當前位置

首頁 > 教育範文 > 工作總結 > 幼兒園招生工作總結

幼兒園招生工作總結

推薦人: 來源: 閱讀: 2.17W 次

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結怎麼寫纔不會流於形式呢?以下是小編整理的幼兒園招生工作總結,歡迎大家分享。

幼兒園招生工作總結

幼兒園招生工作總結1

今年的招生工作,在幼兒園全體教師的共同努力下,經過園領導精心組織、安排,加上擔任招生工作的全體人員以主人翁的姿態積極有效的開展工作,圓滿完成了招生任務。現將工作情況總結如下:

一、加強領導,周密部署。

與以往相比,今年我們做得更細緻、更透明、更公開。招生工作於4月2日全面展開,首先我們成立了招生工作小組,計劃由園主任任組長,教學幹事、保健老師和3位會計擔任小組成員,招生工作小組成員各司其職,各負其責。

首先大家共同制定招生計劃,根據教育局招生工作部署,我們4月25——29日定爲幼兒園招生周。上旬在地段內15個居委會大力支持、配合下,張貼招生信息,並組織幼兒園畫隊在周邊社區進行幼兒園走進社區現場表演活動,活動以展示幼兒園特色水墨畫的現場繪畫爲主,畫隊在現場爲社區居民表演繪製彩蛋、彩盤和絲帕,並將精美的作品贈送給參加活動的居民,讓社區居民對幼兒園有了初步瞭解。

工作小組成員爲有入園需求的'家長從幼兒園保教工作、招生政策等方面做出詳細解釋,向社區居民發放學校宣傳資料及我園近期開展招生工作的相關信息,努力將招生信息、招生政策深入到社區、深入到新生及家長中去,同時對有插班需求的家長我們採取了現場報名的方式,解決了家長的後顧之憂;中旬進一步優化、美化育人環境,精心設計和開展豐富多彩的主題教育,邀請玉皇裏地段內居民觀摩升旗儀式,給他們留下了良好的印象。

二、規範操作,認真實施。

4月25-29日,我們在簡樸的校園內插彩旗、書歡迎詞、貼明顯標識,實行諮詢——覈對戶口——填寫報名單等“一條龍”服務,設置家長填單室、幼兒活動室,向家長介紹學校情況、播放幼兒園宣傳媒體,給新生提供參觀、遊戲的空間人性化的服務、溫馨的校園環境都給來校報名、諮詢的家長及孩子留下美好的印象;按區相關規定,我們對外省城鎮、農業戶口的報名新生和家長,都熱情接待,答疑解惑,確保了正常的招生秩序和入學工作的公平和公正。

三、面對現實,不懈努力。

經過一個月的精心準備,招生工作按預期的效果完成,招收兩個小班新生,共計44人。與往年招生情況相比,今年前期準備工作充分,生源較往年有所增加。但是,由於報名方式只限於實地現場報名,方式保守,未能充分擴大招生範圍,招生周過後陸續有2名插班新生報名。我們將總結這次招生工作的經驗,在此基礎上,明年將拓展網上報名的招生方式,採取和實地現場報名相結合,充分利用網絡信息方便、快捷的優勢,拓展空間。總結今年的招生工作,生源較往年有增加趨勢,這與局領導的關心和扶持是分不開的,希望領導能在今後的工作中給予幫助,使我園各項工作不斷髮展。

幼兒園招生工作總結2

在大家的一致努力下,我園20xx年秋季招生工作圓滿結束了,到目前爲止,共招入新生200人,比原定計劃超出。之所以有今年這樣的招生結果,一方面昭示了我園高超的辦學質量,另一方面,這也是每位教師在招生工作中不辭勞苦,積極謀劃,共同努力的結果。取得如此圓滿的結果,實在可喜可賀。

在這次招生工作中其成功因素,大致上有以下幾方面:

1、思想認識上位,把自己放到辦學者的角度考慮問題,有主人翁責任感;招生能否成功,技巧、人脈是不可或缺的因素,但是在同樣的條件下,我們如何能做的更好,思想認識是關鍵。

2、把功夫下在平時,實現招生工作生活化;我們要努力構建以自己爲中心,以親戚、朋友、同事爲周邊資源的生源網絡。

3、找準幼兒園亮點,並積極宣傳。

4、實事求是的做好幼兒園宣傳,講究誠信。

5、做好招生後的善後服務,使幼兒進得來,穩得住。

總之,這次招生的成功運作,幼兒園各項工作的順暢開展,讓我們對幼兒園的未來充滿了希望,我們相信,有園領導的正確領導,有51名教職員工聯合在一起的智慧,我們沒有克服不了的'困難。今年秋季招生我們做的很成功,入學200人。希望老師們全力以赴、鼓足幹勁,爲我們幼兒園建設做出自己的貢獻,幼兒園的成功就是我們每個人的成功,幼兒園的發展是我們每個人的幸福。

幼兒園招生工作總結3

一、園況分析

本園現有班級6個,託班、小班、中班各一個,大班兩個混齡班1個。託班現有人數9人,滿員人數15人;小班現有人數22人,滿員人數25人;中班現有人數23人,滿員人數25;大班每班現有人數16、17人,滿員人數25人,

二、預計招生人數

託班預計招生6人;小班預計招生3人;中班預計招生2人;大班預計招生17人;另外需新增一個託班,預計招收幼兒15人。託班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數43人。

