特長生培養工作總結(15篇)

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編爲大家收集的特長生培養工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

特長生培養工作總結1

經過一學期的時間，我通過“注重感情傾注，熱愛學生、瞭解學生，培養學生的互助意識，培養學生的競爭意識，培養學生的創新意識”四個方面的工作來培養特長生。在師生的共同努力下，每個同學都在各方面得到了提高、得到了發展。

首先，特長生們都學會了關心別人，幫助別人，而不象以前那樣只顧他們自己的學習，其他事情從不關心。在他們的帶動下，整個班的同學都團結一致，不管是在學習上，還是在生活上都回互相關心、互相幫助，讓教師的工作很輕鬆，很大程度上減輕了教師的工作負擔。其次，經過一學期的教育和培養，特長生們都搶着爭先，生怕落在了別人後頭，不象以前那樣總認爲自己已經可以了，總滿足於現狀。其他同學也都向他們學習，使整個班都呈現出爭先恐後的現象。現在他們敢大膽地提問，敢大膽地發表自己的見解，這正好是我們所需要的。

存在問題：

1.特長生培養工作是一項艱鉅而又光榮的任務，還需要廣大教師加強理論知識方面的'學習，爭取不斷培養特長生教學質量。

2.學生積極向上的學習氛圍還要進一步培養、提高。

3.特長生培養工作好要加大力度探索研究

總之，特長生的培養工作是一項長期的工作今後還需繼續努力，不斷改進方法，才能培養出更全面的人才。

特長生培養工作總結2

一、課堂教學：

堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的.品質。努力做到用好的`設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。

不足：對於學生的一些擾亂課堂的行爲批評力度不夠。總以爲學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較爲寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講臺的教室中的一羣羣倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

爲了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學校成立了鼓樂隊。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每週五排練。

不足：沒能實現在高一成立特長班的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。縣裏很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。沒有參加縣裏的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛鍊的機會。

四、考試：

爲了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也爲了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章，內容是關於音樂的，可以是鑑賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加省市裏的音樂教學培訓；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；總之，這個學期工作是較爲圓滿的。

特長生培養工作總結3

學生是學校的主體要素，是提高素質教育的對象，是未來社會主義建設的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質是否提高，關鍵在於今天對學生的教育，但是由於智力上、家庭教育環境等各種因素的不同，學生也不可避免的在學習上出現優秀的學生和學習水平相對較差的學生兩個羣體，而我們今天的教育是全面的素質教育和創新教育，我們在日常的工作中要實行優秀的學生優勝培養使他們更加優秀、學習水平有缺陷的學生力爭在老師和同學們的幫助下實現在學習上的大轉化，現將今年特長生培養工作和後進生轉化工作總結如下：

一、在培養特長生方面，我採取瞭如下幾個措施：

1、認定了特長生人員：

我在培養特長生之前，先是找出各個班級中的特長生，具體如下：七一班：樑新宇、張貝；七二班：樑青城、樑建忠八一班：王咪、高亞梅八二班：牛該寧、王亞楠；九一班：劉娜、周海媚；九二班：張亞、張月月；九三班：魯軍任、張歡

2、確定了培養目標：

A、結合學科教材內容的實際，首先培養特長生全面紮實的掌握基礎知識，即要求記住的內容，通過學習掌握基礎知識來提高分析問題和解決問題的能力。

B、除了把所學內容的基礎知識掌握好外要運用課外活動時間給特長生進行課外輔導，將所學知識進行系統複習和綜合，力求使學生對知識觸類旁通。主要的輔導內容：A、材料分析題；B、簡答題；C、課外閱讀資料；D、課外知識。

3、制定了具體的培養措施：

1、對特長生在課堂教學中重點施教。在日常的課堂教學中，實行分層次教學手段，對特長生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業到課外輔導，均體現施教措施，有意識的提高對他們的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調動他們積極的參與教學活動，以滿足日常他們對知識的需求。

