沙龍活動策劃(精選15篇)

沙龍活動策劃1

爲提高廣大幼兒園教師的綜合素質，促進教師專業發展，推進教師職業生活方式的轉變和學習型組織建設，根據《xx區教育系統全員讀書工程實施方案》，制訂區幼兒園教師讀書活動方案。

一、活動目標

1、通過實施讀書工程，創設良好的.學習研究環境，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

2、使教師提高理

論修養，促進對教育教學的思考，進一步推進教育教學改革。

3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內涵式、人文化發展，提高辦園品位。

4、完成“普陀區教育系統全員讀書工程”規定的教師讀書任務。

二、活動主題

浸潤書香，幸福人生

三、參加對象

全區幼兒園教師。

四、必讀書目

A《幼兒園一日生活環節的組織策略》

B《。幼兒園區域活動的實踐與探索》

C《教師的詩意生活與專業成長》

D《幼教與教師》

備註：中心、實驗幼兒園及鄉鎮中心幼兒園必讀A、B、C、D四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。

五、主要活動

1、20xx年11月制訂《普陀區教育系統全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》，確定20xx年全區幼兒教師必讀書目。

2、 20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計劃，並採購書籍。

3、20xx年6月，各園結合《幼兒園一日生活環節的組織策略》、《幼兒園區域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會，並以幼兒園博客爲載體，將教師心得體會刊登到幼兒園博客上，（要求每位教師撰寫不少於800字的心得一篇），同時各園精選優秀的讀書心得上傳至普陀研修網幼教版面的論壇一欄。

沙龍活動策劃2

一、 活動主題

心靈續航—直擊學習倦怠

二、 活動背景

倦怠（Burnout）一詞是美國學者費登柏格Freudenberger 1974年首次提出的。他認爲，倦怠是工作本身對個人的能力、精力以及資源過度要求而導致工作者感到情緒枯竭、精疲力盡的現象。倦怠的研究也主要是針對工作壓力中，特別是那些以“人”爲工作對象的工作者，他們需要將情感投入到對方身上的`一些職業（如護士、醫生、教師、社會工作者、管理者等）。隨着倦怠在工作領域中的進一步研究，越來越多的學者開始關注到了學生學習領域中存在的倦怠現象。

據隴東學院教育學院心理學老師李曉華於20xx年4月在衛生職業教育上發表的《地方高校大學生學習倦怠調查——以隴東學院爲例》報道：隴東學院的大學生學習倦怠狀況雖然不是非常嚴重，但也不容樂觀。

她對隴東學院隨機選取的不同年級、不同專業、不同性別的480 名學生作學習倦怠問卷調查，問卷包括3 個因子：行爲不當、情緒低落、成就感低。結果研究發現年級、性別、專業等變量不同程度的影響着大學生的學習倦怠。

隴東學院作爲一所普通的轉型中的專升本院校，地處西北內陸地區一個偏僻的小城市，這裏師資力量相對薄弱，教學條件和教學設備相對落後。這些文化背景、地域特點、民族特點等因素對學習倦怠也有着不同程度的影響。大學生上課不聽講、曠課、考試作弊等現象早已是司空見慣，退學、校園暴力、自殺等現象也有發生。

三、 活動目的

由於學習倦怠對大學生學習、思想和心理的發展都產生了很大的消極影響，所以分析大學生的學習倦怠情況對防止大學生產生學習倦怠以及爲學習倦怠制訂有效的干預策略具有重要意義；希望通過本次活動使我校大學生能正確認識學習倦怠，並及時制訂有效的干預策略，減輕學習壓力, 提升學校生活與學習質量。

四、 主辦單位

大學生心理諮詢中心

五、 承辦單位

隴東學院大學生心理學社、隴東學院大學生心理測評協會

六、 活動時間

20xx年11月 日（星期 ）晚7:30

七、 活動地點

大學生心理諮詢中心團體輔導室（逸夫樓705）

八、 前期準備

1.籌劃

1）文祕部制定活動策劃書。

2）請答會明教授作專業指導。

3）主持人一名，記錄三名，攝影、攝像一名。

4）所有會員通過檢索與查新資料，深入理解“學習倦怠”及其相關知識，爲現場發言做準備。

5）電腦一臺、音箱一對、照相機一部、小板凳若干、下載相關輕音樂一段。

2.招募志願者

1) 社團宣傳部於20xx年11月 日（星期）在校園內各個宣傳牌貼出學習倦怠志願者的招募海報，條件如下:

①學習成就感低；

②學習生活無目標；

③學習被動性強；

④厭學心理明顯；

⑤學習使人感到精疲力竭；

如有以上兩種或兩種以上情況者，均可攜帶學生證報名參加。

2) 邀請外國語學院及其他學院學習較成功者前來分享學習方法和經驗。

3）招募時間：20xx年11月 日

沙龍活動策劃3

“經濟文化沙龍”系列活動介紹：

“經濟文化沙龍”系列活動是東北財經大學校經濟學會的一個傳統活動。該活動持着服務社團成員及全校同學的態度，以豐富充實在校本科生的課餘生活爲目的，以拓寬同學們的經濟文化知識面及提高同學們的綜合素質爲宗旨，倡導“以理論指導實踐，以實踐昇華理論”，透析身邊熱點，把握時代脈搏。在老師和同學們的支持下，本學期將舉辦第十期活動。

