幼兒園教學活動的方案設計模板五篇

幼兒園教學活動的方案設計模板五篇

爲了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園教學活動的方案設計5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教學活動的方案設計 篇1

小小螃蟹運球

【活動目標】

1、鍛鍊幼兒身體的協調本事，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在遊戲中體驗遊戲帶來的歡樂。

【活動準備】

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

活動玩法：

男女兩隊排在前面的兩個小朋友爲一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標誌處再走回來，把球放入筐內，然後排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就能夠出發。兩隻"小螃蟹"必須要注意團結協作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。

中班遊戲教案：網小魚

【活動目標】

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應本事，學會躲閃。

2、培養幼兒合作本事

【活動預備】

1、小魚頭飾若干，魚網頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《很多小魚游來了》

【活動玩法】

一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網，其餘的幼兒做成羣結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然後分開成魚網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

二、遊戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網下部經過，扮魚網的兩名幼兒聽到“捉住”二字後，趕緊把魚網放下，捉住沒來得及經過的幼兒，把魚兒網住，放到桶裏，沒有捉到的魚兒繼續參加遊戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚團體表演一個節目。

三、第二次遊戲讓幼兒換主角進行。

【活動反思】

很多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。

幼兒園教學活動的方案設計 篇2

切西瓜

活動目標：

1、學習圍圓圈追逐跑。

2、能在教師的幫忙下，進行自主遊戲。

3、在遊戲中學習輪流與等待，和同伴合作遊戲。

活動準備：

能四散跑開的場地。

活動過程：

1、準備活動。

在教師的帶領下，學做植物模仿操。

第1~2個八拍：春天到，柳樹發牙微微笑(上肢運動);

第3~4個八拍：夏天到，西瓜地裏咕嚕嚕跑(跳躍運動);

第5~6個八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖(俯背運動);

第7~8個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒(腿部運動)。

(這些動作能夠重複3~4遍)

2、基本活動。

(1)和幼兒簡單談論植物與水果，進行本課遊戲。

教師：剛纔我們做得模仿操裏都講到了哪些植物?

幼兒回答

教師：其中夏天的水果有什麼?(引出本節課所要玩的遊戲名稱)

幼兒回答

教師：西瓜是怎樣吃的呀?

(2)引導孩子瞭解遊戲規則，學習玩遊戲。

教師交代遊戲規則：今日我們玩一個叫“切西瓜”的遊戲。遊戲的規則是這樣的：小朋友圍成一個大圓圈，請一個幼兒當切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣貌，大家一齊念“切西瓜，切西瓜，切了一個大西瓜，我把西瓜切兩半”，當唸到“半”字時，切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”，然後這來年兩個小朋友迅速圍着圓圈的外圍向相反方向跑，沿着圓圈跑一圈回來後，誰先佔住剛纔的位置，誰爲勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換，遊戲重新開始。

(3)教師的指導下，請部分幼兒先示範玩一次遊戲。

(4)幼兒團體遊戲2~3詞，期間教師用語言進行指導，提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。

(5)分組進行遊戲。

教師：此刻我們把西瓜變成兩個小西瓜，繼續玩“切西瓜“的遊戲。

幼兒分組玩切西瓜的遊戲時，教師能夠在傍邊指導或者進入他們的遊戲中去。

繼續分組，兩個西瓜變成四個小西瓜，幼兒自我選切西瓜人，自主遊戲。

3、放鬆活動。

能夠做前面的植物模仿操。

幼兒園教學活動的方案設計 篇3

【活動目標】

1、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日。

2、通過製作聖誕禮物，感受聖誕節歡樂的氣氛。

【活動準備】 材料：幼兒用各色銀筆，橡皮泥，棉花等。

【活動過程】

一、導入

1、談話：你們喜歡過聖誕節嗎？爲什麼？

2、教師：聖誕節的時候，聖誕老爺爺會來給小朋友送聖誕禮物，你們開心嗎？

3、你們猜猜聖誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪裏的？

4、看看這樣的聖誕襪能放禮物嗎？怎麼辦？

二、觀察聖誕襪

1、教師：看看漂亮的聖誕襪是什麼樣子的？ 引導幼兒觀察，花紋，顏色。

2、花紋：黑筆寶寶畫了什麼花紋啊？

3、教師演示 （1）撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）

（2）用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

（3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈

（4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

（5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

（6）撕去襪子後面的雙面膠

（7）找到另一半的朋友粘起來

三、創作表現

1、小朋友想不想做一個漂亮的聖誕襪？

2、教師重點指導 （1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘 （2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋 （3）先畫花紋再裝扮 （4）顏色和材料的運用要用排序的方法

