[熱]主題活動策劃10篇

主題活動策劃 篇1

一、活動背景

聖誕節已經悄悄地走入了中國，並在中國這個大市場盛行起來，每年的聖誕節都會很冷，但是人們聖誕的狂歡熱情一點也不消退。互贈禮物，互贈祝福，溫馨浪漫!聖誕夜人們少不了狂歡，也都在尋求着狂歡的好去處，這一切無疑也給商家帶來了巨大的商機!

二、活動主題

聖誕一起嗨!

三、活動目的

以聖誕節舞會Party 的形式使名門零點酒吧在歡快熱烈的活動氣氛中，加深名門零點酒吧在客戶心中的良好形象;提高名門零點酒吧的社會知名度和美譽度，在加強名門零點酒吧整體對外宣傳形象的同時，提高酒吧整體收益。

四、活動時間

20xx年 12 月 25 日 18：30—22：30

五、活動地點

名門零點酒吧

六、活動對象

1、通過新文化報寫字樓欄目徵集

2、通過網絡貼吧、各種羣徵集

3、通過各種協會徵集(如檯球協會、舞蹈協會等)

4、通過團購徵集

5、通過酒吧聖誕節活動宣傳徵集

七、與會人數及費用

30-50 人，每人 100 元。

八、前期宣傳海報兩張，分別粘貼在酒吧門口和店內，同時將電子版海報發到貼吧及各種羣中。

海報內容：零點酒吧“聖誕一起嗨”聖誕節舞會Party 報名正式開始了。如果你是舞會的皇后MM，你可以一展你的翩翩舞姿;如果你是害羞的帥GG，你可以把自己裝扮成各種角色，用你含情的雙眸尋找自己的夢中情人。她是誰?他帥嗎?閃爍的舞池，優美的舞曲，猙獰或古怪的面具後，藏着的，也許是顆可愛的心一張俊俏的臉?? 也許,她/他就是你心中?? 一切都從未知中開始，所有皆在神祕裏展開，走進舞池一起來歷險吧!如果你有個美滿的家庭，你可以帶着你的愛人，再次點燃初戀的火焰;如果你是機智聰明的機靈鬼，那你還

可以參加各種遊戲，盡興而歸哦! 12月25號18：30，名門零點酒吧邀請您——聖誕一起嗨!

九、晚會當日工作分工

(1)節目組任務：

A、負責整場晚會節目的順利進行，並確保節目的流暢性。

(2)外聯組任務：

A、協助後勤組管理好會場一切物品。

B、負責與攝像攝影人員接洽，並安排好會場座位。

(3)會場組任務：

A、負責整場晚會的佈置工作和場內嘉賓的座位安排及其它桌椅的擺放(17點之前安排好)

B、會場佈置：擺好聖誕樹，掛好氣球，拉好綵帶等和化裝室，換衣間的，入場門的確立(14點—17點)

C、燈光(14點—16點進行搭建)

D、組織全體入場，晚會的.紀律維護和保衛工作。

E、處理緊急情況。

(4)禮儀組任務：

A、負責嘉賓的接待。

B、準備好會場服務品，如水杯、茶葉等，並接待好嘉賓。

C、做好嘉賓簽到工作。

(5)、後勤組任務：

A、物資調配和物品保管，清查，回收(寫一份物品清單)

B、演出時道具的擺放，話筒傳遞、追光。

十、前期準備

1、宣傳方面：提前兩週宣傳。

2、場地佈置：酒吧門口及內部貼着各式的印有聖誕節的彩畫、聖誕老人圖片、“聖誕快樂”、 綵帶、 氣球等。門口擺着一個 2.5 米多的聖誕樹，樹上掛有七色的燈泡及糖果。

3、人員安排：選出兩名工作人員裝扮聖誕老人，其他工作人員需要帶聖誕帽。

4、備品方面：聖誕樹，聖誕老人服裝，聖誕帽子，各式面具，小禮品，一二三等獎獎品，食品及佈置會場的裝飾品等。

5、節目方面：舞蹈串燒音樂，兔子舞、恰恰舞音樂下載，相機，攝影師，音響麥克，主持人，主持人服裝，主持詞，小品詞。

十一、活動流程

1、18:30-19:00 來賓簽到交費，發放面具，由工作人員安排就坐，歌手演唱。聖誕老人在全場來回走動，與來賓合影留念。2、19:00-19:05 主持人開場白。

3、19:06-19:10 酒吧老闆致辭。

4、19:11-19:20 舞蹈串燒(酒吧老闆負責安排人員)

5、19:21-19:40 接歌比賽。阿藝演唱，當暫停時，下面兩個小組搶着接歌，每兩組2首歌，接到歌曲最多組獲勝，聖誕老人將送上精美禮品。失敗方要接受懲罰。懲罰方式：真心話、大冒險或求助場上異性朋友，該異性朋友需要表演節目。受懲罰者若爲男性，需揹着幫助你的美女繞全場跑一圈，以表感謝;若爲女性，需對幫助你的帥哥給以熱烈擁抱。

6、19:41-20:10 翻譯遊戲。抽籤選擇翻譯題目， 以組爲單位， 秒內如不能翻譯正確， 20 將接受懲罰， 反之聖誕老人有禮品相送。通過此環節讓每組的來賓互相增進熟悉感，以促進後面環節的順利進行。懲罰方式：每人喝一瓶啤酒。

主題活動策劃 篇2

一年四季，萬物更替；冬天醒了，我卻不知它就是寒冷。因爲內心的火熱。雷鋒月裏話奉獻。這是無比興奮的時候，因爲播撒時的付出，我們看到了金秋的碩果滿載；陽春三月，這也是一個服務的季節，因爲無私的奉獻，我們體會到了人間的美好。對於我們大學生來說，繼承和弘揚雷鋒精神即是一份義務更是一份責任。

