教師工作總結精華【9篇】

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編爲大家整理的教師工作總結，希望對大家有所幫助。

教師工作總結 篇1

進入擔當一月有餘，在各位同事的幫助和配合下，教學與陪讀工作做得比較順利，瞭解到期間的注意點及以後的教育教學規劃。在認真聽取領導及同事意見的同時，也會有自己的一份堅持。針對8月份，本人做了如下總結：

一、關於陪讀事宜。8月初大家討論關於學生安全問題。現在的孩子比較愛玩愛鬧，自控力不夠強，學生之間可能會出現打打鬧鬧的情況或做遊戲時會被劃傷等意外情況，基於此，我們雙龍校區決定陪讀時安排兩位老師負責看管學生，保證陪讀教室時刻都要有老師來維持秩序，以免孩子受到意外傷害，這一點非常值得大家的注意。對於相當不聽話的孩子，我們暫且讓其單獨呆在一個小教室由單人陪讀，這樣利於保持陪讀教室的學習環境。

二、關於教師績效。領導們爲了激勵大家的工作積極性，制定出了一套考覈方案，方案就是每個老師對於每個學生每週保證3個課時的量，在此基礎上，如有多餘課時，將對老師採取獎勵措施。這個方案的提出，不僅利於調動老師們的積極性，更利於公司往後的發展，成長爲具有較高競爭力的教育機構。爲了整體的發展，我們必須付出足夠的努力。

三、關於自身的要求。本人起先認爲作爲老師對於所有同學應該都是和藹可親的，可是在一段時間的接觸當中，我發現對於較調皮的學生要適當地嚴厲，不然學生會不以爲然，學習就鬆鬆垮垮，達不到教書育人的目的，反而會害了孩子。所以，今後對於不同的'學生就要有不同的方法，必須要讓學生知道學習，認真學習。

新學期開始了，在孩子繁忙的時候，我們教育機構的老師們也要做好一切準備迎接孩子的到來，抓緊熟悉學科知識，在不斷充實自我的同時，也要找到能教育好孩子的方法，即要對得起我們的客戶，本着認真負責的態度給孩子上好每節課，糾正孩子的不良嗜好。9月之始，給自己定了以下工作計劃：

一、孩子方面。孩子來學習之前，要同其確定當次課的內容及目標，並幫其弄清並制定學習的動力，讓其在每次課前清楚明白！並讓其作爲口號喊起來，激發學生知之、習之、樂之。要讓每個孩子在學習英語的時候都有一股激情。

二、個人方面。要教好英語首先得從我自己做起，激發自身的英語熱情，然後才能傳染給學生，正如CrazyEnglish，要大膽地大聲地快速滴喊出來，有一種參照有一種效仿，不能害怕說錯就不敢說出口，英語學習就是一種語感，就是一種重複，重複的多了，就成了習慣，一旦習慣成了自然，以後想忘也難忘。

所以，在今後的工作中我們都要以飽滿的熱情對待我們的工作，給自己一個承諾，給家長一個放心，給孩子更多的自信！

教師工作總結 篇2

一、教師素養

教學基本功紮實，能夠準確使用英語進行教學，語音清晰，表達準確。教學態度真誠，師生關係融洽。在教學內容方面，也比較豐富，嘗試以學生爲主體，寓學於樂。有自己的獨到之處，讓學生或老師們記憶深刻，久久不忘。

二、教學特色

這堂課是一堂清晰實在，紮實系統，動靜結合的英語課。教師以新的課程理念爲指導，充分考慮初有學生的特點，在本課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面：

1、教學創設情境，教師能充分調動學生學習的積極性，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習成就感和自信心。

2、依靠多媒體技術，整合教學資源。充分運用電腦及網絡資源，開發英語教學資源，拓展學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。將網絡提供的教學資源，融入到英語教學中。

3、課堂設計新穎，任務性強，《課程標準》中指出。本課程倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標感受成功。教師充分發揮學生的主體作用。這堂課是一節不錯的任務型教學的嘗試。