2、組織有效的學科中心組活動，其形式包括各科知識講座、課外閱讀、辦各科知識刊物、參觀歷史文物和歷史古蹟，以擴大學生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學習積極性和學習成績。

3、組織知識競賽。在本學期5月份舉行知識競賽，加強對特長生學情的信息反饋，不斷調整因材施教，以取得更大的成績。

二、在轉化後進生方面，我採取瞭如下措施：

1、教師要真心熱愛差生，相信他們，所說的每一句話都包含熱情，每一個眼神都對他們包含着希望，每一個手勢都表達着對他們的尊重，每一個動作都要給他們以鼓舞，先在精神上鼓勵他們走出差生的陰影。

2、在日常的工作和生活中，教師要善於發現他們身上的優點，並要及時的給予鼓勵，抓住他們的閃光點，找到轉化的起點。多采用激勵機制，做適當引導。如有的學生理解能力差而記憶能力好，教師便爲他提供條件多讀書，在閱讀中加強對知識的理解，並有意識的讓他們在上課期間公開背誦，使他覺得自己還行，以提高他的`自信心，打消自卑感，重新燃起求知慾望。

3、教師在日常教學中，成立互助小組，讓學習較好的學生來幫助他們，爲他們規定好每月、每週的學習目標，包括遵守校規校紀，按時完成作業等，爲了摸請事實情況，我每天認真做差生轉化記錄，

瞭解其進步情況，然後有的放矢，對症下藥，並每週對他們的表現做簡單的總結，到月底做隆重的評比，來培養他們良好學習習慣和生活習慣的養成。

4、我利用課餘時間與差生談心，與他們建立民主、平等、和諧的師生關係，對他們進行良好的心理品質教育和道德素質教育，使他們樹立起自信心，對學習培養起濃厚的興趣，從而改變自己的學習狀況，仍掉“差生”的帽子和包袱。

總之，在今年的這一學期，我竭盡全力，在優生優培和差生轉化兩個方面採取了不同的措施，儘管在某些方面成就不很突出，但我將總結經驗汲取教訓，爭取在下學年爭取更好的成績。

特長生培養工作總結4

一、指導思想

爲了更好的提高教育教學質量，大力培養合格加特長的人才爲目標，進一步解放思想，提高認識，高度關注此項工作，務求實效，同時能更好的改革教育教學方法，更新教育理念，加強“校本教育”開發，努力構建學校辦學特色，爲學生特長髮展提供優良環境。

二、實施措施與方法

我擔任七年級兩個班的英語教學，共有特長生20名，平均每班10名特長生。經過一學期的培養，他們在英語方面取得很大的進步，現作總結如下：

學期剛開始我就很好的制定了特長生培養計劃，做到了有目的、有計劃地對他們各自的特點進行了全面分析，制定了因材施教的培養策略，工作總結在具體培養過程中，我注重發揮特長生的特長，力圖使他們的特長得到更進一步的.發展。爲了更好的發揮他們的特長，培養他們的英語學習興趣，我把這些學生組織在一起，進行必要的英語口語練習和聽、說、讀、寫“四會”輔導，開闊他們的視野，增長更多的英語知識，爲以後的學習奠定良好的基礎，我覺得這是十分必要的。

在指導他們學習會話時，我儘量以現身說法或表現法，使學生彷彿置身於實際情景中，從而體會理解會話的含義，此外有時以小組形式創編對話，並以小組形式彙報練習。教學詞彙時、句型、或常用的表達方式時，儘量利用會話中的情景，卡片、圖片以及其它可以得到和實物、模型進行教學，使學生邊學邊體會所學詞語在實際生活中的運用，同時培養學生直接用英語思維的能力。定期對他們進行聽寫訓練。聽寫是訓練，聽力、拼寫和寫作技能是一種很好的練習。定期給他們進行口語訓練，指導他們用準確、流利的英語進行對話。不定期的進行口語、