一、活動主題

學雷鋒維護和諧清潔的校園環境營造出和諧的校園環境，保持校容整潔美觀，創造和諧清潔校園。

二、活動目的

1、活動的廣泛持續開展，讓大學生深刻理解新時期所賦予雷鋒精神的內涵，培養大學生的社會公德意識，培育良好的校園精神文明，構建和諧校園。2、自己動手，服務校園，服務廣大師生，還大家一個乾淨整潔的校園，給大家一個好的學習環境。

三、活動背景

隨着社會的發展，廣告在生活中也發揮着越來越重要的作用。然而，由於管理上的疏漏以及其他種種原因，違規廣告也肆虐我們的校園。時下我校宣傳廣告多、亂、雜、俗，充斥校園的.商業廣告帶來濃重的商業氣氛，破壞我校優美景觀和人文氛圍。校內廣告的無序張貼，還有礙於同學有效的獲取必要的信息，破壞校園的學習氛圍，給正常的校內活動帶來諸多不便。值三月學習雷鋒月之際，校學生會青年志願者總隊計劃組織青年志願者對生活園區違規張貼的廣告進行清理。

四、具體活動

1、學習新時代雷鋒精神簽名活動時間：3月18日中午11：401：00地點：三食堂門口（暫定）橫幅內容：弘揚新時代的雷鋒精神：有責任心、執行力強、勇往直前、誠實守信

2、清理海報欄地點：各大海報欄

五、人員安排

1、三食堂對面兩塊海報欄：外國語學院時代先鋒志願者、周穎、孫經超負責人：馬駿2、一食堂旁海報欄：文學院新風志願者、李俊、顧鳴3、游泳館對面海報欄：陳硯雯、夏思琦、李晨、喬瑩、洪雨負責人：王歡4、五食堂後海報欄：陸青、範文良、尹晴晴、錢卉倩、王笑傑負責人：吳曉輝5、七食堂旁海報欄：周紹聰、祖苗苗負責人：陸夢昳

六、經費預算

橫幅：20元

七、注意事項

1、活動由總隊統一進行佈置安排，活動過程中如果出現突發狀況，各清潔分區的負責人要及時與總負責人聯繫，保證活動的順利進行；2、參加此次活動的青年志願者在保持活動積極性的同時要在活動過程中注意自己的安全；3、清理違規廣告的工具要提前準備；4、清理工作進行時要講究衛生，注意保護公用設施，保持生活園區環境的乾淨整潔。5、在活動中拍攝照片，將照片放在團委學生會網站上；同時可以利用宣傳板，將拍攝的照片放在醒目的位置。

主題活動策劃 篇3

20xx年9月10日是我國第xx個教師節。爲深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，讓廣大教師過一個歡樂祥和、意義非凡的節日，根據xx市教育局“弘揚師德師風正能量，辦好人民滿意的教育”的活動主題，結合學校實際情況，特制定活動方案：

一、指導思想

堅持“隆重、簡樸、務實“的原則，充分展示我校教育轉型發展的成就和廣大教育工作者的.風采，進一步弘揚人民教師的高尚師德，激勵廣大教職工堅定教育信念，樹立教育理想，自覺踐行黨的羣衆路線，增強工作使命感、責任感和幸福感，不斷爲辦好人民滿意的教育做出新的貢獻。

二、活動安排

（一）舉辦“xx市第二中學慶祝第30個教師節表彰活動”。8月底前，在全校組織評選“xx市第二中學優秀教育工作者”、“xx市第二中學師德模範”、“xx市第二中學十佳青年教師”、“xx市第二中學優秀班主任”等，教師節期間做好宣傳表彰工作。

（二）走訪慰問教育工作者。9月上旬，學校黨委、校長室結合黨的羣衆路線教育實踐活動，通過多種方式看望慰問教師，重點走訪慰問離退休教師、貧困教師和重大疾病教師及教職工家屬，送去學校的關懷和溫暖。（工會負責）

（三）組織教師讀書徵文活動。在廣大教師中開展“我的教育故事”、“我記憶中的好老師”、“我身邊的美麗同事”徵文活動，9月中旬舉行教師讀書報告會。（教科室負責，具體要求詳見附件3）

（四）舉辦教師藝術作品展。教師節期間，面向全校教師舉辦“xx市第二中學慶祝第30個教師節藝術作品開展儀式”，展期爲半個月。開展儀式與表彰活動統籌安排。（政教處負責，具體要求詳見附件4）

（五）舉行教師才藝展示活動。8月底，舉行“xx市第二中學慶祝第xx個教師節才藝展示活動”，豐富教師文化生活，展示教師文藝風采。

（六）開展教育爲民服務活動。組織以“教師回報社會”爲主題的各項活動，務實開展教育服務進社區和“黨員義工”活動，真心、真誠服務社區羣衆，進一步提升人民羣衆對教育的滿意度。（黨辦負責）

