有關大學活動策劃錦集8篇

大學活動策劃 篇1

一、活動背景：語言是人與人溝通的橋樑，普通話是中國使用的最廣泛的統一語言，爲全院師生提高普通話水平與意識，更爲同學們順利通過普通話水平測試，特殊性舉辦這次活動。

二、活動名稱：第二屆“春之聲”普通話大賽之初賽

三、活動時間：4月12日晚7：00

四、活動地點：S1501

五、活動目的：提高大學生的普通話水平及口頭表達能力，豐富大學生的生活，給予在校學生一個自我展示的機會。

六、活動前期準備：

1、由廣播站成員去各班進行活動的'前期宣傳，並請宣傳部出兩張海報，以擴大宣傳力度。

2、邀請評委：趙主任、丁菲老師、英語系團總支常務書記及副書記、學生會主席、副主席、各部門部長

3、參與對象：英語系09級全體學生

4、部門準備：繞口令若干份，參賽者自備詩歌兩份

5、評分準則：普通話標準3分，朗讀技巧，口齒清晰、流利、聲音洪亮、表達能力強4分，精神風貌，形象氣質佳，衣着得體，儀表大方2分，繞口令1分。

6、各班先在班長處報名，班長於4月8日前將名單交於廣播站

七、活動流程：

1、活動開始，先由主持人介紹到場嘉賓評委及評分準則

2、每位先手上臺，進行（1）1—2分鐘的特色自我介紹。（2）2-3分鐘的詩歌朗誦。（3）讀繞口令（此環節爲自願環節，可加分）

3、活動中穿插互動環節，由選手或文藝部成員進行才藝表演，活躍氣氛。

4、由評委作簡要點評

5、公佈比賽結果：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干名，並將一、二、三等獎的獲獎選手推送到院裏進行復賽。

6、主持人宣佈活動結束，所有人有秩序地退場

八、活動意義：

九、獎項設置：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干名

十、活動經費：

1、證書：10×2.5=25元

2、打印費：10元

3、獎品：筆記本、手機鏈、小飾品共65元

合計：100元

英語系團總支廣播站

20xx年4月6日

大學活動策劃 篇2

一、活動意義：

寢室形象設計大賽是寢室文化節的傳統保留項目。不但能加強寢室文化建設，提升寢室文化品味，營造溫馨的新型寢室環境，而且能增強寢室室友的集體榮譽感，通過裝飾寢室，加強寢室成員的團隊意識和歸屬感，良好的生活環境可帶給大家舒暢的心情，從而增強學習氣氛。

二、活動時間：報名時間：10月24日—10月29日

活動時間：11月1日—11月5日

評比時間：11月6日—11月10日

三、活動主題：有限空間，無限創意

四、參賽對象：

1.各個寢室均可報名參賽

2.報名的寢室必須推薦一名寢室負責人，認真組織好本寢室的裝飾工作，報名後做好參評準備。

五、前期宣傳：

宣傳中心負責製作活動宣傳單及報名表，於各寢室樓張貼欄張貼宣傳單，生活園區辦公室宣傳窗張貼寫真、海報及宣傳單。宣傳部全程跟蹤做好照片拍攝工作，文字記者寫好報道及時上傳。

六、設計要求：

1、有健康向上的濃厚文化氛圍，充分體現寢室文化及生活風尚，力求創新。

2、寢室內整潔，生活、學習用品擺放整齊有序，環境美觀大方。

3、不得破壞，移動或變更寢室原有的設施，不得造成人爲安全隱患。

4、裝飾物，張貼畫應符合大學生的欣賞水平，具有美觀，優雅的視覺效果。

七、比賽內容：

陋室銘設計，寢室環境風格設計，寢室生活學習氛圍三部分組成。各部分分別佔20%、60%和20%。

1、陋室銘設計：各個參賽寢室須根據本寢室的特點取一個寢室名。陋室銘的由來可引自詩詞蘊涵哲理之名或用以自勉，催人奮進之名。

2、寢室風格設計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅，溫馨，活潑，陽光，原生態等。形象設計可通過裝飾地面，牆壁，天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物等裝飾。寢室環境評比主要指寢室日常衛生狀況。該部分通過平時檢查結果和文化節期間臨時隨機抽查完成。

