遊戲活動策劃12篇

遊戲活動策劃 篇1

活動目的：

1、練習在規定的範圍內四散躲閃地跑。

2、讓幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

活動準備：

1、在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

活動過程：

師：今天老師和小朋友要玩一個遊戲叫做《捉魚》。在遊戲裏，小朋友要扮演小魚，而老師呢就是漁翁。現在老師邊學小魚遊邊和老師學一首兒歌“小魚小魚遊啊遊，搖搖尾巴點點頭;向東遊，向西遊，游來游去真自由。”(讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發揮，這個作爲遊戲前的準備運動)

師：現在老師叫給大家說說這遊戲這個遊戲怎麼玩。其實很簡單的。小朋友做小魚念兒歌，唸完後，老師可說“漁翁來了”，小魚就在水塘裏跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家裏了。你們可以看看，圈裏有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一隻小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞裏等其他小魚來救你纔可以動。當老師說“天黑了，漁翁要回家了”遊戲就結束了，老師就要看看，還有幾隻小魚還沒被抓到。

1、老師帶領幼兒遊戲，然後請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守遊戲規則，老師給以指出糾正。

2、可以有兩名漁翁，增加遊戲難度。

3、活動次數可臨時根據活動時間、幼兒活動量調整，至少兩次。

4、活動間隔時可表揚一些表現好的'幼兒，並可對能力較差的幼兒進行鼓勵。

師：剛纔遊戲時，我發現**小朋友表現的特棒，抓到了很多隻小魚。還有沒被抓到的這些小魚，他們都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心，我們再完一次好麼?

活動結束，放鬆身體。

遊戲活動策劃 篇2

一、設計理由：

遊戲是幼兒的基本活動，在遊戲中，幼兒的主動性、積極性、創造性能得到充分發揮。而民間遊戲是經過一代又一代人的改進、創新的結晶，遊戲的種類豐富，內容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉土氣息濃厚，來源於生活，能夠增強幼兒體能，開發幼兒智力，增進友誼，豐富幼兒生活。隨着時代的進步，遊戲玩法也隨之改變，賦予老遊戲新玩法，使遊戲更加符合現代幼兒的需求。本活動選取民間遊戲“跳方格”進行改編，結合小班幼兒年齡特點，將小朋友們最喜歡的小白兔角色與其結合，使得遊戲更富於趣味性。跳方格遊戲變化多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動過程中，着重發揮幼兒的自主性，在遵守遊戲規則的前提下，自由的想出不同的辦法跳過格子。最後幼兒在遊戲中進行鞏固，並體驗到活動的樂趣。在遊戲時，提供的格子路與練習時稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了一定的難度。並在遊戲的環節中加入了輪胎、山洞等障礙，更富於挑戰性和遊戲性。

二、活動目標：

1、嘗試不同的.跳法跳過格子路。

2、引導幼兒遵守遊戲規則，一個格子一個格子跳，並跳入格子內。

3、通過遊戲，體驗健康活動的樂趣。

三、活動準備：

布幹膠、蘿蔔、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

四、活動過程：

1、準備活動：跟着音樂做動作。

老師：寶寶們，跟着媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

2、看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，並且跳入格子內。

老師：這裏有這麼多彩色格子路，真漂亮，可以怎麼跳過去呢?我們來跳跳看。

3、幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示範。

老師：你們剛纔是怎麼跳的?

4、幼兒自由練習，提醒幼兒遵守遊戲規則，並且嘗試不同的方法。

老師：寶寶們真聰明，想出了那麼多的花樣，那我們再去試一試吧。

5、休息、總結，並交代遊戲規則。

老師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿蔔。去蘿蔔地的路上我們要鑽過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子裏面去，記住了嗎?

