學校工作總結精品11篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的學校工作總結，歡迎閱讀與收藏。

學校工作總結 篇1

在學校的體育工作中，我們以《xx工作條例》爲指導，以體育育人，科學、高效地開展體育教育，以生動鮮活、多樣化的教育方法和教育手段調動學生的學習興趣，多渠道、多形式開展豐富多彩的體育活動，全力增強體育教育的實效性，促進全面實施素質教育和深入開展創新教育，從而達到益智、輔德、健體的效果，全面提高學生的身心素質。

一、學校體育工作的組織管理

以制度管理爲機制。依據《xx工作條例》確立學校體育教育的地位和管理、實施的要求。落實好《xx體育工作規劃》、《xx體育工作領導小組工作職責》等制度，並根據學校體育衛生教育的發展和需要作調整和補充。

以組織管理爲先導。成立了學校體育工作領導小組，由校長任組長，分管副校長爲副組長，中層幹部、體育教師、各班班主任爲成員，做好領導、檢查、督促、協調、組織、管理等工作。

以組織實施爲重點。把體育工作列爲學校學年、學期工作計劃的重要組成部分，列爲班主任計劃的重要工作內容以及學校學年教育教學工作、體育工作總結中的主要內容之一，並把體育工作作爲評比先進班級、先進個人的主要條件之一。

以落實待遇爲保證。學校對體育教師與其他學科教師一樣，競賽獲獎，學校給予的獎勵、評優評先以及教學工作津貼等都與其他學科一樣處理，同等對待。體育教師所負擔的課間操和課外競賽活動都計入工作量。按規定發給體育教師服裝。

以經費投入爲保障。學校在經費許可的前提下，逐年加大體育教育經費投入。

二、課堂管理與課堂教學

1、學校嚴格按國家教育部課程要求，開齊、開足體育課程、課時。體育開課率xx%，不隨意停課。並做到有教學計劃、有教案、有考覈、有教學反饋。

2、學校嚴格執行《xx課程標準》和《xx評價標準》，教學結構優化，教學方法科學合理，教學手段多樣。以體育教學爲中心，加強教學研究。學校認真貫徹體育教學常規，要求體育教師認真學習新課標，積極參區、校體育教研活動，加強教學研究。

3、學校嚴格執行《xx性考覈標準》，認真組織實施考試和考覈。考覈結果作爲學生綜合素質評定內容記入學生檔案。指導和組織各年級體育考試訓練工作，特別是初三年級體育考試訓練落實的好，中考體育成績優異。

4、積極開展校本教研和區域教研活動及教學觀摩活動。有教研活動計劃和活動記錄。

三、課外體育活動與體育訓練競賽

1、貫徹執行體育工作條例，切實抓好大課間活動，而且活動內容豐富，形式多樣，深受學生的喜歡，從而有效地讓學生每天體育鍛煉時間達到一小時。

2、全面推進學校體育與藝術“2+1”項目活動。要求體育教師和班主任齊心協力，全力打造華才中學體育活動品牌，營造濃厚的氛圍，做到人人蔘與、人人享受的活動理念，逐步形成學校體育文化。

3、堅持開展小型多樣的陽光體育活動。學校重視體育運動的普及，每年組織開展體育競賽活動，如：冬季長跑賽、雪地足球賽、跳繩賽、踢毽子比賽等，把每年召開一次校運動會，使各種活動成爲推動學生體育的龍頭，掀起學生體育活動熱潮。

4、堅持開展課餘體育訓練，在體育教師的帶領下，保證訓練時間。踊躍參加地區級各類體育比賽，不僅取得一定的成績，而且還豐富了學生的業餘生活和開拓學生眼界。學校女子足球隊，在區的足球賽都名列前茅。爲上級學校培養和輸送了優秀的體育人才。

四、教師隊伍建設

1、我學體育教師x名。學歷均爲本科，中級教師x人，專業結構合理，隊伍比較穩定。

2、學校重視體育教師的培養和學習，尤其重視對年輕教師的培養。

3、學校非常重視校本教研活動，形成常規教研製度，定期開展教研活動，形成了良好的教研和學習風氣。

4、學校建立健全體育教師培訓、考覈制度，每學期都組織開展教育培訓工作，做到有計劃、有組織、有監督、有反饋，培訓效果顯著。

五、場地、器材設備和經費

1、我校達到《xx中小學體育基本辦學條件標準（試行）》規定學校體育器材和設備要求，達到《xx省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》規定的學校藝術教育教學設備和器材。學校重視管理和維護，提高器材利用率，損耗性器材得到及時補充和更新。

2、學校運動場地近x千平方米：擁有xx米田徑場地一個、足球場地x個、籃球場地x個、排球場地x個、乒乓球檯x個、體育器材活動區x個；體育備品倉庫x個。，購置了一些必須的器材設備，基本滿足了學校體育工作的`需求。

3、體育教育設有專項經費，我校按公用經費一定比例用於體育日常工作，統籌規劃，保證體育教學和活動的開展。

六、實施《xxx健康標準》

1、學校加強學生體質健康管理，建立學校《xx健康標準》測試數據檔案。我校xx%實施《xx健康標準》，測試數據真實、準確，上報及時。

2、《xx健康標準》達標率和優秀率成績優異。

七、存在問題與改進措施

我校的體育工作在學校領導的支持下，通過自身的不斷努力，學校的體育工作的各個方面都有了很大的變化。但是，由於各種客觀條件的制約，體育工作中還有不足，如學生的身體素質還不完善。自主鍛鍊的意識和能力還有待提高。教師教育教學理論學習不足，在教育器材的配備上還存在一定的問題。

今後學校還會加大對體育教師的培訓，提高理論水平和教育教學實踐能力，爭取讓體育教師在自己的領域中有所成就，爲學校的發展貢獻力量。

我們一定會嚴格執行教育局對體育工作的要求，紮實開展體育工作，努力提高學生的身體素質，使勵志體育工作綻放光彩。

學校工作總結 篇2

我們於莊小學是一所只有一二年級的兩個教學班，13名學生，2名教師的農村教學點。學校佔地面積930㎡，建築面積325㎡，綠化面積達30％以上。

我們在不大的校園裏，在保證孩子活動場地的同時，科學規劃，種植的不但有雪松、快柏、紅葉石楠、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物。還有桃樹、山楂樹、蘋果樹、梨樹、杏樹、李子樹和葡萄樹等落葉結果食用的植物。我們新添置了4個景觀花盆，花盆裏種植了花期較長的醜菊和喇叭花。我們努力把於莊小學建成一所四季常青、花果飄香的教學點。

