有趣的活動策劃【熱】

有趣的活動策劃1

一、活動目標

1．激發幼兒對生活中光透過物體後的變化現象探索興趣。

2．通過操作，感知光透過各種物品後顏色和形狀的變化，並嘗試用符號記錄。

二、活動準備

手電筒幼兒每人一個，並學會使用；各種顏色的布、皺紋紙、糖紙、透明紙、水果泡沫網、雪花片及各種玩具；記錄圖表、彩色筆、標誌符號；一段舞臺燈光視頻、一段節奏強烈的音樂。

三、活動過程

（一）、導入活動：出示電筒，激發幼兒的興趣。

提問：小朋友們，這是什麼?手電筒發出了什麼顏色的光?

（二）、第一次自主探索。(手電筒的光透過彩色布、彩色紙後，光顏色的變化。)

1．出示各色的布、紙，請小朋友討論。手電筒的光透過這些材料，會發生什麼變化呢?

2．請小朋友用自己身邊的的布紙小實驗，手電筒的光透過這些材料，會發生什麼變化。(手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色；手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了……)

3．請小朋友說說自己的實驗結論。

4．幼兒將自己的發現記錄在自己的記錄圖表上。

（三）、第二次自主探索。(手電筒的光透過玩具後，光形狀的變化。)

1．出示各種各樣的玩具，請小朋友討論：手電筒的光透過玩具後，光還會有什麼變化呢?

2．請小朋友用自己身邊的的玩具小實驗，看看光還會有什麼變化?

3．請小朋友交流自己的實驗結論。

4．幼兒再次實驗，並在記錄圖表上記錄自己的發現。

（四）、觀看舞臺燈光視頻，製作彩色燈，師幼表演。

老師當燈光師，自己當小演員，一起表演。

（五）、活動延伸

請小朋友回家和爸爸媽媽一起尋找資源，探索手電筒的光透過其他的材料後，光還會發生什麼奇妙的變化。

有趣的活動策劃2

活動內容：數學區

活動目標：通過遊戲，複習整點和半點

活動準備：點鐘、記錄紙等

指導要點：

1、導入

前幾天，我們學會了怎麼看整點和半點，今天在數學區的朋友要開始比賽嘍。怎麼比呢？一個操作盤可以由兩個小朋友玩。兩個小朋友各拿一個點鐘，按時間順序撥點鐘。比如：這裏是8點整。那兩個小朋友同時撥8點整，撥好後，掀開正確答案看一下，誰撥的是正確的就在記錄紙上做一個正確的記號，如果撥錯了也做個記號。到最後看誰撥的正確的多，就贏了。比賽結束後，要將撥錯的時間再撥一次。這樣下次就不會在撥錯了，明白了嗎？

如果你覺得你的本領還不夠，要練習。那可以玩這份材料。這份材料是自己按時間畫點鐘，畫好後，後面有正確答案可以讓小朋友自己檢查。練習好後再找朋友跟你一起比賽。好嗎？

2、交代注意事項

（1）科學區的朋友要互相檢查後才能打勾。

（2）語言區的朋友要大膽地說，不僅要說好，還要提醒你的同伴說好。

（3）上次益智區的朋友聲音太大了，看看今天到益智區的朋友表現會不會比上次好。

（4）美工區的朋友要想好了再畫，作品要有創意。

3、幼兒活動，教師巡迴指導

重點指導數學區

4、結束、講評

（1）重點評價數學區

從遵守紀律、操作情況方面進行講評。

（2）在其它區的朋友有遇到什麼困難嗎？

有趣的活動策劃3

活動目標：

1、在感知故事的基礎上，激發幼兒大膽想象及表述幫助小動物變廢爲寶的辦法。

2、萌發幼兒變廢爲寶的意識。

活動準備：

各種廢舊材料做成的東西佈置成奇妙商店，桌面教具，若干廢舊材料。

重點：

理解故事

難點：

合理想象，並能用較完整的語句大膽表述自己的想法。

活動過程：

操作要點

參觀“商店”

引起興趣

1、帶領幼兒參觀“奇妙商店”。

2、介紹故事名稱。

1、教師邊講故事邊演示桌面教具，插問：

（1）大象伯伯把小豬的西瓜皮變成了什麼？西瓜皮還能變成什麼有用的東西？

（2）大象伯伯會把酸奶瓶變成什麼有用的東西？

講述故事

感知理解

2、講完故事提問：大象伯伯爲什麼要開這個“奇妙商店”？

教師小結：大象伯伯開了“奇妙商店”後，小動物們再也不亂扔廢物了，這樣做保護了小動物周圍的環境，而且小動物們把廢物拿到“奇妙商店”大象伯伯還能把它變成有用的東西。

1、想象創造

能力遷移

創設情境，看看講講小動物拿來的廢物。

2、提問：你幫助小動物把廢物變成什麼有用的東西？（幼兒商量）

3、個別幼兒講述。

4、教師小結：廢物並不一定沒有用處，只要我們肯動腦筋，就一定能變廢爲寶。

活動結束：

佈置任務。

有趣的活動策劃4

一、 活動主題：

《足跡》

二、 活動背景

1、活動背景：

時光荏苒，歲月如梭！轉眼7年過去了，xx軟件學院走過了7年的歷程在本月迎來了7週年校慶。我們共同播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，收穫秋天的碩果，感受嚴冬的凜冽。今天，我們更要攜手共進、再創輝煌。