6、遊戲：小兔拔蘿蔔

五、活動延伸：

可以讓幼兒在園外或家中利用一些方格路、地板磚的形式來練習、玩耍。

遊戲活動策劃 篇3

遊戲名稱：抓老鼠

參加人數：7人左右

遊戲規則

首先，所有人站成一排，告訴大家遊戲中的動作設置，抓住了——雙拳緊握，跑掉了——拍後腦門，貓——喵喵。

1、第一個人給出一個需要抓住老鼠的數量，然後從第二個人開始自由喊出：抓住了、跑掉了、貓;

2、當抓住老鼠的個數符合第一個人給出的個數時，大家一起喊“萬歲”，然後下一個人接着給出一個數字;

3、當給出的數字是0時，大家一起喊“萬歲”，如果有人喊“貓”，則所有人一起學貓叫“喵喵”，預示着老鼠全部放完，遊戲從新開始。

遊戲規則有點抽象，下面我們來看一個例子：

假如一共7人遊戲，1號喊3只，2號喊抓住了(動作)，3號喊跑掉了(動作)，4號喊抓住了，5號喊抓住了，此時全體一起喊萬歲，然後6號再喊一個數字，下一位繼續，如果6號喊0只，那麼全體人員都要喊萬歲，如果6號喊4只，1號喊抓住了，2號喊跑掉了，3號喊貓，則此時全體一起學貓叫“喵喵”，然後4號再喊一個數字……。

所有人在喊的`時候一定要注意他的動作，如果動作錯了也要受罰哦。

遊戲活動策劃 篇4

活動背景：

當今社會，在金融海嘯的影響下，經濟面臨巨大挑戰，大學生也面臨着嚴峻的考驗。當今大學生就業形勢日益嚴峻，根本原因就是大學生綜合素質不高，無法深刻認識自我，不清楚自己的優劣勢。而無法做到知己，也就無法做到知彼，更談不上百戰百勝。因此，若想成爲一個對社會有用的人，首先應該清楚地認識自己，清楚地知道自己的不足，知道自己的優勢是什麼。其次，我們還要學會讀懂別人，才能更好地和別人一起合作。大學生作爲社會的棟樑更應該順應社會的新形勢，不單單要學會認識自我，瞭解自我，更要學會認識別人。

活動目的：

1、認識自我，認識自己身上已發現和未發現的優缺點，

2、讓大家在活動中體會怎樣客觀地觀察別人的優缺點。

因此這個活動的目的是既要認識自己又要了解別人。

活動意義：

1、參加活動的骨幹們能夠得到認識自己瞭解別人這種能力的訓練，同時又能促進彼此的瞭解，增進彼此的感情。

2、爲將來工作就業做好準備，清楚地認識自我才能夠正確地自我定位，找好自己事業發展的方向；學會發現他人的優缺點才能夠更好地跟他人合作。

活動負責人：

總負責人：拓展會xx、人生會xx

主持人：拓展會xx、人生會xx

資料蒐集整理負責人：人生會xx

策劃負責人：拓展會xx

聯繫方式：xx112XX5956（656+456） 陸璐15XX66（12634564）

陳嘉華115XX9653（56498656）

活動時間：5月10日週日晚上8：00——9：30

活動地點：院系樓162辦公室

活動對象：素質拓展協會骨幹成員共13人

嘉賓：儘可能邀請xx師姐和x老師參加，以提高參與積極性。

活動流程：

1、前期準備

（1）人員安排

活動通知：xx（負責統計參加活動的人數，邀請xx師姐和x老師）

會場佈置：xx xx xx xx

接待人員：鄭比

主持人：黃比

攝影和錄像：莊比

現場工作人員：比比比（做示範以及提供遊戲指導）

後備人員：邱比（如果需要的話將參與到活動中去，不需要則負責播放背景音樂）

後期紀念品製作：鄭經、莊經（這部分希望宣傳部可以提供美工支持）

（2）物資準備

眼罩2個、氣球1袋、綵帶1卷、椅子若干張（辦公室有）

筆記本一本(用於“動物王國”和“象模象樣”)

