【實用】活動策劃彙總8篇

活動策劃 篇1

通過本次秋遊活動.在觀賞優美景色的同時.也促進同學之間的交流，營造和諧的集體氛圍，加強同學們的集體意識，也有利於下半年的工作順利開展

活動對象：國防技校全體師生

活動時間：活動經費:每班班長收取

活動地點：金石灘（暫定

活動的具體安排：

1、爲了方便活動的開展，應該提前做好一切工作、在出遊人數的統計方面，我們應該採取自願、讓各班班長對參加的人進行統計，再總彙。

2、出遊應該選天氣好的時候，所以對天氣的變化也要進行關注。

3、應該記下學生聯繫電話，防止人員走失，以便聯繫。

4、吃喝問題自行解決，也可班級集體進行。

5、到達目的地後，大家做些遊戲不可單獨行動，一定要確保學生安全

6、秋遊結束後由每班班導清點人數後然後帶回 文娛部 副部長 張萌

活動策劃 篇2

活動目的：進一步瞭解名片的功能，初步學習設計名片。

活動準備：教師--“名片樹”兩棵，上面懸掛各種各樣的名片。

幼兒--每桌上放有鉛筆、模板、彩筆、卡紙、剪刀；學習書寫數字、名字。

活動過程：

一 、總結故事中名片的功能

１提問：小老虎來到森林以後，是什麼幫助它認識了那麼多的新朋友？後來，小老虎生病了，又是什麼幫助它請來了河馬醫生？

２小結：有了名片真好，既可以用它認識許多新朋友，又可以根據名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯繫。

二、欣賞名片樹上的各種各樣的名片

１提問：小朋友，平時，你們見過名片嗎？見過誰的名片？

２我這裏也有名片，還有兩棵名片樹呢！（出示名片樹，幼兒觀察名片的形、色、裝飾方法）

３小結：名片樹上有各種各樣的名片，都裝飾得很漂亮。

三、 進一步瞭解名片的功能，和設計名片的要素。

１提問：剛纔，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什麼用？

２小結：名片有各種用處，認識新朋友、與朋友保持聯繫、介紹自己單位的產品等。名片爲人們的工作與生活帶來了不少方便。

３請幼兒當設計師爲自己設計名片。要求幼兒不忘名字、電話等設計要素，還可以寫上自己的班級。

四、 幼兒設計名片

教師巡迴指導：名字、電話號碼是否寫清楚；是否會使用模具剪各種形狀的名片；裝飾得是否漂亮。

五 相互交流

１提問：你想把名片送給誰？爲什麼？（提醒幼兒可以把名片送給其他班級的小朋友。）

2 幼兒，教師之間相互交換名片。

活動策劃 篇3

活動一：話說端午節 重點領域：(語言領域、社會性領域) 活動要求： 瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。 培養幼兒的言語表達力。 活動準備： 糉子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

活動過程：

1、談話導入。 提問：你們吃過糉子嗎?吃過哪些味道的糉子? (鮮肉糉子、鹹肉糉子、 紅棗糉子、赤豆糉子、花生糉子 …… 你喜歡吃哪種糉子? 爲什麼在這段時間裏人們都要包糉子、吃糉子? (幼兒討論後，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)

2、說說端午節的古老故事。

提問：你們知道端午節還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。

教師出示艾草、蒜頭，瞭解它們的特徵，討論它們可能有的用途。

拓展談話範圍：爲什麼在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。

出示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用處及來歷，並欣賞鴨蛋網的造型、結構美。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。

活動二：繪畫“端午節”

一、活動要求:

根據幼兒自己已有的經驗，想象並表現端午節的快樂。 發展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二、活動準備：

豐富有關端午節的民間習俗。

三、活動過程：

回憶端午節。

提問：端午節你過得快樂嗎? 你覺得端午節中最有趣的、印象最深的是什麼事? (幼兒討論並講述) 鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。

