【熱】活動策劃6篇

活動策劃 篇1

活動來源：

廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，是大家每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。隨着本月“環保節”的主題開展，結合教育預設活動，同時爲了使孩子們能夠積極與周圍環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，50組將在植樹節當日組織孩子開展“種上愛的樹苗”的植樹節愛樹、護樹活動。

活動準備：

1、每班一句護綠口號

2、請家長朋友爲孩子準備好小鏟子、小桶帶來園

3、邀請一位精通園藝的家長朋友

活動目標：

1、 通過看看、講講、量量、畫畫、種種等活動，知道3月12日是植樹節。

2、 加深幼兒對常見樹的認識，瞭解樹木與人類的關係

3、 鼓勵幼兒與同伴相互合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感

活動內容：

1、 種棵小樹真開心(501班、502班)

2、 製作護樹標誌牌(503班)

3、 量一量樹有多高、多粗(504班)

4、 我來創編護樹兒歌(505班)

5、 認識我身邊的樹，比一比不同(506班)

以上活動各班利用教學活動時間進行，結合環保節給孩子一定的經驗提升。

50組集體活動：

週一下午3:00統一集中共享空間進行“園藝叔叔說護樹”

活動過程：

①、主持人介紹植樹節的來歷、知識、宣傳植樹節的意義

②、邀請認字的幼兒代表宣讀植樹節倡議書

③、觀看“樹木與人類關係”課件問答，植樹對人類的益處

④、園藝叔叔說種樹(請園藝爺爺向孩子們介紹怎樣種樹、怎樣正確施肥、正確鬆土澆水，並介紹一些常見樹木的樹苗和種子)

⑤、主持人帶領全體幼兒一起念念護樹兒歌結束活動

50組植樹節倡議書：

親愛的小朋友、家長們：

大家中華民族自古有“愛樹、育樹”的傳統。有了樹，纔會有和諧美麗的大自然;有了樹，纔有清爽、新鮮的'空氣;有了樹，纔會有高樓、房屋……

一年一度的植樹節即將來臨，讓大家共同攜手，在這美麗的幼兒園播下綠色的種子。

在此大家呼籲：

1、 多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地

2、 拒絕使用一次性筷子，節約每一張紙

3、 愛護每一棵樹，勸阻不文明行爲

4、 關心認養的樹，定時澆水

5、 將自己的家和班級變成一個綠色家園

大家倡議從自己做起，從身邊做起!讓大家播種綠色，播撒文明，相信有了愛的陽光，綠樹纔會長青，讓大家一起努力讓天空更藍、地更綠、水更青!

活動策劃 篇2

一、活動主題及宗旨

春天是一年中最美的季節，是孩子們踏青春遊的好季節。通過踏青春遊活動，讓孩子們親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展他們的.視野，進一步感受春天的美景。鍛鍊學生的自理能力，培養學生團結協作意識。

二、活動組織

由班級家委會倡議發起，班主任老師指導，家委會會長主要負責，全體同學參加。

三、活動時間及地點

**年4月12日（星期五）下午在人民公園

四、活動內容

1、拔河比賽。

全班孩子分成4隊，分兩輪完成。第一輪，兩隊之間比賽定勝負，根據情況到能判斷勝負爲止；第二輪決賽，一局定勝負。

2、親子活動。

“2人3條腿”協調跑步接力賽。

要求：參與者2人一組（家長和孩子），用布綁住一條腿（自己準備布）。2人3條腿協調跑步，聽口令同時起跑，到指定點後再回到隊伍中將小旗傳遞給下一組，按完成時間定名次。

3、唱歌，背誦古詩（根據活動時間備用）

唱歌，按要求背誦古詩。

五、獎項設置

兩項活動分別設置冠軍組（1隊），亞軍組（1隊），季軍組（2隊），按照名次分別頒發小獎品。

六、活動紀律

1、教育孩子們要有集體觀念，一切活動聽從指揮，不得隨意走動，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不帶任何零食，可以帶一瓶水。

