實用的校園活動策劃方案四篇

實用的校園活動策劃方案四篇

爲了確保我們的努力取得實效，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編幫大家整理的校園活動策劃方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園活動策劃方案 篇1

根據《國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的具體要求和《瑞金市未成年人思想道德建設工作意見》的文件精神，發揚和傳承中華傳統文化精髓，培養少年兒童健康向上的公民道德意識、責任意識和使命意識，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，爲使這一主題教育活動得到很好的落實，特擬定本活動方案。

一、指導思想

通過傳承弘揚傳統文化精髓，將學校德育工作虛功實做；通過深化校園文化內涵，創新校園文化、構建適宜學生成長的和諧校園；根據少年兒童成長的客觀規律，高處着眼，小處着手，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的薰陶、感染和教育；通過學生的實踐體驗，使他們的情感得到昇華，行爲得到內化，逐步做到言必行、行必果，增強學生的道德規範意識和高尚的道德情操。

二、工作目標

通過開展以弘揚傳統文化，養成文明禮儀，構建和諧校園爲主題的系列教育實踐活動，使學生明白文明禮儀的重要性，班班爭創“和諧班級”，人人爭當“禮儀之星”，進一步提高全體師生的精神文明素質，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關係，營造良好的校園秩序和文明環境，進一步推動校園文化內涵，促進學校全方面的和諧發展。

三、組織機構

1、領導小組

組 長：劉**

副組長：劉** 羅**

組 員：王** 劉** 楊** 鍾** 鄒* 黃**

2、工作小組

班主任及科任老師

四、工作重點

1、深化規範校園、班級文化建設，營造和諧氛圍。

2、規範學生語言，課內課外提倡講普通話，會使用文明用語，淨化校園語言環境；

3、規範學生行爲，每週結合道德行爲教育主題進行行爲訓練；開展豐富多彩的班隊活動及課間活動，使校園活動安全、健康、雅緻、誠信、和諧，促進學生的身心發展；

4、加大對貧困生、農民工子女及流動人口子女的關愛及幫扶，促使教育的均衡發展，營造和諧的班級育人氛圍。

五、主要內容：深化校園文化建設，創設和諧校園環境，踐行“忠、孝、誠、雅、禮”主題教育活動。具體內容和要求如下：

“忠”：以忠貞愛國、精忠報國爲主線，對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛集體、文明守紀和文明禮儀等教育，培養青少年思想品德和政治素質；以熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級、熱愛勞動、遵守紀律爲榮，培養學生博愛精神和品德；以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀爲恥，培養學生熱愛集體、關心他人、遵紀守法的道德行爲；讓學生明辨是非、知恥明理、知恥改過、自尊自愛、自尊自重。

“孝”：就是服從。以孝敬老人，孝敬父母、孝敬長輩爲主線，培養學生真情實感、知恩圖報，讓學生懂得：一個人無論在家、在學校、在任何一個羣體、在是社會、在國家、乃至全世界，都需要有一種服從“規章”、“規則”、“法律”、“大局”、“真理”的意識。要求學生從遵守校規校紀開始，逐步養成遵守社會公德、遵守國家法規的自覺性。從爲他人多做好事、爲班級多做貢獻開始，逐步養成集體主義、共產主義的道德觀念。

“誠”：以誠實守信、以誠相待、求真務實爲主線，培養學生道德品質修養，讓學生做到：講求誠信，說老實話、辦老實事、做老實人，反對“虛、假、騙”行爲。

“雅”：以情趣高雅、談吐儒雅、行爲文雅爲主線，培養學生行爲習慣以及情趣、志趣。1、讓學生做到“六無”：校園無紙屑、地上無痰跡、教室無雜物、牆上無污跡、走廊無嘈雜，桌椅無刻印。2、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學、把孝敬帶回家裏、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會。3、做到：說話輕聲，走路慢行，待人禮貌，講究衛生。

