電影觀後感三篇

觀後感篇一：

——這是我第一次讀完一本書後想寫點什麼。

讀完第一遍的時候看到網上爭議很大的花骨戀問題時也曾經一度的覺得師父做的有點過，小骨太可憐，後來又讀了一遍

這次看的很認真,卻慢慢從細節上發現，原來師父纔是那個最可憐的人，纔是那個最讓你痛惜的人，師父何嘗不是小骨一步一步逼到了絕望，逼到了發瘋。瑤池會上，她得一句我沒有地方去，你能收我爲徒嗎，本來就知道他煞氣很重可能會給自己給長留帶來麻煩，卻還是憑着一點點自信將他帶回了長留，這裏我們只看到了師父的自負，卻從細節上忽略了師父的慈悲，爲什麼這麼說呢，我沒有地方可去，就這一句話他便給了他個歸宿。

在師父眼中天下的每一個人都恨重要，這是師父的慈悲，回毛山怕她有危險，特意晚上教她御劍，怕她受欺負便把跟隨多年師父送給他的斷念也送給了她防身，一年的努力師父看在眼裏，所以纔會在拜師大會上一遍又一遍的算，明知道會給自己帶來劫難，看到她絕望的眼神，還是收她爲徒，並立下我白子花今生只收一個徒兒的誓言，這是師父的憐惜。

太白山一役，伏羲琴本是長留守護的神器，卻只算到她可能會有危險，還是讓火夕帶給了她，而且還親自趕去，怕她出事，【這裏有個非常重要的細節，殺千陌只是幫她解了毒，軒轅郎只是陪着她，東方只是幫她贏了這場仗，只有師父，怕她難受，把她體內的餘毒吸入自己體內，怕她受一點點傷害】這是師父對它的疼愛，後來紫薰看破她對子畫的情意對她說的話讓她食不下咽，整日恍惚，擔心她會出事，也知道自己大劫將至，還帶她去凡間散心磨練，讓她能夠獨立，就算以後自己不在了，也可以好好的活下去，這樣的師父你能說他不是天底下最好的師父，她中了神農鼎的毒明知道會死，還是不顧一切的幫她吸毒，好讓她可以在這世間好好的活下去，兩人同是被吸入鼎中，受三味真火煉燒，怕她受傷害，把

她護在自己的懷中獨自承受，有想拼着最後的功力要將她送出去，身形俱滅呀，

【雖然後來沒成】這樣的師父你能說他不偉大嗎。

絕情殿中怕她知道強忍着毒素的摧殘，不想讓她見她，該是怎樣的痛苦，纔會讓他發出那麼一點點聲音讓她發現，當知道她對霓曼天下毒手時該是怎樣的絕望纔會將一巴掌打在她得臉上，又怕她受傷害護短的不讓任何人知道，一向泰山崩於頂而面無表色的他有了那麼一點點的失望，偷盜神器，犯下滔天大罪，明知道她身負妖神之力，有可能會爲禍蒼生，覆滅六界，他拋棄原則，冒着畢生功力散盡的危險，幫她把妖神之力封印體內，不讓別人看出一點點端倪，三尊會審，他一遍一遍的問他爲何偷盜神器，放妖神出世，可她卻是寧死都不肯說，叫他如何給她脫罪，誅仙柱上八十一顆銷魂釘，怕她承受不了，纔會用斷念劍刺她一百零一劍，明知道這樣她才能活下來，卻還是手微微發抖，六十四顆銷魂釘入體，仙身失了一半，還怕她疼怕她危險拖着重傷給她療傷，卻忘了自己也傷得很重，不是不保護她，而是犯下的錯太大了，他沒辦法不給天下一個交代，沒辦法不給六界一個交代，其實一切的苦直有他自己清楚，他擔負着天下，擔負着六界安寧的責任，可他的心何嘗不是偏向了她這一邊，護她活下去，知道她被送進了蠻荒，怕她活不下去，有把神獸哼唧送去陪她。天下衆生的責任都在他肩頭，師父託付的話時時在耳邊，有子畫在可守長留千年基業，可護仙界百年平安，無時無刻不在提醒着他，可他又要救六界又要救小骨，他只能找一個折中的辦法，所以他纔會默認她去蠻荒，只要她能活下來。