三、可取之處：

1、在導入部分，由學生的常用物品引入，設置新穎，情景真實自然。一方面調動了學生的積極性，活躍課堂氣氛，另一方面也恰當地引出本課的話題。

2、在鞏固單詞部分，用真實物品再現，直觀且易於被學生接受。讓學生手口並用，介紹學習用品，更有利於學生記憶新詞。

3、本堂課英語教學方式多樣，有師生互動、同桌操練、小組操練，融合了英語的聽說讀寫技能，調動學生眼、耳、口、手。

4、本課堂情景設置多樣且富於生活實際，讓學生在情景中學新詞，練新句型。

5、複習鞏固部分採用遊戲活動，形式豐富精彩，能充分調動學生積極性。然而，本堂課也存在許多。

四、不足之處：

1、應讓學生自己總結本節課的.重點句型，以加深印象。

2、應給學生足夠的時間鞏固形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區別，不要流於形式。

總之，在今後的教學中，我會與時俱進，爭做讓學生滿意的好老師。

教師工作總結 篇3

眨眼間這個學期又接近了尾聲。一羣哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成爲哥哥姐姐了。看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思：

與孩子們朝夕相處的這段日子裏，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因爲有愛而滿心歡喜，也因爲有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地瞭解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而苦惱，因他們的不聽話而傷神。因爲工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裏寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想着兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那麼我們的孩子將是最棒的。

由於我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便後洗手的`習慣，等等）、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空餘時間，閱讀一些自己訂的幼教雜誌，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。作爲新世紀、新時期的教師，我認爲還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記於我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時瞭解孩子在園的表現，也爲我們進一步瞭解和掌握幼兒現狀並有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班裏的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯繫，將孩子的病情詳細反映。並注重爲幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，並讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因爲實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，

雖然這學期非常忙也非常累，但收穫卻不少。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收穫我會用於下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日後的工作做得更好！

教師工作總結 篇4

本學期本人接着擔任高二生物1～2班的生物教學工作，在學校領導及全體教職工的關心和支持下很好地完成學期初制定的各項工作任務，在提高教學質量上做出了一定的努力質量，現總結如下。

本學期在教研組的帶領下，認真貫徹新課程理念。以課堂教學爲中心，以提高教學質量爲目標，大力推進教育創新，更新教學觀念，改進教學方法，促進學生全面而有個性的發展，促使教學實效的提高，在教學模式的探索能配合教研組的安排及個人教學班的實際情況認真研究。

一、爲了提高教學水平和提高業務水平，經常向校內外有經驗老師請教教學技巧的基礎上，還加強了備課量，查閱相關的參考書籍。在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了認真聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注重自學。

二、在對學生設置的練習中，能做到教師下題海，精挑細選習題，減輕學生學業負擔。在對學生作業的批改過程中，採用多種方式，比如面批，使後進生知道老師並沒有放棄他，對於優等生能進行適當的點撥。同時能注意引導學生找出作業或考試時自己做錯的原因分析，如是完全不會做啊、概念模糊、知識點理解錯誤等等並每次對學生考試的每道題能認真進行分析以求在對練習、試題的講解過程中“遊刃有餘”，更具有針對性，更容易來提高教學水平。

三、關注全體學生。課堂教學中我儘量面向全體學生,讓大多數學生能聽懂、會做課堂練。同時，又因材施教,加強學習方法的指導,對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生,引導他們瞭解高考試題的結果及知識點的分別並給予適當的指導。對原有知識基礎一般、學習信心較弱的後進生,重點指導他們良好習慣的養成,並利用自修時間針對性地進行個別輔導,鼓勵後進生的學習信心,培養優秀生的探索精神,取得良好效果。

四、做好導師工作，探索導師制的具體做法，使學生終身受益，以下是導師工作中的幾點感受。

（1）、個人魅力有待於提高：在第一輪只有一位學生選擇，第二輪一位學生才又選擇，說明個人魅力不夠，有待於進一步學習提高，今後將加強學習。

（2）、適合學生的纔是最好的，學生的現有狀態（學習方法、生活習慣等）不一定是最好的，要改變學生十幾年來養成的各種習慣需學生意識到學校、老師、家長等的共同引導，但作爲導師應立足於改變學生的小事做起，如住宿生的晚上休息狀況、學生課餘時間的安排等，我相信以後一定能做得更好。

