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有關《榜樣6》觀後感範文(精選14篇)

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當看完一部影視作品後,這次觀看讓你有什麼領悟呢?是時候靜下心來好好寫寫觀後感了。那麼我們該怎麼去寫觀後感呢?下面是小編爲大家收集的有關《榜樣6》觀後感範文(精選14篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

有關《榜樣6》觀後感範文(精選14篇)

  《榜樣6》觀後感1

觀看了《榜樣6》“用教育救一代人,不管多少”,這是張桂梅來華坪的初衷。

面對接踵而至的各項榮譽,她始終保持着入黨之初的這份初心,對她來說,“讓最底層的百姓看到希望,讓所有的孩子享受教育的公平”,奉獻理所應當。用“我將無我,不負初心”的寬闊心胸與博大情懷詮釋着奉獻。

我們要以張桂梅這樣的榜樣爲標杆,學習她們身上無私奉獻的品德與情懷,在日常的學習工作生活中,堅守教育初心!

  《榜樣6》觀後感2

通過認真學習《榜樣6》之後,從他們的事蹟中,看出他們有一顆火熱的心,他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業績。

感動於他們想他人之所想,急他人之所急的助人爲樂的精神;感動於他們對工作一絲不苟,無私奉獻的敬業精神;感動於他們刻苦鑽研,勇於創新的精神,他們是我們學習的楷模和標兵。

從而有一股暖流在我心中涌動、翻騰。

  《榜樣6》觀後感3

在《榜樣6》節目當中我總能夠學習到課本學習不到的知識,也深刻的認識到祖國一些偉大光榮的.事件和一些英雄的事蹟。

他們身邊散發出那種愛國精神,一心爲祖國事業奮鬥的好品質正是我們值得學習的好榜樣,作爲一名中共預備黨員,我明白了只有努力幹好現在應該乾的事情,才能選擇自己想要成爲的人,而現在學生的任務就是學習。

所以,讓我們刻苦學習,爭取長大之後爲祖國建設增加自己的力量!

  《榜樣6》觀後感4

12月8日20時,由中央組織部和中央廣播電視總檯聯合錄製的《榜樣6》播出,我們村黨支部組織全體黨員積極收看。

節目通過典型事蹟再現、現場訪談、重溫入黨誓詞等形式,展現了優秀共產黨員堅定信仰、擔當作爲、服務羣衆、無私奉獻的精神風貌,彰顯了基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。

一幅幅感人的畫面,一句句樸實的話語,給支部黨員們留下了深刻的`印象,使全體黨員受到了一次深刻的黨性教育。大家紛紛表示,要向榜樣學習,向榜樣看齊,時刻牢記入黨初心。

  《榜樣6》觀後感5

今天晚上我觀看了《榜樣6》,榜樣的身上有動人的故事、質樸的美。做爲我們廣大黨員幹部要追尋“榜樣之光”,奮力追逐榜樣之光,在新的征程上貢獻智慧與力量。追尋“榜樣之光”,點燃爲民服務的“務實引擎”。爲民服務是廣大黨員幹部的初心與使命。從引導牧民“減羊增牛”的廷·巴特爾到團結帶領島上羣衆興建家園的海南省三沙市七連嶼黨工委,再到解決王壩村缺水問題的“當代愚公”黃大發,他們深入爲民實踐,用真摯之心和務實之行繪就“初心圖”。

黨員幹部要主動對標榜樣之“美”,爲羣衆服務不能“坐着等”“慢着做”,而要見行動、有效率,要主動去做、馬上就幹,以起而行之的姿態爲民辦實事,以奉獻自我、造福人民的熱忱與信仰幹好爲民事業,堅持用真心真情真行踐行初心使命,在爲民路上“不變向”“不掉線”。

  《榜樣6》觀後感6

《榜樣6》將祁發寶團長、老書記廷巴特爾、護邊員魏德友等先進事蹟搬上熒屏,通過典型事蹟再現、現場訪談等形式,生動展現中國共產黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質和崇高精神,彰顯基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用,爲廣大青年黨員指明瞭正確的學習方向,樹立了學習標杆。