小測試a4紙“考卷”18張（多兩張備用 以防萬一）

童年趣事卡片 18張 (每張a4紙兩個表)

神祕的祝福紙張15張（筆記本的紙就行，每張紙上寫上所有參加者的名字）

筆16支（通知參加者自帶）

獎品10份（每份價格從1元到3元不等）

數碼相機2部

dv機1（可以不要，最好有）

音箱1套（放背景音樂用）

（3）人員培訓

主持人培訓。請老師或一些專業的主持人給黃中和陳嘉華做培訓，以期達到以下標準：口齒伶俐、反應敏捷、能較好地控制活動場面和活動時間、做好活動各環節的銜接和介紹以及有效地調動現場氣氛。

工作人員培訓。在正式活動之前，在會員當中隨機抽選10位會員進行預演，幫助主持人和所有現場工作人員熟悉活動內容和活動流程。

（4）會場佈置

(1) 活動地點定爲院系辦公樓162

(2) 工作人員(xx)提前兩個小時到會場進行佈置

描述：

3．請在以下座標軸中認爲自己所在的地方畫圈。

thanks

附件2

小人大事（每個表下面最多填兩個人的名字符號）

玩過家家 打小報告 收到情書 踩到狗屎

偷擦口紅 看XX 講髒話 吵架

爬樹 考試作弊 上課看小人書 跳皮筋

放無聲屁不動聲色 與同桌劃清界限 暗戀老師 吹噓自己爸爸很厲害

被老師罰站 上課偷吃零食 被其他小朋友欺負 偷偷去游泳

規則：準備階段，每人想一個代表自己的符號（簽到表上用的）

1 每人發一張這樣的表，

2 參與者可以走動，去找符合表中描述的人，請他簽名，（經確認有才能簽上去）一個人最多可以在同一張表中籤兩個。

3 有三行或者三列全部籤滿人名的時候，交到主持人手裏。速度快的.有獎。

4 簽名時間限制是4分鐘 （工作人員要準確計時）

5 清點出前三和最後三名，褒獎下其速度，然後冷不丁的問他們哪些項目分別是誰籤的。。。（結果幾乎都是隻注重結果忘了過程，這個時候就要主持人發揮聰明才智引申加拓展，吹噓一番了）

6 參與者分享感受階段。。。、

背景音樂準備：

《童年》 童聲版（開場）

《快樂阿拉蕾》

《我是米老鼠》（按照氣氛穿插）

《蝸牛與黃鸝鳥》

《小螺號》

《捉泥鰍》英文版的（作爲總結時的背景音樂 比較有感覺）

附件3

神祕的祝福：（背景音樂：《古玩風》 《香草吧噗》 《love is color blind》）

規則

1 全體參與者圍坐在一起

2 發給每人一張紙（紙上已寫有所有參與者的名字），開始播放節奏輕快的音樂

3 請大家在紙上寫下你對每個人的祝福，記得簽上自己的大名

4 工作人員將祝福語收起來用於後期製作紀念品

後期製作展望：1 製作這次活動的完整的視頻（網絡部）

2 製作紀念品

3 將相關的圖片和資料發表在博客上。

素質拓展協會（拓展分會及人生分會）

20xx年x月x日

遊戲活動策劃 篇5

活動目標：

1、在玩沙過程中培養幼兒分工明確、團結協作的精神。

2、在遊戲過程中體驗玩沙的樂趣。

3、學習：掏沙、裝沙。

活動準備：

1、大型箱子（裝電視機或電冰箱的紙箱子）6個，紙箱兩端相通；袋子（大小：40*30，帶收縮口）；玩沙工具：鏟子、桶、小推車。

2、與教學內容有關的掛圖一幅。

活動過程：

1、活動前準備活動：

帶領幼兒學各種小動物走路進入沙地，活動身體（我學小鴨擺擺擺，我學小兔跳跳跳，我學小貓悄悄走，我學小狗跑一跑，我學小鼴鼠爬爬爬，爬爬爬，爬爬爬，爬到媽媽身邊來！）將幼兒集中到老師身邊，圍着老師坐下來。