（七）開展教師義務獻血活動。組織教師積極參加義務獻血，奉獻愛心。（工會、醫務室負責）

（八）開展集中宣傳活動。教師節期間，利用櫥窗、黑板報、校園網、電子顯示屏等各種平臺，做好各項宣傳工作。（校辦、團委負責）

主題活動策劃 篇4

一、 活動主題

愛國情 學子心

二、 活動目的

1) 提高思想認識，審美情趣;提高同學們的愛國情操和社會認同感

2) 培養愛國主義精神（儘管我們資金、能力有限，但我們可以用自己的方式表達我們對祖國的熱愛）

3) 深化班級文化，增進同學情誼，鍛鍊同學合作能力

三、 活動時間

xx年11月2日

四、 活動地點

1222教室

五、 活動對象

xx級工商系 財管五班全體同學及各嘉賓

六、 主辦單位

財管五班

七、 活動分工

1）教室佈置及購買材料（負責人）：生活委員 汪 洋

組織委員 黃曉蘭

2）節目收集準備（負責人）：文娛委員 周 麗

副班長 代長坤

學習委員 黃 琴

3）會場保持（負責人） 紀律委員 陳曉傑

4）帶動氣氛（負責人） 體育委員 劉璇 李茜

5）攝像、照相（負責人）宣傳委員 方浩達

6）教室申請 (負責人） 班長 景鈺

7）邀請嘉賓 （負責人） 團支書 陳冰梅

八、經費預算

氣球 彩紙及彩條

礦泉水 瓜子

糖 水果

便利貼 請帖

九、活動流程

1）團歌

2)朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》

3）歌《你那麼愛她》

4）班委走秀

5）舞蹈《美麗的新疆》

6）歌《藍色的蒙古高原》

7）話劇《悟空又遇紫霞》

8）演講《i am chinese》

9）舞蹈

10）歌《兄弟》

11）歌《倒帶》

12）輔導員總結

13）全體唱《我們是相親相愛的一家人》

十、應注意的`問題

1）活動內容切合主題,活動內容積極健康

2)活動過程中注意安全

3）活動清理會場、垃圾

十一、活動意義

1）激發了同學們的愛國熱情，發揚了愛國主義精神

2）增進了同學們的情誼，增強了班級集體感、向心力、凝聚力

3）豐富了同學們的大學生活，鍛鍊了同學們各方面的能力

十二、活動總結

感謝參加此次活動的同學和老師及嘉賓，預祝此次活動取得圓滿成功

主題活動策劃 篇5

活動流程：

合：這裏是人生的一篇唯美的樂章，時光如流，歲月不居。一不小心，我們便告別幾分青澀，些許懵懂的大一，同時也帶着三分好奇，七分恐懼，不捨的走進了屬於大二的旋律。如果說，大一是摸索適應，大二是明確規劃。

主持人1：有人充滿希望的曙光，有人卻帶着迷茫的浮光，有人規劃明確，有人卻還在混混沌沌。

主持人2：那麼就讓規劃這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，照亮火炬，照亮職場的明天，給青春插上騰飛的翅膀。 下面是位家長寫給我們的話：

尊敬的劉老師及各位同學們大家好!

我能代表孩子的家長，參加今天的14級電子商務1班成人禮活動，見證孩子們新的人生重要時刻我感到非常榮幸，心情激動而自豪。在這個特殊的日子裏，我爲同學們高興！

我謹代表所有的家長爲同學們獻上最誠摯的祝福，並向培育你們的劉老師及其他老師們衷心的道一聲謝謝：

孩子們能夠健康地成長，是每個父母的最大心願。

今天，所有的家長和我一樣，猛然間意識到自己的孩子已經是長成十八歲青年的時候，心情都是複雜的，充滿了激動和驚喜、也充滿祝福和期待。我們爲你們以往十八年的成長而自豪，也爲你們未來的進步和成功而加油。

人們把十八歲稱爲花季，這是一個繁花似錦、五彩繽紛的季節。同學們走過童年、少年，成長爲充滿活力的青年；走出兒時的懵懂，心靈逐步成熟。

你們也學會用自己的眼睛觀察世界，用理性的思維來考慮問題。 你們將逐步制定並完善自己的人生目標，走出父母庇護的翅膀，去開拓屬於自己的人生道路，實現自己的價值。

所以說成人禮不僅僅是一種形式，她更是一個心靈的跨越。是一次對過去的總結。是一次對未來的展望。他是一次對鬥志的鼓舞，一份老師和家長的期待。它將激勵同學們去從容的'開始書寫燦爛的人生、爲奮鬥的路途增添一份勇氣和力量。人們都說人生是一首歌。就像高亢的節奏從今天唱起，今天種下一粒理想的種子，期待她結出豐碩的果實。

未來是美好的，美好的未來需要你們的勤勞和勇敢去創造。需要每個同學們在今後的學習中不斷的獲得知識和智慧、獲得鼓勵和毅力、繼續付出辛勤的汗水纔會得到最後的成功。在你們開始走向成熟、走向社會、走向奮鬥的人生的時候。我們所有家長充滿期待、和熱切的祝願：

祝願你們樹立正確的人生目標，並身體力行去實現；使自己的人生因爲努力而精彩，也讓世界因爲你的存在而精彩。祝願你們保持健康快樂，德智體美各方面良好發展；快樂的生活學習以良好的心態面對每一天。也讓我們父母的心情因爲你的快樂而快樂。祝願你們擁有正視困難與挫折的勇氣，並能夠不斷的戰勝自己、戰勝困難、突破自

我。獲得成功。

最後讓我們一起向辛勤培育你們的劉老師及其他老師致敬。

一、宣言：

曾經我還是純真懵懂的少年，在油菜地裏追逐着蝴蝶、在潺潺小溪中捉摸着童年、今天我是頂天立地的青年，用汗水和淚水書寫着歲月，用痛苦與快樂感受着酸甜。朝陽的光輝照耀着我18歲的青春，時光的閃電鐫刻了我18歲的成年。成年，註定永遠忙碌拼搏；成年，深知此去勇往直前；成年，感嘆自己任重道遠；成年，相信燦爛美好的明天！今天！在這裏見證，我的，我們的 成人禮！