3、你們只有聖誕襪的一面，裏面不能放禮物，怎麼辦？

四、作品展示 幼兒帶着自己做的一面聖誕襪去找好朋友 “聖誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗製作聖誕襪的快樂。

幼兒園教學活動的方案設計 篇4

【活動說明】 本書的重點是引導幼兒初步認識並理解感嘆號、省略號的`意義，知曉其在本書中的作用；引導幼兒仔細觀察圖畫，培養幼兒根據圖畫線索讀圖、理解並分析故事的能力，特別是對書中腳印的觀察及其分析，因爲“到底是誰的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶；引導幼兒通過有關腳印的遊戲、活動認識常見動物及其形體特徵，發展幼兒的身體靈活性，增加在戶外活動的安全意識。

活動一：大書閱讀

活動目標： 1、引導幼兒初步認識感嘆號、省略號； 2、引導幼兒熟悉文字內容。

活動準備：大書

活動過程：

一、組織談話

1、出示各種腳印，讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。

二、閱讀封面

1、向幼兒展示大書，請幼兒講一講書本封面的基本信息。

2、教師總結孩子們的答案，注意引導幼兒觀察圖畫上的細節。

三、看圖猜測 ――教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論，猜猜這些到底是誰的腳印。

四、大書指讀

1、講完故事後，將故事文字展示出來，教師爲幼兒進行朗誦；

2、讀的時候突出感嘆號和省略號的地方。

3、教師帶領孩子們重複閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯繫。

活動二：小書閱讀

活動目標： 1、通過重複閱讀鞏固讀本中的內容。

活動準備：大書、小書

活動過程： 一、文字閱讀 ――教師拿出大書，幫助小朋友進行復習閱讀，鞏固認識感嘆號和省略號。在閱讀的時候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之後，教師將小書發給每個幼兒，請幼兒自己朗讀，教師隨機指導。

二、遊戲活動 ――教師可帶幼兒玩遊戲，培養幼兒在遊戲中的規則意識。

活動三：拓展活動

活動目標： 1、發展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性；

2、增加幼兒在戶外活動的安全意識。

活動準備：安全的場地

活動過程： 一、鍛鍊身體 ――做活動前的準備運動，講明遊戲規則。

二、遊戲活動 ――將幼兒分組進行遊戲。

幼兒園教學活動的方案設計 篇5

活動準備

1．材料：一次性杯子、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。

2．工具：剪刀、固體膠、雙面膠。

3．製作範例1個。

4．製作步驟流程圖(見右圖)。

活動過程

1．回憶情境，演示範例，激發幼兒製作的慾望。

2．瞭解製作的步驟和所需材料、工具。

(1)教師：要做旋轉木馬，需要用到哪些材料呢?(一次性紙杯、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。)

(2)教師：旋轉木馬怎麼做呢?老師給你們帶來了製作流程圖(展示製作步驟圖)，你能看懂嗎?這些圖都表示什麼意思呢?

(3)教師用兒歌小結操作流程。

杯子做平臺，洞兒杯底、杯邊打；

小吸管，洞裏鑽，長的鑽上面，短的鑽旁邊；

吸管頭，十字開，小花傘，撐起來，木馬四邊粘；

旋轉木馬轉起來，真呀真好玩。

3．瞭解製作要點。

在製作的過程中，哪些步驟你不太會做?

(1)打洞。洞的位置與大小。(圖一)

(2)十字剪制。吸管的前端裁開成十字型，方便粘貼及花傘的平穩。(圖二)

(3)傘形的製作。先將正方形的紙剪成圓形，從邊到中心點剪一條直線，再粘貼起來。(圖四)(4)同樣圖形。先將紙進行摺疊，再畫出圖形，然後進行剪貼。(圖五)

4．幼兒製作，教師指導

(1)遇到困難能主動先想辦法解決，然後可以向同伴學習或向老師求助。

教師：那麼多的難題都解決了，我們就可以製作了。在製作之前，老師還有要求：在製作時，你們可能還會遇到一些困難，你們一定要自己先想辦法解決困難，解決不了的，可以向小朋友或者老師求助。

(2)節約使用材料，注意製作安全，及時收拾工具、材料，保持整潔等。

教師：要節約使用製作材料，使用工具時注意安全，製作結束要及時收拾好工具和剩餘材料，保持整潔。

5．幼兒探索遊戲：旋轉木馬。

(1)自由玩自制的旋轉木馬，體驗成功的喜悅。

(2)幼兒交流：爲什麼旋轉木馬能夠轉起來呢?

活動目標

1．嘗試看流程圖學習旋轉木馬的製作。

2．掌握鑽孔和十字剪制的技能，學習剪貼相同圖形進行裝飾。

3．感知木馬旋轉，體驗自制玩具的樂趣。