【熱門】活動策劃方案模板5篇

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的活動策劃方案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動策劃方案 篇1

一.活動前言

冬天馬上來臨，大家一定在整理秋冬天的衣服。您知道嗎，還有很多地方，比我們住的城市要冷，那裏的人沒有足夠的衣服穿，沒有禦寒的棉被蓋……也許你也有這樣一些衣服棉被，它們有些舊，或者樣式不再時新了，所以你並不打算再常常去穿它用它。那麼不要讓你閒置的衣物和家裏多餘的被褥在你的衣櫥角落裏過冬，把它們拿出來，送給更需要它們的人吧!

二.活動目的

1.通過動員大學生志願力量，帶動社會上的志願力量，以冬季募捐爲載體，推動公益事業的發展。

2.合理利用那些不穿的衣物棉被，給貧困山區的人民送去溫暖,提供實質性的幫助。

3.增強大學生的社會責任感、奉獻精神和公民意識，實現自我價值，開闊視野，鍛鍊和增強個人能力，豐富社會經驗，鍛鍊自我，淨化心靈，昇華人格。加強與洛陽市小紅帽志願者協會的合作，增進友誼。

三.活動主題

獻出愛心，送進溫暖，讓我們的愛心永相傳。

四.整體活動

1.策劃主辦單位：洛陽市小紅帽志願者協會

協助單位：河南科技大學微塵愛心社

媒體支持：學生都市網

2.活動時間：XX年xx月xx—xx號

每天9:00—18:30

3.活動地點：澗西區中泰花城社區、西工黎明化工院社區、西工區御博城社區捐助點、西工區白馬社區捐助點、新區長城花園社區捐助點、西工區水榭王城社區捐助點，其中我社團志願者主要負責協助澗西區中泰花園城社區捐助點，如條件允許可酌情援助其它捐助點。

4.活動對象：各位有愛心的廣大市民，以及洛陽在校大學生，洛陽小紅帽志願者協會，河南科技大學微塵愛心社成員等

5.勸募物品範圍：1) 洗滌乾淨的棉衣、棉被、外衣、毛衣、秋衣、保暖衣等;

2) 捐贈者可在衣被中放置自制愛心卡，快樂結緣。

五.活動流程

(一)前期準備：

1.聯繫洛陽小紅帽志願者協會，確定募捐到的物資由洛陽小紅帽志願者協會負責運輸，贈送給貧困山區。

2.辦公室負責協調，確定活動地點，安排志願者工作。

3.宣傳部進行活動前期宣傳，讓更多的人蔘與到活動中來。

5.通訊部在博客及貼吧上發佈活動信息，擴大宣傳。

(二)活動過程

1.將參加募捐活動的人員組織起來，進行培訓。活動參與人分成八人一組，負責講解、搬運、引導、統計等。

2.在活動地點各設一個勸募點。對有意捐贈的人員，進行詳細耐心的講解。對每個捐贈人員都要面帶微笑說“謝謝”。不捐贈的人，可以請他多幫忙宣傳。對不方便但有捐贈意向的人我們要主動提供幫助。

3.每個募捐點都要進行大型愛心簽名活動，活動過程中要統計好物資數量。

4.活動結束後，及時聯繫洛陽小紅帽志願者協會，將募捐到的物資統一交給洛陽小紅帽志願者，由他們運輸贈送給貧困山區。

5.與工作人員合影留念，負責人員組織回校。

六.注意事項及後續工作

1.因活動地點在校外，所以要注意安全，整個活動中要有組織有紀律有團隊意識，服從安排。佩戴工作證。

2.注意整個活動過程中的個人態度。人員交接處理好。

2.對募捐物資進行歸總，並由洛陽小紅帽志願者協會運輸到統一位置進行清點存放及捐贈。

活動策劃方案 篇2

這個世界豐富多彩，孩子們每時每刻都會有新的發現。可是隨着時間的推移，有的發現還沒有記住就忘記了，有的發現可能只留下零散的片段。但是，如果你教會孩子們用不同的方式記錄自己發現和探究的過程，就可以幫助他們增強記憶，總結、提升自己的經驗。

