[薦]實用的活動策劃

活動策劃 篇1

一、活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”爲主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的.好習慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題

我勞動，我光榮;我自理，我能幹

三、活動內容

（一）黑板報

1、主題：勞動最光榮

2、各班展示評比時間：4月30日。

（二）我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的飯碗裏沒有一粒剩飯（菜）;

（三）學唱勞動歌曲

1、學習有關“勞動光榮”的歌曲。

四、活動要求

1、組織好活動，讓學生親身體驗勞動。

2、各班按時開展活動。

xx小學

20xx。

活動策劃 篇2

一、活動前言

在數字化的時代，文字記錄方式發生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因爲長期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結構。近兩年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切文化的語言工具，掌握好漢字和漢語，打好語言基礎，是進行文化再創造的基石。

二、活動目的

爲積極培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優秀傳統文化，激勵我班學生用好漢字、寫好漢字，夯實漢語言文化基礎，經研究決定舉辦實驗一班XX-XX第二學年第三次主題班會暨“漢字英雄”大賽。

三、活動名稱

“妙寫方塊字，拾筆當英雄”

四、活動對象

文學院XX級漢語言文學（實驗）一班全體同學

五、活動時間

XX年5月6日下午14:30—16:00

六、活動地點

西區教學主樓207教室

七、活動流程策劃書

（1）宣傳工作，以傳播中國傳統文化爲契機展開。

1.班內宣傳：向同學們介紹比賽流程鼓勵大家積極備賽。

2.網絡宣傳：官方博客、優習網、我愛競賽網、班級微博及QQ羣內宣傳。

（2）試題準備

1.由主要負責人開會，確定兩套試題；

2.試題確定後立即密封，如發現試題泄露，則啓用另一套題目；

（3）教室現場佈置

1.比賽當天上午進行抓鬮分組，每組四人，共6組。

2.比賽當時每組需要一個小黑板，由每組同學自帶。

3.由班委會成員分工合作進行佈置，注意比賽現場的紀律和衛生。

八、活動內容

活動分爲三輪，前兩輪爲團體榮譽賽，第三輪爲個人精英戰。

團隊榮譽賽

第一輪：車輪答題算總分

六組隊伍每次派一名隊員上臺答題，每次三題（答題限時1分鐘），共四次答題機會，一名隊員僅可答一次，每題一分，答對得分，答錯不扣分，累計得分進入下一輪。

第二輪：你畫我猜寫成語

主辦人提前準備好有關成語的圖片及旁白引導解釋，由各代表隊討論得出結果並答在黑板上，主持人宣佈答案，共六場，猜對得一分，猜錯不得分。

兩輪累積得分最終排名第一的爲團體一等獎，其餘兩組爲團體二等獎，剩餘三組爲團體三等獎。

附加賽：決勝局若有出現相同得分的隊伍進行，由具有相同得分的隊伍派出一名代表，抽選偏旁部首寫漢字，計時30秒，寫出字多的隊伍獲勝。

個人精英賽

1. 由六組隊伍派出一名代表進行個人精英戰比拼。

2. 形式豐富多彩，舉例說明：

形式一：聽一段音樂或者看一段視頻，寫出成語。

形式二：由主持人給出成語意思或者報古詩詞接下句，各自寫出答案。

形式三：在衆多的'此中找出一組成語，限時30秒。

形式四：繁簡字互換。

3. 個人賽每個人將有一次場上求助的機會，可求助親友團上臺幫忙作答。

九、活動後期

1、 頒佈獲獎名單。

2、 由主持人宣佈活動結束。全體參賽選手合影留念。

3、 安排人員打掃衛生清理賽場。

4、 及時進行活動總結交流，爲下次活動提供經驗。

十、安全預案

可成立安全應急小組，應對停電等突發狀況。若發生不可預知情況及時疏散，引導在場人員離開，確保現場秩序、人身安全和財產安全。

十一、注意事項

1.確保大賽的公平、公正、公開性；

2.確保參賽選手通知到位。

3.確保現場的設備完好可用。

4.確保活動現場的紀律和衛生。

5.全體觀衆儘可能保持手機靜音。

6.相關比賽資料應一定時間內進行留檔，以便查看。

活動策劃 篇3

一、 活動前言

在微博，微信，微電影，微音樂等“微”元素的影響下，“微拍”的概念也應運而生。

“微拍（Micro photo）”是指將中心點，重點，特點，優點等一系列突出或者與衆不同的地方加以放大或者延伸，將其以圖像的形式記錄下來的一種拍攝方式。

“微拍”不一定是年輕人的玩意兒，其實微拍是沒有侷限性的，微拍可以是一個眼神，一個動作，一個劇情等，把想要展現的與衆不同完美地展現在照片或者視頻上，也許你不知道你不經意的一拍就是一個亮點。