我們在課堂上把綠色低碳環保理念融入課程教育孩子，從小培養孩子的.環保意識。例如，在語文教學中，注重熱愛自然教育，通過《日月潭》等課，使學生懂得花草樹木能調節氣候、改良土壤、，保持水土、淨化空氣、美化環境，使學生在潛移默化中培養了愛護花草樹木的好習慣。

我們對於低年級學生教育採用直白的方法，學生更明白怎麼做。“手不觸摸花草，腳不踏進花池”、“牆壁不寫不畫，垃圾你撿我拾”的環保理念。“用杯‘節’水”的節約用水理念。“站到臺上尿到池裏”的文明入廁理念。

現今，校園內能綠化的地方基本上都得到了綠化，綠樹、各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環境文化教育氛圍。

總之，環境保護和實施綠色校園，是我們永久的工作，我們將不懈努力，打贏綠色學校創建攻堅戰。

學校工作總結 篇3

學校安全工作關係全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。我校在區教育局的領導下全面貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，按照教育局安全工作評價指標認真進行檢查和整改。以加強隱患排查整治爲重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、羣防羣治、齊抓共管的學校安全工作格局，圓滿完成了各項安全工作任務目標，全校教學秩序安全穩定、師生平安，未發生校園安全責任事故、無突發公共安全事件，無學生受傷害事故，學校安全教育工作得到全面、深入、有效地開展。

一、加強領導，明確責任

學校成立了學校安全工作領導小組，校長具體抓，學校政教處、教務處、總務處具體分工負責組織實施。建立了“一總三線”的管理網絡。一總：即以學校安全領導小組爲總指揮。三線：即以政教處、班級爲一線的班級管理線；以安全領導、門衛爲一線的安全保衛線；以值日領導配合社區民警形成一線的治安聯防線。特別是落實了門衛、值班、巡視，保證校園24小時有人值班，責任到人，實行工作失誤追究制。學校安全工作既成線又成面，構成層層有人抓，事事有人管的格局，把安全工作真正落到實處。

我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分爲四大塊，並明確了相應的責任部門：一是交通安全，由校辦公室負責；二是電器和各項安全防護設施建設、學校總務處負責；三是教學過程安全（包括體

育運動、學科實驗室操作等）由校教務處負責；四是教室安全和學生安全教育，由校政教處和各年級組長負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分解到教學班，各班再分解每個同學，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防，無縫隙管理。

二、完善制度，強化管理

1.建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考覈內容，並進行嚴格考覈，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2.簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、後勤教輔人員層層簽訂責任書，明確各自的'職責。與家長或學生監護人簽訂安全協議書。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。

3.建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。建立健全學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細緻化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，並與學校考覈相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領導審批，制定活動預案。對涉及學校安全的各

項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4.建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了各項緊急情況處理預案，並在全體教職工大會和學生會上進行宣講。

三、廣泛宣傳，加強教育

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動爲載體全體動員、全員參與，把安全工作作爲學校日常的重點工作，寓安全教育於活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理地處理，避免了不必要的損失。

1.認真做好安全教育月（周）工作。學校安全教育月（周）以校園安全爲主題，在安全教育月（周）期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

2.開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。爲此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校舉行了消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識，還使學生從演習實戰中學會了使用消防器材、

自救逃生、互救等技能。

我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周校會議和週一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

3.加強學生安全教育和心理健康教育，做到防患於未然。根據全封閉管理要求，政教處協助值周領導，會同值日教師、學生會幹部、班主任、宿管老師、對學生日常行爲全過程管理。包括飲食起居，健康衛生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對學生在校表現，嚴格按照《違紀學生處罰條例》該表揚獎勵的就及時表揚獎勵。該批評教育的及時進行批評教育，對嚴重違紀的及時與家長取得聯繫，進行恰當的處罰。

使學校各項制度得到兌現，教學和生活秩序井井有條。對學生管理工作，在學生中及社會上產生了良好的反響。同時，把安全教育貫穿於學校各項工作的全過程。入學教育有安全內容，管理措施有安全保障，評比有安全項目，獎懲有安全比例。每天早操政教處主任xx都要對一日情況及時評點，總結好的，指出隱患，提出糾正措施，達到明顯效果。學校還專門開設了安全教育和心理教育課。由專職教師任教，並開設了心理諮詢室，隨時解決學生的心理負擔。

四、狠抓落實，變堵爲疏

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出於麻痹大意。爲了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅持教育爲重，預防爲主，標本兼治，重要治本。的方針，做足做好防範文章，在此基礎上變堵爲疏。提高安全防範意識。

1.開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作爲重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合區衛生所對學校飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和教師辦公區、進行防火安全檢查。

2.我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓；我們克服校園大，人員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標準、嚴要求；我們及時發現捕捉老師安全管理中的好方法並及時推廣，例如推行班級學生安全員制度對工作中的不合理我們及時指導，老師們有的是對孩子們的愛心、耐心、細心，大家羣策羣力，安全無小事，上下一條心，爲了我們的共同目標共建安全校園努力着。

3.確保安全設施、器材到位。我們一方面廣泛徵求全校師生的意見建議，另一方面聘請專家指導，對全校消防器材設施進行了合理的佈設，確保按要求到位。確定每個館室負責人爲滅火器的負責人，確保正常使用，並請專職安全員進行滅火器使用的示範，讓師生正確用滅火器。

4.樹立安全第一的思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有衝突時無條件地把安全放在第一位。

5.堅持24小時值班值勤制度。學校保安人員堅持24小時在校園治安巡邏，規定校級幹部在學生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應對可能的突發事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。

