主題活動策劃[大全7篇]
主題活動策劃 篇1
一、活動主題:情繫雷鋒月,愛灑三月天
二、活動宗旨:體現現代大學生對環境衛生的重視;讓同學們感受、體驗現實生活中的'雷鋒精神,並延伸於生活中;同時,讓同學們在合作中感受集體合作的可貴,建立良好的班風、學風。
三、活動地點:柳州市雀山公園
四、活動成員:交土091班同學
五、活動經費:班費支付(另付詳細清單)
六、活動流程:2.3月24日安排相應責任,分工到各小組,並落實。
(2)活動進程:
1.3月28日早9:00於校門口集合;人員清點,前往目的地。
2.到達活動地點,分發活動用具,各小組成員於組長帶領下,撿拾沿途垃圾,各小組長與總負責人保持聯繫。
3.午餐時間,同學們交流活動心得。
4.收拾活動場所,結束活動,做好人員清點。
人員安排:(1)聯繫校車:1人負責(星期日前)
(2)午餐準備:6人負責,小組分工,以自助燒烤形式。
注: 做好安全防火防燙措施,若出現特殊情況應及時處理,並告知鋪導員。
主題活動策劃 篇2
一、活動名稱:
大學生戀愛主題班會
二、活動主題:
會計1101、1102班所有同學一起探討關於大學應該怎麼樹立正確的戀愛觀的問題,逐漸建設我們的班級文化,提高自身修養。
三、活動時間:
**年10月19日晚7點
四、活動地點:
J-305
五、參與人員:
會計1101、1102班全體所有同學,盧月星輔導員。
六、活動形式:
交流、講說
七、活動背景:
大學生是寶貴的資源,是一個國家未來的棟樑,作爲社會活動的主要推動力量,大學生不僅要做到“德、智、體、美”全面發展,還應鍛造健康的心理。大學生正趨向成熟,是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期,大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾,心理衝突,特別是大學生戀愛觀方面,因此大學生需提高自身修養,樹立正確的戀愛觀,爲此我們班召開:大學生的'正確戀愛觀主題班會。
八、活動目的及意義在此班會的目的是豐富本班學生的知識,促使本班學生了解正確戀愛觀的價值和意義,讓本班學生充分認識到不正確的戀愛觀,讓本班同學自我調節,採取有效途徑解決錯誤戀愛觀問題,解答一些同學生活和學習中的實際問題,增強班級凝聚力。本次班會對於破除同學對戀愛觀的誤解, 讓 同學們能夠正確的認識大學生戀愛觀 ,增強班級凝聚力,有重大意義。
九、活動流程:
1、班級佈置
2、待人到齊後,主持人開場致辭,大致介紹班會的目的 與交流
3、談及樹立正確戀愛觀在人生中的重要性
4、談及大學生錯誤 戀愛觀的類型,以及要採取的措施
5、自由發言時間(同學們如何看待受挫的學業、生活、情感等問題)
6、總結此次班會(盧月星輔導員)
十、活動總結
大學生應該樹立正確的戀愛觀,處理好工作、學習和生活之間的關係。
策劃人: 會計 1101、1102 班全體班委
主題活動策劃 篇3
一、活動背景
經過寒假的爲父母做飯洗腳及回學校看望老師,給師弟師妹們做報告等一系列的感恩之旅的開展,讓我們與父母同學有了更深的'接觸。
二、活動目的
激勵學員偶爾靜下心來回憶一下過去的路及對未來的思考。在此次激勵晨會中,結合形式創新的活動方式表現我們一組的組員魅力,突現此次活動主題。讓我們從反思中看清未來的路,以全身心的熱情投入到學習、生活中去。
三、活動主題
憶往昔·看今朝
四、活動時間
3月3日早上6:30-7:30
五、活動地點
長大東區15教模擬法庭
六、活動對象
第八屆青馬班全體學員
七、活動流程
(一)前期準備
1.小組會議確定激勵晨會主題,相關活動流程以及各階段負責人(2月20日至23日)
2. 組員風采展示的會聲會演,舞蹈的確定和排練(2月23日--3月1日)
3. 主持人準備好相關主持詞(2月25日)
4. 完成教室、音響設備等相關物資的租借,確保相關器材的正常使用(2月27日)
5. 由組長負責邀請班主任,團委老師,班主任助理以及各組學生輔導員參加班級晨會活動(2月28日)
6. 進行最後一次全過程系統的彩排(3月1日)
(二)活動內容
1. 導員點名,組織會場秩序 (5min);
2. 《憶往昔·看今朝》舞蹈表演(5min);
3. 六點半準時開始激勵晨會,由主持人致開場詞,宣佈晨會正式開始(3min);
