關於活動策劃方案範文集合九篇

關於活動策劃方案範文集合九篇

爲了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編整理的活動策劃方案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動策劃方案 篇1

距離雙十二越來越近，今年的雙十二是史上流量最大、宣傳最廣的一次。那麼多的流量，店鋪要怎麼去優化，才能在雙十二活動當天搶到更多的流量，讓店鋪銷量在雙十二當天暴增。下文就來說說賣家如何優化雙十二商品流量。

首先，報名成功雙十二商品。雙十二商品流量優化的第一步就是要成功報告雙十二活動，報名成功雙十二活動的商品將會在雙十二主會場、分會場及主搜等7個地方展示，讓店鋪商品有更多的展示機會，就能給店鋪商品帶來更多的流量。

其次，雙十二商品搜索排名優化提高流量。有經驗的賣家都知道店鋪大部分的流量都是來自於搜索入口，因此要優化雙十二商品流量就可以從搜索入口開始，提升搜索排名是優化商品流量的重要途徑。因爲時間緊迫，想要快速的提高店鋪搜索排名，最有效的方法是進行搜索試用，在店鋪試用推廣的基礎上增加搜索的功效，讓大量買家進行搜索下單，提高店鋪商品搜索點擊率、人氣、銷量等，進而快速提高店鋪搜索排名。店鋪商品通過搜索試用提高了搜索排名，排名提高了，流量自然就會增加，就達到了優化店鋪雙十二商品流量的目的。

再次，利用紅包來優化商品流量。紅包是今年雙十二的一個重點的玩法，是賣家的一個重要的營銷手段，也是買家最感興趣的東西。因此我們賣家要懂得善加利用紅包來優化店鋪商品流量，用紅包吸引買家進入店鋪查看商品。店鋪雙十二的商品本身就有一定的折扣力度，如果再配合紅包優惠，給予買家真正的實惠，讓買家看到這些實惠後心動，心動之後進入店鋪收藏商品或者把商品加入購物車，優化了店鋪商品的流量。

最後，通過試用來優化店鋪商品流量。因爲網絡上過多的打折、優惠券等活動，很多買家都已經對此種店鋪促銷手段麻木，而隨着買家需求的不斷提升，試用成爲了當前買家關注人氣偏高的活動。因此店鋪雙十二商品可以通過試用來優化其流量，通過發佈試用活動來賺取人氣。店鋪拿少量的雙十二商品用來發布免費試用活動，犧牲少量的商品成爲來給店鋪引流，把對店鋪感興趣的買家進入到店鋪中，主動查看店鋪商品詳情，優化店鋪商品流量。

優化雙十二商品流量要從多個方面去努力，從報名到引流，再到推廣，最好沒一個步驟，就能提高店鋪商品流量。

活動策劃方案 篇2

一、活動主題

花滿校園語成蹊

二、活動設計指導思想

20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要發佈以後的第x個教師節，組織好今年教師節的活動對於學習貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規劃綱要，推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是xx幼兒園創園後迎來的第x個教師節，有着特殊的意義。今年教師節的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業科學發展。活動本着全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

三、活動目標

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下製作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

四、活動時間

9月x日——9月xx日

五、活動地點

xx幼兒園

六、活動內容

1.第一階段（9月x日--9月x日）：以小班年級組爲主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題牆飾，安排各年級段主要活動內容。

2.第二階段（9月x日）：各年級段安排教學活動，託班與教師留影紀念，小班與家長合作製作愛心卡，中班製作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，佈置主題牆飾板塊。