（3）、學生的學習、生活習慣和家庭有很大的關係，要讓學生改變不足，需首先引起家長的共鳴，否則在教師個人魅力不強的情況下將無法很好的'推進。如某位學生學習動力不足，無明確的目標，在和家長溝通時，家長認爲小孩從初一開始就是這種學習狀態，而且認爲這種狀態還挺好的，也同意學生到高三年再“拼”的想法。將使老師在做工作時加大難度。如果有朝一日，家長能比老師更關心小孩的學習、生活狀況並主動找老師，那將會取得更好的效果。

（4）、爲了使選擇導師的學生能有較大的體現，應儘早落實，最好在高一上期中考後就確定相應的導師關係，個人認爲最少從學習成績上將會取得一定的成效。

（5）、在幾年來的教學中，感覺我校的相當一部分學生對於高考很陌生、對於大學更陌生、對於高考錄取分數一點都不關心、對於本一、本二沒有強烈的目標。本人認爲可以考慮從高一開始給學生灌輸目標意識，並多介紹些高考的相關內容。

教師工作總結 篇5

當我在又一個歲末感慨時光飛逝，日月如梭時，自己的教師生涯已過去六年。回首這短短的幾年，雖短暫平淡，卻也豐盈充實。還清記得自己以前坐在臺下聽課的場景。而如今，我依然是這場景中的一員，但角色卻變了，我成了那臺上的耕耘着，看着臺下一雙雙渴求知識的眼睛。

還記得自己工作後的第一節課。提前五分鐘進教室，緊張地等着上課鈴敲響，然後紅着臉說“Good morning，boys and girls！”當時的聲音不知道有多彆扭，可是當我聽到孩子們那清脆整齊的迴應，那一刻，心裏就如流過一股清新的泉水，而我立刻就感受到了教師這份職業的責任和從事這份職業的自豪。

不過，要成爲一名合格的教師，光有一股熱情是不夠的。俗話說：醉後方知酒味濃，爲師方知爲師難。在工作的第一年裏，我既不懂教學的規律，也不瞭解教學的實際，對學生和教材的把握不到位十足地讓我嚐到了苦頭。因爲對學生太過寬容和欽敬，班裏的孩子們一點也不怕我，有那麼幾次我甚至因爲難管的紀律問題而偷偷落淚。爲了儘快讓自己適應工作，我付出了辛勤的汗水和不懈的努力，面對過許多困難和挫折，曾無數次感到迷茫和困惑，也爲學生的調皮和不懂事感到焦頭爛額。但，在堅定無悔的付出後，我的教育教學方法有了很大的提高，工作也得到了大家的認可。

六年來，我沒有什麼驚人之舉，有的只是默默地做着爲學生該做的一切：備課、學習、談心、改作業……在我的成長故事裏也沒有什麼華麗的辭藻，我信奉的只是“勤奮”二字。平日裏，我會默默地觀察身邊的有經驗的老師是如何進行他們的教學工作，多聽他們的課，然後加以消化，加上自己的風格，根據自己班級的情況修改，再教給學生。每上完一次新課，充分利用課後時間與學生多接觸，交流，發現課上處理不好的環節，下一節課趕緊再加加工。課餘時間，插空給學生輔導，做好他們的思想工作，讓他們保持對英語學習的熱情。每個課時，我都會提前備好，這樣，遇到不懂的地方就能及時向老教師請教，等等……

當然我的成長與進步，離不開學校的引領和幫助。學校給我們這些青年教師創造了很多有助於我們成長的機會。爲了幫助我們這些青年教師快速成長，學校特地成立的“青年教師發展學校”，讓我們年輕教師每週都有向老教師學習取經的機會，同時又能彼此交流教學心得；採取師徒結對，以老帶青的.方法，老教師在教育教學方面都給予了青年教師耐心的指導和經驗的傳遞；此外學校還經常組織教學觀摩和教學評優活動，歷練青年教師的實際教學能力。正是在這樣辛苦的日子裏，我參加了很多教育教學活動並從很多老教師的身上學到了不少好的教學方法，這些將會讓我受用終身。

“終日忙忙，不覺碌碌；常年辛辛，不覺苦苦。”是的，忙碌着，充實着，收穫着，快樂着。一路走來，灑下的是汗水，收穫的是芬芳，在辛苦和忙碌中伴隨的是成長的欣喜和學習的快樂。在以後的教學路上，我會繼續奮勇前行。