一、 活動主題：人才的需求與培養

二、 活動時間：11月6日（星期二）晚 18：30—20：00

三、 活動地點：東北財經大學梅園A座

四、 活動形式：座談會

五、 活動對象：東北財經大學在校生

六、 主辦單位：東北財經大學校團委

承辦單位：東北財經大學校經濟學會

七、 邀請嘉賓：東北財經大學工商管理學院李品媛教授

招商銀行大連支行人力資源部於文娣經理

八、 活動流程：

1、 主持人簡單介紹“經濟文化沙龍”系列活動並且宣佈活動開始—3分鐘

2、 介紹嘉賓，邀請嘉賓入席（播放視頻或PPT）—2分鐘

3、 主持人與嘉賓們就話題進行討論—45分鐘（細節見附件1）

4、 互動環節：同學可以自由提問—40分鐘 （細節見附件 2）

5、 總結本場活動—3分鐘

6、 宣佈活動結束，介紹“經濟論壇活動月”系列活動第三場—2分鐘

附件1：

（標記部分）教授—嘉賓：

1、據我們瞭解，您們都是東財的學生，您能和我們談談這一路走來您所經歷的事嗎？您現在成就與您的理想相差多少？

2、不同的行業不同的人對於人才的標準都有所不同，請問您又是如何對人才定義是的呢？

3、經歷了這麼多事，您最終成爲了一位讓我們都很羨慕的成功女性。對於這個問題我們想了解一下。以前在進論壇時會發現這樣的帖子，最適合女性的職業是什麼，最適合男性的職業是什麼。那麼您是怎樣看待這個問題的呢？在您看來，對於不同的部門，性別是否也會成爲一個選擇人才的標準？

4、對於學歷，能力，經歷（也就是經驗），抑或其他方面，請問您最看重哪一點？那麼創新力是不是您篩選人才的一個要素呢？

於經理，您曾說過招商銀行在招聘人才時，更看重人才的親和力，更在乎能力與職位的匹配性，能否具體談談原因？

對於我們現在的大學生，有些比較開朗，但可能有點浮躁，有些比較踏實，但也有點沉悶寡言，在構建一個團隊時，您是傾向與將不同性格的人組建在一起，還是讓同種性格的人共同謀事呢？

5、您認爲人才培養主要依靠學校，企業，社會還是個人？您認爲學校教育在人才培養中扮演什麼角色呢？

6、對於企業來說，人才的選擇需要很強的職業能力，那貴公司對這個人的人文特徵，對於他自身的道德修養又有什麼要求呢？

7、現在很流行一個詞——企業文化，李品媛教授，您能跟我們解釋一下這個詞對企業的重要意義嗎？

8、在人才的培養上，招商銀行是怎樣讓企業的文化發生作用的'？你們是怎樣通過有效的激勵機制和良好的企業文化凝聚和激勵人才的？

9、你們是通過什麼途徑來發掘員工的潛能的？公司對於人才的培養，除了要提高他的業務素質，還有什麼其他目標嗎？

17、您是怎樣做到讓人才之間的競爭與合作很好的共存的？

18、在培訓乃至工作中，貴公司又是怎樣留住人才，並讓他們不斷進步努力前進的呢？

19、教授，我們知道您專攻的是企業管理，那麼當人才對於企業的責任和張顯自身價值產生利益衝突的時候，我們該怎麼解決？如果站在企業的角度，您會做出什麼對策呢？對於現在的大學生，你又有什麼建議？ （關於現在畢業生的跳槽問題）

20、學校和社會總是存在着差距。現在，大學生的就業率普遍偏低，到底是哪個環節除了問題？該怎麼解決？

21、對於現在的大學生，您能幫我們做一下SWOT分析嗎？我們對於未來的優勢，劣勢，機遇，挑戰有哪些呢？

22、現在許多大學生在面臨人生規劃的時候，往往不知所措一籌莫展，我們都知道，職業規劃的重要性，可是該如何去做，您能給我們一些建議嗎？

附件2：互動環節具體流程

由兩部分組成：1、現場觀衆把自己的問題寫在紙條上，由工作人員收集後交給主持人，再由主持人向嘉賓傳達這些問題。（問題的收集從活動開始15分鐘後持續到互動環節第二部分開始前）—20分鐘

2、同學站起來直接向某位嘉賓提出問題。

沙龍活動策劃4

一、指導思想

古人說“行百里者，看周遭事；行千里者，閱世間情；行萬里者，窮天下經”。當今世界，信息化充斥着生活的每個角落，信息爆炸的時代，多讀書，讀好書，就顯得尤爲必要和重要。書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習、生活方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。爲了讓每一位教師與書爲伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，決定從20xx年3月～20xx年1月開展讀書活動，特制定如下方案。

二、活動目的

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成爲“有思想的教育者”。

2、學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。

3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和幼兒園辦學品味的同步提升。

4、創建學習型組織，以教師的讀書行爲引領幼兒養成良好的讀書習慣。

三、活動目標

1．把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2．把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量和效益。

3．在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，建設學習型組織，書香型校園。

四、活動對象

所有在職教師。

五、活動口號

暢遊書海，塑美好人生！書香伴我行，智慧享一生。與書本爲友，與大師對話。

六、活動內容

1．關於討論教師如何和幼兒一起工作的問題，英國卡西。納特布朗所著的《讀懂幼兒的思維：幼兒的學習及幼兒教育的作用》。

2．麗薩·波曼女士的作品《老師，你在聽嗎？——幼兒教育活動中的師幼對話》。

3．自選名著一本。

七、活動方法和步驟

1、讀後寫——書面感悟。

將自己在讀書中的收穫、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創性的書面材料。

2、讀後說——交流研討反思。

以教研組、備課組爲單位組織沙龍活動，開展研討，定地點、定時間、定主題，將從研討過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的.認識和做法相對照，互相啓發，共同提高。

3、讀後做——理論指導實踐。

每位教師都應把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，全面實施素質教育。

培根說：“讀書足以怡情，足以成才”。在以後的日子裏，即使蜘蛛網塵封了我們的爐臺，即使灰燼的餘煙嘆息着貧困的悲哀，我們依然會固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生髮展的最高境界吧！

沙龍活動策劃5

一、設計意圖

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子裏，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，爲了讓孩子們過一個輕鬆、快樂、自由的兒童節，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”爲主題的親子游園活動。整個遊園活動主要以遊戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關係，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽着孩子的手，共同走向成功的'方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