3.第三階段（9月xx日--9月xx日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

活動策劃方案 篇3

　　一、活動目的

釋放壓力，釋放心情，強身健體。

　　二、活動宗旨

磨練意志、培養毅力、鍛鍊體魄、快樂行走

　　三、活動內容

1. 熱愛自然、熱愛生命、保護生態環境，爲構建和諧社會發揮積極作用。

2. 在徒步中，欣賞近郊景色， 不僅釋放疲憊心情，同時也加深同事間的交

流，提高團隊凝聚力。

　　四、活動組織

此活動爲業餘自由組織，有意願者自由參加

　　五、 活動時間

活動時間初步定爲7月10日（星期日），早晨7點半在一基地籃球場集合。

　　六、 行程路線

從 一基地籃球場 徒步出發經 鄉下小路 至 紅花湖 ，坐車返回

　　七、活動人數

自由參加，不限人數，我們都是同路人

　　八、活動物品

活動系民間自由組織，活動費用均自身開銷。

必備物品：

旅行包 麪包 礦泉水 遮陽帽 雨傘 防曬霜

藿香正氣液 葡萄糖 手機 等

　　九、注意事項

1、請提前確認身體狀況是否良好，參加活動需謹慎；

2、整個活動過程中，自己全權負責自身安全；

3、路途中請愛護環境，不要亂扔垃圾。

LCD工廠驢友羣 20xx-07-10 時間流程：

7：00-7：30 一基地籃球場集合 7：30-8：00 超市集體購物

8：10 出發 12：30 中午吃飯休息

13：00 繼續徒步16：00 坐車會仲愷

活動策劃方案 篇4

活動名稱：別人的東西我不拿

活動班級：小一班

活動目標

1.知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。

2.能辨別不良的行爲習慣。

3.養成不拿別人東西的好習慣。

活動準備：故事《別人的東西我不拿》。

活動過程：

☆傾聽

１．講述故事《別人的東西我不拿》。

教師：老師給小朋友講一個故事，小朋友認真聽聽故事裏都說了什麼？ ２．通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

教師：紅紅哪兒做得不對？爲什麼？

紅紅哪兒做得對？爲什麼？

小結：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子。 ☆討論

１．創設問題情境，引導幼兒討論交流：家裏的東西可以隨便拿嗎？

教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家裏，爸爸媽媽的東西可以拿嗎？小結：如果家長沒同意，家裏的東西也不可以拿。所以，拿自己家裏的物品時，也要徵得家長的同意。

２．討論什麼情況下可以把玩具帶回家。

教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎麼辦？如果你想把小朋友的玩具帶回家，應該怎麼辦？

小結：如果徵得對方的同意是可以帶回家的。

３．討論借別人的東西要不要還。

教師：如果你借了別人的東西，應該怎麼辦？

小結：借東西后要好好保管，不能弄髒、弄壞，要及時主動歸還。

☆情境表演

幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。

教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。

活動策劃方案 篇5

1、展現寶貝最燦爛的笑容：海選階段

報名時間：20xx年6月1日到20xx年9月31日

報名方式：印象童年攝影機構爲每個參賽的寶寶免費拍攝10張被選照片，家長從中挑選2張並由攝影機構將

照片上傳到活動網站，進行公開公正的網上投票(參賽的2張底片免費贈送，其他底片以最低折扣價自願購買。凡在園內拍攝的，請家長務必填好郵箱，便於發送底片文件)。

評比方式：6月19日8:00開始計票～9月31日18:00截止，每週選出5名直接晉級複賽

(網絡排名前3名自動晉級，另外2名由幾家主辦機構評選擇優推薦)。

共選出80個寶寶進入下一輪複賽。

獎勵方法：所有參加海選的寶寶都將在《大東方》Cookie world 雜誌中進行照片展示，並免費贈送一本該期雜誌。(注：版式、頁面、大小視排版情況而定)

2、大膽SHOW出自己：複賽階段

海選出的80名寶寶將進行線下的現場展示和才藝表演，複賽現場會邀請專業少兒模特公司經紀人、兒童教育

專家、兒童時尚編輯、幼兒園園長等評委對每個參賽的寶寶進行客觀點評，並精選出12個寶寶入圍最終的決(賽。(凡入圍複賽的寶寶將獲得豐厚的大禮包一個)

3、呈現不一樣的寶貝：決賽階段

複賽中入圍的12個寶寶在站到決賽舞臺之前，將由《大東方》Cookie world 雜誌安排新絲路老師進行專業系統的形體、神態、氣質等方面培訓。除此以外還會對入圍決賽的寶寶安排英語短劇和中華傳統文化教育