“禮”：就是禮貌，禮節，以禮相待，也就是在各種人際關係場合的禮貌言行。它包括升旗禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。1、讓學生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規範，會說常用禮貌用語：您好、請、謝謝、對不起、沒關係、再見。2、會施行禮儀，如：握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來等。3、見到老師、長輩、同學、親戚朋友主動打招呼。4、使學生懂得在任何場所和所有職業行爲中都有禮儀相讓的行爲規範，如：老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行爲都是一種人道主義。如：關心、照顧需要幫助的人，如有衝突，應禮讓他人。上學、放學時向父母打招呼，關心父母，孝敬長輩和老人，待客熱情禮貌等。總之，禮儀教育，是行爲規範的主要內容，是中華傳統美德的精華部分；禮儀教育的本身就是在進行熱愛祖國優秀文化傳統、弘揚“禮儀之邦”精神遺產的愛國主義教育；禮儀教育的目的就是讓我們的學生從內在的自律開始，規範自己的行爲，共創文明、友善、健康、和諧的校園環境。

六、活動形式：多樣化，可爲辯論會、討論會、社會實踐、演講、作文、自編自演節目、手抄報、漫畫、宣傳畫、禮儀活動競賽、倡議、徵集警句、兒歌、口號……等形式的主題班會。

七、主要措施：

1、加強師德建設，要求教師在開展主題教育中率先垂範，做到爲人師表；加強校園文化建設，爲學校實踐主題教育提供環境；加強家校溝通，通過家長的配合、監督，把良好的文明禮儀風貌帶出校園，帶出家庭，走向社會。

2、建章立制，保證此項主題教育活動有效地開展。首先成立以校長爲組長的領導機構，研究制定本教育實施方案，明確教育目的.、內容、方法和步驟，具體由大隊部組織實施。

3、加大宣傳。利用校內宣傳櫥窗、板報、校園廣播等宣傳工具進行宣傳教育。

4、分階段落實主題教育的內容和任務。

1）低段（1～3年級）以文明禮儀教育的重點，“雅”、“禮”爲主，對學生進行禮儀意識的啓蒙教育。高段（4～6年級）以“忠”、“孝”、“誠”爲重點。

2）結合文明班評比活動，大隊部將加強學生在文明禮儀方面的檢查力度，重點抓學生的禮貌、禮儀及課間追逐的現象，使得不文明現象無處藏身。並及時對錶現得出色的隊員和班級進行表揚。利用升旗儀式對全體學生進行一次宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”爲主線，增強師生行爲舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現在做起，養成良好的文明行爲習慣，攜手創建和諧校園。各班組織學生認真學習《小學生日常行爲規範》、《校園文明言行二十條》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，確定每週的禮儀訓練重點，每週着重訓練一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。以建設“書香校園”讀書活動爲切入點，以 “知榮明恥樹新風”主題活動爲契機，各班認真組織學生閱讀有關文明禮儀方面的書籍，指導學生參加讀書徵文活動。

5）學校開通留守兒童專線電話，組織召開留守兒童座談會。

5、加強督導評估、狠抓落實。每天安排學生會幹部以及值周值日教師對各班學生文明禮儀行爲進行督導、教育、評比。評出“文明禮儀優秀班級”、“校園禮儀之星”評比活動。同時還將學生的文明禮儀表現納入學生品德評定的考覈中，由班主任具體掌握評定情況，並將評定情況每學期結束底上報德育處，然後進行總評。