2、基本活動簡介：

通過迎校慶《足跡》的交流會，以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們講座主題和意義。回首過去，展望未來；明確目標，找到方向，規劃我們的大學生活乃至今後的人生。

3、活動對象：xx級軟件技術（2）班全體同學。

4、活動時間：20xx年3月3日（初定）。

5、活動地點：教學樓E22（初定）。

6、組織部門：xx級軟件技術2班團支部。

三、 活動目的

通過交流會，回憶我院7年來的發展歷程，讓同學們更進一步的瞭解學院，增強同學們對學院的情誼；同時也認識自己，明確目標，更好的規劃我們的大學生活乃至我們今後的人生。我們通過《足跡》的交流會，以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們交流會主題和意義。它將記下我們與學院的不解情緣，記下我們的成長奮鬥的足跡，爲我們的人生留下一個魂牽夢繞、彌足珍貴的回憶。進而繼承我校的優良傳統，發揚我校的辦學精神。

四、 活動準備：

1、在班內深入宣傳主題團日活動

2、制定交流會流程。

3、拍照，採集足跡照片。

4、製作MV，PPT展示。

5、邀請嘉賓、評委。

6、確定活動地點、時間。

7、由班級宣傳委員宣傳此次大會，向全體同學介紹大會的目的、意義以及照片的採集和宣傳稿的編寫。

五、活動過程：

1、向學校申請教室及桌椅

2、在各個宿舍樓下貼宣傳稿及廣播宣傳

3、在教學樓E22舉行交流會。

4、大會安排：

1） 14：15 xx級軟件技術（2）班全體同學入場

2） 14：25 老師輔導員、嘉賓、團支部幹事入座

3） 14：3 主持人開場，介紹嘉賓、評委，宣讀交流會流程並宣佈大會開始

4） 播放MV，PPT展示。

5） 嘉賓交流。

6） 16： 主持人宣佈活動結束；

7） 歡送嘉賓、評委，全體同學退場；

8） 全體班委整理教室。

六、人員分配：

1、總策劃：xx軟件技術（2）班 楊xx

2、組織策劃：xx軟件技術（2）班 陳xx

3、主持：xx軟件技術（2）班 劉xx

4、拍照：2人

七、 注意事項

1、參見交流會的同學着裝整潔、得體。

2、交流會開始後不得隨意走動，不得中途退場。

3、交流會開始後不得喧譁，將手機調靜音或關閉，保持現場安靜。

4、班委注意處理突發事件。

5、要做好意外事件影響活動處理，活動也將延期舉行。

有趣的活動策劃5

一、主題名稱

綠色家園

二、主題選取的緣由

人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，氣候惡化，自然災害屢屢發生。保護生態環境已成爲世界各國共同關心的全球性問題。環境教育作爲解決環境問題的根本出路，務必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水、土，大氣，生物有着濃厚的興趣。爲培養幼兒的環保技能，鼓勵他們用心參與環境保護，就要把幼兒熟悉的或相關的真實環境作爲教育的資源和教育的場所，所以，我設計了“綠色家園”這個主題。

三、主題目標

（一）熱愛大自然，愛護環境，親近大自然，珍惜資源；關心周圍環境，樹立愛護周圍環境的意識。樂意用自己的行爲保護環境；

（二）會觀察，比較環境變化，有初步環保意識，養成自覺保護環境的禮貌習慣；

（三）透過活動，使幼兒對地球產生強烈的好奇心，喜歡瞭解和關注保護環境有關的問題，培養幼兒的探索精神運用各種感官參與環保活

動能夠動手動腦探究問題，明白“保護胡環境，從我做起”理念。

四、主題網絡圖

五、活動方案

活動一、水是我們的好朋友活動目標：

（一）明白水與人類生活密切相關；（二）明白水是無色無味的；（三）教育幼兒多喝白開水。活動準備：

（一）自來水淨化圖一幅；

（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動過程：

（一）組織幼兒到戶外登山運動，使幼兒感到口渴，然後回到教室穩定幼兒情緒，再進行活動。

1、“小朋友，你們去爬山有什麼感覺，此刻有什麼需要嗎？”

2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然後問：“水是什麼味道？”

（二）明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那裏來的，然後出示自來水淨化圖片，向幼兒介紹自來水淨化過程。