後來的瑤池大戰，一切的失控是他造成的嗎，我只能說不是，明知道師父知道自己纔是真真的妖神，爲了護她纔要處決妖神的肉身，【當然師父也不是那麼壞得人，他只是處決了妖神邪惡的一面，並送他善良的一面去了輪迴】她卻偏偏要告訴別人她纔是妖神，她這是置他師父餘何地，讓大家都知道他爲了自己徒弟的性命，背叛了六界嗎，只爲了成全她心中所謂的善良，她原來也不曾相信過他

師父，難道他的師父就是一個十惡不赦的壞人，【真不明白當時她怎麼想得】後來深海囚禁，她囚禁了十六年，他也同樣把自己囚禁了十六年，爲她放下了他的責任，他的義務，難道這樣的師父有錯嗎，我不明白，師父總是偏向她，她卻總覺得是他在逼她，衝破封印，他成了妖神，天下安危全在了她一個人手上，成爲凡人的他還是不顧一切的相信她得善良，相信她只是跟自己賭氣，等她生完氣會跟自己回去，可誰曾想，她卻一次一次的侮辱他，那個人是她師父啊，她怎麼敢，一日爲師，終身爲父。

他所做的一切早已不是一個師父所能做到的，那樣的關心，那樣的愛護，爲什麼在她眼裏就看不到呢，是仇恨遮住了她得眼睛把，我只能這麼想。驚天一吻，她發現師父對她得愛，看到師父將整塊肉割下來得時候，我不知道做爲凡人的他該有多疼，可是我知道，這並不是他想告訴她他對她得愛覺得恥辱，而是作爲一位師父而喜歡上自己徒弟的自責，那樣的年代，師父就像現在的父親一樣，是長輩，他怎麼可以罔顧人倫愛上自己的徒弟，就像現在的父親上自己的女兒一樣，這怎麼能讓他接受，他又如何承受的住，所以纔有了這樣瘋狂的舉動，愛你又如何，不愛你又如何，他能怎麼做，直到最後他都沒有放棄，可是人總是這樣，得到一點，就想在得到一點，知道了他愛她，便要逼着他說出來，難道一定要說出來得愛才是愛嗎。

曾經記得看過這樣一個微小說，他像她求婚只說了三個字，相信我，女兒降生時他說。辛苦了女兒出嫁那天他摟着他的肩說還有我，收到病危通知書的那天，重複的說着，我在這，她要離開的那一刻他說，等着我。他一輩子沒有說一句我愛你，可他一輩子做的滿滿都是愛，說與不說又有什麼分別呢，只要他愛你就好，是啊，只要陪着你就好，這不是你最初的目的嘛，永遠做他上慈下孝的乖徒兒，你到底是何時起，又逼他承認，可是就算承認了，他能跟你在一起嗎，作爲人，我們是有思想，有條條框框的約束，如果放棄了這些，那跟畜生有什麼分別。

【當然有些東西是我們現在所不削的，因爲我們生活的年代只認血緣，其他的都不是問題】不是不愛，是不敢愛，因爲太在乎，所以不能愛。多動聽的一句話，這裏不正有你想要的答案嗎，仔細體會你就會發現，他已經告訴了他是愛她得，只是現實所迫不能說，也不能做而已，可她呢，非要六界跟自己選一個，這樣的逼迫到底是爲了什麼，愛嗎，我不覺得，師父有他自己的責任，有他的使命，如果他放棄自己的責任放棄自己的使命，讓六界顛覆，讓生靈塗炭，那還是師父嗎，還是她寧死也不放棄要愛得師父嗎，多麼愚蠢的問題，爲什麼要讓他這麼心痛，可能是心被撕裂的感覺，是六十四根銷魂釘打在身上都不及的痛，他爲她付出那麼多，她怎麼忍心，愛是什麼，愛是付出，愛不是佔有，對於他來說，他只能找到這個折中的辦法，殺了她，然後陪着她一起死，我們只看到小骨說的白子畫，你知道被自己所愛得人殺死的感覺是多麼的痛嗎，可是誰又知道，殺死自己的摯愛時的痛又有多痛呢，如果他不是白子畫，如果他不是上仙，估計也早就疼死了把，可她卻又一次把他推向了絕望，那種生不如死的絕望，白子畫，我以神的名義詛咒你，今生今世，永生永世，不傷不死，不生不滅，讓他一個人在這世間生無意，死無門，這是怎樣的殘忍，難道白子畫所承受的就比她少。