2、事先告知孩子們要愛護人民公園的設施，文明參與，不隨地亂扔果皮紙屑，扔在自己帶的塑料袋裏，離開場地，要搞好衛生。

3、在活動過程中，不追跑打鬧、不損壞公共財物，做到文明、安全。

4、活動結束後，由家長帶領離開。

活動策劃 篇3

一、活動方案產生的背景

當今社會大部分的學生都是獨生子女，在家裏都是很寵愛他們，他們看到自身都是優點，對自我的認識不夠全面。而且從我剛接這個班一直到三年級，我發現學生很喜歡說別人，對自身要求不嚴格。開展認識自我這個活動就是要學生能從各個角度認識自我，培養自立能力，能正確看待自己，學會與人交往的方式。全面地瞭解自我、認識自我，鍛鍊學生的自立能力和口頭表達能力。

二、活動內容

1、我心目中的自己

2、別人眼中的我

3、我的成長故事

4、我愛我自己

三、活動對象：三年級6個班級

四、活動目的

1、使學生會提問題，培養學生調查採訪和整理資料的能力，讓學生在調查中認識自我。

2、讓學生初步掌握調查的方法，能分析問題。

3、使學生了解身體結構，學會一些保護身體各器官的常識，養成健康的生活習慣。

4、培養學生關注自我的責任心，養成傾聽的科學態度。

五、活動過程設計與指導

整個教學過程分四個部分

第一部分：啓發引導，確定研究主題

時間：1課時

實踐過程

在這一階段，教師向學生提了一個問題“同學們，關於自己，你們最感興趣的內容是什麼？”此問題一出，學生紛紛議論，首先讓小組內討論，寫下本組最感興趣的問題，再選出代表在全班交流。

（預測學生提的問題：我從哪裏來？在我上學以來，最引以爲榮的三件事是什麼？我最喜歡的顏色是什麼？我最喜歡的人是什麼？我最喜歡做的事是什麼？我的最大優點和缺點是什麼？）

學生對自我的認識這個活動比較感興趣，那我們是否可以做一次這樣的一個綜合實踐活動，讓我們對自我有一個全面的認識，學生聽了，肯定興趣很大。

同學們決定在三年級6個班裏開展活動，並經過討論交流和整理歸納，確定了4個方面的內容。對照4個內容，4人組合成一個小組，選好組長。

1、我心目中的自己

設計表格，記錄自己各方面的情況，如我姓名的含義，我最喜歡做的事，我最喜歡的人，我最喜歡的顏色等。

2、別人眼中的我

設計問卷調查表，向同學、老師、家長、親戚和鄰居開展調查活動，看一看別人眼中的我是什麼樣的。

3、我的成長故事

①收集不同成長時期的照片，做成我在長大的系列展示冊。

②請家長講述自己的成長故事。

4、我愛我自己

①我愛我的身體

結合科學課瞭解身體結構，並學會一些保護身體各器官的常識。

②我愛我的物品

討論怎樣做到愛護自己的物品用具

③我愛我的形象

對照《小學生日常行爲規範》，瞭解自己的好行爲、好習慣。

第二部分：探索與展開，寫好調查表

時間：2-3課時

實踐過程

（一）調查準備，寫好“我心目中的自己”記錄表

從簡單做起，讓學生先整體瞭解和認識自我，教師設計好認識自我的表格（記錄表見附表一）通過一節課的時間讓學生寫好一份自我認識的記錄表

（二）調查，寫好“別人眼中的我”的調查表

1、學生自我認識了以後，決定開展“別人眼中的我”的調查活動，以調查表格的形式來反映。先讓學生掌握表格設計大致格式，如被調查人、調查內容、調查日期等，開展向同學、老師、親戚和鄰居的'調查活動，如調查我的禮貌行爲、我學習的情況、我的最大優點和缺點。

2、調查活動

學生利用課間和午間時間向自己的同學和老師展開調查並作好記錄。他們設計好表格（調查表見附表二），一有時間就向同學和老師展開調查，如調查我的禮貌行爲、我學習的情況、我的最大優點和缺點等。回到家裏則向自己的父母、親戚和鄰居展開調查。