教師工作總結 篇6

我作爲x農村中學數學一線教師幸運地來到xx，參加國培計劃(xx)——中西部農村骨幹教師置換脫產區劃培訓項目培訓學習。

在這兩個月的培訓中，讓我最感折服的是培訓班領導和所有講座老師強烈的敬業精神，無論是xx教授的講座，還是xx教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式爲我們講解、示範、指導，表現出了極強的事業心和責任感，這些天無不讓我感到欽佩，並將時刻鞭策着我不斷學習，不斷進步。僅僅幾天的培訓，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓班具有很強的教育性、針對性和創造性。另外，也使我對今後的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學的方法的掌握，使我的業務能力也有了進一步的提高。

此次學習使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：衆多專家的'“教師專業化成長理論研究;再談建國六十年數學教育爭鳴;中學數學建模;青少年學生中的危機預預警與心理干預;行動研究法及其應用;教學反思與數學教師專業發展……”這一切都爲教師們開闢了新視野，使我們改正並更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作爲一名教師能感受到教育方法側重培養學生的創新思維和發散思維，注重學生的學習積極性的培養和調動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛鍊提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養，尊重學生個性，充分挖掘學生潛力的方法，是我們所追求的素質教育。

12月，我們一行9人來到xx中學參加脫產置換數學國培班的影子培訓。雖然已是寒冬，但我內心感覺到無限的激動和溫暖，作爲一名紮根山區中小學工作二十餘年的農村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優質課，但能這樣面對面地與城市教師、學生接觸，零距離地感受城市師生的教學生活，實算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長江師範學院對我們數學國培班培訓工作的悉心組織、精心安排。

影子培訓期間，我嚴格遵守長江師範學院對我們學員的研修要求，不論颳風下雨，每天早晨7：30準時坐28路車到xx中學學習，一到校，我就與影子老師、學生親密接觸，認真、虛心地向郎老師學習和請教，對郎老師上的每一節課都認真地進行反思，感受到郎老師豐富的教學經驗和對教材知識內容的熟練駕馭;學習郎老師管理班級的方法，如何構建健康、和諧的師生關係等等……課餘時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學生班級管理方方面面的內容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。

在培訓期間，我積極參加xx中學的數學教研活動，汲取衆多數學老師的經驗和建議;積極參加xx中學舉辦的第六屆“主體杯”優質課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學水平和教學風格、教學模式都給了我深深的啓迪，讓我獲益頗豐;我還認真完成了郎老師交給的任務——上一節彙報課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學習機會呀!在以後的教學工作中，我將學以致用。

除此之外，我還收穫了濃濃的師生情，同學情……數學與計算機系的領導們多次與我們座談，從培訓內容、生活關懷到活動安排;無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經歷了一次心靈的洗禮，並深深地體驗到了賓至如歸的親切感。

培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學思之理，外在的知識要內化爲自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰的眼光去審視、吸收、創新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學工作中。

教師工作總結 篇7

金秋九月，丹桂顠香，我們迎來了新的一學期，緊張而又忙碌的工作又開始了，在校領導和全體教師的努力下，教導處順利開展了各項工作。現將本月工作進行總結，向校務會和教師們彙報如下：

一、開學工作

1.分配課務

經過校務會的共同討論決策，教導處分配了全體教師的教學任務，安排了課時，編排好了各班級和教師課表發放到每班每位教師手中。由於上課教師人數比上學期少六人，本學期大部分教師增加了課時，但大家沒有怨言，勇挑重擔，展現了赤小人良好的風範。

2.制定計劃

開學伊始，教導處按照以往的常規發給了每位教師一份《計劃格式》。教師們按照《計劃格式》制定了各項教學計劃並交教導處裝訂成冊。在這過程中，我們及時檢查發現了計劃中出現的問題，教師們也認真修改，確保了各項教學計劃結構、資料、格式的正確。