3、寢室生活學習氛圍：主要是看寢室各成員間的團結和諧關係，以及學習氛圍，要求每個成員都積極向上，這個可以由周圍寢室進行推薦選拔。(平時接觸較多，可以推薦下，學習氛圍的'評比可以看下寢室內有無有關學習的知識小紙條等)

八、注意事項

評比方式：由各寢室負責人上交寢室資料

交稿方式：電子稿

上交內容:若干張照片、一個陋室銘、簡短的寢室介紹

交稿地址：(暫定)

評比方式：

1.第一輪由學生會內部人員初評

2.第二輪由生活園區負責，採用畫報向同學們展示各寢室風采，並由同學們通過愛心貼紙投票選出理工學子心中最愛的寢室。

3.後期宣傳選取部分獲獎寢室，由宣傳中心下寢室拍攝VCR作爲寢室文化節閉幕式展示。

九、獎項設置

1伊人風尚獎1名(僅限女生)：價值100元的獎品

2陽光活力獎1名(僅限男生)；價值100元的獎品

3最佳創意獎1名；價值100元的獎品

4最綠色環保寢室1名；價值100元的獎品

5優秀寢室3名；價值50元的獎品

注：

1.伊人風尚獎1名(僅限女生)：設計時尚感強，現代氣息濃，又不乏女孩特有的柔美浪漫，給人一種既時尚又溫馨的感覺。

2.陽光活力獎1名(僅限男生)：設計展示男生特有的陽光活力，朝氣向上，寢室整潔大方。

3.最佳創意獎3名：設計獨特新穎、有品味，給人一種全新的視覺享受。

4.最綠色環保寢室1名：設計以綠色環保爲主題，廢物利用或種植花草，製造溫馨的寢室環境。

十、經費預算

1 價值100元獎品4份 400元

2 價值50元獎品3份 150元

3 用於展覽的畫報 100元

4 前期報名表格150份 (不夠再補)25元

5 宣傳單頁150份 25元

6 獎狀35元

合計735元

大學活動策劃 篇3

活動概況

20xx年中秋晚會新生校園活動，主題爲“舉杯邀明月”。本策劃以中秋月圓之夜戶外活動爲主線，不同校區聯誼爲紐帶，花費少，但爲了配合效果，對夜景燈光設備有要求，所以贊助方面有一定的難度。當然，可以簡化處理，在活動方案中有說明。本活動策劃應用到活動互聯的在線活動報名功能，原因是因爲高校寢室基本都可以上網報名，減少活動執行人員覈對名單的時間。本方案中的在線報名不適合不具備上網條件的學校，自行簡化處理。