第三部分：整理記錄表，比較與交流

時間：2課時

實踐過程

1、整理記錄表

從前一階段來看，學生調查了很多人，從別人那兒對自己有了一個深刻的認識，針對學生的“我心目中的自己”記錄表和“別人眼中的我”調查表，教師利用一節課的時間讓學生來整理這兩份表格，將這兩份表格進行分析和比較，同時說一說自己在這兩個活動中的體會和感受，最後填寫一份“我是獨一無二的”總結表（總結表見附表三），

（這一環節，教師引導學生學會分析問題，學會比較，爲交流和展示作好準備，也讓學生對自我有個更全面的認識。）

2、交流、展示

各同學先將3份表格在組內進行交流，由組內同學進行評價，再選出代表進行全班交流。（可以以投影的形式，教師也可以指導學生將3份表格做成幻燈片進行交流。）還可以說一說在調查中的小故事。通過交流，同學們對自我的認識有了更全面的認識，同時又培養了學生的口頭表達能力，使學生養成了良好的傾聽習慣。

第四部分：深化與延伸

時間：4課時

實踐過程

（一）講述成長故事，展示成長記錄冊

1、至此學生對自身有了認識，必須進一步開發，強化學生的體驗。指導學生在家裏利用時間收集不同成長時期的照片，做成“我在長大”的系列展示冊，也可以用漫畫的形式來做成展示冊。

2、利用一個晚上或雙休日的時間請家長講述自己的成長故事，學生仔細傾聽，做好記錄。然後利用一節課的時間讓學生講述自己的成長故事，也可以說一說自己在成長過程中的感受，教師再引導學生進行評價。

（二）我愛我自己

1、我愛我的身體

結合科學學科中三年級上冊第三單元中的內容，讓學生對自己的身體結構進行了解，包括外部結構和內部結構，再佈置學生去收集一些保護身體各器官的常識和愛護身體的健康常識，再用一節課的時間進行交流。

2、我愛我的物品

結合心理課引導學生明白要愛護自己的物品用具，如整理書包、曬洗衣服、收拾房間、清洗杯子等，讓學生回去試着去做一做這些事情，再用一節課的時間讓學生討論怎樣做好這些事情，並且說一說自己做了這些事情以後有什麼感受和體會。

3、我愛我的形象

結合班隊課，讓學生根據《小學生日常行爲規範》設計表格（表格見附表四）

再與自己平時的表現進行比較，看看自己的好行爲和好習慣，再集中一段時間讓學生說一說，然後教師表揚學生的良好行爲習慣，對一些不良行爲習慣和行爲則讓學生改進。

附表一

我心目中的自己

姓名

我姓名的含義

我最喜歡的人

我最喜歡的事

我的最大優點

我的最大缺點

我的愛好

我的特長

附表二

別人眼中的我

姓名

調查時間

被調查人

同學

老師

家長

鄰居

我的身體情況

我的禮貌行爲

我學習的情況

我的最大優點

我的最大缺點

附表三

獨一無二的我

XX年11月 日 姓名

我的不足

我的體會和感受

附表四

我的形象

時間 XX年 月 日 姓名

內容

尊敬老師

好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

文明禮貌

好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

鍛鍊身體

好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

愛護公物

好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

遵守交通法規

遵守公共秩序

好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

小學生認識自我綜合實踐活動教學計劃安排表

周次

內容

培養目標

第7周

以“自我認識”爲主題交流談話，確定內容

提出問題

瞭解學生對自我的認識

第8周

“我心目中的自己”記錄表

第9周

調查“別人眼中的我”

調查採訪能力

第11周

分析比較整理，填寫“我是獨一無二的”總結表

培養整理記錄的能力

第12周

交流

學會述說、傾聽

第14周

講述我的成長故事

培養表達能力，學會傾聽

第15周

我愛我的身體

培養蒐集信息的能力

第16周

我愛我的物品

愛惜自己的物品

第17周

我愛我的形象

第18周

活動總結，寫成報告

展示交流實踐活動後的成果。

活動策劃 篇4

一、消費需求分析

雙十二期間現在的年輕人選擇結婚最多的時候,且這段時間結婚的多爲工薪階層,有一定的消費能力.所以本策劃將以婚慶首飾套裝爲突破口配以贈送婚紗照爲業績提升來完成本次營銷任務.