五、突出重點，防患未然

1.放學，值周領導親臨交通路口，班主任、學生會、保安人員分班分片維持秩序，護送學生上車，確保學生回家安全。

2.加強留守生和特異學生的教育管理，明確責任人，實行一幫一親情關懷和愛心教育。

3.加強食堂管理，把好病從口入關，對飲用水、蔬菜、食品等嚴格按照衛生管理有關規定，認真執行，防腐蝕、防變質、防糜爛，確保飲食安全。值周領導及時進行檢查，督促食堂搞好安全衛生工作，學生飲用水已全部使用純淨水。

4.及時檢查校舍安全，每週進行一次安全隱患排查，消除安全隱患。

5.改造舊電網電路，防止電路故障，防止火災，學校用於電改資金10000多元，校園電路實現全面更新。

6.建立防火措施，保安、門衛、宿管員對學生、開關、火點及時檢查，清除易燃易爆物品，確保人去斷電，無火點隱患。

7.上課時，老師首先要清點人數，發現缺席及時報告，及時查明原因，嚴禁學生私自外出，下課或晚自習嚴禁學生翻越圍牆，隨意外出。宿舍內嚴防盜竊，嚴禁吸菸和打架鬥毆，嚴禁學生逃課及節假日進網吧，嚴禁在寢室內使用電插座或從事燒開水、玩火、燃放鞭炮等。

六、齊抓共管，羣防羣治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與鎮部門、派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

在教育立場上，家長的願望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應該是一種合作的夥伴關係。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發展，因此，我們有了每學期家長座談會，向家長宣傳科學家庭教育知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，個別學生建立家校聯繫手冊等，傳遞着學校和家庭對孩子的共同期待、探討着教育孩子的最佳方法、尋求着培養孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關注學生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯繫更加密切。也填補假期學生安全管理的空白。

總之，學校的安全工作在全體師生的共同努力下，成績顯著，校園和諧，學校沒有發生任何安全事件。安全工作不是一朝一夕的事，是要常抓不懈的，學校的安全工作仍存在一些不足之處;如學校的安全管理制度有待進一步完善，學校的監控設施有待完善，校園周邊的環境有待進一步改善，師生的安全法制素養有待進一步提高，學校安全設施有待進一步務實等。今後，在教育行政主管部門領導下，我仍將繼續全身投入，一心一意謀安全，盡職盡責保安全，統籌協助抓安全，不斷改進工作，完善制度措施，將校園安全工作推上一個新的臺階。

學校工作總結 篇4

轉眼間，忙忙碌碌的一學期又過去了。回顧本學期的少先隊工作，我校少先隊工作“以人爲本，以德爲先”爲活動宗旨，狠抓養成教育，結合基礎教育課程改革，服務素質教育，加強對青少年進行思想品德教育，積極開展各項主題教育活動，深化常規工作，創新少先隊工作，培養青少年的創新精神和實踐能力，爲青少年的健康成長和素質教育的全面推進奠定基礎。

一、認真落實日常管理工作，在紮實裏成長

日常管理是學校少先隊工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行爲習慣的保障，因此也是組織和開展少先隊活動的必要前提。

1、落實學生值崗工作，促良好習慣養成。日常管理工作包括學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行爲習慣的養成。一開學，我們便開始組織“三星”評比工作，逐漸養成良好文明言語及行爲，少吃零食、不吃零食的習慣，進一步加強學生集體榮譽感和班級凝聚力，同時也培養了學生的良好習慣。

2、實行衛生突擊檢查，保校園環境整潔。爲整治校園髒、亂的環境，讓學生能在一個整潔的校園裏學習和成長，大隊部針對具體情況進行不定期的突擊檢查，並和各年段長、中隊輔導員和及技能組老師努力抓好衛生工作。經過一學期的努力，校園的.衛生情況有了明顯好轉。

二、努力抓好隊伍陣地建設，以環境促成長

1、開展陣地建設，展示全新面貌。本學期在學校領導的高度重視下，加強對少先隊室進行了建設與整改。

2、紮實開展星語少年宮，堅持以服務學生爲主旨，堅持以興趣爲主，培訓爲輔，着力造就學生的主觀能動性和創造精神，發展學生的技能、特長。學校少年宮設有多媒體教室、舞蹈室、美術室、書法室、閱覽室、實驗室、田徑場、籃球場、乒乓球場等活動場地。依託學校現有設施、場地，結合學校實際，根據學生的興趣、愛好、特長，學生自由選擇，組建了三十五個項目，分爲六十五個興趣班。以藝術、體育、科技等爲主要培訓內容，其中包括繪畫、書法、舞蹈、聲樂、器樂、南音、棋類、趣味體育、經典誦讀、鼓號、腰鼓等，做到班班參與，人人蔘與，實現了“一校多品，一室多用，班班有特色”。爲學生營造了一個健康成長的精神樂園，讓廣大學生在豐富多彩的活動中增長知識，開闊眼界，陶冶情操，提高能力，全面發展，健康成長。星語少年宮學員在各級各類比賽中取得了優異的成績，腰鼓興趣班的學員代表安海鎮參加晉江市“關愛女孩”腰鼓大會操榮獲一等獎，足球興趣班的學員參加晉江市“五人制”足球比賽榮獲金獎，書法比賽、寫作比賽、英語口語比賽等都屢獲佳績。

3、加強隊員素質，瞭解隊章知識。大隊部積極開展少先隊知識競賽，讓每個隊員學習隊章知識，瞭解少先隊，提高了隊員的素質。選拔優秀隊員參加鼓號隊訓練。

三、繼續加強少先隊自身建設，促進我校少先隊事業的持續發展

加強學習培訓，提高輔導員整體素質。堅持“高進、嚴管、優化”的原則，強化少先隊輔導員隊伍的聘請及管理。在輔導員隊伍中積極倡導敬業奉獻精神、求真務實的作風、啓發創新的工作思維。聘請有教育經驗的退休教師、村居委會工作人員作爲校外輔導員，加強聯繫、交流。組織全體老師參加福建省輔導員網絡培訓，合格率達100%。學習有關少先隊先進理論知識，並撰寫心得體會。

四、針對主題進行各項活動，在特色中成長

作爲少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，採用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動爲主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動爲載體。本着“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋樑和紐帶作用。