本方案，除了適合剛入學的新生的班級、院系之間的活動外，同樣適用不同院校之間或老鄉會等社團的聯誼活動。

活動背景

20xx年的中秋國慶，假期長，大家對長假有所期待。

活動目的

本活動特別適合剛入學的新生的破冰，打破大學教室、食堂和寢室三點一線的侷限。大學有很多公共課，不同院系之間在一起上課的機會很多。

活動時間

1、20xx年9月22日之前，網上報名聯絡

2、20xx年9月22日，或20xx年9月23日晚上，現場活動

活動地點

學校周邊，有草坪或山坡的地方。學校內的草坪，容許進入，也可以

面向對象

所有在校生都適用

活動主辦方，協辦方

院校學生會（或老鄉會，或興趣小組，社團組織均可）

活動贊助

對晚會需要的設備的支持

活動準備

前期準備

1、 宣傳某某時候有什麼活動，通過班幹部進行各班通知。通過院系學生會進行不同院系或學校的邀請。

2、 速印黑白單張宣傳該活動，或印製提示卡，活動參加邀請卡等

3、 開通網上在線報名功能，方便大家隨時隨手進行報名。（無上網條件的，手工登記）

4、 活動設備贊助聯繫

物資準備

1、 月餅（可小可大，儘量保證人手一份）

2、 水果

3、 紅酒（或汽水、飲料等等）

4、 杯子（每個人自己帶，或用一次性紙杯）

宣傳策略

1、 通過班幹部、學生會、輔導員等傳達

2、 通過發傳單（邀請卡）

3、 通過張貼傳單

活動流程

1、 活動準備，包括準備活動所需要的`物品、名單整理、晚會的遊戲整理（必要時彩排一下游戲）、應急方案、音樂播放器（總之營造氣氛的設備）

2、 設備租用或贊助，以“夜光”爲方向，這樣更顯浪漫。有條件，看能不能放煙花

3、 做好老師、輔導員的邀請，確認好時間，鮮花

4、 活動現場秩序的維護人員確定

5、 活動完後現場清潔工作的人員確定

6、 活動現場的節目單的準備

7、團隊遊戲往往帶來的效果不錯，有關團隊遊戲，請看活動互聯上的活動學院的相關文章。

活動實施步驟及分工

（略）

活動當天人員安排

現場工作人員8-15人（略）

活動經費預算

1、 月餅、水果、飲料等零食，按人均10元計算

2、 宣傳單張（活動邀請卡等），按每張0.1-0.2元計算

3、 設備租用（按實際計算，做好是有贊助的），實在沒有贊助的，就用手電筒了。

4、 鮮花，給老師的，不用太鋪張，20-50元一束。

大學活動策劃 篇4

“科教興國”“人才強國”是國家在二十一世紀提出的強國策略，其充分強調了教育人才的重要性。但由於地理區域限制、經濟發展落後等原因，中國仍舊存在教育質量低，學生求學困難的山區。基於這種現狀，社會中出現了支教團隊，爲教育失衡的山區帶去知識、物資等，從而帶動社會更加關注山區孩子的教育狀況。ｘｘ工業大學風箏支教團也響應號召成立起來了，希望爲貴州山區的孩子們送去知識、關懷。本組以幫助山區孩子爲目的，將做好前期準備，進入貴州山區小學，認真支教，爲孩子們將來的發展，儘自己綿薄之力。同時吸引更多的人來關注山區孩子，帶動山區教育的提高，讓孩子們更好的接觸到藍天。

一、風箏支教團簡介

ｘｘ工業大學風箏支教團是ｘｘ工業大學20xx屆貴州籍學生組織成立的，截止到20xx年是第五屆。當初通過了社團聯合會的分析討論，得到了校團委、社團聯合會等組織的高度重視和大力支持，極具權威性；並在學生之間響應積極，踊躍參加，具有較強的號召力；並在過程之中多次支教他省山區，廣泛的吸收外省學生參加，打破了當初的區域性，而今更具社會廣泛性。

二、支教背景

二十一世紀是大力發展科技的時代，人才是社會的主導者。國家提出“科教興國”“人才強國”的戰略，大力投入教育，希望爲我國建設大量的人才；另一方面，文化素養也是國家綜合國力衡量的一個標準，國家唯有提高教育水平，纔有可能減小與國外科技發展的差距。然而，對於我國國情進行分析，就會發現，一我國的受教育上質量有明顯差距，地域上的差距更爲明顯，師資力量，書籍數量都是很明顯的差距；二國家提出九年義務教育等政策，農村受教育人數雖變多，但有些地區影響效果還有待提高，以此來達到社會的平衡。

ｘｘ工業大學作爲學府，以培養能夠爲社會做出貢獻的人才爲己任，一方面希望教育學生理論知識，培養大學生合乎邏輯的理論思考能力；另一方面則希望從實踐中教育學生，讓學生們爲社會做出自己的貢獻，也爲學校的社會承擔方面作出努力。。