猜一猜，記一記

“拔蘿蔔，拔蘿蔔，嗨喲嗨喲拔不動……”小班的孩子們在玩《拔蘿蔔》遊戲。老師問：“誰能告訴我，你們見過的蘿蔔是什麼樣子的?”小朋友們七嘴八舌地說開了：“我見過白蘿蔔。”“我見過紅蘿蔔，圓圓的。”“我見過有點白、有點綠的蘿蔔。”……老師說：“你們見過這麼多蘿蔔呀!那你們知道蘿蔔的裏面是什麼顏色的'嗎?”小朋友們一時答不上來。

這時，老師拿來各種蘿蔔，放在小朋友面前。大家你看看我，我看看你，又摸一摸蘿蔔的表皮，有的還悄悄地用小手摳一摳。怎麼才能知道答案呢?老師出示了一張大紙，請小朋友觀察紙上都有什麼：左邊一列是紅蘿蔔、綠蘿蔔的圖片，中間一列是小問號和綠、紅、白三種色塊，右邊一列是大眼睛和空白。“老師我知道，大問號是說要動腦筋想一想、猜一猜。”“大眼睛是要小朋友認真看，猜得對不對。”“綠的、紅的、白的三種顏色代表蘿蔔裏面的顏色。”於是，小朋友們紛紛根據自己的猜測，把小標記貼在相應的顏色方框裏。接着，老師小心翼翼地把蘿蔔切開。孩子們睜大了眼睛看，原來紅蘿蔔裏面是白色的，綠蘿蔔裏面是一半白色一半淺綠色!“看看，剛纔都有誰猜對啦?”孩子們看看切開的蘿蔔，又看看自己剛纔貼的顏色方框，在對照答案。

家庭延伸：

先讓孩子猜一猜蘿蔔裏面是什麼顏色，再把蘿蔔切開，讓他們實際看到蘿蔔裏面的樣子。猜想與實際之間的不同，可以幫助孩子梳理自己的認知經驗。另外，用問號表示要探究的問題，用眼睛表示實際看到的結果，這種形象生動的符號，方便孩子識記，也符合孩子識字量少、思維具體形象的特點。爸爸媽媽和孩子一起探究的時候，也可以教孩子使用類似的符號來設計表格，記錄探究的過程和結果。

邊實驗，邊記錄

老師在給小朋友們講故事：

小螞蟻弗雷德躺在大葉子底下打盹。忽然，一個水滴掉到它的鼻孔裏。弗雷德一下子驚醒過來，從小牀上跳起來，拔腿就往外跑。它爬到螞蟻山丘的上面，在那裏，弗雷德發現了問題出在什麼地方：因爲雨下了很長時間，螞蟻山丘的頂部被雨淋透，變得鬆軟了，雨水滲到了裏面。弗雷德趕快跑去告訴那些負責修理房屋的夥伴們，讓它們趕緊把樹葉之類的東西鋪到山丘的頂部。“但是我住的地方怎麼才能夠讓它乾燥起來?”弗雷德憂心忡忡地想，“最好是我把淋溼的地方先擦乾淨。可是用什麼東西來擦呢?”

聽到這裏，孩子們叫起來：“螞蟻屋漏雨啦!”他們躍躍欲試，都想盡快爲小螞蟻擦乾房間。他們自由分成了幾個小組，開始討論什麼樣的材料能夠很快地吸水，最後決定用三種材料試一試，看看誰是吸水大王。大家商量好實驗方案，各自領了任務。有的準備實驗材料，有的操作實驗過程，有的負責記錄。材料員準備好大小相同的三種材料：透明滴管、一杯水和一個大托盤。實驗員將滴管的水一滴一滴地滴到一種材料上，觀察員注意實驗員的動作是否到位，記錄員“一滴，兩滴……”地記着數。看到水從材料上溢出來，就說明這種材料“吸飽水”啦，然後再開始第二種材料的實驗過程。

