有關教研組年度工作總結範文

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編幫大家整理的有關教研組年度工作總結範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有關教研組年度工作總結範文1

本學期中本教研組堅持學校的有關教育教學計劃，在學校教導處和教科室的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務。以學習和研究新課程的教育教學理論，在教育教學中實施新課程爲本學期的工作重點。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學水平，也使學生在獲得作爲一個現代公民所必須的英語知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，爲學生的終身學習奠定良好的基礎。現對本學期的教研組工作做簡要總結。

一、主要工作

1、學習新課標，轉變教師的教育觀念。

繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們全組教師繼續以學習新課標爲主要的學習內容，主要以《課程教材教法》、《走進新課程》等書爲主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力爲主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。

另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生髮展爲宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候，教師們也在此基礎上積極參加各類比賽和向各級各類雜誌投稿，努力提高自己的理論水平。

2、教學工作繼續以轉變學生的學習方式爲主。

教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。

本學期以改變學生的學習方式爲主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，爲學生的終身學習打下堅實的基礎。

在大面積提高教學質量的同時，教師們努力抓好了培優補差工作。抓好後進生的轉化工作。教師們堅持不放棄每一個後進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。

3、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質量和教學效益。

本教研組中，近三年來的新教師佔了50%，特別是高一和高二8位英語教師中有6位是近兩年來的新教師。因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議。在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學案。教案和學案中要體現學生的.主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。要重視教學過程的反思，每節課後教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。

根據學校要求，骨幹教師上好示範課、教研課，年輕教師上好彙報課，加強了研課、磨課的力度。爲了使青年教師快速勝任高中英語教學，我們還積極配合學校，組織發動好校青年教師的評優課活動，對我組的7位青年教師進行了粉筆字、說課、上課、專業和理論考試等評比，促使他們的業務水平和理論水平上一個新的臺階。

二、取得的成績

通過組員們的不懈努力與團結協助，老師們也取得了不小的成績：

高一備課組以激發學生學習英語的興趣，養成學生良好的學習英語的習慣爲工作重點，開展了英語書法比賽和默寫比賽等活動，激發了大多數學生的學英語的熱情。高二備課組以英語能力競賽爲契機，紮紮實實地進行了英語方面的培優工作，使得十多位同學順利地進入了決賽。高三作爲全組的領頭羊，以高考爲目標，紮實備課好、上好每一堂課。形成了系統的一體化教案和學案，對全組的備課工作具有借鑑意義。

在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫工作，已經交付學校審稿。

全組老師積極學習英語教育教學理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學論文和反思、案例、教學設計等，並在各級各類評比中得獎。具體如下：

薛嬌《英語教學需加強學生思維品質的培養》區年會一等獎

尹惠英《新課程倡導多元化的英語教學新觀念》區年會二等獎

袁莉莉《多元智能理論在英語教學中的應用》區年會二等獎

馮雙鬆《淺談新課程改革中的英語教學》區年會二等獎

徐春霞《簡析高中學生學習英語詞彙存在的問題應對策略》區年會二等獎另外還有周徵、徐德友等老師的論文得了三等獎。

回顧過去，展望未來，我們教研組工作取得了一些成績，但還存在着不足，在新的一年新的學期，我們將以更加飽滿的工作熱情和更加紮實的工作態度投入工作，迎接高考和高中英語新課程的到來。

有關教研組年度工作總結範文2

從20xx年9月地理教研組成立以來，在學校領導和教務處、教研室的領導下，地理教研組全體教師根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃並積極開展教學、教研活動。我們堅持落實學校教學工作的指導思想："依據大綱、活用教材、落實雙基、發展智力、培養能力。"發揚學校教學工作"嚴、實、勤、活"的特點。按照新大綱、新教材的教育和教學基本要求，在抓好傳統常規教學的同時，藉助現代教育信息技術，積極參與現代教育科研實驗，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：

一、加強新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃

開學伊始，教研組立即組織教師開展新大綱新教材的學習和研究，學習瞭解高中地理新舊教學大綱和新舊教材的差異，明確新高中教材改革的方向與重點。具體表現在教學大綱的組成、教學目標的分解、課程體系和教學內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好地更新地理學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成爲具有新型教學理念和知識結構的創新型教師，成爲課程教材的建構者和改革者。