二、活動主題

《大手牽小手，大家同歡樂》。

三、活動時間

20xx年xx月xx日上午：9：00。

四、活動目標

1、豐富孩子的生活，融洽師生關係，增進家園互動。

2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛鍊。

3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。

五、活動準備

幕布、各種有趣的遊戲、音樂、音響、節目、禮品。

六、活動過程

1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。

2、主持人出場。

3、領導致詞。

4、家長代表講話。

5、主持人宣讀活動目標。

6、文藝表演。

7、講解遊戲中的注意事項。

8、遊園活動的開展。

七、遊園活動遊戲內容

（一）爆氣球比賽

地點：小班教室前。

活動班級：小班。

負責人：xx、xx。

材料：氣球。

規則：家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆；在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

（二）夾豆子比賽

地點：滑滑梯旁。

活動班級：大班。

負責人：xx、xx。

材料：筷子、球。

規則：從一個盤子裏用筷子把球夾到另一個盤子裏，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

（三）遊戲名稱：小小領路人

遊戲準備：矇眼布、礦泉水制的障礙物。

參加人員：家長和幼兒。

遊戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點後哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

地點：廚房前。

活動班級：大大一班。

負責人：xx、xx、xx。

（四）投球比賽

準備：球數個、小框框數個。

參加人員：幼兒、家長（4個家庭一組）。

遊戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裏的小框框。

投球，以進框的球數爲準，限時2分鐘，哪隊進球最多獲勝。

遊戲規則：比賽結果以框中的球數計算。

地點：舞臺前。

負責人：xx、xx、xx。

八、活動地點

幼兒園內。

九、人員安排

1、總負責人員：xx。

2、節目主持人：xx、xx。

3、維持會場秩序人員：：xx、xx。

4、音響師：：xx、xx。

5、會場安全員：門衛。

6、獎品頒發員：各活動組組長。

十、注意事項

1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。

2、在遊戲過程中注意幼兒的安全。

3、注意保持活動場所的衛生清潔。

沙龍活動策劃6

活動主題：

家長沙龍

活動意圖：

孩子降臨到家庭中，最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人，家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入爲主，如果把孩子比喻成一塊有待琢磨的璞玉，那麼父母將在其上留下第一條雕痕。然而，許多家長“望子成龍”心切，卻不知道怎樣合理地去愛孩子。針對這種情況，我們將積極響應“‘中華明強杯’告別不良家教習慣親子對照簽約”活動,通過家長沙龍的形式，讓家長了解如何正確的教育孩子。

活動準備：

撲克牌3副;姓名標籤;小籮筐。

活動過程：

一、介紹“家長沙龍”

開場白: 家庭是孩子最早接觸的社會環境，家長又是孩子的第一任教師，是影響孩子成長的重要他人。孩子是在關係中成長的，而與家人的關係往往會影響其一生的心理髮展。家長的教育行爲對幼兒今後的成長起着至關重要的作用。現在家長的文化知識水平較高，家長也經常翻閱有關孩子教育教學的書籍，有一定的理論知識，但碰到孩子的實際問題還是會束手無策。幼兒園把家長召集在一起，大家可以互相分析討論，說說養兒育女的心得體會。

在傳統的家園合作模式上以“家長沙龍”這一形式爲切入口，徵召在家教習慣教育方面有問題的家長，通過一些案例分析，使家長們在談話中受到啓發，反思自己的教育行爲，對自己的孩子進行有針對性的實踐。爲孩子創造平等、民主、和諧、寬鬆的教育環境，提高孩子良好的心理品質。

今晚就是我們“家長沙龍”的第一次活動，希望大家都能拋開顧慮，暢所欲言，在“家長沙龍”裏沒有專家，只有大家,大家共同學習,共同成長。

二、沙龍簽到

1、參加沙龍的.家長簽到在姓名標籤上填寫相關的內容。

(1)我的名字是( )，我是( )班的家長。

(2)我有一個關於( )的問題。

(3)我可以回答一個關於( )的問題。

2、把家長填好的標籤放入籮筐中。

三、熱身遊戲：《撲克組合》

1、發給每位家長一張牌，而後讓他們自由組合成5人的小組，而小組內各人的牌必須是玩撲克牌遊戲中最好的一手牌。

2、請參與的老師開始比較，選出牌面最好的一組作爲優勝隊，可以抽取家長填寫的標籤。

3、請獲勝的家長來講他們取勝的經驗法。如何才能又快又好地組成牌面最好的小組?在遊戲過程中家長有什麼想法?

小結：如何在衆多的家長中選擇5人，自由組合成一副好牌面，一開始可能會產生混亂，但經過大家協助和不斷的溝通，漸漸有了頭緒，最後終於組成了一副好牌。我們家長在教育孩子的過程中，也會出現一些問題，這也需要我們家園雙方不斷的進行溝通和合作，才能解決出現的問題，共同教育好孩子。

四、全場互動：

1、疑難問題大家談。

請在遊戲中獲勝的小組家長首先抽姓名標籤，看看上面提的是什麼問題?(家長互助)

2、互相交流經驗，解決疑難問題。

3、通過案例分析或小品的形式，讓家長了解幾種不正確的教養態度和愛孩子的幾個基本要求。

沙龍活動策劃7

一、活動目的：

爲成就茶仨社品牌主題活動目標，爲進一步提高茶樓人氣，把茶仨社整體品牌形象提升到一個文化的平臺高度；同時爲營造整個茶樓行業文化內涵，健康向上、廣集多元的大環境學習氛圍，切實成爲廣大文藝愛好者交流暢所欲言的平臺，從20xx年伊始，茶仨社將大力策劃此項活動，成爲長沙文藝沙龍的品牌性平臺。

具體活動時間地點請關注我們的宣傳海報，我們將以最新穎、最強大的陣容和最熱情、最用心的投入，歡迎新老朋友的參與，相信茶仨社文藝沙龍將給同志們帶來心靈上的及至洗禮和視聽上的'全新感受，真正獲得長期多元文藝的薰陶。