她不痛快，有那麼多人陪着她，有那麼多人她可以傾訴，可他呢，千年來只有他自己一個人默默承受着孤寂，也從沒想過執着什麼，是她一手打破了這寧靜，卻又把這份孤獨丟給了他，就爲了她得一魄，瘋瘋癲癲三十年，怕她離開，什麼人都不敢讓她見，怕她出事，時時刻刻陪在她身邊，這樣的人有錯嗎，如果非要說錯得話，就只能錯在那個人倫綱常的年帶，就像他自己說的，沒有人比他更對小骨好了。

幸好結局是完滿的。

觀後感篇二：

前幾天，我們在多媒體教室觀看了《校園安全教育》的影像後，學到了許許多多的安全知識。

那一幕幕觸目驚心的場面，那一個個血淋淋的數字，讓我更加感到生命的可貴，安全的重要。

我們身邊也有過許多不幸的事情發生，有時，因爲一些小事處理不好，缺乏安全意識，就造成了不可收拾的後果，所以，我們要重視安全，瞭解更多的安全知識，學會自我保護。當我們遇到災難時，不能慌張，一定要保持冷靜，用適當的方法自救或向他人求救。

在我們生活的每一個角落裏，其實每時每刻都會有危險，只要你稍不留意，它就會遇到危險，受到威脅。要知道，每天因爲事故身亡的小學生就有上百個了，這沾滿血腥的數字，不只是數字那麼簡單，那是一條條有血肉的生命啊！這血的教訓時刻警惕着我們：安全是生命的前提，要珍愛自己的生命。

生命只有一次，對於誰都是寶貴的，而人生的花季只有一次，青春的焰火夜只綻放一次，我們怎麼能不珍惜這段美好的時光呢？所以，我們要以安全爲首，敲響安全的警鐘，熱愛生命，奏響生命的樂章，讓生命之花更加絢麗！

安全教育觀後感

1月1日下午四點四十分我們觀看安全教育影片，使我大爲震撼。

在統計中得知每年由於車禍而死亡人數多得驚人，而且大多數都是中小學生。一名叫錢紅豔的小女孩因爲車禍而失去了自己的雙腿。她的爺爺讓她下半身躲在籃球裏，用籃球來代替自己的雙腿來走路，人們都叫她“籃球女孩”。她是多麼可憐，因爲車禍，把她的自信心碾得粉碎，讓她對生活失去了信心。我們應該遵記交通法規，不讓悲劇重演。

在夏天游泳是中小學生最喜愛的活動之一了。而溺水身亡的人數等於每天一個個班級裏的一位學生不見。在游泳中我們不能在沒有大人的看護下進行比賽，在遇到有人落水時要呼喊大人來幫助，我們還要學會對溺水者進行搶救。只要學會做到這些要求，我們就能在夏天游泳時有保障。

不給陌生人開門，也是我們所要牢記的。影片中的小主人公是聰明的，當自家停電陌生人冒充修電工人時，他打給同學電話得知沒有停電。又假裝和爸爸打，說他馬上回家來下走陌生人。我們都應該學習小主人公，當陌生人來時從容鎮定，不慌不忙地來應付。

我們只要做到遵守交通法規，瞭解游泳常識，不隨便給陌生人開門，我們一定可以擁有安全，更好的來面對嶄新的每一天。 前幾日我們觀看了一部安全教育影片，在那裏邊我們認識了很多安全意識防範。我們仔細的看着，在我的觀看中，令我印象最深的地方就是防盜那裏。 日記四年級日記

有一次，小明的爸爸媽媽去看生病的姥姥。讓小明一個人在家，爸爸媽媽說一會就回來，等了一鐘頭，還不見爸爸媽媽回來，小明突然聽見有人喊他，他在窗外一看，原來是小胖和小麗，小胖和小麗喊他一起去踢球，小明說我馬上就下去，小胖和小麗和小明一直玩到太陽下山，小明和小李小胖回了家，小明走進家後，門也沒關，就上牀睡覺了，到了9點，一個小偷到了他家，小偷看了看，關着燈，就把電視放了他的袋子裏，小偷不小心把花瓶弄爛了，把小明驚醒了，小明打開燈一看，原來是小偷，小明上去拽住小偷，喊小偷來了救命啊，小偷把小明栓了起來，把小明家的東西搬走了，小明爸爸媽媽回來以後，看見小明被綁了起來，忙把小明鬆了綁。