月月有節日，月月有活動，輸送快樂的“動脈”。九月：濃濃尊師意。十月：深深愛國情。十一月：撥撥消防弦。十二月：切切遵法情。元月：歡天喜地迎新年。月月有活動，月月有趣味，一系列的主題節日活動承載着隊員的期盼，連珠炮式的在校園一次次引發快樂的浪潮。給隊員一個月的節日，給隊員一個月的活動，給隊員一個月的快樂，讓生活在我們校園裏的學生月月有美好的期待，月月有收穫的喜悅，月月有快樂的滿足。

五、下學期工作展望

1、緊扣時代主題，紮實開展主題教育活動;

2、紮實開展星語少年宮活動;

3、積極聯繫，爲小記者提供更外出實踐活動的機會;

4、切實落實行爲習慣養成教育，創新激勵機制，鼓勵學生的積極性;

5、抓緊校鼓號隊的訓練併成立校合唱隊。

回顧半年來在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那麼微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對少先隊工作的關心支持和指導，同事像朋友一樣的信任、理解和協助。學校的少先隊工作離不開校園中的每一個人。相信通過我們的努力，大隊部工作會更上一個臺階的!

學校工作總結 篇5

防汛工作是涉及生命和財產安全的一項嚴肅工作，要以防大汛、抗大洪、搶大險、救大災爲目標要求，切實加強防汛工作，爲切實做好學校汛確保我校師生人身安全和學校財產安全，我校做了一系列工作，現將工作情況彙報如下：

一、做好宣傳，思想到位

學校對防汛安全工作高度重視，我校利用校會、班會等時間集中對師生進行安全知識的教育和培訓，自救自護能力的培養。增強他們的安全意識，明確學校抓好防汛安全工作的重大意義，真正使防汛安全意識深入人心。

二、健全機構，加強領導

學校成立了以校長徐文功爲組長，副校長鑑玉增、李耐久、王延傑爲副組長，各班主任爲成員的汛期安全工作領導小組，加強對防汛安全工作的領導。每年5月和學校放暑假前都要召開一次全校師生大會，對師生進行防迅安全教育。

三、及時檢查、預防爲主

我校地處山區，易發生山洪、滑坡、塌方等自然災害，且學校大堰較多，遇有大水或連日陰雨，極易發生災害。因此，每年雨季來臨前，學校都組織專人對學校大堰、校舍、排水、以及周邊山體進行全面檢查，發現問題及時處理。

四、具體措施如下

1、開展各種形式的活動，如手抄報、安全知識講座、安全知識競賽等，有針對性的向向師生進行汛期安全教育（包括防洪教育、防溺水教育）增強防範意識和自救自護的能力，防患於未然。

2、週六、週日、假期值班教師要按時到坑、塘、河、庫、渠等具有安全隱患的地方進行檢查，防止發生意外。

3、排查教學樓樓頂防水狀況，及時更換損壞了的落水斗，並對部分漏水的`房頂進行維修。

4、對存在安全隱患的防洪重點部位進行加固，對易發生安全事故的學校操場南端進行了石堰護坡，清理了瀉洪渠內的阻塞物體，保證洪水暢通。

5、對學校大堰進行重點監控，嚴謹洪水侵蝕大堰，杜絕事故發生。

學校工作總結 篇6

根據《鍾祥市教育局關於開展“全民閱讀進學校”活動的通知》精神，我校積極在師生員工中開展以“讀經典名著，建書香學校”爲主旨的全民閱讀活動，努力提高教職工的專業能力和素質，培養中小學生良好的閱讀習慣，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香學校。

一、健全讀書制度，保證讀書活動順利開展

1、建立“全民閱讀進學校”工作領導小組學校成立了以魏兵校長爲核心的讀書活動領導小組，把創建“書香校園”作爲學校的一項主要工作來抓，研究創建活動情況，制定創建工作方案，對師生的讀書活動進行定期檢查和反饋指導，不斷把讀書活動和創建工作引向深入。

2、建立讀書活動考評機制各處室、年級、班級將讀書活動列入年度工作計劃和處室、班級文化建設，由教務處組織實施定期檢查，納入年度考覈項目，並以此做爲評優評先的依據。

3、建立指導教師隊伍

爲保證讀書活動的健康有序地開展，充分發揮黨員幹部、班主任、語文教師的模範帶頭作用，學校建立了由處室主任、語文教師爲主的教師讀書活動骨幹隊伍，建立了由教務處牽頭，年級主任、班主任、語文教師爲成員的學生讀書活動指導隊伍。定期爲師生進行好書推薦、講評，指導師生讀書活動的順利開展。

二、搭建讀書平臺，多渠道爲師生提供好書

學校注重硬件投入，加大校園文化設施設備建設，夯實書香校園建設基礎，爲師生搭建讀書平臺，營造濃厚的書香氛圍。

1、學校結合校園文化建設，在一號樓和三號樓前的圍牆上張貼

《論語》全文及譯註，在三號樓前建成了一批宣傳欄，宣傳讀書的意義和作用，在教室、寢室、食堂及廁所精心佈置了名人名言、名人事蹟、勵志故事，學校的每一個角落都充滿了濃濃的書香。

2、多方籌集資金購置了一批圖書，充實了學校圖書館。現在，學校圖書館共有圖書10萬餘冊，生均達30餘冊。學校利用校園網，向師生推薦優秀閱讀網站，讓師生在網絡平臺上暢享讀書樂趣。

3、各班建立了“共青團員圖書角”、“書香班級圖書角”、“以書會友”圖書角，由學生自己帶書，每位學生捐一本以上的健康書籍進行交流閱讀。各班組織學生自願訂購了《文明禮儀伴我成長》和《振興中華，從我做起》讀本。

4、學校向教師推薦了百餘種書目，併購買了《愛心與教育》、《教師專業化的理論與實踐》、《細節決定成敗》、《教育新理念》等500餘本教育類精品書籍，發放給每位教師，供大家選讀。

三、激發讀書熱情，開展豐富多采的.主題活動

在創建書香校園的實踐中，我們圍繞2012年讀書活動的主題“愛國愛校愛家鄉，健康快樂成長”把“讀書”和“活動”緊密結合起來，開展了豐富多采的主題讀書活動。今年五月舉行了全校“讀書節”活動，一千六多名師生積極投入讀書活動，整個校園書聲朗朗充滿書香和閱讀熱情.