（三）討論自來水與人們的'聯繫。

1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水乾什麼？”（讓幼兒自由討論）；

2、讓幼兒講出自來水與人們的聯繫；

（四）讓幼兒講講怎樣節約用水。

人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。

教育幼兒多喝開水。“多喝開水對身體有好處，我們就應多喝水，少喝飲料，因爲飲料內含超多糖分，喝多會影響身體健康，對牙齒不好！”

（五）總結分享

幼兒講講還有哪些生物離不開水。

活動二、環保小衛士

活動目標：

（一）能大膽說出環境污染的來源，認識其危害，感受自然，環境與人類生活的關係；

（二）懂得保護環境，有強烈的環保意識的行爲。

（三）能與同伴交流環境受污染及保護環境的感受。

活動準備：

（一）製作幻燈片；

（二）大圖畫紙、水彩筆、環保標語；

（三）有初步的環保知識，並與家長探討過相關問題。

活動過程：

（一）看一看，說一說

出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發現什麼問題了嗎？”（透過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到水污染）

（二）交流分享

1、認識和了解各種污染（分組讓幼兒討論並記錄在畫紙上）；

2、出示幼兒的記錄，分享；

3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認識污染的危害。

（三）討論怎樣保護環境

提出問題：我們該怎樣保護環境？讓幼兒討論（結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行爲，並給予肯定，適時出示保護環境的圖片。

（四）爭當環保宣傳員

讓幼兒把對污染和環保的認識講給身邊的小朋友及家人聽。

（五）延伸活動

利用週末和家長一齊對環境進行打掃和清理。

六、活動設計思路：

隨着社會經濟發展，人民生活水平不斷提高，人們的環保意識越來越強、幼兒隨着年齡增長，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳，他們有了保護地球、保護環境的完美願望。透過這次活動，讓他們在討論交流後，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護環境，明白人類願意生活在完美的綠色環境中，對於髒、亂、差要用心想法整治，並將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心願用自己日常生活方式和習慣表現出來，從而初步培養他們保護環境的意識。

有趣的活動策劃6

活動目標

嘗試在問題情景中表述自己的想法，提高觀察、分析、解決問題的能力。瞭解磁卡的特徵，感受磁卡給人們的生活帶來的方便。

活動準備

1、幼兒對各類卡有一定的前期探索經驗。

2、超市刷卡購物的幻燈、銀行卡一張、使用磁卡的幻燈、自動取款機取錢的錄像、表格、每人一塊題板和筆，自制銀行卡每人一張，超市情景佈置

活動過程

一、活動導入，引出話題：

1、老師：昨天關老師去超市買東西了，我們一起來看一下，請你們仔細觀察關老師是用什麼來買東西的？（看超市刷卡買東西的幻燈）

2、瞧，翁老師也有這張卡，這是一張什麼卡呢？看看它的正面。（幼兒說到銀行卡時，出示字）

3、銀行卡爲什麼能買東西呢？（因爲裏面有錢的%26#8230；%26#8230；）那我怎麼知道這張卡里有沒有錢、有多少錢呢？（錢是存進去的，查一查）用什麼查？（電腦，機器）

三、磁卡的祕密：

A、磁條

1、這張卡那麼神奇，在它身上一定有許多祕密，誰的小眼睛最亮，發現它背面有什麼祕密？（卡的背面有黑黑的一條）

2、這個黑黑的一條是什麼呢？（叫磁條，翻出文字）所以有磁條的卡有個好聽的名字叫－－磁卡（出示文字）銀行卡就是磁卡的一種。

3、磁條到底有什麼用呢？（有了磁條，就可以與電腦、刷卡機連接，我們就可以把祕密存在卡里了）看各種使用磁卡的幻燈，如用電話卡打電話，在超市裏用刷卡機，在自動取款几上取款等。