我們以後一定要關好門窗，以防小偷進來偷東西，如果小偷已經進來了，但小偷沒發現你，你可以趁機逃跑，把門反鎖住，到離家最近的電話亭，打110。

四年級:哥不是個傳說777

《中小學生安全教育開學第一課》觀後感_500字

週末，老師給我們佈置了一項家庭作業。那就是讓我們觀看《中小學生安全教育開學第一課》，一開始我很不以爲然，認爲那些災害根本不可能發生在我的身邊。

今天早上，當我還在睡懶覺的時候，媽媽就把我從夢中扯了出來，讓我坐在電視機前等這個節目，當時我很不情願，但當節目開始的時候，我被深深的觸動了。

在節目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我瞭解了在災難來臨的時候應該怎樣自救。比如火災來臨的時候，我們應該迅速找到安全通道，儘量是身體貼近地面；有濃煙時，應用溼物捂住口鼻；若身上着火了應在地上打滾，將火撲滅。在農村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小夥伴都在沒有父母照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發生。由於溺水者缺乏自救知識，不知道應該把自己的口鼻露出水面，因此導致悲劇的發生。所以，當溺水情況發生的時候，我們不應該盲目的下水營救，應該呼喊大人相救。

隨着節目的深入，也更加讓我瞭解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應靠右邊行走；在過馬路的時候應走人行橫道；“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭一秒”。我們是祖國的未來和希望，安全教育對我們非常重要。通過這次節目，使我們樹立了安全意識，瞭解了很多的安全常識，學會了自我保護，提高了應變能力。這次節目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！ 初三:夏末的天空

關於《中小學生安全教育》觀後感10篇《中小學生安全教育》觀後感_550字前幾天我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我瞭解了當災難發生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎麼逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識後，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下。在遇到火災時要及時撥打110報警，並用溼毛巾捂住嘴和鼻口，儘量貼近地面沿着安全路線逃離火災現場。逃生時要走樓梯，夏天游泳時必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池裏打鬧，不要成羣結隊去河裏游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的路上要遵守交通規則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災害；我懂得了在災害發生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個道理。同學們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長！

初一:王靖雯13

篇一：安全教育的讀後感

安全教育的心得因爲上帝只給予每個人一次生命，所以我們必須愛惜生命，而生命安全了纔有保障。因此，我們應該培養安全意識，提高我們在面臨突發安全事件時的自救能力。那麼，我們就來談談“安全”這個詞吧！

生活中安全與我們的關係是非常密切的，它日日夜夜都在我們身邊發生。你看到一個個鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎？你看到那令人吃驚的場景了嗎？就是那紅彤彤的鮮血，親人悲傷痛心的哭叫聲，朋友失落無神的眼睛。“生命”多麼純真鮮活的靈魂；“安全”多麼讓人深思的話題，就是這樣兩個簡簡單單的東西，卻關係着每個人。自己的安全不僅是個人的，而且與未來、家庭相連，一個人的安全關係到全家幸福，安全連接着親人情感的紐帶。

安全事故是死亡區域的頭號殺手，也是導致悲劇發生的重要原因之一。我們欠缺安全知識，自我保護能力差，所以，在安全的問題上，我們必須要有很好的防範，必須要樹立強烈的安全意識。講安全，學安全，這些都需要我們實實在在的行動，而不是一句口號，在每個人心裏，要有安全的認識，認識到生命的可貴。

爲了自己寶貴的生命，爲了自己的親人、朋友，爲了未來美好的世界，請大家把“安全記心間”吧！

篇二：

背景:近年來，中小學學生安全事件時有發生，且呈逐年遞增的趨勢，這給學生帶來了身體和精神方面的傷害，並且不斷引發學生家長和學校之間的矛盾和糾紛。同時也給社會產生了不良影響。很多學校甚至爲了減少危險，弱化體育教育，進一步造成學生體能素質的下降，從而引起社會各界人士對中小學安全問題的擔憂。“5.12”汶川大地震中，四川一所中學因長期堅持緊急避險疏散演練，全部師生安全撤出教室，無一傷害。該學校的安全教育模式給全國人民留下了深刻地印象，並在全國引起了熱烈地討論，同時也使教育部門深入反思。去年九月份新學年開始，全國中小學生收看中央電視臺特別節目，開始了全國範圍內的安全教育第一課，也使社會各界人士對中小學學生的安全教育有了新的認識和期待。