培訓(如：弟子規、三字經、儒學教育等)。最終齊聚聚光燈下，給家長呈現一個不一樣的寶貝。除前三甲有特別大獎外，還將評出其他九個單項大獎。

4、獎項設置

決賽將選出星光寶貝前三甲，和其他九個單項獎

冠軍一名 亞軍一名 季軍一名

最佳造型獎一名 最佳人氣獎一名

最佳小紳士一名 最佳小淑女一名

最佳才藝獎一名 最佳上鏡獎一名

最具活力獎一名 最具潛質獎一名

最具星像獎一名

5、星光寶貝權益

龍海星光文化傳媒公司將爲獲獎的12個寶寶提供以下機會：

成爲《大東方》Cookie world 星光寶貝，及雜誌封面模特

全年參與《大東方》Cookie world 雜誌舉辦的各類時尚活動

將爲12個星光寶貝專門策劃宣傳活動，其中包括公益活動、影視基地參觀等活動

將有機會成爲各種品牌代言人，及參加各種影視劇及話劇演出

活動策劃方案 篇6

感恩節，一個雖然不是中國的傳統節日，但是卻相當有意義。然而在中國它似乎成了感恩父母和老師的專屬節日。卻疏忽了那些爲我們服務的默默無聞的小人物，其實他們也是值得我們尊敬和感激的。而在我們身邊就有這樣一羣人，他們穿梭在東、中、西各個校區。一遍一遍的重複着相同的路程，只爲方便我們——校車司機。還有這樣一羣人，他們每天站在寒風中只是爲保障我們的安全，他們全然不顧寒風的凜冽只爲服務我們——門衛人員。所以我們也要感激他們。藉此歷史文化學院外聯部感恩節特色活動開始了。

一、活動時間：

11月xx日（擬定），根據實際情況具體再定。

二、活動目的：

向那些在校園裏爲我們服務的工作人員表達我們的謝意，藉此幫助同學們培養一顆感恩他人的心。

三、活動內容：

召集全系同學可以在一張用彩色紙片折成的“心形”卡片上寫下自己對他們想說的話（最好一人一句），也可以摺疊一些千紙鶴（最好用小繩串起來），外加一些氣球，最後由各班派些代表慰問他們，並向他們傳達同學們的心意。相信他們定會很感動。

四、經費預算：

1、氣球若干

2、彩色卡片若干

3、暖水袋6個

活動策劃方案 篇7

　　一、教學目標：

知識目標：

指導學生課下能夠自主學習，增加知識量。

能力目標：

培養學生能夠更好的在老師的提點之下吸收更多的知識，更讓學生在脫離老師的保姆式教育後也能擁有自己的學習方法。 思想教育：

鼓勵學生能自主的學習，開闊學生的視野，豐富學生的知識量。

　　二、教學設想：

語文教學重在語言運用，而閱讀教學在小學語文教學中顯得尤爲重要，閱讀教學是識字的主要途徑，有利於提高識字效果;同時可以提高聽說讀寫和語言運用能力。閱讀能力的強弱，與學生獲取知識，提高學習興趣，增長見識，以及培養自學能力等方面都有密切聯繫。小學生閱讀能力提高了，不但能夠加強小學生在閱讀中的情感體驗，領悟感知，而且還可以讓學生積累豐富的語文知識，形成良好的語感 ，豐富他們的精神世界，更好更早的形成正確的人生觀和價值觀。

　　三、總體思路：

堅持新課程理念，轉換教師角色，以引導者、參與者的形象介入到學生的學習中，引導學生自由的去閱讀，吸收知識。 教學流程：

一、激發興趣，讓學生樂於閱讀。

興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。我國古代大教育家孔子也曾經說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要。因此，教師要努力激發學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。

1、談自己的讀書感受讓學生樂於讀書。

教師要經常講述自己閱讀後的收穫和體會，用“現身說法”激起學生情感上的共鳴，使之產生強烈的閱讀慾望;每週開展一次閱讀分享課，讓學生交流閱讀中的收穫;平時有計劃有目的地蒐集一些關於讀書的名言，進行評說、欣賞;講述名人讀書成才的故事，進行對比、教育，從而激起學生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強烈意向。這樣學生就會在課餘時間主動地進行廣泛的閱讀嘗試。