二、加強教學計劃管理，提高課堂教學質量

教研組在組織教師開展新大綱新教材的學習和研究基礎上，根據各年級教學內容的特點和要求，及早制訂教學計劃和教學進度表。堅持集體備課，提高課堂教學質量。每個年級級備課組堅持每二週次集體備課活動，以老帶新，認真鑽研教材，確定教學的重點和難點，切實做到"三備、四定、五統一"；教師能按學校要求規範地寫好教案，以備講課及檢查之用；作業佈置有針對性，能按照學校要求進行批改，及時檢查和講評；認真做好高中畢業會考複習工作，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識。高三地理科能根據本屆學生的特點，課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破，編寫具有一定數量和質量的單元練習和綜合練習進行強化訓練，及時查漏補缺，鞏固落實所學知識；積極參與綜合科備課活動，研究和協調教學、命題、訓練各項工作；及早編寫綜合科一、二輪練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意，以確保各輪訓練的效率和質量。

三、以教帶研，以研促教，相得益彰

繼續開展教研組組長蔡旺主持的全體地理教師參與的省級實驗課題研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。

教研組根據學校開展研究性學習活動的要求，認真組織教師學習和研討，確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容，高效有序地開展研究性學習活動。

一是開設研究性學習專題講座指導學生開展活動；二是從學校和學生的`生活實際出發，師生合作，確定研究性活動課題，組織課題組，制定實施計劃；三是定時、定點了解學生開展活動的進展情況，幫助學生解決活動過程中碰到的實際問題。如指導學生學會從網絡或其它媒體蒐集有關研究課題方面的文字、圖片、數據等資料；學會進行社會調查、訪問；學會使用相關儀器進行實地觀測，科學地記錄數據；學會使用計算機整理蒐集、觀測到的資料，繪製各種統計圖表進行說理、析事，撰寫研究性學習小論文；學會使用計算機軟件工具製作簡單網頁或自己動手製作地理模型等。

學生先後撰寫了40多篇研究性學習的小論文，如《湘潭市摩托車尾氣污染對市區環境影響及防治措施》、《湘潭市住宅區佈局規劃研究調查報告》、《從花卉市場看節日經濟》等。這些研究性學習的小論文觀點鮮明、有理有據、圖文並茂，調查研究具有一定的現實意義，提出的建議也具有一定的可行性。

四、地理組大事記

1、20xx年9月湘潭市第一中學地理教研組正式成立。

2、20xx年9月鄧春梅老師在湘潭市第三屆“希望之星”青年教師優質課比賽中她脫穎而出，獲得一等獎第一名，並被評選爲湘潭市“希望之星”青年教師標兵。

3、20xx年10月地理組被學校評爲優秀教研組。

4、20xx年10月蔡旺老師被中國地理學會評爲第二屆全國優秀中學地理教育工作者。

5、在20xx年11月份湘潭市教育局舉辦的首屆全市信息技術與學科課程整合優質課調賽活動中，譚鼎銘老師執教的《世界人口》一課榮獲一等獎。

6、20xx年11月蔡旺老師被選爲湘潭市教育學會地理研究會理事。

7、20xx年11月我校民盟支部主委、地理老師楊翠英副校長代表民盟湘潭市委出席了在張家界市主辦的民盟中央基礎教育研討會。

8、20xx年12月在衡陽市舉行的湖南省初中地理（新教材）優質現場課競賽中，我校鄧春梅老師執教的《天氣與氣候》一課在16場參賽課中脫穎而出，榮獲唯一的一個特等獎。

9、20xx年12月地理組網站被學校評爲學校優秀網站。

有關教研組年度工作總結範文3

本學期語文教研組全面貫徹縣教研室計劃、學校繼續深化課改工作思路和教導處全面實施“1+6”教學模式計劃及實施細則，重點研究語文課堂教學“1+6”教學模式實施和固模工作，結合我校教學實際情況，重點研究了“1+6”教學模式下的語文備課模式和上課“學議展點評練”各環節的細節問題，開展了學生課外閱讀及指導等課外活動。認真研讀了《語文課程標準》。現將具體工作總結如下：

