實用的有趣的活動策劃三篇大綱
有趣的活動策劃 篇1
活動名稱:
有趣的蘋果樹(一研)
活動目標:
1.嘗試用拓印的方式表現畫面,感受玩色的樂趣。
2.感知秋天是蘋果豐收的季節,體驗和朋友一起分享的快樂。
活動準備:
1.經驗準備:幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經驗
2.教具準備:畫有大樹的背景圖、PPT效果圖、音效(樹上許多紅蘋果)
3.學具準備:水粉顏料(淡綠、黑、紅、白、黃)、胡蘿蔔、抹布、棉籤、一籃蘋果、小毛巾、抹布
活動重難點:
1.活動重點:掌握用胡蘿蔔拓印蘋果的方法
2.活動難點:在樹枝上拓滿蘋果,注意蘋果間的高低錯落
活動過程:
(一)創設果園,激發興趣
1.播放PPT,請幼兒欣賞秋天的蘋果園
1)今天,胡老師要帶你們去果園裏面做遊戲,你們想不想和我一起去呀?
出示一片豐收的蘋果園
2)你看到了什麼果樹?
3)果樹上結了多少蘋果呀?
小結:秋天到了,蘋果樹上長了好多好多,紅紅的蘋果,真好看
2.設置疑問
1)(播放哭聲),呀,誰在哭啊?
2)(點擊國農,尋找哭泣的蘋果樹),我們跟着叔叔去找一找,這個哭聲從哪裏傳來的?
3)你們發現什麼了?
4)它爲什麼哭呀?我們一起問問他?
4)播放蘋果寶寶說話:我長在果園的角落裏,沒人看見我,照顧我,所以我的蘋果長的那麼少
(二)兒歌導入,幼兒表現
1.交流分享,回憶經驗
1)你有什麼辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果?
重點:回顧經驗,澆澆水,施施肥,曬曬太陽,鬆鬆土
2)你們本領真大,我們給蘋果樹澆水,施肥,曬太陽,蘋果樹就能長出許多的蘋果了
2.介紹材料,示範表現
1)你們看,老師這裏有一些很神奇的小工具,它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果,我們來看一看怎麼變哦。
兒歌導入:拿起胡蘿蔔,親親紙寶寶,長出一個紅蘋果
拿起胡蘿蔔,親親紙寶寶,長出兩個紅蘋果
長的'時候要長在樹枝上哦,每根樹枝上都要去長哦
重點:1、幼兒用胡蘿蔔拓印蘋果,注意引導幼兒將大樹拓滿,引導幼兒注意小手不要移動,摁下時要用力,馬上擡起。
2、蘋果和蘋果不要擠的太緊哦,否則她們要長不大哦
2)我的蘋果都變出來了,看看我的蘋果身上還缺點什麼呀?
重點:在蘋果的頭頂上加個小辮子(棉籤添加)
(三)幼兒表現,教師巡迴指導
重點:引導幼兒蘋果要長得多多的,給蘋果的頭頂上加上小辮子
(四)評價分享,提升經驗
1.你們幫助蘋果樹長出了這麼多蘋果呀,蘋果樹真開心
2.你們看,那是什麼呀?(出示一籃蘋果)
3.這是蘋果樹送給你們的禮物,感謝你們幫他長出那麼多的蘋果,趕緊擦擦手,去嚐嚐吧
有趣的活動策劃 篇2
“追夢?青春”——畢業季主題班會策劃書
班會目的:
此次班會以“追夢?青春”爲主題,
班會時間:
班會地點:
參加人員:
班會流程設計:
一、主持人開場
二、我們的大學
三、活動--方言之謎、他(她)是誰?