二、下面請聽詩朗誦：

合：時光飛逝，歲月如梭，十八年的時間看似漫長，實則短暫。

1、曾幾何時，一個個舞臺留下了歡心的笑言，從呱呱墜地到幼兒園、小學、中學，一段段記憶被填寫，從空白變得多彩。

2、曾幾何時，手指着牆上一張張獎狀，訴說那些輝煌的時刻，享受哪些燦爛的光芒。

3、曾幾何時，身邊是高高的籃筐，綠茵的操場，伴着夕陽，或馳騁在賽場，或吶喊在一旁。

1、曾幾何時，歡樂架不住回想，朝花夕拾，心生莫名的惆悵，穿行在書堆中，考卷中迷茫，爲了一個共同的緣由，放聲歌唱。

2、曾幾何時，開始把精緻的日記放進袋子裏，咖啡的餘香隨夜深流去，飛轉的鋼筆與自己漸漸有了默契。

合：彈指一揮間，也已十八年，無論笑聲或者淚水，無論心酸還是幸福，我們已經學會享受生活中的甜與苦。我們共同經歷，共同覬覦，有家的溫暖，有生活的樂趣，

3、小小的校園，承載了多少淚與笑，苦於樂。濃濃的情意，有多少千絲萬縷的聯繫，而揮之不去。

合：直到現在，成功的道路上即將開滿鮮花，夢與淚的故事將羽化成爲神話。記憶即將填滿，這十八歲成人的時刻，爲此，我們不再迷茫不再彷徨。

三、請大家想想，成長意味着什麼？請同學們講述一下。

四、請導員做總結

主題活動策劃 篇6

還記得上一次和父母、爺爺奶奶的合影是在什麼時候嗎?還記得上一次陪父母參加集體活動是在哪一天嗎?還記得上次陪他們掏心窩子說的是什麼嗎?你忙碌，你沒時間，你要工作……即使你有萬千種理由和藉口，這個重陽節行動起來!別讓父母看不清你的'臉，別讓生活滄桑了他們的視線這個重陽節，用行動關心他們!

重陽節將近，新浪福建健康頻道攜手福州東南眼科醫院，推出“愛，要讓你看見——銀齡視界溫暖榕城”大型老年人關愛行動，即日起陸續推出：“曬與父母的合照參加免費眼健康檢查”、“愛在金秋”親情茶話會、“微訪談：中老年常見眼科疾病預防和治療”以及“愛，讓他們看見”大型愛心傳遞微公益活動等系列活動，敬請參與。

一、曬照片參加

、“愛在金秋”親情茶話會

參與方式：編輯#溫暖重陽#並@新浪福建健康頻道發微博曬出你和爸媽、爺爺奶奶或外公外婆的或合影

1、所有參加曬照片活動的網友，均可爲父母報名參加免費眼健康檢查。

2、報名請將聯繫電話、體檢人數和姓名發私信至@新浪福建健康頻道，並關注@福州東南眼科醫院。

3、時間：10月27日上午9:30-11:30

4、地址：福州東南眼科醫院金山新院(福州市倉山區燎原路179號，閩江南岸尤溪洲大橋旁)

二、微訪談：中老年常見眼病預防和治療

時間：10月23日下午3:00-4:30

嘉賓：福州東南眼科醫院院長、白內障診療中心主任趙廣愚

訪談主題：中老年常見眼病預防和治療

三、參與曬照片活動贏取電影票(截至10月21日)

參與方式：編輯#溫暖重陽#並@福建身邊事@中瑞國際影城-三迪廣場店發微博曬出你和爸媽、爺爺奶奶或外公外婆的或合影

獎品說明：

26份“溫暖重陽”電影套餐

1、每份電影套餐中含2張電影票

2、參加曬照片活動並關注@中瑞國際影城-三迪廣場店就有機會獲得一份影票套餐

3、觀影時間和場次：10月23日19：30中瑞國際影城《浮城謎事》

4、獲獎名單將於10月22日公佈，獲獎網友請將姓名、手機號碼私信至@福建身邊事，並於10月23日18：30-19:30到中瑞國際影城-三迪廣場店取票。

主題活動策劃 篇7

活動背景及準備：

一、主題活動的產生背景：

雨過天晴的一個戶外活動時間，幾個小朋友圍蹲在種植角的花壇邊熱烈地說着什麼，旁邊還站着幾個孩子在認真地聽，老師好奇地走過去，原來他們在花壇邊發現了幾隻蝸牛，有的試着去觸摸蝸牛的觸角、有的試着去抓蝸牛硬硬的殼……正在討論着關於蝸牛的事情，見到老師，就興奮地大叫：“老師，這裏有好多蝸牛。”這時引來了更多的小朋友，他們都迫不及待的瞪着大眼睛看着，並且紛紛討論起蝸牛來……

新《綱要》中的科學領域提出了以下目標：“對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；能運用各種感官，動手動腦、探究問題；能用適當的方式方法、交流探索的過程和結果……可見，幼兒科學教育是幼兒主動探索、發現的過程，而不是被動接受知識的過程。幼兒好奇、好問、對任何事物好探個究竟。正如杜威所說：兒童有調查和探索的本能。

孩子們的科學探究就應從身邊的事物開始，讓他們感到科學並不遙遠，科學就在身邊。因此，我就及時抓住幼兒生活中的一個偶發性的關注點，設計了一個主題探索活動——蝸牛。通過在幼兒一日生活中的各個環節的貫穿，讓幼兒在已有的知識經驗的基礎上進一步去探索和發現。