八、活動的過程：

1、宣傳發動：由大隊部在週一升旗儀式上向全校發出倡議和宣傳動員，要求全校所有隊員積極響應。

2、加強對學生的禮儀常規管理，班級強化下列內容：班級文化、主題班會、社會實踐活動。

3、堅持升旗制度，把升旗儀式爲愛國主義教育的重要內容；利用國旗下講話對學生進行愛祖國、愛學校、愛集體、文明守紀、文明禮儀等教育。

4、加強值日禮儀示範作用，每天由值日的同學對各班的文明禮儀、紀律、衛生、兩操等情況進行監督和量化評比，促使全校形成人人講禮儀、班班勇爭先的良好氛圍。

5、全校開展“文明禮儀班級”評選活動。要求每個學生能講一個禮儀故事，發現身邊的一個禮儀榜樣，在校園提醒一次不文明行爲，改掉自身的一個不文明行爲習慣。要求每個班級開一次“文明禮儀”的主題班隊會，制定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書”。3—6年級學生每人寫一篇文明禮儀作文，1—6年級畫一幅文明禮儀畫。期末評出“文明班級體”。

九、活動要求：

1、全員參與，經歷過程，重在體驗。師生共同說文明話，辦文明事，做文明人。

2、營造出濃厚的校園氛圍, 確保活動有條不紊,豐富多彩。

1)張貼有關文明禮儀宣傳標語；把學生的優秀書畫、攝影、製作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，達到既美化環境，又鼓舞學生、啓迪學生的目的。

2)各班利用晨會、班會、午休等時間組織學生背禮儀規範、看經典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。

3)課間開展“以書爲友”營造“書香校園”育人環境。

4)展示文明禮儀作品：建立班級學習園地、圖書角，定期更換，形成獨特個性的班級文化。

4、學校宣傳組對此項活動要進行及時宣傳報道。

總之，我們要通過此項活動的開展，讓學生的內心世界受到深刻啓迪，做到言行一致，讓校園風氣發生深刻的變化，文明禮儀蔚然成風。

校園活動策劃方案 篇2

一、活動目的

爲進一步豐富我校校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍，全面活躍校園文化生活、提高學生綜合素質、促進我校精神文明建設，展現我校新風貌，新氣象，展示我校全體學生團結創新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供鍛鍊自己、展示自己的機會，在我校黨支部大力支持下，經研究決定在我校舉辦校園之星學生才藝展示競賽，激發廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設。

二、活動主題：

講文明、樹新風

三、活動組織：

成立校園之星學生才藝展示競賽組委會，負責本次活動的總體設計及活動的統一組織和協調工作。本次活動由校長室和書記室主辦，教導處、大隊部、團支部協辦，各班級承辦的方法。具體實施由團支部與大隊部負責。

組長：xxx、xxx、xxxx

主任：xxx、xxx、xxxx

組員：各班班主任教師

四、活動時間：

xx年3月

五、活動方式：

才藝展示大賽形式多樣，可以是舞蹈、歌曲、書法（毛筆字）、繪畫（國畫）、相聲、小品等等。所參賽節目必須活動要緊扣主題，結合本中隊少先隊員特點開展，活動有創意。能夠反映出積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。每個節目時間原則上限制在5分鐘以內。

各班報名名額不限，報名截止日期xx年3月7日。

六、活動形式：

本次活動根據各班報名人數進行初賽、複賽和決賽，初、複賽由音樂組及大隊部組織進行（音樂組教師對各班節目不進行指導）評選，決賽由校領導及其他領導擔任評委。

七、 活動要求：

1、各班要高度重視本次活動的工作，採取切實可行的措施，加強對該活動的組織，充分調動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛鍊與展示，確保整個藝術活動的質量和效果。

2、做好本次活動的輿論宣傳工作，要充分利用各種宣傳陣地，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。