二、活動對象、時間及地點：

活動口號：永遠年輕、永遠熱淚盈眶！

活動對象：小羣文藝聚會、各類大羣專題書畫作品展賣及專題沙龍。

組織單位：茶仨社茶藝館、省市作家協會、《長沙晚報》社聯合舉辦

活動地點：長沙市廣濟橋西北角長天大廈四樓之茶仨社茶藝館。

交通方式：公交公車101、108、143、11、116均可，到廣濟橋方泰醫院公交車站下即到。

X期活動費用：

三、基本開展設想：體現以多元文藝沙龍爲主，大衆愛好者參與。主辦方提供場地設備、專題、導師，充分交流展示。

“茶仨社文藝沙龍”由湖南省XXX頭銜XXX先生策劃主辦，於XX年X月XX日在長沙市茶仨社響亮登場。清茶一杯，知己一羣；自由和諧，不拘一格；一月一期，一期一談。每月由一位主席主持，主題多爲社會熱點、文藝動態、書畫作品展賣等等。沙龍活動將積極推動長沙乃至湖南省的文藝創作，促進文藝愛好者之間思想、信息、創作經驗等各方面的交流，參與者越來越多，如滾雪球之勢吸引省內的詩人作家、評論家學者、媒體記者前來一聚，每期與會者均在40－80位。

1、活動場地佈置及設備提供：以中國茶文化爲基，融合西方主流文化。每期充分體現專題文藝，DIY佈置方案。免費提供音響、投影、背投、等設備。

2、每期主題以海報和網絡帖的形式進行宣傳，吸引廣大愛好者參加。

3、每次活動的主題由舉辦方發討論帖討論決定（並根據情況邀請專題導師做出前提提案），提前兩天公佈，活動內容以每期事先策劃案內容爲主。

4、活動以專題提出，並做大範圍整體性講演，然後以多元充分對話等形式開展，突出交流性。

5、每次活動至少安排一位主講講授，一位記錄員，一位主持參與設計和指導。

6、每次活動有省、市作家協會朋友、各書畫名家、麓山學社、報業媒體、各文化團體及文藝愛好者參加、支持。

7、每期活動拍照留念，互換聯繫交流，學術諮詢，資源信息渠道。媒體網絡共享等。

例：文藝沙龍形式及主題

先鋒文藝沙龍第xx期

時間：xx月xx日

沙龍講座主題：《XXXXX》

主講：xxxxx（頭銜）

策劃、主持：

主講介紹：

第一期，沙龍主席：著名文學評論家XXX教授擔任，沙龍主題：我們的家園在哪裏？

第二期，沙龍主席：XX，沙龍主題：書畫作品現場展賣會。

第三期，沙龍主席：XXX，沙龍主題：XXX詩歌朗誦會，40多人激情朗誦。

第四期，沙龍主席：葉教授（湖南師大倫理學博士生導師。），沙龍主題：中國倫理學

第五期，沙龍主席：XXX，沙龍主題：長沙作家缺什麼？

四、每期活動的後續製作於媒體報道：

每期活動根據記錄員記錄，收錄現場攝影師拍攝的照片，由文案整理成文，髮網絡門戶媒體（如紅網、湖南信息港等）；發門戶報業媒體做新聞報道（如三湘、晨報，晚報等），並積極與各文藝團體交流，散發信息資源。

聯合組織單位：

1、xx雜誌社

2、xx報社

3、XXXX電視臺

4、XXX文化傳媒有限公司

5、XXXX組委會

6、XXXX協會

7、XXX文化有限公司

8、XXXX團體

五、附件

附1：

書畫活動方案流程表

活動目的：圍繞茶文化開展的周邊主題文化小型聚會，在品茗休閒的同時現場欣賞書畫大師們縱情揮毫，潑墨淋漓的表演，增進文化藝術的交流，提升茶仨社文化內涵及品牌效應。

活動時間：活動費用：

活動地點：廣濟橋西北角長天大廈四樓之茶仨社茶藝館

活動內容：

活動主要分爲兩個板塊：現場書畫表演和現場售賣。

1、書畫表演：開場小節目民樂演奏；省市作協書畫社；茶藝才藝表演等。

2、現場售賣：書畫作品現場完成並售賣。

兩個內容互相交融，穿插進行。

執行方案：

時間項目音頻投影儀備註

1、簽到招待客人大廳入座

2、表演民樂演奏

主持人串場做簡短主題、人員、義賣活動介紹

3、主題1書畫活動開始民族經典背景音樂攝影機接入投影儀設備展示。各書畫大師輪流上臺表演獻藝，並配合講解。

4、主題2現場字畫義賣調大背景音樂，烘托氣氛投影儀、相機等設備投入字畫每幅100元（返50元再消費券），當場成交與字畫拍照留念。

5、主題交流免費品茗，茶文化推介，湖南書畫介紹，交流。

會場佈置及道具準備：

1、投影儀接攝影機；照相機

2、書法臺擺放及文房四寶的準備

3、紀念品準備

參與人員：

預算：

小吃食品費用：

宣傳費用：廣告展牌，精美傳單

活動費用：

沙龍活動策劃8

一、指導思想

爲了進一步落實教育辦關於開展閱讀教育名著活動方案，倡導終身學習理念，提高教師自身的學習能力和業務水平，努力營造書香校園，我園以“讓讀書成爲習慣，讓讀書陪伴成長”爲主題開展讀書活動方案。