4、所以這個磁條很重要，假如壞了它就不能和電腦後機器連接，我們要保護好磁條，不要刮壞，不要接觸磁性的東西。

5、前幾天，翁老師想知道我這張銀行卡里有多少錢，順便要領一點，所以到自動取款機那取錢了，我們一起來看一下。

（自動取款機上取錢的錄象）引導幼兒觀察取錢的過程：插卡－－輸入密碼－－查詢－－輸入取款金額－－取錢－－打印憑條－－退卡，使孩子對自動取款機上取錢有個基本的熟悉。

B、密碼

1、（輸入密碼的時候暫停）猜猜接下來老師要幹嗎了？（輸入密碼）爲什麼在輸入密碼時沒有被拍？（密碼不可以讓別人知道）

2、老師小結：有些卡是有密碼的，密碼就像是一把鎖，把卡里的祕密牢牢的鎖住了，是我們自己的重要祕密，因此不能告訴任何人。

3、那除了銀行卡，你們還知道那些卡呢？（幼兒發言）

三、磁卡的好處

1、我們剛纔熟悉了許多磁卡的祕密，那你覺得是使用磁卡買東西好還是用現金好？爲什麼？

2、根據幼兒的回答，補充表格：

好處磁卡現金

方便輕而小，方便攜帶（幼兒旅遊用卡消費介紹）多、大、重

安全丟了卡及時改密碼，裏面的錢還在丟了就沒有了

節約時間不用找零錢，緊急時，節約時間要數，還要找零錢，比較花時間

衛生不用傳遞到很多人手中，比較乾淨有許多細菌，較髒

老師小結：原來磁卡有那麼多的好處，給我們的生活帶來了許多方便，但是，我們也不可以亂花錢，要節約用錢。

活動結束

每人一張銀行卡，卡里存有10元錢，密碼自己設定，千萬別告訴人家哦！請你去超市買東西，每次只能買一樣東西，刷卡買好東西后，請你用算術題記錄的方式寫在自己的題板上，然後用你餘下的錢再去買東西，再記錄下來，直到買完爲止。

精選有趣的活動策劃3

活動目標：

1、認識各種各樣的扇子。

2、通過不同的材料，不同的製作方法來製作扇子。

3、感受制作扇子的快樂。

重點：

讓幼兒了認識各種各樣的扇子。

難點：

用各種材料製作扇子

活動準備：

製作區：各種形狀的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種製作扇子的材料（海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫）。

裝飾區：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的牆、蠟筆、棉籤、顏料、水彩筆。

摺紙區：彩色摺紙、扇子成品，繪畫紙、漿糊。

圖書區：各種各樣的扇子、扇子圖片製作成的扇子圖書。

活動過程：

一、談話導入：

教師：（教師拿着一把扇子扇風）唉，這個夏天真熱，熱死我了。小朋友們看看老師是用什麼方法讓自己涼快呢？（扇子）

教師：嗯，小朋友們說的真棒，我是用扇子來讓自己更涼快的！你們看看老師手裏的扇子漂亮嗎？（漂亮）那他哪裏漂亮呢？

教師：凌老師今天還帶來了好多漂亮的扇子，我們一起來看看說一說這些扇子哪裏很漂亮。（出示圖片，讓幼兒欣賞扇子）

教師小結：哇！原來是他們很漂亮是因爲他身上各種各樣的花紋啊！

二、介紹各個區域：

1、圖書區。

教師：小朋友們，在圖書區裏有很多扇子和關於扇子圖片的圖書哦小朋友們可以到圖書區裏和好朋友看一看，說一說。

2、製作區區的介紹。

教師：我們看了這麼多漂亮的扇子，你們想不想自己來做一做漂亮的扇子呢？要怎麼做呢？我們一起來看一看。

教師示範：你們看這裏有各種各樣的扇面，還有很多用來製作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒後面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來，把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子漂亮嗎？（不漂亮）爲什麼呢？（沒有好看的花紋）小朋友們看在製作區裏有很多各種各樣的材料，我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。

3、摺紙區的介紹。

教師：我們除了可以用這種方法來製作扇子，我們還可以用摺紙區裏的廣告紙來折出漂亮的扇子，在這的時候要這的很平整。看摺紙區還有畫紙，我們可以把摺好了的扇子在畫紙上拼一拼、變一變。

4、裝飾區的介紹：

教師：我們來裝飾區看看有什麼？哇！這裏有好多種形狀的扇子，咦，這些扇子好看嗎？我們來用裝飾區裏的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫上好看的花紋，圖上好看的顏色好嗎？

教師：哇！這牆上怎麼有這麼大的一把扇子啊！我們可以用顏料在上面畫上好看的圖案，圖上好看的顏色。

教師：這麼大的一把扇子如果一個人來裝飾太難了，那我們和這個區域裏的好朋友一起來裝飾。

三、告訴幼兒規則。

教師：小朋友們想清楚，你想去那個區域裏活動。如果這個區域滿了，那請你到別的區域裏活動了。當音樂響起時，小朋友們就要收玩具，那現在老師要請做的最端正的小朋友們去區域裏活動了。