二、主題活動目標：

1、初步瞭解一些關於蝸牛的常識，培養幼兒關心、愛護小動物，知道蝸牛與人類和動植物關係。

2、樂意嘗試飼養蝸牛，探索蝸牛的飼養方法。

3、充分感受蝸牛的外形特徵，並能用繪畫、製作等方式來表徵。4、有積極參與活動的興趣，能細心觀察蝸牛多方面的特徵，提出問題，多方面尋求答案。

三、環境佈置：

1、建立蝸牛飼養角

2、環境創設：（1）主題牆創設供幼兒佈置（2）活動區環境創設

四、家長工作：

1、家長收集蝸牛的圖片、資料等。

2、家長助教：蝸牛※活動實例：

活動一：我見過的蝸牛

（一）談話：“你見過蝸牛嗎？”設計思路：孩子們都見過蝸牛，對蝸牛有一定的印象，我想通過這一活動,瞭解孩子對蝸牛有多認識，從孩子已有經驗入手，循序漸進地展開對蝸牛的探索。 老師：“你在哪裏看到過蝸牛？你看到的蝸牛是怎麼樣的”肖：“我在橋頭公園見過許多蝸牛。”蔣：“我在奶奶家門前的樹上看到很多蝸牛，奶奶抓了一隻，它的頭很粘，把奶奶的指甲當樹葉吃，一碰到危險就躲進殼裏，奶奶手上癢癢，它有四個觸角，一碰就縮回去，不碰就伸出來。”曹：“在我家樓下花園裏見過蝸牛，還有許多蝸牛的空殼。”毛：“那蝸牛上哪兒去了呢？”方：“它長大了，脫殼了唄。”師：“你們見過的蝸牛是什麼樣子的？”林：“我養過兩次蝸牛，我發現蝸牛的眼睛有四個，很嚇人。”陳：“不對，只有兩隻眼睛。”皓：“它沒有眼睛，靠觸角看東西。”毛：“頭的下面有個嘴巴。”樑：“它的肚子上有粘液。”陳：“外婆從老家拿來給我的，身子藏在殼裏面，殼上有一圈一圈的線，有四個觸角。”張：“在下雨的時候蝸牛很多，它喜歡潮溼的地方，愛喝水。”師：“你們說的都非常好，那我們到戶外去看一看，找一找吧。”

（二）捉蝸牛孩子們在談論到自己見過的蝸牛之後，對蝸牛的生活環境有了爭議，有的說在樹上，有的說在草叢裏，還有的說在水裏，到底蝸牛生活在哪裏呢？我和孩子們商量後決定，回家後和爸媽一起去抓蝸牛，第二天，他們都興奮地談起了自己抓蝸牛的經歷…… 廖：“我和爸爸一起去抓的，我拿一根小棍子，還有手電筒，我用棍子刨開沙地，裏面有蝸牛。”夏：“爺爺帶我去後院的沙地，使勁地挖，挖了好久也沒有看到蝸牛。”羅：“我在外婆家的陽臺上找到了蝸牛，很陰涼有土的地方，纔有蝸牛。”俊：“鄰居奶奶告訴我，在牆角有蝸牛，我就撿到了一隻。”評析：在幼兒對蝸牛產生強烈的好奇心之後，我們組織了這次活動。通過開放式的提問，圍繞大家感興趣的蝸牛進行信息的交流，旨在進一步激發幼兒對蝸牛的探索。活動中，幼兒的回答範圍比較廣，有“蝸牛的空殼”，“眼睛有四隻”，“有觸角”，還有“喜歡潮溼”“喜歡喝水”“有粘液”等等，從蝸牛的外形到習性都有涉及到。如：有的說蝸牛是“二隻眼睛”，有的說“四隻眼睛”等等還有通過課後的延伸活動——捉蝸牛，讓孩子們親身去經歷體驗後談論的話題就更豐富生動，同時孩子們也初步瞭解到蝸牛喜歡居住的環境。但是，可以看到幼兒對蝸牛的認識是表面的、零碎的、粗淺的，甚至是有爭論性的。通過商量，覺得抓蝸牛、飼養蝸牛是最好的辦法，引出下一個生成活動《飼養蝸牛》。本次活動層層深入，在幼兒已有知識經驗的基礎上，找出問題，在老師的幫助下，幼兒帶着希望弄清楚的問題進入下一個活動。

活動二：飼養蝸牛

設計思路：孩子們把捉到的蝸牛拿來了，裝的器具有礦泉水瓶，一次性杯子，小金魚缸等，後來發現，有些蝸牛爬出來了，於是孩子們想到了要給蝸牛安家，以及怎樣飼養蝸牛。我們試圖讓幼兒通過自主的探索，尋找解決問題的方法。

（一）蝸牛爲什麼會爬出來？早上先入園的孩子在飼養角地上，桌上發現了蝸牛，從而引發下面的討論：特：“老師，快來看，蝸牛爬出來了。”申：“小金魚缸裏的蝸牛沒有爬出來啊。”笑：“那我們都把蝸牛放在有蓋子的地方吧，這樣它就跑不出來了。”

（二）餵養蝸牛蝸牛的家建好了，接着孩子們就把自己的早餐：包子、蛋糕等餵給蝸牛。發現蝸牛不喜歡吃，那可怎麼辦呢？雨：“這些蝸牛不喜歡吃，要摘一些嫩樹葉才行。”諸：“我看還需要從家裏帶點青菜比較好。”劉：“那蝸牛很餓怎麼辦？” 陳：“那我到廚房裏拿一些青菜、蘿蔔來，先餵它吃點吧，要不它就要餓死的。”（三）清洗蝸牛蝸牛飼養好幾天了，孩子們發現蝸牛的家越來越髒了。李：“老師，蝸牛太臭了，怎麼辦啊？”王：“蝸牛吃得太多了，拉了很多小便和大便，所以很臭。”舒：“我去給它洗個澡。”特：“光給蝸牛洗澡還不行，還應該給它的家洗一洗。” 蝸牛有了舒適的家，從此，幼兒每天早上來園的第一件事就是給蝸牛洗澡，然後便長時間的觀察蝸牛的行動。 評析：《新綱要》在教育內容與要求中指出：要“從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展”。情感和態度是幼兒發展的最重要的方面，因爲積極的`情感和態度是個體持續發展的內在動力。在飼養的過程中，幼兒自主的探索、發現問題，從而解決，給蝸牛找了一個適合它生活的家。從中不僅獲得許多相關的信息和經驗，更寶貴的是滋長了對動物的關愛之情。當蝸牛不喜歡吃這些食物時會發愁：“那蝸牛很餓怎麼呀”，怕蝸牛髒，就給它“洗澡”，爲了保持讓蝸牛乾淨，每天早上來園的第一件事就是給蝸牛洗澡。在幼兒和蝸牛之間，幼兒對它的關心、愛護、善待和幫助，形成一種溫馨的心理環境，也是幼兒能持續並且主動精心飼養蝸牛的內在動力，從它律階段跨躍到了自律階段。