風箏支教團秉承服務山區的宗旨，已發展了五年之久，形成一定規模的團體，具備比較豐富的支教經驗。同學們紛紛支持並加入其中，形成了一團服務山區的暖流作爲支教後盾。

三、支教意義

3.1、社會意義

社會是人們共同作用的結果，文化程度尤其是決定因素，它影響着大家的行爲處事狀況。教育是提高文化素質、道德素質的有效途徑，國家與好心人士大力投入教育，希望出現更多途徑與目標，去幫助教育狀況相對薄弱的學生。支教作爲愛心活動，能夠將注意力引入教育相對薄弱的地方，一方面可以提高孩子們的文化素養，另一方面是幫助國家與好心人士有效地幫助山區。支教在社會中，起着探索需要幫助的山區與提高文化素質的節點作用，將能夠拉近人與人差距。

3.2、學校意義

學校一方面爲了傳達理論知識給學生，培養未來人才；另一方面勇於擔當，提高學校的社會責任擔當力量。基於這種條件，學生出了校門才能擔起社會責任和麪對生活的困難；支教作爲一種社會公益，學生的加入，正好是學校的期望。如此既可以提高學生的實踐能力，又可以承擔社會責任感。

3.3、個人意義

每一個人在不同的位置有不同的角色，擔當者不同的責任，支教於我們自己每個人們也有不同的意義。於自己發展來說，我們可以鍛鍊自己，擁有能力去擔當工作重任和扛起生活困難。支教可以鍛鍊隊員的毅力、耐力、還有知識運用能力，以及在一個陌生地方的適應能力。與我們所處的社會位置而言，我們可以拉近社會差距，爲孩子們多做些事兒，擔起社會責任。只有這樣才能成爲中國的未來支柱，擔起社會責任。

四、支教基礎

1.成員都是在校大學生，來自各個地方，學習過豐富的文化知識，能夠靈活的教授出去；還具備各種有意義的課外知識，陪孩子在娛樂中學習更多的知識，以此來讓孩子們瞭解更多，培養他們的習慣與思維。

2.支教團作爲我們有力的後盾，有豐富的支教經驗與成熟織。在這個集體中，可以完善我們的組織，充分做好支教的準備。

3.學校學生以及社會愛心人士的加入，讓我們更信心，可以爲他們帶去少量的物資。

五、支教活動內容與創新點

5.1、支教準備

良好的開端是成功的一半，組員的前期準備是極爲必要的，我策劃出以下準備：

（1）、打造感情良好與紀律分明的隊伍。熟人辦事容易，大家在一起纔會更齊心，更有愛，由於這是要時間的磨合來磨合，所以提出來是必要的；但是友誼不是組織運轉的根本，還需要紀律。

（2）、籌集前期物資和賺取贊助費。隊員們參加義義捐義賣活動，以及社裏所拉的贊助；如果可以拉去自己的贊助，隊友可以努力爭取。

（3）策劃自己的課程。準備好二十天的課程，讓隊員選課，準備授課資料，文化課準備十五節，英語十節節、思品十節、歷史十五節、地理十五節、實驗八節、手工八節、美術八節、體育八節、音樂八節，趣味課堂三節；另一方面吸取實力的`教訓，回來調整課程。

（4）、聯繫學校調整課程以及準備去學校。社裏將聯繫方式下達之後，開會集體準備詢問內容，修正授課內容，以適應所對應年級的學生；並準備相應的生活用品，購票，寄物資，踏上去貴州的道路。

5.2、支教內容

支教內容作爲我們爲孩子們帶去最直接的東西，我們爲此做了一下策劃：

（1）、教受相應的理論課程。每週文化四節，英語三節、思品三節、歷史四節、地理四節、實驗兩節、手工兩節、美術兩節、體育兩節、音樂兩節，趣味課堂一節。

（2）、開展特色課程。根據前期的選課，我們可以開創成員獨具特色的課程，這樣對孩子們來說既是玩耍，也是增長知識。

（3）、進行家訪，坐聊，從切身瞭解孩子們，爲將來的幫助做還準備。經過組長安排，每次兩個人一組進行家訪，坐聊，回來之後，進行總結，支教結束時，撰寫感悟，字數千字以上，交於社裏，以備宣傳推廣，幫助更多的孩子。