二、活動目標：

1、通讀五本教育名著；

2、記錄一本讀書筆記；

3、撰寫一篇高質量的讀書心得。

三、活動時間：

20xx年11月－20xx年12月

四、具體措施：

1、要求老師們人人制定讀書計劃，將閱讀的書籍列出來，每學期至少閱讀一本教育名著，鼓勵每位教師做讀書摘記，每月寫一篇讀書心得，上傳“在線投稿”，並存入教師檔案。

2、通過定期的“向您推薦一本好書”教研活動，要求教師挑選自己認爲最有價值推薦給同伴的書籍，梳理書籍的脈絡內涵，投入自己的所感所想，以5分鐘的`演講形式將書籍推薦給同伴。

3、組建團隊。以年段教研組爲單位組建讀書小組，並將每週教研活動前十分鐘定爲教師讀書交流時間。通過教研組牽頭開展讀書活動，交流分享讀書經驗，營造濃厚的讀書氛圍。

4、搭建平臺，通過各種形式的讀書活動，促使教師將讀書養成習慣，將學習變爲樂趣。爲此幼兒園將嘗試開展以下活動：

A、定期對教師讀書情況進行檢查及公佈，及時樹立讀書典型，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵並予以表彰。

B、每學期末舉辦一次教師讀書朗誦、讀後感演講、讀書心得交流會等活動，全面調動教師讀書的積極性和主動性。

C、每月的集中教研

D、舉辦讀書評獎活動，學期末進行教師優秀讀書筆記評選活動，對優秀的讀書筆記給予獎勵。

沙龍活動策劃9

一、前言

讀書，能放大我們的格局，讓人生更有底蘊，讓夢想不再遙遠。讀書讓人謙卑，懂得仰望星空和敬畏未知，執着於求索，不斷地充盈自己，接受新的挑戰。

讀書對人成長的影響是潛移默化的，也是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。讀書讓人思考，擁有聰慧和獨立的思想和個性，遵循事物發展的客觀規律，找到解決問題的方法。

讀書需要積累和分享。積累是一種態度，博觀而約取，厚積而薄發；

分享是一種美德，知識因傳播而美麗，讀書因分享而快樂。

一個企業的精神品格和文化素質，很大程度上取決於員工的閱讀水平。

xx集團一直致力於爲員工創造健康豐富的人生，倡導人生，行動改變結果，結果改變命運“積累改變”的學習理念，員工讀書熱情高，求知意識強，爭做知識型員工，在集團內部營造了良好的學習氛圍。

xx集團讀書沙龍是經員工自發提議和組織的讀書交流平臺，旨在通過員工思想的碰撞、觀點的.交流，促進員工共同成長，快速進步，找尋讀書的樂趣和真諦。

xx集團讀書沙龍是什麼？

讀書沙龍定義：針對客觀材料加以討論和分享的開放性、學習型組織。

讀：廣泛吸收、用心總結思考客觀材料的過程。

書：有主題、觀點、系統的客觀材料。

沙龍：對話自我，對話他人，對話作者。

對個人：求知和求真，探索和整合，演講和口才，成長和提升。

企業：熔鍊團隊精神，凝聚學習共識，增強成員默契，提振發展信心。

對大衆：廣播讀書理念，營造企業正能量，宣揚集團文化，倡導文明新風尚。

以書會友，共享書香；潤澤經典，積澱生命。對xxxx集團讀書沙龍熱忱歡迎您的加入！

二、活動目的

豐富集團員工的業餘文化生活，搭建員工思想交流的平臺，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，進一步推進學習型企業建設，宣傳集團企業文化，促進員工全面發展，使多讀書、讀好書、好讀書成爲員工的自覺追求和生活樂趣。

三、活動組織

爲切實加強讀書沙龍活動的組織實施，充分調動員工的積極性，將活動打造成集團的特色文化，特成立領導小組:

組長：xxx

副組長：xx、xx、xx

組員：集團重慶總部全體員工

領導小組下設辦公室，辦公室設在集團行政管理中心，負責活動的組織推廣、監督實施等日常事務。

四、活動安排

（一）氛圍營造

集團重慶總部各職能部門要積極倡導樂讀、多讀的讀書風尚，培養廣大員工健康、良好的閱讀習慣，積極營造好學求知的讀書氛圍。

1.集團行政管理中心在集團網站、微信公衆號等傳載體對讀書沙龍活動予以宣傳和推廣；

2.各職能部門要充分調動員工讀書的積極性，圍繞員工素質提升做好活動動員工作，保證讀書沙龍活動順利開展。

（二）活動時間、地點

集團讀書沙龍活動每月舉行一次，時間爲月末週三16:00-17:30，地點在集團會議室（或外部書店讀書角）。

（三）活動形式

1.讀書活動以員工自學爲主，集中學習爲輔；

2.集中學習以員工讀書心得宣講、頭腦風暴座談會等形式交流；

3.讀書沙龍上，員工可就某本書讀書心得、某個主題，甚至集團某個經營管理的問題自由發表觀點和看法，暢所欲言，不拘泥於形式，不走過場；

4.爲增加讀書沙龍活動的趣味性，活動可安排互動小遊戲、詩歌朗誦等節目；

5.各職能部門要認真督促員工撰寫讀書心得，讀書心得將擇優推薦在《xx報》員工之窗欄目發表。

（四）20xx年活動計劃

本活動自20xx年6月起開始試行，各職能部門要認真貫徹執行，提前謀劃，精心準備，確保活動取得實效。

沙龍活動策劃10

一、活動背景

獵獵寒風擋不住青春的熱情，在亞運會成功開幕之際，我院舉辦的大學生技能大賽也在火熱進行中，這中間充分的體現了大學生的熱情，展示了大學生的風采，更表現了我院學生的動手能力較強，德智體美勞全面發展，具有良好的學習氛圍與積極的實踐精神，併爲我院學生提供了更大的交流平臺，爲了進一步提高大家的文學素養，我社特決定舉辦一次“談阮籍”爲主題的文學沙龍活動。