4. 全體青馬班成員觀看寒假實踐活動視頻 (5min);
5. 學員發言,採取自願原則,選取3位同學依序上臺分享寒假感恩之旅的感受,每位同學時間控制在2--3分鐘內(15min);
6. 全體成員觀看由新月一組帶來的情景劇《時間去哪兒了》
7. 由與會老師對本次激勵晨會進行點評(5min);
8. 主持人宣佈激勵晨會結束,學員們有序撤離,工作人員留下清理會場。
八、活動人員安排
1. 活動負責人:程凱
2. 主持人:程陽黃曉娜
3. 《時間都去哪兒了》情景劇:楊斌
4. 邀請函設計:孫豔敏
5. 租借物資與現場拍照:伍華慧
6. 宣誓負責人:代中寶
7. 晨會記錄:黃小娜
8. 晨會宣傳:宣傳委員要求在晨會結束後24小時內在“長大菁英網”上對本次晨會情況進行報道;
9. 資料彙編:孫豔敏、路新樂對本次晨會的基本材料進行彙編存檔。內容包括:策劃方案、晨會記錄、新聞報道材料、晨會圖片資料等。
九、活動要求
1. 各位學員須嚴格聽從主持人安排,遵守會場紀律;
2. 全體學員着正裝準時到場,到場後應舉止得體,不可大聲喧譁;
3. 各小組要求充分準備、學習和培養緊急安全預案;
4. 每位學員必須參與(有特殊情況的嚮導員請假),無特殊原因不得缺勤;
5. 所有學員必須在6點25之前進入15教模擬法庭教室。
主題活動策劃 篇4
主題名稱:手拉手
時間:[10月10日―11月10日]
主題目標:
1. 獲得尊敬他人、關心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗學會關心老人,能同情殘疾人,會表達自己的愛,促進良好的人格形成。
2. 學習用簡單的.繪畫、手工、音樂等方式表達自己的情感。
3. 掌握一些簡單的交往技能。
資源與環境:
1. 將與活動有關的物品、圖片、照片展示在教室。
2. 活動區擺放各種打擊樂器,幼兒自由模仿。
活動名稱:手工:送給朋友的禮物
活動材料:剪刀,糨糊,各種做禮物的材料人手一份
活動與指導:
一、談話:你的好朋友是誰?提出送禮物給朋友。
二、出示做好的禮物,引導幼兒觀察。
三、老師示範講解。
四、幼兒動手做禮物。
五、做好禮物,相互贈送禮物。
活動反思:一說到送禮物給好朋友,小朋友們馬上說開了,都你一言我一語的說要做什麼禮物送給好朋友。在小朋友說完後,我提供了材料,孩子們做得可開心了,互相贈送禮物的場面可熱鬧了!
主題活動策劃 篇5
活動設計背景:
由於現在的社會和家庭因素導致很多學生對自己的生命不瞭解,有自殺傾向和影響社會安全的數人在日益增多。生命只有一次,需要我們悉心呵護。針對最近發生的一系列的安全事件,我們意識到學生的生命教育是多麼地重要。
學生現狀分析:
班內的同學大多數是沒有經過中考的磨練,只是參加畢業考,並且在初中和社會的接觸太多,已經不是學生的想法了。父母文化水平低,無法與孩子進行心靈上的溝通,有很多孩子內心壓抑着很多想法卻無處傾訴,於是會抱怨父母、抱怨家庭,內向,不愛說話,心情煩躁,甚至因爲極度壓抑而產生偏激的想法。
活動目標:
1.通過本次班會活動,告訴大家生命不是你一個人所有,世界上的任何一件東西也不屬於你一個人,請珍惜生命,請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人爲你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
2.讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的,同時生命也是頑強和偉大的,所以我們要珍愛生命,憧憬未來,讓生活更加美好。
3.通過活動,讓學生認清自己的生活現狀,讓他們意識到他們的生活並不是只充滿了苦難,應該學會抱着一顆發現美的心去生活。
活動時間:
9月中旬
關於生命的名言珍惜生命演講稿
具體過程設計:
一、活動熱身:
1.在活動前準備一份學生心理健康調查表,給全班同學做好,並將相關數據統計好。
2.詩歌朗誦:《生命》
二、活動開始:
主持人:大家能猜測剛纔這首詩歌的題目嗎?提示:她像一支離弦的箭,像一隻越燃越亮的蠟燭,是一筆留給後代的遺產,是一份來自上帝的`禮物,她是最寶貴的。
全班:生命。
主持人:對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那麼我們的生命是誰給予的?