四、幼兒自由玩耍，教師在一旁指導。

五、教師評價。

教師表揚在遊戲中遵守規則的小朋友。

教師：小朋友們今天學到了這麼多製作扇子的方法，請你回到家教爸爸媽媽一起製作扇子好嗎？

有趣的活動策劃7

一、活動名稱：

xxxx社區慶"國慶"升國旗儀式

二、指導思想：

爲歡慶建國xx週年國慶，並積極配合市委、市政府提出的"和諧xxxx行動"計劃，建設和諧xxxx，加強社區各界羣衆的思想道德建設和愛國主義教育。

三、活動主題：

弘揚愛國主義，建設和諧xxxx

四、組織機構：

活動單位

xxxx區xxxx街街道建設橋社區、居委會;xxxx區xxxx基幹民兵連;xxxxxxxx物業管理公司。

五、時間、地點

時間：20xx年10月1日。

地點：社區文化廣場。

六、活動安排如下：

1、10月1日早8：00全體人員着裝整齊，在建設橋社區文化廣場列隊集中;參加人員爲：全體社區幹部，駐地單位代表、職工，社區民兵連官兵，部分社區人員和中小學生。

2、8：00奏國歌，升國旗。

3、社區幹部講話。

4、社區單位代表發言。

5、中小學生代表發言。

6、儀式結束。

有趣的活動策劃8

活動目標

1、幼兒願意向同伴介紹自己的爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽對自己的親情。

2、幼兒自主選擇材料，爲爸爸媽媽製作禮物。

活動準備：

1、幼兒從家裏帶來爸爸媽媽和寶寶一起的照片，和老師一起參與環境佈置。

2、做一次小調查，活動了解爸爸媽媽的一些情況，讓爸爸媽媽幫助自己一起完成調查表。

3、幼兒製作禮物用的各種材料。

活動過程：

1、誇誇我的爸爸、媽媽。幼兒大膽的在集體面前，向同伴介紹自己的爸爸媽媽，說說爸爸、媽媽的姓名、屬相、愛好、工作等。

2、爲自己的爸爸媽媽製作禮物。幼兒自主選擇材料，製作禮物。（領帶、衣服、心形樹、彩鏈條、手錶等）

3、分享交流說說自己喜歡誰？爲爸爸、媽媽做了什麼禮物，對爸爸媽媽說一句心裏話。

活動結束：

小朋友一起探討。

有趣的活動策劃9

　活動目標：

1、讓幼兒瞭解小腳，知道小腳可以做許多事情，並喜歡自己的小腳。

2、引導幼兒關注自己的小腳，發展幼兒的觀察力。

3、體驗小腳活動所帶來的樂趣。

活動準備：木頭積木和籃子若干、成人的鞋子（幼兒每人一雙）、幼兒的鞋子（一雙）、伴奏磁帶《大鞋和小鞋》、爸爸媽媽和寶寶的腳印

活動過程：

一、瞭解小腳丫的特徵及功能

師：小朋友，你們的小腳丫在哪裏呀？我們每個人都有一雙腳，那我們的腳有什麼本領呢？

1、請出小腳丫

師：小腳的本領真大呀，現在把我們的兩隻腳寶寶都請出來吧。請把你們的鞋子藏到凳子裏面。（教師示範操作，師生共念兒歌：縮起小脖子，拉起長鼻子，彎彎小身子，住進小房子）

2、觀察小腳丫

師：你們看看我們的腳上面有什麼呀！（大腳趾、小腳趾……）那我們一起來數數一隻腳上有幾個腳趾頭呀？（一、二、三、四、五）

師：對了。有5個腳趾頭，還有什麼呀？（腳背：那請你們摸摸腳背，摸上去怎麼樣啊？）（硬硬的）（腳底：我們一起撓撓你的腳底心，有什麼感覺啊？）（癢癢的）

小結：你們真聰明，我們的腳上有腳趾、腳跟、腳尖。（如果孩子說到腳底，腳背則教師一起小結）

3、小腳夾積木

師：你們看，這是什麼呀？（教師出示積木，另一教師把籃子放在指定位子）現在我們要用腳來試試把積木夾到籃子裏面，你們猜行不行啊？好，那你們自己去找一個空的地方吧。（教師和幼兒共同用腳夾積木）

師：你們覺得用腳把積木夾到籃子裏，感覺怎麼樣啊？（請一幼兒上前操作並回答）哈哈，有點困難吧。還是用我們的手把沒有夾完的積木放到籃子裏吧。用手來撿積木感覺怎麼樣啊？

小結：是啊，小腳雖然有腳趾頭，但是卻沒有我們的小手靈活。現在讓我們的腳寶寶穿上襪子吧。（教師根據大部分幼兒穿襪子的進度念兒歌：縮起小脖子，鑽進小洞子，拉起長鼻子，穿好小襪子）

二、遊戲：穿大鞋

師：襪子都穿好了嗎？（另一教師將大鞋擺放在指定位子）你們自己的鞋子先不要穿哦，看，這裏有許多大人的鞋子，你們去隨便穿一雙走一走，感覺會怎麼樣呢？（教師穿上孩子的鞋，孩子穿上大人的鞋，邊走老師邊指導：你們走路方便嗎？我穿你們的鞋子很不舒服，太小了，你們舒服嗎？哪裏不舒服？等等）

師：請小朋友們穿着大人的鞋坐到自己的座位上。誰來說說你穿着大鞋走路有什麼樣的感覺。

小結：是呀，寶寶的腳小，大人的鞋太大了，穿上去不方便。老師的腳大，穿着小鞋要用腳尖走路，也不方便。（示範）還是讓我們穿上自己的鞋吧。穿上自己的鞋怎麼樣啊？

三、猜腳印、排隊

師：老師這裏有許多腳印（出示爸爸媽媽和寶寶的腳印），看看這些腳印有什麼不一樣啊？我們來猜猜這是誰的腳印啊？誰願意把這些腳印排排隊呢？（請一名幼兒上來排）（引導幼兒排列）