1、開展爭當“讀書之星”評選活動。學校制訂了師生開展“讀書之星”、“書香班級”評選活動的方案，在全校師生中開展了評選活動。半年來，通過一系列評選，全校共評選出“書香教師” 10人、“書香少年”28人、“書香班級” 9個，營造了知書達理、好學求進的校園書香氛圍。

2、開展了“我與爸爸媽媽共讀一本書”的活動。將讀書活動延伸至家庭，發動學生家長參與“書香校園”活動，親子共讀好書，交流讀書體會，共享讀書快樂，共同營造有益於學生身心健康成長的家庭文化環境。通過學生與家長共同的讀書活動，使家長和學生得到了較好的溝通，受到了家長的好評。

3、開展“精品閱讀”活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化薰陶，提高學生的文化和道德素質，我校把經典誦讀活動作爲學校文化建設和德育品牌的重要組成部分。除了將經典誦讀引進課堂，延伸到課外。學校校園廣播開闢“精品閱讀”欄目，每天晚自習前由學生主持朗誦。經典的誦讀內容、豐富多采的表現形式，充分體現了經典文化的藝術性和趣味性，有效地激發了學生對學習國學的熱情，爲形成學生良好的習慣、健全的人格、和諧的個性起到了促進作用。

4、開展“愛國愛校愛家鄉，健康快樂成長”讀書徵文活動，鼓勵廣大學生積極撰寫讀書心得筆記，表達對好書的熱愛，暢談讀書帶來的啓發和感悟。上學期，全校參加徵文大賽人數達1600餘人，先後收到讀書心得1600餘篇，評選出學生優秀習作18 篇，其中有10 人分獲郢中街辦徵文比賽一、二等獎。常紅等6名學生獲鍾祥市徵文一、二等獎。

5、開展“愛國愛校愛家鄉，健康快樂成長”演講比賽和家庭手抄報比賽，學生演講比賽通過班級賽、年級賽，由年級前3名參加學校決賽，學校比賽的優勝者推薦參加郢中街辦和鍾祥市演講比賽，我校黃伊凡獲郢中街辦演講賽一等獎、鍾祥市二等獎。評選出優秀手抄報18篇，紮實有效的讀書活動使學生們不但開了眼界，而且鍛鍊了同學們的動手、動腦、動口能力，提高了學生的綜合素質，奠定了學生終身學習的基礎。

6、開展“愛國愛校愛家鄉，健康快樂成長”教師調研報告比賽，123位教師參賽，評選出優秀調研報告50篇。周芙蓉老師的調研報告《學生厭學情緒的現狀原因與對策研究調研報告》獲郢中街辦調研報告特等獎，獲鍾祥市一等獎。

7、開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題班會和黑板報比賽。全校28個班參賽，3個班獲的一等獎，6個班獲二等獎。

著名教育家蘇霍姆林斯基認爲：“讀書是教育最本質的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發展學生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉。”學校開展的一系列讀書活動，大大充實了“書香校園”的內涵，全面提升了師生整體素質，加強了學習型學校建設，全面提升了教育教學水平，促進了學校的內涵發展。

學校工作總結 篇7

本學期，我校在上級領導、中心校領導的關心和支持下，與時俱進，開拓創新，緊緊圍繞發展、提高這一主題，以提高教育教學質量和辦學水平爲中心，不斷深化教育教學改革，團結協作，努力拼搏，取得了較好的成績，現就一學期來我校工作具體回顧如下:

一、加強管理，促進發展。

本學期，我校依然堅持依法辦學、規範管理的方針，從提高學校管理水平入手，深化教育教學改革，進一步加快事業發展，提高辦學效益。

1、抓好學校常規管理。認真學習貫徹《江蘇省中小學常規管理規範》，落實管理機制，加強動態管理，加強教學常規工作的檢查，規範教學行爲，不斷提升管理水平。

2、抓好隊伍建設。深化師德教育，提升隊伍素質。全體教師認真學習《中小學教師職業道德規範》，自覺遵紀守法，教書育人，爲人師表；紮實開展以新理念、新課程、新知識、新技術爲重點的校本培訓；以貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》爲重點，通過教師率先垂範、嚴以律己，對學生進行良好行爲的引導和訓練，提高育人水平。

3、加強安全工作管理，積極創建“平安校園”。狠抓學校安全管理工作，貫徹“安全第一”思想，認真落實安全責任人意識，抓好學校創安工作。具體工作有：開展日常安全教育，加強游泳、交通、消防、食品衛生等安全教育和防範措施；健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善各項管理制度；加強安全檢查，排查各種隱患；與學生家長簽訂《安全責任書》，並完善學校突發事件報告制度；在節假日來臨前，加強安全教育，分發《告家長書》，安排好護校值班工作；進一步開展法制宣傳教育活動，不斷提升學校安全管理規範化水平，着力打造“平安校園”。

4、進一步完善校務公開公開制度。全面落實教育收費公示制度，規範學校收費行爲，杜絕亂收費現象；進一步加強學校財務收支管理，增強學校管理透明度，用好校務公開欄，對教師最敏感的評優、晉級、經費收支等一律公示，接受教師和社會監督。

5、加強教育現代化設備設施的管理。認真抓好圖書、自然儀器、體音美勞器材、教學用具、現代信息技術教育設備等教育資源的管理與使用，專用教室有專人負責，發揮設施設備的最大效益。

二、積極實踐，提高素質

本學期，我校結合學校實際，以少先隊活動爲載體，以參與活動促師生素質的提高，紮實推進素質教育。

1、加強少先隊工作。德育工作是學校工作的首要，是教育的第一要務。充分發揮少先隊工作在學校德育工作中的作用，以貫徹《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》爲重點，加強學生思想道德建設。全面貫徹落實新時期下德育工作的指導精神，積極探索新課程下德育工作的新途徑，大力弘揚和培育民族精神，加強誠信教育、心理健康教育、傳統美德教育和文明行爲習慣養成教育，加強新課程理念下的班級建設和校園文化建設。開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。認真組織開展好中隊主題教育活動，對學生進行中華美德和革命傳統教育。