有太多的黨員用自己的實際行動證明着自己的入黨初心,踐行着黨員的使命,我們不能忘記前輩中走過的路,更不能忘記那些不求回報,默默甘願付出的榜樣,一切向前走,都不曾忘記爲什麼出發。無論身處何地、位居何職,都始終心懷初心使命,以“我將無我”的精神,有一分光發一分熱,將全部生命和所有精力,都傾注到了爲人民謀幸福的事業之中。觀看專題節目後,大家深受教育,備受啓發,積極撰寫觀後感,把榜樣力量轉化爲實際行動,以更高標準、更嚴要求履職盡責,爭創一流。

  《榜樣6》觀後感7

由中共中央組織部、中央廣播電視總檯聯合錄製的《榜樣6》在中央電視臺綜合頻道(CCTV-1)首播。節目通過典型事蹟再現、現場訪談、重溫入黨誓詞等形式,生動展現中國共產黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質和崇高精神,彰顯基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。

我們單位黨員幹部集中收看了《榜樣6》專題節目。大家紛紛表示,先進榜樣們雖然來自不同地方不同崗位,但他們身上都閃耀着對黨忠誠、一心爲民、矢志報國的共同特徵。要以榜樣爲鏡,向先進看齊,帶頭學習和弘揚新時代榜樣精神,把對榜樣的崇高敬仰化爲擔當盡責、奮發作爲的強大動力,立足本職工作,踐行初心使命,爭做政治堅定、敢於擔當、作風過硬的新時代共產黨員

  《榜樣6》觀後感8

特別節目《榜樣6》。節目重點講述了“七一勳章”獲得者和全國“兩優一先”表彰的張桂梅、黃大發、陳定昌等8名同志的先進事蹟。通過典型事蹟再現、現場訪談、重溫入黨誓詞等形式,生動展現中國共產黨人“堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公”十六字的高尚品質和崇高精神,彰顯基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。

作爲一名教育工作者,我們要學習張桂梅同志愛崗敬業、愛生如子的高尚師德。她爲了不讓一名女孩因貧困失學,堅持家訪11年,遍訪貧困家庭1300多戶,行程十餘萬公里。她不遺餘力踐行着“只要我還有一口氣,就要站在講臺上”的諾言,用實際行動鋪就貧困學子用知識改變命運的圓夢之路。在她身上充分體現了人民教師潛心育人的敬業精神和立德樹人的使命擔當。在她身上充分體現了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。

作爲一名教師我們要以張桂梅同志爲榜樣,永遠忠誠於黨和人民,要以張桂梅同志爲榜樣,爭做新時代“四有”好老師,自覺樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念,將立德樹人、教書育人作爲自己的神聖職責和使命,努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

  《榜樣6》觀後感9

12月8日晚,我們在會議室共同學習了中央組織部和中央廣播電視總檯聯合錄製的《榜樣6》(建黨100週年特別節目)。本期節目重點宣傳“七一勳章”獲得者和全國“兩優一先”表彰對象典型事蹟。

節目一開始,伴隨着激昂的音樂背景,主持人緩緩走出。通過典型事蹟再現、現場訪談、重溫入黨誓詞等形式,生動展現中國共產黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的`高尚品質和崇高精神,彰顯基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用,是黨員教育培訓的生動教材。時代呼喚英雄、造就英雄、崇尚英雄。

這場節目令我深有感觸,時代呼喚英雄、造就英雄、崇尚英雄。我們不能忘記先人前輩走過的路,更不能忘記自己加入共產黨的初心,我們要進一步堅定理想信念,厚植愛國情懷,勇於擔當重任,磨礪意志品質,鍛鍊過硬本領,以實際行動爲祖國的偉大復興做出貢獻!作爲青年黨員要從榜樣中吸收奮進力量之光,自覺扛起歷史使命,挑起時代擔當,以“不忘初心”的堅守、“逢山開路”的本領,披荊斬棘,譜寫新時代青年黨員之歌!

  《榜樣6》觀後感10

榜樣的力量是無窮的,這個時代裏,不僅有《榜樣6》用鮮活的事蹟詮釋黨員特質的優秀黨員,而且也有在我們身邊兢兢業業、默默奉獻的普通黨員,他們用生命和汗水譜寫着一曲曲令人感動、催人奮進的讚歌。

正是有了這些榜樣,積極主動把愛國之情、報國之志融入祖國改革發展的偉大事業之中,我們的事業才能薪火相傳、蒸蒸日上,我們的祖國纔會有了今天的強大;正是有了這樣具有先進頭腦又不忘初心,愛崗敬業的榜樣在,在黨的領導下,在榜樣的引領下,時代的步伐才那麼鏗鏘有力;也正是他們,用自己的一生來詮釋黨的崇高理想,既展現了不忘初心、牢記使命的`執着堅守,又彰顯了信仰堅定、勇於擔當的精神風貌。這些榜樣正是新時代繼續前進“風向標”,引領着新時代廣大黨員幹羣在決勝全面建成小康社會、實現“兩個一百年”奮鬥目標的新徵程上,不忘初心、牢記使命,砥礪奮進、再創輝煌!

