的文化血脈和思想精華，是維繫國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，是建設社會主義先進文化的寶貴資源，是未成年人思想道德教育的載體。充分運用民族傳統節日，大力弘揚民族文化的優秀傳統，對於進一步增強中華民族的凝聚力和認同感，推進國家統一和民族振興；對於不斷髮展壯大中華文化，維護國家文化利益和文化安全；對加強思想道德教育，促進青少年健康成長；對於推動形成團結互助，融洽相處的人際關係具有重要意義。

二、活動時間：

三、活動內容

（一）學生活動：端午的祝福語徵集比賽

1、要突出端午節這一民族傳統節日，結合我校開展黨的羣衆路線教育實踐活動。

2、內容要主動健康向上，弘揚愛國主義主旋律，普及社會主義核心價值觀，倡導主義榮辱觀，倡樹文明新風。

3、有娛樂教育性，利於傳播。

具體要求

1、必須是原創，可參考網絡上的內容，但要在原有基礎上有所創新。

2、參加教室：

3、每教室選送5條祝福語，參加學校比賽，字數在100字以內。

4、比賽分個人一二三等獎，集體優秀組織獎。

5、各教室評選後統一上報，上交學校工會，截止時間5月25日。

（二）教師組活動：開展“和諧校園端午糉情“跳繩比賽

活動目的：

利用各種體育活動舒緩心情、陶冶情操，增強教師身心健康和團隊凝聚力，使每一位教師在工作之餘享受生活，使教師的業餘生活更加豐富多彩，以更加充沛的精力投入到工作中去。

活動領導小組：

教師跳繩比賽（個人賽、小組賽）參賽對象：

本校所有教職員工，因身體原因不能參加活動的教師須書面報校長批准。其他教師不得無故不參加活動。

比賽方法和規則：

1、教師個人跳繩比賽：

（1）個數得分：以1分鐘跳過的個數計算成績，雙飛算兩個。1個算1分；

（2）花樣跳得分：每多一個花樣加10分【以成功爲準】，上不封頂；

（3）以個數得分和花樣得分的和計算個人得分。

2、小組跳繩比賽：

（1）個數得分：以各組教師個人跳繩個數得分的平均分排名。

獎項設置：

個人獎：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名（獎品）

集體獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個（獎品、獎狀）