四、活動--誰是你的紅星A
五、合唱《同桌的你》
六、展望未來
七、5年後的重聚
八、輔導員贈言
九、主持人宣佈活動結束
班會的內容(共120分鐘):
一、主持人開場(5分鐘)
1、介紹此次班會的主題。
二、我們的大學(40分鐘)
回顧大學四年留下來的照片,播放各類活動的視頻,讓大家盡情回憶大學四年的點點滴滴。
大家在有了情感的鋪墊之後,談談自己大學四年的感受。
三、活動--方言之謎、他(她)是誰?(40分鐘)
活動一:事先準備一些紙條,寫些有趣的話,讓每個寢室推薦一位方言晦澀難懂的同學出來念,然後由自己寢室的同學去紙條上的話。猜錯的話要被罰,講出寢室最糗的一件事。
活動二:事先讓每個寢室準備好對自己寢室某位同學的特點描述,由主持人進行表述,讓班裏其他同學猜是哪位同學。
四、活動--誰是你的紅星A(20分鐘)
隨機分發撲克牌,由得到紅星A的同學上臺對自己在乎的人講出自己的心裏話。並有其指定下一位同學上臺
五、合唱《同桌的你》
準備好音樂《同桌的你》,由全班同學手牽手合唱。
六、展望未來
煽情環節結束,轉入對畢業後的展望,讓大家自願上臺,講述自己的工作讀研情況,並講述自己對未來的規劃。
七、五年後的重聚
所有人在便籤上寫下自己對未來的規劃和期望後,放入準備好的玻璃瓶中,大家約定五年後再聚首。班會結束後一起將玻璃瓶存起來(方式待定)。
八、輔導員贈言
邀請輔導員對大家說幾句話。
九、活動結束
主持人宣佈活動結束。
背景資料準備:
背景:
大學四年彈指一揮間,轉眼已到畢業季,不久大家就會走上各自新的人生道路,各分東西。
準備:
1、蒐集班級同學手中的照片、視頻資料,並精心準備安排。
2、準備主題班會各環節需要的道具。
3、主持人準備臺詞、熟悉環節;邀請輔導員參加活動。
4、場務(人員時間地點安排、現場佈置、多媒體設置、拍照錄像) 班會預期效果:
1、通過回顧大學四年留下的照片、視頻,讓大家對自己的大學生活進行反思,並通過活動增進大家的瞭解,更重視同學感情。
2、通過大家對未來的展望,對自己的未來有一個更清晰的規劃,並建立爲之奮鬥努力的決心。
擬解決的重點和難點問題
1、視頻和照片的剪輯。
2、通過主持人的臺詞和活動的具體安排讓大家進入情境,打開心扉。
有趣的活動策劃 篇3
一、活動目標:
1、啓發幼兒運用多種感官觀察周圍環境,繼續加深對圓形、正方形、三角形的認識。
2、初步培養幼兒分析判斷的能力。
二、活動準備: 1、日常活動中注意引導幼兒找找周圍環境中的幾何圖形。
2、幼兒人手一隻小包,內裝各種幾何圖形的“餅乾”。幼兒人手動物卡片一份。
3、在戶外草地上佈置各種幾何形大門,再用彩繩圍成各種幾何形狀的湖。室內牆飾增添幾何形圖案的形象。
4、音樂磁帶《郊遊》、《划船》等舒緩音樂。錄音機一臺。
三、活動過程:
(一)、以“郊遊”爲活動情節,激發幼兒參與活動的興趣。“太陽公公笑嘻嘻,花兒草兒彎彎腰。今天天氣真正好,小朋友,我們到公園去郊遊好不好?”
(二)、利用戶外環境,鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。
1、“先讓我們來看一看,小包裏帶了哪些好吃的點心?”
①(邊出示邊提問。)“老師包裏有許多餅乾呢!瞧,這是什麼形狀的餅乾?”
②“你們有什麼樣的餅乾?”(互相講+個別講。)
2、“背好小包出發了!”邊走邊唱歌曲《郊遊》。
3、鑽過幾何形大門。“看,公園的大門多神氣!這些門形狀一樣嗎?分別是什麼形狀的?”“選自己喜歡的大門進公園。走過兩道門,來到公園的草地上。”“說一說自己是從什麼形狀的大門走進來的?”
4、辨認幾何圖形的湖。“這個公園真大呀!瞧,公園裏還有好幾個漂亮的湖。可以找個朋友一起去划船。”邊劃邊唱歌曲《划船》。“你在什麼形狀的湖裏划船?”“可以和朋友換一條船,到其它形狀的湖裏去玩一玩。”“我們玩得真高興!小船靠岸了,小朋友上岸來吧!”
(三)、找找室內環境中的幾何圖形。“大家玩累了,找個安靜的地方休息一下。”(進教室。)
1、引導幼兒觀察牆飾。“這裏有花、有草、有樹,真好看!讓我們和朋友一起走走、看看、講講。”(放舒緩的音樂。)“有幾位圖形娃娃也想和大家一起來郊遊,它們是圓形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃,它們調皮地跟我們玩‘捉迷藏’的遊戲。快快找,它們躲在哪裏?”
2、分辨動物卡片上的幾何圖形。“圖形娃娃表揚小朋友真聰明,一下就找到了它們。它們還想再玩一次‘捉迷藏’的遊戲。這回它們請來了動物園的小動物們幫忙,想躲在小動物身上。我們先去找找小動物躲在哪兒,每人找一個小動物。”“你找到的小動物是誰?”“有哪個圖形娃娃躲在它身上?”(互相說+個別說。)“大家都來和小動物、圖形娃娃交朋友,把我們帶來的餅乾請它們吃好嗎?”一邊喂“餅乾”,一邊還要學說一句話“我請你吻xx形狀的餅乾。”