現象和問題分析：一是教育過程中升學率成了指揮棒，學校過分重視文化、科學知識的教育，而忽視了培養學生安全意識，淡化防止人身傷害的體能教育。二是中小學生自我安全知識比較淡薄，且面臨的危險和人身傷害是多種多樣的，當不同危險來臨時，難以有效防範。 建議：

一、組織有關專家對目前中小學生所接受的安全教育模式進行全面評估。

二、建立系統的安全教育體系。培養學生應對自然災害、火災事故、交通安全、校園暴力等各種危急狀態。提高學生自我保護能力及緊急救護方法等。

三、制定教育。並列入教學大綱並分期分批實施。

篇三：安全教育的讀後感

《我的第一本安全護照》這本書是出自於浙江少年兒童出版社的一套避險手冊。這套叢書以有趣的故事和生動的漫畫，講述了與孩子有關的各種安全問題，如遇迷路走失、交通事故、溺水事件、火場逃生、地動天搖等突發事件該如何自我保護，讓我受益非淺！

看了這本書讓我明白不能一個人到公園裏玩，不要相信陌生人，不要吃陌生人的東西。過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。游泳前要做熱身操，避免手腳抽筋；不能穿褲子游泳；不能到水深的地方游泳；懂得如何做人工呼吸：人工呼吸有口對口人工呼吸法和壓背舉臂人工呼吸法。口對口人工呼吸法：大人每五秒一次，小孩每三秒一次，先挖淨口中異物，確保氣管通暢，再捏住鼻子口對口大口地呼氣，同時壓胸部上方，看看對方有沒有氣吐出來。壓

背舉臂人工呼吸法：先將溺水者的頭放在自己膝蓋前，將臉轉成側面，將雙手移到胸骨之間相握；你的手要握住對方手腕，雙膝跪地、雙腿挺直向下壓，再坐回原位，將溺水者的雙手舉高就可以了。火場逃生法：拿溼布或溼毛巾捂住嘴鼻，找溼被子披在身上趴在地上爬出去。遇到地震時首先要關閉電源、熄滅火源，在客廳中央的牆面站着，如在房間這用枕頭蓋住頭部躲到牀底下，如在室外，就跑到空曠的地方去，家裏不時的準備些乾電池、手電筒、收音機、急救箱和乾糧-------

學會自我保護，遠離恐慌，拒絕暴力。 看完這本書讓我認識危機，躲過危機，相信我會度過一個安全健康、快樂的童年！

篇四：安全教育的讀後感

我是人類的好朋友,我的名字叫安全,今天,我想和大家說一說心裏話．我想對小朋友說：“在雷雨天氣，不要在樹下避雨，不要用溼手觸摸有電的物品，以免觸電；當你們在公路上行使的時候，一定要遵守交通規則，一定要牢記：紅燈停，路燈行，黃等亮了等一等；不要爲了好奇而去翻牆頭，上下樓梯時一定不能擁擠，在炎熱的夏天，到河裏洗澡可一定要有大人的陪伴呀！祝願小朋友健康成長！”工人同志們，我想對您說：“你們辛苦了，在你們辛苦工作的時候，可一定要把我這個朋友放在心上，切記莫忘換上工作衣，穿上平跟鞋，把滿頭的長髮紮起來，開動機器時，一定要按照操作程序，安全第一，工作第二．祝願你們能生產出更先進的產品！”我也想對司機師傅們說：“由於你們職業的特殊性，開車前可千萬不要喝酒，要知道，酒後駕車很危險，司機一滴酒，親人兩行淚；開車時車速不能太高，以免發生追尾事故；不要亂闖紅綠燈，寧停一分，不搶一秒．祝你們一路順風！”其實，我想說的心裏話很多很多，但是，我更想告訴大家的是，我有一個美好的願望：我想永遠永遠和每一個人做親密無間的好朋友，請你們接受我，一定把我時時刻刻放在心間．我想，如果我這個願望實現了，生活一定會更美好！

篇五：安全教育的讀後感

一個人的生命是寶貴的，但又是脆弱的。生命對於每個人來說只有一次，一不小心，它就會遭到摧殘甚至扼殺。因此，我們更要精心地呵護自己那如同一隻易碎的玻璃杯似的生命，因爲，稍不留意，它就會支離破碎。而一次次慘痛的血的教訓更是用事實告訴我們，安全與健康的神經是時時刻刻都不能放鬆的。