二、活動的目的及意義大學期間，風華正茂的你是否也曾幻想自己成爲影片中的主角，是否也想將自己的美麗放大，是否也想將自己想表達的情感融入一段視頻。大學生活豐富多彩，就讓我們拿起手中的`相機記錄我們生活的點滴，尋找美，發現美，創造美，放大美。“一拍即合”微拍大賽一定會讓你認識一個全新的自我，把日復一日的生活過出獨特的味道。

三、活動主題 一拍即合，拍出你眼中的美好，拍出你想要的感覺。 四、活動時間XX年5月19日到XX年6月2日。

五、活動對象大連海洋大學經濟管理學院全體學生

六、活動要求1、參賽以團隊形式，要求導演一名，編劇一名，形象設計一名，後期製作一名（可無），演員若干

2、視頻時間保持在五分鐘以內。

3、視頻要求畫質清晰，內容積極向上，主旨明確，具有創新性。

4、上交作品同時登記團隊分工及成員安排，署明作品名稱

七、活動流程策劃1、宣傳部由XX年5月19日發出活動通知向同學徵集微拍作品

2、XX年6月3日前同學創作微拍作品，向宣傳部上交

3、由學生會及院團委審覈評選，選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎四名。

八、活動預期效果提高學生的生活熱情，激發大家想象力，創造力，發現美的能力，使同學們在我們提供的平臺下“一拍即合”

聯繫人：

經濟管理學院宣傳部

活動策劃 篇4

一、活動背景。

四月風和日麗，欣欣向榮，是個外出遊覽的好時節

二、活動目的與主題。

1、目的：通過此次趣味尋寶活動，增進會員間友誼；增強個人素質以及團隊合作能力；

2、主題：開闊眼界；團結協作；發揮智慧；體驗歡樂。

三、活動時間地點。

xx年xx月xx日、重慶園博園。

四、活動主要負責人及任務。

1、總負責人：xx

2、後勤部負責人：xx。活動所需物品的準備，聯繫檔案部和財務部共同準備。

3、宣傳部負責人：xx。負責活動中攝影和拍照，還有活動期間照片的採集。

4、xx部負責人：xx。負責所有的任務題目方面的事宜。要求：絕對保密。

5、站點負責人：xx。共設立4個分站點，1個總站；各負責人分別負責4個站點。一個總站。

各部門工作如有需要靈活安排，以上各負責人另具體工作按活動流程執行。

五、尋寶活動流程。

1、xx年xx月xx日上午xx點，所有人員在園博園遊客中心集合，進行尋寶活動開幕式，並抽取卡片分成2組，而後選出隊長。所有參賽隊統一在現場總線索點領取一張園博園地圖，一封信（裏面是：下一站的提示與一塊藏寶圖殘片），參賽隊伍按提示前往下一站；

