初中生親子策劃活動方案
爲了確保我們的努力取得實效,常常需要預先準備方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那麼什麼樣的方案纔是好的呢?以下是小編整理的初中生親子策劃活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中生親子策劃活動方案1
通過精心設計的親子活動,指導和幫助家長更新家庭教育觀念,指導和幫助家長重視言傳身教,以自身良好的品德修養、行爲習慣影響子女,努力建立和諧的家庭關係,積極進行學習型家庭的創建實踐,做到:真正形成家庭、學校教育的合力。
創設環境,通過孩子對社會生活的模仿,學會與他人協作,使他們的合作交往能力得到充分發展,同時感受成長中的快樂。家長和孩子一起遊戲,相互影響、相互促進,共同提高,增進親情。
活動主題我在快樂中成長。
指導對象x年級(x)班學生以及學生家長。
活動內容與說明:
1.我最棒(說明:孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項爲必選項目,10人爲一個小組,分5個小組,每個小組前5名爲優勝者,得分100分。後5名得分50分。)
2.過河(說明:家長和孩子參加,家長和孩子在呼啦圈內向前跳,兩組同時進行,先到目的地者爲勝得分100分,第二名得分爲50分。)
3.同心協力(說明:家長和孩子一起參加,家長蒙着眼睛揹小孩走向講臺,由小孩拿毽子,再返回原處。兩組同時進行。快、準者爲勝,得分100分。否則得50分。)
4.我做你猜(說明:小孩根據屏幕的提示做動作,家長猜相應的字或者詞(家長背向屏幕),共猜兩個,每猜對一個得50分。滿分100分。)
5.小作坊:學生與家長合作用準備好的材料,製作出有特色的小製作。(此項是必選項目,不評分。)
活動準備:
1.豐富生活經驗。利用課外活動的時間與學生交流:你們平常在家裏是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的?
2.帶學生參觀中高年級的體育課,組織學生有目的地觀察,知道通過合作,小組才能獲得遊戲的勝利。
3.積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語,並且請家長指導動作演示。
4.豐富遊戲材料。
a家長和幼兒共同收集廢舊材料,如:飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛曆、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小製作。
b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。
5.佈置活動環境。將教室打扮成樂園,與當前的主題活動互動,使快樂成爲教室裏活動的風景線。
活動過程:
一、明確遊戲內容及規則,家長與孩子選擇遊戲
“我最棒”和“小作坊”是每個同學都要參加的活動,在另外三個活動中再選一個;在“過河”和“同心協力”這兩個活動中,你們將會和自己的家長共同努力達到目標,享受到合作的樂趣;“我做你猜”這個活動可以充分展示你的才華,也能看出你和父母的默契。現在你想參加哪個遊戲?爲什麼?
二、我最棒
師:當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時,你能爲他們做些什麼呢?
生:我要爲他們加油。
我會分享他們成功的喜悅……
師:如果在比賽中沒有獲得勝利,那怎麼辦?
生:我會鼓勵他不要氣餒,以後多加練習……
(第一個小組的十個同學走到活動場地的中間,排好隊,鈴響,比賽開始,只見他們在快節奏的音樂聲中,迅速地拿起外衣穿起來,接着整理書包背起來,動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡呼聲,氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)
結束語:孩子自立自強,自己能做的事自己做,從小事做起,培養孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。
三、過河、同心協力
師:你們知道要順利完成任務的關鍵是什麼嗎?
由家長指導學生具體做法,達成共識。(合作、同心協力)師:老師想請一位同學一起來玩第一輪比賽。誰願意?
第一輪:第一組(語文老師和學生甲)對第二組(數學老師和學生乙)。
第二輪始由學生與家長參加。
(這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序,家長帶領自己的孩子按照老師安排的順序參賽。活動的過程中,學生和家長都在邊看邊總結經驗,並且互相交流。)
老師變換角色,採訪學生:你剛纔做遊戲時心情怎樣?有的學生說緊張,有的說開心,也有的說不管是否勝利都很開心,因爲是父母一起參加的,共同努力了,雖敗猶榮。
活動結束:家長與學生交流感受。
師:請問小朋友,當你在活動過程中,你和父母的意見不同或者你們的`行進速度不一樣時,你是怎樣解決這個問題的?(家長可以做適當的指導。)
四、我做你猜
請小朋友到這裏來展示你的表演天分,用你豐富的表情和恰當的動作來告訴大家:瞧,我多聰明!
