《自閉歷程》的觀後感範文大綱

就這樣，在自閉症的陰影下，她漸漸地長大了。畢業於哈佛大學的母親堅持要把她送入大學學習。在開學之前，坦普到姑姑的牧場去玩，在那裏，坦普看到了人類對牲畜的殘酷行爲，她對牲畜特別是牛產生了濃厚的興趣。

進入大學後，行爲怪異的坦普受到老師和同學的排擠和嘲笑。後來因動手打人被迫退學，母親把她送到另外一所學校。在那裏，經過科學老師的耐心教導併發揮自己對圖像極度敏感的天份，她憑藉出色的表現重回大學，並順利完成學業。之後，坦普還根據自身興趣和特長攻讀了亞利桑那州立大學的畜牧科學碩士學位，進而又取得了伊利諾大學的畜牧科學博士學位。

成功後的她，與母親一起參加一個自閉症研討會，她勇敢地講述了自己的自閉歷程和成功經驗，並進行巡迴演講。坦普的成功無疑給衆多飽受自閉症折磨的患者及其父母帶來了莫大的鼓舞，同時，坦普的奮鬥歷程也引起了我們當代大學生的思考，給了我們許多借鑑和啓發。

總結起來，我認爲坦普的成功有如下原因：

首先，坦普對圖像的敏感，繪製，記憶能力以及藉助圖像思考的超強能力爲她的成功做了很好的鋪墊。坦普能借圖像過目不忘，她爲姑姑的牧場自制了一扇門，她還製作了一個能讓自己情緒穩定下來的機器。這也爲坦普順利探究科學老師佈置的懸疑作業和完成浸漬槽的設計提供了技術保證。

然後，坦普對牲畜特別是牛和馬的同情憐憫之情，以及對人類殘酷行徑的憎惡爲坦普的成功提供了內在動力。她喜歡躺在牛羣裏的感覺，她認爲“大自然可以殘酷，但是我們不能殘酷”。這也激發了她研究畜牧科學的決心。

再者，坦普對自己有清晰的認識，並且願意努力去改變自己的不足。開始，坦普不合人羣，她不懂得人們是怎麼想的，認爲學校的'人不理解自己，認爲女生只會談論愚蠢的組合和服飾，她甚至不能清楚的識別生氣，滿足，開心等各種表情。後來，她漸漸學會了與人相處，特別是她的盲人室友。

最後，坦普對科學的執着與追求精神是她成功的重要原因。她討厭法語，她就是對科學感興趣。她在研究浸漬槽時，深入到牧場各地，細緻的觀察研究牛羣的生活習性及環境對牛羣生活行爲的影響。在將想法付諸實踐的過程中，她遇到了種種障礙，但她堅信“有門就能到新世界”，她用實際行動證明了她的設計的合理性和實用性。成功以後，她依然堅持進行科學研究。

除了她自身的因素外，坦普的成功也得益於親人和老師的理解和支持。她的姑姑和母親實際上是很關心理解她的，還有就是她的科學老師對坦普的引導。當其他老師都對坦普失去信心時，她的科學老師看到了坦普身上的特質和閃亮點，他耐心的幫助坦普發掘自身的智慧，可以說是坦普成功路上的一盞明燈，以至，在後來他逝世的時候，對死亡沒有概念的坦普也十分的哀傷。

坦普就是這樣，憑着自己的努力和智慧一步一步走向成功的，她的成功給了我很多的思考和啓發。

每個人都有自己的長處和閃亮點。你有，我有，自閉症患者也有。坦普有着與衆不同的智慧。我們要發現自己的長處和優勢並充分的利用好它。雖然我們現在很多人都大三了，但是對於自己的理想，我們當中還是有很多人很模糊的，這一點，坦普做的比我們好，她很清楚自己要做什麼，她喜歡科學，尤其喜歡畜牧科學。然而，有理想，有目標之後，並不是每一個人都能實現，因爲不是每一個人都能利用好自己的特長，不是每個人都能清晰的認識並改正自己的不足，也不是每一個人都能一如既往的執着於自己的追求，都能堅持不懈的爲之付出努力和汗水。坦普爲我們做出了榜樣，她的成功讓我不能不自覺的反省自己，讓我思考自己應該怎樣才能走好自己的成功之路。