二、活動目的

1讓同學們更進一步瞭解魏晉文化，瞭解竹林七賢。

2使同學們瞭解並體會阮籍的作品及精神。

三、活動意義

1、給同學們提供一次學習、瞭解、認識阮籍的機會。

2、提高廣大同學的文化修養，感受竹林七賢留給我們的.作品與精神。

3、同時也爲同學們提供一個良好的交流平臺。

四、活動主題

以“談阮籍”爲主題

五、活動對象

工院全體學生

六、策劃舉辦單位

院團委冶星文學社

七、活動時間與地點

11月24日下午4點到6點，電教1

八、主講老師

徐星老師

九、活動的前期準備

1.提前與老師溝通演講內容，活動時間及地點。

2.出宣傳海報，板報。

3.各部長提前到達會場，準備相關事宜。

十、活動當天的準備

1.請老師到場

2.門口安排迎接人員

3.實踐部人員維持會場的秩序

十一、活動內容

1.關於阮籍生活的時代背景、詩歌成就、歷史影響

2.師生關於本次文學沙龍的心得交流

3.社長對此次活動進行綜合點評

十二、注意問題

1.人員到場問題，儘量避免與其他的社團發生時間衝突，爭取人員的到位

2.會場秩序問題，維持秩序的人員做好工作，防止吵鬧以及中途退場人員

十三、活動結束後

1.由學習部總結此次活動的得失，並寫出工作總結

2.由記者部寫活動簡訊，收集圖片資料

3.祕書處做好活動記錄以備後用。

沙龍活動策劃11

活動目標：

1體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

2培養規則意識和協作精神。

3在與父母遊戲中發展幼兒的動作技能，增進親子感情。

4督促家長關注幼兒的體能發展，與幼兒一起培養對體育活動的愛好，爲幼兒的將來建立良好的運動習慣。

活動準備：

1活動程序表。

2準備各種運動器械，佈置場地。

3小獎品。

活動計劃：

1主持人宣佈活動開始。

2各班幼兒及家長入場。

3園長、教師或家長代表講話。

4小班會操表演。

5小班親子游戲展示。

（1）遊戲：大腳和小腳

材料準備：單元筒2個、體操墊2套。

遊戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的兩組，一個家長領一個幼兒，兩組各站在單元筒的起點處。家長、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長的雙腳上，面對面站好，家長握住幼兒的雙臂。遊戲開始，家長握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向前走，幼兒要在家長腳上站穩並配合家長的動作一起向前走。到達終點後，第二組方可出發，依次進行。哪個組先全部走到終點即獲勝。

（2）遊戲：搶陣地

材料準備：體能環8個；音樂。

遊戲方法：家長和幼兒手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲後，沿着大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到體能環站在中間。未搶到體能環者將被淘汰，搶到陣地者繼續遊戲，最後三對爲勝利者。在遊戲的.過程中，家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圓外，音樂聲停止後才能找體能環；家長必須抱着幼兒找體能環。

（3）遊戲：鑽山洞

材料準備：鑽爬筒2個、單元筒2個、體能環2個、投籃器1個、體操墊1套。

遊戲方法：幼兒依次通過鑽爬筒、體能環和單元筒組成的山洞、家長手腳着地撐起身體搭成的山洞，爬過體操墊，最後到投籃器裏嬉戲。遊戲可反覆進行。也可以計時比賽看哪個幼兒最先到達投籃器。

（4）遊戲：親子傳球

材料準備：橡塑球60個、體操墊2套、大龜背4個。

遊戲方法：遊戲開始前，幼兒與家長分別面對面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個幼兒旁的大龜背裏存放10個球，每個家長旁邊放一個大龜背。遊戲開始，幼兒將球推滾到家長那裏，在規定時間內，接到球最多的家庭獲勝。

（5）遊戲：小袋鼠

材料準備：體操墊2套。

遊戲方法：家長抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰，家長學袋鼠向前做跳躍的動作，從起點到終點。遊戲可反覆進行。也可以計時進行比賽，看哪個家庭從起點到終點用時最少。

（附兒歌：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋裏面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛。）

（6）遊戲：捉小魚

材料準備：協力佈道1套。

遊戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的三組，三組同時遊戲。遊戲開始前，家長圍着佈道成一圈，拉住協力佈道的邊緣，舉過頭頂。遊戲開始，家長按順時針或者逆時針方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協力佈道的下面，自由學小魚遊啊遊，當兒歌說道“快快抓住”的時候，家長停住，蹲下身子的同時，將協力佈道向下拉至地面上，幼兒則需儘快跑到協力佈道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚。遊戲可反覆進行。

（附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓住。）

活動結束

1頒發獎項。

2親子運動會結束。

主持人進行小結，各班幼兒和家長離場。

沙龍活動策劃12

一、活動主題：

人才的需求與培養

二、活動時間：

11月6日（星期二）晚18：30—20：00

三、活動地點：

東北財經大學梅園A座

四、活動形式：

座談會

五、活動對象：

東北財經大學在校生

六、主辦單位：

東北財經大學校團委

承辦單位：

東北財經大學校經濟學會

七、邀請嘉賓：

東北財經大學工商管理學院李品媛教授

招商銀行大連支行人力資源部於文娣經理

八、活動流程：

1、主持人簡單介紹“經濟文化沙龍”系列活動並且宣佈活動開始—3分鐘

2、介紹嘉賓，邀請嘉賓入席（播放視頻或PPT）—2分鐘

3、主持人與嘉賓們就話題進行討論—45分鐘（細節見附件1）

4、互動環節：同學可以自由提問—40分鐘（細節見附件2）

5、總結本場活動—3分鐘

6、宣佈活動結束，介紹“經濟論壇活動月”系列活動第三場—2分鐘

附件1：

（標記部分）教授—嘉賓：

1、據我們瞭解，您們都是東財的學生，您能和我們談談這一路走來您所經歷的事嗎？您現在成就與您的理想相差多少？

2、不同的行業不同的人對於人才的標準都有所不同，請問您又是如何對人才定義是的呢？

3、經歷了這麼多事，您最終成爲了一位讓我們都很羨慕的成功女性。對於這個問題我們想了解一下。以前在進論壇時會發現這樣的帖子，最適合女性的職業是什麼，最適合男性的職業是什麼。那麼您是怎樣看待這個問題的呢？在您看來，對於不同的部門，性別是否也會成爲一個選擇人才的標準？