聽寫、朗讀比賽。評出優勝者，給予表揚。增強學生的知識面，擴大他們的視野，提高觀察能力，培養良好的學習習慣和興趣。

總之，通過一學期培養學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些技能，從而全面提高學生各方面的整體素質，達到實施素質教育的目的，今後，我將繼續加強對特長生的培養，發揮他們的英語特長，使他們獲得一些英語的感性知識，激發他們學習英語的興趣，使他們敢於大膽開口說英語。指導他們養成良好的學習習慣，爲進一步學習英語奠定初步的基礎。讓他們能夠在同學中起到良好的帶頭作用，成爲英語學習的“領頭雁”。

特長生培養工作總結5

特長生是班集體的財富，品學兼優的學生更是難得的人才。特長生不是天生的，而是通過教師的培養教育，尤其是通過平時的學習生活，在實際鍛鍊中逐步形成的。爲使更多的特長生脫穎而出，特制定優生培養計劃如下：

一、建立特長生培養檔案

本級共有學生72人，其中特長生28人。這些特長生學習成績突出，思想品質好，屬於品學兼優的學生。

二、特長生培養措施：

1、開展興趣小組活動，豐富特長生的課餘生活

特長生一般對老師在課堂上講的基礎知識掌握的牢固，因此，要利用特長生的空餘時間，讓他們參加各種興趣小組，以獲得更多的`知識和實踐的機會，豐富他們的課餘生活。

2、指導特長生課下多閱讀適合他們年齡特徵和智力水平的報刊雜誌最新語文特長生培養計劃最新語文特長生培養計劃。如《小學生語文報》、《少年報》、《小學生》等，以便使他們汲取更多的營養。

3、教師關心特長生的成長，培養良好的心理品質

特長生是在教師的肯定、家長的讚揚下成長起來的，在取得了一定成績之後產生驕傲情緒是難免的，教師要及時發現，認真對待，使其改正驕傲自滿的心態，培養他們主動幫助困難生，爲集體獻愛心的良好心理品質。

4、進行分類指導，培養特長生自我教育的自覺性

對情況不同的特長生，教師要進行分類指導，培養他們自我教育的自覺性，像父母教孩子學走路那樣，從扶着走到牽着走，再到跟着走，到指引着走，最後完全能獨立行走。讓特長生帶動全體學生共同進步，讓更多的特長生脫穎而出 。

特長生培養工作總結6

爲學有餘力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，着眼於未來社會對人才的需要，依據學生實際和學校具體情況，特長生培養總結如下：

一、培養目標：

1、以培養學生的創新精神和實踐能力爲主線，注重學生鑑賞美、創造美能力的培養，不斷加強和完善藝術特長生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮。

2、按照期初計劃，培養學生良好的道德品質和行爲習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美。

二、主要任務：

1、通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍。

2、本着美術課的特點，使學生真正確立等級加特長的評價方式，部分特長生通過培養，充分調動了學生的積極性，發揮學生的特長。

3、鼓勵、關注、培養在美術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步，培養出我年級美術方面的`“名學生”。

三、實施步驟：

第一階段：

選拔學生、確定培養目標，側重提高教學效率及特長生培養制度的可操作性上，教師從自己的日常教學工作中，選拔有專長及發展潛力的學生,作爲初步的培養對象,依據具體的個性特點編排小組,並初步實施計劃；

第二階段：

每週三下午最後一節課，是畫畫的時間。使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培養出美術方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，並能取得優異的成果，使學生勇於展現自己的能力。

四、主要措施：

1.創設適合學生自主發展的環境和氛圍：教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。

2.開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級活動自繪風景畫、簡筆畫等使他們得到鍛鍊,提高學習興趣。

今後，我們會再接再厲，爲人才的全面發展，個性培養做出貢獻。

特長生培養工作總結7

們本着素質教育的宗旨，充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成爲具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校的美術第二課堂，爲學有餘力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，着眼於未來社會對人才的需要，本着快出人才、出好人才的目標，我們做了如下工作：