2、以談話的形式引出活動內容。

教師向幼兒講述：“前幾天啊，老師做了個夢，夢見小鼴鼠有個心願，想讓我告訴小朋友幫它完成，小朋友你們願意幫幫小鼴鼠嗎？先讓老師告訴你們小鼴鼠的心願吧！（出示掛圖：一幅秋天森林的背景圖，上面有一隻可憐的小鼴鼠在想着擁有一個溫暖的家和可口的糧食）小鼴鼠告訴我，秋天到了，天氣涼了，他很想有個溫暖的家和可口的糧食，如果有這些，冬天的時候它就會過得很舒服，很快樂！小朋友你們願意幫它這個忙嗎？我們應怎麼幫它呢？

3、圍繞小鼴鼠的心願展開話題討論，怎樣幫小鼴鼠完成心願？

（1）給小鼴鼠造個“家”。

小鼴鼠習慣住在什麼樣的地方？（住地下，該給鼴鼠造個地下房子），“地下的房子”該怎樣造呢？（展示材料，給孩子想像的空間）。

（2）給鼴鼠準備食物：

①用沙子代表鼴鼠的“食物”；

②用布袋子儲存“食物”。

4、分工合作：幫小鼴鼠完成心願。

（1）分工商議：大班掏沙，做地下房子，小班裝沙將沙裝入桶裏、推車以及沙袋裏中。

（2）大小班平均搭配，幼兒自由分成兩大組，進行競賽，看哪組能更好的`完成鼴鼠的心願。

（3）幼兒各自領材料與工具進行活動。

5、活動的進程。

（1）大班的孩子先用鏟子或用手將沙地掏成一個大坑，能將三個大紙箱連接成一個長的通道口（兩端相通）平擺着放入到掏好的坑中即可。小班幼兒用小鏟將桶、推車以及布袋裝滿沙子。

（2）大班幼兒將小班幼兒裝滿沙的桶與推車倒在紙箱上，用沙子將紙箱覆蓋起來，造成一個“地下房子”，兩個通道口不蓋沙，保持通暢。

（3）“地下房子”造好後，大班幼兒將小班幼兒裝滿沙的布袋的口收縮好，打上結做成“糧食袋”，與小班的孩子一起擡着運進爲小鼴鼠造好的房子裏。

（4）活動評比：看兩組哪組小鼴鼠的房子造的好？看哪組爲小鼴鼠準備的糧食多？

6、結束活動。

大家一起跳“快樂舞”，慶祝自己的勞動成果，老師告訴幼兒：“小鼴鼠晚上一定會告訴我，它喜不喜歡你們給它完成的心願？明天一早我就告訴你們好嗎？說不定小鼴鼠還會在小朋友的夢裏出現呢？你們明天也要告訴老師喲！”活動結束離開沙地。

遊戲活動策劃 篇6

一：活動背景：轉眼開學已經有兩個月了，由於大學的日常生活、學習模式所致，同學們在一起相處的時間不長。並且我班開展的各項集體活動不多，因而男女生之間的交流機會大大減少，這種情況會減少班級的凝聚力，不利於我班同學的長久和睦的發展。所以，爲了加深同學們對彼此的瞭解、增進友誼，調動同學們的積極性，我班決定於近日策劃舉辦真心話大冒險活動。

二：活動目的：本次活動，將在輕鬆愉快又刺激的氛圍中讓大家瞭解彼此，我們希望大家藉此機會展現自己最炫目的一面，留給其他人深刻的印象。也希望此次活動爲我們“相親相愛一家人”的目標奠定好的基礎