3.學生報到

（1）新生註冊

今年一年級新生的年齡限定在20xx年8月31日前出生的。一年級三位班主任職責心強，細心地根據戶口本對新生進行了報名工作，並耐心地對家長作了解說，確保新生招生工作順利進行。在後期的新生學籍信息採集工作中，三位班主任教師也用極大的耐心和細心，打了無數的電話，確保了此項工作的圓滿完成。到9月29日晚，我們已將115名的學籍信息和照片全部成功導入全國統一的中小學學生學籍管理系統中。

（2）學生異動

本學期，我校二至六年級共轉進學生27人，轉出19人，復學2人。所有異動學生手續齊全，並已在學籍管理系統中辦理了學籍異動申請。

4.數據上報

9月30日，教導處已用軟件將學校學生數、教師數和軟硬件數據上報鎮校委會。

5.迎接兩次檢查

9月18日上午和9月23日午時，鎮校委和縣教育局開學工作檢查組分別到我校進行了開學工作檢查。由於全體教師共同努力，準備充分，各室管理人員、班主任、全體教師都做好了自我的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達，所以學校教育教學工作得到了檢查組的高度評價。

二、教學常規

1.備課

本月教導處未進行全校性學案檢查，但從兩次開學校工作檢查來看，四年級的幾位教師的'教案貼合要求，封面有學校、班級、執教人、時間等資料，語數英學案在有單元目標，每週有兩次以上反思，其它科目的學案也齊全。鎮檢查組異常表揚了王麗梅教師的數學學案設計合理，環節清楚，操作性強。

當然，從平時工作中也發現有個別教師開學兩週後纔開始打印學案，並且修改資料很少，一次打印了多個單元。網絡資源豐富，但良莠不齊，期望教師們從網絡下載優秀的學案，並修改成適合自我的教學方案。

2.上課

開學第一週，用臨時課表上課，班主任和教師擔任雙科的數學教師異常忙碌，他們用辛勤的汗水換來學校工作的井然有序。從第二週起，我們正式按新課表上課，其間發生的一些故事讓我們備受感動：李建教師患重感冒，連續一週打吊針，午時來校上課；作爲李建同班的李琴教師晚上要排練準備縣教育局調演的節目，也患了感冒，但一向帶病堅持工作；羅圓、廖婷兩位教師生病住院期間，多位教師幫她們代了課，五十多歲的許明香和劉小豔兩名教師在那一週都多上了六節課

我們學校實現了“班班通”，班班都有多媒體設備。開學一月，已經有很多的教師在使用了，我們發現三（5）班的劉建文教師使用次較多。教師們能夠多去使用“班班通”設備，以提高我們的課堂教學效率。

同時，在上課這一環節中也有些問題要引起我們重視：

（1）有的教師在早讀課時沒有堅守課堂，或遲到，或到教室佈置完任務後就離開了。

（2）個別教師進入課堂比較拖拉。

（3）個別教師沒有帶學案進課堂。我們要向課堂四十分鐘要質量，就必須課前充分備課，設計好學案，課堂按學案進行教學，做到有的放矢，教學中每個環節都心中有數。

（4）有個別班級在上午或午時最終一節課時，有提前下課的現象，造成了教學秩序的一些混亂。期望這要引起教師的重視，異常是最終一節課是體育課的教師不能放羊式教學，下課前必須要集合點名，到時間才能宣佈下課。

（5）個別課堂出現了空堂的現象。這需要在別班上課的教師記清楚的自我的課務，也請班主任提醒班長或學習委員，如果出現空堂的情景，要立即報告。爲了維護學校正常的教學秩序，保證學生的安全，期望教師們能恪盡職守，嚴格遵守作息時間，做好自我的本職工作。

3.作業佈置與批改

在縣開學工作檢查時，已經是第三週了，發現有教師連一本作文都還未批改。期望教師們作業佈置要適量，且要及時全批全改，對學生的訂正要有二次批改，並作好批改記錄。學生作業本的標記清晰，並寫有日期，作文批改要有眉批、等級和激勵性評語；作業批改記錄要記清時間、學生、問題等情景。

4.輔導

開學不久，教師們很快就進入了主角，開始對學生進行鍼對性輔導。異常是六（2）班數學教師劉金才教師，每一天早上一來學校首先就進入教室檢查家庭作業，並對學困生進行單獨輔導；中午，吃完午飯稍作休息，他又進行教室對學生進行輔導。他這種愛生敬業的精神讓人敬佩！