師：你是怎麼排的呀？除了這樣排，還可以怎麼排呀？他是怎麼排的呢？

小結：你們真棒，想出了兩種方法。從小到大排和從大到小排。

四、延伸

師：現在請你想一想，你們的小腳還會長大嗎？會長到多大呢？

小結：是啊，你們會長大，小腳也會跟着你們慢慢長大的。你可以把你現在的小腳畫下來，保存好。等你讀中班的時候看看自己的小腳是不是長大了，把它畫下來。到了大班，看看小腳是不是又長大一點了，再畫一畫，比一比，就知道了。

有趣的活動策劃10

一.製作可怕面具:

1.找紙質的手提袋，A3白紙貼在內側，手提袋的硬度和軟度都很好，面具不容易壞;

2.畫出輪廓：眼睛、鼻子嘴的位置;

3.將眼睛剪出兩個洞，嘴巴塗上紅色;

4.用白紙剪兩個尖尖的牙齒，貼在嘴上;

5.在面具上畫恐怖噁心的圖案;

6.在眼睛兩側找個位置剪兩個小洞，把手提帶的繩子取下一個放在洞上，可以當固定面具的繩子;

7.黑色的布是用茶葉盒裏面的包裝布做的，因爲不是黑色，所以用黑色的墨水將布染黑，必須要用黑色的布，才恐怖。然後用針縫到紙上。

二.萬聖節面具

1.找些廢紙，最好是沒用過的衛生紙，然後撕成小塊，泡在水裏，揉爛、搗爛，越碎越好，最好成糊狀。量麼，最好多一點，至少也要兩個拳頭大小的體積。

2.把紙漿裏的水攥一攥，不要攥得太乾，不滴答水就行，然後加膠水到紙漿裏，加多點，增加黏性，攪啊攪，攪勻嘍。

3.買個質量好點的厚氣球，大點的，最好能吹成頭一樣大而且吹不破的，吹起來，吹成你的頭一樣大(注意別吹爆了)，封口。

4.把紙漿塗在氣球上，塗厚一點，蓋住半個氣球，使之成爲一個臉的形狀，然後把表面整的平一點。(你也可以弄多點紙漿，蓋滿整個氣球，做個假人頭。)

5.等紙漿幹了，把氣球扎破，然後一個面具模板就做好了。摳出眼睛嘴巴啥的，然後自己塗點顏色，裝飾以下，兩邊穿上繩就可以戴出去嚇人了。

有趣的活動策劃11

一、活動時間

xx月xx日-xx月xx日

二、活動主題

八喜同慶，xxxx燃情

三、活動內容

1、搶購一重喜：活動期間每天上午9點到12點，數款情侶對戒和部分精美首飾按國慶酬賓特價999元發售，每人限購一款，12點後回覆原價銷售。

2、紅包二重喜：活動期間購買鑽飾滿1800元以上的顧客均可憑小票參加“紅包大驚喜”大抽獎活動，即可當場獲得抽取的紅包中卡片的現金，100%中獎，獎項設置如下：

一等獎：現金500元紅包，讓您找到撿錢的感覺。

二等獎：現金100元紅包，讓您買到超值的首飾。

三等獎：現金20元紅包，讓您省下回家的交通費。

3、尋寶三重喜：來店顧客無論購買與否都可參加“國慶尋寶”活動，參與方法是在店內首飾標籤處尋找“國慶寶箱”字樣的卡片，憑卡片兌換寶物，寶物是價值388元18K項鍊一條，共免費送出五個寶物(數量可調整)。

4、復購四重喜：如顧客以前在本店已經購買過珠寶首飾，則在活動期間再次購買鑲嵌類鑽石飾品“每1000元優惠101元”的驚喜復購價。

5、團購五重喜：如顧客與其親友在活動期間同一天一起購買鑲嵌類鑽飾，則可享受團購優惠，優惠辦法是兩人都可享受“購1000元即送100元現金”的特大優惠。

6、新人六重喜：凡購買鑲嵌類首飾2800元以上的新人憑購物發票即可獲得流行婚紗或新娘中式禮服一套(或指定婚紗影樓888元攝影券一張)。

7、返券七重喜：凡購買即送100元現金券，現金券可下次購買鑲嵌類鑽飾或翡翠時衝抵現金。

8、國慶八重喜：凡10月1日出生、身份證中有“101”(連號)、手機號碼中有數字“101”的顧客購買鑽飾1800元以上即優惠101元(素金不參與優惠活動)。

四、活動宣傳推廣策略

(1)xx月xx日、xx月xx日各刊登一期報紙廣告(1/8-1/4版)，主題是《八喜同慶，xxxx燃情》，介紹所有促銷優惠內容;