活動三：蝸牛的祕密

（一）對蝸牛的問題疑惑設計思路：經過一段時間的飼養、觀察，孩子們對蝸牛產生了越來越濃厚的興趣，想知道更多的有關蝸牛的祕密。毛：蝸牛爲什麼沒有腳爬得慢？蛇也沒有腳卻爬得那麼快？琴：我覺得有腳，但長什麼地方？黃：蝸牛在哪裏生出來的？爲什麼在爬的時候會有一條白色的線？方：蝸牛觸角有什麼用？它上面有眼睛嗎？有嘴、鼻子嗎？是什麼樣子的？池：爲什麼蝸牛還沒有鑽出來，它的殼先動？爲什麼大、小蝸牛的殼不同？大蝸牛的殼是尖的，小蝸牛的殼是扁的？葉：爲什麼蝸牛喜歡生活在殼裏？還喜歡藏在潮溼的草裏。佑：爲什麼蝸牛能粘在樹上，是不是腹部有吸鐵石，還是有吸盤？慧：小蝸牛在媽媽的肚子裏什麼樣的？它有殼嗎？林：我覺得它在媽媽肚子裏沒有殼的，蝸牛是怎樣脫殼的？評析：這是探索蝸牛前的一次談話，想了解孩子到底想知道蝸牛的哪些問題，孩子們的提問，和積極的探索欲，大大出乎我的意料。孩子們各種各樣的問題，說明他們對蝸牛的認識在逐漸深入，從利用感官瞭解蝸牛——分析蝸牛和其它事物之間的聯繫，“是不是腹部有吸鐵石”、“爲什麼會有白線”，並和蛇比較走路的快慢等等。

（二）觀察蝸牛（孩子們抓來蝸牛以後，都迫不及待地圍住蝸牛，在仔細的觀察。）池：“蝸牛的殼動了一下，可是它的身體還沒有出來。”顏：“你們不要碰它，要不然它就不敢出來了。”傑：“它的觸角出來了，我碰它，它就縮回去了。”毛：“哎呀，老師，蝸牛流口水了。”林：“不對，那是它的鼻涕。”肖：“你們都說不對，我媽媽說那是沾液，它是用來做門的。”方：“它有四個觸角，兩個長的，兩個短的。”林：“看，蝸牛開始走路了，它的觸角在不停的動。”晨：“它好像蛇一樣在走路。”林：“還像船。”琪：“它爬在我手上感覺涼涼的。”樑：“我也來試試。”成：“它走過的地方有溼溼的印子，你快來看啊？”揚：“老師，我在餵它吃葉子，你快來看啊？”（她的叫聲，引起了孩子對蝸牛食物的興趣，有的孩子用樹葉來餵它，有的用菜葉來餵它，一個孩子說明天要拿紅蘿蔔來餵它，另一個孩子說蝸牛沒有牙齒的，它咬不動紅蘿蔔。） 師：“那我們明天就試試吧。”

（三）胡蘿蔔上奇怪的洞觀察與探索：星期六早上，小朋友迫不及待地把自己帶來的已切開的胡蘿蔔放在裝有蝸牛的透明罐，星期一早上，孩子們都圍到飼養角，結果發現小胡蘿蔔片不見了，而大胡蘿片上有許多洞，洞是怎麼來的呢？他們議論紛紛：一幼兒說：“因爲蝸牛爬的時候是螺旋型，所以吃東西時也轉着圈吃，胡蘿蔔上就會有洞了。”正在這時，有個小朋友發現一隻小蝸牛正往胡蘿蔔的洞裏鑽，她大聲叫起：“你們快來看啊，小蝸牛在洞裏吃胡蘿蔔啦！”其他的小朋友都圍攏過來，一個小朋友說：“胡蘿蔔這麼硬，它肯定有牙齒的。”“對，媽媽說查過資料了，蝸牛的牙齒是長在舌頭上的，有一萬多顆牙齒呢。”

（四）蝸牛與動植物和人類的關係設計思路：孩子們在餵養蝸牛的過程中，經常發生這樣的爭執，蝸牛到底是我們的朋友還是敵人，於是我及時抓住這一契機，引導孩子們探討蝸牛與動植物和人類的關係。特：“我發現蝸牛喜歡吃菜葉，還喜歡吃豆角。”林：“蝸牛喜歡吃胡蘿蔔，還有黃瓜。”王：“那些都是蔬菜，蝸牛喜歡吃蔬菜。”肖：“對了，蝸牛喜歡吃農民伯伯辛辛苦苦種出來的蔬菜，是害蟲。”欣：“蝸牛是害蟲，專吃樹葉。”張：“蝸牛隨便大便，污染環境。”嶽：“蝸牛專吃植物的葉子，植物就沒有辦法給我們製造氧氣，我們就沒辦法呼吸了，它是害蟲。”黃：“鴨子就喜歡吃蝸牛，我媽媽小時候養過鴨子，就去抓蝸牛，把蝸牛的殼打爛餵鴨子吃，蝸牛的營養很高，鴨子吃了就長得很快，就會下蛋了。”毛：“書上說蝸牛的蛋白質很高，吃了營養好，還不會長胖的哦！”張：“我還要告訴你們，爸爸說蝸牛可以用來做洗髮水，還可以用來做沐浴露，用它洗澡，皮膚會很好，就像我一樣，白白的。”翔：“蝸牛還是很有名的菜，胖的人不管吃多少，都不會再長胖的哦。”評析：幼兒通過觀察、感知、思考、交流，進行探索和發現。並讓孩子們帶着問題去觀察、探索蝸牛，在解決了問題的基礎上，又發現了新的問題。在發現——解決——發現——解決的循環中，幼兒對蝸牛的瞭解越來越深入，思維活動非常活躍，解決問題的能力也逐漸增強，語言表達能力以及自信心等都有較大的提高。由於幼兒已經從不同的渠道知道了很多有關蝸牛的知識，所以，在活動中，他們滔滔不絕地將自己獲取到的蝸牛的知識與同伴交流、分享，並從中體驗解決問題帶來的快樂。在這裏，教師是支持者、引導者，不斷根據幼兒的反應作出調整、修訂，使後一活動是前一活動的發展，而幼兒的認識和發展是一種自然的發展。