  《榜樣6》觀後感11

今天,我們觀看了《榜樣6》節目。《榜樣6》展示了全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進黨組織的典型事例,一樁樁、一件件,發人深省,令人震撼,無論是在革命戰爭年代,還是在社會主義建設時期,他們在自己平凡的工作崗位上,卻做出了不平凡事情。其中有我區“七一勳章”獲得者廷·巴特爾同志,他探索“蹄腿理論”,引導牧民“減羊增牛”,帶頭開展“圍欄輪牧”。他讓牧民脫貧,讓草原變綠。

見賢思齊,觀看了榜樣們的事蹟,我備受感動、深受鼓舞。雖然他們面臨的環境不同、從事的工作不同,但他們都有堅定的理想信念、紮實的作風、一心爲民的高尚情懷,這些都是每個共產黨員必須具備的品質。我要向榜樣看齊,以榜樣的力量激勵自己。

作爲一名教師,我要向榜樣學習。榜樣給我力量、給我勇氣、給我動力,在今後的工作中做到履職盡責、堅定信仰,堅持黨的領導不動搖,傳承和發揚榜樣們優秀的精神品質,堅守平凡的崗位,努力學習、加強創新,以服務羣衆和擔當作爲爲使命,不忘初心,繼續前進。

  《榜樣6》觀後感12

堅定的信仰造就偉大的時代,榜樣的力量引領着前進的方向。《榜樣6》將於2021年12月8日晚間8點檔在中央電視臺綜合頻道(CCTV—1)首播,適時在中央電視臺新聞頻道(CCTV—13)等重播。

榜樣是楷模,是以身作則,是擁有堅定的信仰,用一生的時間,堅定不移,造就一番事業,造福一方百姓,引領時代前行。

在《榜樣》專題節目中,有很多畫面都一直深刻在心中。

每一個誓言都能看到他人的初心,他人的信仰,他人的堅持。每一雙手都有一個動人的故事,他們那雙可愛的手,握住奉獻,又攥住信念。願奉獻自己,照亮他人,溫暖整個世界。他們這無言的愛,閃爍在眼神裏,流露在眉宇間,體現在實際行動中,他們用同樣的方式來表達對黨的愛,對祖國的愛。

不忘初心,繼續前進。我們組工幹部要跟隨着榜樣的引領向正確的方向前行,並讓它不斷的激勵着我們,做一名合格的黨員,用自己的行動來表達對身邊人的愛,對羣衆的愛。用行動詮釋中國共產黨人堅定的理想信念,以俯首甘爲孺子牛的態度,想民之所想,勤勉敬業,爲民實幹,亮出共產黨人樂於奉獻的精神風采。

“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”。榜樣的力量是強大的,一個人、一句話,一個故事,雖然看似平凡簡單,但往往最能激發人們向善的、美的、好的方向進取,最能點燃人們心中的夢想。當我們看到榜樣時,要主動自覺的學習、靠近、看齊。同時,當看到他人不足之處時,要做到自我反省、自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。

“以人爲鏡,可以明得失。”榜樣是一面鏡子,是一個方向,更是一種正能量。觀看《榜樣》,學習榜樣,對照榜樣找差距,彌補自身的不足,做正能量積極的傳遞者,堅守信念、樂於奉獻、勇於擔當、不斷開拓創新,展現共產黨人的本色,生動詮釋全心全意爲人民服務的內涵。

榜樣給我們鼓舞和啓示,給我們無盡的力量和勇氣,讓我們更加堅定信仰。黨員幹部特別是黨員領導幹部向榜樣學習,向榜樣看齊,讓榜樣化作最堅定的信仰。只有這樣,才能獲得源源不斷的動力,才能在平凡的崗位上兢兢業業、刻苦專研、樂於奉獻,幹出不平凡的成就。爲實現偉大的中國夢添磚加瓦。