一、繼續深化課堂教學改革，初步完成“1+6”教學模式固模工作。

本學期語文組全體成員，繼續深化課堂教學改革，全面實施“1+6”教學模式，並研究“1+6”教學模式下的備課模式、上課模式，初步形成自己的模式，完成固模第一步。

1、積極推進“1+6”教學模式。本學期語文組全體成員貫徹學校教改方針，積極推進“1+6”教學模式。主要表現在結合我校學生及其教師獨特的情況，化10人大組爲6人或4人小組，特別注重學生自主學習。小組人數減少了，但小組的性質不變，小組交流展示的活動內容不變。這樣就給學生更多的發言和展示機會，避免了小組人多隻有少數同學發言的問題。同時我們結合學生實際，着重抓了學生自主學習的工作，我們認爲學生自主學習是學生合作交流乃至展示的前提，沒有自主學習，合作探究便是空談。因此一方面我們適量減少交流和展示的時間，一方面加強自主學習的指導，讓學生知道自主學習更知道怎麼自主學習。通過一個學期的工作，學生自主學習有了一定的提高。

2、認真研究“1+6”教學模式下的備課。

開學初我們就組織專門的教研活動專門研究“1+6”教學模式下語文如何備好課問題，我們從目標方法以及形式內容等問題上認真探討，形成了一致的意見。目標的制定要少而精並且要有層次，還要適宜學生自主和合作學習；方法上要以學生自主合作探究爲基準，強調老師的指導和學生的主體地位；形式上可以根據各自學生情況和教學內容，教學環節可全面也可突出一個環節；內容上注重問題的設置要有自主合作和探究的價值。

3、利用公開課研討課等形式研究“1+6”教學模式下的上課。

“學議展點評練”是“1+6”教學模式的基本環節，也是實施“1+6”教學模式關鍵所在，本學期我們利用公開課研討課等形式重點研究了“學議展點評練”各環節的細節問題，不斷髮現問題、不斷研究問題、不斷改進問題。我們認爲：自主學習是課堂的基礎，必須抓好，因此必須留足夠的自主學習時間，讓學生充分的自主學習；小組討論必須建立在充分的自主學習基礎上，同時交流的內容不能太容易也不能太難；展示環節必須抓住重點，展示內容必須是小組共同的結論；點評環節要精煉恰當有指導意義；課堂練習必須加強，形式可以靈活多樣；總結環節點到點上，有指導意義。我們還認爲六環節不是一節課必須具備的，既可靈活掌握運用，也可根據不同情況突出某個環節，比如交流、展示、探究等。

4、積極組織和參加兄弟學校區域合作。本學期語文組大部分成員參加了三校組成的協作區教研工作，兩名老師做了同課異構公開課。通過這些活動，我們向優秀教師和其他學校學習先進的教學經驗，提高我們的課改理念和課改能力和步伐。

通過以上環節的研究我們語文組所有成員在本學期初步完成了“1+6”教學模式的固模工作，每一個老師形成了自己的模式，爲形成大的模式奠定了基礎。

二、加強新課標的學習。

繼續組織本教研組老師積極學習語文新課標，通過集體和老師個人學習相結合的.方法，深入理解新課標的精神實質，也爲課堂教學改革，提高課堂效益提供理論保障。

三、利用公開課、示範課、研討課等形式，做好課例研究。

語文組積極做好公開課、示範課等聽評課活動，通過活動一方面提高了教師聽評課的能力，重要的是通過這些課我們深入研究了“1+6”教學模式下上課各環節的問題，爲固模奠定了紮實的基礎。

四、上好課外閱讀課，開展各種課外活動，提高學生學習興趣。

每位老師上好閱讀課，提高學生閱讀興趣和閱讀量。我們語文組還積極組織參加了河北省“雛鳳杯”作文競賽和各種知識競賽等活動。特別是我們語文組和學校法制處、團委聯合舉辦了法制演講和歌頌祖國的演講等活動受到了良好的效果。

五、結合其他學校經驗結合我校實際，做好語文學困生的轉化的研究和實施工作，努力提高我校語文成績。

六、初三年級組研究了中考方向，把握中考脈搏，複習做到有的放矢。

七、工作中的不足。

課改研究和教學任務的完成形成不小的矛盾，有時忽視課改研究。

有關教研組年度工作總結範文4

地理教研組爲適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質量爲宗旨，以教學改革爲動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