提出要求： 把你在端午節中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現節日的歡樂氛圍。

幼兒操作，教師巡迴觀察指導。 鼓勵幼兒將端午節時印象最深或最快樂的事畫下來。 作品評析及展覽。

引導幼兒相互評價作品，交流過節的感受。

四、自由活動 活動反饋：

幼兒對於端午節的生活經驗還是有的，但有的幼兒經驗較豐富，有的幼兒這方面經驗較少，例如，白塘鎮前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。

活動三：美麗的龍舟

(一)活動要求：

1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特徵與某些細微部分的建構方法。

2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

(二)活動準備：

1.準備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動過程：

1.結合端午節的划龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特徵(幼兒也可自由討論)。

2.引導幼兒想想用什麼玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。

3.幼兒分組製作龍舟，採用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啓發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己製作的龍舟放在活動室的周圍，並讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。

三.戶外體育活動：

見周計劃。

活動反饋：

1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待於進一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然後貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟後自己坐在龍舟上划龍舟玩的很開心。

活動四 艾草和菖蒲

目標：

觀察艾草和菖蒲的外形，瞭解它們在端午節期間的特殊用途。

幼幼兒表現：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什麼，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對於辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關於名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子矇住了，的確課前我沒仔細去查過資料，於是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急着詢問，但當時家長們也都被問住了。

活動策劃 篇4

一、活動背景

XX年12月22日，法政分團委、學生分會進行了幹部換屆大會，爲了更好地傳承 “理性、思辨、嚴謹、服務”的特色，有必要加強法政新舊幹部間的交流，共同打造一支團結、優秀的法政幹部團隊。適逢XX年是華師南院建院十週年，十年的華師南院整體在不斷髮展，十年的華師南院也見證着法政分團委、學生分會這個孩子的每一步成長，看着他慢慢壯大。趁着十年院慶這個契機，爲了促進法政新舊幹部間的工作學習心得交流，增進與團學社三大組織之間的情誼，舉辦這次新舊幹部聯誼會，希望在一屆又一屆南院法政人的共同關注和努力下，法政分團委、學生分會能在日後的`成長道路上走得更順，走得更好。

二、活動目的

加強法政新舊幹部的交流和互動，增進法政分團委、學生分會新舊幹部以及院團委、校區學生會、社團聯合會的法政學生幹部的感情，使得法政分團委、學生分會的學生工作更好地開展。

三、活動簡介

（一）活動名稱：“激情法政，‘十’力見證”法政分團委、學生分會新舊幹部聯誼會

（二）活動時間：XX年3月24日（星期四）下午19：30—21：30

（三）活動地點：學生活動中心二樓舞廳

（四）活動對象：法政分團委、學生分會新舊幹部，院團委、校區學生會、社團聯合會法政學生幹部

（五）主辦單位：法政分團委、學生分會

四、活動內容

（一）活動形式：文娛性的交流活動

（二）活動邀請的嘉賓：法政工作組組長王心旭老師

法政分團委、學生分會指導老師吳蓉老師

法政工作組輔導員許燦榮老師

法政工作組輔導員趙麑老師

法政工作組輔導員鍾藝華老師

校區團、學、社的法政幹部

（三）活動流程：

1.主持人宣佈聯誼會開始、介紹嘉賓

2.嘉賓講話

3.新干部節目一：以部門之間、同事之間的友誼演繹一段有笑有淚的故事。（體育部、實踐部、宣傳部）

4.新干部節目二：舞蹈表演 （文娛部、組織部、祕書處）

5.老幹部節目一

6.嘉賓節目一

7.互動趣味節目：遊戲“大風吹”（詳情見備註）

8.老幹部節目二

9.嘉賓節目二

10.新干部節目三：模仿秀：演繹一段搞笑的廣告或片段情節。（生活部、學習部）

11.新干部節目四：全體新干部一起唱組歌，然後每個部門以快板的形式說出自己部門的口號，最後全體新干部一起高聲喊寫給院慶十週年的對聯（對聯是亮點，要提前做好充分準備，此工作交給學習部）