2、開展“學習守則規範，強化行爲養成”系列教育活動掀起學習《守則》、《規範》的新高潮。在加強常規教育的基礎上，集中開展“學習守則規範周”及 “爲殘疾人捐款”等活動培訓學生良好的人品，促進良好校風的形成。

3、積極開展和參加各級各類競賽活動，培養學生特長，發現人才。一學期來，學校組織開展和參加了多形式多層次的競賽活動，有廣播操比賽、徵文比賽、演講比賽、書法比賽、奧數比賽等，通過競賽，鼓勵學生積極向上，增長見識，增強學生立志成才、建設家鄉的決心和信心。

三、立足教研，提高質量

爲了進一步貫徹“質量立校、科研興校、素質強校”的辦學思想，我們牢固樹立“教學質量是辦學的生命線”的觀念，以《教育質量年實施方案》和《教學質量監控實施意見》爲準則，狠抓質量建設，促進教師、學生素質的明顯提高。

素質教育提倡以人爲本，以學生的發展爲本，“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切”，應培養學生創新精神與實踐能力，促進學生的持續發展。因此，在實施素質教育方面，在教育教學常規管理方面，我校十分注重抓堅持、抓實效、抓創新。

1、強化教學流程管理，嚴格規範教師常規工作。

在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規範，落到實處。提倡個人備課與集體備課相結合，要求新任教師備課寫詳案，每位教師超前一週備課。要求教師做好自身材料的建檔工作。開學之初，便每人分發一個檔案袋，教師根據檔案袋材料目錄對各種教學材料進行收集。繼續實施教師的考覈制度，在工作中不斷完善教師的考覈評估細則，以求更客觀公正地考評教師工作。另外，對教師業務進行定期與不定期的考覈，分層次、分類別，科學客觀地對教師的各項工作進行考覈評價。種種的制度及評價機制，規範了學校常規工作管理，有力地促進了質量的提高。

2、健全學校教研製度，規範教研活動。

建立領導聽課和深入教研活動制度，領導經常深入教研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課後和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。健全學校教研組制度，圍繞重點專題研究有計劃、有目的地開展聽課、評課活動。認真總結本學科行之有效的經驗，進行交流、宣傳、推廣，組織本學科教師參加有關的繼續教育學習。在活動中，老師們總結、交流、反思每週教學情況，思考、研討下週教學內容。通過開展形式新穎、實效性強的集體備課活動，集中了教研組或備課組集體的智慧，把合作學習方式引入到校本教研活動中，強化了合作意識，實行了資源共享，做到了優勢互補。

3、抓好學科教學管理，切實提高教育教學質量。

學科教學是實施素質教育的主要陣地。我校圍繞《課程計劃》的全面執行爲重點，開足、開齊、開好規定課程及課時，嚴禁佔用技能科教學課時進行基礎學科的教學。對於每一學科都推行課堂教學、學生作業、成績評定、年段過關等全方位、全過程管理。制訂了《優化學科課程，提高課堂效率的'若干要求》，對教師的備課、上課、說課乃至評課都作了比以往更爲具體明確的要求，使學生在教師的指導下，能掌握基礎知識和基本技能，發展能力。嚴格執行《課程計劃》，對於每一學科都推行課堂教學、學生作業、成績評定、年段過關等全方位、全過程管理。取得了優異的成績，在本學期的知識測查中我校獲得了好成績，各年段語數期中測查也取得了較好的成績，如一、二年級語文期中第二名，三年級數學第一名等等.

一個學期又在我們眼前晃過。學校工作任重而道遠，在新的一學年到來之際，我們將以更加飽滿的激情，更加踏實的工作作風實施我們的辦學理念、辦學追求，以高質量的教育教學成果回報社會、領導及家長對我們的信任，下個學年我校工作準備從以下幾方面入手：

1、繼續抓好教師隊伍建設，引導教師認清教育新形勢，增強工作的責任感的緊迫感，充分調動教師的工作積極性，爲學校工作出謀劃策、添磚加瓦。

2、繼續緊抓教育質量，堅持高質量辦學。歷年來，我校堅持高質量辦學，教育教學水平有目共睹，歷年來的中心校統一測查我校都取得了不錯的成績，今後我校辦學仍要堅持這一辦學理念，通過緊抓教育質量，不斷提升教育教學水平，做好下一學年的教育教學工作。

3、抓緊各種競賽的培訓工作，做到有計劃、有步驟、有實效地開展。應吸取本學期教訓，將各項培訓工作儘早開展，並做到人專人負責，以求將培訓落到實處。爭取在各項活動比賽中取得更好的成績。

4、加強安全管理，創辦羣衆放心學校。抓好安全工作不放鬆，在已經取得榮譽的基礎上，進一步深化安全教育，做到事關安全無小事，不放過任何一處細微的安全隱患。我們要進一步強化學生安全教育，提高學生安全防範意識和能力。採取行之有效的形式，有針對性對學生進行遊泳安全、交通安全飲食衛生安全、消防安全、防災逃生等安全常識教育。做到安全檢查工作經常化、制度化，定時開展安全專項檢查。

學校工作總結 篇8

一、加強領導

爲了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領導小組，校長擔任組長，對全校的健康教育工作進行協調、督促、檢查。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園廣播、等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。

二、多渠道宣傳

1、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病和地氟病有關知識作爲健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育課”方面，做到了“四有”，即：有教師、有教學內容、有教學時間、有教案。使學生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正規碘鹽和防氟降氟的重要意義。

2、通過向學生髮放宣傳資料的形式，教師從網絡等地方蒐集地方病知識印發給學生，宣傳地方病病防治知識，告知家長及學生。動員學生及家長正確購買食用碘鹽，認識防氟降氟的意義，增強了自我保護意識。我校共向全校485名學生髮放了宣傳資料，然後通過這485名學生帶動周圍的'居民，大家共同閱讀宣傳資料。