一、 工作計劃和目的明確

以提高學生的學習地理愛好和學業成績、培養學生良好的道德情操爲目標，嚴格按計劃辦事，在學期之初，本組制訂了具體的教學教研計劃：爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結束，我們園滿完成了各項教育教學任務，取得了良好的效果。

二、 本組成員工作

態度踏實認真，能刻苦鑽研教學大綱，精心備課，精心上好每一節課，精心批改每一個作業本，都做到了備、教、批、輔、考的統一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業業。

三、 教改教研活動開展得有聲有色

本組老師之間相互學習蔚然成風，老師堅持互相聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下 10 次，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啓發和提高。在區市級以上的教研活動中，我們地理教研組積極參加，在礎潤徵文比賽中，我校獲得大連市二等獎。

四、 教學形式靈活多樣

本組成員都能根據本學科特點和學生的學情實際，正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式，並不斷改革教學的觀念和模式。初中地理教學要面對中考，又要推行素質教育。那麼，處理好應試教育和素質教育的關係就成了初中地理教師應攻克的課題。我組全體成員統一熟悉，將提高學生分數和提高學生能力有機地結合，把素質教育貫穿到地理教學的全過程，按照教育規律辦事，把學習的主動權還給學生，使被教育者樂於接受知識，變要我學爲我要學。爲此，我組老師採用了很多方法，如：地理課外實踐活動（野外實習、考察），社會調查，撰寫小論文，課堂教學改革（愉快式、啓發式、討論式、看圖繪圖填圖式）。

五、 注重理論聯繫實際

學生學習知識最終目的是爲了應用於實踐，應用於社會。地理科學的實用性很強。未來人才的高標準對地理教學提出了很高的要求。我們在教學中基本上做到了理論聯繫實際，用理論指導實踐，從實踐中幫助學生得出真知，使他們成爲祖國未來有用的建設者。

　　六、 今後發展方向

我們決心繼續深化改革，圍繞學校工作大局，服務於學生這個中心，狠抓教師個人素質的提高，爲把瀘縣四中建設成爲川南名校作出我們應有的貢獻。教學工作是中心，教研工作是起推動作用的。今後，我們要讓教研這朵紅花越開越豔，使地理教研組成爲四中的名牌。

　　六、 今後發展方向

我們決心繼續深化改革，圍繞學校工作大局，服務於學生這個中心，狠抓教師個人素質的提高，爲把瀘縣四中建設成爲川南名校作出我們應有的貢獻。教學工作是中心，教研工作是起推動作用的。今後，我們要讓教研這朵紅花越開越豔，使地理教研組成爲四中的名牌。

七、 體會和建議

新的世紀有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養高素質人才的重擔就落在了我們的`肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調整，我們要努力適應新的要求，改革我們的教學方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：

1 、加強地理研究性學習的探討和開展，給學生以思想翱翔的空間，使之成爲未來世界的勇敢探索者。

2 、每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高，成爲高素質人才的引路人。

3 、適應改革的要求，努力研究自已的教學工作，形成獨特的個人教學風格，使自已成爲地理界的名師。

4、以科研促教。加強我組現已在市、區教科研工作的地理教學方面的研究工作，促進教師的成長和成才。

我組對未來佈滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰，勇立於時代競爭的浪尖，乘風破浪，奮勇前進。

有關教研組年度工作總結範文5

隨着新年鐘聲的臨近，一學期的教育教學工作又接近了尾聲，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落。本學期，我們四位中年級語文老師在緊張的教育教學工作中紮紮實實、齊心合作、互相學習、互相探討，每一個人都有不同的收穫。下面就將本學期的工作情況做以彙報如下：

一、抓住契機鍛鍊自己。

一個學期我組緊緊圍繞學校的教學工作安排，開展我組的教研活動。我組老師不管教齡長的還是教齡斷的，都抱着互相學習的態度參與每一次教研活動。開學不久就接到區教師基本功測查的任務。

我組老師都本着抓住鍛鍊契機，提高自己的心態迎接這次測查。在板書基本功測查中每一位老師不僅認真對待，而且抓時間練習，從接到任務到完成任務，在組長的帶領下，抽時間研究，互相修改多次。老師們認識到板書不僅是一門學問，也是一門直觀表達的藝術。