三：資源需要：1.人力資源：140班全體班委

2.物力資源：a.活動將在湖邊草地上舉行

b.需要多種多樣的遊戲主持人提的'問題及懲罰措施

c.需要多種活動道具（鼓勵班內成員自制）

四：活動開展：1.確認每位同學都來到了活動現場

2.組織者告訴大家活動場地及介紹遊戲規則

3.遊戲開始：分提問、回答、懲罰三個步驟

4.組織者宣佈活動結束，並指定五位同學清理活動場地

五：活動中應該注意的問題及細節：1.由於不少同學都身兼數職，所以班委要協調好時間，使盡可能多的人蔘加此次活動

2.因爲天氣較冷，且在湖邊舉行，所以同學們要適量添加衣物，此外，活動中會有部分環節需要運動，因而同學們要及時穿上衣服

3.主持者要注意，儘量將所有同學都提問一遍

4.組織者要積極的參與其中，使遊戲順利進行，並使大家情緒高漲

5.儘量不要用過於私密的問題是某個同學很尷尬

六：活動時間及地點： 11.17 湖邊草地

七：活動負責人及參與者：主要負責人：樑家豪

負責人：140班其他班委

參與者：140班全體成員

遊戲活動策劃 篇7

一、活動目的

學習體育技能，鍛鍊健康體魄。給學生創造一個快樂的學習環境，提高對體育項目的興趣。我們將以完成任務的形式，舉辦趣味體育遊戲活動，使學生能在快樂中強健自己的體魄。

二、活動時間與地點

時間：20xx年4月

地點：體育西操場

三、活動原則

參賽選手從各個年級段選出，以小組爲單位，每四個人一個小組。比賽過程中必須以小組爲單位獨立完成。小組成員須互相幫助，在最短的時間內按順序（1組-2組：項目組-4組：項目不允許交叉進行）完成比賽項目。每完成一個項目的小組，都將獲得一面小紅旗，以作終極PK（決賽）中使用。獲勝條件：小紅旗數量最多（決定條件），時間最短。

四、比賽項目

1、乒乓球接龍：

選手將乒乓球平託於球拍上，將球送到10米外的隊友處，隊友將球以同樣的方式送回出發點，四位選手全部完成，任務就算完成，活動過程中乒乓球不可掉落，否則該位選手重新開始比賽。完成後該組將獲得小紅旗一面。

2、合力跳繩：

兩名參賽選手搖繩，兩名選手跳繩。通過參賽選手配合。連續完成20個，即任務完成。任務完成將獲得小紅旗一面。

3、兩人三足：

兩名參賽選手分別將自己的一隻腳與隊友的一隻腳綁在一起。通過相互配合跑至10米外的另兩位隊友處，另兩名隊友通過同樣的方式回到起點即完成任務。任務完成該組將獲得小紅旗一面。

4、投擲羽毛球入桶：

一名參賽選手負責投擲羽毛球入桶，隊友拿桶接球，其他兩位負責撿球，以便選手進行投球。最後，以投入8個球爲完成任務。

5、終極PK

比賽以組與組之間進行對決。每組4位選手排成一列縱隊，對決組相距10米，對立而站。每位選手手中至少持有一面小紅旗，每組第一位選手先進行比賽。跑到兩支隊伍中間，進行石頭剪刀布，輸者把手中的小紅旗交給對方，跑回起點與隊友完成交接，接着第二位選手以同樣的'方式繼續該比賽，最後以小紅旗數多的小組爲勝。如出現持有小紅旗數相等的小組，以完成任務時間短的小組爲優勝者。

五、比賽意義

鍛鍊參賽選手的團隊意識，通過團隊合作使同學們明白合作的意思。也在另一方面提高學員與其他人交流的能力。

六、物品準備

七、活動負責人主要負責人：姜雅斌

其餘人員：全體輔導員與班主任備註：比賽進行分爲三個大組。

元旦遊戲活動策劃2

活動名稱：

快樂花草節

活動對象：

全園小朋友和家長

活動時間：

xx年3月12日

活動目標：

1、知道花草樹木與人類生存的關係，從小學會愛護植物，有熱愛大自然的情感。

2、知道“3.12”是，能積極主動參與植樹活動。

3、增強幼兒的生態環保意識，增進親子之間的交流，加強幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通，