2、開展實踐活動，培養閱讀興趣

爲使學生對課外閱讀愛不釋手，並逐漸養成良好的閱讀習慣，學校或班級應定期開展豐富多彩的讀書活動，讓他們有機會展示課外閱讀的成果，獲得成功的喜悅。如“詩文朗誦比賽”、“名人格言交流會”、“新書介紹”、“課外閱讀摘錄筆記評比”“談談讀後感”“故事大王比賽”“小博士競賽”等活動。這些活動不僅能反饋學生課外閱讀的情況，而且能提高學生的口頭表達能力。還可充分利用學習園地展出學生摘錄的筆記、讀後感和手抄報等作品，使學生對課外閱讀保持比較持久的興趣。

3.利用榜樣的力量讓學生樂於讀書。

老師在學生的心目中總具有特殊的地位和作用，他們往住想了解自己的老師在他們這個年齡時是如何學習的。根據這一心理特點，我利用時機和學生談談自己兒時的閱讀，爲學生樹立學習的榜樣。而且一有空就呆在教室裏，把自己喜愛的書推薦給學生。在我的影響下，我們班的學生早已行動起來，從圖書館中找到這些書並借出，勁頭十足地讀起來。我給學生強烈而絕對肯定的心理暗示便是：“閱讀非常有趣。”羅曼。羅蘭曾說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我經常講述自己閱讀讀物後的收穫和體會，用“現身說法”激起學生情感上的共鳴，使之產生強烈的閱讀慾望。同時有計劃有目的地蒐集一些關於讀書的名言，進行評說、欣賞;講述名人讀書成才的故事，從而激起學生對讀書人的崇拜，以榜樣的力量激發學生課外閱讀的興趣，形成與書本交朋友的強烈意向。

4、發揮故事的魅力讓學生主動去閱讀。

故事人人都愛聽，尤其是從小就伴着奶奶的童謠、媽媽的童話長大的孩子，一聽到老師說要講故事，個個精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢於言表，迫不及待地想一聽爲快。隨着教師聲情並茂，娓娓渲講，被激化，被渲染了的故事情節早巳把孩子們帶入了一個或有趣，或驚險，或奇特，或令人感動、懸念百出的情感世界裏。正當孩子們津津垂聽、情感交跌，期待大白結局之際，教師嘎然收聲無不動容地告之孩子：故事情節交錯複雜，後面的可更精彩呢，欲知後事，請自讀原文。此時教師不失時機地向學生推薦出相關的讀物。

二、創造條件，使學生實現閱讀。

1、建立班級圖書角

爲了彌補學生書源的不足，我動員學生把個人的圖書暫時存放在班裏，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間課餘隨時借還，十分方便。爲了介紹圖書，我組織學生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時展出學生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內容提要，作者簡介，時代背景等，這樣就爲學生選擇圖書提供了方便，創造了良好的閱讀條件。

2、保證閱讀時間。

教師根據教學的需要，及時推薦合適的讀物或文章，實現課內外的溝通。同時減少書面練習，增加閱讀作業，爲學生課外閱讀提供空間和時間。除了允許學生在“早讀”或“自習”時，既可朗讀所教的課文，也可翻閱課外的書報，還可每週劃出一、二節課時，保證有計劃地開展課外閱讀及指導。