三、招生措施

1、通過網絡。在網站上發佈相關信息進行宣傳,將相關網站進行完善。

2、通過才藝表演進行宣傳。

利用節日進行宣傳活動:在“銀座百貨”進行演出活動;在“華聯”進行演出活動。由小、中、大班幼兒在商場內部進行演出,與此同時教師進行宣傳和介紹活動。

四、與家長進行面對面的交流

具體辦法:到各小區、商場、超市進行宣傳活動。與小區的物業進行聯繫,可以張貼海報,可設專門諮詢點。

注意事項:在與家長交流的內容要完整、準確的體現幼兒園的特色,並留下家長資料和聯繫電話。事後與家長取得聯繫,以便確定其來園參觀或參加活動的時間。

時間安排:各位教師可以根據自己的`時間進行安排,如下班後、週六、週日等。

五、獎勵辦法

1、教師向家長宣傳我園並留下諮詢家長的詳細聯繫方法和資料的,每份資料獎勵該教師xx元。

2、和家長取得聯繫後家長來園參觀或參加活動的,來一位家長獎勵該教師元。

3、家長帶幼兒參觀或參加活動後滿意,並交費入園的,每入園一名幼兒獎勵該宣傳人xx元。

4、如果半內幼兒數量達到定額,則獎勵該班教師xx元。

5、如果全園完成招生人數,達到定額,則獎勵全體職工共計xx元。

幼兒園招生工作總結4

我園今年的招生工作,在幼兒園全體教師的共同努力下,經過幼兒園領導的精心組織、安排,加上教務主管教師的積極努力,圓滿完成了招生任務,爲新學年幼兒園的發展做出了應有的貢獻。現將工作情況總結如下:

一、加強領導,周密部署。

與以往相比,今年我們做得更細緻、更透明、更公開。4月底至嚴格按照文化戶口冊上的人數進行認真細緻的統計,並派出教師進行入戶摸底調查,同時做好招生工作的宣傳工作,並印發《xx招生工作告家長書》。以廣大新生家長所關注的.熱點問題爲突破口,認真撰寫xx概況和教育教學介紹的《xx情況介紹》,將宣傳重點放在突出我校的辦學特色、專業特色和辦學成果上。5月上旬在轄區各自然村的大力支持、配合下,張貼招生通告、寄發幼兒園宣傳資料,歷年教育教學活動宣傳資料,及校招生政策等相關信息,努力將招生信息、招生政策深入到農戶、幼兒園,深入到新生及家長中去;中旬進一步優化、美化育人環境,精心設計和開展豐富多彩的主題教育活動,下旬召開幼兒園招生工作會議,詳細傳達、認真學習縣局文件精神,努力提高招生人員的責任認識,要求做到規範服務,必須耐心、主動、熱情地接待前來諮詢、報名的家長和學生,必須嚴格遵守各項招生紀律。

二、規範操作,認真實施。

報名當天,我們在簡樸的校園內插彩旗、歡迎詞、貼明顯標識,實行諮詢——覈對戶口——填寫報名單等“一條龍”服務,設置家長填單室、學生活動室,向家長介紹幼兒園情況、播放幼兒園宣傳媒體,給新生提供參觀、遊戲的空間……人性化的服務、溫馨的校園環境都給來校報名、諮詢的家長及孩子留下美好的印象;按區相關規定,我們對外省城鎮、農業戶口的報名新生和家長,都熱情接待,答疑解惑,引導他們到指定報名點報名,確保了正常的招生秩序和入學工作的公平和公正。

總結經驗教訓,花大力氣辦好幼兒園教育教學特色,是獲得穩定、持久生源的有效途徑之一。因此,在新的一學年裏,我們將根據幼兒園招生工作總結不懈努力,內練功,外塑形,提質量,強宣傳,使xx在原有基礎上不斷髮展,辦出自己的特色、自己的品牌。

幼兒園招生工作總結5

幼兒園的招生工作,不僅是幼兒園生存發展的關鍵,更是關係到全園教職工的生活生存。 我認爲更好的做好招生工作,需要全園教職員工的共同努力,這不僅僅是園長的工作。

對於教師來說,應更好的做好服務工作,對孩子更用心、更細心、更貼心,幼兒在園期間,更全身心的投入到幼兒身上,給予幼兒更多的關心與愛護。對家長要善於溝通,及時主動與家長交流幼兒在園情況,詢問在家情況,一定要真誠,讓家長感受到教師對幼兒無微不至的愛,“征服”家長,讓家長做好宣傳工作。

對於後勤人員來說,也要以飽滿的精神狀態來進行一天的工作,廚房人員要更多更好的`研究做出更精緻更可口讓幼兒愛吃的飯菜,讓幼兒感覺在園吃飯比在家吃飯還要好吃,讓他們更願意來幼兒園,讓家長更放心。保衛人員要熱情親切的接待每一位幼兒和家長,讓家長和幼兒感到幼兒園由內到外自上而下無處不在的愛。

對於園長來說,要更有效更直觀的做好宣傳工作,要以各種形式,

1.比如說:請專家講幼兒教育的先進理念和方法,與家長統一認識,同時講一些有關幼兒保健、飲食、醫療等與幼兒切身相關的話題,吸引家長的注意,調動他們的積極性,讓家長更好的更切身的感受到幼兒園的規範和專業,建立幼兒園的口碑。2.將幼兒園的標記印在衣服、書包上發給幼兒,讓幼兒穿着帶有園標的衣服和書包,利用幼兒做宣

傳。3.請畢業的部分幼兒回園看看,看看新變化,園裏準備一點小禮品作爲對孩子的獎勵,請幼兒與原來的老師照個相,利用家長做幼兒園的宣傳工作。

總而言之,更好的做好幼兒園的招生工作,與所有的教職工息息相關,是每個教職工的責任與義務。