另外雙十二期間的主題休整和放鬆,年過一半,基本上事業和家庭也達到了一定程度,正好是慰勞自己以及表達對愛人愛意的最好機會,爲此附帶推出“您買珠寶,我送全家福”的活動.

二、活動內容

1、活動一、“您的婚禮、我的祝福”:針對雙十二期間結婚的新婚人士推出買珠寶首飾套裝（可設計一些套裝,如高、中、低三檔首飾套裝）送婚紗攝影的活動.套裝可適當的比標價優惠,如果客人不喜歡套裝可換其他款式,但是優惠額要減低.

活動優勢分析:可在套裝裏放入積壓難賣的產品,盤活資金流；結婚買首飾和去攝影樓拍結婚照已經成爲流行和必須事項,而本活動有機的把這兩項內容聯繫起來,一可以使客人覺得得了便宜,二也省去客人爲找合適影樓攝影的煩惱,三也給合作影樓突破量的生意,首次合作能拿到多點的優惠政策.

2、活動二、“團圓的家、團圓國慶”:針對在雙十二期間的一些成功人士爲自己的事業或家庭圓滿而慶祝的人設計的方案.這部分人在事業上取的成就,有很大的消費能力,但是消費需求不是很明顯,往往選擇外出旅遊,但是黃金週旅遊的客流量又特別大,可是不消費又覺得對不起自己或家人或事後朋友自己閒談覺得沒面子.爲此推出買珠寶首飾送全家福攝影活動.

優點:爲籌劃好本次活動必須與本市最好的一家或幾家高檔攝影樓簽定長期合作伙伴協議.這樣的話活動二的內容等於充分利用活動一定有利資源,對與成本沒多大的增加.（另注:本店提供免費攝影證明,至於客人的攝影時間可自由選擇,這樣有些客人在雙十二期間並不能全家團聚,要到過年的時候才行,這樣的話只要客人保留好單據就行.這要在與攝影樓簽定合同的時候註明）.

3、活動三、輔助的開展一些送禮品的.活動,抽獎活動,老顧客優惠活動以及其他的一些活動內容.以喜慶的場面帶動其他類型的客戶銷售.

三、活動配備

1、與攝影樓簽定長期合作關係合同（可談到相對較低的折扣價,並且有月結或季結款的付款方式而不影響現金流的優點）.談判時可考慮合同上註明該影樓和珠寶類企業門店合作只能和本店一家的條款,可多選擇幾家高檔影樓不給對手機會.這樣的話就不怕被抄襲.可以提前一點做好宣傳工作.

2、海報10000份準備,在節前派發.

3、媒體準備,半版廣告投入（12月5日至12月12日）時間要把握好,既要達到大力宣傳,衆所周知的效果,又要防止被人抄襲.

4、人員配備,充分考慮到可能的爆客場面,要坐到人手足夠,有序經營.

5、安全準備,要做好安全隱患考慮.

四、活動輔助內容補充

活動抓住店慶兩週年的喜慶氣氛,貼近婚慶和國慶黃金週的喜慶主題.容易使客人接受各種優惠活動,而不是簡單的折扣活動,使活動有新意.

最好把店面裝飾成婚慶現場,增加喜慶氣氛.

女營業員穿大紅的喜慶店服（以賓館舉辦婚禮的款式爲樣）,男營業員最好使黑色西服白襯衫領結.

歡迎詞改爲:歡迎光臨,恭喜您！

把飲水機換成可樂、雪碧機,給客人更高檔的服務.

五、活動經驗總結

1、與影樓簽定長期合作合同,使活動的時間得到無期限延長,有利於活動的連續性和品牌價值的提升.