該做記錄了。記錄表左邊一欄的實驗材料怎麼表示呢?畫出來，覺得不像，用符號又記不住。觀察員說：“把剪下來的材料貼在上面就可以啦。”好主意!既簡單又形象。右邊的實驗結果用數字+水滴標誌表示能夠吸多少水，最後通過數字的比較找到了吸水大王，幫助小螞蟻解決了問題。

家庭延伸：

在進行幾種對比實驗的操作過程中，怎樣分工協作，怎樣安排實驗步驟，怎樣記錄實驗結果等，都需要孩子們開動腦筋想辦法。在實驗過程中，孩子們學會了比較、分析、歸納和總結，這些都是進行科學探究必不可少的思維品質。在家裏，爸爸媽媽也可以試着和孩子一起做一些類似的小實驗，教孩子做記錄。比如，同一種糖放在不同溫度的水中，分別需要多長時間才能融化，等等。

畫一畫，記得牢

小朋友拿着手電筒照積木，發現從不同角度照射，積木的影子是不同的。這讓孩子們欣喜，可是怎麼把發現記錄下來呢?想來想去，大家決定把影子畫下來。先把積木放在紙上，用鉛筆畫出底部輪廓，然後用箭頭表示手電簡的照射方向，依着影子的輪廓畫下來。記錄完成之後，大家發現，原來影子是和積木連在一起分不開的，如果沒有記錄還真不知道呢!

榨汁是小朋友喜歡的活動。哪種水果能榨出更多的汁呢?他們帶來了各種工具，選擇了心儀的水果。記錄時，左邊“我選擇的工具”用簡筆畫形象地勾勒出榨汁工具和水果的輪廓，一目瞭然；右邊“出汁效果”用五顆星表示，塗色的星星越多，說明出汁越多。這種形象生動的記錄方便記憶，即使相隔一段時間，也會很容易想起當時的情景。

家庭延伸：

繪畫是孩子們常用的記錄方式之一。在畫的過程中，孩子們會有驚喜，會有新的發現和創意。當然，除了繪畫，還可以使用粘貼圖標、數字，甚至可以用拍照的方式來做記錄。爸爸媽媽和孩子在家做實驗記錄時，具體採用哪種方式，可以根據孩子的個人喜好、能力特點來選擇。

記錄，是科學探究活動的重要環節之一。生動形象的記錄，不僅讓孩子們看到了自己的探究過程和結果，也使探究活動變得生動、形象、有趣。培養孩子記錄的習慣和能力，可以使他們逐漸理解科學結論必須建立在事實之上，從而養成尊重客觀事實、實事求是的科學態度。

活動策劃方案 篇3

　　一、活動背景：

1931年日本悍然發動了震驚中外的“九一八事變”,從此，中華民族再次陷入水深火熱之中，日本侵略者在中國大地上相繼製造了一系列慘絕人寰的事變。正值“九一八事變”84週年，我們每個中國人都將銘記祖國、民族的那段屈辱史，而作爲在校大學生，我們肩上的責任更是任重而道遠。在“九一八事變”84週年來臨之際我們舉辦一系列活動讓全校同學勿忘國恥，振興中華。