活動準備：

1、活動前的知識準備（由各班老師負責）。

2、活動材料的準備：花草樹苗若干（幼兒園和家長共同負責）、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。

3、向家長宣傳植樹節活動的目標及內容，幼兒與老師（家長）共同合作設計保護樹木的標誌。

4、學會關於樹的一首兒歌、一首歌曲、一個（由各班老師負責）。

5、展板：我和小樹同成長（各班美術作品）、植樹與環保。

6、愛護植物。

活動過程：

1、宣讀愛護植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。

2、園長講話（植樹節的來歷）。

3、全體幼兒與老師齊唱關於樹的歌曲。

4、各班自己組織幼兒進行植樹活動（小班：給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動；中班以上與家長、老師一道、掛牌……最後留影）。

延伸活動：

每天觀察自己種植的花草樹木變化，並進行照看。

元旦遊戲活動策劃3

一、活動目標

1、引導幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言，提高觀察和閱讀能力。

2、以“醫院遊戲”的故事爲線索展開閱讀和討論，激發幼兒閱讀興趣。

二、重難點

1、重點：用正確方法有序地閱讀。

2、難點：學習從畫面語言和書面語言中找到與故事情節有關的人物動作、表情等細節。

三、活動準備

大圖書1本；小圖書20本。

四、活動過程

1、師生共同閱讀“大圖書”，激發閱讀興趣，討論閱讀方法。

今天，老師帶來一本好看的圖書，瞧！（出示一本大圖書）請大家想一想，應該怎樣翻看圖書？

啓發幼兒回憶看圖書順口溜：先看封面想書名，再按頁碼依次看。

（1）我們先來看封面，書名叫什麼？你是怎麼知道書名的？

（2）看完封面看哪裏呢？頁碼在什麼地方？（請幼兒找出頁碼的位置）

（3）翻到第一頁，裏面有許多畫和字，應該怎麼看呢？（按1、2、3依次看）

2、讓幼兒自由閱讀，注意觀察幼兒的閱讀情況。

給幼兒人手一本小圖書，“你們看，老師爲了能讓小朋友都看得清楚，特地爲你們每人準備了一本書。看！一本本平平整整的，書角一點兒都沒有翹起來。請你們呆會兒也輕輕翻看，保護好圖書，行嗎？”

3、教師逐一提問與幼兒展開討論：

（1）這本書講的是一件怎樣的事？開始、經過、結果是怎樣的？

（2）從第一幅畫中你能看出他們在玩什麼遊戲嗎？聰聰、眯眯、板凳狗各扮演什麼角色？

（3）聰聰怎麼啦？他可能會哪兒不舒服呢？

（4）板凳狗醫生怎麼做？聽診器移到什麼地方，聰聰“哎喲哎喲”地叫？

（5）讓幼兒觀察：板凳狗哪裏做錯了？（聽診器的用法）

（6）讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。

（7）眯眯護士是怎麼給聰聰打針的？對不對？你知道打針的步驟嗎？（模仿一下）

（8）眯眯護士找什麼？（酒精棉花）聰聰怎麼了？躲哪兒了？

4、帶領幼兒邊看圖書邊完整地講述“醫院遊戲”的故事。

5、組織幼兒進行故事表演。

遊戲活動策劃 篇8

爲貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，充分調動幼兒教師創造性地開展幼兒戶外遊戲活動的積極性，全面提高幼兒園戶外遊戲活動質量，促進幼兒身心健康和諧發展，經研究，定於20xx年9月25日組織開展幼兒園戶外遊戲創編比賽活動。現將有關事項通知如下：