2、當到達下一關卡，尋寶隊闖關，在站點領取任務完成後通關，由關卡人員判定通過時，尋寶隊會獲得下一個信封（裏面是：下一站的提示與一塊藏寶圖殘片）；

3、就這樣依次類推，通過闖關讓尋寶隊完成相應的任務後，獲得一個信封（裏面是：下一站的提示與一塊藏寶圖殘片）；

4、每支參賽隊中途需要經過4個線索點，在第4個線索點獲得最後一張藏寶圖碎片，拼好藏寶圖，達到藏寶地點取得寶藏盒，之後立即返回總線索點，看總共用時多少；

5、活動頒獎，用時最少的一支隊爲一等獎，併爲獲獎隊伍頒獎。

六、活動補充：

本次活動所有組織者，在活動準備及進行過程中必須嚴格執行保密條例，嚴禁向任何人透露活動內部任何信息。尋寶活動規則：

1、共設立2個隊伍，每個隊伍10個人。

2、比賽總共設4個關點，提前把各隊的地圖分爲4份分別放在4個關點，每個關點設有任務箱（分別爲A（挑戰智慧）、B（考察勇氣）、C（檢測細心）、D（針對溝通）、E（考察耐心）），每個關點任務箱中有2個遊戲任務任選其一，完成任務後通關，每個隊伍會在每個關卡拿到一個信封，參賽隊根據信封中對各自關點位置信息的描述找到併到達該關點，抽取一個任務紙條，完成任務後回到該關點，憑任務紙條及所完成的任務到該關點拿到一個裝有一塊藏寶圖殘片和下一關點的提示信息的信封，參賽隊伍根據信封中的提示信息到達下一關點，繼續通關，當找到第4個站點的時候，會得到完整的藏寶圖，然後尋找最終寶藏並速回總站。

3、遊戲過程中嚴禁通過任何不法手段取得答案。在得到提示信封的時候須確認信封密封完整性，如果發現信封不是完整密封，可拒絕獲取該信封。親愛的同學們，我們發現了一個天大的.祕密，在重慶園博園內藏着一個神祕的寶藏，寶藏的魅力吸引着每個尋寶者，要得到它就要看你的智慧和能力了

七、安全預案：

活動前，活動組織者應到活動場所進行實地察看，是否存在安全隱患，對問題要及時解決

根據可能出現的安全事故現場備好應急藥品，並請醫生在場以防突發事故。活動過程中一旦出現傷害事故，及時對傷員進行搶救，以最快的速度將其受傷者送往醫院進行救治，嚴重者需撥打120或直接送醫院醫治組織方要及時報告總負責人。

八、注意事項：

1、本次活動所有組織者，在活動準備及進行過程中必嚴格執行保密條例，嚴禁向任何人透露活動內部任何信息。

2、參賽者不得違背比賽規則，不得以任何作弊行爲獲取案，嚴重不聽勸告者，可取消其參賽資格。

3、若活動當天因意外情況被迫取消則推遲至下一個星期舉辦。

4、管培生悅遊會對本策劃書擁有最終解釋權。

活動策劃 篇5

根據省、地關於繼續深入開展安全生產年活動的有關要求，爲進一步推進三項行動的深入開展，強化三項建設，着力抓好今年以安全發展、預防爲主爲主題的安全生產月活動，努力營造安全生產的濃厚社會氛圍，促進安全生產狀況持續穩定好轉，按照《xx地區安全生產委員會辦公室關於印發xx地區XX年安全生產月活動方案的通知》(畢地安辦〔XX〕8號)精神，現結合我縣實際，制定本方案。

一、突出主題，明確要求，整體推進

緊緊圍繞深化安全生產年各項工作的總體部署，突出安全發展、預防爲主主題，注重面向基層、面向羣衆、貼近實際、適應發展、達到創新的原則，做到豐富內容、形式多樣、富有實效。深入廣泛宣傳安全發展指導原則和安全第一、預防爲主、綜合治理的方針，宣傳普及有關安全生產的法律法規和基本知識，不斷推進企業、社區和校園安全文化建設的進程，全力營造全社會關注安全、關愛生命的濃厚氛圍，真正達到以月促年的目的。通過開展安全生產月活動，更好地唱響安全發展主旋律，提升全民的安全意識、法律意識和責任意識，推進安全生產社會化管理的進程。

二、活動時間

安全生產月活動於XX年6月1日至30日在全縣上下同時開展。6月13日爲全國安全生產月活動宣傳諮詢日，我縣安全生產月活動宣傳諮詢日定於6月13日(星期日)在水西廣場開展。

三、活動主題

今年爲全國第九個六月安全月活動，活動主題爲安全發展、預防爲主。

四、組織保障

主辦單位：縣安委會。

承辦單位：縣安委辦。

成立縣安全生產月活動組委會，其組成人員如下：

主 任：祝朝靖(縣政府副縣長)

副主任：宋文勝(縣安委辦主任、安監局局長)

王 軍(縣政府辦副主任)