12.有獎搶答：圍繞學校的歷史，校慶十週年設置問題。

13.互留聯繫方式

14.主持人宣佈聯誼活動結束

（四）備註：

1．“大風吹”遊戲玩法：主持人說“大風吹大風吹，大風吹得....的…做…”，然後符合條件的就要站起來並且做個動作。舉例：說大風吹,吹得穿黑衣服的女同學忙着整理頭髮,那時所有穿黑衣服的女生就一定要從位置上站起來並整理頭髮,要不然就當是輸了，輸了的人要從各位幹部先前寫好的懲罰紙包成的紙球中剝開一張，再按照紙上的要求接受懲罰。 2．送給嘉賓的紀念禮物：把嘉賓的頭像通過ps的漫畫濾鏡效果做成卡通形象，製作成特別的書籤，送給嘉賓們，比較特別，有心思，而且實用。（宣傳部負責）

五、具體活動實施方案（詳細方案請看對內版策劃書）

（一）活動前期準備工作

1.統籌組:主席團、生活部,統籌策劃,處理突發事件

2.祕書組:祕書處,場地和物資申請,發邀請函

3.採購組:生活部,購買相應物資並作好經費支出登記

4.宣傳組:宣傳部、信科部，進行會場佈置,着手設計嘉賓禮物，安排人員拍照

5.後勤組:組織部、學習部、實踐部，協助上述各部門，安排活動當天工作人員

（二）活動開展階段工作

1.統籌組：主席團、生活部，統籌好當天流程，處理突發事件

2.後勤組：組織部、學習部、實踐部，工作人員及禮儀小姐

（三）活動後期工作

1.祕書組：祕書處，完成通訊稿，給嘉賓送出紀念品

2宣傳組：宣傳部、信科部，把照片和相關報道上傳博客及微博

3.後勤組：收拾會場，整理乾淨舞廳

六、應急方案

1.假如租借不了舞廳，可以考慮改在田徑場看臺下舉行，申請膠凳。

2.備用互動遊戲（人太多時適用）：“梅花梅花幾朵開”：叫人們圍成個大圓圈，主持人說梅花 梅花就要開啊, 他們就要問梅花梅花幾朵開啊?然後主持人就可以說梅花 梅花三朵開啊 ，然後他們就要三人抱在一起。如果不是三人，就要被懲罰。

七、活動經費預算

詳細項目

用途

單價

數量

小結

舞廳費用

開展活動

1

嘉賓禮物

贈送給嘉賓

2元

15件

30元

飲料

供人員飲用

7元

10瓶

70元

零食

供人員享用

5元

20件

100元

水果

供人員享用

5元

15件

75元

一次性紙杯

供人員飲用

4元

2件

8元

裝飾品

場地佈置

30元

適量

30元

合計

313元

八、活動主要聯繫人

華南師範大學南海校區法政工作組分團委、學生分會

二〇XX年一月一日

活動策劃 篇5

一、背景分析：今年國慶節是我國建國xx週年的大喜日子，看到祖國由一窮二白到繁榮昌盛，每一位中華兒女都倍感自豪和驕傲。

各大媒體、網站及衆多活動把每一個國人的愛國熱情提升到了至高點。在此之際，醫院作爲捍爲人民健康的忠誠衛士，應積極傳播愛中華，就要愛健康、愛家庭、愛工作的生活，將愛中華與愛健康緊緊聯繫在一起，通過惠民活動體現醫院回報社會、關愛大衆的博大情懷。

二、活動主題：愛中華愛健康國慶60週年，醫院健康大禮鉅獻襄樊

三、活動目的：

值此國慶佳節，醫院本着“愛國、愛家、愛健康”的服務理念，推出四項惠民活動，旨在回報社會，爲民打造健康衛士，促進百姓身心健康，幫助社會困難羣衆，讓他們得到關心、愛護;緩解百姓看病難，看病貴。