活動策劃 篇5

愚人節 一年中少有的一個心驚膽戰的節日，在這一天，您可以充分發揮想象力打破一切有序的時間和空間，胡作非爲在愚人節有充分的理由和充足的市場。愚人節整人不是整哪個的難看.整出是快樂最好是善意的騙局，說不定還幫了別人並讓你收穫一份意外的驚喜，讓你身邊的人深刻理解謊言、欺騙、假象...這裏的活動都是最新穎的，你可能從來沒有見過。

活動主題：

歡樂愚人節

活動背景：

愚人節的歷史起源於法國，最初是法國的一些主張變革的人爲嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。後逐漸成爲西方及美國的民間傳統節日，現在也成爲東方很多國家人們喜愛的節日之一。

活動目的及意義：

本次特色活動定於4月1日愚人節舉行，一方面通過慶祝節日來豐富同學們的課餘生活，減輕學習的負擔;另一方面增進全院同學之間的感情，此外爲本學期開創一個良好的開端，營造一種輕鬆，歡愉的氛圍。最後，通過這次活動使同學瞭解 愚人節 的豐富內涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。

活動主辦方：

製藥工程學院團委學生會

活動時間：

4月1日晚六點

活動地點：

**教室(此處根據借用教室不確定做具體改變)以及時間下發到各班級，保證製藥工程全院學生均知曉並瞭解此活動。

時間安排：

3月21日 23日：將活動具體通知(即節目下發到本院的各個年級，開始着手準備晚會的節目。

3越24日 27日：各班將本班節目報到學生會文藝部，由文藝部篩選並安排節目順序，將各班參賽人員名單上報體育部，學習部準備晚會主持人串詞，信息技術部負責晚會視頻與ppt製作以及節目需要的材料的拷貝，辦公室租借教室保證晚會順利進行。

3月30日：將晚會流程及節目順序安排好，確定一切準備工作就位。

3月31日：在晚會節目在所借教室進行彩排。

4月1日晚六點：晚會正式開始。

人員安排：

①主持人：一男一女

② 成立臨時的編導小組，負責對整個活動進行指導。

③ 由製藥院宣傳部做好 愚人節 活動的宣傳海報，在各個教學樓進行活動的宣傳。

④ 攝像及攝影人員安排，晚會期間需要進行攝影及錄像，需指定兩到三人同時進行，防止出現問題。

晚會準備階段：

1，佈置場地：擺放音響等多媒體設施，以氣球，綵帶，宣傳畫板等佈置會場。

2，組織選手以及觀衆入場：安排人手在入口處維持秩序。

晚會內容：

晚會主要由選手遊戲，節目演出，以及與場內觀衆進行互動以及嘉賓講話四方面組成，具體順序還需節目確定後進行編排。

以下是關於晚會流程簡介：

1， 以一個有關愚人節的語音或視頻介紹爲開始，然後主持人上臺宣佈晚會開始。愚人節活動策劃方案_學院共享端午節策劃方案愚人節活動策劃方案_學院共享端午節策劃方案。

2， 晚會中有幾次抽獎和與觀衆歡互動的環節，互動環節可能會針對視頻對觀衆進行提問，可能會以幽默溫和的方式愚弄觀衆，參加互動環節的觀衆會收到一份 愚人節 意外禮物。

3， 遊戲部分：

活動形式：這次愚人 活動以晚會形式開展，其內容豐富多彩，輕鬆幽默。在學生會提供的平臺上各參賽隊伍通過團結合作完成任務(即各種詼諧幽默的整人小遊戲)，任務中有得分獎勵，得分前三名的隊伍將會獲得適合愚人節的驚喜獎品，參賽選手也將獲得紀念小禮品一份。晚會其中穿插有各種節目，如魔術、幽默短劇等，希望給同學帶來輕鬆幽默的一天。

活動對象：製藥工程學院全體學生

活動流程：前期工作準備階段：

1.時間安排

① 3月20日：由宣傳部進行畫板與海報製作。

②3月20日：由學生會宣傳部聯繫期隊輔導員以及期隊宣傳部，與他們共同商討活動的流程和內容，達成合作共識做好前期宣傳準備，即將活動內容與形式

任務一，心心相印

參加人員:每組選手指派倆個代表進行遊戲

遊戲規則:遊戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人爲表演動策劃，一人爲猜測者)，然後由主持人會把要表演的'成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字) 得分情況：每組選手會有5組詞語，猜對一個算6分，共計30分。

任務二，正話反說

參加人員：每組選一個代表進行遊戲

遊戲規則:選幾個口齒伶俐的人蔘加遊戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加遊戲的人反着說一遍，比如 新年好 ，遊戲者要立刻說出 好年新 ，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候遊戲者就所剩無幾了。