一、參評對象：

全體教師

二、參評內容

（一）遊戲方案（20分）：紙質文本一份，同時報送電子稿。

（二）遊戲組織（80分）：組織遊戲活動，時間20-30分鐘。

三、參評要求

請各位教師認真撰寫遊戲方案，9月17日將遊戲方案電子稿上交主任室，幼兒園組織人員評審選出優秀遊戲。

四、幼兒園戶外遊戲方案評分細則

1、目標明確、針對性強，活動價值與教育價值並存。（5分）

2、內容新穎，趣味性強，富有創意。（5分）

3、設計科學、適宜、安全，符合幼兒的年齡特點。（5分）

4、方案框架清晰，表述清楚、準確，可操作性強。（5分）

幼兒園戶外遊戲活動評分細則遊戲準備（10分）

1．有效利用戶外場地，因地制宜創設遊戲環境；（5分）

2．遊戲材料適宜、豐富、經濟。（5分）

遊戲內容（20分）

1．遊戲內容新穎、有趣，符合幼兒的年齡特點；（10分）

2．遊戲活動能豐富幼兒的經驗，激發愉快情緒，培養自主性、自信心、規則意識和合作能力等。（10分）

教師指導（20分）

1．尊重幼兒的遊戲意願，關注幼兒參與表現及需求，並作出積極、有效的.指導；（10分）

2．以多種方式豐富幼兒的經驗，推動遊戲的深入。（10分）

幼兒表現（30分）

1．積極參與遊戲；（10分）

2．樂於與同伴合作；（10分）

3．主動分享遊戲經驗。（10分）

五、評審組

組長：趙淑香副組長：朱波

組員：孫立伏、王麗娟、張雪瑩、陳雪鵬、張晶

遊戲活動策劃 篇9

活動名稱：

大紙箱變變變

活動目標：

1、喜歡用大紙箱做遊戲，感受角色扮演的樂趣。

2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受角色扮演的樂趣。

活動準備：

大紙箱若干、背景音樂。

活動過程：

一、聽音樂進入活動場地，寶貝們看一看我們的活動室裏有什麼啊？----發現紙箱，

二、出示大紙箱說說它的用途。（激趣導入，自然過渡到遊戲環節）

我們的紙箱有什麼用啊？（裝菜，裝奶、裝玩具等）今天我們用紙箱變個魔術，讓它跟我們一起做遊戲好不好？

1、紙箱能變成什麼跟我們一起遊戲呢？只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變，變變變（汽車、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）紙箱變汽車，做小司機開汽車的遊戲。大紙箱變變變，小朋友們仔細看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕擡,慢慢走進來，小心蹲下身,快快藏起來！（在遊戲的同時瞭解簡單的交通秩序）

三、1、認識小雞美美

原來我們的.紙箱能跟我們做這麼多的遊戲，剛剛都是寶貝們想的遊戲，老師這還有一個跟紙箱玩耍的遊戲呢，你們想不想玩？

四、遊戲：“小雞出殼”

1、大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕擡慢慢走進來，小心蹲下身快快藏起來！小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。

2、小雞是怎麼從蛋殼裏出來的？先伸伸腦袋出來了；然後呢，拍拍翅膀出來了；再然後呢，兩條小腿出來了，最後小雞才高高興興的蹦出來。

3、請幼兒提問“小雞小雞多大了”，回答邊玩“小雞出殼”的遊戲

4、分別請幾個幼兒玩遊戲，教師和其他幼兒一起念兒歌。

五、結束、

今天，紙箱跟我們玩了這麼多遊戲我們帶它們出去放鬆一下吧！

遊戲活動策劃 篇10

一、指導思想

爲了讓學生感悟西方文化特色，瞭解萬聖節的來歷，通過萬聖節活動的`宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦“萬聖節”主題活動。