(2)印製活動宣傳頁20xx份在xx月xx日起派發;

(3)在店內設活動宣傳的xx展架或戶外噴繪，主題是《八喜同慶，xxxx燃情》，介紹所有促銷優惠內容;

(4)xx月xx日起通知老顧客和會員參加活動。

有趣的活動策劃12

活動目標

1．策劃並開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。

2．通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步瞭解漢字的起源，引發學生對漢字的興趣。

3．認識10個生字。

課時安排

“有趣的漢字”整個綜合實踐活動安排五課時。具體安排如下：

第一課時：制定和交流小組活動計劃。

第二、三課時：分組活動。根據制定的計劃，通過多種途徑蒐集調查、整理學習的資料。

第四、五課時：展示、交流活動成果。

活動過程

制定和交流小組活動計劃（一課時）

1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，讓我們在這段時間裏，一起遨遊漢字王國，開展綜合性學習，感受漢字的有趣和神奇。

2．介紹活動內容：蒐集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣；查找體現漢字諧音特點的古詩、歇後語、對聯或笑話，和同學交流；蒐集有關漢字來歷的資料，瞭解漢字的起源，感受漢字的有趣。

3．分組：自由組合成合作小組。每組7－8人，選出小組負責人。

4．制定計劃：

例： “有趣的漢字”活動計劃

活動時間： x月x日

活動地點： x x家 活動內容：

（1）蒐集或自編字謎

（2）查找諧音笑話、諧音歇後語

（3）瞭解漢字的起源 成果展示：把蒐集到的資料編成小報，貼在教室裏。

分 工：

組長：xx 蒐集資料：xx 編輯：xx 抄寫：xx 插圖：xx

日期：x月x日

5．交流：各小組交流計劃，並張貼在教室裏。 蒐集和調查資料（兩課時） 通過上網查詢，閱讀書籍、採訪、看電視等多種途徑進行探究，感受漢字的神奇、有趣。 相關資源介紹。

交流活動成果（兩課時）

一、猜字謎

1．激趣：現在請大家張開想象的翅膀，一起領略漢字的魅力。請以小組爲單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。

2．猜教材中列出的字謎。

（1）畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。

（2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。

（3）一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站着想一想。

（4）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。

（5）這裏是兩幅畫：一個人*在樹旁休息，鍾指向了十二點

（6）一些運動員在運動場接受記者採訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。 籃球運動員指了指前面的兩棵樹；跳高運動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術運動員信不過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運動員分別姓什麼？

3．小組同學間相互猜字謎。

4．公佈答案：

（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林 杜 劉 孟

5．剛纔猜的字謎都是書本上的，1－4是文字謎，5－6是圖畫謎，第7題是動作謎語。大家肯定也蒐集或編制了許多字謎，哪一組給大家猜？

二、有趣的諧音

1．說諧音性歇後語

（1）引言：歇後語是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語。它淺顯易懂，語言幽默，深受人們的喜愛。

（2）讀歇後語。 外甥打燈籠──照舊（舅） 孔夫子搬家──淨是輸（書） 小蔥拌豆腐──清（青）二白 上鞋不用錐子──真（針）好 四月的冰河──開動（凍）了 隔着門縫吹喇叭──名（鳴）聲在外

（3）介紹：

歇後語兩部分之間有間歇，說的時候往往只說前一部分，把後一部分（真意所在）隱去，讓聽的人去猜測，所以叫歇後語。以上六組是諧音性歇後語，藉助同音或音近的聯繫，產生俏皮風趣的表達效果。