  《榜樣6》觀後感13

堅定理想信念。理想信念是精神之鈣。《榜樣6》中,每一名優秀黨員都以自己的實際行動,踐行着爲黨和人民事業奮鬥終身的誓言,他們的理想信念堅若磐石。弘揚榜樣精神,就要:堅定共產主義理想信念,堅持全心全意爲人民服務的根本宗旨,牢固立“四個意識”,自覺維護黨的權威,向優秀黨員學習,向榜樣看齊,不忘初心,砥礪前行。

堅持實事求是。實事求是是黨的思想路線。《榜樣》中的優秀共產黨員,從自己工作和生活的實際狀況出發,學習理論,研究問題,最終與人民羣衆一起解決問題,贏得了人民羣衆的衷心讚譽。弘揚榜樣精神,就要:想羣衆所想,急羣衆所急,將所學理論知識運用到解決羣衆實際困難中,堅持真理,修正錯誤,不斷髮展。

勇於開拓創新。空談誤國,實幹興邦。黨和人民的事業是一代代共產黨人腳踏實地幹出來的,更是一代代共產黨人開拓創新闖出來的。《榜樣》中的優秀共產黨員,幾年幾十年艱苦奮鬥,努力拼搏,敢闖敢幹,帶領羣衆做出了一番事業,走出了一片天地。弘揚榜樣精神,就要:善於發現問題,敢於直面問題,勇於深入專研,想前人所未想,爲前人所未爲,以“釘釘子”的勁頭,努力開闢新的發展前景。

嚴守規矩紀律。嚴守黨的規矩紀律是做好一切工作的基礎和前提。《榜樣》中的優秀黨員,堅守規矩意識,嚴守紀律底線,是遵紀守法懂規矩的典範。弘揚榜樣精神,就要:遵循黨的章程,堅持黨的基本路線,堅持民主集中制原則,廉潔自律,聯繫羣衆,繼承和弘揚黨的優良作風。

  《榜樣6》觀後感14

偉大的時代呼喚偉大的精神,崇高的`事業需要榜樣引領,在中國共產黨100年波瀾壯闊的歷史進程中,涌現出了無數爲祖國和人民無私奉獻的優秀共產黨人,他們的爲民情懷、高尚情操,永遠激勵我們不忘初心繼續前進!

中央組織部、中央電視臺聯合錄製了反映全國“兩優一先”典型事蹟的專題節目《榜樣6》。通過榜樣讓我認識了很多讓人尊敬的人。

他們盡職盡責,嘔心瀝血,銳意進取,勇於創新,他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公,言傳身教,把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業,他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬,而且得到了廣大人民羣衆的高度讚譽。

“窮且益堅,不墜青雲之志。”這些榜樣表現出了高尚的品德和頑強的意志,無私奉獻,默默無聞,把自己的心血和力量獻給教育事業,他們的身上閃爍着師德的絢爛光輝。孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作爲教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

師德是中華優秀文化的精萃,也是優良革命傳統的重要組成部分,教書育人,教書者必須先爲人師,育人者必先行爲示範,教師的.職業特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。他們讓我們懂得了,一個人,原來可以這樣積極地對待工作和生活,可以這樣真誠地與人相處,可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候,我們需要的,不正是這樣的生活態度和方式嗎?可以想像,假如生活中處處有像郭力華這樣的人,那我們這個社會,必將更加和諧,必將佈滿更多的溫情,必將更有人情味,必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情,在感動的同時,我又自己感到羞愧,同樣身爲人師,我卻常埋怨工作的不如意,埋怨學生的調皮,埋怨家長的不配合,卻忽略了自我反思。惰性越來越佔據了我的大腦,我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”。郭麗華得知自己患癌證晚期後仍然未有過絲毫的黯淡,痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運抗爭,要奪回自己的生命,重新回到她怎麼也站不夠的講臺。可是我呢?我有着健康的身體,卻拖着一個即將癱瘓了的大腦,看不到生活的希望,消極的思想佔據了我的心,沒有希望、沒有信心、沒有鬥志,有的只是埋怨。

學習了他們的感人事蹟後,我深切體會到:一個人,原來可以這樣積極地對待工作和生活,可以這樣真誠地與人相處,可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業,在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態度去對待。我不能埋怨學生,不能埋怨家長,不能埋怨社會,我要拾起信心,鼓起勇氣,爭取做一名優秀的人民教師,爲教育事業盡微薄之力。