　　二、活動主題：

勿忘國恥，振興中華。

　　三、面向對象：

全體在校學生

　　系列活動之一：

“銘記歷史，立志愛國” 紀念“九一八事變”84週年圖片展暨簽名活動

　　一、活動時間：20xx年9月18日中午12:00

　　二、活動地點：教學樓二區大廳

　　三、主辦單位：××××××學院校團委

　　四、承辦單位：××××××學院校團委組織部

　　五、活動流程：

　　（1）活動準備：

製作條幅及展板，條幅主要體現“銘記歷史，振興中華”,這一主題，供簽名使用；展板部分分爲“勿忘國恥，振興中華”,“立志愛國，振興中華”兩個主題。

　　（2）活動實施：

通過展板展示和說明，達到使同學們銘記歷史的目的，藉此機發起同學們的愛國熱情，通過舉辦條幅簽名活動爲廣大同學提供一個表達愛國激情的平臺。

　　系列活動之二：

“銘記歷史，立志愛國” 紀念“九一八事變”84週年演講比賽

　　一、活動準備：

由各學院選派參賽選手，自創演講稿（要求內容符合活動主題，時間控制在5分鐘之內）。

　　二、活動時間：9月18日晚6:00

　　三、活動地點：多功能教室

　四、參加人員：各學院觀衆

　　五、評比階段：

由評委評出一二三等優秀獎若干名（具體細節待定）並頒發榮譽證書予以表彰

共青團××××××學院委員會

二〇一五年××月××日

活動策劃方案 篇4

【設計思路】

父親的角色在孩子的成長道路上有着不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。爲此，**幼兒園開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

【活動目的】

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

【活動準備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

【活動過程】

幼兒配樂朗誦：

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。

父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;

父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中,您是那麼的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、親親爸爸說說悄悄話

4、室內親子製作《心連心愛心卡》

5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

親子游戲：

1、《小腳踩大腳》遊戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者爲勝。

2、《騎大馬》遊戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

3、《矇眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛矇住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特徵找到自己的寶寶。

家長遊戲(同級部的爸爸們進行比賽) ：

《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競走》

結束部分：音樂響起，幼兒親自爲爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

活動策劃方案 篇5

　　一. 招新背景：

金色九月，xx師範大學迎來了“新的希望”，他們的到來爲xx注入了新的血液，各個社團也需要注入一股新的力量。新的環境，不一樣的氛圍意味着他們需要更多的鍛鍊。此時步入大學的他們需要一個展示和鍛鍊自己的平臺，以使自己各方面的才能得到發揮，而且面對圖書館的資源他們也不知道如何有效利用，陷入迷茫的他們需要有更多的人去引導。

　　二. 招新目的：

通過舉行招新活動，把更多的讀書愛好者納入讀者協會，促進社團的發展，同時也有利於大一新生更好的適應大學生活，提高他們的文學修養。

　　三. 招新時間：XX年9月29日

　　四.招新地點：xx師範大學西區主幹道

　　五.招新安排：

讀者協會值班人員在西區主幹道設立值班處準備招新工作，招新工作的要求如下：

1.8:3值班人員要準時到達值班地點;

2.值班人員要熱情對待有意加入讀者協會的同學，並認真回答他們提出的相關問題;

3.認真記錄加入讀者協會的學生的相關信息(學號、姓名、學院聯繫方式、照片)以及他們想要加入的部門;

4.17:3值班人員可以撤離值班處，但要求在招新期間值班初步的處於無人狀態;

5.招新報名工作結束後，要儘快落實招幹工作，確立新進人員的職務並分配相關工作;

　　六.前期準備:

1.宣傳部：做好各方面的宣傳工作，使更多的人瞭解讀者協會，爲招新工作做好鋪墊;

2.編輯部：寫一份關於“讀者協會”的發展歷程以及其在發展過程中的影響和有關其特色活動的宣傳稿，交與網絡部;

4.辦公室：對整個招新過程的花費進行總結計算，並對宣傳稿的發放進行合理安排。

　　七.後期總結：

1.辦公室扶着工作結束後各項數據的整理工作;

2.各各個部門相關負責人扶着好笨不工作人員的安排事宜;

3.協會人員共同商討本次招新工作的不足之處與點睛之筆，爲以後各項工作的提高其類經驗。

　　八.招新的意義：

招新工作的舉行，不僅使讀者協會充滿了生機，爲協會的發展下堅實的基礎，有利於發展學生的讀書興趣，豐富校園文化。