5.3、本組創新點

本組有以下兩個創新點；

課程創新：根據隊員的興趣，進行培養訓練，帶給孩子們不一樣的課程知識；

理念創新：到造好關係良好的團隊，並遵守好規則。

六、支教進度安排

1、20xx.5.1以前組織和睦有愛的團隊。在此期間可以進行聚會，開會，聯絡大家的感情，促進相互理解。

2、20xx.5.2-20xx.6.10準備物資和準備授課內容。這段時間內參加支教團內部的拉贊助活動，可以獲取一定的物資；再者就是組織義捐義賣活動，收集物資與賺取費用，更好地給山區送去溫暖。另一方面，就是準備課程資料，以備聯繫完學校的教受。

3、20xx.6.11-20xx.7.19準備赴貴州。鼓舞士氣，合理安排買票，查清楚路程，安排好車程，一起背起行囊赴貴州。

4、20xx.7.20-20xx.8.10進行授課與瞭解山區。親身經歷纔是我們的目的，經過準備，進行授課，並注意過程中的調整；瞭解山區狀況，用照片視頻記錄下來，將來有效的反應山區現狀，讓更多人關注支教和幫助山區。

5、20xx.8.11大家踏上回家的路程，並且寫下感想，來年上報風箏支教團。

七、支教的經費狀況

路費：12000元（往來1000元/人）

餐飲：500元

物資：1000元

其他費用：500元

合計：14000元

八、支教預期成果

對於孩子，帶去知識、擴寬視野和帶去物資。我們在前期做好了準備，將會把準備的知識傳播給孩子們，讓他們純潔的眼睛裏，透出對外界精光。而我們帶去的物資，也可以一定限度上幫助他們，一定程度上減少書籍缺少的問題。

對於我們自己，鍛鍊自己和承擔社會責任。支教是我們去一個陌生的地方，經過我們自己的處理，達到一個目的，克服困難，勇於改變，我們必將有所收穫；而作爲社會一員，我們用自己的方式彙報了社會。

對於社會，尋找到了需要幫助的區域。社會中，人們都在幫助貧困認識，我們所採集的山區信息與視頻，將吸引一批愛心人士與社會責任人士的關注，促進貴州山區小學的發展與完善。

九、附錄

負責人信息：隊長：李佰友

電話：1313163279

副隊長：劉婷玉

電話：1622382917

大學活動策劃 篇5

一、活動背景

感恩節，顧名思義是一個關於感恩的節日。在這一天，人們通過各種方式表達自己對他人對社會的感恩之情。早在美國等其他外國之間，這個節日是非常流行的，也是非常重視的。隨着文化的交流，我們中國越來越多的人也過起了感恩節。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

人活在世上，我們應該感激的人確實很多：我們應該感激生養我們的父母，沒有他們我們不可能來到世上，更不可能長大成人；我們應該感激老師，不僅教會我們知識，也教會我們如何做人；我們應該感激同學朋友，給予我們很多的鼓勵和支持；我們也應該感激那些陌生人，他們在不經意間給了我們許多幫助。

感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命的如此豐厚而富有。我們希望通過這個平臺，呼籲同學們常懷感恩之心，將愛大膽說出來，從而改善校園內同學關係、師生關係，促進校園內和諧溫馨良好風氣的形成，由小及大，讓日漸冰冷的社會增添一抹溫暖。

二、活動規模

宣傳西方優秀文化，傳承我中華民族知恩圖報傳統，今年網宣部聯合我院外語廣播電臺在11月21日中午舉辦面向全校的感恩節送祝福活動。本次活動現場位於新食堂門前，參與人數衆多，規模盛大。

本次感恩節活動爲全體同學提供了一個說出感恩的平臺，使同學們關係的更加密切溫馨，爲我們的校園在冬日裏增添一絲溫暖，同時與我校建設和諧溫馨的校園文化氛圍的主題相吻合，有力推動了我校和諧的精神文明建設。

三、現場佈置

活動所需用品：桌子一張、展板一塊、便利貼七疊、圓珠筆若干。

具體現場佈置：上午十點鐘，同學們把活動用具：一張桌子和一塊展板，搬到食堂門口，展板上貼有供同學們留下感恩或祝福的.便利貼。網宣部與外語電臺各位工作人員根據現場狀況分到指定位置。