3、做好讀物推薦，擴大閱讀範圍。

小學生年齡小，閱歷淺，鑑別能力較差，可如今的課外書卻包羅萬象，良莠不齊，並不都適合學生讀。教師應根據學生的年齡特點和認知水平，做好讀物推薦工作。依照讀物的教育性、益智性和趣味性原則，積極向學生推薦課外書籍。課外閱讀作爲語文課堂教學的延伸和補充，在推薦讀物時，可以結合教學內容進行。如上完了《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》可向學生介紹《安徒生童話選》，學習了《大鬧天宮》，可向學生介紹《西遊記》等。其次，推薦與學生年齡特點相適宜的書籍。小學六年，跨度很大。我們推薦讀物時，必須根據不同年段學生的年齡特點，向學生推薦書籍目錄。如小學低年級的學生可向他們推薦帶字的連環畫、注音的成語故事、童話故事等;三四年級的學生擁有了一定的識字量，具有了一定的評價能力，可以向他們推薦《格林童話》、《一千零一夜》、《十萬個爲什麼》等書籍;高年級的學生有了一定的鑑賞能力和觀察事物的獨特視角，可向他們介紹一些中外名著的簡縮本，優秀的古典詩詞，及一些時事新聞報道等。

三、加強指導，使學生有效閱讀。

1.指導學生正確處理課內、課外閱讀的關係。

課外閱讀範圍很廣，形式多樣，內容不同，這些書籍直接影響了學生的身心健康。所以在學生閱讀的過程中，要不斷引導他們有選擇的讀書，不光要多讀書，更重要的是讀好書。把聽說讀寫訓練有機地結合起來，指導學生通過多讀多練，把知識轉化爲技能。不僅要求每次閱讀要讀進去，有一定的質量，培養認真讀書的習慣，還要求學生儘量多讀書，開拓眼界。

2、指導學生掌握形式多樣的讀書方法。

選讀法。這種方法的運用一般是根據學生在課內學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用，選擇自己所需要的部分，用於寫科學小論文，培養摘錄資料和運用資料的能力。同時也豐富了語言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力。

精讀法。精讀法，就是對書上某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及裏精思熟讀的閱讀方法。它是培養學生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經據典，情節生動。教師可以利用這些作品爲依據，指導學生精讀，要求學生全身心投入，調動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批註，逐漸養成認真讀書的好習慣。

默讀法。就是對所讀的課外書，不發音、不辨讀、不轉移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用默讀法，可以做到用最少的時間獲取儘量多的信息。

摘抄評價法。學生在閱讀過程中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或對閱讀的重點、難點部分劃記號，作註釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書。”文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進自己設立的“詞庫”中，爲以後的作文準備了豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報刊雜誌，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。

寫心得體會法。教師要鼓勵學生經常寫日記或讀後感。也就是要求學生閱讀課外書籍後，用日記或讀後感的形式對文章的內容發表自己的見解、想法，並在課外閱讀活動課上進行交流。讀寫聽說緊密結合，學生的閱讀能力會很快得到提高。

讓我們的孩子在閱讀中受益，在閱讀中改變，在閱讀中提升!

活動策劃方案 篇8

活動時間：12月31日

活動地點：中班教室

參加人員：中班全體幼兒、家長及老師

活動目的：

1.幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛。

2.幼兒、家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。

3.喜歡參加慶祝活動，遵守規則，注意安全。

活動準備：

1.向家長髮出邀請函，徵集家長節目和家長志願者。（攝像、照相、維持秩序）

2.師生共同佈置教師內外的環境，營造節日的氣氛。

3.教師選購遊戲獎品和新年禮物；準備遊戲的道具；錄製表演的音樂和背景音樂。

4．活動前對幼兒和家長進行安全教育，做好活動前的安全預案。

教師主持人：

幼兒主持人：

活動流程：

1.老師致歡迎詞。

2.幼兒主持人致新年賀詞。

3.集體舞表演：

4.兒歌表演：

（1）

5.親子游戲：《喂桔子》（每次10個家庭，玩三輪，30個家庭）玩法：家長手背後，幼兒喂桔子給家長吃，先吃完爲勝.