四、活動時間：10月1日——10月31日

五、活動內容：

◆健康關愛之一：全民健康大普查，30—80元享受價值150元——380元中、青、老年健康體檢套餐。

◆健康關愛之二：意外懷孕、包皮包莖、腋臭典精小手術，手術費減半。

◆健康關愛之三：活動期間在醫院婦科、產科住院的婦女 ，出院時贈送vip健康卡一張(憑卡每年免費享受婦科體檢一次及全年診療優惠服務);所有住院病人出院時憑有效證據，均可在一樓導醫臺獲贈購物袋一個(可提前贈送，方便病人攜帶物品);門診病人憑消費小票亦可獲贈醫院購物袋一個(每人僅贈一次)。物品已有。

◆健康關愛之四：10項婦科、外科手術項目，每項補貼160元，由資深專家親自手術。

六、媒體策劃：據實踐表明：單一的媒體傳播難以達到理想的宣傳效果，必須多媒並舉，整合傳播，達到1+1﹥2的效果。

除了新聞媒體《楚天都市報》、《襄樊晚報》、《襄樊週刊》、電視媒體之外，還可通過專家義診傳播、下鄉電影傳播、城內及城郊發放醫院免費雜誌傳播等方式，不失爲一種低成本、面對面較好的傳播方式。

活動策劃 篇6

一、活動指導思想

詞彙是英語學習的基礎，只有打好堅實的基礎才能在英語學習中取得更好的突破。接學校領導指示，爲了培養學生記憶單詞的好習慣，特舉辦此次比賽，以激發學生的積累詞彙的動力。

二、活動主題：團結協作運籃球寫單詞比比誰最棒。

三、活動目標

1、通過活動，激發學生積累詞彙的動力。

2、使學生通過這個活動團結協作，增強班集體凝聚力。

四、活動策劃小組人員組成；

陳振華劉俊

五、活動準備工作

1、在一二年級教學樓入口處和大小餐廳門口張貼宣傳海報。

2、每班自制宣傳橫幅，以備參賽時使用。

3、組織老師：陳振華劉俊。

六、參賽方式

2、每班選派三位監督員，隨機分配到指定班級檢查人數，運籃球，寫單詞規範情況。

3、20個班分爲四組每組5個班。

七、活動地點

求實中學東校大操場。

八、活動時間

本大週週二課外活動時間。

九、評委老師

李箐李雪婷馬睿劉俊陳英華袁學超朱慶挺陳振華西蕾田真真張京乒馬芳菲。

十、評分辦法

參考時間，單詞正確率項最優者獲勝。

十一、獎項設置

一等獎4個

二等獎8個

三等獎8個

活動策劃 篇7

一． 活動主題： “舞動思維，馳騁想象” 二． 主辦單位：東華大學推理社

三． 活動主旨、意義與目標：①讓參與者在活動中掌握一定的推理

技巧，並使其判斷力加強，學會配合，培養其集體意識，使其擁有一定的信心去克服困難；②讓參與者在繁忙的大學生活中得以適當的放鬆，讓其在活動中充分發揮自己的想象能力，從而拓展其動腦能力；③讓參與者通過活動學會用心觀察身邊的事物，培養其細心能力。 四． 活動時間： 五． 活動地點： 六． 活動具體安排： 1.

活動準備：①印製活動宣傳海報、地圖，說明報名方式和其他要求。包

括對協會內宣傳、校內宣傳、校外宣傳，：海報 彩色A3 1.8*80 傳單 黑白 300*0.07 地圖 黑白A3 0.5*40。由宣傳部負責；②由策劃部完成謎題和線路的設計及踩點工作；③5月10日前由信息部完成飲料、獎品等購置工作。

2. 活動宣傳：5月1日前完成海報、地圖設計及審覈，3日完成印刷。4~6

日在教學樓宿舍樓張貼宣傳，同時間在食堂門口、橋上發放傳單。由協會宣傳部擔張貼發放任務。

3. 活動報名：①參與者可通過短信報名，發送短信“學號+姓名+聯繫方式”

至即可完成報名；②參與者可在大活中心填寫報名表完成報名。

4. 統計報名情況：報名結束後對報名人員進行統計，並按照“2男+2女”

隊報名人員進行分組，此工作由策劃部完成。

七． 活動流程 1.