首先我組內老師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點，難點，設計教學思路，討論如何突出板書的作用。我組老師反覆學習區裏的樣板，領會板書設計的各種方法，在學習中逐漸提升了自己的能力，正確認識板書在課堂教學中的.地位和作用，領會了板書對於教育實踐具有的重要指導作用。鍾老師第一次的設計稿，大家提出像說課稿，他聽了老師們提出的意見後多次修改直至滿意。其他老師也多次修改。

板書設計稿定稿後，全體語文老師在一起模擬展示了一次，問題出現了，看似簡單，但在有限時間內完成還真是不容易。於是，我抓住老師沒有課的時間，就招呼組內老師模擬練習，一次不行兩次，兩次不行再來一次，直到每一個老師都能準確把握時間，熟練流暢的表達。在練習過程中每一個老師辛苦着也收穫着。

二、結合研究主題大膽實踐、不斷反思。

在本學期的教研活動中，我想：如何讓教研活動小而有實效。我們就把“確定重點教學內容”作爲我們組的研究專題。具體做法：

只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學有實效性。所以每個年級兩個語文老師，容易碰面，有時間就分析解讀一課教材。 結合學校人人做課，實踐小組研究主題。武際芬在試講中，組內老師積極參與，和武際芬一起研究教研員的教學理念，大家收益很深。幾個講課的老師能認真備課、試講，其他老師積極聽課，提出自己意見，組內老師在實踐中不斷提高自己。

三、今後努力方向：

本學期的工作結束了，下學期，我們將從以下幾個方面繼續努力。

1、有計劃研讀新課程標準理念，學科前沿書籍，提升理論能力，努力撰寫、發表教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地爲學生服務。

2、有計劃讀書，提高自己的文學修養，豐富文化底蘊。

3、研究實施方法使中年級學生積累與課外閱讀活動有效開展。

總之，在這一學期裏，大家互相合作，互相學習，工作着、辛苦着、快樂着。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將一如既往，再接再厲，把語文教學工作更上一層樓。

有關教研組年度工作總結範文6

這學期很快過去了，回顧本學期的語文教研組工作，能在教研室提倡的創建高效語文課堂教學模式引領下，紮實開展了形式多樣的教研活動。現將語文教學工作小結如下：

一、加強校本培訓，促進教師專業發展

本學期，我校語文教研組注重加強教師的校本教研工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。例如：開學第二週的週三下午就組織全體語文教師學習了《語文課程標準（xx年版）》。教師通過學習，瞭解了新課程的基本理念以及本年級段的教學目標。在每週的教研活動中都規定一定的時間，組織大家學習交流教學理論，力求把新的教學理念滲透到了教學實際中，使課堂教學既注重學習方法的傳授，又尊重學生的個體差異和學生的學習能力培養。督促教師在備課上，教學態度端正，目的明確，重點突出，落實好三維目標教學目標。

二、積極開展校內教研活動，提高教師的業務水平

本學期，教研組在同年級中開展“同課異構”活動，以此爲平臺進行評課交流，共同研討，推進語文教師教學水平的提高。我校一年級祁玉秀和潘莉兩位教師上的是《小熊住山洞》這篇課文，在教學生字這個環節，潘莉老師採用的是隨文識字方法，祁玉秀老師採用的是集中識字方法，這兩種方法是低年級段學習生字時最常用的方法，教師在課中向我們展示了這兩種識字方法各自的特點。當同年級老師上完課後，全體語文教師便集中研討，交流聽課後的感受，評議這兩種不同的教學設計的優點與不足。通過活動，爲每位教師搭建了成長的階梯，提高了教師的'課堂教學水平。

三、積極參加區、市級的教學教研活動

我校語文教研組本學期與紅旗一小語文教研組開展了聯片教研活動，教研組組織教師到紅旗一小觀摩“以生爲本，有效教學”教學研討。課後，二實小的教學領導對觀摩課進行了點評，讓教師們深刻領會了什麼是高效的課堂教學。

本學期我校結合實際情況，組織教師學習外校的先進經驗。11月，語文教研組參加了回民小學的教研活動。回民的老師上了兩節作文講評課，課後任課教師交流了教學設想和意圖，也促進了我校教師教學理念的提升。 12月份，教研室對我校語文教學進行調研，教研室的領導在聽完課後檢查了語文組的作業批改情況，同時組織語文組的全體教師進行交流反饋。在這次活動中，教研室的孔主任對我校的課堂教學進行了全面指導。大家進一步的明確了教學教研的方向，爲下一步開展教學工作打下堅實的基礎。