4、對於學歷，能力，經歷（也就是經驗），抑或其他方面，請問您最看重哪一點？那麼創新力是不是您篩選人才的一個要素呢？

於經理，您曾說過招商銀行在招聘人才時，更看重人才的親和力，更在乎能力與職位的匹配性，能否具體談談原因？

對於我們現在的大學生，有些比較開朗，但可能有點浮躁，有些比較踏實，但也有點沉悶寡言，在構建一個團隊時，您是傾向與將不同性格的人組建在一起，還是讓同種性格的人共同謀事呢？

5、您認爲人才培養主要依靠學校，企業，社會還是個人？您認爲學校教育在人才培養中扮演什麼角色呢？

6、對於企業來說，人才的選擇需要很強的職業能力，那貴公司對這個人的人文特徵，對於他自身的道德修養又有什麼要求呢？

7、現在很流行一個詞——企業文化，李品媛教授，您能跟我們解釋一下這個詞對企業的重要意義嗎？

8、在人才的`培養上，招商銀行是怎樣讓企業的文化發生作用的？你們是怎樣通過有效的激勵機制和良好的企業文化凝聚和激勵人才的？

9、你們是通過什麼途徑來發掘員工的潛能的？公司對於人才的培養，除了要提高他的業務素質，還有什麼其他目標嗎？

17、您是怎樣做到讓人才之間的競爭與合作很好的共存的？

18、在培訓乃至工作中，貴公司又是怎樣留住人才，並讓他們不斷進步努力前進的呢？

19、教授，我們知道您專攻的是企業管理，那麼當人才對於企業的責任和張顯自身價值產生利益衝突的時候，我們該怎麼解決？如果站在企業的角度，您會做出什麼對策呢？對於現在的大學生，你又有什麼建議？（關於現在畢業生的跳槽問題）

20、學校和社會總是存在着差距。現在，大學生的就業率普遍偏低，到底是哪個環節除了問題？該怎麼解決？

21、對於現在的大學生，您能幫我們做一下SWOT分析嗎？我們對於未來的優勢，劣勢，機遇，挑戰有哪些呢？

22、現在許多大學生在面臨人生規劃的時候，往往不知所措一籌莫展，我們都知道，職業規劃的重要性，可是該如何去做，您能給我們一些建議嗎？

附件2：互動環節具體流程

由兩部分組成：

1、現場觀衆把自己的問題寫在紙條上，由工作人員收集後交給主持人，再由主持人向嘉賓傳達這些問題。（問題的收集從活動開始15分鐘後持續到互動環節第二部分開始前）—20分鐘

2、同學站起來直接向某位嘉賓提出問題。

沙龍活動策劃13

活動一：放飛心情、親近自然（以戶外拓展活動爲主）

一、活動主題：

挑戰自我，熔鍊團隊

二、活動宗旨：

爲護士緩解壓力，讓護士親近自然、放鬆心情，啓發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識團隊的作用，增進對集體活動的參與意識與責任心；改善人際關係，更融洽地與團隊合作；加深員工對醫院文化的理解，增加員工對醫院的歸屬感；培養主動溝通、主動配合的工作方式，培養團隊協作精神。

三、活動時間：

20xx.5.11下午3：00

四、活動地點：

溼地公園沙灘旁

五、活動組織機構：

護理部和醫院工會主辦：新餘市婦幼保健院

協辦：待定

六、擬邀媒體：

健康宣教科制定

七、活動策劃：

1、分組pk遊戲：（以遊戲互動的方式放鬆心情，獲贈精美禮品）

2、知識有獎問答：（多元文化知識問答，獲贈精美禮品）

3、拍照留念：（媒體網絡共享）

活動二：給“天使”送禮物和最親切的問候

節日快樂！節日快樂！”“好漂亮的.髮夾、頭飾，這麼多，我不知道選哪個。” 5月12日的早晨7點一刻，住院部一樓大廳傳來了一陣陣的祝福聲和驚喜聲，每一位護士只要一走進大廳，除了能第一時間聽到一句“節日快樂”的溫馨問候,還能在“愛心攤”前挑選一份自己喜愛的愛心禮物。護理部舉行了“爲天使送禮物”活動。早上七點多，護理部三位主任、科護士長即來到住院部一樓，擺開了她們的“愛心攤”。閃亮的髮夾、五彩的髮飾、溫馨的職業防護宣傳手冊??可謂琳琅滿目。隨後，護理部還給每個病房工作在臨牀一線的護士贈送了水果禮盒。問候雖然平凡，但卻濃縮了護理部對醫院全院護士的無限祝福；禮物儘管不貴重，但卻從中體現了護理部對醫院全院護士那份濃濃的關愛之情!此次活動共發放飾品500多份，贈送水果30餘份，部分病假、產假護士不能親自領取的也由各自的護士長代爲領取。醫院全院護士感受到的不僅是節日的愉悅，接受到的不僅是這份沉甸甸的愛，更多的是心底的那份感動與自豪！相信這份濃濃的祝福與關愛一定會讓我們的護士天使一路感動着快樂前行！