3、學校加強校園附近地段標語宣傳，書寫、懸掛防氟標語，校園內開闢專門報欄張貼宣傳圖畫及知識、各班級教室內張貼衛生小知識。

4、號召學生寫好一篇與防治地方病健康教育有關的作文。爲使宣傳活動進一步深化，學校安排高年級學生寫好一篇地方病防治相關的作文，強化學生對地方病知識的識記。

三、衛生部門大力支持

爲使地方病防治工作順利開展，揭西縣疾控中心及棉湖鎮衛生院疾防人員多次到學校，爲學生進行健康檢查，發放碘缺乏病及地氟病宣傳資料，適時對學生髮放地方病調查問卷，給予學校宣傳資金支持，促進了學校健康教育的有序發展。

在今後的工作中我們將進一步採取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強地方病課程設置和健康課教師培訓工作，紮實開展好健康教育工作，通過繼續廣泛宣傳動員，把健康教育工作引向深入。

學校工作總結 篇9

我鎮教育督導工作緊緊圍繞縣教育體育局以提高“五率”、營造“五樂”爲目標，積極發展學前教育、切實鞏固提高義務教育，緊緊圍繞提升教育教學質量，關心師生健康發展，突出課堂教學改革、師生德育與行爲規範、學生才藝培養，搞好校園創建總體要求；以“素質教育貫徹於幼兒教育、義務教育之中，貫穿於學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面，全面貫徹黨的教育方針，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，促進學生德、智、體、美全面發展。深入學習實踐科學發展觀，以提高“五率”爲目標，以實施素質教育爲主題，以推動改革創新爲動力，以加強隊伍建設爲關鍵，堅持育人爲本、德育爲先，全面推進素質教育，全面提高教育質量，着力辦好人民滿意的教育，促進教育協調健康科學的發展。以“均衡發展義務教育，努力促進教育公平；大力實施素質教育，全面提高教育質量；創新督導評估體系，形成鮮明辦學特色爲主線，圍繞優先發展、改革創新、提高質量、促進公平的工作目標。進一步夯實教育基礎、調整資源結構、優化網點佈局、提升內涵品位、提高教育質量，以“推動我鎮教育事業在新的起點上科學發展、快速發展”爲指導思想。深入學習國家新頒發的《教育督導條例》，着力開展推動全縣推進素質教育、規範辦學行爲和迎接省縣級政府教育工作督導評估的前期準備工作，同時在完善學校年度工作評估方案和評估細則的基礎上，加強了春、秋兩季開學工作和平時安全、教育教學以及校園文化建設等督查工作，取得了一定的成績，圓滿地完成了全年工作目標和任務。現將主要工作總結如下：

一、主要工作及做法

一是制定了蔡莊鎮中心校年度工作評估方案，修訂了教育督導評估評估細則。爲了減少工作的盲目性和隨意性，增強工作的計劃性、規範性和可操作性，緊摳我鎮教育實情，進一步完善了教育督導評估指標體系和評估細則，切實加強教育督導評估工作的.可操作性和規範性。加強督學工作，把規範辦學行爲和提高教育教學質量作爲督學的重要內容，把教育督導的結果作爲評價校長和學校管理工作的重要依據。

二是抓好“義務教育均衡發展”鞏固提高工作。爲鞏固和提高“義務教育均衡發展”成果，鎮教育督導辦結合自身實際，重點從控制和防止中小學生輟學流失入手，採取一系列措施，確保適齡兒童、少年依法接受規定年限的義務教育，全面實現義務教育持續、穩定、健康發展。繼續強化鄉鎮級人民政府依法履行義務教育管理職責，做好對義務教育學校控輟保學的監測。要求各中小學負責上報學校基本情況、義務教育普及程度情況、義務教育階段在校生情況等監測數據到教育督導辦，建立監測數據庫，爲做好控輟保學工作提供依據。建立嚴格的中小學生輟學流失報告制度和通報制度。在春秋開學後，中心校督查組深入到全鎮中小學校、幼兒園，採取查閱資料、聽取彙報、實地檢查等方式，重點對貫徹落實全縣有關教育工作會議情況、基礎教育“兩率”、收費管理、安全工作、校容校貌、教育教學等情況進行了全面督查。對在督查中發現的問題進行彙總，並通報全鎮。及時瞭解掌握各中小學學生的報到情況，對未到學校報到的學生，要求學校查明原因，及時上報鎮人民政府，做好流失生的動員返校工作。根據各中小學校上報學生入學情況，對各地輟學情況在全鎮範圍內進行通報，督促各中小學採取措施做好輟學生返校動動工作。督導辦配合鎮有關人員，對各中小學生的報到情況、輟學情況、採取的措施、勸返情況進行督查。確保控輟保學工作落實到位。並要求各中小學校規範學生學籍管理。完善學生的轉出、轉入、借讀、休學、復學手續。建立詳細規範的學生學籍檔案資料，利用現代化手段使之管理科學化。

三是配合縣教研室開展教學管理專項督查。爲全面落實黨和國家的教育方針，貫徹科學發展觀，進一步規範全縣中小學校教學管理，以提升教學質量，提高學校的辦學質量和效益，教育督導深入到全鎮學校開展教學管理督查。通過與學校領導、教師座談，參與學科組的課前討論、課後反思，進入課堂觀課等方式，就教學常規管理如何適應新課程改革，如何提高課堂教學效益，如何調動學生學習積極性，如何開展好校本教研等方面進行了調研和指導，爲更好地監督、檢查、評估、指導好各中小學校的教學管理奠定了良好的基礎。

四是會同縣督導股督促各中小學、幼兒園制定安全制度和辦法，加強學校、幼兒園人防、技防、物防等安全防範措施，建立健全學校、幼兒園各項安全管理制度、應急預案，有效開展安全教育和演練。不定期的對學校、幼兒園校門保衛、重點部位監控系統和報警設備安裝、重點時段安全監控和保衛、校內巡邏和安全檢查、外出人員登記、學生和幼兒接交、校車管理等措施落實情況，以及食品衛生、飲水衛生和疾病防控等方面的工作進行督查。接送學生車輛的安全防範情況進行督查，對存在的安全隱患提出意見並限期整改。