中午12:00在大學生活動中心進行人員集結，由主持人致詞，講明活動規則，進行簡要的安全教育，約5分鐘後活動正式開始；

2.

由工作人員將第一個謎題發放至參與小組，各小組按照自己的謎題尋找路線，尋寶者解出謎題後到達答案所示地點向工作人員解釋正確的解題方法後可以領取到下一個謎題，如此反覆直到到達終點。

3.

如果尋寶者覺得某些謎題難度過高而無法解出，可以通過短信或者直接向起點的工作人員索要提示，每次索要提示都將根據難度不同而增加相應的時間（在題目上有註明索要提示所增加的時間，某些題目的提示可能不只一個，由尋寶者根據註明的順序自行決定索要第幾個）。

4.

在成功到達終點後工作人員將記錄下尋寶者所耗費的實際時間，再加上索要提示增加的時間就是尋寶者的最後總時間。活動結束後根據各尋寶者的總時間來決定排名，耗費時間越少、索要的提示越少就越容易獲勝。 參與者可以減少總共20分鐘的提示時間（相當於一箇中等難度的提示所增加的時間）。

5. 6.

活動結束後在指定地點處進行頒獎典禮。 活動獎項與獎品設置：

個人獎項：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優勝獎20

名。

獎品設置：

八． 後續活動

爲了擴大協會影響力，並使所有同學瞭解當日的活動情況，後續舉行一次展示會，給出所有謎題的解答，並將當日的戰況製作成一個簡單的DV，供同學們繼續解密或交流之用。

九． 經費預算：

十． 活動預案

因天氣原因（下雨等）造成當日活動無法進行的，則順推至下一週同一時間進行；因參與者發生突發事故而不能參與活動的應提前通知工作人員，以便活動能順利進行。

十一． 備註

a) 活動的選拔過程將始終堅持公平，公開，公正。

b) 活動中可能發生的一切爭議始終由現場工作人員結合實際狀況進行決

議。

c) 活動規則的最終解釋權歸屬於東華大學推理協會。

附錄1

___________學院校園尋寶活動報名名單

篇三：校園尋寶活動策劃,絕對精彩!!

濟南大學經濟學院

校

園

尋

寶

活

動

策

劃

經濟學院記者團

20xx年11月3日

濟南大學經濟學院校園尋寶策劃

一、活動總則

活動名稱：

濟南大學經濟學院20xx年校園尋寶大賽

活動目的：

濟南大學依山而建，校園環境優美。佔地面積2500畝，校舍面積88萬餘平方米 ，校園佈局複雜，爲使同學們加強對學校瞭解，增進交流，健身益智，特舉辦本次豐富生活、精彩

校園的學生互動活動。相信本次活動會讓濟大學子在課業之餘放鬆身心，增強體質。尤其對剛剛入學的新生來說更是充滿挑戰和吸引力，參與者可以通過“尋寶”活動更好的瞭解校園佈局。

此項活動形式獨特，互動性強，參與度廣，既能培養參與者的團隊合作精神，又需要腦體結合，智取獲勝。集趣味、益智、健身、交友等衆多目的於一身的校園尋寶是發揚全民參與、全民健身精神的大好時機。在趣味交流的同時又彰顯了全運精神。