一、培養對象：

1、在3——6年級學有所長的學生中選拔成員。

2、在美術二課中，培養學生良好的道德品質和行爲習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美。

二、任務完成情況：

1、通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍；以培養學生的創新精神和實踐能力爲主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮。本學期，我們嘗試的是情景繪畫，涌現出《小老鼠上燈臺》、《寧舍一頓飯不捨二人轉》、《比比誰的魚最大》、《會飛的房子》等，充分表現出孩子們的才智和創新能力。

2、鼓勵、關注、培養在藝術等出類拔萃的'學生，使他們得到更好的發展空間，我校舉行了書畫、攝影大賽，舉辦了首屆藝術節，促進我校美術方面的"名學生"倍出 。

除了繼續做好特長生的培養工作之外，對幾年來的特長生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進行特長生的培養工作。

三、主要成績：

1、創設適合學生自主發展的環境和氛圍：

教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。

2、開展豐富多彩的活動：

今年六月一日，我校舉辦了首屆藝術節，圍繞藝術節我們又開展一系列活動，按班級活動和學校集中培訓相結合，力推學生出板報、畫廊，一來使他們得到鍛鍊，二來爲藝術節做準備。爲藝術節圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

特長生培養工作總結8

索倫小學體育特長生培養工作總結 這學期即將結束，體育特長生培養工作也告一段落了，這個學期的體育特長生訓練，我帶領學生初步完成了我的預期計劃，上個學期主要是體能的訓練，這個學期在體能訓練的基礎上，結合各個專項技術，展開了如火如荼的教學，學生在技術和體能方面都有了大的進展，我比較滿意。

這學期的體育特長生訓練是從這學期開始的，一直訓練今天，訓練了三個多月，我訓練的時間都選在沒週四的地六節課時間，因爲學校其餘的時間都沒有，但實際條件限制，就這樣，我組織學生訓練，而學生放棄了早晨的大好時間來訓練。

在訓練的過程中，我首先會帶領學生熱身，讓技術好的學生，領做。對於技術教學，我開始階段，先讓學生學會簡單的動作，再慢慢過渡到相應的難度教學。學生的`接受能力比較好，大都都能夠迅速的掌握。根據這個階段學生調皮好動的特點，我會採用各種方式，讓學生在體能和技能方面有所突破，學生部但學的好，也玩的開心，何樂而不爲呢。

我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生

科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。

在思想教育方面上，我也十分注重學生的思想教育工作。對於學生在運動訓練時候等產生的問題，我會細心的給予教育，從思想入手，層層深入，讓學生從心底去接受和改變。最終成效是顯著地。

爲了更好的做好體育特長生訓練，我會加強學習，讓自己對更加專業化，只有這樣，我的教學纔會更完美。

索倫小學

20xx年11月30日

特長生培養工作總結9

我們本着素質教育的宗旨，充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成爲具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校的美術第二課堂,爲學有餘力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，着眼於未來社會對人才的'需要，本着快出人才、出好人才的目標，我們做了如下工作：

一、培養對象：

在3--6年級學有所長的學生中選拔成員。

在美術二課中,培養學生良好的道德品質和行爲習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美。

二、任務完成情況：

通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍；以培養學生的創新精神和實踐能力爲主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮。本學期，我們嘗試的是情景繪畫，涌現出《小老鼠上燈臺》、《寧舍一頓飯不捨二人轉》、《比比誰的魚最大》、《會飛的房子》等，充分表現出孩子們的才智和創新能力。

鼓勵、關注、培養在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，我校舉行了書畫、攝影大賽，舉辦了首屆藝術節，促進我校美術方面的"名學生"倍出 。

此外，除了繼續做好特長生的培養工作之外，對幾年來的特長生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進行特長生的培養工作。

三、主要成績：

1、創設適合學生自主發展的環境和氛圍：教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：

今年六月一日,我校舉辦了首屆藝術節,圍繞藝術節我們又開展一系列活動，按班級活動和學校集中培訓相結合,力推學生出板報、畫廊,一來使他們得到鍛鍊,二來爲藝術節做準備。爲藝術節圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