四、活動流程

（一）討論活動細節。網宣部全體成員於活動前一週討論並決定此次活動內容。

（二）購買活動所需物品，裝飾展板。

（三）11月21日上午10：30在新食堂門前開始活動，宣讀感恩節活動號召信，其他工作人員向來往同學分發便利貼，介紹主題，外語電臺工作人員向來往同學們分發供記錄祝福的便條，活動一直持續到下午1：00。

（四）活動結束，收拾展板及桌子，貼滿展板的祝福便籤在15樓玄同公寓展示xx天。

（五）由電臺人員蒐集同學們點歌的便貼，在活動結束後廣播時段播放。

五、部內人員分工及活動現場執行

部長：分配任務、敲定活動方案、管理活動現場秩序

副部：裝飾展板，配合部長組織現場活動

幹事：購買用品，向來往同學們分發便利貼，在活動結束後撰寫活動計劃

六、存在問題及建議

（一）問題：

1、人員分工不盡合理。

2、前期宣傳力度與範圍不夠，很多同學對我們的活動還不瞭解。

（二）建議

1、人員分工更加細化、量化。

2、加強前期宣傳，加大活動力度，讓更多人蔘與到我們的活動中來。

七、預算的應用

雙面膠：2元×4=8元

膠棒：1元×2=2元

寬膠帶：5元×2=10元

便利貼：2.5元×7=17.5元

總計：37.5元。

本次經費得到合理運用。

大學活動策劃 篇6

——xx師範大學廣告作品設計大賽

項目起始時間：XX年4月——XX年6月

實施單位：xx師範大學學生社團聯合會

支持媒體：xx日報 ……

一、背景與現狀

廣告成爲獨立的產業之後,產業規模不斷擴大,業務水平不斷提高,在國民經濟中扮演着重要的角色.隨着社會和經濟的發展,信息化的加強,廣告在整個社會中的地位將得到進一步的鞏固與提高,廣告產業也將會出現新的發展和變化.廣告產業的'國際化進程正在加快.

二、 目標人羣

師大新校區所有大學生

三、 項目目的

體現新時代大學生審美態度，詮釋自我審美觀點，挖掘大學生的個性創意。爲喜歡廣告創作的同學們創造一個彼此之間交流經驗的機會，以便在交流中得到成長，使自己的水平及能力在實踐中得到不斷提高。

四、 項目策略

聯繫各企業，由企業提出主題，徵對相關主題進行創意徵集，獲勝作品所有權歸企業所有，而作者僅獲相關獎項。爲企業獲得最大利益。

五、 項目主體

1、主題宣傳，作品徵集

2、企業評選，並與作者溝通

3、獎項公佈

六、 項目評估

通過現場互動、問卷調查等方式對項目的整體策劃及實施情況、效果進行評估。

七、 經費預算

三千元人民幣

大學活動策劃 篇7

一、主辦單位：

某某大學bbs

二、活動對象：

某某大學在校學生

三、活動主題：

爲了實現由網絡的虛擬到現實中的轉變，促進各網友(校友)之間的交流，增強校友之間的配合意識，故在重陽節前日組織這次活動

四、活動時間：

xxxx年10月23日週日(考慮到許多同學下週一的時候都有課，可能把時間調整到週日)

五、參加對象：

某某所有校友

六、活動時間安排：

早上8：00在白馬公園門口集合

早上8：30準時上山，目的地紫金山頂

早上9：30左右到達目的.地

9：30--12：30在山上組織遊戲等活動(時間根據現實情況變動)

七、遊戲內容：

1，雙人傳氣球(大家圍成一個圈坐下，氣球必須由一個人的脖頸傳給下一位，期間不允許用手，如果在哪個地方失敗了，哪兩個人就要同時受到懲罰，具體懲罰的辦法由大家定什麼樣的刺激，就定什麼樣的)。

*2，背摔(危險係數稍高，到時候根據情況而定是否玩，首先由6個人互相手握手腕，搭建成一個穩固的臺子，然後另一個人站在一米高的臺子上，背朝

大家，然後直直的後仰並倒下，倒到先前大家有手搭好的臺上，體驗下瀟灑的感覺!)