成 員：各鄉鎮人民政府、縣安委會成員單位主要負責人。

組委會辦公室設在縣安監局(安委辦)，宋文勝同志任辦公室主任(聯繫電話：)，負責全縣安全生產月活動期間的`日常事務、協調、督促指導及相關資料收集上報工作。

五、活動形式

(一)4月30日前將縣在安全生產月活動期間要舉辦的全縣大型活動內容以縣安委辦文件下發至各鄉鎮和安委會成員單位。

1.積極組織參加全區安全生產知識搶答賽;

責任單位：縣安監局。

2.積極組織參加全區安全生產文藝調演;

責任單位：縣安監局、文廣局、青龍煤礦及黔西電廠。

3.積極組織參加以安全發展、預防爲主爲主題的安全生產演講比賽。

責任單位：縣文廣局。

(二)5月7日，縣安委會將召開專題會議，全面安排部署今年安全生產月活動的具體工作。

責任單位：縣安委辦。

(三)5月30日前，縣政府分管領導在縣電視臺發表開展安全生產月活動的動員講話。

責任單位：縣安委辦、電視臺。

(四)6月1日前，要求全縣所有生產經營單位必須設置一定數量的安全生產宣傳欄(展板)及張貼安全宣傳標語等，並在公共場所電子顯示屏上滾動播出安全生產月的宣傳標語。

責任單位：縣安委會成員單位。

(五)6月1日前，各鄉鎮、安委會成員單位要在單位所在地設置固定、永久性的關於安全生產工作的宣傳欄。

責任單位：各鄉鎮政府，縣安委會成員單位。

(六)6月8日前，縣安監局配合在貴畢路入口噴繪1幅以上大型安全生產公益宣傳廣告。

責任單位：縣建設局、城管局。

(七)6月9日前，縣安監局在蓮城大道、水西大道、行政中心廣場、客車站廣場等插100面有安全宣傳標語的刀旗。同時會同縣直有關部門和企業在行政辦公中心及水西廣場等懸掛安全生產宣傳空飄10個，設置拱門2個。

責任單位：縣安監局及有關單位。

(八)6月13日，縣安委辦、縣安監局牽頭，會同有關單位開展安全生產宣傳諮詢活動。上午9:00時在水西廣場進行安全宣傳諮詢，縣有關領導作重要講話，屆時，有關單位發放相關安全宣傳資料，並開展安全謎語競猜等活動。

活動策劃 篇6

一、組織人員分工

1、指揮員

2、裁判員

3、培訓師

二、團隊比賽

1、破冰活動

時間：20分鐘

活動目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團隊氛圍。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那麼的輕鬆、愉快。

活動內容：1、將所有成員分爲三組，讓每組隊員圍成一個向心圓，直徑2—2.5米，選一位隊員站在中央。2、每個人伸出自己的雙手，中央的隊員則雙手抱在胸前，並做出以下的.溝通對話。中心隊員：“我叫??(自己的名字)，我準備好了，你們準備好了沒有?”全體團隊成員回答：“準備好了。”培訓師“我倒了?”全體團隊成員“倒吧!”3、這時整個身體完全倒在團體成員的手中，這時團隊成員把中央隊員順時針推動兩圈。4、建議小組中的每位成員都來試一試。5、要求在圓中央的人倒下時應保持身體直立，並不要打開雙手，以免傷及他人。

2、無敵風火輪

(1)、項目類型：團隊協作競技型

(2)、道具要求：報紙、膠帶

(3)、場地要求：一片空曠的大場地

(4)、遊戲時間：10分鐘左右

(5)、詳細遊戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶製作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

(6)、活動目的：本遊戲主要爲培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不苟的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解。

3、齊眉棍

遊戲簡介：全體分爲兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個考察團隊是否同心協力的體驗。在所有學員手指上的同心杆將按照培訓師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現失誤的項目。此活動深刻揭示了企業內部的協調配合之問題。

4、坐地起身

(1)項目類型：團隊合作型

(2)道具要求：無需其他道具

(3)場地要求：空曠的場地一塊

三、項目時間：

20分鐘-30分鐘

四、詳細遊戲規則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上;

2、在不用手撐地站起來;