(從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節目,既讓大家的身體得舒緩,又可調節激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減,如:當屏幕顯示“大象”時,表演的學生學着大象的樣子勾着“長鼻子”不停地搖擺,那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)
家長談感受:孩子對字詞的感受能力很強,能用動作和表情來表示,說明他們內心世界的情感也是非常豐富的,平常喜怒哀樂形於色,我們應當讓孩子在生活中體會到各種情感,這樣有利於他們的身心健康成長。
五、小作坊
你們做了些什麼小製作?誰來告訴大家,你是怎麼做的,遇到了什麼困難?怎樣解決困難?
(同學們紛紛拿出自己的小製作,小組的同學走到一起交流經驗。霎時,活動場地成了“展覽館”:飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接,作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創造力。最後每個小組推薦一名同學演示、解說。)
六、活動評價、總結、發獎
引導學生自我評價,相互評價。
(1)今天,你們快樂嗎?爲什麼?
(2)你覺得你的同學、你的父母今天表現怎樣?
(3)下次你想玩什麼遊戲?爲什麼?
初中生親子策劃活動方案2
親子活動是我園教育教學活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。爲此,我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的溝通、交流,統一教育理念。
一、活動目標
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與遊戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發展。
3.通過活動讓家長進一步瞭解孩子,促進家園同步教育。
二、時間
20xx年x月x日(星期x)上午9∶00--11:00。
三、地點
x公園。
四、人員
幼兒班全體幼兒、家長、老師。
五、活動準備
1、按年齡組策劃遊戲。
2、擴音器、哨子及遊戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相。
5、少量食物。
六、活動安排
1、小班親子游戲:
(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)綵帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲:
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。
3、大班親子游戲:
(1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨立。
4、分享食物。
5、自由活動。
初中生親子策劃活動方案3
社區作爲家庭的載體,在現代社會已承載起日益重要的社會教育責任,社區的良好健康發展與否,直接影響到整個社區的青少年的健康發展。作爲我區社區建設的指導規劃部門,我單位本着青少年的長遠健康發展爲目的,舉報本次社區親子活動,活動旨在促進社區健康發展,加強促進鄰里關係,進一步和諧親子關係。
主辦單位:
協辦單位:
一、活動主題:歡樂六一兒童節
二、活動時間:年x月日
三、活動場地:x
四、活動目標:
1、通過觀看錶演和親子互動遊戲,增進家長與子女之間的情感交流。
2、讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。
五、活動準備
1、確定活動時間、場地,佈置好活動場地,對開幕式場地進行安排。
2、做好活動前的宣傳工作。
3、活動前動員準備會議,確定相關工作人員。社區親子活動策劃方案
六、活動主要流程
(一)活動正式開始
(二)主持人介紹本次活動的目的意義
(三)主持人介紹嘉賓
(四)銀河藝術中心志願服務隊代表講話
(五)社區居民羣衆代表講話
(六)精彩節目
1、舞蹈《舞起幸福鼓》負責人:鄧老師
2、獨舞《心飛揚》
3、舞蹈《小小女兵》負責人:鄧老師
(七)、歡樂親子游戲
4、舞蹈《春曉》負責人:樑老師
5、獨唱《祖國最親媽媽》花之冠藝術中心
6、獨舞《雪中梅》
7、舞蹈《可愛娃娃》負責人:李老師
8、舞蹈《油城酷妞》負責人:樑老師
(八)、歡樂親子游戲
9、獨唱《泥娃娃》花之冠藝術中心
10、舞蹈《舞動北京》負責人:樑老師
11、舞蹈《我能行》負責人:李老師
12、古箏獨奏
13、獨舞《水袖舞》
14、舞蹈《遙遠的爸爸媽媽》負責人:樑老師
15、獨唱《我是山裏小歌手》花之冠藝術中心
16、獨舞《蕎麥花開》
17、舞蹈《讀唐詩》負責人:李老師
18、二重唱《讚歌要比星星多》
19、雙人舞《舞起我的板凳龍》負責人:樑老師
20、舞蹈《我的偶像》負責人:鄧老師
21、獨唱《搖太陽》花之冠藝術中心
22、舞蹈《儒家神韻》負責人:樑老師
23、獨舞《紅色童年》
24、舞蹈《宮商角徵羽》負責人:張煒晴
25、聲樂班負責人:珍姐
26、舞蹈《嘿,我的夢》負責人:樑老師
(九)、合影留念