二、活動時間

10月31日17：45——19：00

三、參加對象

一到六年級全體學生，全體教師

四、活動方式

1、a）。利用假期要求學生設計製作萬聖節相關裝飾（如面具、南瓜燈，衣服等），返校日帶回參加評比，並佈置教室。b）。通過各年級的外教課瞭解跟萬聖節有關的信息。

2、晚上活動安排：

1）17：45—18：15學生參觀南瓜燈。

2）18：15—18：35討糖活動，分樓層活動。1—2年級在三樓，其他班級不變。

3）18：35—19：00分班級活動。各班主任負責在班上組織，帶領學生進行互動小遊戲。

備註：

1。每樓層設有一名安全巡檢員。各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。

2、學部會適當準備一些糖，各班也要相應準備一些糖。

3、低年級的萬聖節裝飾避免恐怖。

4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。

遊戲活動策劃 篇11

遊戲名稱：

玩竹梯

遊戲目標：

1、在高10--20cm的斜坡上練習間隔走，增強小腿肌羣的力量，提高平衡能力。

2、嘗試在不同高度的竹梯上行走，探索保持身體平衡的方法。

3、積極愉快地參加體育遊戲，有克服困難的勇氣。

遊戲準備：

竹梯、輪胎、裝水的塑料瓶、拱形門、錄音機、磁帶

遊戲過程：

一、開始部分：

1、隊列練習

2、聽音樂做熱身操

二、基本部分：

1、自由玩竹梯探索多種玩法

2、提出走橫檔的要求，幼兒分組練習

3、幼兒討論：走橫檔時要注意什麼?怎樣才能保持身體平衡(再次練習)

4、用一個輪胎架高成斜坡，鼓勵幼兒嘗試。

幼兒自由練習，教師觀察幼兒動作中出現的問題，找出需要重點講解的部分

5、增加遊戲難度和趣味性，把梯子擺成從低至高的不同坡度，鼓勵幼兒挑戰自我

6、遊戲"送水"

三、結束部分：自由放鬆"機器人"

遊戲評析:

大班體育遊戲《玩竹梯》：教師選材比較新穎，目標明確，教師能根據本班幼兒的年齡特點及時調整遊戲，體育常規很好，教師的口令簡潔、到位。遊戲中層次性強，逐步提高要求，，思路清晰，觀察細緻，語言鼓勵及時。從內容上看，滿足了幼兒挑戰自我的需要，材料提供更專業，更體育化，竹梯很有運動氣氛。但在綜合遊戲時，教師提供的鑽山洞的`高度不太適合幼兒，應教會幼兒側鑽的技能。在增加難度是，如果幼兒願意嘗試難度高的，那麼難度低的就要及時調整掉。

遊戲活動策劃 篇12

　　遊戲目的：

通過遊戲，鞏固能被2、3、5整除的數的特徵，學習分析能同時被2、3、5整除的數的特徵。

遊戲場景：

此遊戲是針對三年級學生的，需要維護好課堂紀律。

遊戲時間：

5分鐘左右。

遊戲難度：

中級適合年級：三年級

本遊戲適用於小學三年級“能被2、3、5整除的'數”一課的課中，在學生掌握了一個數分別能被2、3、5整除的特徵後，學習能同時被2、3、5整除的特徵前，作爲過渡。

遊戲人數：

全班遊戲過程：

1、師：剛纔我們學習了能被2、3、5整除的數的特徵。現在我們利用每人的學號做一個“點兵點將”的小遊戲，好嗎？

生：好！

2、師：現在由老師發口令，請同學們按我的口令做出反應。

口令1：學號能被2整除的同學站起來。

口令2：學號能被5整除的同學站起來。

3、師：爲什麼有些同學站起來兩次？

生：因爲他們的學號既能被2整除也能被5整除。

口令3：學號能被3整除的同學站起來。

4、師：爲什麼有一個同學又站起來了？（全班不到60人）

生：因爲他的學號既能被2、5整除也能被3整除。

5、師：你簡直太棒了。那麼我們來研究一下這些同學的學號有什麼特徵？其的學號有什麼不同？

遊戲提示：

本遊戲操作簡單，趣味性強，很受學生的歡迎，所以教師在組織學習遊戲時，要注意監控課堂紀律。