5.考試考覈。

考試是檢查學生學習成績的一個手段，本月有六年級語文進行單元測試。教育教學工作是學校的中心工作，繁雜而又職責重大。以上教育教學方面的工作總結如有不到之處大家批評指正，也歡迎教師們提出意見和提議。

教師工作總結 篇8

時光流逝，轉眼間，已經畢業一年了，回首這走過的日子，有過歡樂、有過痛苦，但這也使自己在生活的磨鍊中逐漸走向成熟，現將本人情況總結如下：

一、在思想品德上

本人有良好的道德修養，堅定的政治立場，積極向黨組織靠攏，時刻以以名黨員的標準要求和衡量自己，平時也注重自己的品德修養，有良好的思想道德素質和職業道德素質。

二、在學習方面

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每學期都以優異的成績完成規定學科的學習。雖然大學畢業一年了，在工作之餘，我仍然不放棄學習，始終認真學習英語專業知識，及相關理論，更進一步的提高了英語聽、說、讀、寫能力和教育教學能力。

三、生活方面

我勤儉樸素誠實守信，熱心待人，熱愛集體，勇於挑戰自我，有着很強的時間觀念，有着良好的生活習慣。我喜歡真誠、友好地對待每一個人，微笑着度過生活的每一天，因爲我相信，付出了多少就會得到多少。一直以來，我與同學、同事相處都非常融洽，經常互幫互助，建立了深厚的友誼。

四、工作方面

畢業後的一年裏，我一直在鎮上一所小學當代課老師，我擔任的是三年級的語數教學兼班主任。雖然工作勞累、辛苦，但我任勞任怨，仍以一顆飽滿熱忱的心去對待這些天真、可愛的'孩子，讓她們真切的感受到老師的關懷，在校領導、老師的關懷及學生的配合下，順利完成了本學年度的教育教學內容，在期末質量評估中取得了優異的成績，受到了領導、老師及家長的好評，極大的提高了我的工作能力，爲以後的教學積累了許多寶貴的實踐經驗。

以上就是我的個人總結。在今後的工作生活中，我一定更加嚴格地要求自己，以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感投入到新的教育教學環境中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峯，更好的實現自己的人生價值。

教師工作總結 篇9

時光荏苒，轉眼間已經與孩子們一起度過了半年的時光。在這繁忙而充實的六年級上學期中，身爲六年級一班班主任和數學老師，我感觸頗多。現將本學期自己在教育教學中的點滴得失總結如下：

1.班級管理方面:

①以德育爲重，重視養成教育。從班幹部、小組長的建立與培養到學生集體意識、紀律意識的培養，使學生在學習、生活、衛生和紀律等方面有所改變。②小組合作模式的建立，不僅有利於班級管理，更有利於學生互幫互助，培養合作意識。

在剛剛過去的潭頭鎮第二中心小學首屆運動會活動當中，我班孩子們奮勇拼搏，勇於挑戰自己，在廣泛而又積極參與運動會的同時，取得了很好的比賽成績。其中，在拔河比賽當中取得了六年級第一名，在廣播操比賽當中取得了二等獎的好成績。在這裏，不僅要祝賀孩子們的`驕人成績，也爲他們的拼博精神點贊，孩子們好樣的。

2.教育教學方面:

良好的開端是成功的一半，課前認真備課，遇到問題虛心向有經驗的前輩請教，及時關注後進生的學習效果。通過半年來不斷的努力，加上學生每日一練的堅持。本班孩子們在學校組織的口算比賽、期中考試等各項活動當中都取得了一定的成績。

很榮幸能夠作爲六一班數學老師的同時兼任班主任，也很開心能與一羣可愛的孩子們朝夕相伴。我相信，只要關愛孩子們，尊重孩子們，寬容孩子們，我們就能夠找到開啓孩子們心靈的鑰匙，讓每個孩子都能有所提升。

今後，對本班各項工作要抓細抓實。有計劃就要有行動，有行動就要有實效。同時，有安排就要檢查落實，努力提升教育教學質量。

最後，感謝家長們半年來的支持和鼓勵，我們將繼續努力。此外，孩子們，你們也要加油哦~