3、各班要認真負責，善始善終。活動前宣傳到位，廣泛發動；活動中嚴密組織，有條不紊；活動後認真總結。

4、各班應按照組委會的要求組織活動，並及時彙報活動進展情況，如遇困難可提請組委會協助解決。

八、總結表彰

1、本屆學生才藝大賽各設一等獎2名，二等獎3名、三等獎4名、其餘爲優秀獎。

2、根據各班在各項活動中組織報名、選手參賽、獲獎情況等，評出3個優秀組織獎。

3、各班每獲一、二、三等獎及優秀獎節目依次爲+4、+3、+2、+1分計入各班班主任月量化中,請各班班主任高度重視。

九、活動主持：

本次活動主持人由學生擔任（從安圖電視臺小主持人中選出），班級選送的主持人+4分納入各班主任月量化考覈中。

十、學校不爲參賽選手提供任何服裝與道具，請參賽選手自備。

校園活動策劃方案 篇3

一、 活動目的

值此5月盛夏，爲了迎接校園“遊藝大賽”，濃郁校園的學科氛圍，並且更好地展現我校的特色文化，學生會網絡部特面向全校開展“電腦知識競賽”。在豐富同學們的課餘生活之餘，讓大家感受到電腦知識之趣味、電腦知識之魅力，激發大家學習電腦知識的興趣和積極性，使學生對電腦知識有更深入的瞭解。

二、 活動主題：（感受電腦知識之樂趣展現電腦知識之魅力） 電腦知識競賽

三、 活動方式及要求

活動時間：5月15號

活動地點：16#XXX

活動形式：以班級爲單位出代表隊，開展現場的室內競賽活動，並根據報名隊數最終決出一、二、三等獎若干代表隊（注： 每一個班級只能派出一個隊伍，每個隊伍的人數上限爲3人）

報名方式：由各班同學自行組隊，或通過某種形式班內選拔組隊，最終由各班學委統一將名單發至郵箱：

四、 前期工作安排

1. 大量有關電腦知識資料的收集和整理。

2. 發佈參賽通知和宣傳海報，做好全系的前期宣傳工作

3. 事先邀請活動期間的各位評委和嘉賓

4. 置備活動期間所需的各種用品、道具及獎品

5. 活動開始前會場的佈置、人員的組織安排

6. 活動流程

本次電腦知識競賽活動總體分爲三個環節，其中競賽流程佔據兩個環節，即預賽環節和決賽環節（參加預賽比賽的幾支代表隊，在預賽時通過做題選拔，然後進入複賽）

1． 預賽環節（幾支代表隊）

全部隊伍來到規定的科室進行筆試，通過分數的高低，決出進入複賽的隊伍。進入複賽的隊伍再經過一輪筆試，分數從高到底選出最終的隊伍進入決賽。

2． 決賽環節（6支代表隊）

〃搶答階段（6輪） 此階段由主持人公佈題目，在主持人示意開始搶答之後，各小隊通過手機搶答問題，答對加30分，答錯扣20分（注：因沒有搶答器，由活動組織方統一給各代表隊配備同一型號的手機一部，搶答開始前，手機一律放在桌上，搶答開始時，方可拿起手機撥打某一固定號碼進行搶答；若在主持人示意搶答開始之前，有代表隊拿起或撥打手機，則視爲犯規，扣20分，取消其此次作答資格，其他各隊繼續搶答）

〃限時回答階段（2輪）由各隊自行選擇題目（第一輪選題，各隊按照進入此階段的倒序；第二輪選題，各隊按照進入此階段的順序），在規定時間內回答。{60秒}

〃愛拼纔會贏 （此階段包含一定的冒險性，主要是爲了給各代表隊一次機會，運用自己的勇氣和運氣，做最後的拼搏和掙扎）此階段包

含3種類型的題目，分別是×1.2、×1.4、×1.5，即，答對的話，在總得分的基礎上分別乘以1.2、1.4、1.5；而答錯的話將分別扣掉50、80、100分。此階段每支代表隊均有一次選擇機會，可用可不用；各隊按照進入此階段的倒序進行選題（此階段可採用實時計分，以保證其餘代表隊充分考慮是否選題、怎樣選題）

3.頒獎環節

主持人宣佈各代表隊最後得分，並宣佈獲獎隊伍。由嘉賓給一、二、三等獎獲獎隊伍頒發證書及獎品，活動結束前，有請嘉賓對此次活動作簡要點評

經費預算

一等獎獎品 XX元；二等獎獎品 XX元；三等獎獎品 XX元；宣傳海報及展板 XX元；代表隊員、工作人員用水（XX瓶）XX元；打印、答題板 XX元；記號筆（XX支）XX元；證書（X張）、獎狀（X張）X元；——總計 XX元 八、可預見的困難及注意問題及細節

