家庭教育觀後感(精選15篇)

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當看完一部影視作品後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？爲此需要好好認真地寫觀後感。你想知道觀後感怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的家庭教育觀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育觀後感1

古人云，師者：“傳道、授業、解惑也。”教師責任和使命則更具時代性，不僅要爲人師表，教書育人；還要提高民族素質，培養社會主義接班人；教師就是人類靈魂的工程師，然而，教育從不只是教師的責任，父母作爲學生們開始認識這個世界的開蒙人，由此可見，父母對學生的教育同樣十分重要，作爲爲人父母，不僅要多與學生溝通交流，更要時刻關心學生的心理健康，在關鍵時刻給予學生鼓勵與幫助，不能因爲過度看好未來而選擇限制學生的天性與愛好。

因此，進一步加強學校與家庭、教師與家長之間的密切聯繫十分必要，增進每一位家長對學校工作的瞭解，真正達到家校攜手共同培養學生；做到真誠溝通，家校共贏。

鳥欲翱翔於天空，缺一翼則不可，要加強家校結合，實時關注學生們的狀態，才能使學生端正學習態度，放下心中顧慮，認真學習，將來才能成爲棟樑，才能不愧對培育多年的老師，不愧對辛苦學習的自己，不愧對養育自己的父母。

家庭教育觀後感2

親子間真正的關心是建立良性的應答關係。作爲家長，我們應該瞭解孩子的情緒情感、行爲動作等向我們傳遞的信息，從根本上去了解孩子的內心，心平氣和地與孩子交流，發自內心地肯定他，並給予一些反饋，做孩子的好朋友。在生活中，要注重培養孩子的品質，比如好奇心、解決問題的能力和韌性、強健的身體。我們始終認爲長大後成就很高的人，不一定都是IQ很高的人，而是具有堅韌品格的人。行行出狀元，在任何一個領域做到前20%，生活都不會差到哪兒去。

在今後的教育中，我們也會繼續幫助孩子建立使命感，培養孩子的“志氣”，重點培養孩子克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實努力、有韌性、頑強的品質，經常帶他去爬山、踢球、慢跑、游泳等，鍛鍊他的毅力、勇氣、擔當、堅韌性。

家庭教育觀後感3

本次專題課程宗旨在於《家庭教育促進法》出臺重大意義，政策亮點與實施。其出臺是用立法來解決家庭教育問題。它明確了國家和社會爲家庭教育提供指導、支持和服務，不同主體在促進家庭教育方面的責任和義務，對家庭教育服務機構的設立和管理等作出規定。在五中全會提出構建家校協同育人，則家庭教育也是十分重要，《促進法》體現的是大教育的思想，從構建服務全民終身學習教育體系的高度，釐清教育爲主體，有利於優化家庭教育生態。

家庭教育觀後感4

在《寓教於生活成就美好未來》的觀看中，專家關於：孩子的學業時間與家庭勞動時間並不矛盾，兩者是可以達到平衡的觀點深深的打動了我。

過去家長總以爲教育是學校的責任，近幾年來，越來越多的家長意識到家庭教育是教育的重要一環，是參與勞動的重要場所，家長是勞動教育的啓蒙者，家庭勞動教育在學生健康成長中扮演着非常重要的作用。參與家務勞動不僅僅是對孩子體力的鍛鍊，也是責任的培養，特別是對父母辛勤勞動和承擔家庭責任。孩子在家庭勞動過程中養成有條理的思維品質有助於學習能力的提升。

一個人的能力是全方位了，當他在勞動種能開動腦筋想辦法，思考全面，有時間觀念，那麼他在學習中也會如此地要求自己，因爲這已經是一種本能，而不是父母的耳提面命。學習的本質是內部的驅動，並不是反覆地補習，機械地刷題。