四、積極開展語文校本教研活動

古詩誦讀爲我校的校本課程。開學初，學校要求班主任在班級醒目處寫出本學期要背的古詩目錄，堅持每天吟誦。通過長期的堅持，使體味到傳統文化的博大精深，培養學生審美能力。

五、鼓勵教師積極外出學習，吸收先進經驗

11月份，青年教師姚張亞到蕪湖觀摩小學語文課堂教學觀討活動。組織教師參加區級語文課堂教學研討和經驗交流會。所有語文教師參加了第九屆全國語文規範化知識大賽。通過多次的培訓學習，更新了教師的教學理念，樹立了要以學生髮展爲宗旨的教學思想。

六、要求青年教師積極參加各級各類比賽，提高自身素養

本學期，陳廣秀、姚張亞兩位教師參加了全市小學語文教師基本功競賽，陳廣秀老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項綜合考覈一等獎，姚張亞老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項綜合考覈中的簡筆畫二等獎。組織全體語文教師參加區小學語文教學設計和案例評選活動，選出了三位教師代表學校參賽。

七、組織學生參加各級各類的比賽活動

在10月份的推普活動中，學生開展了規範字書寫比賽，把獲獎作品進行了展示。組織學生對校園周邊、社區內的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字、病句等進行調查。 本學期我校學生參加了全市小學生護童桌杯寫字比賽，學校選出優秀作品84幅送去參賽，34位同學獲獎，獲獎率爲40.48%。獲得市一等獎9名，市二等獎8名，市三等獎15名。

在本學期裏雖然取得了一些的成績，但還有很多不足。我們相信，只要我們更新教育教學理念，認真鑽研自己的業務，充分調動教師的積極性，我校的語文教學質量一定會有更大的提高。

有關教研組年度工作總結範文7

年底了，一切都在總結之中，盤點着一年的收穫，預計着明年的事項。引用楊瀾的一句話：“生活大致平靜，內心總有波瀾”，來概括了自己在這一年中的生活狀態。不要大起大落，平安就好，平安即福。這個世界肯定有大起大落，但波瀾不驚就好。

回顧一年來的工作，堅持以“爲了孩子的身心健康，爲了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”爲宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝園領導和全體同仁對我的支持和幫助。現將這學期的工作總結如下：

一、不斷學習，提高自身素質。

作爲教研組長，我深知不斷提高自己業務素質的必要性。只有通過不斷學習，才能自身的素質和教育教學水平。在這一年中，我積極參加各項政治學習、業務學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在本年段中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結一致地做好教研組工作和班級工作。

二、耐心細緻地做好保教工作。

遵循《綱要》精神，認真鑽研教材,將一些好的教學方法和先進的教育理念應用於教學活動中，取得了良好的教學效果。針對在教學活動中存在的不足，及時發現及時進行修正，並根據幼兒身心發展的不同特點因材施教，注重多啓發，多引導，尊重孩子的.個性發展。在活動中時刻做孩子們的引導者、支持者和合作者，使孩子們樂於活動、急於探索、善於發現。經過一年來的共同努力，孩子們在各方面有了不同的提高。

良好的教育離不開悉心的保育。除了在生活上給予孩子細心的關照，非常注重幼兒良好習慣的養成，通過多種渠道讓幼兒學會整理衣服、收拾玩具、有序進餐午睡等。

三、密切聯繫，增進家園互動。

這一年中，我們除了向家長輸送先進科學的育兒理念，及時與家長交流幼兒在園的各種表現，還注重讓家長參與到幼兒園的教育教學工作中來，開發形式多樣的家園互動活動，家長會、開放周活動、家長助教、家庭友好小組活動、親子競技運動會和藝術周活動等，通過這些活動，增進了新時期家長對幼兒園教育的參與意識，真正實現家庭與幼兒園教育的一體化。

時間在幼兒的成長中過去了，孩子們在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着許多不足之處。在今後工作中，我將與我們所有的教師一起，取長補短，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法創造20xx新的篇章。