五是下發了“關於在全鎮中小學校開展校園文化建設專項督導的通知”，要求各校成立相應的校園文化建設領導小組和制定校園文化建設實施方案，結合各自實際繼續實施並完善“一校一品”（一所學校一個品牌）、“一校一特（一個學校一個特色）”及“四大課堂（高效課堂、網絡課堂、校本課堂、特色課題）、“四個一”（一副好口才、一手好書法、一門好才藝、一項好運動）、“四隊”建設（規範中隊、活力中隊、快樂中隊、愛心中隊）。

六是按照年初修訂的學校年度考覈方案和評估細則，組織了中心校校長爲組長的評估組，對全鎮15所中小學和10所幼兒園工作進行了評估，對獲得年度教育工作“綜合先進單位”的學校和單項工作取得突出成績的學校進行了表彰和獎勵，並將評估結果通報全鎮，有力的推動了全鎮中小學實施素質教育工作的開展，進一步提高了各中小學的辦學品味，豐富了學校辦學特色和文化內涵。

二、其它工作

1、積極參與縣招辦、電教站組織的中考體育加試和中考實驗操作考試工作。

2、積極配合縣招辦和教研室做好中招、畢業班期末考試等監考工作和中招、非畢業班期末考試的閱卷及質量分析工作。

三、存在的主要問題

1、教育督導理論的學習與實踐以及理論研究還不夠深入；

2、督導隊伍不夠充實，教育督導的水平、質量和效益有待於進一步提高；

3、“督政”工作有待於進一步加強，工作制度有待於進一步完善。

學校工作總結 篇10

時間總是過得飛快，幾個月前我都還是學校裏學習的學生，此刻我已經工作一個月了。真的讓我有些感慨，在一個月前我哪裏能想到我能來那裏實習呢。哪時的我還不明白該怎樣，還在想着做哪一行，還在想着該去哪裏找工作。但此刻我已經工作一個月了，並且工作環境，工作氛圍我都十分喜歡。世事難料呀，此刻都還感覺自我還只是個孩子，頂不住工作的壓力，但都已經工作一個月了，慢慢的完成了學生到上班族的身份轉變，走上了正規。

此刻都還記得過去讀書時的一幕幕，小學時和同學都愛面子會因爲一句話不和，大家都不想認慫而打起來。初中時會因爲放學去打遊戲而晚回家被父母打。到了高中大家都成熟了很多，不會再做大家這種事情，那也是我最愉快的學生時光，最好的朋友就坐在身邊，最喜歡的人就在前面。走進大學才明白小社會是個什麼意思，大家的相處不在像高中的'那樣，那麼的單純，每個人都有着自我的細心思，大家都不想吃虧，大家都想做那個佔到便宜的人。大學給我的感覺就是讓人學會獨立，能夠一個人和一羣妖魔鬼怪共處下去，當然大學也是有着很多很完美的回憶，讓人難忘的。

工作這一個月以來，我從一開始的不適應，到後面慢慢的每一天都有着提高，一步步也能夠跟上老員工的步伐了。當然在這過程中少不了別人的幫忙，最讓我感激的就是我的主管了。他不管什麼時候只要在你去詢問他工作上的問題，他都會耐心的回答我，並且反覆的教我。不止是告訴了我工作上的事情，也給我的心理做了撫慰，會在我剛剛來到公司的時候，幫忙我解開心理的壓力，更像是我的人生導師。在休息時間也會和我們一齊開玩笑聊天，我很慶幸在剛剛實習的第一份工作就能遇到這麼好的一位領導和這麼好的工作分文。同事們對我的幫忙也很大，願意在我遇到問題時幫忙我解決問題，並且在我剛來的時候就接納了我。這讓一向覺得自我倒黴的我感覺我積攢很久的好運最終一齊還給我了我。

雖然工作的時間不是很長僅有短短的一個月，但我也有了很多的感觸，異常是對於大家給我的包容真的異常的感激。期望在以後的日子裏我們大家能夠共同提高，變得更加優秀。

學校工作總結 篇11

古典詩詞：

作爲中華民族的優秀文化，當代學生更要學習、汲取古代智慧，加強自身修養，達到“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想內涵，擔負起時代賦予我們的歷史重任。

古詩詞鑑賞也成爲一門必修的能力，它直接或間接培養一個人的思想底蘊，因此在語文科目中佔有的比重比較大，當然學習古詩詞鑑賞更需要把握其核心的時代背景與表達感情，循序漸進地學好古詩詞鑑賞。

古詩分類：

絕句：五言絕句七言絕句律詩：五言律詩七言律詩

律詩：首聯（1,2）、頷聯（3,4）、頸聯（5,6）、尾聯（7,8）方法指導：

1、從作者入手，聯繫已知作者的生活經歷，風格知識理解內容；

2、藉助於詩詞的標題、註釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖；

3、從語言入手，抓住詩詞中關鍵詞句（動、形容詞、議論和抒情的詞句）

4、詞表現手法的賞析（情景交融、託物言志、化靜爲動對比映襯、虛實明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。詩詞題材和作者的風格特點：

田園：對田園生活的嚮往和熱愛之情，歸隱田園的渴望。（陶淵明、王維、孟浩然）邊塞：反映邊塞的.苦寒，寂寞生活和思念家鄉親人，渴望國家安寧和報效祖國、爲國建功立業的愛國情懷。（王昌齡、高適、岑參、范仲淹）

憂國：（民）:表達強烈的愛國之情；或對勞動人民的深切同情，對統治者的擔憂、不滿。（陸游、杜甫（沉鬱頓挫）、辛棄疾、文天祥、）

詠史：感慨歷史,希望統治者以史爲鑑，吸取教訓.（劉禹錫、杜牧、李商隱、張養浩、）送別：訴說友情,表達依依不捨的思念之情和對友人的勸慰、祝願.（李白、王勃、）思鄉：抒發自己在他鄉的孤獨、寂寞、淒涼，對家鄉、親人的思念之情。（馬致遠、崔顥、蘇軾、）

詠（物）志：借歌詠自然事物來表達志向、心願，抒發憤慨、不滿。（曹操、李白、韓愈、）寫景：對大自然、對生活的熱愛之情，對祖國大好河山的讚美和熱愛之情。