1.會場的整體佈局，包括代表隊員的席位安排，評委、嘉賓的席位安排，應充分考慮場地的狀況、面向觀衆的方式以及安排計分員等 2.爲保證活動的參與性和氛圍，應確定充足的領掌人員調控活動氣氛和節奏，確保活動中無尷尬冷場

3.確定充足的工作人員，負責維護秩序、發放禮品、傳遞話筒等 4.可預見，在代表隊答題的空擋，參賽人員及主持人會比較安靜，現場觀衆席裏可能會有騷動，主持人應適時地維持秩序

5、爲保證活動的正常進行，應保證及時地計分及傳遞分數

策劃方：學生會網絡部

主辦方：學生會網絡部

校園活動策劃方案 篇4

活動時間：xxxx年12月24日晚7。00—22。00（也可以根據自身情況而定）

活動地點：公司內部安排（更可能的大一些）

活動人物：公司全體員工及關係單位

活動內容：作爲一個聖誕晚會，當然酒水晚會是必不可少的。

由來：聖誕節（Christmas），這個名稱是“基督彌撒”的縮寫。彌撒是教會的一種禮拜儀式。聖誕節是一個宗教節。因爲把它當作耶穌的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節。每年的12月25日是其的慶祝日。

快樂：聖誕節一個慶生的節日，每個人在這一天暫時放下所有的負擔、所有的不開心所有的負面影響，大家開開心心、快快樂樂過好這個節日。

祝福：聖誕節作爲一個隆重的慶祝節日，美食是一方面、PARTY是一方面、更重要的另一面是：大家戴着聖誕帽，唱着聖誕歌，述說聖誕願望。

遊戲：酒會沒有一個好的穿插節目大家都是很拘謹的，是不會喝的盡興的，那麼這個時候一個小小的娛樂遊戲就可以打破這種局面，起到穿針引線的作用，大家就可以更痛快。

大型團體遊戲一：報拍7人數：無限制（夠大）

用具：沒有

方法：多人蔘與，從1—99報數，但有人數到7的倍數（包括7）的時候，不許報數，還要拍下一個人得後腦勺，下一個人繼續報數。如果報錯或是拍錯認，嘿嘿，就得罰酒。

雖然是個很小的遊戲，很簡單的算術，但是沒有人可以避免犯錯。所以說：“人數是越多越好”

經典遊戲二：扮時鐘

人數：無限制

用具：沒有

方法：由一個人來說時間，讓指定方用身體把時間表示出來，速度要快，在規定時間內沒有完成的罰酒。

經典遊戲三：猜動物

人數：多人

用具：紙片

方法：用事先準備好的紙片，在上面寫好各種動物，然後讓每個人分別抽取一個，不要讓別人知道。然後分別表演，不能說話，讓別人猜是什麼職業。最終由一個裁判判定，一：表演者沒能夠表演出自己角色，罰酒。二：表演者生動的表演出了自己的角色，但回答者沒有才出來，回答者罰酒。

經典遊戲四：成語對接

人數：多人

用具：無

方法：第一個人說一個成語，然後下一個人以這個成語的最後一個爲第一個字，接成語，以此類推，誰沒能在規定時間回答上來罰酒。

遊戲還有很多，但主要是可以起到應有的作用，我想通過這些個遊戲，大家都可以擺脫生疏，更能盡興。（祝愉快）

這個聖誕節策劃方案的亮點在於，他的遊戲環節比較豐富，大家平時工作忙碌，同事之間也很少有時間交流，這個時候就可以利用遊戲，增加同事之間的交流，增加同事之間的友誼，增加團隊意識

條件：在活動前的一週，確定活動參與人數，定製酒水、菜單，做好活動的各項工作，確定專門負責人。