（4）猜一猜：以下四組都是諧音性歇後語，看哪一小組猜得又對又快？

A 一連三座廟── B 石頭蛋醃鹹菜── C 隔着窗戶吹喇叭── D 關公打噴嚏──

（5）宣佈答案：A 妙（廟）妙（廟）妙（廟）；B 一言（鹽）難盡（進）；C 名（鳴）聲在外； D 自我吹噓（須）

（6）通過前一階段的學習，每個小組都蒐集了不少諧音性歇後語，哪一組先來出題？

（7）小結：歇後語是中國文化不可缺少的一部分，我們應該好好繼承和發揚。

2．諧音笑話

（1）讀一讀。

（2）交流：看了笑話，你有什麼感想？

（3）小結：漢語同音字多，不能隨意亂用，否則會成爲笑話。

（4）講述：前一階段蒐集到的諧音笑話。

三、漢字的起源

1．指名講述：《倉頡造字》的故事。

2．介紹：“倉頡造字”是一個傳說。其實，漢字不可能是由倉頡一個人創造的，也不可能是在一個時期創造的。很多人都參與了這項偉大的創造活動。

3．交流：關於漢字的起源，還有許多傳說呢。哪一組給大家講一講？

4．一個漢字，就是一個故事，默讀《“冊”“典”“刪”的來歷》。你還知道其它漢字的來歷嗎？

5．以小組爲單位介紹。

6．認讀課後的十個生字。

四、暢談收穫 本次綜合實踐活動。

有趣的活動策劃13

設計意圖

本次活動來源於生活，來源於孩子，一次桌面遊戲中，雅雅先用皺紋紙做成小朋友，然後拿起沙紙，在上面畫上很多的線條，和星星嘀咕着像是在商討什麼，我走過去聽到星星說：雅雅你看這是三角形。雅雅說：是的，還有正方形，就這樣兩人其樂融融的找線條裏的形狀。因此，我設計了此節課《有趣的線條》，指南中指出要創造機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現和創造。中班幼兒對於發現美、表現美的能力有了一定的提高，能結合簡單的點、線、面以及簡單的圖形來進行構圖。我選擇了用不規則線條來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力，以及培養幼兒的觀察能力。

本次活動我的教學目標爲：

能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

2.樂意參與線條裝飾遊戲，體驗發現創作的樂趣。本次活動的重點是學畫線條，難點是組合線條大膽添畫。

二、教法和學法。

科學合理的教學方法能使教學教學效果事半功倍，達到教與學的完美統一。基於此，我採用的教學方法是：直觀演示法、激勵法。學法上我的理念是把主動權還給孩子，採用的是自主、探究、觀察。

三、教學過程。

爲了達成教學目標，解決教學重點突破教學難點，我從以下幾個環節展開。一、學畫長長的線條，激發孩子的想象力，瞧！這是什麼？像什麼？怎麼畫？二環節組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規則圖形產生聯想，大膽添畫。如：三角形像什麼？添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成什麼啦！（小魚）。三環節讓孩子自主探索，體驗發現創作的樂趣。原來線條裏面藏着這麼多祕密，我們也來變一變好嗎？幼兒創作。第四環節作品展示，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎麼變的，還可以變出什麼?再一次激發幼兒想象力和創作。

活動目標：

1.能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

2.樂意參與線條裝飾遊戲，體驗發現創作的樂趣。

活動準備：

記號筆、素描紙

活動過程：

1.學畫線條。

師：這是什麼（出示直線）？像什麼？怎麼畫的？（從紙的一段畫到紙的另一端）誰來試試？

2.組合線條大膽添畫。

師：這麼多的線條中藏着許多祕密哦！猜猜看是什麼？（教師手指三角形）這是什麼形狀？像什麼？怎麼變呢？（添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成小魚啦！）裏面還有什麼形狀？可以怎麼變？

3.幼兒創作。

師：你想來變一變嗎？看看能變出什麼呢？幼兒創作，是巡視。

4.作品展示。

教師把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎麼變的，還可以變出什麼?再一次激發幼兒想象力和創作。

有趣的活動策劃14

遊戲名稱：

頂橘子

頂橘子是一個很有趣的雙人互動比賽遊戲，遊戲雖然簡單，但是能夠很好的調動起全場的氣氛，遊戲中還能與旁觀者進行互動，雖然遊戲只有兩個人，但是全場的人都會不知不覺的被帶動進來哦，所以作爲晚會、聯歡會遊戲十分的適合。

參加人數：

2人一組對抗，如果場地夠大也可以多人

遊戲道具：

橘子、其他道具根據現場情況而定

遊戲規則

1、首先，設定一個相距10米的區域，一邊爲起始線、另一邊爲終點線;

2、參加遊戲的兩人站在起始線上，然後分別頭頂一個橘子;

3、遊戲開始後，兩人頭頂橘子走向終點，期間不能用手碰橘子，且要經過以下幾道阻礙;

4、前兩米鴨子走，然後跨過一個板凳，最後轉身倒走至終點;

5、如果橘子掉地必須重新開始，最先到達終點的人獲勝。

爲了能加遊戲難度，兩人在遊戲當中，周圍的人員可以進行一下騷擾，但騷擾只侷限於言語上，ff0000;">比如驚嚇、講笑話等等，可能你的一個笑話就能造成兩人的失誤哦，再加上主持人的引導，整個聯歡會遊戲的互動將更到位。

有趣的活動策劃15

主題：光棍節自助套餐

策劃方案：

方案一：套餐食物可以全部是：黃瓜條、香蕉派、薯條、蝦條、乾煸豆角、烤香腸、紅燒排骨段、手指餅乾、玉米段、筒子飯、巧克力棒、帶魚、油條、雞蛋等棍狀物。飯後小甜點爲籤語派對籤語餅（贈送）。

方案二：共準備十一盤佳餚，像什麼紅燒膳段、糖醋排骨、水煮泥鰍、乾煸豆角之類。

前來參加晚會的人自備筷子一雙，因爲我們是光棍，與筷子形似，並且倡議出外就餐我們每個人都應該自備筷子一雙，可以爲環保做出一點貢獻。晚會結束時，可以和心儀的對象互贈筷子，組成一對情侶筷（寓意“一心一意，一生一世”）。