3、隨後依次增加人數，每次增加2個直至10人。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因爲成功往往就是再堅持一下。

五、活動目的：

這個任務體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

活動策劃 篇7

一、活動背景

繼《非誠勿擾》《非常了得》等一系列金牌欄目後，江蘇衛視再接再厲，在20xx年3月2日推出全新益智答題類節目《一站到底》，這是一檔形式新穎，趣味十足，在挑戰中挖掘個性，又充滿懸念的全新益智攻擂節目。作爲江蘇衛視幸福節目帶中週末檔的後起之秀，全新益智答題類節目《一站到底》從3月2日起每週四、每週五晚22點在江蘇衛視播出，這檔節目打破以往答題類節目的固定模式每檔節目中將會有各種年齡層次，不同身份，各異性格的10位守擂者和1位攻擂者參加，以PK的方式獲得別人手中的獎品，一旦失敗，就將掉下擂臺，能否“一站到底”，成爲節目中最大懸念。科學協會根據“一戰到底”欄目的播出，在仔細欣賞和研究了它的節目流程後，有意效仿舉辦。

二、活動目的

將“一站到底”的精神進行到底，形成示範效應；充實學校文化底蘊，營造積極陽光的校園氛圍；提高學生的審美情趣，展示財大人蓬勃向上的精神面貌，豐富財大人的課餘生活；給財大人一個展示自我、提高自我的'舞臺。

三、活動分析

1.將熱門的電視節目“一站到底”搬到現實生活中，對於喜歡該節目的同學一般都會躍躍欲試，而且該節目在學生中比較受歡迎，報名人數可觀，而且更容易拉到喜歡該節目的商家的贊助，增加該活動的可度；

2.這種活動在校園中比較少，加強了活動本身的新鮮感；

3.活動中採用通俗，簡單題，考察學生基本知識，減少同學們的畏懼心理，使活動更有意義；

4.有電視節目作爲參照，活動基本規則爲大衆所熟悉，操作更爲可靠。

四、活動流程

（一）前期準備

1活動宣傳

1）設計宣傳單、海報、報名表；

2）在新餐廳門口進行爲期三天的宣傳

3）設立現場報名或電話報名方式。

2賽前準備

1）根據報名人數把參賽者分成十一個組；

2)比賽前一天開一個賽前交流會，主要是再強調一下比賽規則，然後抽籤分組。會前需有一人做好抽籤所需的紙條，一人負責簽到表和登記表並負責簽到，一人負責講解比賽規則（會前做好所需的PPT,比賽規則人手一份）；

3）訂好時間地點，比賽前一晚由兩個人負責通知選手；

4）賽前開會定好工作人員的工作：全員提前到場負責佈置場地，兩個人負責簽到、催場，一個人負責當主持人（初賽時的主持人由部門內部人員擔任，決賽時的主持人請校內口才較好，形象較好的人員擔任），一人負責PPT製作和操作。

（二）賽程安排

1初賽

時間：11月15日

地點：教學樓教室

2決賽

時間：11月20日

地點：教學樓報告廳三

附：比賽規則

五、活動結束

1.參賽選手與嘉賓合影留念

2.清掃現場；

所有人員進行活動總結。

活動策劃 篇8

元宵節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的大好時機。我校在元宵節來臨前夕（寒假前），精心佈置，讓學生在元宵節期間開展了豐富多彩的節日活動：瞭解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，學生動手自己製作燈謎、元宵燈等，深入推進學校節日文化特色建設。通過這次的元宵節活動，樹立了民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

我們五年級元宵節活動分兩個階段進行的。

第一階段：瞭解“元宵節”

學生方面：提前佈置學生，藉助寒假利用電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識？可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。

教師方面：以班爲單位，班主任爲有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈製作方法的專題輔導講座，學校可以讓學生到電腦房上網查找有關資料，並有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網蒐集資料、處理信息、整理信息的`能力。

第二階段：1。學生就元宵節活動，圍繞元宵節，深入挖掘其文化內涵，聯繫學習蒐集資料，如：元宵節的來歷，關於元宵節的傳說、神話故事，詩詞歌賦，元宵節的民俗，過元宵節的傳統等等，以學習小組爲單位交流展示所蒐集的資料，最後製作設計一份手抄報。春節開學第二週後三——六年級每班交了五份，學校進行了評比。學校評選出了吳凌雲、劉宇遙等20個優秀製作者。