主辦：經濟學院記者團

活動時間：待定

活動地點：濟南大學西校區內

活動參與對象：經濟學院大一新生及經濟學院學生會，自律會，青年志願者協會，藝術團，心理協會，團總支，記者團等學生組織。

參與方式：

本次活動以小組爲單位，每組六人，至少有女生兩人。爲加強交流，大一兩個班組合一個尋寶小隊，七個學生組織各出一個尋寶小隊，每個小隊需給自己起一個有特色參賽名稱。

二、準備工作：

校園海報和宣傳板的製作。（記者團策劃部製作展板）

外聯工作展開本次大型戶外活動，具有相當好的宣傳效果，外聯部與校內校外各個有意向的店鋪聯繫，可以向我們提供現金，優惠券，會員卡，棒棒糖，等相關小獎品。我們幫助其作相關宣傳。

條幅宣傳（條幅懸掛在校園主幹道和活動現場周圍）

根據活動流程和活動規劃準備相關道具和小獎品

聯繫各班班長和組織負責人，並召開一次簡單說明會。

三、活動簡介：

簡介：本次活動以新西門爲起點，以昇華廣場爲終點，起點和終點之間設若干條路線，每條路線設置相應的數目相同的關卡和尋寶點，尋寶小隊需運用自己的智慧和團隊合作在最短的時間內從起點到達終點並在尋寶過程中找到儘可能多的寶藏。屆時將根據時間長短排出名次，在過關過程中和尋寶過程中也會得到相應的獎勵。

活動流程：

三條線路起點均爲新西門，屆時參賽小隊抽籤決定自己的參賽路線|然後將會得到一張校園尋寶記錄，尋寶記錄將由各個關卡負責人記載該尋寶小隊參與比賽的經歷，同時也會作爲通關憑證。尋寶小隊須在裁判宣佈開始後根據自己抽籤得到的結果尋找自己需要通過線路關卡所在，到達正確地點後，完成該關卡的提出的兩項要求，將會得到關卡的通關憑證和相應獎品。若玩不成則要受到相關懲罰，懲罰結束方能繼續進行遊戲。直至終點，計算每隊

的用時，最短獲勝。在每條線路上都會有黃絲帶以及卡片等“寶物”，尋寶小隊注意收集，最後到達終點後會根據尋寶數目頒發獎品。由於參賽隊較多，比賽分爲第一批次和第二批次進行在第一批次出發十分鐘後第二批次出發，最後以時間計算比賽成績。

遊戲類型：（此內容尋寶小隊賽前不能得知）

1. 尋寶。告訴尋寶小隊寶物相應的地方範圍，然後讓尋寶小隊在規定時間找回來，兩

人尋找，留下4人答題，每答對兩道題，關卡負責人可以給縮小尋寶範圍，直至找到爲止。每個小隊必須最少經過一個這樣的環節。也可以讓尋寶小隊在規定時間和規定範圍收集物品個數由關卡自己決定。此環節也可將答題改成投籃等。

2. 羽毛球。羽毛球若干，箱子兩個。尋寶小隊出兩人，在規定的兩分鐘內打入箱子至

少8個球可完成要求。

3. 投牙籤。啤酒瓶若干，牙籤若干。關卡負責人規劃好起點和終點，終點放上瓶子並

在瓶子斜上方40釐米處拉一條線作爲投擲標準線尋寶小隊輪流上鎮採取接力方式從起點線奔向終點將牙籤丟進瓶子，在規定3分鐘內丟進 根可完成要求， 丟進 根有獎勵。此遊戲可能受風影響，比賽當天關卡負責人根據情況調整標準線高度。

4. 吃氣球。在規定時間內吹規定大小的氣球若干可完成要求。

5. 運送氣球。此遊戲可以與遊戲3結合。尋寶小隊出男女各兩人背靠背將氣球運送的

另一地點，不能將氣球擠破。在規定時間3分鐘內運送 可完成要求， 運送 有獎勵

6. 頂針傳遞

給每個隊員發1根筷子。給每個小組3個小環。讓每個參賽隊伍成員站成一排。讓每個隊員把筷子叼在嘴裏，直至遊戲結束。把小環交給每個參賽隊伍站在隊首的隊員，讓他們把小環套在筷子上。每個參賽隊伍要完成的任務是按順序經由每個組員，把小環由隊首傳到隊尾。只允許用筷子傳遞小環，不允許用手碰小環。如果有人不慎把小環掉到了地上．只能用筷子把小環揀起來，而且不能把筷子從嘴裏拿出來。 把三個小環都傳遞完，則遊戲過。