6.親子游戲：小指揮（每次三個家庭，現場報名參與）

道具：氣球、筐、布條

玩法：讓幼兒騎在家長的脖子上，家長蒙着眼，由孩子指揮方向運送氣球一個，先到者爲勝。

7.詩歌表演

8.親子游戲：矇眼摸寶貝

準備：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。

玩法：先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈後，憑感覺去摸自己的孩子。最後請家長一起摘掉矇眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的`以後還有機會。

9、親子游戲：《我給爸爸媽媽穿衣服》

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲音起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鍊後，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者爲勝。

10.我的小手變變變（手指遊戲展示）

（1）黃老先生有塊地;

（2）石頭剪刀布;

（3）五隻小猴盪鞦韆;

（4）手指變變變。

11.幼兒自薦表演（可以是學過或自學的詩、兒歌、手指遊戲、歌曲等）

12.家長遊戲：吹氣球比賽

玩法：家長吹氣球，看誰先把氣球吹破。

13．比比誰的眼光好準備：啤酒瓶筷子

玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子，假如筷子掉進瓶裏，便是優勝者。規則：每人有三次機遇。

14.幼兒和家長一起唱《新年好》

15.結束語。

家長朋友們！小朋友們！深深地祝福你們開心每一天！健康每一天！小一班“慶元旦·迎新年”親子聯歡活動到此結束！感謝大家的光臨與參與！再次祝大家新年快樂!

活動策劃方案 篇9

一、活動背景

改革開放使中外文化交流空前活躍，大量外來文化快速涌入我國。在中外文化大交流、大碰撞過程中，我國的傳統文化受到了一定的衝擊，部分人，特別是青少學生在思想觀念、民族節日等方面出現盲目崇拜西方的傾向。中華民族是一個歷史悠久的民族，許多傳統的節日文化，積澱着厚重的民族文化的精華。春節，老老少少，團團圓圓，走親訪友，互致祝福；清明節，踏青、掃墓、緬懷先烈、寄託哀思；中秋節，賞菊花、吃月餅、孝敬長輩，其樂融融，喜不自勝！作爲我們中學生更不能熱熱鬧鬧過洋節，忘卻了弘揚民族節日文化傳統，在盲目崇拜中迷失了自我。要讓每個同學謹記：一個沒有自己節日的民族，一個沒有自己文化的民族，是一個沒有希望的民族。祖國的未來，民族的明天需要靠我們共同來撐起。

二、活動名稱：

《走進中秋節》

三、活動目標：

1.增強學生對傳統節日的瞭解，激發學生對傳統文化熱愛。

2.培養學生的探究歷史、主動研討的習慣。

3.讓學生了解並吸收中華民族傳統文化中的精華。

四、活動人員：

八（二）班全體學生

五、活動內容：

蒐集資料，分析整理，完成作品，演示作品，總結交流。

六、活動時間：

用兩週時間，學生課外分組蒐集整理資料，課內小組交流並全班展示。

七、活動過程：

（一）闡明活動的內容，佈置任務，引導學生個個參與。

同學們，每年的中秋節我們都將與親人團聚一堂，吃月餅，賞桂花、敘親情、享歡樂。可你知道我們中華民族爲什麼要重視這一天嗎？想不想了解這一節日的來歷？是否渴望知道關於這一節日的傳說、故事？你們已經讀了很多的書，掌握了很多的知識，現在我們就用在課堂上學到的知識動腦筋想辦法親自去查一查、找一找、問一問，再把了解到的情況以自己最喜歡和最擅長的方式向同學和老師彙報。

1.瞭解中秋節的來歷（最少蒐集一個關於中秋節的故事）；

2.中華民族爲什麼重視中秋節，歷史淵源是什麼？

3.調查人們用哪些方式慶祝中秋節？

4.蒐集關於描寫中秋佳節的文章或優美詩句？

5.寫出自己的活動總結報告；

6.設計自己最喜歡和最擅長的彙報方式；（歌舞、文章、書畫等形式不限）

7.在全班彙報自己的活動成果；

（二）自行制訂調查方案，輔導員引導學生完成活動任務。

在審視學生活動方案，明確各同學（組）的調查要求的基礎上，不失時機的幫助其修改和制定切實可行的調查方案，讓學生知道綜合性學習制訂計劃或調查方案的重要性。對學生第一次的調查實踐主要是進行有重點地指導，隨機進行檢查，適時地教給學生方法幫助學生完成活動任務。