特長生培養工作總結10

學生是學校的主體要素，是提高素質教育的對象，是未來社會主義建設的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質是否提高，關鍵在於今天對學生的教育，但是由於智力上、家庭教育環境等各種因素的不同，學生也不可避免的在學習上出現優秀的學生和學習水平相對較差的學生兩個羣體，而我們今天的教育是全面的素質教育和創新教育，我們在日常的工作中要實行優秀的學生優勝培養使他們更加優秀、學習水平有缺陷的學生力爭在老師和同學們的幫助下實現在學習上的大轉化，現將今年特長生培養工作總結如下：

在培養特長生方面，我採取瞭如下幾個措施：

1、認定了特長生人員：

我在培養特長生之前，先是找出各個班級中的特長生，王

2、確定了培養目標：

A、結合學科教材內容的實際，首先培養特長生全面紮實的掌握基礎知識，要求記住相應的內容，通過學習掌握基礎知識來提高分析問題和解決問題的能力。

B、除了把所學內容的基礎知識掌握好外要運用課外活動時間給特長生進行課外輔導，將所學知識進行系統複習和綜合，力求使學生對知識觸類旁通。主要的輔導內容：A、材料分析題；B、簡答題。

C、課外閱讀資料。

3、制定了具體的培養措施：

A、對特長生在課堂教學中重點施教。在日常的課堂教學中，實行分層次教學手段，對特長生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業到課外輔導，均體現施教措施，有意識的.提高對他們的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調動他們積極的參與教學活動，以滿足日常他們對知識的需求。

B、組織有效的學科中心組活動，其形式包括知識講座、課外閱讀、製作手抄報，以擴大學生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學習積極性和學習成績。

C、組織知識競賽。加強對特長生學情的信息反饋，不斷調整因材施教，以取得更大的成績。

總之，竭盡全力，在優生優培和差生轉化兩個方面採取了不同的措施，儘管在某些方面成就不很突出，但總結經驗汲取教訓，爭取在下學年爭取更好的成績。

特長生培養工作總結11

這一學年來我根據擬定的培養數學特長生計劃進行實施,主要通過以下幾點來進行本班特長生的培養。

（一）注重創新教育的培養。在平時的數學教學中，盡力讓我班的陳雅莉、王強、陳建福幾個在數學方面有特長的學生敢想、敢說、敢做；並且以自主探索式的主體實踐性教育爲主要依託，真誠而坦率地走進每個學生的心靈。

１、課堂上我讓他們多說說自己的想法。

２、定期組織他們在課外收集有關數學資料，然後與書本知識相結合，進行分析理解，讓學生在活動課上交流討論。

（二）加強參與學習的指導，培養學生參與能力。通過學生觀察並親自動手，在這一過程中，學生擴展了認知結構，激發了學習興趣，發展了思維，從而使學生的參與學習的能力得到培養，同時也提高了課堂教學效率。

（三）培養學生自主學習的能力。在我們的教學工作中，不僅要教會學生知識，更主要的是教會學生怎樣去學，因此，培養學生的自主學習能力是十分重要的。

（四）結合他們自身的.性格特點，有目的地進行培養。如王強，是個腦子相當靈活的學生，但他的缺點是不夠自覺，我便和家長溝通，多方監管，訂了一本《興趣數學》讓他多學知識。再如陳建福，思維敏捷，這學期第四單元面積的內容對三年級學生來說相當難，但他考試成績達到９８分，但他的缺點是動作慢，容易驕傲。針對他這一特點，我也是對症下藥，常常找他談話，引導他。

一學年很快過去了，我班三位特長生也取得了不俗的成績，三人的期末成績均達到接近滿分的高分。

特長生培養工作總結12

音樂教學在完成面向全體學生普及音樂欣賞的同時，還向一小部分學生進行音樂的專項訓練，目的是挖掘有特長的學生，發揮特長，並向高級中學的特長班輸送人才。重視和加強音樂特長生的訓練有着及其重要的現實意義，它不僅爲高級中學音樂人才的培養提供了可靠保障，還能爲學校全面提高升學率做出有益補充。目前，在我校是農村中學，家長的教育思想觀念落後，學生的音樂水平不高，很多學生沒有基本的音樂基礎，有的學生音樂素質也不高，所以必須要制定可行的教學計劃，音樂特長生的訓練也不盡相同，因此將在如何提高音樂特長生的內部音樂素質與加強音樂素質做如下安排。