大家想想還有什麼活動，繼續往下填充

八、活動所需物品：

1，桌布 2，溼紙巾 3，酒精棉球 4，創可貼 5，胃藥等(根據人數定，費用大家AA制)

乘車路線：南金線，2，11，20，24，40，44，48，58，59，68，70，93，140，313路，

大家可以選擇就近的公交線到太平門門站下

注意事項

請準備參加活動的人員及時的報名，以及準時到達活動地點，若有突發情況請第一時間告知。

活動是主要是登高，請大家穿上好運動裝備，蹬山需要消耗大量的體力，請各位校友自備好飲用水以及食物，我們的午飯將在山上解決。

大學活動策劃 篇8

一、活動背景：

從踏進大學到現在，我們從陌生人到親近如兄弟姐妹，我們在一起經歷了許多，有榮譽、有挫折。大學的第二個年裏，我們之間少了新生的拘謹青澀，添了幾分大方親切。隨着我們班集體的凝聚力越來越強，班級成員的責任感也油然而生。此時此刻，在緊張的學習之餘，我們舉辦一次別開生面的班會，以“同窗的你”爲主題，強化友誼、洋溢活力、揮灑青春！

二、活動主題：

“勿忘同窗意，長存校園情”

三、活動目的：

1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，並積極主動敢於創造，努力探索樹立學習工作的典型。同時爲建設團結班級、和諧校園及樹立我班級新形象而作不懈奮鬥。

2、增強我班集體的凝聚力，使班級成員之間相互關心、相互鼓勵，齊心協力爲班集體作貢獻。同時，在班級成員間廣泛形成一種積極向上、團結奮進的氛圍，爭取在學院、學校樹立先鋒模範作用。

四、活動地點：

文學院，教室待定

五、活動對象：

20xx級漢語言文學1班全體成員

六、活動時間：

20xx年11月7日

七、活動方案：

（一）、活動步驟：

1、在班上宣傳該次活動,號召全員參加。

2、班委會提前開會，選好主持人，做好工作安排，細緻分工。

3、申請教室，準備好開會使用的材料、道具等。

4、活動開展，並設專人做好會議記錄。

5、活動結束,組織班上人員寫活動感受,班委寫班會總結。

（二）、活動流程：

1、主持人主持開始班會節目，由班委合唱同桌的你

2、第一個遊戲：

首先，每名同學抽取一張撲克牌，由主持人決定抽到哪幾張牌的人來參與遊戲。

被抽中的`同學選擇真心話或是大冒險，並在相應的盒子中抽取問題，或由同學現場出題。

真心話的問題是跟班上同學密切相關的，比如問A“你知道B同學的生日嗎？”大冒險的遊戲也由本班的同學一起參與 ，如“請A、B、C一起給大家表演一個節目”。

往後幾輪，由上一輪被抽中的同學決定抽到哪幾張牌的人來參與遊戲。

3、第二個遊戲——“指手劃腳”

6個同學站成一排，背對主持。由主持人告訴第一名同學詞語，他向第二名同學比劃，第二人傳給第三人……以此類推，最後一名同學說出該詞，查看其正確性。總共可以進行3—4組。

4、第三個遊戲

每個同學用二十個以內的字描述自己，由班委收集紙條。遊戲時主持人任意抽取一張紙條，念出描述內容，讓第二個遊戲中輸了的那組同學根據描述內容來猜這個同學是誰。如果猜不出來就罰表演節目，或者選擇真心話或者大冒險遊戲。

八、活動意義：

1、有利於增強同學之間的瞭解，加強班集體成員的集體責任感、集體榮譽感和集體觀念，有利於班委會開展各項工作，提高工作效率。

2、有利於同學之間的互相溝通，增進彼此的瞭解，留下更深厚的同窗情誼。