7. 回答問題，回答出關卡提出的10個問題，正確率達到60%可完成要求。

8. 猜謎語，猜出相應的謎語完成要求可過關。若猜不出要接受懲罰。

9. 大字典，告訴尋寶小隊下一關的地名在字典的多少頁第幾行，然後尋寶小隊自己根

據搜尋結果向下一個地點進發。比如說八食堂，就將八、食、堂所在的相應的行告訴尋寶小隊。

10. 要求尋寶小隊在路上選擇一位同學幫助完成遊戲。然後可以給紀念獎品。

11. 正話反說。要事先準備好一些詞語。說一個詞語，要參加遊戲的人反着說一遍，比

如"新年好"，遊戲者要立刻說出"好年新”連續順利說出6個則可過關。

12. 聞"歌"起舞。每兩人一組，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定

要求的歌，比如歌詞中要帶動物的、"春"字的等等，在女士唱歌的同時，她的搭檔要根據歌詞舞蹈。在規定時間內，想不出歌曲的一組即被淘汰。

13. 其他遊戲（各準備者儘量按照以上題目設關，也可自己想出新穎的創意遊戲）

處罰方式：

1. 跳繩30個不間斷

2. 踢毽子20個不間斷

3. 排球顛球10個不間斷

4. 在15秒鐘之內吃掉一個蘋果，在5秒鐘之內吃掉一個香蕉或橘子。

5. 挑選果凍序號。然後接受放糖，芥末，或者鹽的果凍吃掉

6. 其他處罰方式。處罰方式也可作爲遊戲進行。

四、尋寶點及路線設置：

一食堂，三食堂，八食堂，九食堂，青春廣場，綠泉廣場，，二教，十教，至善亭，齊園，黃土高坡，濟大超市

路線：

1. 黃土高坡，至善亭，八食堂，綠泉廣場，一食堂，齊園

2. 三食堂，十教，濟大超市，二教，九食堂，八食堂

3. 青春廣場，黃土高坡，濟大超市，二教，九食，八食堂

4. 八食堂，齊園，黃土高坡，一食堂，二教，青春廣場

5. 綠泉廣場，九食堂，三食堂，一食堂，至善亭，十教

6. 濟大超市，九食堂，三食堂，綠泉廣場，十教，齊園

7. 第一食堂，至善亭，二教，青春廣場，濟大超市，十教

8．九食堂，綠泉廣場，三食堂，黃土高坡，至善亭，齊園

路線確定好後，各個點的負責人做好關卡出題工作和聯繫工作，每個關卡需要起出符合自己特色的名字，注意各個關卡之間的聯繫。

初步決定：

關卡 關卡名字 負責人 設卡成員

三食堂 記者部

八食堂 記者部

一食堂 記者部

九食堂 編輯部

二教 編輯部

十教 祕書處

濟大超市祕書處

至善亭 外聯部

齊園 外聯部

綠泉廣場 策劃部

青春廣場 策劃部

黃土高坡 主席團

起點終點 主席團

各關卡設卡成員儘快將自己的遊戲準備和獎懲措施及物品準備以電子稿形式報給祕書處統計。另外，每個關卡需準備一個相機，記錄精彩瞬間。

（西門工作人員，在所有小組出發後，到昇華廣場準備接待和頒獎事宜）

三種尋寶模式

注意，尋寶與過關沒有聯繫，尋寶時間算在總時間之內

1. 濟南大學小樹林，一樹林內不定點位置放置卡片若干，尋寶小隊經過可以收集，最後將

根據尋找卡片多少確定獎品

2. 濟大各主幹道，周圍各處繫上黃紅絲帶，尋寶小隊搜尋黃絲帶效果和卡片一樣

3. 通關時得到的關卡負責人的肯定，可以得到卡片和絲帶獎勵。

物品準備：個關卡負責人根據自己相應題目將需要準備的物品上報校園尋寶組委會（組委會由主席團暫時代，祕書處儘快統計）