一：音樂的技法訓練

技能技巧的訓練包括：唱歌技巧、視聽技巧、視唱練耳、節奏訓練、鋼琴演奏技巧等。這要求教師把這相互聯繫的幾方面有機地結合起來，培養學生獨立的識譜能力，發展聽覺能力和增強節奏感及記憶能力，增強鋼琴彈奏技巧，使學生更好表現音樂，感受音樂。

（一）唱歌技巧包括良好的姿勢，正確的呼吸，自然圓潤的.發聲和清晰的咬字、吐字。唱歌技巧應貫穿於整個唱歌教學過程之中，發聲練習也要有機結合，並且做到有目的地進行。

（二）視唱聽音。在音樂教材中一般都比較系統地編寫了一部分，在每節課上教師應根據各班學生掌握的實際情況多練常做，這是訓練學生音準、識譜能力的基礎。

（三）鋼琴教學手指技巧的關鍵是各指的獨立、平均、迅速有力。天生地，從拇指到小指並不平衡，而是逐漸弱小。使一個手指相對於其他手指發達的關鍵，就是提高其“點擊率”。所以，通常在爲演奏曲目編排手指的時候，就應當有意識地提高小指、無名指的點擊率，不要忽視任何一個手指的點擊率當然，即使這樣，單純按如此設計的指法演奏，對於弱小的幾個手指，訓練仍是不夠的。練習時間上，對較弱的手指，和所要彈奏的演奏曲目中使用的較少的手指，需要多練一點，即練習時要選擇其點擊率要更多一點的練習。那些過多使用天生較強的手指，而弱手指的點擊率相對反而較小的練習，如鋼琴上的八度等練習。

二：音樂的情感培養

從聲樂訓練的第一天開始，我們就要使每次發出的聲音都能蘊藏情感，而不只是單純的音階、音程和母音的練習，要做到讓每次發聲練習都和“心”相通、“魂”相系。這裏強調的是演唱者觸及音樂就應激起表現音樂的意識，這種表現意識的訓練必須貫穿整個聲樂訓練過程。我們常常看到一些演唱者在唱法上幾乎無可挑剔，但他的聲音老是毫大內容，和思想感情脫節，“聲”不由衷。顯而易見，其聲樂訓練是不成功的。

無樂則不成聲樂，聲由於樂才存在。縱觀聲樂藝術發展史不難看出：聲樂技術，由於藝術體現的需要纔得到發展。樂是心、是魂，有時爲了樂甚至應該犧牲聲，無數聲樂大師的實踐都證明了這點。蘇聯著名歌唱家義里亞賓在演唱《跳蚤之歌》時採用多色彩的笑，從聲樂發聲方法看似乎可以抨擊一番，但從音樂形象的塑造角度來說卻又十分地準確。大師們的教誨與實踐有力地論證了聲樂表演藝術中聲與樂的關係。由此可見，聲樂表演者在自己身上發現音樂指的首先是運用自己的發聲器官和相應的聲樂技巧來表現音樂的內涵，展示人類多色彩的感情。

三：完善學期教學計劃

科學合理的計劃是課堂教學的指導性文件，也是我們優化課堂教學方法的主要依據。學期教學計劃、月計劃和教學進度的深化及具體化是學生有效進行專業技能訓練的有力保障。學期計劃的制定能使備課工作更有科學依據，避免盲目性，有利於提高教學質量。

