大吊車活動方案

大吊車活動方案

爲了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的大吊車活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

1.瞭解大吊車的外形特點和用途，感受歌曲的有趣，唱好疑問詞“什麼”。

2.感知樂曲中高低音的變化，能用動作創造性地表演大吊車卸貨物的情景。

3.體驗與同伴一起扮演大吊車演唱的樂趣。

4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

活動準備

大吊車玩具、《大吊車》音樂磁帶。

活動過程

1.聯繫幼兒已有經驗，引導幼兒說說大吊車的外形特徵和用途。

(1)同伴間相互交流大吊車的外形特徵和用途。

(2)教師引導幼兒進一步觀察大吊車玩具，用動作學學它的樣子。

2.理解歌曲內容，感受歌曲的'有趣。

(1)教師範唱歌曲從開頭到“吱——吱”，請幼兒說說歌曲裏唱了什麼，引導幼兒學說歌詞，並用好奇的語氣問一問、唱一唱大吊車“吊起來什麼”。

(2)教師完整範唱歌曲，範唱前請幼兒猜一猜大吊車到底吊起了什麼。

(3)引導幼兒辨別樂曲中高、低音。大,考吧.幼,師,網分別說一說高音和低音表現了大吊車在幹什麼?請幼兒用肢體動作模仿大吊車卸貨物的情景。

3.幼兒學唱整首歌曲。

(1)請幼兒用自然的聲音跟唱整首歌曲。

(2)請幼兒分組學習接唱歌曲，並把想吊上的不同貨物唱到歌詞了，提高演唱的趣味性。

4.聽歌曲錄音，引導幼兒創造性地進行表演。

(1)幼兒個別表演，如邊唱邊隨音樂做動作，能根據吊到的貨物的大小，做出相應幅度、力度大小的動作。

(2)幼兒分角色表演，如教師扮演大吊車，幼兒扮演貨物，進教室根據音樂的高低變化“吊卸貨物”。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。