除各關卡需要準備的，還需準備：紅黃絲帶200條，尋寶卡片50張，尋寶記錄20張（硬質卡片）

部門安排：

除完成比賽中關卡任務外，各部門在活動準備中還需完成以下分工：

祕書處負責統計比賽當天用到的各項用品（登記表，簽到表包含在內），並彙總交由編輯部策劃部準備。並做出經費預算，完善策劃案。

負責與參賽尋寶小隊聯繫，統計比賽小隊名稱，和賽隊成員。且通知比賽時間和集合地點

編輯部，策劃部負責採購和準備各關卡及比賽所有用品及宣傳用品。

記者部，外聯部負責在比賽當天8：30之前，將絲帶，卡片放置到指定位置。並在前一天將比賽宣傳用到條幅宣傳用具。（放置絲帶需根據參賽隊路徑放置）

比賽當天流程：

1、上午8：30工作人員西門前集合，開始佈置檢錄處和簽到處。發放活動需要的物品 2、9:00比賽工作人員領取比賽所用道具。到各比賽場記就緒。

3、9:15第一組選手開始比賽，六條線路同時進行，記時人員記錄出發時間，參賽隊伍到場後，即使人員記錄到達時間和相關遊戲，需做到周詳仔細。

5、10分鐘後第二組選手出發。

6、12：00比賽全部結束，工作人員統計比賽成績

7、12：15在昇華廣場進行簡短的頒獎儀式。時間根據比賽情況

五、獎品設置：

六、經費預算：

附件1：各關卡遊戲，獎懲措施及物品準備

關卡名字所在地遊戲名稱 物品準備

活動策劃 篇8

活動前言：

在如今社會，面對信息化的大千世界，社會上出現了各種道德敗壞的現象，人們變得越來越浮躁，從而忘卻了我們華夏民族的傳統道德精髓，而書籍正是傳播這種精神內涵的重要途徑。但是現在各種文藝作品生產量大，層次不一，難以避免存在一些書籍作品傳播不適合於我們大學生新青年的內容與思想，閱讀此類書籍，不僅不能讓我們的思想精神上有所提高，而且浪費我們寶貴的時間。我們需要得到一定的建議讓我們可以直接取其精華去其糟粕，將時間與經歷用在有利於我們個人發展的書籍中。

活動主題：

修身明禮，砥礪品行

活動時間：

12月12日晚6:40

活動對象：

全體XX0411班的同學

活動前期安排：

1.召開班級會議，討論決定班級12月團日活動的主題與形式。

2.召開團支部內部會議，安排人員工作分工。

3.用飛信向班級同學告知具體的時間地點，要求同學們以寢室爲單位，推薦一本公認的好的課外讀物。

活動內容及流程：

1. 團支書參加團支書會議，明瞭相關團日活動的要求。

2. 團支書在班級裏召開會議，確定了團日活動的主題爲“修身明禮，砥礪品行”。

3. 各寢室分配到各介紹一本書的任務，同學們積極準備。

4. 團支書邀請分團委幹事前來觀看本次團日活動，安排相關人員拍攝照片。

5. 團支書於12月12日晚6:40準時召開團日活動，同學們將自己的成果進行展示。

6. 同學們踊躍發表自己的意見。

團支書宣佈本次團校活動圓滿結束。

活動效果預測：

都說書籍是人類進步的階梯，通過好書推薦會，同學們能夠接受優秀文化的薰陶，從而使自己能夠更好的達到修身、明禮的要求。此次活動能夠爲同學們今後的學習和生活奠定良好的精神和思想基礎，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，以班級的形式組織能夠更好的增強我班的班級凝聚力，更加突出文學院的人文精神。