在學期教學計劃的指導下，制定團體周計劃與月計劃。根據團體成員的學習基礎、接受能力、思維反應速度分別制定周計劃與月計劃。要求團體成員在一定的時間內完成教學任務。例：鋼琴教學過程中，我們給學生提供周作業和月作業，根據每個團體成員的不同特點，佈置一首較長、有一定難度的樂曲，可以用一個月、甚至兩個月的時間完成，叫做“月作業”；佈置幾首篇幅較爲短小、解決某個方面的技術要點的練習曲，同時規定必須在一或二週內完成的，稱爲周作業，另外根據學生的掌握情況，再補充增加一些相應的音階、琶音、和絃等基本技術練習。在這個學習過程中，團體成員相互監督，共同完成。

四：重視藝術實踐

聲樂、鋼琴、舞蹈學科都屬於表演藝術，離不開舞臺實踐，舞臺是檢驗教效果的最好方法。當學生掌握了基本的演唱和演奏方法、有一定的聽辨能力以後，教師創設平臺，爲學生提供藝術實踐的機會。以班級或學校整個特長班爲單位組織演唱、演奏、舞蹈表演等小型文藝演出，充分發揮“小團體”每個成員的特色。學生在合作的過程中，能夠取長補短、相互促進、共同提高。成立學生藝術團，走出校園、走向社會，在社會的大舞臺上充分鍛鍊和展現自己的藝術才能。這樣有利於鞏固和運用理論課、技能課中學到的知識、技能、技巧，解決理論與實踐相結合的問題。

五、安排計劃表

略

特長生培養工作總結13

長期以來我校就致力於培養素質全面、特長顯著的中學生，取得了驕人的成績。

一、發現學生興趣是培養特長生的重要基礎。興趣是最好的老師。早在幾年前就以學生的興趣爲依據，組建了音樂特長班，以鍛鍊學生心智，展示他們的特長，培育一代英才。

二、教學過程創新是培養特長生的顯著特點。鑑於學生在某一個學科或多個學科方面的興趣與特長，我們的教學自然要突破常規的標準和教材。

三、培育創新精神是培養特長生的關鍵。

培養特長生首先要培養科學精神。教師要有意識地組織一些素材讓學生觀察、分析、討論，因勢利導，教育學生不唯書、不唯師、只唯實。在討論問題時，師生平等相處，求真求優。對於學生在課堂上的質疑，老師則採取寬容和鼓勵的態度。其次要增強自學能力。教師一方面注意將各科知識有機融合；另一方面組織學生自學，鼓勵學生在自學的基礎上相互切磋、共同探討，同時指導學生理順知識脈絡，完善知識體系，。三是要培養表演能力。鼓勵學生遇到學習難題時，自己通過實踐來尋求合理答案。爲適應學科訓練的需要，幫助學生提高觀察能力，思維能力，表演技能和協作能力。四、良好心理素質是特長生成長的必備條件。我們在注重學生音樂發展的`同時，還要關注學生的心理素質。在某些情況下，非智力因素對學生能否成才起着決定性的作用。爲了讓學生們有一個健康心理，一方面利用特長生培養這塊陣地，採用答問、表演、實踐、討論等多種形式、激發學生的學習興趣和主體參與意識，鼓勵學生質疑、辨析；另一方面讓學生走向社會，參加社會調查等實踐活動；組織班級文藝匯演等；培養學生的服務意識和開放思維。通過近幾年的努力，學生的心理健康狀況明顯好轉。學生的性格開朗了，表達能力、交往能力、團隊精神、文明層次均有了提高。學風更爲純正，方法更爲科學，學習效率也相應提高。

基於以上充分地教學準備，我們的音樂特長生培養工作取得了顯著的成績，今後我們會再接再厲。

特長生培養工作總結14

學生是學校的主體要素，是提高素質教育的對象，是未來社會主義建設的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質是否提高，關鍵在於今天對學生的教育，但是由於智力上、家庭教育環境等各種因素的不同，學生也不可避免的在學習上出現優秀的學生和學習水平相對較差的學生兩個羣體，而我們今天的教育是全面的素質教育和創新教育，我們在日常的工作中要實行優秀的學生優勝培養使他們更加優秀、學習水平有缺陷的學生力爭在老師和同學們的幫助下實現在學習上的大轉化，現將今年特長生培養工作和後進生轉化工作總結如下：