爲了給學生留出足夠的時間去進行調查蒐集關於中秋節的知識，語文學科有意識少佈置或者不佈置課外作業外，爲學生留出了更多的調查和研究時間。

學生調查研究後，開始準備成果彙報活動的相關事項，由個人（或活動小組）提交自己的活動彙報形式。

（三）分組展示活動實踐的成果。

同學們這次的綜合學習活動，是一次創造性的嘗試，他們參加彙報活動積極踊躍，並採用了講故事等多種形式展示活動實踐的成果，使“中秋節”具有更豐富的內涵。

第一組彙報：帶有神話色彩的中秋節傳說。

傳說一：嫦娥奔月說

相傳，嫦娥偷吃了丈夫后羿從西王母那兒討來的不死之藥後，飛到月宮。但瓊樓玉宇，高處不勝寒，所謂“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”，正是她倍感孤寂之心情的寫照。後來，嫦娥

向丈夫傾訴懊悔說：“明天乃月圓之候，你用麪粉作丸，團團如圓月形狀，放在屋子的西北方向，然後再連續呼喚我的名字。三更時分，我就可以回家來了。”翌日，照妻子的吩咐去做，屆時嫦娥果由月中飛來，夫妻重圓。中秋節做月餅供嫦娥的風俗，也是由此形成。

傳說二：吳剛伐桂說

傳說月中有桂樹，《淮南子》已言“月中有桂樹”，後來的傳說更加具體，桂樹旁又添了一個伐桂之人吳剛。月中之桂樹與吳剛的傳說，以唐代段成式《酉陽雜俎》前集卷一《天咫》所載最爲具體，其雲：“舊言月中有桂、有蟾蜍，故異書言月桂高五百丈，下有一人常斫之，樹創隨合。人姓吳名剛，西河人，學仙有過，謫令伐樹。”意思是說吳剛曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他發配到月亮，命令他砍伐不死之樹－－月桂。月桂高達五百丈，隨砍即合，炎帝就是利用這種永無休止的勞動爲對吳剛的懲罰。李白詩中有“欲斫月中桂，持爲寒者薪”的記載。

傳說三：玉兔搗藥說

此傳說最早見於《漢樂府?董逃行》：“玉兔長跪搗藥蛤蟆丸，奉上陛下一玉盤，服此藥可得神仙。”相傳月亮之中有一隻兔子，渾身潔白如玉，所以稱作“玉兔”。這種白兔拿着玉杵，跪地搗藥，成蛤蟆丸，服用此等藥丸可以長生成仙。玉兔恐怕是嫦娥在廣寒宮中最早的玩伴吧。

第二組彙報：與歷史人物有聯繫的中秋節傳說

故事一：玄宗遊月說

相傳唐玄宗與申天師及道士鴻都中秋望月，突然玄宗興起遊月宮之念，於是天師作法，三人一起步上青雲，漫遊月宮。但宮前有守衛森嚴，無法進入，只能在外俯瞰長安皇城。在此之際，忽聞仙聲陣陣，清麗奇絕，宛轉動人！唐玄宗素來熟通音律，於是默記心中。這正是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞！”日後玄宗回憶月宮仙娥的音樂歌聲，自己又譜曲編舞，這便是歷史上有名的“霓裳羽衣曲”。

故事二：貂蟬拜月說

貂蟬是東漢末年司徒王允的歌女，國色天香，有傾國傾城之貌。傳說貂蟬降生人世，三年間當地桃杏花開即凋；貂蟬午夜拜月，月裏嫦娥自愧不如，匆匆隱入雲中；貂蟬身姿俏美，細耳碧環，行時風擺楊柳，靜時文雅有餘，貂蟬之美，蔚爲大觀。正是因了這種美貌，讓弄權作威的董卓、勇而無謀的呂布反目成仇，使得動亂不堪的朝野稍有安寧之象。

故事三：月下獨酌說

詩人李白寫自己在花間月下獨酌的情景。“對影成三人”句構思奇妙，表現了他孤獨而豪放的情懷。《李詩直解》：“此對月獨飲，放懷達觀以自樂也。”詩人上場時，背景是花間，道具是一壺酒，登場角色只是他自己一個人，動作是獨酌，加上“無相親”三個字，場面單調得很。