活動四：主題牆佈置——蝸牛樂園

設計思路：在把蝸牛放回大自然後，大家非常想念蝸牛，常常有孩子問：“不知道蝸牛過得好不好”？“不知道它們爬到哪裏去了”？“不知道它們會不會餓”？“它們會不會冷哦”？如何來紀念蝸牛？孩子們各抒己見，爭先恐後地獻計獻策，最後決定，佈置一個《蝸牛樂園》。林：“我們可以用報紙做蝸牛的殼。”方：“我們還可以用水彩筆和油畫棒來畫蝸牛。”林：“我用橡皮泥捏蝸牛。”毛：“我用皺紋紙搓成一條條再把它捲起來，不就成了蝸牛的殼了嗎？”李：“蝸牛喜歡生活在草地裏，我們給它們畫些小草吧。”揚：“還要畫一些泥土，因爲它喜歡潮溼的地方。”特：“我們還要給它畫些樹葉，這是它喜歡吃的。”小：“蝸牛喜歡爬高，我們給它做個滑滑梯吧。”高：“我們再給蝸牛做個小房子，這樣它就不冷了。”毛：“蝸牛身上不是有殼嗎，它冷了就會縮到殼裏去的，不用做房子。”教師和孩子們一起把主題牆佈置好之後，小朋友提出要給主題牆取個好聽的名字，孩子們紛紛議論，最後討論決定取名爲——蝸牛樂園。

評析：主題牆的創設過程中，其實也是總結和反思的過程、交流和共享的過程，也是結合新知識、新理解、新能力的展示過程。從主題牆的構思、設計、製作，到最後的命名，都需要運用幼兒已往的知識經驗以及新的知識、新的能力來進行。幼兒在寬鬆和諧環境中，表現出越來越多的自信心和合作精神，他們敢於發表自己的見解，敢於嘗試，更學會了珍惜自己和別人的勞動成果，學會了分享。

※家長助教：設計思路：在每一次的主題探索活動中，家長都非常支持，都能主動地幫助我們收集有關資料，積極參與親子活動，併爲我們的工作提出很多建議，使我們家園合作更密切，師生互動也更自然、順暢。

評析：在整個的觀察探索活動中，通過有專業知識的家長生動有趣的講解，孩子們對蝸牛的瞭解更加清晰，同時也加深了家長與我們的溝通，提高了本次活動的成效。

※主題活動小結與反思：主題活動的探索分成四個階段，第一階段讓孩子談自己印象中的蝸牛，第二階段飼養蝸牛，第三階段探索蝸牛的祕密，第四階段主題牆——蝸牛樂園。整個活動的進行，都是圍繞着孩子發現、關注的問題層層展開，步步深入，鼓勵孩子大膽嘗試，勇於表達，激發了孩子的探索熱情，在不斷地發現問題和解決問題的過程中，他們體驗到了探索的樂趣和成功的喜悅。通過一系列活動的開展，孩子們各方面的能力都有了顯著的發展和提高。語言表達方面：能大膽表述自己的觀點和意見，敢於提出問題，敢於質疑，並且能圍繞一箇中心展開討論，同時也學會了傾聽別人的觀點和經驗。動手操作方面：在主題牆或是區角的創設中，孩子們都能開動腦筋，出謀劃策，積極參與，並利用廢舊材料製作出各種各樣的蝸牛，充分調動了他們參與的熱情和想象、創造的能力。

解決問題方面：孩子們在主動探索的過程中，他們好奇地提出各種各樣的問題，表現出強烈的探索慾望，並在實踐活動中通過探索、嘗試並加以驗證。溝通合作方面：在主題探索活動中，給孩子提供了一個寬鬆、和諧、平等支持的良好氛圍，形成了積極的師生互動、生生互動、家園互動，孩子們的溝通、合作意識有了很大的提高。隨着教育理念的更新，我們試圖構建科學教育的新模式。首先要從幼兒科學教育的目標着手，尤其強調以下三個方面：

（1）注重有益於幼兒終身發展的價值。

（2）注重幼兒的主動性和創造性。

（3）注重並優先考慮幼兒的情感態度、幼兒探索知識的過程和方法比知識的多少更重要。（注：劉佔蘭的《幼兒科學教育》）。其次要進行幼兒科學教育的組織策略的改革。教師在組織幼兒活動的時候，心裏要裝着孩子，要知道孩子喜歡探索什麼、能探索什麼、怎麼探索，科學教育必須以幼兒主動探索和學習爲根本，爲孩子創造探索的環境和機會，讓幼兒完全從被動學習中走出來，真正成爲活動的主人。隨着課程改革的深入，同時對教師的要求又上了一個新臺階，教師不再只是課程的實施者而是生成者和創造者、建構者。在類似《蝸牛》這樣的活動，不但需要教師較全面地瞭解掌握有關蝸牛的一切知識，更重要的是教師要有較高的教學技能，尤其是良好的“引導”技巧，在幼兒的自主活動過程中達到預定的教學目標。

※參考文獻：教育部基礎教育司組織編寫 《幼兒園教育指導綱要（試行）》 江蘇教育出版社 馮小霞 《幼兒園課程》 北京師範大學出版社 王志明 《學前兒童科學教育》 南京師範大學出版社 王鳳玲 《學前心理學》 中國審計出版社 江蘇幼兒教育自學考試教材編寫組 《幼兒園教育活動與研究》 蘇州大學出版社 饒 曉 萊