得分情況：最後剩下的選手所在隊伍獲得30分獎勵，其後依次給予25分，20分

任務三：吸管運輸

參賽人員：每組所有選手均參加比賽

遊戲規則：選手每人嘴裏叼一支吸管，每組第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，若中途不慎將鑰匙環落下，則需從頭開始，直到傳到最後一個人嘴叼的吸管上。

得分情況：最先完成任務的隊伍將獲得30分獎勵，依次爲25分，20分 最後拉票階段：每組選手可以選擇表演小節目或抒發遊戲感言作爲最後拉票，節目表演人數不限。總分10分，最後由評委老師依據各小組的拉票情況以及在個遊戲過程中的默契程度給出分數。

4，在晚會結束之際，希望能邀請到嘉賓(如老師等)與觀衆分享生活中愚人事或者有關愚人的感悟

注意事項：

1，宣傳海報應及時有效，突現特色，能夠吸引同學的關注。

2，與各院系之間注重銜接和協作，有可能的話可針對不同院系對晚會節目進行適當的分配，確保晚會節目不致單一。

3，主持人的語言應詼諧幽默，並大方得體。

4，由於本次活動的規模和內容相對較大，需要我院各部處的積極配合，活動內容的合理分配非常重要。

5，晚會的禮品和獎品要提前準備，並達到 意外驚喜 的目的，如一些可以整人的小禮品。

6，節目編排應合理有序，注重在舞臺上的表現的效果以及對調動現場秩序上的作用。

活動歷時：約兩小時

活動預算：

1，禮品和獎品：100元

2，特邀嘉賓請柬：30元

3，水，綵帶等：60元

4，宣傳海報的製作：30元

5，吸管與鑰匙鏈：40元

共計：260元

預期效果及展望：我院的學生積極來參加此次活動，達到增進情感，促進交流的目的。

希望大家聚在一起度過一個愉快的愚人節!

活動策劃 篇6

一. 活動背景

在大一新生剛剛開始大學生活之際，正是班級凝聚力成型，大學價值觀領悟的關鍵時刻。爲此，交通學院心理學研會舉辦戶外素質拓展活動。

二. 活動目的

第一，幫助同學們融入集體，提高團結協作能力，加強班級凝聚力；第二，豐富大學課餘生活，體會大學魅力。

三. 活動主題

熱愛班級，體驗凝聚。

四. 活動對象

交通運輸工程學院10、11級心理委員，12級學生。

五. 活動時間及地點

11月3日-11月4日 圖書館東面

六. 活動安排

（一）前期策劃宣傳工作

1. 10月29日組織部利用晚自習下班宣傳，並召開心理委員會議，通知相關事宜；

2. 10月29日宣傳部安排人員製作海報並張貼於各宿舍樓下的宣傳板報上；

3. 各班心理委員於10月31日（星期三）晚10；00之前，將本班報名人員名單發送至。

（二）活動組織

1.11月1日（星期四）組織部將報名人員統計分組，安排活動時間，並通知各班心理委員。

2.外聯部聯繫校朋輩心理部，於11月2日（星期五）將活動器材借出，並保管。

3.組織部安排活動各時段負責人和負責部門，負責部門須提前十分鐘到場，參與正常活動組織，突發情況應對及器材交接收集。

（三）活動環節

1. 主持人開場

2. 愛的.抱抱(熱身活動)

3. 隊形隊旗設計(團隊意識)

4. 珠行千里(團隊協作)

5. 無軌列車（團隊協作）

6. …….

7. 感謝參與，結束語。

七. 活動反饋

活動之後將下發活動反饋單，以便了解活動的效果，存在的問題，改進的意見等。各班心理委員督促本班參與同學認真填寫，並將本班活動反饋單收齊於11月6日中午12：30交至工二b-419心理成長輔導室。

八.活動經費

九. 注意事項

1. 各班心理委員需確保報名人員全部準時到場參與活動，如遇突發情況，需提前一天向組織部部長劉夢瑤請假；

2. 每場活動結束，負責部門須收集好活動器材；

3. 如遇下雨，則活動推遲，時間另行通知；

交通學院心理學研會

xx年10月27日