全班:父母,我們的父母。
主持人:是對,父母給予我們生命,沒有他們就沒有我們。那對於父母給予的生命,我們應該怎麼做呢?怎樣生活才能不辜負父母這麼多年的養育之恩呢?這就是我們這次班會要探討的問題了,下面我宣佈xx班“關愛生命”的主題班會現在開始。
三、活動過程:
1.由主持人闡述那些地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事,主要以玉樹地震和XX市桂嶺鎮去年發生的泥石流爲例。突出一個人失去生命以後,他們身邊的親人是多麼地痛心和無奈,引發學生對生命的愛惜,並結合班會主題提出觀點:生命不是一個人的,而是父母賦予的,我們應該愛自己,愛身邊所有關心着我們的人。
2.心理遊戲:命運之牌
班內每個學生都會對自己現在的命運感到不滿,或者家庭環境不滿,或者對長輩不滿等等。假設每個人都能夠獲得第二次生命,每個學生會抽取一張“命運之牌”,與自己現在的處境作對比,設想一下,會有什麼不同。
本遊戲的目的讓學生懂得珍惜現在所擁有的一切,不要盲目抱怨,學會感知幸福。
3.回想幸福:
閉目放鬆,仔細回想,從自己能記住的最小的時候一直到現在:
(1)父母養育、關愛自己的一件最難忘的事。
(2)回想自己做家務,從而想起父母工作的辛苦和勞累。
(3)在學校班主任親自帶自己去看病時的情景。
(4)其他對自己的關心和關懷的情景。
從內心深處表達對他們的感激:
(1)感謝他們的養育之恩。
(2)深深地祝福他們。
(3)表達將來報答他們的意願。
(4)決定做一件令他們開心滿意的事情。
4.請同學們談談剛纔在腦海中所呈現的美好回憶以及感恩話語。
四、活動小結:
1.主持人作小結,倡導同學們爲了自己,爲了身邊愛自己的人珍惜生命。
2.主持人宣佈活動圓滿結束。
活動反思:
在這次“關愛生命”主題班會的過程中,能感覺到同學們對這次活動的積極參與,大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。同學們講出了自己的困惑、迷茫,明白了生命的可貴。今天的節目都給我留下了深刻的印象,故事講述很真誠,詩歌朗誦很動人。聽學生講述自己感恩的故事,表達自己感恩的心情,作爲老師的我心裏也涌起一份真實的感動。我突然感覺,在我眼裏還長不大的孩子們其
實很懂事,他們都是很善良純潔的孩子,對自己的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動,我們都深刻體會到生命的重要意義,也懂得了珍惜自己的生命,懷着一顆感恩的心去對待生活,對待學習,對待身邊的每一個人,每一件事。
主題活動策劃 篇6
主題
高三生活中的困惑——心理篇
活動目的(教育、培養的效果及目標):
高三學生很快就要面臨擇業或繼續求學的人生選擇。面對新的挑戰,何去何從,這對於涉世未深的高三學生來說,實在是個難題。家長對子女過高的期望、社會的'多元化價值取向,也使得高三學生經常體驗強烈的內心衝突和壓力。
高三學生的心理健康教育需要家長、教師和社會的共同關注。心理健康教育要始終貫穿一條主線:培養自信→勇於進取→不怕挫折→迎接挑戰→爭取成功!
活動準備(教室佈置及含義,學生的先期準備等):
安排心理素質良好的同學準備發言
活動過程:
1.對自己有一個客觀、全面的評價。
2.善於將成功歸結爲自己的能力。
3.體驗內心的喜悅感和成就感,要相信之所以失敗是由於自己努力不夠或無效努力。
4.不妨制定階段性目標。
5.在不斷達到目標的過程中體驗成就感。
6.增強自信心。
7.樂觀、平靜地對待挫折,因爲挫折對於成功同樣是必要的。
注意事項或建議:
教師和家長都應及時發現高三學生存在的各種心理障礙,及時給予關心和疏導,幫助學生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態複習備考,迎接高考,走向更廣闊的人生之路!
活動效果及後記:
這次主題班會的活動效果良好,部分同學舒緩了心理壓力,得到了心靈的釋放,自信心等到了一定程度地增強!
主題活動策劃 篇7
活動主題:媽媽,我愛您!
活動時間:5月10日——13日活動目的:
結合母親節,讓孩子們瞭解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事2、通過遊戲,感受到媽媽給予的愛,增加母子、母女之間的深厚感情活動流程:
5月10日母親節的由來(1)幼兒瞭解母親節的由來。
知道每年5月的第二個星期日爲母親節。
培養幼兒對母親節的關注與感恩母親的情感。
製作調查表(1)對媽媽製作一份調查表,更加的瞭解媽媽。
5月11日(1)能在集體中,根據調查表介紹自己的媽媽。
5月11日(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
學習歌曲《世上只有媽媽好》,感受到媽媽給予的愛,增加母子、母女之間的深厚感情。
5月12日(1)親子製作:爲媽媽製作一份禮物,表達對媽媽的祝福。
體驗母親在孕育時,照顧自己的辛苦。
5月13日(1)展示媽媽做的'是食物,請幼兒介紹自己媽媽做的是什麼食物。(一定是媽媽親手做的)(2)與同伴一起分享媽媽做的食物。
幼兒爲媽媽表演一個節目。
溫馨提示:
請各位媽媽們在5月13日帶一份自己製作的食物來參加活動,我們一同分享母親節的喜悅。
誠摯的邀請您參與活動,留下難忘的回憶!