主題活動策劃 篇8

活動引言：爲進一步發掘紅樓文化內涵,宣傳紅樓知識文化,加強新生對《紅樓夢》的瞭解和熟知,同時展現當代大學生的精神風貌,我們將開展“紅樓尋夢”主題國學宣傳活動。

一、活動主題：

“尋紅樓之夢，品傳統文化”。

二、活動背景：

在滁州學院即將迎來六十華誕，以滁州學院中文系爲主體，《紅樓夢》讀友會承辦首屆國學文化節，展現中華古典文化魅力，力求打造成中文系品牌活動。

三、活動目的：

豐富校園文化生活，傳承中華古典文化精粹。

四、活動宗旨：

通過本次活動，創造良好的文化環境和藝術氛圍，弘揚國學文化，爲廣大紅迷和國學愛好者提供一個交流展示的平臺

五、活動時間：

20xx年9月-11月

六、活動地點：

滁州學院南北校區

七、活動對象：

滁州學院全體師生

八、活動流程：

（1）舉辦國學講座（以播放名家視頻講座和邀請國學名家講座爲主）

講座可以請校內外學術研究專業教授教師等，利用本校“人文講堂”的.平臺，向廣大師生傳播國學文化；也可以播放百家講壇等一類國學名家經典新穎的視頻節目。

選擇的視頻講座：周嶺，“《紅樓夢》中的崑曲”主題講座，等等。

（2）播放新版電視劇《紅樓夢》。

讓紅樓文化真正的在學生之間流傳開來，並以紅樓夢讀友會爲主體組織討論交流，發掘學生原創創新思維。

組織討論的選題（備選）：新版紅樓夢與八七版哪個更忠於原著？是否贊成新版選秀性質的演員選拔？新版拍攝歷時一年又三個月，八七版歷時三年，究竟有多大的區別？

預計效果：讓廣大師生基本瞭解《紅樓夢》內容，背景，影響，意義；提升學生的審美層次，豐富校園精神文化生活，給六十週年校慶增添一抹靚麗別緻的顏色。

注意事項：

（1）在國學講座中，要真正做到以人爲本，從學生思維角度出發，選擇一些具有代表性新穎的紅樓視頻。

（2）播放新版《紅樓夢》電視劇應加大宣傳力度，力求吸引更多的觀看率，電視劇遠比原著小說更易在普通師生中推廣開來，從而讓大家去喜歡《紅樓夢》，去觀看《紅樓夢》原著。

主辦單位：共青團滁州學院委員會

滁州學院中文系

策劃、承辦單位：滁州學院中文系團總支

滁州學院中文系學生會

滁州學院《紅樓夢》讀友協會

主題活動策劃 篇9

（一）、活動目的：通過舉辦本次主題班會，讓學生明白生命的重要性，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生熱愛生命的意識，牢固樹立“生命第一”的思想；引導學生正確處理好男女同學之間的戀愛關係；要求學生珍惜現在，將愛灑向各個角落； 讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德；讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動；豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

（二）、活動時間：3月31日三四節課

（三）、活動地點：八教507教室

（四）、班會流程：

活動以主持人提問，同學們舉手發言討論的方式進行，主持人在黑板上作記錄，回答問題多的同學給予獎勵。

1、主持人作開場辭（介紹嘉賓，闡述目的）

2、大學生死亡的方式有哪些?

3、由同學們上臺發言舉例講述生活中有哪些案例。

4、避免相應死亡的`措施有哪些？

5、情感包括的內容有哪些？

6、當代大學生男女同學感情建立的基礎有哪些？

7、當代大學生戀愛的動機有哪些?

8、大學生如何正確面對談戀愛?

9、親情包括哪些？

10、親情的危機有哪些？

11、同學們上臺發言列舉例子

12、危機的預防措施有哪些？

13、主持人對班會進行總結

14、邀請輔導員進行總結

15.對錶現突出者發獎

16、班會結束，清理教室

（五）、前期準備:

1、3月30日完成獎品及氣球的購買

2、3月31日第二節課後所有同學去八教507教室佈置教室

3、教室佈置完成後邀請曾羣老師參加

4、曾老師到後班會正式開始

（六）、活動物品的購買及經費預算

獎品及證書：

圓珠筆2盒 40元

筆記本10本 50元

水 免費

氣球 10元

合計：100元

　一、組委會名單：

總負責人：吳炳賢 副負責人：歐陽海雄（負責整個班會的總體工作）

負責委員：全體班委會成員、黨員、黨員發展對象

　二、策劃組

組長：陳龍傑 副組長：張蓉娟（負責活動的具體策劃工作，活動的主持工作）

　三、後勤組

組長：胡江 副組長：鄧青（獎品及所需物品的購買和發放及場地的佈置）

　四、宣傳組

組長：羅錦峯 副組長：劉彬鑫（負責班會過程中的拍攝工作，邀請校宣傳策劃中心的記者作文字採訪）

五、記錄組

組長：曹潔 副組長：劉玉華 （記錄班會過程，記錄同學們答問題的次數）

主題活動策劃 篇10

一、活動宗旨。

爲了增強青少年網絡文明意識，營造有利於青少年健康成長的網絡環境，深入推進網絡文明建設，弘揚網絡文明，引導大學生健康文明地上網。同時也積極響應院團委關於“網絡文明”的號召，我係現策劃組織針對各班級開展以“網絡文明”爲主題的班級活動。

二、活動對象。

機械工程系xx級、xx級、xx級全體同學。

三、活動時間。

20xx年xx月xx日——xx月xx日。

四、活動安排。

1、前期宣傳。

向各班級發放《網絡文明》相關通知，開班長團支書會議進行動員；

2、活動要求。

（1）各班開展的'活動必須緊扣“網絡文明”主題，活動形式自定。

（2）各班在xx月xx前上交“網絡文明”主題班會優秀成果1份至學生工作辦公室陳老師處。

（3）每份上交成果包括：1篇活動總結，1篇報道，10張照片。

（4）上交成果團總支將在審覈之後對優秀成果予以展出。

　　機械工程系團總支