作爲學生，我們大部分時間都是在校園中度過的，所以，無論校園內外，我們都要注意安全。公路上車水馬龍，在上學時，我們要注意來往車輛，不與同學追逐打鬧，遵守交通規則；學校裏，喧喧嚷嚷，我們要注意同學之間的關係，不打架鬥毆，不做危險的事情，不滑樓梯，遵守校規校紀。

還有，在校園外，我們更要提高自我保護意識。如：不隨便與陌生人搭話，不吃陌生人給的食品，不與那些不良社會青年交往等等。

其實，在我們的學習生活中，許多人因爲自我保護能力差和安全意識淡薄，在校園——這個我們兒童成長的天堂內釀成了一幕幕不可挽回的悲劇。

觀後感篇三：

看《難以忽視的真相》 觀後感

摘要：全球在變暖，但也許不是二氧化碳惹的禍，我們要經過思考後才能做出判斷，不管是不是二氧化碳惹的禍，節能減排都是好事 。由於事物的流動性，各種問題被帶到了全球各個地方，面對這些問題我們地球人要一起努力。

關鍵字：全球變暖、二氧化碳、全球性、地球人 首先介紹一下這部紀錄片，《難以忽視的真相》獲得了奧斯卡最佳紀錄片，片中的主角——美國前副總統戈爾對全球變暖導致的一系列問題的講座令人膽戰心驚。影片主要講述了戈爾向觀衆介紹氣候變遷和全球變暖並對此做出預測。由於環境惡化、二氧化碳過多，大氣層增厚，熱量滯留地球，從而導致全球變暖﹑冰川融化、海平面上升、溫度上升、水土流失······不久將會導致全球性的災難！戈爾呼籲：只要人類覺醒起來，多種樹木，減少二氧化碳排放，將會減緩全球變暖對全世界造成的影響。它通過溫室氣體模型，宣傳這樣一個觀點:由於人類的活動，隨着排放二氧化碳等溫室氣體的增加，二氧化碳等溫室氣體的存量增加，導致全球氣候變暖。

可以肯定的是全球在變暖，反正我沒有什麼理由反對，由自己多年來的親身感受也是在支持，全球變暖帶來了很多的問題，如紀錄片中所說。爲了寫這篇觀後感，我上網查看了一些資料，其中有些是反對紀錄片中所說的人造二氧化碳而導致全球變暖的。我在此介紹一下郎鹹平老師的觀點，其中郎老師分析到，可以肯定的一點是，氣溫和二氧化碳濃度存在着一定關係，由戈爾所依據的數據來看，二氧化碳濃度變化是滯後於氣溫變化的，這就是說不是二氧化碳濃度決定氣溫，而是氣溫決定二氧化碳濃度，理由是：所謂的溫室氣體理論中的溫室氣體，最多的是水汽，而不是二氧化碳，水汽的溫室作用效應比二氧化碳大兩個數量級，而且，大氣中的二氧化碳主要是由自然界的動植物和微生物，以及火山等釋放出來的，人類活動所產生的只不過佔很少的一部分。全球變暖理論的結論就是說這微不足道的二氧化碳導致了今天的全球變暖，它直接忽略了比二氧化碳更加重要的水汽等溫室氣體，人造全球變暖理論差不多就是這樣：在一個操場裏，聚集着10000來人，他們一起在瘋狂的叫喊，而，人造全球變暖理論專家就說，看，那個穿紅衣服，戴綠帽子的那個瘦子，就是他發出的聲音，只要他說話聲音小點，整個球場聲音就會小的~！這是多麼的荒謬啊。我還查到了另一種觀點，就是，全球變暖是由太陽黑子活動造成的，太陽決定了地球大氣層的氣溫，該

觀點的支持者展示了太陽黑子活動和氣溫變化的關係圖表，二者高度的一致，而且更能讓人接受的是，太陽本來就是地球的主宰，決定着地球的命運。太陽黑子活動劇烈，釋放出來的能量就多，地球被加熱了，要是太陽黑子活動不強，釋放的能量相對較少，地球就不會發熱，甚至會被凍着~！