家庭教育觀後感5

觀看“家校共育，立德樹人”家庭教育公開課之後，讓我受益匪淺，有接近實際，也非常適用於家長與孩子之間的溝通。深深體會到家長要控制好自己的情緒，一定要有耐心、心平氣和的與孩子溝通，學會接納孩子的情緒，肯定表揚孩子的優點。在孩子情緒緩和之後再指出孩子的缺點，要給孩子發表意見的機會，學會換位思考，不要一味地將自己的思想強加給孩子。

父母也要學會學習，提升家長自身的能力，增進家長與孩子之間的關係，家校合作，讓孩子有更輝煌、燦爛的明天。

家庭教育觀後感6

今天觀看的課程，讓我受益匪淺。家庭是培養習慣的學校，父母是培養習慣的老師，父母作爲孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣，生活中處處有教育，父母應該做到言傳身教，讓孩子從小養成良好的生活習慣和勞動習慣。家長的一言一行，孩子都看在眼裏，記在心上，我們作爲家長不要怕麻煩，耐心培養孩子熱愛勞動的習慣，增強孩子的責任心。良好的生活教育有利於孩子成長成才。

家庭教育，寓教於生活，孩子的教育與家庭息息相關，我們家長也應該不斷地學習！

家庭教育觀後感7

《中華人民共和國家庭教育促進法》自20xx年1月1日起執行，是家庭、學校和社會協調聯動、互相促進的立法。觀看課堂教育後，我作爲一名初中學生的家長深有感觸。首先是要樹立良好的榜樣，用行動和正能量正確引導孩子的言語和思想。既是孩子的監護人，更是她的良師益友。其次，要站在孩子的角度信任她，發現和發展她的興趣愛好。愛好是孩子自身的發展，不是家長強加其身的“愛好”。在此過程中，我們要爲其做正確的引導，發揮好“引路人”的作用。最後，在陪伴這一個定義上，我始終也是在努力做的過程中，孩子的成長少不了家長的陪伴，陪伴又不單單是“陪”，更要充分加入孩子的生活，一起閱讀，一起旅行，一起發現生活中的美好等等。《促進法》的頒佈，更大程度上是讓我們家長更瞭解自己的孩子，更好做好家校聯合，提高孩子的整體素質。

家庭教育觀後感8

愛不是無限制的滿足孩子，不要以物慾刺激，予取予求。孩子的教育並非物質所能解決，家長也要多花時間，陪伴孩子共同成長。

合理的目標是前進的動力，不合理的目標是破壞力。家長應協助孩子制定孩子能夠實現的短期目標和未來長遠規劃的長期目標。

引導孩子做自己時間的管理者，家長應助力孩子制定並監督實行科學合理的作息規劃。

培養孩子的自立能力和責任意識，自己的事情自己做，自己的責任自己擔，家長不能事事包辦。

家庭教育觀後感9

今天，通過觀看了家庭教育公開課，從中瞭解到了家庭教育要在關愛和約束之間達成平衡的重要性。需要父母消除生活中那些無謂的'焦慮。包括追求孩子的分數、成績，不願放手，把孩子保護得密不透風等。不要用過度的愛、過度的要求和過度的期望束縛孩子，擺正自己的位置比什麼都重要，親子關係好了，孩子會更願意聽你的話。

要想親子關係對等，父母需要放下自己的架子。在遇到問題時，將核心放在解決問題上，而不是批評和針對孩子上。雙方協調，讓孩子主動意識到自己的問題，最終會得到比權力之爭更好的結果。當孩子也參與到處理事情的過程中來，自然就會明白父母爲什麼要求他這麼做，然後主動做出改變。

由此可見，孩子既需要愛和自由，也需要管教和規則，幫助他們規範和評價自己的行爲。

家庭教育觀後感10

感謝家庭教育專家徐勇和王小慧的講解傳統家庭教育內容和方法，好的家訓家風怎樣傳承與運用。

認真聆聽之後，受益匪淺！王小慧老師給出的三點寶貴建議，很適合現代家庭當中建設家訓：守正氣培元氣化怨氣！她運用自身經歷講述家教的重要性，在家庭教育中，家長就是孩子的模範，家長的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，家長在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想象自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，晴晴犯了錯，我狠狠的訓斥了她，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。