2。元宵節學生動手自己製作了燈謎、元宵燈作品，開學後舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節這個契機，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節”系列活動，營造節日氣氛，豐富傳統佳節的內涵，拓寬學習途徑，培養走進生活學習的意識。教師講授字謎的創作方法、原則，爲元宵燈謎會做準備。

元宵燈謎會開始之前，學生廣泛蒐集了上百條燈謎，經過篩選確定比賽試題，以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設了學生 自創燈謎競猜環節，學以致用，最後評選“最佳自創燈謎獎”，獲獎同學興奮不已，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。

此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統文化的魅力，同時對也元宵節有了更深入的認識，有助於孩子們養成良好的學習習慣。

活動策劃 篇9

活動目標

1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣。

2、感知元宵節是全家團圓的日子，感受節日快樂的氛圍和對節日的喜愛之情。

活動準備

1、"元宵節的來歷"視頻 ；

2、準備幾個簡單的有關的謎語；

3 、彩泥每個幼兒一份；

4 、《賣湯圓》兒歌 。

活動過程 — 認識元宵節

教師對幼兒說："今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節日，小朋友們認真看看動畫片裏說的是什麼？"

幼兒觀看動畫片結束後教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片裏講什麼啊？她們過的是什麼節？ 他們是怎樣過節的？ 都有什麼活動？

教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。

活動過程 — 趣味遊戲

1、撈元宵

遊戲目標：練習小手的靈活運用能力，體驗與同伴一起遊戲的快樂。

材料準備：臉盆裏放半盆清水和２０個乒乓球；湯匙３個，空桶３個，不同的獎品若干。

遊戲規則：

（1）將幼兒分成小組進行比賽。

（2）比賽開始，一組上的幼兒一起從盆裏撈元宵(乒乓球)，每次只能撈１個。

（3）將球撈完爲止，根據每組撈的快慢分別得到不同的獎品。

2、觀花燈、猜燈謎

遊戲規則：

（1）現場掛出燈謎若干，供羣衆競猜，一次僅能取一張燈謎，猜中獲得獎小禮物一個。

（2）把燈謎放在氣球(燈籠)中，預備20個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語，答對即可獲得獎券一張。也可以視實際情況，將氣球改爲燈籠。

道具：燈籠、氣球、紙條

3、雙人背靠背夾氣球

遊戲規則：每組2人，背靠背夾氣球，到達指定地點即可獲小禮品一個(要求：遊戲過程中，氣球不可掉地，不可用手託扶，不可將球夾破)。

道具：氣球

4、大湯圓、小湯圓

遊戲規則：同組人排成一列，從第一人開始，喊“大湯圓”的同時用手比劃小湯圓，第二人喊“小湯圓”的同時比劃大湯圓，如此接下去，錯的人多扣的分也多，最後得分多者勝出。

5、開火車

遊戲規則：（兩人以上，多多益善）

（1）在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重複。

（2）遊戲開始後，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接着說：“上海的火車就要開。”然後大家一起問：“往哪開?”再由這個人選擇另外的遊戲對象，說：“往某某地方開。”

6、拍七令

遊戲規則：多人蔘加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的`倍數時，不許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則受罰(表演一個節目或學個動物叫聲)。

7、常規猜燈謎

（1）"白白胖胖，圓圓溜溜．甜甜五臟，裝中間．吃在嘴裏，又軟又黏 "提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底（湯圓）。教師提示，元宵節吃湯圓象徵着團團圓圓。

（2）"什麼花天上開？天上開了花，人人笑哈哈。"(大家來猜猜-煙花)

（3）"一個南瓜，兩頭兒空，肚裏開花放光明,。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。"（打一物--燈籠）

（4）"元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。"（打一物--花燈)

（5）"正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓着吃。"（打一名詞 團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什麼飯？引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團圓飯。

做湯圓

教師發給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。也可以用真實糯米制作，記得要注意衛生問題哦~

唱兒歌《賣湯圓》

（1）教師教幼兒學會唱兒歌。

（2）根據歌詞邊唱表演動作。

結束部分

教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。