面對一個觀點，有時候我們不能盲目的追隨，有時候還需要靜下心來理智的用邏輯來分析判斷，這樣我們纔會有所成長。從正反兩個觀點來看，可以肯定的一點是，現在比過去幾十年是更暖了些，在沒有清楚地球氣候的作用機制之前，你不能說二氧化碳是導致全球變暖的主要原因，如果全球變暖是人造二氧化碳導致的，那麼人類有義務有責任採取措施限制二氧化碳的增長來保衛我們的未來！。全球變暖影響着全世界，需要全世界的人共同努力來解決-----假設人造全球變暖的觀點成立，解決方式就是控制二氧化碳。談到控制二氧化碳，西方發達國家不能只是想讓落後的非洲國家不使用煤炭石油等會產生二氧化碳的能源，不能以此爲藉口去限制非洲等落後國家的發展道路，相反，既然大家要一起控制二氧化碳，西方發達國家就應該以身作則，把自身的二氧化碳控制好，使自己的人均二氧化碳製造量降低，最好就和非洲國家的持平，西方發達國家也應該大力幫助非洲國家發展，只有發展了，才能更好的控制二氧化碳。即使不是爲了控制二氧化碳，我們也應該朝着低能低污染耗高效率的生產方式轉變，這對公司也有好處，能節約成本，也能爲普通大衆帶來更加舒適的生活環境。 因爲是環保概論的觀後感，我就談談我對環境污染的全球性的理解吧。首先，我們人類

生活在地球的表面，而地球表面主要是岩石圈、海洋，大氣，其中海洋和大氣是流動的，岩石相對不動（其實岩石也在緩慢的移動）。通過洋流海洋中的各種物質到處流動，它可以從非洲的好望角經過漫長的征途到美國的阿拉斯加州，總之，通過洋流，海洋中的各種物質，幾乎可以到達海洋中的任何一個地方（只要給它足夠的時間），同樣的，人類排放到海洋的各種污染物，也可以通過洋流到達海洋的每一個角落。大氣則主要通過風來運送東西，只要有空氣的地方它都能入侵，或許我們可以通過加大酸性氣體的排放，使得美國紐約下起酸雨，然後把自由女神像給腐蝕掉。通過海洋和大氣的流動性，我們對海洋和大氣的污染可以擴散到全球。所以，我們排放到大氣和水中的各種有毒有害物質其實是對全球的污染。

環境問題的全球性我想到了其它全球性的問題，例如經濟危機、傳染病、移民和腐敗問題等。這些問題是隨着全球化的到來而凸顯的。開啓全球化進程中的標誌性事件是哥倫布發現了新大陸，這時候一個完整的人類生活的地球才呈現在人類的眼前。隨後，科學技術的不斷髮展，人類發明了火車、汽車、飛機、電報、收音機、電話、衛星、手機、電腦等等，人們之間的各種交流變得密切。火車、汽車、飛機、汽輪，使得我們幾乎能到達地球的任何一個角落，當然，你還沒辦法輕易去南極和北極，那裏很冷很冷。而電報、收音機、電話、衛星、手機、電腦等的發明，爲人類之間的交流提供了很大的便利。使用這些交通、通訊工具後人類世界變得小了很多，世界似乎變成了一個小村莊，旅行和通信都很方便快捷。全球化已經到來，先進的科學技術通過各種公司，在世界每個角落建立了根據地。經濟全球化實際上是資本追逐利益最大化的結果，通過不斷細化的分工，資本獲得最大的利益。正是這樣，世界上的各個部分被經濟聯繫帶到了全球化的進程中，地球逐漸變爲一個相互聯繫的整體，在經濟生活中，大家相互聯繫，相互依存。隨着經濟的一體化，文化、政治也逐漸融合，，各個國家之間的聯繫也變得更加密切。

全球化帶來了各種流動的載體，相當於大氣和水一樣，具有流動性。其中一種流動的東西叫做資金，它十分活躍，只要有利益的地方它都能在第一時間到達，由於資金這種要素的流動性，由資金支撐起來的各種經濟活動所出現的問題會隨着資金的流動擴散到世界的各個角落，世界性的金融危機印證了這一點。然後，由於人的流動性增加，加上本來候鳥的遷徙，各種傳染病就跟着人羣擴散開來，傳染病變得更加可怕，非典、禽流感是其中的代表。總之，全球的各種要素在流動，各種問題也隨着流動而擴散，要解決這些問題，從單一的地方下手肯定會無功而返，解決這些問題的關鍵是全世界的人們一起努力，不僅僅是某一個家的一員，不僅僅是某一個村的村民，也不僅僅是某個市的市民，也不僅僅是某個國家的國民，而是把自己當作地球人，地球人之間相互協作，這樣纔有可能把我們的地球家園建設的更加美好~！