活動三：護士沙龍

一、活動主題：

頒獎& 《放飛夢想、展望未來》

二、活動目的：

歡聚一堂，針對醫院和個人的發展，開展相應的討論和分享自己的期待。提供一個互動的交流平臺，做到良性互動加強護士之間的交流和溝通，傾聽護士心聲。

三、活動宗旨：

學習楷模、傾聽心聲、交流理念、傳播正能量

四、活動時間：

20xx.5.12

五、活動地點：

五樓大會議室

六、活動組織機構：

護理部

主辦：新餘市婦幼保健院

協辦：待定

七、特邀嘉賓：

待定（家屬發言）

八、擬邀媒體：

健康宣教科制定

九、沙龍活動策劃：

1、頒獎儀式：（邀請院領導頒獎，學習楷模，傳播正能量）

2、互動遊戲：（以遊戲互動的方式放鬆心情，獲贈精美禮品）

3、護士沙龍：《放飛夢想、展望未來》傾聽心聲（邀請代表性發言，以多元充分對話等形式開展，突出交流性，分享心得，交流理念、傳播正能量）

4、知識有獎問答：（多元文化知識問答，獲贈精美禮品）

5、拍照留念：（媒體網絡共享）

沙龍活動策劃14

一、活動主題：

家長沙龍

二、活動意圖：

孩子降臨到家庭中，最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人，家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入爲主，如果把孩子比喻成一塊有待琢磨的璞玉，那麼父母將在其上留下第一條雕痕。然而，許多家長“望子成龍”心切，卻不知道怎樣合理地去愛孩子。針對這種情況，我們將積極響應“‘中華明強杯’告別不良家教習慣親子對照簽約”活動,通過家長沙龍的形式，讓家長了解如何正確的教育孩子。教師，是影響孩子成長的重要他人。孩子是在關係中成長的，而與家人的關係往往會影響其一生的心理髮展。家長的教育行爲對幼兒今後的成長起着至關重要的作用。現在家長的文化知識水平較高，家長也經常翻閱有關孩子教育教學的書籍，有一定的理論知識，但碰到孩子的實際問題還是會束手無策。幼兒園把家長召集在一起，大家可以互相分析討論，說說養兒育女的心得體會。

在傳統的家園合作模式上以“家長沙龍”這一形式爲切入口，徵召在家教習慣教育方面有問題的家長，通過一些案例分析，使家長們在談話中受到啓發，反思自己的教育行爲，對自己的孩子進行有針對性的實踐。爲孩子創造平等、民主、和諧、寬鬆的教育環境，提高孩子良好的心理品質。

今晚就是我們“家長沙龍”的.第一次活動，希望大家都能拋開顧慮，暢所欲言，在“家長沙龍”裏沒有專家，只有大家,大家共同學習,共同成長。

沙龍簽到

1、參加沙龍的家長簽到在姓名標籤上填寫相關的內容。

(1)我的名字是( )，我是( )班的家長。

(2)我有一個關於( )的問題。

(3)我可以回答一個關於( )的問題。

三、活動準備：

撲克牌3副;姓名標籤;小籮筐。

四、活動過程：

介紹“家長沙龍”

開場白: 家庭是孩子最早接觸的社會環境，家長又是孩子的第一任

2、把家長填好的標籤放入籮筐中。

熱身遊戲：《撲克組合》

1、發給每位家長一張牌，而後讓他們自由組合成5人的小組，而小組內各人的牌必須是玩撲克牌遊戲中最好的一手牌。

2、請參與的老師開始比較，選出牌面最好的一組作爲優勝隊，可以抽取家長填寫的標籤。

3、請獲勝的家長來講他們取勝的經驗法。如何才能又快又好地組成牌面最好的小組?在遊戲過程中家長有什麼想法?

小結：如何在衆多的家長中選擇5人，自由組合成一副好牌面，一開始可能會產生混亂，但經過大家協助和不斷的溝通，漸漸有了頭緒，最後終於組成了一副好牌。我們家長在教育孩子的過程中，也會出現一些問題，這也需要我們家園雙方不斷的進行溝通和合作，才能解決出現的問題，共同教育好孩子。

全場互動：

1、疑難問題大家談。

請在遊戲中獲勝的小組家長首先抽姓名標籤，看看上面提的是什麼問題?(家長互助)

2、互相交流經驗，解決疑難問題。

3、通過案例分析或小品的形式，讓家長了解幾種不正確的教養態度和愛孩子的幾個基本要求。

沙龍活動策劃15

爲了積極響應國家“大衆創業、萬衆創新”的號召，幫助創業者更好的瞭解國家相關政策、加強交流、拓展人脈圈、宣傳企業文化，以達到共贏發展爲目的。

沙龍主題：企業家沙龍

活動目的：本次活動主要目的是宣傳xx平臺，提高xx平臺的影響力，吸引更多意向創業者的關注；宣傳入駐企業，增強企業之間的交流與合作，達到共贏。

活動時間：7月19日（暫定）14:00-17:00

活動地點：xx咖啡

活動人數：50人左右（包含工作人員）

主要來賓：嘉賓、入駐加速器企業負責人、工作人員等

活動結構：企業介紹交流、嘉賓分享、抽獎互動活動

活動基調：輕鬆愉悅、氣氛融洽。

活動預算：根據活動籌備情況和策劃方案，活動組織、場地租賃、現場宣傳品印製等費用，預算支出約3萬元。

活動流程：

14:00——14:15簽到

根據前期的預約，打印出與會嘉賓的名單(來賓簽到有助於內部統計人數)，來賓到場時簽到。簽名冊簽到後邀請嘉賓參與完成簽到。簽到完畢後，爲來賓貼上手臂貼，一是作爲參會者到場的證明，二是宣傳本次活動參加的'創業企業。

14:15——14:30現場播放本次活動宣傳PPT切換，來賓可自由參觀活動現場，相互交流。

14:30——14:45開場

主持人歡迎來賓，介紹活動和活動流程。本次沙龍以“創業大家談”爲切入點，主要內容分爲三部分。

14:45——15:15

每位入駐企業負責人簡單介紹自己公司。

15:15——16:30邀請3位嘉賓講述自己的創業故事，面臨的問題，如何去解決的等。

16:30互動環節（15分鐘）互動遊戲。

16:45抽獎（5分鐘）在互動遊戲之後，活躍氣氛，開始抽獎。