一、在培養特長生方面，我採取瞭如下幾個措施：

1、認定了特長生人員：我在培養特長生之前，先是找出各個班級中的'特長生。

2、確定了培養目標：

3、制定了具體的培養措施：

1、對特長生在課堂教學中重點施教。在日常的課堂教學中，實行分層次教學手段，對特長生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業到課外輔導，均體現施教措施，有意識的提高對他們的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調動他們積極的參與教學活動，以滿足日常他們對知識的需求。

2、組織有效的學科中心組活動，其形式包括知識講座、課外閱讀、辦知識刊物，以擴大學生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學習積極性和學習成績。

3、組織知識競賽。加強對特長生學情的信息反饋，不斷調整因材施教，以取得更大的成績。

二、在轉化後進生方面，我採取瞭如下措施：

1、教師要真心熱愛差生，相信他們，所說的每一句話都包含熱情，每一個眼神都對他們包含着希望，每一個手勢都表達着對他們的尊重，每一個動作都要給他們以鼓舞，先在精神上鼓勵他們走出差生的陰影。

2、在日常的工作和生活中，教師要善於發現他們身上的優點，並要及時的給予鼓勵，抓住他們的閃光點，找到轉化的起點。多采用激勵機制，做適當引導。如有的學生理解能力差而記憶能力好，教師便爲他提供條件多讀書，在閱讀中加強對知識的理解，並有意識的讓他們在上課期間公開背誦，使他覺得自己還行，以提高他的自信心，打消自卑感，重新燃起求知慾望。

3、教師在日常教學中，成立互助小組，讓學習較好的學生來幫助他們，爲他們規定好每月、每週的學習目標，包括遵守校規校紀，按時完成作業等，爲了摸請事實情況，每天認真做差生轉化記錄，瞭解其進步情況，然後有的放矢，對症下藥，並每週對他們的表現做簡單的總結，到月底做隆重的評比，來培養他們良好學習習慣和生活習慣的養成。

4、利用課餘時間與差生談心，與他們建立民主、平等、和諧的師生關係，對他們進行良好的心理品質教育和道德素質教育，使他們樹立起自信心，對學習培養起濃厚的興趣，從而改變自己的學習狀況，扔掉“差生”的帽子和包袱。

總之，竭盡全力，在優生優培和差生轉化兩個方面採取了不同的措施，儘管在某些方面成就不很突出，但總結經驗汲取教訓，爭取在下學年爭取更好的成績。

特長生培養工作總結15

本着素質教育的宗旨，充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成爲具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校的美術第二課堂,爲學有餘力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，着眼於未來社會對人才的需要，本着快出人才、出好人才的目標，我們做了如下工作：

一、培養對象：

（1）在3--6年級學有所長的學生中選拔成員。

（2）在美術二課中,培養學生良好的道德品質和行爲習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美。

二、任務完成情況：

（1）通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍；以培養學生的創新精神和實踐能力爲主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮。

本學期，我們嘗試的是情景繪畫，涌現出《小老鼠上燈臺》、《寧舍一頓飯不捨二人轉》、《比比誰的`魚最大》、《會飛的房子》等，充分表現出孩子們的才智和創新能力。

（2）鼓勵、關注、培養在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，我校舉行了書畫、攝影大賽，舉辦了首屆藝術節，促進我校美術方面的"名學生"倍出。

此外，除了繼續做好特長生的培養工作之外，對幾年來的特長生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進行特長生的培養工作。

三、主要成績：

1、創設適合學生自主發展的環境和氛圍：教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。

2、開展豐富多彩的活動：今年六月一日,我校舉辦了首屆藝術節,圍繞藝術節我們又開展一系列活動，按班級活動和學校集中培訓相結合,力推學生出板報、畫廊,一來使他們得到鍛鍊,二來爲藝術節做準備。

爲藝術節圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。