本來沒覺出問題，但是之後她居然學會了這句話，動不動就說我就打你，這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須謹言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多麼生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產生什麼的影響。

家庭教育觀後感11

看了這次《家庭教育在關愛和約束之間達成平衡》視頻，收穫頗豐：

首先老師們講了什麼是愛，愛要無私卻有理性的愛，家長要教會孩子如何愛父母，愛自己，愛他人，愛社會。其次老師講什麼是嚴，嚴要教會孩子什麼是必須要遵守的規則，在這個規則下給孩子自由。最後老師們講了如何嚴慈並濟。平等尊重前提下教育孩子。用愛來同理，共情孩子，用智慧來約束、教育孩子，達到愛與約束的平衡，這樣的教育方式才能讓孩子真正健康地成長。真愛會讓孩子感覺父母管教是愛。對孩子的愛在前面，管理在後面，管理儘量要用他（她）可以接受的方式來進行。讓孩子成爲充滿自信、自律、講規矩、人格獨立又內心充滿愛的孩子。

家庭教育觀後感12

通過觀看家庭教育講座第四期活動，我學習到了很多關於中國傳統家庭教育的知識。

家訓、家風、家學，包括孝、禮都是中國傳統家庭教育，那麼具體什麼是家訓家風，我們又如何做到它們？

中國自古有着“禮儀之邦”的美稱，在古代每個家庭都有着自己的家訓家風，在現代仍然會有在傳統家訓家風上建立的現代式家庭教育。家訓家風顧名思義，是一個家庭的教誨，風氣習性。而傳統家庭教育是一個傳承，傳統，一個家庭歷經三代以上傳承下來的不朽家風家訓。

那我們該如何做到呢？首先要把傳承家風家訓作爲家庭教育的重要內容；其次父母長輩要以身作則，爲子女後輩樹立良好的榜樣；最後要多參加社會公益活動，在社會的大家庭中不斷深化我們的家風家訓。好家訓成就好家風，好家風成就好家庭！

踐行家風家訓是治家的尺子，爲人的本分，我們不但要繼承下來還要傳承下去，讓我們世世代代都在社會這片沃土上開出永不凋零的花。

家庭教育觀後感13

親子關係的維持有賴於父母與孩子的共同努力。往往父母總是獨斷專行，認爲孩子應該聽從自己的決定，這一舉動將孩子越推越遠，父母卻不明白孩子疏遠自己的原因，久而久之，就產生了家庭矛盾，從而導致家庭混亂。或是忽視孩子，溺愛孩子，都會成爲孩子成長過程中沉重的負擔。

父母應尊重孩子，適當的關愛會讓親子關係更加牢固。積極與孩子溝通交流，給孩子支配自由的權利，自己也爲孩子做一個良好的示範，纔會讓家庭更加和睦。

家庭教育是一個家庭幸福的基礎，只有互相尊重理解，親子關係才能更好的維持。

家庭教育觀後感14

好的生活是好的教育，壞的生活是壞的教育。每個人都是在生活中長大，和睦的家庭關係是否幸福決定孩子的良好成長環境。積極豐富多彩的生活是影響孩子一生髮展的要素。家庭是孩子的第二成長課堂，溫暖而有力的家庭關係支撐會助力孩子成長中學會如何處理自身與外界的關係。另外生活實踐有助於孩子良好品德的形成。給孩子分配勞動任務讓她從實踐中體驗生活感悟生活，養成有條理的思維品質有助於學習。培養孩子養成熱愛家務勞動的好習慣“力所能及”“持之以恆”有助於增強孩子的責任心。三代人的互動纔是完整的家庭教育，家庭教育以父母爲主長輩主動參與。好的教育要父母和孩子相互學習相互成長，與孩子一起創造美好生活，一起學習一起成長。